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觸摸春天讀書心得篇一
春天是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，春天是一個(gè)讓人思緒飛揚(yáng)的季節(jié)。在《觸摸春天》中盲女孩安靜正是用自己獨(dú)特的方式感受到了不一樣的春天。
這篇文章中的盲女孩安靜在花香中穿梭，不可思議地?cái)n住一只花蝴蝶，感受到了溫暖的春光和生命的魅力。
一個(gè)人最可怕的不是身體的缺殘，而是心靈上的放棄。盲女孩人盲心不盲，是一個(gè)有心人，感悟出了生命的美好。其實(shí)上帝對每個(gè)人都是公平的，就看你是耗費(fèi)它還是珍惜它，是一無所獲還是活得精彩。上帝雖然關(guān)閉了安靜的窗戶，卻打開了她的另一扇大門，使她有比正常人更健康的心理，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)讓人敢都不敢想的奇跡。
只要你用心去感受春天，這個(gè)春天就屬于你。
觸摸春天讀書心得篇二
本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《觸摸春天》。課文中的小女孩安靜是個(gè)盲童，她用自己獨(dú)特的方式去感受生活的美好。安靜熱愛生活，珍惜生命的精神把我深深的打動了。
說到這，我想到了華羅庚。華羅庚十九歲時(shí)染上了可怕的傷寒病。這場大病，幾乎毀了他的一生。他足足病了半年，從此左腿成了殘疾，走路時(shí)要左腿先畫一個(gè)大圓圈，右腿再邁上一小步。對于這種奇特而費(fèi)力的步履，他曾幽默地戲稱為“圓與切線的運(yùn)動”。在逆境中，他頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?，他的誓言是：“我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿!”經(jīng)過了幾年的自學(xué)，華羅庚開始在雜志上投稿，一開始，他的稿件不斷被擔(dān)絕，原因是他寫的課題已被國外的某個(gè)專家證明過了。這反而使華羅庚增添了信心，因?yàn)檫@些問題都是他自己鉆研出來的，并沒有看過別人的解題方法。后來，他成了偉大的數(shù)學(xué)家，他把自己的畢生精力，投入到發(fā)展祖國的科學(xué)事業(yè)之中。
再看看自己，我是個(gè)健康的孩子，更應(yīng)該好好地利用時(shí)間做更多有意義的事情，熱愛生活，珍惜生命，使自己的生命綻放出與眾不同的色彩!
觸摸春天讀書心得篇三
今天，我們學(xué)了17課《觸摸春天》一文，我被文中的主人公安靜深深的感動了。
本文主要講在春暖花開的美景中，一個(gè)雙目失明的小女孩安靜穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢的伸出雙手，悄然攏住一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了，小女孩仰起頭來張望。
這篇文章的作者吳玉樓并不是一位大作家，而是湖北省一位普通的中學(xué)生。他寫了自己的所見所感，內(nèi)容簡簡單單，平平常常，卻揭示了一個(gè)深刻的道理：只要我們擁有一顆熱愛生活的心，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你就會收獲感動，收獲純真。
讀完這篇文章，我腦海中時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出安靜的身影，做為一個(gè)盲人，安靜是不幸的，五彩繽紛的世界在她眼前是一片漆黑，但她又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龘碛忻篮脿N爛的內(nèi)心世界。安靜告訴我一個(gè)道理：每個(gè)人都有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的五彩繽紛的世界。
觸摸春天讀書心得篇四
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最近我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這一課，讓我感悟良多。課文主人公安靜給我留下了深刻的印象。
安靜是一位盲童，她雖然看不見，但是她的心靈是看得見的。在一個(gè)清香裊裊的早晨，“我”在小徑上做操，安靜沒有一點(diǎn)磕磕絆絆走到了花叢中。她把手伸向了一朵鮮花，“我”驚奇地張大了嘴巴。因?yàn)?，鮮花上正停著一只蝴蝶，安靜的手指悄然合攏捉住了那只蝴蝶。蝴蝶在安靜手中舞動著，最后安靜把那只美麗的蝴蝶放了。我感受到了生命的力量。
每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無論是否擁有健康的身體，還是擁有一個(gè)聰明的腦子，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能夠創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，編織出一個(gè)屬于自己的五彩斑斕的世界。這就是這篇文章給我的啟示。
我記得讀過這樣一篇新聞報(bào)道：在繁華的上海長樂路，有一家刻字工藝品商社名叫：“小雨亭”。創(chuàng)辦這家“小雨亭”的主人叫黃宇。他天生成骨不全，連打噴嚏或在床上翻動都有可能骨折或死亡。他的生命就像玻璃一樣脆弱，成了“玻璃娃娃”。黃宇13、14歲時(shí)骨折過40多次，導(dǎo)致全身畸形，令人難以忍受。他雖然沒有上過學(xué)，但是他也取得了英語自考多項(xiàng)單科結(jié)業(yè)證書。1991年創(chuàng)辦“小雨亭”刻字社，現(xiàn)在已成為年?duì)I業(yè)額60余萬的中型服務(wù)企業(yè)。
生命是寶貴的，也是美好的!磚縫里頑強(qiáng)成長的小瓜苗;絕境中奮力求生的飛蛾;寒冷中堅(jiān)強(qiáng)生長的梅花;“玻璃娃娃”黃宇;花叢中用心感受春光的盲姑娘，都讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦。誰都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。這就是生命的力量。
觸摸春天讀書心得篇五
在《觸摸春天》這篇課文面的客人私——安靜也創(chuàng)造了一個(gè)奇觀。
每集體都占有生活的權(quán)害，無論你是否領(lǐng)有鍵齊的體格，只有酷愛生涯，暖愛生命，就必定能得到他人的尊敬就一定能創(chuàng)制一個(gè)屬于自彼的春天，編造沒一個(gè)屬于從人的五彩斑斕的世界。
在春天里，嫩綠的小草探出了小腦袋，無比可惡可恨，安靜終日在花香里淌連，他在花臭的領(lǐng)導(dǎo)下，走得很流利，不一點(diǎn)磕磕絆絆，像個(gè)正凡人似的。
春天來了，咱們望到小樹抽芽鮮花盛啟。單綱亮失的安靜是怎么感觸春天的呢?這篇課文記述了盲童寧靜用大家奇特的方法——觸摸去感觸感染春天的氣味。息者從中覺得了己生的真理:誰皆有掌握春的權(quán)力只有居心往感想性命的美妙才干發(fā)明一個(gè)屬于本人的春天。
在春熱花開的美景中，一個(gè)小父孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，緩緩伸出雙手，悄悄攏住了一只勾留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充斥了驚奇。許久，她弛開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小母孩仰開端來觀望。這個(gè)特殊的.小女孩就是課文的仆人公安靜，說她特殊，是果替她是一位盲童;說她特別，還由于她可能用自己獨(dú)特的方式，感授春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕獲春天的影蹤。在這個(gè)幽香裊裊的凌晨，作者也觸摸到了一種從未有功的生命力，感悟到了人生的實(shí)諦：誰都有掌握春天的權(quán)利，只有專心去感受生命的美佳，能力創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。
這篇課文篇幅欠小精干，語言簡練，意境雋美，所蘊(yùn)露的情理十分深入。
春天來了，。我們能看見這美惡的一幕。可是，世界上有很多可憐的盲人卻瞅不睹，他們不能跟爾們一樣享蒙這漂亮的春天，但我曉得，在他們的口中也有屬于他們的五彩繽紛的世界。瞧，世界上最美的跳舞《千手觀音》就是由聾啞我跳出來的。
觸摸春天讀書心得篇六
讀了這一文后，我明白了一個(gè)人生的道理。一個(gè)人有一個(gè)繽紛的內(nèi)心世界，一個(gè)忙同業(yè)有一個(gè)美好的未來。
看不見東西，對人是一種折磨?？墒?，擁有美好的內(nèi)心世界，就能看見一切。人一生可以創(chuàng)造世界，正像文中說的：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。盲童的靈性，常人比不上。生命歸于自己，我們要好好利用它，創(chuàng)造一個(gè)自己的內(nèi)心世界。
這個(gè)道理，會讓我一生受益。
觸摸春天讀書心得篇七
天，我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這篇課文，文中的主人公xx安靜給我流下了深刻的印象，因?yàn)榘察o非常的樂觀、勇敢。安靜是個(gè)盲童，什么也看不見，但是她有靈性，因?yàn)樗谷辉跊]有人的幫助下捉到一只花蝴蝶，我非常的敬佩她。我們要向她學(xué)習(xí)，我們在學(xué)習(xí)上也一定要學(xué)習(xí)她樂觀的精神，我們在生活中也要學(xué)習(xí)她這種精神。
觸摸春天讀書心得篇八
打開課本，默默的在心中詠?zhàn)x者《觸摸春天》。文中講述了一個(gè)叫安靜的女孩，她雖然眼睛看不見東西，但是她卻用手去觸摸那看不見的春天，用心去感悟生命的美麗。在心中編織了一個(gè)美麗的夢。文章雖然短小，但用語卻讓人思緒飛揚(yáng)，讓人深受感動。文中的小女孩是個(gè)盲人，在春天來臨的日子里，她沒有因自身的缺陷，而悲傷、沉淪，而是用積極向上的精神，去用手觸摸，去用心感悟，讓春天的美麗，與心中編織的夢重合，在看不到陽光的春天里，讓自己的內(nèi)心充滿著光明。
黑暗與光明其實(shí)就只有一線之隔，在每個(gè)人的心中都有著黑暗和光明不同的兩面。向往黑暗的人，往往會與人為惡，禍害他人，在罪惡的道路上越走越窄;向往光明的人，往往會與人為善，關(guān)愛他人，在陽光大道越走越寬。小女孩的純真、善良、陽光的精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
文中唯一的遺憾是，小女孩是個(gè)盲人。有一句話叫：萬事都不可能盡善盡美。也許是造物弄人，上天在小女孩出生的那一刻起，就剝奪了小女孩的視覺，只留下了一顆純真、善良、向往美好生活的心。但從這顆心中所發(fā)出的精神力量，即便是上天也不可阻擋，不能阻擋。
生命是美麗的，生活也是美好的，讓光明永遠(yuǎn)在心中，這無關(guān)乎視覺。讓我們遠(yuǎn)離心中的黑暗，用一顆明亮的心，去照亮自己心中繽紛的世界，讓陽光普照大地，讓世界更加美好。
觸摸春天讀書心得篇九
通過學(xué)習(xí)《觸摸春天》和《生命生命》，我們知道了安靜、飛蛾、香瓜子、杏林子的頑強(qiáng)、勇敢的精神令我們敬佩。
安靜雖然看不見五彩繽紛的世界。但是她可以用心去感受世界的美好。其中有一句話令我印象深刻---誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
飛蛾雖然被捉住了，但是只要有一絲逃生的希望，它就決不死心。因?yàn)樗笊挠麖?qiáng)，所以作者才放了它。
作者杏林子意志堅(jiān)強(qiáng)，不自卑，不顧一切地生存下去。要是我是作者，我一定會想：“我不管怎么著，我就要活下去。畢竟生命是父母給的，我不能這么自私!”
安靜的樂觀向上、飛蛾的求生欲望強(qiáng)、香瓜子的生命頑強(qiáng)和杏林子的意志堅(jiān)強(qiáng)，使我明白了一個(gè)道理---生活下去不是靠外貌，而是你能不能好好活著!
觸摸春天讀書心得篇十
《觸摸春天》這篇文章，作者筆下的盲女孩安靜，使我的心靈受到了極大的震撼。
這篇課文中的主人公安靜是一個(gè)生活在黑暗世界中的盲童，但是，雙目失明的她并不氣餒，反而更加熱愛生活，為自己創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的美麗的春天。
或許，生活是索然無味的，或許生活是多姿多彩的，這只不過是你熱愛生活的程度不同罷了。只是我們大家都缺少一顆熱愛生活的心和一雙慧眼罷了。
如果你有一顆熱愛生活的心，你將覺得世界上有許多可愛之處：明媚陽光，小花默默無聞地散發(fā)出令人陶醉的芳香;小鳥悠揚(yáng)的歌聲令我們忘記憂愁;如果你有一雙銳利明亮善于觀察的眼睛，你將會感受到大自然的動植物奇妙與驚人的特點(diǎn)，小草，被野火燒過后，來年春天還能發(fā)芽生長;柳樹，被砍斷枝條，還會抽出新的枝葉來;松樹，能在風(fēng)雪中昂首挺立;如果你有......
我們身邊不也有這樣的人嗎?忠于職守的交警無論春夏秋冬.嚴(yán)寒酷暑始終每天管理交通;治病救人的醫(yī)生和護(hù)士，他們一次又一次救病人于生死攸關(guān)之際;辛勤培育我們的老師，每天深夜還在燈光下為我們嘔心瀝血地批改作業(yè)...
他們用自己那顆火熱的心感受著生活，并創(chuàng)造著美好的生活。
生命是美好的，漸落的夕陽，怒放的花朵，枝頭歌唱的小鳥......無不讓人感受到生命的美好。生命雖然美好但也是短暫的，作者吳玉樓在結(jié)尾處寫到過這樣一句話：“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天?！蔽蚁Ｍ蠹矣肋h(yuǎn)地記住這句話，做一個(gè)熱愛生活.珍惜生活的人。
觸摸春天讀書心得篇十一
我曾經(jīng)讀過這樣的一篇文章，題目叫《觸摸春天》。它深深地觸動了我的靈魂，使我的心靈久久不能平靜。
文章里的主人翁是一個(gè)盲童，名叫安靜，她每天都會來到一個(gè)鮮花盛開的花園，是那濃郁的花香把安靜吸引到了那里，安靜在花香的引導(dǎo)下，準(zhǔn)確地抓住了一只花蝴蝶，蝴蝶那微弱的小生命在安靜手中不停地?fù)潋v著，善良的安靜最終將花蝴蝶放飛了，雖然安靜是第一次抓住蝴蝶，也是第一次觸摸到春天，但是就是那微小的生命給了安靜生活的光芒、生活的樂趣，打開了安靜那顆沉郁的內(nèi)心世界。
一個(gè)盲童都有如此樂觀、積極向上的生活態(tài)度，讓我明白了這樣的一個(gè)道理：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
讓我懂得了做一個(gè)人，無論你的身體是否健全，只要我們熱愛生命、熱愛生活，就一定能創(chuàng)造屬于你自己的春天，一個(gè)屬于自己的繽紛世界。如果你是一個(gè)身體殘缺的人，沒關(guān)系，你要堅(jiān)強(qiáng)、要樂觀，要積極向上，要熱愛自己的生命，更要去體驗(yàn)一個(gè)個(gè)你從沒有體驗(yàn)過的地方，相信你能行。
觸摸春天讀書心得篇十二
第一段:。
春天的雨水總是那么令人期待，一場降雨可以讓人心情舒暢，觸摸春天的柔軟。那滴滴答答的小雨點(diǎn)，如同低緩的節(jié)拍，音樂精靈拉起了春天的序曲，隨著音符一個(gè)一個(gè)的奏響，我們也跟著雨聲感受春天的氣息，仿佛在雨中走，也在浸潤著春天的氣息舞蹈著，這一刻，我們也成了春天里最美的一面。
第二段:。
從遠(yuǎn)處，天空陰沉，云層沉沉的向我們靠近，隨風(fēng)垂落，灑向大地，那是春天的味道，帶著溫和的氣息，綿綿的情感，滋潤著阡陌縱橫的土地和人們的心靈。沒有陽光的春日，顯得尤為安逸靜謐，雨水落下，驅(qū)散了塵土，洗去了世界的喧囂。在這樣的春天，我們在雨中欣賞沉靜的美，怡然自得尋找自我，感受春雨中的深意。
第三段：
雨布滿了大地，大自然生機(jī)勃勃，一種莫名的幸福感涌上心頭。隨著雨水的清洗，樹木都長出了新綠，給人一種煥然一新的感覺，花兒更是笑靨可掬，連葉子上的水珠都是晶瑩剔透。我們也仿佛融入到大自然之中，感受自然的魅力，心靈也跟著自然界一起清新起來。
第四段：
雨洗著大地、清洗著我們的心靈。在城市里，落雨過后街道上的人們仿佛活力倍增，一個(gè)個(gè)站在雨里留意著路上，感受著春雨帶來的自然芬芳。這雨，不僅是洗滌身體和空氣的力量，也洗滌了人們的心靈，象征著一種新生，一種凈化，這是春天的感受，也是雨的魅力。
第五段：
春雨可以讓人們體會到生命力的氣息，在這個(gè)季節(jié)里，我們可以看到春雨給大地帶來了新生的活力。感受春雨帶給自己的清新和美妙，是一種可以帶來無窮想象和激情的感受。最后，讓我們和春天一起跳起掀起那如夢靈動的舞步，讓我們盡情地享受著春天的美好。
觸摸春天讀書心得篇十三
春天是一年四季中最令人期待和美好的季節(jié)，萬物更新，春暖花開。而關(guān)于“觸摸春天”的主題，無疑是一個(gè)激發(fā)靈感和情感的話題。在聽課中，我們有幸聆聽到了眾多關(guān)于春天的感悟和體驗(yàn)，這讓我對春天有了更加深刻的理解。在這里，我愿意與大家分享我的心得體會。
首先，在課堂上，我們一起探討了春天的象征意義。春天是希望和發(fā)展的象征，也是孕育生機(jī)和無限可能的季節(jié)。正如老師所說：“春天是女人憧憬的季節(jié)。”在春天，大地蘇醒，萬物復(fù)蘇，生機(jī)盎然。無論是大自然還是人的內(nèi)心，都沉浸在春天的喜悅和美好之中。春天的象征意義提醒著我，無論遭遇多少困境和挑戰(zhàn)，只要保持希望和堅(jiān)持，就一定能夠迎來新的春天。
其次，在聽課過程中，我們還了解了春天的美麗景色和多樣變化。老師帶領(lǐng)我們用文字描繪出了春意盎然的畫卷，如溫暖的陽光、綻放的花朵、蓬勃的綠色等。我能夠想象到站在大自然的懷抱中，被這些美景所包圍的感受。這讓我深受觸動，仿佛能夠感受到春天的氣息和力量。在春天的美麗景色中，我學(xué)會了享受生活中的每一個(gè)瞬間，不再忽視身邊的美好和幸福。
第三，我們在聽課中還學(xué)到了春天的舒適和寧靜。老師有一句話讓我印象深刻：“春天是內(nèi)心要抓的寶?！贝禾斓膶庫o給予了我沉思和冥想的空間，讓我靜下心來思考自己內(nèi)心的需求和愿望。在這個(gè)快節(jié)奏的社會中，人們常常被繁雜的瑣事所困擾，無法獲得真正的寧靜和平靜。而春天給予了我們一次重整心靈的機(jī)會，讓我們恢復(fù)和凈化內(nèi)心，追求內(nèi)心真正的寧靜。
第四，在課堂上，我們還一起談?wù)摿舜禾斓南Ｍ蛪粝?。春天是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，即使面對困難和挑戰(zhàn)，也要保持對未來的信心和希望。在聆聽同學(xué)們的親身經(jīng)歷和感悟時(shí)，我聽到了他們對未來的美好憧憬和奮斗目標(biāo)。這讓我意識到，春天給予了我們無限的可能性，只要我們敢于夢想，敢于追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想。
最后，聽完課程，我也對春天有了更深刻的感悟和理解。春天不僅是自然界的輪回和變化，更是我們內(nèi)心的期盼和追求。春天可以給予我們希望、美麗、舒適和夢想，讓我們充滿活力、勇往直前。因此，我深信，只要我們用心去觸摸春天，不論處于何種環(huán)境和境遇，都能找到春天的美好和力量。盡管現(xiàn)實(shí)中還有困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持并相信，春天一定會與我們同在。
觸摸春天聽課的心得體會令我受益匪淺，不僅讓我對春天有了更加深入的認(rèn)識，也讓我明白了人與自然之間的聯(lián)系與親近。我相信，在將來的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加關(guān)注春天的變化和美麗，更加重視自己內(nèi)在的需求和愿望。同時(shí)，我也會更加珍惜每一個(gè)春天的到來，用全身心去感受并傳遞春天的喜悅和力量。因?yàn)?，觸摸春天不僅是一種感悟和體驗(yàn)，更是一種生活的態(tài)度和追求。
觸摸春天讀書心得篇十四
春天，是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)充滿希望和生機(jī)的季節(jié)。春雨是春天的代表，它給大地帶來了春天的氣息，也為人們帶來了一份清新和舒適。在這個(gè)季節(jié)里，我們總是能夠感受到春雨帶來的美好和祝福，讓我們從中獲得了很多感悟和體會。
第二段：感受春雨的氣息。
春雨，總是彌漫在空氣中，它帶著一股清新的味道，讓人感覺到身心都得到了凈化和放松。靜靜的在雨中走走停停，任憑細(xì)雨瀟瀟，感受濕潤的空氣，讓我們的心境變得平和而安靜。每一滴雨水，都充滿了生命的氣息，充盈了我們的心靈。
當(dāng)春雨降下，它把大地洗滌的煥然一新，景色變得越發(fā)的美麗。在這些絢麗多彩的景象之中，人們或是注視，或是駐足，不斷地領(lǐng)略著春天的魅力。春雨濯洗了世間的灰塵，讓大地創(chuàng)造出更是美好的色彩，使得人們的心情變得更加的明朗和快樂。
第四段：心得體會春雨的意義。
與春雨相處的時(shí)候，我們不僅僅能夠感受到它帶來的舒適和美好的氣息，更能夠從中汲取一些實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)。春雨讓我們的生活更加的多姿多彩，也讓我們明白了生命的真正意義，使得我們對未來有了更多的期許和向往。通過感悟春雨，我們也可以明白生命的價(jià)值，和如何去面對生活中的種種挫折。
第五段：結(jié)尾。
總之，春雨帶給了我們太多的美好和祝福，帶給了我們生命的色彩和動力。我們應(yīng)該在日后的生活中，不斷感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受每一次的春雨帶來的愉悅與清新。無論在哪里，在任何時(shí)候，春雨都可以創(chuàng)造出美好的事物和精彩的生命奇跡，讓我們從中獲得無窮的樂趣和收獲。
觸摸春天讀書心得篇十五
今天，我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這篇課文，使我感受很深。
課文講的是一個(gè)盲女孩安靜，她非常喜歡春天。一次“我”在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢里穿梭。她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前，她極其準(zhǔn)確地伸向一朵月季花，“我”幾乎要喊出聲來了，因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ险Ｖ恢换ê?，安靜的手指悄然合攏，竟攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡!
讀到這里，我對安靜產(chǎn)生了一種敬佩之情，心想：安靜雖然是個(gè)盲人，但她是用自己的心去感受春天的美好，她熱愛春天、熱愛大自然、熱愛生活、熱愛生命，她的內(nèi)心一定是多姿多彩的。從安靜的身上我想到了我的鄰居：他也是個(gè)盲人，但他并沒有因此而悶悶不樂、失去信心。而是振作起來，努力用自己其它完好的器官，去創(chuàng)造奇跡。
安靜告訴我們這樣一個(gè)道理：每一個(gè)人都有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活與生命，就一定能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界，屬于自己的春天，讓自己的世界五彩斑斕、更加絢麗。和我們一起去享受春天的美好吧!
觸摸春天讀書心得篇十六
今天我們學(xué)完《觸摸春天》這篇課文。講的是：一個(gè)叫安靜的盲童用手去觸摸春天，用心靈去感受生命的一件事。讀完文章，使我思緒萬千。
春天是美麗的，也是美好的，春姑娘把世界抹得五彩繽紛。一位盲人在春天中的小道上走，他的眼前卻一片漆黑，那是多么可惜呀!
在我們身邊，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣的人，有的雙目失明，有的雙耳失聰，有的因車禍?zhǔn)チ穗p腿，有的因疾病奪去了雙手……身體上的殘疾并不可怕，可怕的是心理上的殘疾。有的怨天尤人，報(bào)復(fù)社會，走上了犯罪的道路;有的自暴自棄，糟踏生命，給親人帶來了巨大的痛苦……這些人既可憐又可恨!
世界上也涌現(xiàn)出許多身殘志堅(jiān)的人，他們用自己的行動，奏出了一曲生命的贊歌。如：張海迪五歲高位截癱，通過頑強(qiáng)的毅力寫出了上萬字的書——《輪椅上的夢》;國家優(yōu)秀運(yùn)動員桑蘭跳馬時(shí)意外受傷，終生與輪椅相伴，但是她笑對人生，戰(zhàn)勝了病魔，鼓起了生命的風(fēng)帆;患有肌肉萎縮性疾病的霍金，克服了殘疾之患而成為國際物理界的一顆超新星……他們把自己的人生活得多姿多彩，永遠(yuǎn)沐浴在和煦的春風(fēng)里。
我曾經(jīng)讀過海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書，我也想把這三天光明送給安靜。我想她肯定會過的很充實(shí)。她可能會去曾經(jīng)走過的小區(qū)，看看五顏六色的花朵，一定會非常高興;她可能會去書的海洋，閱讀許多她喜歡的書籍，在知識的天空盡情的翱翔;她可能會到小溪邊散步，看見魚兒在水里自由自在的游來游去，一定會發(fā)出歡樂的笑聲……雖然三天會很快過去，但是對安靜來說卻是終生難忘!
讓我們多多幫助那些需要幫助的人吧!讓他們心里充滿愛的陽光，用愛和堅(jiān)強(qiáng)譜寫一曲最為華麗的生命的篇章。
觸摸春天讀書心得篇一
春天是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，春天是一個(gè)讓人思緒飛揚(yáng)的季節(jié)。在《觸摸春天》中盲女孩安靜正是用自己獨(dú)特的方式感受到了不一樣的春天。
這篇文章中的盲女孩安靜在花香中穿梭，不可思議地?cái)n住一只花蝴蝶，感受到了溫暖的春光和生命的魅力。
一個(gè)人最可怕的不是身體的缺殘，而是心靈上的放棄。盲女孩人盲心不盲，是一個(gè)有心人，感悟出了生命的美好。其實(shí)上帝對每個(gè)人都是公平的，就看你是耗費(fèi)它還是珍惜它，是一無所獲還是活得精彩。上帝雖然關(guān)閉了安靜的窗戶，卻打開了她的另一扇大門，使她有比正常人更健康的心理，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)讓人敢都不敢想的奇跡。
只要你用心去感受春天，這個(gè)春天就屬于你。
觸摸春天讀書心得篇二
本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《觸摸春天》。課文中的小女孩安靜是個(gè)盲童，她用自己獨(dú)特的方式去感受生活的美好。安靜熱愛生活，珍惜生命的精神把我深深的打動了。
說到這，我想到了華羅庚。華羅庚十九歲時(shí)染上了可怕的傷寒病。這場大病，幾乎毀了他的一生。他足足病了半年，從此左腿成了殘疾，走路時(shí)要左腿先畫一個(gè)大圓圈，右腿再邁上一小步。對于這種奇特而費(fèi)力的步履，他曾幽默地戲稱為“圓與切線的運(yùn)動”。在逆境中，他頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?，他的誓言是：“我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿!”經(jīng)過了幾年的自學(xué)，華羅庚開始在雜志上投稿，一開始，他的稿件不斷被擔(dān)絕，原因是他寫的課題已被國外的某個(gè)專家證明過了。這反而使華羅庚增添了信心，因?yàn)檫@些問題都是他自己鉆研出來的，并沒有看過別人的解題方法。后來，他成了偉大的數(shù)學(xué)家，他把自己的畢生精力，投入到發(fā)展祖國的科學(xué)事業(yè)之中。
再看看自己，我是個(gè)健康的孩子，更應(yīng)該好好地利用時(shí)間做更多有意義的事情，熱愛生活，珍惜生命，使自己的生命綻放出與眾不同的色彩!
觸摸春天讀書心得篇三
今天，我們學(xué)了17課《觸摸春天》一文，我被文中的主人公安靜深深的感動了。
本文主要講在春暖花開的美景中，一個(gè)雙目失明的小女孩安靜穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢的伸出雙手，悄然攏住一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了，小女孩仰起頭來張望。
這篇文章的作者吳玉樓并不是一位大作家，而是湖北省一位普通的中學(xué)生。他寫了自己的所見所感，內(nèi)容簡簡單單，平平常常，卻揭示了一個(gè)深刻的道理：只要我們擁有一顆熱愛生活的心，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你就會收獲感動，收獲純真。
讀完這篇文章，我腦海中時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出安靜的身影，做為一個(gè)盲人，安靜是不幸的，五彩繽紛的世界在她眼前是一片漆黑，但她又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龘碛忻篮脿N爛的內(nèi)心世界。安靜告訴我一個(gè)道理：每個(gè)人都有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的五彩繽紛的世界。
觸摸春天讀書心得篇四
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最近我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這一課，讓我感悟良多。課文主人公安靜給我留下了深刻的印象。
安靜是一位盲童，她雖然看不見，但是她的心靈是看得見的。在一個(gè)清香裊裊的早晨，“我”在小徑上做操，安靜沒有一點(diǎn)磕磕絆絆走到了花叢中。她把手伸向了一朵鮮花，“我”驚奇地張大了嘴巴。因?yàn)?，鮮花上正停著一只蝴蝶，安靜的手指悄然合攏捉住了那只蝴蝶。蝴蝶在安靜手中舞動著，最后安靜把那只美麗的蝴蝶放了。我感受到了生命的力量。
每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無論是否擁有健康的身體，還是擁有一個(gè)聰明的腦子，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能夠創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，編織出一個(gè)屬于自己的五彩斑斕的世界。這就是這篇文章給我的啟示。
我記得讀過這樣一篇新聞報(bào)道：在繁華的上海長樂路，有一家刻字工藝品商社名叫：“小雨亭”。創(chuàng)辦這家“小雨亭”的主人叫黃宇。他天生成骨不全，連打噴嚏或在床上翻動都有可能骨折或死亡。他的生命就像玻璃一樣脆弱，成了“玻璃娃娃”。黃宇13、14歲時(shí)骨折過40多次，導(dǎo)致全身畸形，令人難以忍受。他雖然沒有上過學(xué)，但是他也取得了英語自考多項(xiàng)單科結(jié)業(yè)證書。1991年創(chuàng)辦“小雨亭”刻字社，現(xiàn)在已成為年?duì)I業(yè)額60余萬的中型服務(wù)企業(yè)。
生命是寶貴的，也是美好的!磚縫里頑強(qiáng)成長的小瓜苗;絕境中奮力求生的飛蛾;寒冷中堅(jiān)強(qiáng)生長的梅花;“玻璃娃娃”黃宇;花叢中用心感受春光的盲姑娘，都讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦。誰都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。這就是生命的力量。
觸摸春天讀書心得篇五
在《觸摸春天》這篇課文面的客人私——安靜也創(chuàng)造了一個(gè)奇觀。
每集體都占有生活的權(quán)害，無論你是否領(lǐng)有鍵齊的體格，只有酷愛生涯，暖愛生命，就必定能得到他人的尊敬就一定能創(chuàng)制一個(gè)屬于自彼的春天，編造沒一個(gè)屬于從人的五彩斑斕的世界。
在春天里，嫩綠的小草探出了小腦袋，無比可惡可恨，安靜終日在花香里淌連，他在花臭的領(lǐng)導(dǎo)下，走得很流利，不一點(diǎn)磕磕絆絆，像個(gè)正凡人似的。
春天來了，咱們望到小樹抽芽鮮花盛啟。單綱亮失的安靜是怎么感觸春天的呢?這篇課文記述了盲童寧靜用大家奇特的方法——觸摸去感觸感染春天的氣味。息者從中覺得了己生的真理:誰皆有掌握春的權(quán)力只有居心往感想性命的美妙才干發(fā)明一個(gè)屬于本人的春天。
在春熱花開的美景中，一個(gè)小父孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，緩緩伸出雙手，悄悄攏住了一只勾留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充斥了驚奇。許久，她弛開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小母孩仰開端來觀望。這個(gè)特殊的.小女孩就是課文的仆人公安靜，說她特殊，是果替她是一位盲童;說她特別，還由于她可能用自己獨(dú)特的方式，感授春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕獲春天的影蹤。在這個(gè)幽香裊裊的凌晨，作者也觸摸到了一種從未有功的生命力，感悟到了人生的實(shí)諦：誰都有掌握春天的權(quán)利，只有專心去感受生命的美佳，能力創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。
這篇課文篇幅欠小精干，語言簡練，意境雋美，所蘊(yùn)露的情理十分深入。
春天來了，。我們能看見這美惡的一幕。可是，世界上有很多可憐的盲人卻瞅不睹，他們不能跟爾們一樣享蒙這漂亮的春天，但我曉得，在他們的口中也有屬于他們的五彩繽紛的世界。瞧，世界上最美的跳舞《千手觀音》就是由聾啞我跳出來的。
觸摸春天讀書心得篇六
讀了這一文后，我明白了一個(gè)人生的道理。一個(gè)人有一個(gè)繽紛的內(nèi)心世界，一個(gè)忙同業(yè)有一個(gè)美好的未來。
看不見東西，對人是一種折磨?？墒?，擁有美好的內(nèi)心世界，就能看見一切。人一生可以創(chuàng)造世界，正像文中說的：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。盲童的靈性，常人比不上。生命歸于自己，我們要好好利用它，創(chuàng)造一個(gè)自己的內(nèi)心世界。
這個(gè)道理，會讓我一生受益。
觸摸春天讀書心得篇七
天，我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這篇課文，文中的主人公xx安靜給我流下了深刻的印象，因?yàn)榘察o非常的樂觀、勇敢。安靜是個(gè)盲童，什么也看不見，但是她有靈性，因?yàn)樗谷辉跊]有人的幫助下捉到一只花蝴蝶，我非常的敬佩她。我們要向她學(xué)習(xí)，我們在學(xué)習(xí)上也一定要學(xué)習(xí)她樂觀的精神，我們在生活中也要學(xué)習(xí)她這種精神。
觸摸春天讀書心得篇八
打開課本，默默的在心中詠?zhàn)x者《觸摸春天》。文中講述了一個(gè)叫安靜的女孩，她雖然眼睛看不見東西，但是她卻用手去觸摸那看不見的春天，用心去感悟生命的美麗。在心中編織了一個(gè)美麗的夢。文章雖然短小，但用語卻讓人思緒飛揚(yáng)，讓人深受感動。文中的小女孩是個(gè)盲人，在春天來臨的日子里，她沒有因自身的缺陷，而悲傷、沉淪，而是用積極向上的精神，去用手觸摸，去用心感悟，讓春天的美麗，與心中編織的夢重合，在看不到陽光的春天里，讓自己的內(nèi)心充滿著光明。
黑暗與光明其實(shí)就只有一線之隔，在每個(gè)人的心中都有著黑暗和光明不同的兩面。向往黑暗的人，往往會與人為惡，禍害他人，在罪惡的道路上越走越窄;向往光明的人，往往會與人為善，關(guān)愛他人，在陽光大道越走越寬。小女孩的純真、善良、陽光的精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
文中唯一的遺憾是，小女孩是個(gè)盲人。有一句話叫：萬事都不可能盡善盡美。也許是造物弄人，上天在小女孩出生的那一刻起，就剝奪了小女孩的視覺，只留下了一顆純真、善良、向往美好生活的心。但從這顆心中所發(fā)出的精神力量，即便是上天也不可阻擋，不能阻擋。
生命是美麗的，生活也是美好的，讓光明永遠(yuǎn)在心中，這無關(guān)乎視覺。讓我們遠(yuǎn)離心中的黑暗，用一顆明亮的心，去照亮自己心中繽紛的世界，讓陽光普照大地，讓世界更加美好。
觸摸春天讀書心得篇九
通過學(xué)習(xí)《觸摸春天》和《生命生命》，我們知道了安靜、飛蛾、香瓜子、杏林子的頑強(qiáng)、勇敢的精神令我們敬佩。
安靜雖然看不見五彩繽紛的世界。但是她可以用心去感受世界的美好。其中有一句話令我印象深刻---誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
飛蛾雖然被捉住了，但是只要有一絲逃生的希望，它就決不死心。因?yàn)樗笊挠麖?qiáng)，所以作者才放了它。
作者杏林子意志堅(jiān)強(qiáng)，不自卑，不顧一切地生存下去。要是我是作者，我一定會想：“我不管怎么著，我就要活下去。畢竟生命是父母給的，我不能這么自私!”
安靜的樂觀向上、飛蛾的求生欲望強(qiáng)、香瓜子的生命頑強(qiáng)和杏林子的意志堅(jiān)強(qiáng)，使我明白了一個(gè)道理---生活下去不是靠外貌，而是你能不能好好活著!
觸摸春天讀書心得篇十
《觸摸春天》這篇文章，作者筆下的盲女孩安靜，使我的心靈受到了極大的震撼。
這篇課文中的主人公安靜是一個(gè)生活在黑暗世界中的盲童，但是，雙目失明的她并不氣餒，反而更加熱愛生活，為自己創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的美麗的春天。
或許，生活是索然無味的，或許生活是多姿多彩的，這只不過是你熱愛生活的程度不同罷了。只是我們大家都缺少一顆熱愛生活的心和一雙慧眼罷了。
如果你有一顆熱愛生活的心，你將覺得世界上有許多可愛之處：明媚陽光，小花默默無聞地散發(fā)出令人陶醉的芳香;小鳥悠揚(yáng)的歌聲令我們忘記憂愁;如果你有一雙銳利明亮善于觀察的眼睛，你將會感受到大自然的動植物奇妙與驚人的特點(diǎn)，小草，被野火燒過后，來年春天還能發(fā)芽生長;柳樹，被砍斷枝條，還會抽出新的枝葉來;松樹，能在風(fēng)雪中昂首挺立;如果你有......
我們身邊不也有這樣的人嗎?忠于職守的交警無論春夏秋冬.嚴(yán)寒酷暑始終每天管理交通;治病救人的醫(yī)生和護(hù)士，他們一次又一次救病人于生死攸關(guān)之際;辛勤培育我們的老師，每天深夜還在燈光下為我們嘔心瀝血地批改作業(yè)...
他們用自己那顆火熱的心感受著生活，并創(chuàng)造著美好的生活。
生命是美好的，漸落的夕陽，怒放的花朵，枝頭歌唱的小鳥......無不讓人感受到生命的美好。生命雖然美好但也是短暫的，作者吳玉樓在結(jié)尾處寫到過這樣一句話：“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天?！蔽蚁Ｍ蠹矣肋h(yuǎn)地記住這句話，做一個(gè)熱愛生活.珍惜生活的人。
觸摸春天讀書心得篇十一
我曾經(jīng)讀過這樣的一篇文章，題目叫《觸摸春天》。它深深地觸動了我的靈魂，使我的心靈久久不能平靜。
文章里的主人翁是一個(gè)盲童，名叫安靜，她每天都會來到一個(gè)鮮花盛開的花園，是那濃郁的花香把安靜吸引到了那里，安靜在花香的引導(dǎo)下，準(zhǔn)確地抓住了一只花蝴蝶，蝴蝶那微弱的小生命在安靜手中不停地?fù)潋v著，善良的安靜最終將花蝴蝶放飛了，雖然安靜是第一次抓住蝴蝶，也是第一次觸摸到春天，但是就是那微小的生命給了安靜生活的光芒、生活的樂趣，打開了安靜那顆沉郁的內(nèi)心世界。
一個(gè)盲童都有如此樂觀、積極向上的生活態(tài)度，讓我明白了這樣的一個(gè)道理：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
讓我懂得了做一個(gè)人，無論你的身體是否健全，只要我們熱愛生命、熱愛生活，就一定能創(chuàng)造屬于你自己的春天，一個(gè)屬于自己的繽紛世界。如果你是一個(gè)身體殘缺的人，沒關(guān)系，你要堅(jiān)強(qiáng)、要樂觀，要積極向上，要熱愛自己的生命，更要去體驗(yàn)一個(gè)個(gè)你從沒有體驗(yàn)過的地方，相信你能行。
觸摸春天讀書心得篇十二
第一段:。
春天的雨水總是那么令人期待，一場降雨可以讓人心情舒暢，觸摸春天的柔軟。那滴滴答答的小雨點(diǎn)，如同低緩的節(jié)拍，音樂精靈拉起了春天的序曲，隨著音符一個(gè)一個(gè)的奏響，我們也跟著雨聲感受春天的氣息，仿佛在雨中走，也在浸潤著春天的氣息舞蹈著，這一刻，我們也成了春天里最美的一面。
第二段:。
從遠(yuǎn)處，天空陰沉，云層沉沉的向我們靠近，隨風(fēng)垂落，灑向大地，那是春天的味道，帶著溫和的氣息，綿綿的情感，滋潤著阡陌縱橫的土地和人們的心靈。沒有陽光的春日，顯得尤為安逸靜謐，雨水落下，驅(qū)散了塵土，洗去了世界的喧囂。在這樣的春天，我們在雨中欣賞沉靜的美，怡然自得尋找自我，感受春雨中的深意。
第三段：
雨布滿了大地，大自然生機(jī)勃勃，一種莫名的幸福感涌上心頭。隨著雨水的清洗，樹木都長出了新綠，給人一種煥然一新的感覺，花兒更是笑靨可掬，連葉子上的水珠都是晶瑩剔透。我們也仿佛融入到大自然之中，感受自然的魅力，心靈也跟著自然界一起清新起來。
第四段：
雨洗著大地、清洗著我們的心靈。在城市里，落雨過后街道上的人們仿佛活力倍增，一個(gè)個(gè)站在雨里留意著路上，感受著春雨帶來的自然芬芳。這雨，不僅是洗滌身體和空氣的力量，也洗滌了人們的心靈，象征著一種新生，一種凈化，這是春天的感受，也是雨的魅力。
第五段：
春雨可以讓人們體會到生命力的氣息，在這個(gè)季節(jié)里，我們可以看到春雨給大地帶來了新生的活力。感受春雨帶給自己的清新和美妙，是一種可以帶來無窮想象和激情的感受。最后，讓我們和春天一起跳起掀起那如夢靈動的舞步，讓我們盡情地享受著春天的美好。
觸摸春天讀書心得篇十三
春天是一年四季中最令人期待和美好的季節(jié)，萬物更新，春暖花開。而關(guān)于“觸摸春天”的主題，無疑是一個(gè)激發(fā)靈感和情感的話題。在聽課中，我們有幸聆聽到了眾多關(guān)于春天的感悟和體驗(yàn)，這讓我對春天有了更加深刻的理解。在這里，我愿意與大家分享我的心得體會。
首先，在課堂上，我們一起探討了春天的象征意義。春天是希望和發(fā)展的象征，也是孕育生機(jī)和無限可能的季節(jié)。正如老師所說：“春天是女人憧憬的季節(jié)。”在春天，大地蘇醒，萬物復(fù)蘇，生機(jī)盎然。無論是大自然還是人的內(nèi)心，都沉浸在春天的喜悅和美好之中。春天的象征意義提醒著我，無論遭遇多少困境和挑戰(zhàn)，只要保持希望和堅(jiān)持，就一定能夠迎來新的春天。
其次，在聽課過程中，我們還了解了春天的美麗景色和多樣變化。老師帶領(lǐng)我們用文字描繪出了春意盎然的畫卷，如溫暖的陽光、綻放的花朵、蓬勃的綠色等。我能夠想象到站在大自然的懷抱中，被這些美景所包圍的感受。這讓我深受觸動，仿佛能夠感受到春天的氣息和力量。在春天的美麗景色中，我學(xué)會了享受生活中的每一個(gè)瞬間，不再忽視身邊的美好和幸福。
第三，我們在聽課中還學(xué)到了春天的舒適和寧靜。老師有一句話讓我印象深刻：“春天是內(nèi)心要抓的寶?！贝禾斓膶庫o給予了我沉思和冥想的空間，讓我靜下心來思考自己內(nèi)心的需求和愿望。在這個(gè)快節(jié)奏的社會中，人們常常被繁雜的瑣事所困擾，無法獲得真正的寧靜和平靜。而春天給予了我們一次重整心靈的機(jī)會，讓我們恢復(fù)和凈化內(nèi)心，追求內(nèi)心真正的寧靜。
第四，在課堂上，我們還一起談?wù)摿舜禾斓南Ｍ蛪粝?。春天是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，即使面對困難和挑戰(zhàn)，也要保持對未來的信心和希望。在聆聽同學(xué)們的親身經(jīng)歷和感悟時(shí)，我聽到了他們對未來的美好憧憬和奮斗目標(biāo)。這讓我意識到，春天給予了我們無限的可能性，只要我們敢于夢想，敢于追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想。
最后，聽完課程，我也對春天有了更深刻的感悟和理解。春天不僅是自然界的輪回和變化，更是我們內(nèi)心的期盼和追求。春天可以給予我們希望、美麗、舒適和夢想，讓我們充滿活力、勇往直前。因此，我深信，只要我們用心去觸摸春天，不論處于何種環(huán)境和境遇，都能找到春天的美好和力量。盡管現(xiàn)實(shí)中還有困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持并相信，春天一定會與我們同在。
觸摸春天聽課的心得體會令我受益匪淺，不僅讓我對春天有了更加深入的認(rèn)識，也讓我明白了人與自然之間的聯(lián)系與親近。我相信，在將來的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加關(guān)注春天的變化和美麗，更加重視自己內(nèi)在的需求和愿望。同時(shí)，我也會更加珍惜每一個(gè)春天的到來，用全身心去感受并傳遞春天的喜悅和力量。因?yàn)?，觸摸春天不僅是一種感悟和體驗(yàn)，更是一種生活的態(tài)度和追求。
觸摸春天讀書心得篇十四
春天，是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)充滿希望和生機(jī)的季節(jié)。春雨是春天的代表，它給大地帶來了春天的氣息，也為人們帶來了一份清新和舒適。在這個(gè)季節(jié)里，我們總是能夠感受到春雨帶來的美好和祝福，讓我們從中獲得了很多感悟和體會。
第二段：感受春雨的氣息。
春雨，總是彌漫在空氣中，它帶著一股清新的味道，讓人感覺到身心都得到了凈化和放松。靜靜的在雨中走走停停，任憑細(xì)雨瀟瀟，感受濕潤的空氣，讓我們的心境變得平和而安靜。每一滴雨水，都充滿了生命的氣息，充盈了我們的心靈。
當(dāng)春雨降下，它把大地洗滌的煥然一新，景色變得越發(fā)的美麗。在這些絢麗多彩的景象之中，人們或是注視，或是駐足，不斷地領(lǐng)略著春天的魅力。春雨濯洗了世間的灰塵，讓大地創(chuàng)造出更是美好的色彩，使得人們的心情變得更加的明朗和快樂。
第四段：心得體會春雨的意義。
與春雨相處的時(shí)候，我們不僅僅能夠感受到它帶來的舒適和美好的氣息，更能夠從中汲取一些實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)。春雨讓我們的生活更加的多姿多彩，也讓我們明白了生命的真正意義，使得我們對未來有了更多的期許和向往。通過感悟春雨，我們也可以明白生命的價(jià)值，和如何去面對生活中的種種挫折。
第五段：結(jié)尾。
總之，春雨帶給了我們太多的美好和祝福，帶給了我們生命的色彩和動力。我們應(yīng)該在日后的生活中，不斷感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受每一次的春雨帶來的愉悅與清新。無論在哪里，在任何時(shí)候，春雨都可以創(chuàng)造出美好的事物和精彩的生命奇跡，讓我們從中獲得無窮的樂趣和收獲。
觸摸春天讀書心得篇十五
今天，我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這篇課文，使我感受很深。
課文講的是一個(gè)盲女孩安靜，她非常喜歡春天。一次“我”在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢里穿梭。她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前，她極其準(zhǔn)確地伸向一朵月季花，“我”幾乎要喊出聲來了，因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ险Ｖ恢换ê?，安靜的手指悄然合攏，竟攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡!
讀到這里，我對安靜產(chǎn)生了一種敬佩之情，心想：安靜雖然是個(gè)盲人，但她是用自己的心去感受春天的美好，她熱愛春天、熱愛大自然、熱愛生活、熱愛生命，她的內(nèi)心一定是多姿多彩的。從安靜的身上我想到了我的鄰居：他也是個(gè)盲人，但他并沒有因此而悶悶不樂、失去信心。而是振作起來，努力用自己其它完好的器官，去創(chuàng)造奇跡。
安靜告訴我們這樣一個(gè)道理：每一個(gè)人都有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活與生命，就一定能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界，屬于自己的春天，讓自己的世界五彩斑斕、更加絢麗。和我們一起去享受春天的美好吧!
觸摸春天讀書心得篇十六
今天我們學(xué)完《觸摸春天》這篇課文。講的是：一個(gè)叫安靜的盲童用手去觸摸春天，用心靈去感受生命的一件事。讀完文章，使我思緒萬千。
春天是美麗的，也是美好的，春姑娘把世界抹得五彩繽紛。一位盲人在春天中的小道上走，他的眼前卻一片漆黑，那是多么可惜呀!
在我們身邊，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣的人，有的雙目失明，有的雙耳失聰，有的因車禍?zhǔn)チ穗p腿，有的因疾病奪去了雙手……身體上的殘疾并不可怕，可怕的是心理上的殘疾。有的怨天尤人，報(bào)復(fù)社會，走上了犯罪的道路;有的自暴自棄，糟踏生命，給親人帶來了巨大的痛苦……這些人既可憐又可恨!
世界上也涌現(xiàn)出許多身殘志堅(jiān)的人，他們用自己的行動，奏出了一曲生命的贊歌。如：張海迪五歲高位截癱，通過頑強(qiáng)的毅力寫出了上萬字的書——《輪椅上的夢》;國家優(yōu)秀運(yùn)動員桑蘭跳馬時(shí)意外受傷，終生與輪椅相伴，但是她笑對人生，戰(zhàn)勝了病魔，鼓起了生命的風(fēng)帆;患有肌肉萎縮性疾病的霍金，克服了殘疾之患而成為國際物理界的一顆超新星……他們把自己的人生活得多姿多彩，永遠(yuǎn)沐浴在和煦的春風(fēng)里。
我曾經(jīng)讀過海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書，我也想把這三天光明送給安靜。我想她肯定會過的很充實(shí)。她可能會去曾經(jīng)走過的小區(qū)，看看五顏六色的花朵，一定會非常高興;她可能會去書的海洋，閱讀許多她喜歡的書籍，在知識的天空盡情的翱翔;她可能會到小溪邊散步，看見魚兒在水里自由自在的游來游去，一定會發(fā)出歡樂的笑聲……雖然三天會很快過去，但是對安靜來說卻是終生難忘!
讓我們多多幫助那些需要幫助的人吧!讓他們心里充滿愛的陽光，用愛和堅(jiān)強(qiáng)譜寫一曲最為華麗的生命的篇章。