怦然心動的感覺是什么呢?不就是那首令人動情的歌，熟悉又動聽的旋律，歡快又略帶悲情的歌詞，撥動我們青春的心弦，不經(jīng)意之間，漾遍全身。整理“中考優(yōu)秀作文素材：怦然心動”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
1.中考優(yōu)秀作文素材：怦然心動 篇一
青春的心弦?guī)讜r被觸動?于不經(jīng)意間，心動，漾遍全身。哦!她的話語!她的鼓勵!她的彈奏!是我青春歲月中美的回憶!那次，我在咖啡廳遇見了她，那位鋼琴演奏的阿姨。她并不美麗，卻讓我著迷。一頭烏黑亮麗的長發(fā)，小小的眼睛，濃密卷曲的睫毛，臉頰上有幾塊不易發(fā)現(xiàn)的斑點，筆直而修長的腿，整個人都散發(fā)出高貴的氣質。突然間，她發(fā)現(xiàn)了我，朝我招招手讓我過去，我興奮地跑到她身邊。她笑笑問我："你會彈琴是嗎?"我有些靦腆的回答說："以前學過，考到六級，但是因為學習放棄了。"
阿姨有些可惜的問我："那現(xiàn)在還在學嗎?"我點點頭，說："那時候小，不知道自己是多愛鋼琴，但現(xiàn)在我知道了!"阿姨溫柔地鼓勵了我，并問我要聽她彈什么。我激動的回答："水邊的阿狄麗娜和夢中的婚禮!"阿姨一臉驚訝，但馬上彈我聽了。優(yōu)美的旋律，跳動的音符，她修長的手指在鍵盤上活躍的舞動著，慢慢地，漸漸地，我陶醉了，跟隨她一起進入曲的世界。一曲畢，銘記我心。她又和我聊了很多，每一句都撥動我的心弦。她說她小時候很愛鋼琴，為了它向父母保證一定會學好鋼琴，才有了現(xiàn)在的水平。我羨慕她，我崇拜她。她鼓勵我："你和我小時候很像。加油!你一定可以的!"
后，她提醒我。不要為了彈琴耽誤學習。那時，一股暖流涌上心頭，說不出什么滋味，她就像我的姐姐一樣，給我溫暖，給我安慰，給我鼓勵。她，是我美的回憶。一曲，撥動心弦，漾遍全身。夢中，我看見了一條雨后彩虹……
2.中考優(yōu)秀作文素材：怦然心動 篇二
可能是因為處在叛逆期，所以那段時間我在學校表現(xiàn)得極差，經(jīng)常和老師對著干，不服從管理。以至于因為有考試我把卷子借給別人抄，所以老師把我調到了比較后一排。
坐在比較后一排的大都是差生，我跟他們無話可說。想看看黑板，抄抄筆記，又無能為力。誰叫我平時不注意保護眼睛，成了近視眼呢!所以每節(jié)課只能呆呆地看著黑板，愣愣地看著書，或搞小動作。
比較近，學校里來了一位實習老師。她穿著一件碎花長裙，一頭烏黑的披肩長發(fā)，一雙滿含笑意的眼睛，給人一種很清新的感覺。
她笑盈盈地走進我們班級，面向我們說：“我是你們的實習老師，叫張某。比較近一段時間將由我?guī)ьI大家學習。我對每位學生的情況，都會了解的清清楚楚的，希望我們能夠相處愉快!”
我不屑地看了她一眼：她真有那么大神通?她會知道我是近視眼嗎?她會知道我不想坐在比較后一排嗎?沒想到，過了兩天她真的注意到我了。
那是一節(jié)自習課。照例，大家都在埋頭寫作業(yè)，我也不情愿的攤開作業(yè)本，裝模作樣地寫起來。其實，除了造句這樣的題目可以讓我自由發(fā)揮，其他的我都無從下筆。
突然，她走到我身邊，輕聲地說：“我可以看一下你的本子嗎?我先是一愣，然后假裝若無其事的朝她那邊推了推?！按汗媚锱G色乘輕風來了……這句話寫得很有靈氣!”她一邊讀一遍稱贊道。說著，便拿起我的作業(yè)本朝講臺走去，并把我的作為范文念給同學們聽。
后來，在中我得了滿分，她很高興，和班主任說我近期表現(xiàn)得很好，并要求把我調到前排。她還對我說：“在這個世界上，有比較后一排的位置，但不應該有一直坐在比較后一排的人!”聽了這句話，我怦然心動，一股暖流涌上心田……
或許，那不是什么名言警句，但卻可以讓我怦然心動，銘記在心，做我指路的明燈!
3.中考優(yōu)秀作文素材：怦然心動 篇三
天上飄著蒙蒙細雨，古老的湘西風情裹挾著我，把我送入了修葺一新的古城。一場秋雨讓秋意沾染了好些蒼涼，我邁步踏上青石板小路，轉角處，忽然聽到遠處傳來一聲悠揚婉轉的唱腔。
循聲尋去，看見古城中央高高架起了一座戲臺。臺下疏疏落落坐著幾位花甲老人。臺上，團扇舞，宮燈亮，襯托著美人嫵媚的笑臉。我悄然坐下，輕聲詢問一旁的老爺爺?！盃敔?，這臺上唱的是什么呀?”爺爺一邊回應我說：“這唱的啊，是貴妃醉酒。”一邊目不轉睛地盯著臺上的表演，“丫頭，你來得早，現(xiàn)在正唱到那楊玉環(huán)得寵的時候哩?！?BR> 我凝眸注視著那臺上的女子，明月初升游園之時，傾國傾城，國色天香的容貌讓她“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”。“海島冰輪初轉騰……”，耳畔盤旋著的唱詞更顯楊貴妃那皓月初升、嫦娥臨世之勢，剎那間，我怦然心動。
燈光閃爍，名伶云集，我陶醉其中，酣夢未醒。
“好似嫦娥下九重，清清冷落廣寒宮……”戲腔的音忽高忽低，時斷時續(xù)，時而像撕絲裂錦，時而又像藕斷絲連，時而如高山流水，時而又似春風拂面。唱的是貴妃獨自一人飲酒，萬端愁緒，無以排遣，欲“借酒消愁”，怎料“愁更愁”。
唱腔凄美幽怨，委婉動聽。此時那臺上的楊貴妃已是薄酒微醉，花香殘留，耳畔響起的卻是急促的鑼鼓鏗鏘聲，或是紛雜卻不失節(jié)奏的'笳板聲，濃如潑墨。唱腔突然戛然而止——心懸如崖卻又百轉千回，一鞭即一騎，四五如千軍。十面埋伏般的喧喧嚷嚷，在那燈光的明暗之間將貴妃醉酒的媚態(tài)百生，表現(xiàn)得淋漓盡致。
倏然間，唱聲止，戲曲盡。猛然間回過神，一旁傳來老爺爺?shù)馁澷p聲，“還是老祖宗傳下來的東西好啊，老頭子我啊，就是百看不厭喲?！蔽逸笭?，點了點頭：“可不是嘛!”
中國上下五千年歷史，傳承下來的文化令世人都驚羨和贊嘆，而京劇便是中國國粹之一。一支勾勒眉梢的筆，一襲染盡紅塵的衣，一段花腔婉轉的詞，一篇生離死別的藝。京劇，穿越時光的曲調，還依稀在耳邊回響，讓人感慨，更對京劇背后傳承下來的中華文化怦然心動……
4.中考優(yōu)秀作文素材：怦然心動 篇四
有一種感覺叫做“心動”，有一人令我心動。他的那英勇無比的氣魄，剛強的精神使我心動，他就是“力拔山兮氣蓋世”的——項羽。
項羽，他乃真正的英雄，他起兵八千多人，竟然能跟劉邦一起掌握天下，從這就能看出他是一個勇敢、善用兵馬的英雄。在鴻門宴上，項羽與劉邦飲酒，謀士范增多次勸項羽趁機殺了劉邦，但項羽不忍殺掉劉邦，認為不正當，他是多么磊落啊。劉邦的衛(wèi)士樊噲進來，目中無人的指責起項羽傷害忠良，項羽見了知道他是個英雄，比劉邦要勇敢，于是他放走了樊噲與膽小的劉邦。
幾個年頭之后項羽又與劉邦相見，但不是在酒席之上，而是在戰(zhàn)場。項羽軍隊在垓下按扎營寨，士兵漸漸變少，糧食也沒了。劉邦率領的漢軍都包圍了項羽的楚軍。夜晚，漢軍唱起了楚地特有的歌謠，楚軍思念家鄉(xiāng)，都紛紛逃走。項羽知道天要亡他，但他也不服輸，他帶著留下的八百江東子弟兵，騎著烏騅馬，出陣與漢軍殊死拼搏。經(jīng)過一陣猛烈沖擊，漢軍死傷慘重，但楚軍只剩項羽與二十八個將士。項羽只身一人沖進敵軍，斬殺一將與百來個士兵，回來與將士會和。一同逃跑，漢軍又包了上來，項羽帶兵沖殺，終只剩項羽一人，項羽騎馬速跑到烏江邊，河邊一漁夫知道是項羽，就勸項羽上船去江東，東山再起。而項羽無言以對江東父老，只送烏騅上船，自己留下。烏騅上船不久，舍不得項羽，跳下來被流水淹死了。項羽那英雄般的氣概，和仁愛，就連馬兒也愿陪他至死，令人心動。項羽被漢軍包圍，在烏江自刎，一帶英雄的性命在此結束。
數(shù)千年后，我們雖知道項羽沒有稱帝，但他那勇敢的摸樣，我們熟記在心，每每回憶起“生當作人杰，死亦為鬼雄”這句詩，而項羽那剛強的精神不正是我們所需要的嗎?
項羽，你令我怦然心動!
5.中考優(yōu)秀作文素材：怦然心動 篇五
怦然心動的感覺是什么樣的呢?你有過這樣的感覺嗎?
怦然心動的感覺從何而來?可以是一本書、一杯咖啡、一個笑臉或者一句鼓勵……
有上課的時候，老師笑容滿面地走進來，對我們說：“我們今天不上新課，就來檢查背課文吧!”同學們一聽，滿臉的不情愿，但是幾個很愛說話的女生很高興。老師看見我們都不是很贊成，就說：“不會背不要緊，回去多讀幾遍就會背了。會背的舉手。”全班只有幾個人舉手，我們都在底下小聲地相互詢問：“你會不會背?”我雖然會背，但是我膽子小，每次上課時都很少舉手，這次是背書，那就更不敢了。
這時，我心里的小惡魔和小天使開始斗爭了起來。小惡魔說：“你不要舉手，假如說老師真的點你了，你背錯了或者是背忘記了，那該怎么辦?”小天使說：“你如果不舉手，同學老師們都不知道你會背，再說這篇課文這么簡單，不會背的話別人會嘲笑你的。”“你背錯了人家才會嘲笑你的。”“對自己自信點!”
我猶豫不決，終還是聽了小天使的話，就舉起了手，沒想到，老師還真點了我。我緊張地走上了講臺，心在胸膛里“咚咚咚”似乎要蹦出來一樣，我深吸了一口氣，并在老師鼓勵的眼神下，開始認真地背起課文來。剛開始由于緊張背得有點磕磕巴巴，我不斷調整呼吸，讓自己放松。慢慢的，越背越順暢，過了一會兒，就背完了，教室里響起一片掌聲。
直到回到座位上，我的心還在突突地猛烈跳動著，我仿佛還能清晰地聽到心跳的聲音。我想，這算不算“怦然心動”的感覺呢?