通過學(xué)習(xí)天文學(xué)知識(shí)，我們可以更好地了解天體運(yùn)行規(guī)律，預(yù)測天象變化，對我們的日常生活有一定的參考價(jià)值。要注意總結(jié)的長度，既要覆蓋主要內(nèi)容，又要保持簡潔明了。每一篇總結(jié)都是我們成長的見證，珍藏起來吧；
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇一
學(xué)國學(xué)以傳承文明，誦經(jīng)典而潤染心田！羨先賢之博大胸懷，暢詩文之優(yōu)美情懷！古詩文是中國文化之精華，讀之柔美，品之酣暢，歡迎大家參加今天的“《弟子規(guī)》朗誦比賽”。
沒有規(guī)矩，不成方圓，弟子規(guī)，顧名思義就是教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)善良的人，一個(gè)孝順父母的人，一個(gè)方方正正大寫的人！
同學(xué)們，首先讓我們以熱烈的掌聲感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造這次共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝各班班主任和語文老師的辛勤指導(dǎo)，感謝評委老師的光臨！首先我公布一下評分標(biāo)準(zhǔn)：
第一：誦讀貴在創(chuàng)新——朗誦形式富有創(chuàng)意，給人耳目一新的感覺（2分）配以適當(dāng)伴舞或配樂，或以其他富有特色的形式朗誦（2分）。
第二：考查基本功語速恰當(dāng)、內(nèi)容熟練，必須脫稿（1分）語音準(zhǔn)確、聲音洪亮（1分）表達(dá)自然流暢、富有感情（1分）節(jié)奏優(yōu)美、誦讀時(shí)間符合要求（1分）。
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇二
合：大家下午好！
丙：這里是xx學(xué)校經(jīng)典詩歌歌賦朗誦比賽的現(xiàn)場，我是主持人xx，
?。何沂莤x
甲：我是xx
乙：我是xx
乙：滔滔江河水，淹不進(jìn)浩浩中華魂
丙：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)
丁：泱泱中華，物華天寶，人杰地靈，詩騷曲賦，古韻流長
甲：盛世騰龍，國富民安，政通人和，千帆竟發(fā)，百舸爭流
?。涸姷恼Z言，典藏著五千年悠久的歷史文化：
甲：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
乙：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊
?。簩υ捠ベt，我們感受千年文字的力量
甲：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
?。含F(xiàn)在我宣布，xx學(xué)校經(jīng)典詩詞歌賦朗誦大賽正式開始
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇三
合:大家下午好！
a:首先，請?jiān)试S我介紹本場比賽的領(lǐng)導(dǎo)和評委，他們是：
服裝工程系黨總支書記沙峰、環(huán)境藝術(shù)系黨總支副書記周燕、電子信息系黨總支副書記鄧書基、以及各系學(xué)生支部書記、委員。
b:下面我宣布一下本次比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)是。
1.作品符合要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上25分。
2.選手服裝統(tǒng)一，精神飽滿15分。
3.進(jìn)出場有序，隊(duì)伍整齊10分。
4.誦讀感情飽滿真摯，表達(dá)自然，表現(xiàn)內(nèi)容形式豐富40分。
5.誦讀時(shí)間在8-10分鐘，超時(shí)酌情扣分。
讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。
【第一組選手比賽】。
a：大家掌聲歡迎！
【第二組選手比賽】。
b:詩言志，詩人食指四十年前好像為我們指明了方向，為我們今天加油打氣。
a:朋友，堅(jiān)定地相信未來吧，因?yàn)檫@樣我們才有希望。
b:讓我們掌聲歡迎電子信息系第二小組給我們帶來詩朗誦《相信未來》。
【第三組選手比賽】。
a:感謝電子信息系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布服裝工程系第二小組得分--，電子信息系第二小組得分為：--掌聲鼓勵(lì)。
b:你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。
a:你用生生不息的民族魂，訴說著神州大地動(dòng)人的傳奇。
b:你用穩(wěn)健的步伐，燦爛的笑容，向世界昭示了中國的形象。
a:你用過人的膽略，火熱的激情，為時(shí)代奏響了和諧的樂章。
b:下面掌聲歡迎電子信息系第一小組為我們帶來《祖國啊，我親愛的祖國》。
【第四組選手比賽】。
b:感謝電子信息系第一小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布2組選手的最終得分--，掌聲鼓勵(lì)。
a:每當(dāng)我看到你冉冉升起，總是思緒萬千，熱淚盈眶。
b:每當(dāng)我深情地仰望你，更加心潮澎湃，激情滿懷。
a:我心中那面神圣的旗幟，永遠(yuǎn)在世界的東方高高飄揚(yáng)。
b:請欣賞環(huán)境藝術(shù)系第二小組為我們帶來《鮮艷的黨旗永不褪色》。
a:大家掌聲歡迎！
【第五組選手比賽】。
a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵(lì)。
b:捧起一把泥土，我說，這是我的祖國；掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國；
a:翻開發(fā)黃的《四庫全書》，我說，這是我的祖國；彈一曲悠揚(yáng)的《高山流水》，我說，這是我的祖國！
b:有請環(huán)境藝術(shù)系第一小組給我們帶來《我的祖國》，掌聲歡迎！
【第六組選手比賽】。
a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵(lì)。
a:黨是燈塔，引領(lǐng)我們革命的方向。
b:黨是路標(biāo)，引領(lǐng)我們革命的道路。
【頒獎(jiǎng)宣讀獲獎(jiǎng)名單】。
下面我宣布一下服裝工程系第一小組的得分是：————，我們用掌聲鼓勵(lì)。
有請——————為獲得三等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領(lǐng)導(dǎo)，請頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)和我們的獲獎(jiǎng)選手一起拍照留念。
下面宣布此次紅色經(jīng)典朗誦二等獎(jiǎng)的小組是是——。
有請——————為獲得二等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領(lǐng)導(dǎo)，請頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)和我們的獲獎(jiǎng)選手一起拍照留念。
下面到了最令人熱血澎湃的時(shí)刻，即將宣布的是獲得一等獎(jiǎng)小組，他們是——。
有請——————為獲得一等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領(lǐng)導(dǎo)，請頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)和我們的獲獎(jiǎng)選手一起拍照留念。
【結(jié)束語】。
a:中華紅色經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
b:中華的千古風(fēng)韻還在我們心頭回蕩。
a:誦讀紅色經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
b:誦讀紅色經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> a:讓經(jīng)典如同春風(fēng)，伴隨我們成長。
b:讓我們在經(jīng)典中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。
a:愿五千年文化瑰寶大放異彩。
b:愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
b:再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，再次感謝各位的到來！謝謝大家！
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇四
老師們、同學(xué)們，大家下午好！
學(xué)國學(xué)以傳承文明，誦經(jīng)典而潤染心田！羨先賢之博大胸懷，暢詩文之優(yōu)美情懷！中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！边@是炎黃子孫懵懂求知的咿呀學(xué)語。“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝弟，次謹(jǐn)信?！边@是回蕩在華夏大地上空誦讀經(jīng)典的成長之聲?，F(xiàn)在我宣布：鹽城市第八中學(xué)初一年級(jí)“誦讀中華經(jīng)典美文，爭做華夏文明少年”——誦讀《弟子規(guī)》主題活動(dòng)現(xiàn)在開始。
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇五
開始語：
（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
（女）敬愛的各位老師，
（合）親愛的同學(xué)們，
（合）大家上午好！
（男）今天，我們歡聚在五一路小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
（師1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（師2）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）本學(xué)期，我們各班在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典詩文美文誦讀活動(dòng)。
（女）今天的誦讀活動(dòng)， 就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
（師1）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
（師2）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊
對話圣賢，我們感受千年文字的力量
（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
結(jié)束語
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
（女）金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
（師1）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（師2） 吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?BR> （男） 絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
（師1）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
（師2）愿五千年文化的血脈永久傳承
（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀”比賽，到此結(jié)束。
（師1）謝謝同學(xué)們的精彩表演。
（師2）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。
各位老師， 同學(xué)們，大家好！
陽春三月，草長鶯飛。在這桃李芬芳的日子，我們迎來了教師經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。誦讀經(jīng)典美文，以傳承華夏文明。聽著那些耳熟能詳、膾炙人口的優(yōu)美文章，意境相隨，使人得到心靈的熏陶，智慧得到提升。讓我們同經(jīng)典相伴，與圣賢同行。希望借這個(gè)平臺(tái)，調(diào)動(dòng)全體師生的讀書熱情，努力構(gòu)建書香班級(jí)，豐富自己的文化內(nèi)涵，讓每個(gè)家庭都成為書香家庭，每個(gè)人都成長為書香個(gè)人。
本次比賽將評出一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)9名，讓我們用掌聲預(yù)祝老師們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。擔(dān)任今天的評委是秦建偉校長、王書彥副校長、李健閣主任、羅成慶主任、王萬平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣布：南陽市三十二小分校 “經(jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
首先，請秦校長講話。
1、首先上場的是郭月暉老師，將為大家展示《魔語鏡》。
2、一個(gè)感人至深的故事，故事中的愛，將感動(dòng)這個(gè)世界！希望在這個(gè)春天里，這份真的能夠發(fā)芽，感恩的愛見到陽光。愛會(huì)像芽兒一樣長大的！請欣賞湯果老師朗讀的文章《春天，媽媽還會(huì)發(fā)芽》。
3、好一朵美麗的茉莉花，曾經(jīng)醉倒多少炎黃子孫？聽今天的《茉莉傾城》，讓我們一起走進(jìn)夢里水鄉(xiāng)。請欣賞張召貞老師朗讀的文章《茉莉傾城》。
4、一份最深情的愛，總是讓人你報(bào)答不完，一個(gè)再偉大的人總是享受著那份愛長大，這份愛，是雨中的傘，是冬天的棉衣。那就是圣潔的母愛！請聆聽杜軍老師朗讀的文章《那份母愛》。
各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經(jīng)排定，請王副校長為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)。
老師們，同學(xué)們，把本次活動(dòng)作為打造書香班級(jí)、書香個(gè)人、書香家庭的過程中的加油站，最是書香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行。愿五千年文化瑰寶大放異彩，民族精神永遠(yuǎn)在我們血脈中流淌。南陽市三十二小分校 “經(jīng)典美文誦讀”比賽到此結(jié)束。謝謝。
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇六
女：親愛的同學(xué)們，大家上午好!
男：今天，我們歡聚在民族學(xué)校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際出發(fā)，為展現(xiàn)民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
女：下面請?jiān)试S我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評委：讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請四年級(jí)楊芳芳同學(xué)為我們帶來詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領(lǐng)略毛詩人的豪情，偉人的風(fēng)采。大家掌聲歡迎!
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家好！
端午節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一，是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原而興起的，從某種意義上講端午節(jié)和愛國主義密不可分，我們在端午節(jié)即將來臨之際相聚在這里，用誦讀經(jīng)典為我們的祖國送上祝福，讓我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以更好的踐行和弘揚(yáng)。本次誦讀比賽由各科室、社區(qū)的17個(gè)參賽作品在這里集中表演，將充分展現(xiàn)我們的活力與風(fēng)采。
下面有請。
做開幕致辭。
下面請?jiān)试S我介紹今天比賽的其他評委：下面由我給大家宣讀比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)：
1.比賽由評委現(xiàn)場打分，選手誦讀結(jié)束后，由計(jì)分人員統(tǒng)計(jì)選手得分，在下一位選手誦讀結(jié)束后進(jìn)行公布（為公平起見前三名選手先不打分，在第三名選手結(jié)束后統(tǒng)一進(jìn)行打分）。
2.比賽采用10分制，選手誦讀結(jié)束后由評委按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，統(tǒng)計(jì)出的平均分（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）即為該選手的最后得分。
3.比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。所有選手獎(jiǎng)品在賽后統(tǒng)一發(fā)放。4.評分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采取10分制，其中：
綜合印象（3分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。
演講時(shí)間（1分）：時(shí)間限制在5分鐘以內(nèi)，超時(shí)扣分。
所有選手比賽完畢，請。
評委為本次中華經(jīng)典誦讀比賽精彩點(diǎn)評。（等待最后一名選手得分）。
感謝的精彩點(diǎn)評。（公布最后一名選手得分）下面由我來公布本次比賽的結(jié)果。頒獎(jiǎng)。
中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。誦讀經(jīng)典，愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，共圓美麗的中國夢?！拔覀兊墓?jié)日---端午節(jié)”中華經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們的積極參與。
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇八
主持人：20年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利xx周年。中國的抗日戰(zhàn)爭，是中華民族第一次取得完全勝利的反侵略戰(zhàn)爭。70年過去了，偉大的抗戰(zhàn)精神在歲月的沖刷下愈發(fā)熠熠生輝。
我們舉行這次詩歌朗誦會(huì)，是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、警示后人。
(1)1945年的9月3日，是要永遠(yuǎn)銘記的日子。年前的9月3日，是日本侵略者正式簽署投降書的日子，是中華民族從此贏得抗日戰(zhàn)爭徹底勝利的日子。今天，我們用詩句來紀(jì)念那段刻骨銘心的歷史，慶祝那來之不易的屬于正義的勝利?，F(xiàn)在，請、老師朗誦《抗戰(zhàn)勝利，記住這一天》。
(2)當(dāng)東北三省淪陷，成千上萬的東北人民流亡關(guān)外，無家可歸的時(shí)候，愛國音樂家張寒暉，被這些景象深深觸動(dòng)，寫出了滿懷思鄉(xiāng)之情、國難之痛的歌曲《松花江上》，由老師演唱，老師配誦。
(3)當(dāng)中英文化交流學(xué)會(huì)會(huì)長、夫婦應(yīng)邀參加20年抗戰(zhàn)詩歌朗誦會(huì)后，轉(zhuǎn)輾反側(cè)，夜不能寐，連夜寫出詩歌《1943，那滴血的一天》，由老師朗誦。
(4)1937年的寒冬，冰封大地，日寇的鐵蹄肆意踐踏著苦難的中華大地，在這民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)刻，詩人艾青悲憤地寫下《雪落在中國的土地上》。由老師朗誦。
(5)1938年，在國土淪喪、民族危亡的危機(jī)時(shí)刻，詩人艾青滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了詩歌《我愛這土地》，以一只鳥生死眷戀著土地作比喻，形象地抒發(fā)了詩人深沉而真摯的愛國情感。老師朗誦。
(6)1937年8月，詩人胡風(fēng)飽含深情地寫下了《為祖國而歌》，鼓舞人們拿起武器，向敵人討還血債。老師朗誦。
(7)張自忠將軍，是八年抗戰(zhàn)中犧牲在戰(zhàn)場上的國民黨將領(lǐng)，也是第二次世界大戰(zhàn)中五十多個(gè)反法西斯同盟國中，犧牲于前線的將領(lǐng)。他在抗日戰(zhàn)爭中屢建奇功，功昭日月、氣壯山河，是中華民族的杰出代表。毛詩人曾為其題詞盡忠報(bào)國。請老師朗誦《民族英雄張自忠賦》。
(8)的抗日英雄吉鴻昌，就義前在刑場上寫下激憤豪壯的五言絕句，表達(dá)了國破家亡之恨，和壯志未酬身先卒之憾，請老師朗誦這首將千古傳唱的《就義詩》。
(9)錚錚鐵骨，光照日月，為緬懷抗日殉國的民族英雄，由老師朗誦《沁園春詠趙登禹》。
(10)由桂濤聲詞，冼星海曲，創(chuàng)作于1938年的抗日歌曲《在太行山上》，鼓舞著成千上萬抗日軍民與日寇決一死戰(zhàn)。由老師領(lǐng)唱，大家齊唱。
(11)讓我們向抗日戰(zhàn)爭中為民族大義舍身忘死，英勇捐軀的烈士們致敬。請老師朗誦《狼牙山抒懷》。
(12)抗日英雄陳輝，奮勇抗戰(zhàn)，頑強(qiáng)拼搏，年僅二十四歲就不幸倒在硝煙血泊之中。他生前寫下了長詩《為祖國而歌》。由老師朗誦。
(14)1937年底，詩人田間懷著戰(zhàn)斗的激情，寫下詩篇《給戰(zhàn)斗者》，表達(dá)了詩人與日寇血戰(zhàn)到底，誓死不當(dāng)亡國奴的堅(jiān)強(qiáng)意志。老師朗誦。
(15)抗戰(zhàn)，抗戰(zhàn)，抗戰(zhàn)!延安是抗戰(zhàn)的明燈，延安是民族的希望。老舍先生用熱情的筆觸，歌頌了延安的新生、延安的不屈和延安的抗戰(zhàn)行動(dòng)。請老師朗誦老舍先生的《劍北篇》。
感謝各位的光臨，感謝老干處領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助和支持!讓我們在《歌唱祖國》的歌聲中，結(jié)束這次朗誦會(huì)。祝大家午安!
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇九
1：尊敬的評委、老師、親愛的同學(xué)們！大家下午好！
2：十月是花的海洋，十月是歌的世界，十月是瑰麗的詩篇，十月是美麗的畫舫。我們娓娓動(dòng)聽地訴說著故事，我們激情四溢地表達(dá)著理想，金秋十月，丹桂飄香，我們將在這里進(jìn)行讀書匯報(bào)。書是我們的朋友，它給我們智慧和力量。
1：書籍是那樣一種精靈，它總會(huì)讓我們?yōu)橹袆?dòng)，對于讀書這個(gè)話題，我們的同學(xué)也有許多話想說。
2：鳥因?yàn)橛鹨?，生命才五彩斑斕；人因?yàn)闀?，生活才與眾不同。書香飄滿園，讓好書伴隨我們共同成長，我們堅(jiān)信：辛勤耕耘，精心護(hù)理，終有花期。同學(xué)們，讓我們親近書本，熱愛書本，在享受學(xué)習(xí)快樂的同時(shí)，享受精神的快樂！
一年級(jí)：（一年級(jí)小朋友的朗誦就像一只蜜蜂，帶領(lǐng)我們?nèi)グ倩▓@中領(lǐng)略風(fēng)光。）
二年級(jí)：（二年級(jí)小朋友的朗誦就像一只小鳥，指引我們在知識(shí)的海洋中遠(yuǎn)航。）
三年級(jí)：（三年級(jí)小朋友的朗誦就像一匹駿馬，帶著我們在無垠的草原上馳騁。）
四年級(jí)：（四年級(jí)小朋友的朗誦像一位忠實(shí)的領(lǐng)路人，引我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂；像一把萬能的鑰匙，幫我打開智慧的大門。）
五年級(jí)：（五年級(jí)小朋友的朗誦像一位知已的朋友，伴我們走過春夏秋冬；像一位快樂的天使，為我們插上想像的翅膀。）
六年級(jí)：（讀書使我們更加善良勇敢，讀書使我們學(xué)會(huì)創(chuàng)造思考，讀書使我們懂得奉獻(xiàn)感恩。）
七年級(jí)：（讀書讓我們忘情于童話世界的繽紛，沉浸于科學(xué)知識(shí)的神奇，感動(dòng)于杰出人物的偉大。）
2：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知；讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤
3：讓我們與好書為友，打好人生底色；讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩童年
4：“最是書香能致遠(yuǎn)、閱讀之樂樂無窮”，今天，我們在這里吟誦詩詞歌賦，誦讀經(jīng)典美文。
1：在吟誦中，我們吸取精華；在誦讀中，我們開發(fā)智慧，陶冶情操。
2：熟讀《三字經(jīng)》便可知天下事，通圣人禮。簡短的語言中蘊(yùn)含著做人的道理。
3：就讓我們以圣賢為師，與經(jīng)典同行，為人生奠基；就讓我們以書為友，與知識(shí)同行，為學(xué)習(xí)起航?？释x書的小伙伴哪，讓我們徜徉書海，品味書香吧。
書，總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)。同學(xué)們，大家行動(dòng)起來吧！讓讀書成為我們的習(xí)慣，讓書香溢滿我們的校園，“同學(xué)們，讓我們與書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌”
全體同學(xué)合：讓我們以書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌
1：讓我們伴隨著《三字經(jīng)》歌結(jié)束本次活動(dòng)。
2：碧霞學(xué)校誦讀《三字經(jīng)》活動(dòng)到此結(jié)束。
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇十
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師女：親愛的同學(xué)們合：大家下午好!
男1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女1：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
女2：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。合：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化
女：打造精彩人生底色合：打造精彩人生底色
合：東街小學(xué)五(8)班“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年!”經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
(齊唱：窗前的月光，窗外的雪，高飛的白鷺，浮水的鵝，唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉流進(jìn)我心窩)
(誦讀古詩)
男1：圣人的言論給我們親切的教誨，
女1：觀察了解今天的事需要借鑒古代歷史，
男2：沒有古代的歷史就沒有今天的一切。
女2：請聽朗誦《增廣賢文》。
女1：毛澤東的詩詞氣貫長虹，如同一條五彩繽紛的長長畫廊。
男1：梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題，
女2：陸游酷愛他，因?yàn)樗菤夤?jié)的象征。
男2：梅花，在偉人毛澤東眼中是一名戰(zhàn)士，它與嚴(yán)寒搏斗，為了贏得春天，通報(bào)春天的來臨，然后退去，并不強(qiáng)奪春天的美景。
(誦讀：卜算子·詠梅)
男1：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！泵看温牭竭@首豪邁激昂的《七律·長征》時(shí)，我的眼前都會(huì)浮現(xiàn)出這樣的一組場景：
女2：瀘定橋邊、大渡河畔珍藏了他們英勇無畏的身影;
男2：雪山草地、高山峻嶺留下了他們堅(jiān)毅執(zhí)著的腳步;
女1：四出奇兵，赤水河記錄著他們勝利后的笑容;
男1：三軍會(huì)師，會(huì)寧載歌載舞恭賀他們創(chuàng)造人間神話。
女：2七十年前，先輩用他們的熱血和生命譜寫了“驚天地，泣鬼神”的長征之歌。
全：把我們祖國建設(shè)成現(xiàn)代化強(qiáng)國，讓我們的人民自由幸福!
(誦讀：七律·長征)
男1：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女1：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男2：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：2：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
合：東街小學(xué)五(8)“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年!”經(jīng)典詩文誦讀比賽到此結(jié)束。
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇十一
合：大家好!
男：--中心小學(xué)20--年國學(xué)經(jīng)典誦讀演講比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平，賽出成績，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，
男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。
女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.
男：--中心小學(xué)20--年"國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽"現(xiàn)在開始。
男：趙老師、王老師、陳老師、盧老師、鄒老師。
有請?jiān)u委入座。
女：第一項(xiàng)：升國旗，奏國歌。全體起立。
男：現(xiàn)在比賽正式開始，有請。
一年級(jí)：
人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。這是每位同學(xué)耳熟能詳?shù)娜纸?jīng)，可謂是我們偉大祖國的經(jīng)典作品，每位中國人都能背出一段，現(xiàn)在有請一年級(jí)的小朋友們給大家朗誦《三字經(jīng)》。
二年級(jí)：
小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像小鳥一樣來到花園里，來到草地上，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前。大家已經(jīng)猜到了吧?沒錯(cuò)下面是二年級(jí)的小同學(xué)帶來的《快樂的節(jié)日》。請欣賞。
三年級(jí)一班：
三年級(jí)二班：
一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學(xué)畫畫，同學(xué)陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人?，F(xiàn)在有請三年級(jí)二班的同學(xué)們給大家?guī)淼脑姼枥收b《常懷感恩之心》。
四年級(jí)一班：
赤壁之戰(zhàn)成就了三國鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象，今天四年級(jí)一班的同學(xué)們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請大家欣賞。
四年級(jí)二班：
下面有請四年級(jí)二班的同學(xué)們?yōu)榇蠹依收b紅色經(jīng)典。請欣賞。
五年級(jí)一班：
在我們偉大祖國的文學(xué)，唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級(jí)一班的同學(xué)們給大家?guī)砹藗ゴ箢I(lǐng)袖],請欣賞。
五年級(jí)二班：
我們驕傲我們是中國人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國人!有請五年級(jí)二班，他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。
六年級(jí)一班：
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長，千里共嬋娟。下面有請六年級(jí)一班給大家?guī)怼端{(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。
六年級(jí)二班：
閉幕詞。
女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
女：同學(xué)們，--中心小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。
剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們--中心小學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們--中心校的明天蒸蒸日上。
謝謝大家!
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇十二
女：親愛的同學(xué)們，大家上午好!
男：今天，我們歡聚在注溪民族學(xué)校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際出發(fā)，為展現(xiàn)注溪民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
女：下面請?jiān)试S我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍?jiān)评蠋?。讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請四年級(jí)楊芳芳同學(xué)為我們帶來毛詩人詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領(lǐng)略毛詩人詩人的豪情，偉人的風(fēng)采。大家掌聲歡迎!請九年級(jí)楊翠萍同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：一個(gè)與偉大永遠(yuǎn)連在一起的人，他改變了中國的歷史進(jìn)程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級(jí)的楊翠萍同學(xué)為我們帶來毛詩人詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇十三
主（丙）：它千百年來，家喻戶曉
主（?。核膬?nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德
眾齊：還有一些傳說
主（甲）：熟讀《三字經(jīng)》，可知天下事
主（乙）：二年五班《三字經(jīng)》誦讀匯報(bào)演出現(xiàn)在開始
主（?。旱谝徊浚呵趯W(xué)篇
音樂起，8名女生伴舞，眾生背誦、唱誦：人之初、性本善……知其數(shù)、識(shí)其文
主（乙）：而“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恒的道理。下面請聽竇燕山“五子登科”的故事，有請王宇心同學(xué)。
王宇心同學(xué)講竇燕山《五子登科》
從“一而十、十而百”到“此十義、人所同”
主（甲）：《三字經(jīng)》的傳統(tǒng)文化篇，介紹了代表中國傳統(tǒng)文化的重要典籍和讀書的次第。
從“凡訓(xùn)蒙、須講究……及老莊”結(jié)束
主（甲）：激情的朗誦、飛揚(yáng)的舞蹈
主（乙）：浸潤著我們的心靈，陶冶著我們的情操
主（丙）：誦讀經(jīng)典、博學(xué)廣識(shí)
主（?。赫b讀經(jīng)典、少年養(yǎng)志、知書達(dá)理，讓我們懷著感恩的心，感謝《三字經(jīng)》
主（乙）：感謝古圣賢
主（丙）：感謝校領(lǐng)導(dǎo)
主（?。焊兄x老師們
主（丙）：二年五班《三字經(jīng)》朗誦匯報(bào)演出到此結(jié)束?。。?BR> 弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇十四
導(dǎo)入：曾經(jīng)有人說：“忘了根本的人是最痛苦的”，民族精神是一個(gè)人的根本，而古詩文就是博大精深的歷史與文化、自強(qiáng)不息的民族精神的載體。燦爛的中華文明因古詩文而千古流傳，偉大的民族精神靠古詩文四海傳揚(yáng)，浩然的人間正氣憑古詩文代代承遞。古詩文是我們永遠(yuǎn)的驕傲，也是世界文化寶庫永恒的亮點(diǎn)。讓我們以《詩經(jīng)》關(guān)睢的歌喉，以屈原《離騷》的音韻，用古風(fēng)與樂府、律詩與散曲，沿著黃河與長江的源頭漂流而下，白云區(qū)“中華之魂”古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
(背景及組織過程)本次比賽是為了配合將于今年12月舉辦的廣州市首屆初中生古詩文誦讀大賽，廣州市首屆初中生古詩文誦讀大賽是由廣州市教育局教研室中學(xué)語文科聯(lián)合廣州市中學(xué)語文教研會(huì)、《現(xiàn)代中小學(xué)生報(bào)》和廣州市中學(xué)生文聯(lián)舉辦的。為了配合這項(xiàng)賽事，我區(qū)中學(xué)語文科在10——11月在全區(qū)初中以學(xué)片為單位，開展了古詩文誦讀預(yù)賽，今天參賽的學(xué)校便是在學(xué)片預(yù)賽中脫穎而出的佼佼者。
它們是龍崗中學(xué)、華師附中新世界學(xué)校、神山中學(xué)、培英中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣東外語外貿(mào)大學(xué)附設(shè)外語學(xué)校、廣東外語外貿(mào)大學(xué)附屬中學(xué)、人和二中、明德中學(xué)、竹料三中、太和中學(xué)、民航廣州子弟學(xué)校。祝賀你們!也希望你們今天能賽出更高水平。
一、介紹到場的嘉賓和評委。
嘉賓有廣州市教育局教研室中學(xué)語文科：陳坪老師;。
華師附中新世界學(xué)校：吳澧旸校長。
評委有白云區(qū)教育發(fā)展中心主任：韓斌;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心書記：鄭飛卡;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心副主任：洪偉才;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心職教部副部長：蒲漢杰老師;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心教研部：劉海裕老師、梁志永老師、傅澤榮老師。
二、白云區(qū)教育發(fā)展中心教研部中學(xué)語文科、本次大賽的總策劃劉海裕老師致辭。
三、比賽開始：
1、記得曾看過這樣兩幅畫，一幅是蒼茫穹隆下黃土飛揚(yáng)的關(guān)中，古松在巨壑石隙中擎舉浩氣;一幅是潤碧濕翠煙雨空朦的江南，荷花在熏風(fēng)綿雨里不染淤泥，中間寫有四個(gè)大字：中華氣韻。它們是如此的氣韻生動(dòng)，如此的血脈相通。請欣賞龍崗中學(xué)師生為我們帶來的詩朗誦《中華荷頌》。
2、也許，在我們每個(gè)人的心底，都藏著一個(gè)小小的唐朝，所以在今天，唐裝才重回我們的衣柜，中國結(jié)又重系我們的裙衫，唐時(shí)的歌曲包上了搖滾的外殼，又一遍遍回響在我們耳畔……愛中國，可以有一千一萬種理由，選一個(gè)最浪漫的理由來愛她吧——唐詩生于唐朝，唐朝生于中國，唐裝在身，唐詩在手，祖國在心中。下面請欣賞華師附中新世界學(xué)校為我們帶來的詩朗誦《千古唐詩耀中華》。
3、當(dāng)把愛國之情溶于一串串音符時(shí)，我們便能奏出奮進(jìn)的樂曲;當(dāng)把愛國之情溶于一個(gè)個(gè)文字時(shí)，我們便能寫出激昂的文章;當(dāng)把愛國之情灑向祖國大地時(shí)，我們便能樹立一座不朽的豐碑。殷殷愛國情，拳拳報(bào)國心。請欣賞神山中學(xué)師生為我們帶來的詩朗誦《拳拳報(bào)國心》。
4、一壺酒，一把劍。一路豪飲，一路狂舞。飲出了一位詩壇的謫仙，舞出了一顆盛唐的劍膽。醉臥長安，天子難尋，不是粉飾，不為虛名。滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟，踏遍祖國河山，怎肯摧眉折腰?請欣賞培英中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校為我們帶來的詩朗誦《行路難》。
5、“世上瘡痍，詩中圣哲;民間疾苦，筆底波瀾”，新安縣中征兵的喧呼，潼關(guān)道上士卒的怨語，石壕村里老嫗的悲啼，詩圣杜子美為我們講述著一個(gè)個(gè)民不聊生的故事。請欣賞廣東外語外貿(mào)大學(xué)附設(shè)外語學(xué)校為我們帶來的詩朗誦《詩圣千秋》。
6、千百年來，中華民族之所以能夠歷經(jīng)磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)重要原因，就是在歷史的長河中形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神。請欣賞廣東外語外貿(mào)大學(xué)附屬中學(xué)為我們帶來的詩朗誦《熱血鑄忠魂》。
7、在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，在布滿烽火的長城之上，渾厚而又清亮的音韻穿越五千年的悠悠歲月，迎面而來，在我們心中泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，卻都不約而同地凝結(jié)成一個(gè)共同的主題：祖國母親!請欣賞人和二中師生為我們帶來的詩朗誦《碧血丹心民族精魂》。
8、誰說女子不如男?好女兒同樣志在四方，好女兒也同樣愛家——更愛國。請欣賞明德中學(xué)師生為我們帶來的詩朗誦《木蘭詩》。
9、“詩”中自有黃金屋，“詩”中自有顏如玉。詩中更有雷鳴號(hào)角，虎嘯戰(zhàn)鼓，好似驚濤駭浪，以波瀾壯闊的氣勢，揭天掀地，席卷而來。字字句句落地有聲，振聾發(fā)聵。誦讀它們，我們可以觸摸到詩人的高風(fēng)亮節(jié)，我們可以呼吸到詩人的浩然正氣!請欣賞竹料三中師生為我們帶來的愛國詩朗誦。
10、無論唐詩，無論宋詞，脈絡(luò)里流淌著的都是華夏文化的璀璨，浪里淘沙，我們得到的將是民族的尊嚴(yán)、民族的氣節(jié)!請欣賞太和中學(xué)師生為我們帶來的詩朗誦《歌唐詩宋詞情頌民族英雄魂》。
11、岳飛的一闋《滿江紅》，文天祥的一腔《正氣歌》唱響了民族不屈的脊梁與骨氣，唱響了民族不屈的尊嚴(yán)與神圣。請欣賞民航廣州子弟學(xué)校為我們帶來的詩朗誦《中國魂愛國心》。
結(jié)束語：從孔子的"詩可心怨"，到杜甫的茅屋秋風(fēng);從屈原的懷恨投江，到岳飛的仰天長嘯，中華民族延綿的歷史、燦爛的文明從來就沒有中斷過。敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，古詩文永遠(yuǎn)在我們的血脈中流淌，古詩文讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng)。讓我們以誦讀古詩文為基石，以古代文化為階梯，繼承和發(fā)揚(yáng)我國的優(yōu)秀文化和民族精神，唱響我們民族恢宏歲月的燦爛，唱響我們壯麗的山河亮麗的風(fēng)景，祝愿祖國的明天更加輝煌!
四、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言：下面有請白云區(qū)教育發(fā)展中心韓斌主任講話。
下面有請廣州市教育局教研室中學(xué)語文科陳坪老師講話。
五、公布結(jié)果、頒獎(jiǎng)：
獲得三等獎(jiǎng)的學(xué)校是，有請鄭飛卡書記、洪偉才副主任為獲獎(jiǎng)學(xué)校頒獎(jiǎng);(5所)。
獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)校是，有請韓斌主任為獲獎(jiǎng)學(xué)校頒獎(jiǎng);(3所)。
獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)校是，有請陳坪老師為獲獎(jiǎng)學(xué)校頒獎(jiǎng);(2所)。
獲得特等獎(jiǎng)的學(xué)校是，有請勞容意校長為獲獎(jiǎng)學(xué)校頒獎(jiǎng)。(1所)。
六、白云區(qū)“中華之魂”古詩文誦讀比賽到此結(jié)束。
請陳坪老師、勞容意校長及發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)留步，合影留念。
請各校師生有序地退場。
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇十五
女：我們是龍的傳人。
男：國家經(jīng)典是我們民族文化的瑰寶，千百年來作為人們的寶貴的知識(shí)和精神財(cái)富。
女：它們滋潤、涵養(yǎng)了一代又一代的仁人志士、賢者精英。
男：今天讓我們蕩起心兒的雙槳，歡慶“三字經(jīng)”的到來。
女：今天讓我們搖響心兒的鈴鐺，領(lǐng)略“三字經(jīng)”的美妙。
男：我宣布一年二班，“三字經(jīng)、伴我行”誦讀匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始。
男：動(dòng)作朗讀：
女：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。
合：三字經(jīng)。
男：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。
合：三字經(jīng)。
女：我們誦讀三字經(jīng)已經(jīng)有3個(gè)月了，那么我想問一問你知道三字經(jīng)的由來么？
趙佳美：我知道《三字經(jīng)》是中國的傳統(tǒng)啟蒙書籍，《三字經(jīng)》以三字一句的方式，簡短的敘述一些廣為人知的歷史故事和表述普遍為古代社會(huì)所接受的道德觀念和哲理。
王昆昆：我還知道因其文通俗、順口、易記等特點(diǎn)，使其與《百家姓》、《千字文》、《千家詩》同為中國古代私塾的初級(jí)入門課本，合稱“三百千千”。
男：喲，你們知道的還真不少。
天才、地才、人才。
日光、月光、星光。
人世間有三條綱領(lǐng)：一是君臣間要仁義；二是父子間要親愛；三是夫妻間要和順。
春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。
五常指仁、義、理、智、信五種基本德行。
金、木、水、火、土這叫五行。
古人認(rèn)為世界上的萬物都是有五行構(gòu)成，五行既相生又相克。這是一切物質(zhì)的來源。
馬、牛、羊、雞、狗、豬這叫做“六畜”，是人們飼養(yǎng)的家畜。
高興、生氣、悲哀、恐懼、愛戀、厭惡、欲念這七種感情。
就是匏、土、革、木、石、金、絲和竹八種樂器的聲音。
男：沒錯(cuò)，《三字經(jīng)》是我國古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧?，F(xiàn)在讓我們用“金鑰匙”開啟智力思維之門！
自由發(fā)言：[故事]。
大約在兩千年前，中國已有了許多關(guān)于花草樹木、蟲魚鳥類的奇妙神話。
《山海經(jīng)》是一本專門記載古代地理的書。書上說，有座招搖山，山上長了一種叫“祝余”的草，形狀有點(diǎn)象韭菜，吃了以后，就象吃了米飯一樣，可以有很飽的感覺。
另外還有一種樹，在樹干的地方，有一圈圈黑色的紋理，這紋理有個(gè)奇怪的名字，叫“迷谷”，如果把迷谷帶在身上，就可以躲避妖魔鬼怪。
有個(gè)傳奇而又有趣的國家“黑齒國”，住在這里的人民都長著一口黑牙。在黑齒國的一個(gè)山谷里，有棵扶桑樹，傳說當(dāng)時(shí)天上的十個(gè)太陽都會(huì)到這里來沐浴，十分有趣。
這些多彩多姿又有趣的故事，雖然是編造出來的神話，但同時(shí)也表達(dá)了人類對這個(gè)世界所抱持的濃厚情感呢！
父子恩夫婦順兄則友弟則恭長幼序友與朋君則敬臣則忠。
[故事]。
有個(gè)關(guān)于夫婦之間順從和睦的故事是這樣的：
漢朝時(shí)有個(gè)鮑宣，他娶了桓少君為妻，因?yàn)榛干倬依锵喈?dāng)富有，所以他嫁過來時(shí)，帶了許多的嫁妝和奴仆。鮑宣看了，心里很不高心，便要桓少君把這些嫁妝退回娘家。
桓少君聽從了鮑選的話，把仆人都遣了回去，并把嫁妝分給他們，自己換上樸素的衣服，和鮑宣過著艱苦的生活。
這一則是講兄弟友愛的故事。
我國漢朝時(shí)有一對兄弟，哥哥叫趙孝，弟弟叫趙禮。
有一天，家里突然闖進(jìn)來幾個(gè)強(qiáng)盜。這幾個(gè)強(qiáng)盜把他們家里值錢的東西都搶光了，就是找不到吃的東西，餓了很久的強(qiáng)盜一見長的白白胖胖的趙禮，便決定將他吃了。
趙孝連忙跪在強(qiáng)盜面前說：
“大爺，你們吃我的肉吧！我的肉比較好吃?！?BR> 強(qiáng)盜們被這對友愛的兄弟所感動(dòng)，于是就放了他們。
曰黃道日所躔曰赤道當(dāng)中權(quán)赤道下溫暖極我中華在東北。
很久已前的人們，對我們生存的這個(gè)地球有許多的疑問，有人說，地球是平的，也有人說地球是由一只大烏龜背著，只要走到世界的頭，就會(huì)掉進(jìn)大海里。一直到哥倫布饒了地球一周，仍回到原來的地方，才有了“地球是圓的”說法。那時(shí)侯，有許多人總認(rèn)為地球是宇宙的主宰，周圍環(huán)繞著其他的星球。盡管也有人提出太陽為宇宙中心的說法，可是，經(jīng)過了一段時(shí)間后，這種說法才被接受。事實(shí)上，地球不僅會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，而且是圍繞著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)的，太陽系又圍繞著銀河轉(zhuǎn)，對整個(gè)大宇宙而言，銀河只不過是個(gè)點(diǎn)而已，所以，人類在宇宙中，其實(shí)是十分渺小的。
女：看來經(jīng)典的《三字經(jīng)》是一盞明燈，一盞指引你人生之路的明燈。
男：讓我們借助三字經(jīng)這盞明燈，走向更遼遠(yuǎn)，更廣闊的人生。
宋美慧：嘿！嘿！嘿！
叫同學(xué)，快點(diǎn)來，我們哥倆走上臺(tái)，
劉廣然：走上臺(tái)，真是巧，我們能說三字經(jīng)，
男：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”
女：讀書使人明志，書給我們智慧，書給我們力量。
男：同學(xué)們，我們是中國人，我們不能忘記中國文化。
女：讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大。
合：我宣布一年二班三字經(jīng)伴我行誦讀會(huì)此結(jié)束！謝謝大家！
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇十六
合：大家好!
男；天祝二中首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平，賽出成績，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，
男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：天祝二中首屆“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
女：首先，請?jiān)试S我先來介紹本次七八年級(jí)組評委：朱校長 李書記 張校長 潘校長
男：楊國成老師 陳振華老師 馮晶晶老師 閆旺宗老師 張正文老師 羅紅霞老師
女：高一年級(jí)組評委：朱校長 李書記 張校長 潘校長
女：本次比賽根據(jù)各參賽者的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分。起評分9分，滿分10分，保留兩位小數(shù)，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分，最后得分保留三位小數(shù)。
男：根據(jù)現(xiàn)場評分，七、八年級(jí)組各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各一名；高一年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二、三等獎(jiǎng)各兩名。
女：學(xué)校為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金：一等獎(jiǎng)150元，二等獎(jiǎng)100元，三等獎(jiǎng)80元，所發(fā)獎(jiǎng)金作為班費(fèi)使用。
男：到這里所有參賽的班級(jí)都已經(jīng)誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待
成績出來的這段時(shí)間里，有請xxx講話。
女：xxx的講話令我們振奮，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。
男：經(jīng)過評委老師緊張的計(jì)算，最后的成績已經(jīng)出來了，下面我們有請xxx宣布比賽結(jié)果。
女；下面由校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀
請七年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
請八年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
請高一年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
女：同學(xué)們，天祝二中首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感
情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們天祝二中學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌
祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇十七
開始語：
（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、（女）敬愛的各位老師，
（合）親愛的同學(xué)們，（合）大家上午好！
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）本學(xué)期，我們各班在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典詩文美文誦讀活動(dòng)。（女）今天的誦讀活動(dòng)，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
（師1）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘（師2）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊
對話圣賢，我們感受千年文字的力量（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
結(jié)束語
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。（女）金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。（師1）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀”比賽，到此結(jié)束。（師1）謝謝同學(xué)們的精彩表演。（師2）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。
尚莊小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、乙：敬愛的各位老師，
合：親愛的同學(xué)們，大家上午好！
甲：菊正黃，乙：秋正濃，合：西風(fēng)把雁送。甲：在這充滿詩意的季節(jié)，
合：我們迎來了尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。
合：我們演繹經(jīng)典，與美文同行，與經(jīng)典為伴，！乙：這里，將飄滿濃郁的書香，甲：這里，將成為展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)。
乙：經(jīng)典如畫，甲：誦讀如歌，乙：是心靈的振翅，甲：是感悟的升華，合：是生命的闊遠(yuǎn)。
乙：就讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，甲：共同感受美文誦讀的魅力，乙：共同走進(jìn)經(jīng)典藝術(shù)的殿堂。
乙：今天我們有幸請到了茌平縣聯(lián)合校的張昌華主席、張國明主任、王曉玲主任，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
甲：我們歡聚在這里，談的是書海暢想，說的是文墨飄香。乙：現(xiàn)在我宣布尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演合：現(xiàn)在開始！
一年級(jí)集體誦讀《三字經(jīng)》
甲：《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物乙：它短小精悍、朗朗上口
甲：它千百年來，家喻戶曉
乙：它的內(nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德甲：還有一些傳說呢！
乙：下面請聽由一年級(jí)的小朋友帶來的經(jīng)典美文《三字經(jīng)》。甲：掌聲歡迎！
二年級(jí)集體誦讀《一株紫丁香》：甲：老師教我們知識(shí)，育我們做人。乙：辛苦從來不說，勞累從來不提。
甲：一株小小的紫丁香代表我們的心聲，請欣賞二年級(jí)小朋友帶來的詩歌朗誦《一株紫丁香》。乙：掌聲有請。
三年級(jí)集體誦讀《弟子規(guī)》：
甲：中國自古就非常重視兒童的早期教育，其中《弟子規(guī)》以豐富深刻的文化底蘊(yùn)，膾炙人口的佳句，讓孩子們學(xué)會(huì)了為人處事的道理。乙：下面請欣賞三年級(jí)全體同學(xué)帶來的集體誦讀《弟子規(guī)》。甲：掌聲歡迎！
四年級(jí)集體誦讀《老師，我想對您說》：甲：一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑；乙：一種平凡的職業(yè)，春風(fēng)化雨，源遠(yuǎn)流長。甲：這個(gè)名字那么普通，很少寫進(jìn)輝煌的史冊；乙：這種職業(yè)那么平凡，很難讓人放在心上。甲：這，就是老師，在工作中默默奉獻(xiàn)；乙：這，就是老師，在生活中從不張揚(yáng)。
甲：請欣賞四年級(jí)同學(xué)們帶來的詩歌朗誦《老師，我想對您說》。乙：掌聲有請！
五年級(jí)集體誦讀《聲律啟蒙》：
甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，播種心田，博古通今。
乙：《聲律啟蒙》是培養(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來瑯瑯上口，如唱歌一般。
甲：請欣賞五年級(jí)同學(xué)們帶來的經(jīng)典誦讀《聲律啟蒙》。乙：掌聲歡迎！
六年級(jí)集體誦讀《我們愛你啊中國》
甲：金秋十月，有著唱不完的頌歌，一頁頁日歷，記載著改革開放的累累碩果；
乙：金秋十月，有著道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍著華夏兒女的汗水心血。
甲：下面請欣賞六年級(jí)同學(xué)們帶來的《我們愛你啊中國》！乙：掌聲有請！
六年級(jí)個(gè)人誦讀《教師誦》
甲：您是樹根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長，枝繁葉茂。乙：您是我人生路程中的那一輪火紅的太陽，每時(shí)每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱，為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向。
甲：讓我們心懷對老師的感恩之心，一起聆聽由六年級(jí)
甲：因?yàn)閻?，讓我們不斷在跌倒后爬起來?BR> 乙：因?yàn)橛袗?，我們才能開心的坐在這里，讓生活充滿神奇。甲：請欣賞五年級(jí)王迎新帶來的美文誦讀《不管怎樣，總是愛他們》。乙：掌聲有請！
四年級(jí)個(gè)人誦讀《祖國頌》：
甲：我們的祖國是一個(gè)美麗富饒的大家園，當(dāng)想起祖國時(shí)，我的血脈在涌動(dòng)；
乙：我要傾盡我的心血與才情，為您寫一部新千年最瑰麗、最壯美的詩歌。
甲：請欣賞四年級(jí)趙心宇同學(xué)帶來的詩歌朗誦《祖國頌》。乙：掌聲歡迎！
三年級(jí)個(gè)人詩歌朗誦《感恩的心》：
甲：母親的愛像搖籃，像雨中的傘，像寒風(fēng)中的棉衣，像一杯濃濃的茶；
乙：面對母親的愛，少年兒童懷著感恩的心，親切的叫一聲媽媽。甲：請欣賞三年級(jí)趙菲冉、張乃歡同學(xué)帶來的詩歌朗誦《感恩的心》。乙：大家掌聲歡迎！
二年級(jí)個(gè)人誦讀《美麗的丹頂鶴》：
甲：綽綽神姿，婷婷仙骨，頭鑲一點(diǎn)朱砂。霜素羽潔無瑕；乙：居淺澤，閑庭信步；出深谷，展翼齊霞。堪可謂，當(dāng)今儒雅，絕代風(fēng)華。
甲：下面請欣賞二年級(jí)小朋友
帶來的美文誦讀《美麗的丹頂鶴》。
乙：掌聲歡迎！
一年級(jí)個(gè)人誦讀《古詩聯(lián)誦》甲：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時(shí)，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。
乙：當(dāng)冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。
甲：請欣賞由一年級(jí)小朋友
帶來的《古詩聯(lián)誦》！乙：掌聲歡迎！
結(jié)束語：
十月的校園，因中華美文的朗誦而精彩。甲：今天，每個(gè)同學(xué)們都有精彩的展示！乙：同學(xué)們，就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧合：尚莊小學(xué)“美文誦讀”比賽，到此結(jié)束。
女：謝謝同學(xué)們的精彩表演。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的參與。
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇十八
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化，提高少年兒童閱讀國學(xué)經(jīng)典的能力，豐富和積累文學(xué)知識(shí)，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。配合學(xué)校灑掃應(yīng)對活動(dòng)的深入開展，經(jīng)研究，決定開展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題：誦讀中華經(jīng)典美文，爭做時(shí)代文明少年。
二、活動(dòng)原則：
本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班要精心組織學(xué)生參加活動(dòng)，讓所有學(xué)生參與整個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累知識(shí)、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。
三、參賽對象:一到五年級(jí)學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間：
第一階段（2013年3月）：以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓(xùn)練活動(dòng)。
第二階段（2013年5月上旬）：學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(dòng)（具體時(shí)間待定）。
五、比賽內(nèi)容：各班圍繞《弟子規(guī)》原文進(jìn)行選擇。
六、活動(dòng)形式：
1、以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時(shí)要求脫稿；時(shí)間控制在3—5分鐘以內(nèi)。
2、鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。
3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。
七、評比辦法：
1、為了保證比賽的公平性，評分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。
2、以年級(jí)為單位取名次。各年級(jí)一、二等獎(jiǎng)各取1名。
八、人員分工：
1、評委小組。
組長：羅嗣感。
組員：李洪青、李茂隆、趙偉芬、曹敦愛、王向東、工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的評獎(jiǎng)工作，包括評分、統(tǒng)分、計(jì)分和頒獎(jiǎng)工作。
2、宣傳小組：洪俊榮肖志濱。
工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)音響的調(diào)試、比賽的組織、活動(dòng)全程的攝錄工作。
3、后勤保障組：周上發(fā)楊光。
工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀書寫、會(huì)場布置和橫幅的懸掛工作。
4、安全小組：李承柱鄧小毛。
工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序，使之穩(wěn)定有序。
九、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進(jìn)行選擇。（1分）。
2、誦讀：聲音響亮，字音準(zhǔn)確，吐字清晰，語調(diào)把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。（2分）。
3、表情：形體語言得當(dāng)，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（2分）。
4、精神：精神飽滿，衣著得體，隊(duì)形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。（2分）。
5、脫稿：（2分）。
6、時(shí)間：控制在3—5分鐘以內(nèi)。（1分）。
羅亭中心小學(xué)。
2013年2月。
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇一
學(xué)國學(xué)以傳承文明，誦經(jīng)典而潤染心田！羨先賢之博大胸懷，暢詩文之優(yōu)美情懷！古詩文是中國文化之精華，讀之柔美，品之酣暢，歡迎大家參加今天的“《弟子規(guī)》朗誦比賽”。
沒有規(guī)矩，不成方圓，弟子規(guī)，顧名思義就是教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)善良的人，一個(gè)孝順父母的人，一個(gè)方方正正大寫的人！
同學(xué)們，首先讓我們以熱烈的掌聲感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造這次共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝各班班主任和語文老師的辛勤指導(dǎo)，感謝評委老師的光臨！首先我公布一下評分標(biāo)準(zhǔn)：
第一：誦讀貴在創(chuàng)新——朗誦形式富有創(chuàng)意，給人耳目一新的感覺（2分）配以適當(dāng)伴舞或配樂，或以其他富有特色的形式朗誦（2分）。
第二：考查基本功語速恰當(dāng)、內(nèi)容熟練，必須脫稿（1分）語音準(zhǔn)確、聲音洪亮（1分）表達(dá)自然流暢、富有感情（1分）節(jié)奏優(yōu)美、誦讀時(shí)間符合要求（1分）。
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇二
合：大家下午好！
丙：這里是xx學(xué)校經(jīng)典詩歌歌賦朗誦比賽的現(xiàn)場，我是主持人xx，
?。何沂莤x
甲：我是xx
乙：我是xx
乙：滔滔江河水，淹不進(jìn)浩浩中華魂
丙：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)
丁：泱泱中華，物華天寶，人杰地靈，詩騷曲賦，古韻流長
甲：盛世騰龍，國富民安，政通人和，千帆竟發(fā)，百舸爭流
?。涸姷恼Z言，典藏著五千年悠久的歷史文化：
甲：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
乙：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊
?。簩υ捠ベt，我們感受千年文字的力量
甲：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
?。含F(xiàn)在我宣布，xx學(xué)校經(jīng)典詩詞歌賦朗誦大賽正式開始
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇三
合:大家下午好！
a:首先，請?jiān)试S我介紹本場比賽的領(lǐng)導(dǎo)和評委，他們是：
服裝工程系黨總支書記沙峰、環(huán)境藝術(shù)系黨總支副書記周燕、電子信息系黨總支副書記鄧書基、以及各系學(xué)生支部書記、委員。
b:下面我宣布一下本次比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)是。
1.作品符合要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上25分。
2.選手服裝統(tǒng)一，精神飽滿15分。
3.進(jìn)出場有序，隊(duì)伍整齊10分。
4.誦讀感情飽滿真摯，表達(dá)自然，表現(xiàn)內(nèi)容形式豐富40分。
5.誦讀時(shí)間在8-10分鐘，超時(shí)酌情扣分。
讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。
【第一組選手比賽】。
a：大家掌聲歡迎！
【第二組選手比賽】。
b:詩言志，詩人食指四十年前好像為我們指明了方向，為我們今天加油打氣。
a:朋友，堅(jiān)定地相信未來吧，因?yàn)檫@樣我們才有希望。
b:讓我們掌聲歡迎電子信息系第二小組給我們帶來詩朗誦《相信未來》。
【第三組選手比賽】。
a:感謝電子信息系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布服裝工程系第二小組得分--，電子信息系第二小組得分為：--掌聲鼓勵(lì)。
b:你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。
a:你用生生不息的民族魂，訴說著神州大地動(dòng)人的傳奇。
b:你用穩(wěn)健的步伐，燦爛的笑容，向世界昭示了中國的形象。
a:你用過人的膽略，火熱的激情，為時(shí)代奏響了和諧的樂章。
b:下面掌聲歡迎電子信息系第一小組為我們帶來《祖國啊，我親愛的祖國》。
【第四組選手比賽】。
b:感謝電子信息系第一小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布2組選手的最終得分--，掌聲鼓勵(lì)。
a:每當(dāng)我看到你冉冉升起，總是思緒萬千，熱淚盈眶。
b:每當(dāng)我深情地仰望你，更加心潮澎湃，激情滿懷。
a:我心中那面神圣的旗幟，永遠(yuǎn)在世界的東方高高飄揚(yáng)。
b:請欣賞環(huán)境藝術(shù)系第二小組為我們帶來《鮮艷的黨旗永不褪色》。
a:大家掌聲歡迎！
【第五組選手比賽】。
a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵(lì)。
b:捧起一把泥土，我說，這是我的祖國；掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國；
a:翻開發(fā)黃的《四庫全書》，我說，這是我的祖國；彈一曲悠揚(yáng)的《高山流水》，我說，這是我的祖國！
b:有請環(huán)境藝術(shù)系第一小組給我們帶來《我的祖國》，掌聲歡迎！
【第六組選手比賽】。
a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵(lì)。
a:黨是燈塔，引領(lǐng)我們革命的方向。
b:黨是路標(biāo)，引領(lǐng)我們革命的道路。
【頒獎(jiǎng)宣讀獲獎(jiǎng)名單】。
下面我宣布一下服裝工程系第一小組的得分是：————，我們用掌聲鼓勵(lì)。
有請——————為獲得三等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領(lǐng)導(dǎo)，請頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)和我們的獲獎(jiǎng)選手一起拍照留念。
下面宣布此次紅色經(jīng)典朗誦二等獎(jiǎng)的小組是是——。
有請——————為獲得二等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領(lǐng)導(dǎo)，請頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)和我們的獲獎(jiǎng)選手一起拍照留念。
下面到了最令人熱血澎湃的時(shí)刻，即將宣布的是獲得一等獎(jiǎng)小組，他們是——。
有請——————為獲得一等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領(lǐng)導(dǎo)，請頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)和我們的獲獎(jiǎng)選手一起拍照留念。
【結(jié)束語】。
a:中華紅色經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
b:中華的千古風(fēng)韻還在我們心頭回蕩。
a:誦讀紅色經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
b:誦讀紅色經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> a:讓經(jīng)典如同春風(fēng)，伴隨我們成長。
b:讓我們在經(jīng)典中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。
a:愿五千年文化瑰寶大放異彩。
b:愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
b:再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，再次感謝各位的到來！謝謝大家！
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇四
老師們、同學(xué)們，大家下午好！
學(xué)國學(xué)以傳承文明，誦經(jīng)典而潤染心田！羨先賢之博大胸懷，暢詩文之優(yōu)美情懷！中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！边@是炎黃子孫懵懂求知的咿呀學(xué)語。“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝弟，次謹(jǐn)信?！边@是回蕩在華夏大地上空誦讀經(jīng)典的成長之聲?，F(xiàn)在我宣布：鹽城市第八中學(xué)初一年級(jí)“誦讀中華經(jīng)典美文，爭做華夏文明少年”——誦讀《弟子規(guī)》主題活動(dòng)現(xiàn)在開始。
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇五
開始語：
（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
（女）敬愛的各位老師，
（合）親愛的同學(xué)們，
（合）大家上午好！
（男）今天，我們歡聚在五一路小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
（師1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（師2）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）本學(xué)期，我們各班在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典詩文美文誦讀活動(dòng)。
（女）今天的誦讀活動(dòng)， 就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
（師1）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
（師2）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊
對話圣賢，我們感受千年文字的力量
（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
結(jié)束語
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
（女）金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
（師1）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（師2） 吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?BR> （男） 絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
（師1）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
（師2）愿五千年文化的血脈永久傳承
（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀”比賽，到此結(jié)束。
（師1）謝謝同學(xué)們的精彩表演。
（師2）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。
各位老師， 同學(xué)們，大家好！
陽春三月，草長鶯飛。在這桃李芬芳的日子，我們迎來了教師經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。誦讀經(jīng)典美文，以傳承華夏文明。聽著那些耳熟能詳、膾炙人口的優(yōu)美文章，意境相隨，使人得到心靈的熏陶，智慧得到提升。讓我們同經(jīng)典相伴，與圣賢同行。希望借這個(gè)平臺(tái)，調(diào)動(dòng)全體師生的讀書熱情，努力構(gòu)建書香班級(jí)，豐富自己的文化內(nèi)涵，讓每個(gè)家庭都成為書香家庭，每個(gè)人都成長為書香個(gè)人。
本次比賽將評出一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)9名，讓我們用掌聲預(yù)祝老師們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。擔(dān)任今天的評委是秦建偉校長、王書彥副校長、李健閣主任、羅成慶主任、王萬平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣布：南陽市三十二小分校 “經(jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
首先，請秦校長講話。
1、首先上場的是郭月暉老師，將為大家展示《魔語鏡》。
2、一個(gè)感人至深的故事，故事中的愛，將感動(dòng)這個(gè)世界！希望在這個(gè)春天里，這份真的能夠發(fā)芽，感恩的愛見到陽光。愛會(huì)像芽兒一樣長大的！請欣賞湯果老師朗讀的文章《春天，媽媽還會(huì)發(fā)芽》。
3、好一朵美麗的茉莉花，曾經(jīng)醉倒多少炎黃子孫？聽今天的《茉莉傾城》，讓我們一起走進(jìn)夢里水鄉(xiāng)。請欣賞張召貞老師朗讀的文章《茉莉傾城》。
4、一份最深情的愛，總是讓人你報(bào)答不完，一個(gè)再偉大的人總是享受著那份愛長大，這份愛，是雨中的傘，是冬天的棉衣。那就是圣潔的母愛！請聆聽杜軍老師朗讀的文章《那份母愛》。
各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經(jīng)排定，請王副校長為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)。
老師們，同學(xué)們，把本次活動(dòng)作為打造書香班級(jí)、書香個(gè)人、書香家庭的過程中的加油站，最是書香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行。愿五千年文化瑰寶大放異彩，民族精神永遠(yuǎn)在我們血脈中流淌。南陽市三十二小分校 “經(jīng)典美文誦讀”比賽到此結(jié)束。謝謝。
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇六
女：親愛的同學(xué)們，大家上午好!
男：今天，我們歡聚在民族學(xué)校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際出發(fā)，為展現(xiàn)民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
女：下面請?jiān)试S我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評委：讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請四年級(jí)楊芳芳同學(xué)為我們帶來詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領(lǐng)略毛詩人的豪情，偉人的風(fēng)采。大家掌聲歡迎!
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家好！
端午節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一，是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原而興起的，從某種意義上講端午節(jié)和愛國主義密不可分，我們在端午節(jié)即將來臨之際相聚在這里，用誦讀經(jīng)典為我們的祖國送上祝福，讓我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以更好的踐行和弘揚(yáng)。本次誦讀比賽由各科室、社區(qū)的17個(gè)參賽作品在這里集中表演，將充分展現(xiàn)我們的活力與風(fēng)采。
下面有請。
做開幕致辭。
下面請?jiān)试S我介紹今天比賽的其他評委：下面由我給大家宣讀比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)：
1.比賽由評委現(xiàn)場打分，選手誦讀結(jié)束后，由計(jì)分人員統(tǒng)計(jì)選手得分，在下一位選手誦讀結(jié)束后進(jìn)行公布（為公平起見前三名選手先不打分，在第三名選手結(jié)束后統(tǒng)一進(jìn)行打分）。
2.比賽采用10分制，選手誦讀結(jié)束后由評委按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，統(tǒng)計(jì)出的平均分（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）即為該選手的最后得分。
3.比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。所有選手獎(jiǎng)品在賽后統(tǒng)一發(fā)放。4.評分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采取10分制，其中：
綜合印象（3分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。
演講時(shí)間（1分）：時(shí)間限制在5分鐘以內(nèi)，超時(shí)扣分。
所有選手比賽完畢，請。
評委為本次中華經(jīng)典誦讀比賽精彩點(diǎn)評。（等待最后一名選手得分）。
感謝的精彩點(diǎn)評。（公布最后一名選手得分）下面由我來公布本次比賽的結(jié)果。頒獎(jiǎng)。
中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。誦讀經(jīng)典，愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，共圓美麗的中國夢?！拔覀兊墓?jié)日---端午節(jié)”中華經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們的積極參與。
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇八
主持人：20年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利xx周年。中國的抗日戰(zhàn)爭，是中華民族第一次取得完全勝利的反侵略戰(zhàn)爭。70年過去了，偉大的抗戰(zhàn)精神在歲月的沖刷下愈發(fā)熠熠生輝。
我們舉行這次詩歌朗誦會(huì)，是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、警示后人。
(1)1945年的9月3日，是要永遠(yuǎn)銘記的日子。年前的9月3日，是日本侵略者正式簽署投降書的日子，是中華民族從此贏得抗日戰(zhàn)爭徹底勝利的日子。今天，我們用詩句來紀(jì)念那段刻骨銘心的歷史，慶祝那來之不易的屬于正義的勝利?，F(xiàn)在，請、老師朗誦《抗戰(zhàn)勝利，記住這一天》。
(2)當(dāng)東北三省淪陷，成千上萬的東北人民流亡關(guān)外，無家可歸的時(shí)候，愛國音樂家張寒暉，被這些景象深深觸動(dòng)，寫出了滿懷思鄉(xiāng)之情、國難之痛的歌曲《松花江上》，由老師演唱，老師配誦。
(3)當(dāng)中英文化交流學(xué)會(huì)會(huì)長、夫婦應(yīng)邀參加20年抗戰(zhàn)詩歌朗誦會(huì)后，轉(zhuǎn)輾反側(cè)，夜不能寐，連夜寫出詩歌《1943，那滴血的一天》，由老師朗誦。
(4)1937年的寒冬，冰封大地，日寇的鐵蹄肆意踐踏著苦難的中華大地，在這民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)刻，詩人艾青悲憤地寫下《雪落在中國的土地上》。由老師朗誦。
(5)1938年，在國土淪喪、民族危亡的危機(jī)時(shí)刻，詩人艾青滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了詩歌《我愛這土地》，以一只鳥生死眷戀著土地作比喻，形象地抒發(fā)了詩人深沉而真摯的愛國情感。老師朗誦。
(6)1937年8月，詩人胡風(fēng)飽含深情地寫下了《為祖國而歌》，鼓舞人們拿起武器，向敵人討還血債。老師朗誦。
(7)張自忠將軍，是八年抗戰(zhàn)中犧牲在戰(zhàn)場上的國民黨將領(lǐng)，也是第二次世界大戰(zhàn)中五十多個(gè)反法西斯同盟國中，犧牲于前線的將領(lǐng)。他在抗日戰(zhàn)爭中屢建奇功，功昭日月、氣壯山河，是中華民族的杰出代表。毛詩人曾為其題詞盡忠報(bào)國。請老師朗誦《民族英雄張自忠賦》。
(8)的抗日英雄吉鴻昌，就義前在刑場上寫下激憤豪壯的五言絕句，表達(dá)了國破家亡之恨，和壯志未酬身先卒之憾，請老師朗誦這首將千古傳唱的《就義詩》。
(9)錚錚鐵骨，光照日月，為緬懷抗日殉國的民族英雄，由老師朗誦《沁園春詠趙登禹》。
(10)由桂濤聲詞，冼星海曲，創(chuàng)作于1938年的抗日歌曲《在太行山上》，鼓舞著成千上萬抗日軍民與日寇決一死戰(zhàn)。由老師領(lǐng)唱，大家齊唱。
(11)讓我們向抗日戰(zhàn)爭中為民族大義舍身忘死，英勇捐軀的烈士們致敬。請老師朗誦《狼牙山抒懷》。
(12)抗日英雄陳輝，奮勇抗戰(zhàn)，頑強(qiáng)拼搏，年僅二十四歲就不幸倒在硝煙血泊之中。他生前寫下了長詩《為祖國而歌》。由老師朗誦。
(14)1937年底，詩人田間懷著戰(zhàn)斗的激情，寫下詩篇《給戰(zhàn)斗者》，表達(dá)了詩人與日寇血戰(zhàn)到底，誓死不當(dāng)亡國奴的堅(jiān)強(qiáng)意志。老師朗誦。
(15)抗戰(zhàn)，抗戰(zhàn)，抗戰(zhàn)!延安是抗戰(zhàn)的明燈，延安是民族的希望。老舍先生用熱情的筆觸，歌頌了延安的新生、延安的不屈和延安的抗戰(zhàn)行動(dòng)。請老師朗誦老舍先生的《劍北篇》。
感謝各位的光臨，感謝老干處領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助和支持!讓我們在《歌唱祖國》的歌聲中，結(jié)束這次朗誦會(huì)。祝大家午安!
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇九
1：尊敬的評委、老師、親愛的同學(xué)們！大家下午好！
2：十月是花的海洋，十月是歌的世界，十月是瑰麗的詩篇，十月是美麗的畫舫。我們娓娓動(dòng)聽地訴說著故事，我們激情四溢地表達(dá)著理想，金秋十月，丹桂飄香，我們將在這里進(jìn)行讀書匯報(bào)。書是我們的朋友，它給我們智慧和力量。
1：書籍是那樣一種精靈，它總會(huì)讓我們?yōu)橹袆?dòng)，對于讀書這個(gè)話題，我們的同學(xué)也有許多話想說。
2：鳥因?yàn)橛鹨?，生命才五彩斑斕；人因?yàn)闀?，生活才與眾不同。書香飄滿園，讓好書伴隨我們共同成長，我們堅(jiān)信：辛勤耕耘，精心護(hù)理，終有花期。同學(xué)們，讓我們親近書本，熱愛書本，在享受學(xué)習(xí)快樂的同時(shí)，享受精神的快樂！
一年級(jí)：（一年級(jí)小朋友的朗誦就像一只蜜蜂，帶領(lǐng)我們?nèi)グ倩▓@中領(lǐng)略風(fēng)光。）
二年級(jí)：（二年級(jí)小朋友的朗誦就像一只小鳥，指引我們在知識(shí)的海洋中遠(yuǎn)航。）
三年級(jí)：（三年級(jí)小朋友的朗誦就像一匹駿馬，帶著我們在無垠的草原上馳騁。）
四年級(jí)：（四年級(jí)小朋友的朗誦像一位忠實(shí)的領(lǐng)路人，引我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂；像一把萬能的鑰匙，幫我打開智慧的大門。）
五年級(jí)：（五年級(jí)小朋友的朗誦像一位知已的朋友，伴我們走過春夏秋冬；像一位快樂的天使，為我們插上想像的翅膀。）
六年級(jí)：（讀書使我們更加善良勇敢，讀書使我們學(xué)會(huì)創(chuàng)造思考，讀書使我們懂得奉獻(xiàn)感恩。）
七年級(jí)：（讀書讓我們忘情于童話世界的繽紛，沉浸于科學(xué)知識(shí)的神奇，感動(dòng)于杰出人物的偉大。）
2：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知；讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤
3：讓我們與好書為友，打好人生底色；讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩童年
4：“最是書香能致遠(yuǎn)、閱讀之樂樂無窮”，今天，我們在這里吟誦詩詞歌賦，誦讀經(jīng)典美文。
1：在吟誦中，我們吸取精華；在誦讀中，我們開發(fā)智慧，陶冶情操。
2：熟讀《三字經(jīng)》便可知天下事，通圣人禮。簡短的語言中蘊(yùn)含著做人的道理。
3：就讓我們以圣賢為師，與經(jīng)典同行，為人生奠基；就讓我們以書為友，與知識(shí)同行，為學(xué)習(xí)起航?？释x書的小伙伴哪，讓我們徜徉書海，品味書香吧。
書，總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)。同學(xué)們，大家行動(dòng)起來吧！讓讀書成為我們的習(xí)慣，讓書香溢滿我們的校園，“同學(xué)們，讓我們與書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌”
全體同學(xué)合：讓我們以書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌
1：讓我們伴隨著《三字經(jīng)》歌結(jié)束本次活動(dòng)。
2：碧霞學(xué)校誦讀《三字經(jīng)》活動(dòng)到此結(jié)束。
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇十
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師女：親愛的同學(xué)們合：大家下午好!
男1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女1：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
女2：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。合：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化
女：打造精彩人生底色合：打造精彩人生底色
合：東街小學(xué)五(8)班“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年!”經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
(齊唱：窗前的月光，窗外的雪，高飛的白鷺，浮水的鵝，唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉流進(jìn)我心窩)
(誦讀古詩)
男1：圣人的言論給我們親切的教誨，
女1：觀察了解今天的事需要借鑒古代歷史，
男2：沒有古代的歷史就沒有今天的一切。
女2：請聽朗誦《增廣賢文》。
女1：毛澤東的詩詞氣貫長虹，如同一條五彩繽紛的長長畫廊。
男1：梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題，
女2：陸游酷愛他，因?yàn)樗菤夤?jié)的象征。
男2：梅花，在偉人毛澤東眼中是一名戰(zhàn)士，它與嚴(yán)寒搏斗，為了贏得春天，通報(bào)春天的來臨，然后退去，并不強(qiáng)奪春天的美景。
(誦讀：卜算子·詠梅)
男1：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！泵看温牭竭@首豪邁激昂的《七律·長征》時(shí)，我的眼前都會(huì)浮現(xiàn)出這樣的一組場景：
女2：瀘定橋邊、大渡河畔珍藏了他們英勇無畏的身影;
男2：雪山草地、高山峻嶺留下了他們堅(jiān)毅執(zhí)著的腳步;
女1：四出奇兵，赤水河記錄著他們勝利后的笑容;
男1：三軍會(huì)師，會(huì)寧載歌載舞恭賀他們創(chuàng)造人間神話。
女：2七十年前，先輩用他們的熱血和生命譜寫了“驚天地，泣鬼神”的長征之歌。
全：把我們祖國建設(shè)成現(xiàn)代化強(qiáng)國，讓我們的人民自由幸福!
(誦讀：七律·長征)
男1：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女1：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男2：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：2：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
合：東街小學(xué)五(8)“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年!”經(jīng)典詩文誦讀比賽到此結(jié)束。
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇十一
合：大家好!
男：--中心小學(xué)20--年國學(xué)經(jīng)典誦讀演講比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平，賽出成績，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，
男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。
女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.
男：--中心小學(xué)20--年"國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽"現(xiàn)在開始。
男：趙老師、王老師、陳老師、盧老師、鄒老師。
有請?jiān)u委入座。
女：第一項(xiàng)：升國旗，奏國歌。全體起立。
男：現(xiàn)在比賽正式開始，有請。
一年級(jí)：
人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。這是每位同學(xué)耳熟能詳?shù)娜纸?jīng)，可謂是我們偉大祖國的經(jīng)典作品，每位中國人都能背出一段，現(xiàn)在有請一年級(jí)的小朋友們給大家朗誦《三字經(jīng)》。
二年級(jí)：
小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像小鳥一樣來到花園里，來到草地上，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前。大家已經(jīng)猜到了吧?沒錯(cuò)下面是二年級(jí)的小同學(xué)帶來的《快樂的節(jié)日》。請欣賞。
三年級(jí)一班：
三年級(jí)二班：
一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學(xué)畫畫，同學(xué)陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人?，F(xiàn)在有請三年級(jí)二班的同學(xué)們給大家?guī)淼脑姼枥收b《常懷感恩之心》。
四年級(jí)一班：
赤壁之戰(zhàn)成就了三國鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象，今天四年級(jí)一班的同學(xué)們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請大家欣賞。
四年級(jí)二班：
下面有請四年級(jí)二班的同學(xué)們?yōu)榇蠹依收b紅色經(jīng)典。請欣賞。
五年級(jí)一班：
在我們偉大祖國的文學(xué)，唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級(jí)一班的同學(xué)們給大家?guī)砹藗ゴ箢I(lǐng)袖],請欣賞。
五年級(jí)二班：
我們驕傲我們是中國人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國人!有請五年級(jí)二班，他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。
六年級(jí)一班：
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長，千里共嬋娟。下面有請六年級(jí)一班給大家?guī)怼端{(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。
六年級(jí)二班：
閉幕詞。
女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
女：同學(xué)們，--中心小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。
剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們--中心小學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們--中心校的明天蒸蒸日上。
謝謝大家!
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇十二
女：親愛的同學(xué)們，大家上午好!
男：今天，我們歡聚在注溪民族學(xué)校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際出發(fā)，為展現(xiàn)注溪民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
女：下面請?jiān)试S我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍?jiān)评蠋?。讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請四年級(jí)楊芳芳同學(xué)為我們帶來毛詩人詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領(lǐng)略毛詩人詩人的豪情，偉人的風(fēng)采。大家掌聲歡迎!請九年級(jí)楊翠萍同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：一個(gè)與偉大永遠(yuǎn)連在一起的人，他改變了中國的歷史進(jìn)程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級(jí)的楊翠萍同學(xué)為我們帶來毛詩人詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇十三
主（丙）：它千百年來，家喻戶曉
主（?。核膬?nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德
眾齊：還有一些傳說
主（甲）：熟讀《三字經(jīng)》，可知天下事
主（乙）：二年五班《三字經(jīng)》誦讀匯報(bào)演出現(xiàn)在開始
主（?。旱谝徊浚呵趯W(xué)篇
音樂起，8名女生伴舞，眾生背誦、唱誦：人之初、性本善……知其數(shù)、識(shí)其文
主（乙）：而“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恒的道理。下面請聽竇燕山“五子登科”的故事，有請王宇心同學(xué)。
王宇心同學(xué)講竇燕山《五子登科》
從“一而十、十而百”到“此十義、人所同”
主（甲）：《三字經(jīng)》的傳統(tǒng)文化篇，介紹了代表中國傳統(tǒng)文化的重要典籍和讀書的次第。
從“凡訓(xùn)蒙、須講究……及老莊”結(jié)束
主（甲）：激情的朗誦、飛揚(yáng)的舞蹈
主（乙）：浸潤著我們的心靈，陶冶著我們的情操
主（丙）：誦讀經(jīng)典、博學(xué)廣識(shí)
主（?。赫b讀經(jīng)典、少年養(yǎng)志、知書達(dá)理，讓我們懷著感恩的心，感謝《三字經(jīng)》
主（乙）：感謝古圣賢
主（丙）：感謝校領(lǐng)導(dǎo)
主（?。焊兄x老師們
主（丙）：二年五班《三字經(jīng)》朗誦匯報(bào)演出到此結(jié)束?。。?BR> 弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇十四
導(dǎo)入：曾經(jīng)有人說：“忘了根本的人是最痛苦的”，民族精神是一個(gè)人的根本，而古詩文就是博大精深的歷史與文化、自強(qiáng)不息的民族精神的載體。燦爛的中華文明因古詩文而千古流傳，偉大的民族精神靠古詩文四海傳揚(yáng)，浩然的人間正氣憑古詩文代代承遞。古詩文是我們永遠(yuǎn)的驕傲，也是世界文化寶庫永恒的亮點(diǎn)。讓我們以《詩經(jīng)》關(guān)睢的歌喉，以屈原《離騷》的音韻，用古風(fēng)與樂府、律詩與散曲，沿著黃河與長江的源頭漂流而下，白云區(qū)“中華之魂”古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
(背景及組織過程)本次比賽是為了配合將于今年12月舉辦的廣州市首屆初中生古詩文誦讀大賽，廣州市首屆初中生古詩文誦讀大賽是由廣州市教育局教研室中學(xué)語文科聯(lián)合廣州市中學(xué)語文教研會(huì)、《現(xiàn)代中小學(xué)生報(bào)》和廣州市中學(xué)生文聯(lián)舉辦的。為了配合這項(xiàng)賽事，我區(qū)中學(xué)語文科在10——11月在全區(qū)初中以學(xué)片為單位，開展了古詩文誦讀預(yù)賽，今天參賽的學(xué)校便是在學(xué)片預(yù)賽中脫穎而出的佼佼者。
它們是龍崗中學(xué)、華師附中新世界學(xué)校、神山中學(xué)、培英中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣東外語外貿(mào)大學(xué)附設(shè)外語學(xué)校、廣東外語外貿(mào)大學(xué)附屬中學(xué)、人和二中、明德中學(xué)、竹料三中、太和中學(xué)、民航廣州子弟學(xué)校。祝賀你們!也希望你們今天能賽出更高水平。
一、介紹到場的嘉賓和評委。
嘉賓有廣州市教育局教研室中學(xué)語文科：陳坪老師;。
華師附中新世界學(xué)校：吳澧旸校長。
評委有白云區(qū)教育發(fā)展中心主任：韓斌;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心書記：鄭飛卡;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心副主任：洪偉才;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心職教部副部長：蒲漢杰老師;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心教研部：劉海裕老師、梁志永老師、傅澤榮老師。
二、白云區(qū)教育發(fā)展中心教研部中學(xué)語文科、本次大賽的總策劃劉海裕老師致辭。
三、比賽開始：
1、記得曾看過這樣兩幅畫，一幅是蒼茫穹隆下黃土飛揚(yáng)的關(guān)中，古松在巨壑石隙中擎舉浩氣;一幅是潤碧濕翠煙雨空朦的江南，荷花在熏風(fēng)綿雨里不染淤泥，中間寫有四個(gè)大字：中華氣韻。它們是如此的氣韻生動(dòng)，如此的血脈相通。請欣賞龍崗中學(xué)師生為我們帶來的詩朗誦《中華荷頌》。
2、也許，在我們每個(gè)人的心底，都藏著一個(gè)小小的唐朝，所以在今天，唐裝才重回我們的衣柜，中國結(jié)又重系我們的裙衫，唐時(shí)的歌曲包上了搖滾的外殼，又一遍遍回響在我們耳畔……愛中國，可以有一千一萬種理由，選一個(gè)最浪漫的理由來愛她吧——唐詩生于唐朝，唐朝生于中國，唐裝在身，唐詩在手，祖國在心中。下面請欣賞華師附中新世界學(xué)校為我們帶來的詩朗誦《千古唐詩耀中華》。
3、當(dāng)把愛國之情溶于一串串音符時(shí)，我們便能奏出奮進(jìn)的樂曲;當(dāng)把愛國之情溶于一個(gè)個(gè)文字時(shí)，我們便能寫出激昂的文章;當(dāng)把愛國之情灑向祖國大地時(shí)，我們便能樹立一座不朽的豐碑。殷殷愛國情，拳拳報(bào)國心。請欣賞神山中學(xué)師生為我們帶來的詩朗誦《拳拳報(bào)國心》。
4、一壺酒，一把劍。一路豪飲，一路狂舞。飲出了一位詩壇的謫仙，舞出了一顆盛唐的劍膽。醉臥長安，天子難尋，不是粉飾，不為虛名。滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟，踏遍祖國河山，怎肯摧眉折腰?請欣賞培英中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校為我們帶來的詩朗誦《行路難》。
5、“世上瘡痍，詩中圣哲;民間疾苦，筆底波瀾”，新安縣中征兵的喧呼，潼關(guān)道上士卒的怨語，石壕村里老嫗的悲啼，詩圣杜子美為我們講述著一個(gè)個(gè)民不聊生的故事。請欣賞廣東外語外貿(mào)大學(xué)附設(shè)外語學(xué)校為我們帶來的詩朗誦《詩圣千秋》。
6、千百年來，中華民族之所以能夠歷經(jīng)磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)重要原因，就是在歷史的長河中形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神。請欣賞廣東外語外貿(mào)大學(xué)附屬中學(xué)為我們帶來的詩朗誦《熱血鑄忠魂》。
7、在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，在布滿烽火的長城之上，渾厚而又清亮的音韻穿越五千年的悠悠歲月，迎面而來，在我們心中泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，卻都不約而同地凝結(jié)成一個(gè)共同的主題：祖國母親!請欣賞人和二中師生為我們帶來的詩朗誦《碧血丹心民族精魂》。
8、誰說女子不如男?好女兒同樣志在四方，好女兒也同樣愛家——更愛國。請欣賞明德中學(xué)師生為我們帶來的詩朗誦《木蘭詩》。
9、“詩”中自有黃金屋，“詩”中自有顏如玉。詩中更有雷鳴號(hào)角，虎嘯戰(zhàn)鼓，好似驚濤駭浪，以波瀾壯闊的氣勢，揭天掀地，席卷而來。字字句句落地有聲，振聾發(fā)聵。誦讀它們，我們可以觸摸到詩人的高風(fēng)亮節(jié)，我們可以呼吸到詩人的浩然正氣!請欣賞竹料三中師生為我們帶來的愛國詩朗誦。
10、無論唐詩，無論宋詞，脈絡(luò)里流淌著的都是華夏文化的璀璨，浪里淘沙，我們得到的將是民族的尊嚴(yán)、民族的氣節(jié)!請欣賞太和中學(xué)師生為我們帶來的詩朗誦《歌唐詩宋詞情頌民族英雄魂》。
11、岳飛的一闋《滿江紅》，文天祥的一腔《正氣歌》唱響了民族不屈的脊梁與骨氣，唱響了民族不屈的尊嚴(yán)與神圣。請欣賞民航廣州子弟學(xué)校為我們帶來的詩朗誦《中國魂愛國心》。
結(jié)束語：從孔子的"詩可心怨"，到杜甫的茅屋秋風(fēng);從屈原的懷恨投江，到岳飛的仰天長嘯，中華民族延綿的歷史、燦爛的文明從來就沒有中斷過。敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，古詩文永遠(yuǎn)在我們的血脈中流淌，古詩文讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng)。讓我們以誦讀古詩文為基石，以古代文化為階梯，繼承和發(fā)揚(yáng)我國的優(yōu)秀文化和民族精神，唱響我們民族恢宏歲月的燦爛，唱響我們壯麗的山河亮麗的風(fēng)景，祝愿祖國的明天更加輝煌!
四、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言：下面有請白云區(qū)教育發(fā)展中心韓斌主任講話。
下面有請廣州市教育局教研室中學(xué)語文科陳坪老師講話。
五、公布結(jié)果、頒獎(jiǎng)：
獲得三等獎(jiǎng)的學(xué)校是，有請鄭飛卡書記、洪偉才副主任為獲獎(jiǎng)學(xué)校頒獎(jiǎng);(5所)。
獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)校是，有請韓斌主任為獲獎(jiǎng)學(xué)校頒獎(jiǎng);(3所)。
獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)校是，有請陳坪老師為獲獎(jiǎng)學(xué)校頒獎(jiǎng);(2所)。
獲得特等獎(jiǎng)的學(xué)校是，有請勞容意校長為獲獎(jiǎng)學(xué)校頒獎(jiǎng)。(1所)。
六、白云區(qū)“中華之魂”古詩文誦讀比賽到此結(jié)束。
請陳坪老師、勞容意校長及發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)留步，合影留念。
請各校師生有序地退場。
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇十五
女：我們是龍的傳人。
男：國家經(jīng)典是我們民族文化的瑰寶，千百年來作為人們的寶貴的知識(shí)和精神財(cái)富。
女：它們滋潤、涵養(yǎng)了一代又一代的仁人志士、賢者精英。
男：今天讓我們蕩起心兒的雙槳，歡慶“三字經(jīng)”的到來。
女：今天讓我們搖響心兒的鈴鐺，領(lǐng)略“三字經(jīng)”的美妙。
男：我宣布一年二班，“三字經(jīng)、伴我行”誦讀匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始。
男：動(dòng)作朗讀：
女：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。
合：三字經(jīng)。
男：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。
合：三字經(jīng)。
女：我們誦讀三字經(jīng)已經(jīng)有3個(gè)月了，那么我想問一問你知道三字經(jīng)的由來么？
趙佳美：我知道《三字經(jīng)》是中國的傳統(tǒng)啟蒙書籍，《三字經(jīng)》以三字一句的方式，簡短的敘述一些廣為人知的歷史故事和表述普遍為古代社會(huì)所接受的道德觀念和哲理。
王昆昆：我還知道因其文通俗、順口、易記等特點(diǎn)，使其與《百家姓》、《千字文》、《千家詩》同為中國古代私塾的初級(jí)入門課本，合稱“三百千千”。
男：喲，你們知道的還真不少。
天才、地才、人才。
日光、月光、星光。
人世間有三條綱領(lǐng)：一是君臣間要仁義；二是父子間要親愛；三是夫妻間要和順。
春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。
五常指仁、義、理、智、信五種基本德行。
金、木、水、火、土這叫五行。
古人認(rèn)為世界上的萬物都是有五行構(gòu)成，五行既相生又相克。這是一切物質(zhì)的來源。
馬、牛、羊、雞、狗、豬這叫做“六畜”，是人們飼養(yǎng)的家畜。
高興、生氣、悲哀、恐懼、愛戀、厭惡、欲念這七種感情。
就是匏、土、革、木、石、金、絲和竹八種樂器的聲音。
男：沒錯(cuò)，《三字經(jīng)》是我國古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧?，F(xiàn)在讓我們用“金鑰匙”開啟智力思維之門！
自由發(fā)言：[故事]。
大約在兩千年前，中國已有了許多關(guān)于花草樹木、蟲魚鳥類的奇妙神話。
《山海經(jīng)》是一本專門記載古代地理的書。書上說，有座招搖山，山上長了一種叫“祝余”的草，形狀有點(diǎn)象韭菜，吃了以后，就象吃了米飯一樣，可以有很飽的感覺。
另外還有一種樹，在樹干的地方，有一圈圈黑色的紋理，這紋理有個(gè)奇怪的名字，叫“迷谷”，如果把迷谷帶在身上，就可以躲避妖魔鬼怪。
有個(gè)傳奇而又有趣的國家“黑齒國”，住在這里的人民都長著一口黑牙。在黑齒國的一個(gè)山谷里，有棵扶桑樹，傳說當(dāng)時(shí)天上的十個(gè)太陽都會(huì)到這里來沐浴，十分有趣。
這些多彩多姿又有趣的故事，雖然是編造出來的神話，但同時(shí)也表達(dá)了人類對這個(gè)世界所抱持的濃厚情感呢！
父子恩夫婦順兄則友弟則恭長幼序友與朋君則敬臣則忠。
[故事]。
有個(gè)關(guān)于夫婦之間順從和睦的故事是這樣的：
漢朝時(shí)有個(gè)鮑宣，他娶了桓少君為妻，因?yàn)榛干倬依锵喈?dāng)富有，所以他嫁過來時(shí)，帶了許多的嫁妝和奴仆。鮑宣看了，心里很不高心，便要桓少君把這些嫁妝退回娘家。
桓少君聽從了鮑選的話，把仆人都遣了回去，并把嫁妝分給他們，自己換上樸素的衣服，和鮑宣過著艱苦的生活。
這一則是講兄弟友愛的故事。
我國漢朝時(shí)有一對兄弟，哥哥叫趙孝，弟弟叫趙禮。
有一天，家里突然闖進(jìn)來幾個(gè)強(qiáng)盜。這幾個(gè)強(qiáng)盜把他們家里值錢的東西都搶光了，就是找不到吃的東西，餓了很久的強(qiáng)盜一見長的白白胖胖的趙禮，便決定將他吃了。
趙孝連忙跪在強(qiáng)盜面前說：
“大爺，你們吃我的肉吧！我的肉比較好吃?！?BR> 強(qiáng)盜們被這對友愛的兄弟所感動(dòng)，于是就放了他們。
曰黃道日所躔曰赤道當(dāng)中權(quán)赤道下溫暖極我中華在東北。
很久已前的人們，對我們生存的這個(gè)地球有許多的疑問，有人說，地球是平的，也有人說地球是由一只大烏龜背著，只要走到世界的頭，就會(huì)掉進(jìn)大海里。一直到哥倫布饒了地球一周，仍回到原來的地方，才有了“地球是圓的”說法。那時(shí)侯，有許多人總認(rèn)為地球是宇宙的主宰，周圍環(huán)繞著其他的星球。盡管也有人提出太陽為宇宙中心的說法，可是，經(jīng)過了一段時(shí)間后，這種說法才被接受。事實(shí)上，地球不僅會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，而且是圍繞著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)的，太陽系又圍繞著銀河轉(zhuǎn)，對整個(gè)大宇宙而言，銀河只不過是個(gè)點(diǎn)而已，所以，人類在宇宙中，其實(shí)是十分渺小的。
女：看來經(jīng)典的《三字經(jīng)》是一盞明燈，一盞指引你人生之路的明燈。
男：讓我們借助三字經(jīng)這盞明燈，走向更遼遠(yuǎn)，更廣闊的人生。
宋美慧：嘿！嘿！嘿！
叫同學(xué)，快點(diǎn)來，我們哥倆走上臺(tái)，
劉廣然：走上臺(tái)，真是巧，我們能說三字經(jīng)，
男：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”
女：讀書使人明志，書給我們智慧，書給我們力量。
男：同學(xué)們，我們是中國人，我們不能忘記中國文化。
女：讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大。
合：我宣布一年二班三字經(jīng)伴我行誦讀會(huì)此結(jié)束！謝謝大家！
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇十六
合：大家好!
男；天祝二中首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平，賽出成績，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，
男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：天祝二中首屆“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
女：首先，請?jiān)试S我先來介紹本次七八年級(jí)組評委：朱校長 李書記 張校長 潘校長
男：楊國成老師 陳振華老師 馮晶晶老師 閆旺宗老師 張正文老師 羅紅霞老師
女：高一年級(jí)組評委：朱校長 李書記 張校長 潘校長
女：本次比賽根據(jù)各參賽者的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分。起評分9分，滿分10分，保留兩位小數(shù)，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分，最后得分保留三位小數(shù)。
男：根據(jù)現(xiàn)場評分，七、八年級(jí)組各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各一名；高一年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二、三等獎(jiǎng)各兩名。
女：學(xué)校為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金：一等獎(jiǎng)150元，二等獎(jiǎng)100元，三等獎(jiǎng)80元，所發(fā)獎(jiǎng)金作為班費(fèi)使用。
男：到這里所有參賽的班級(jí)都已經(jīng)誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待
成績出來的這段時(shí)間里，有請xxx講話。
女：xxx的講話令我們振奮，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。
男：經(jīng)過評委老師緊張的計(jì)算，最后的成績已經(jīng)出來了，下面我們有請xxx宣布比賽結(jié)果。
女；下面由校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀
請七年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
請八年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
請高一年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
女：同學(xué)們，天祝二中首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感
情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們天祝二中學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌
祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇十七
開始語：
（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、（女）敬愛的各位老師，
（合）親愛的同學(xué)們，（合）大家上午好！
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）本學(xué)期，我們各班在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典詩文美文誦讀活動(dòng)。（女）今天的誦讀活動(dòng)，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
（師1）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘（師2）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊
對話圣賢，我們感受千年文字的力量（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
結(jié)束語
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。（女）金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。（師1）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀”比賽，到此結(jié)束。（師1）謝謝同學(xué)們的精彩表演。（師2）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。
尚莊小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、乙：敬愛的各位老師，
合：親愛的同學(xué)們，大家上午好！
甲：菊正黃，乙：秋正濃，合：西風(fēng)把雁送。甲：在這充滿詩意的季節(jié)，
合：我們迎來了尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。
合：我們演繹經(jīng)典，與美文同行，與經(jīng)典為伴，！乙：這里，將飄滿濃郁的書香，甲：這里，將成為展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)。
乙：經(jīng)典如畫，甲：誦讀如歌，乙：是心靈的振翅，甲：是感悟的升華，合：是生命的闊遠(yuǎn)。
乙：就讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，甲：共同感受美文誦讀的魅力，乙：共同走進(jìn)經(jīng)典藝術(shù)的殿堂。
乙：今天我們有幸請到了茌平縣聯(lián)合校的張昌華主席、張國明主任、王曉玲主任，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
甲：我們歡聚在這里，談的是書海暢想，說的是文墨飄香。乙：現(xiàn)在我宣布尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演合：現(xiàn)在開始！
一年級(jí)集體誦讀《三字經(jīng)》
甲：《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物乙：它短小精悍、朗朗上口
甲：它千百年來，家喻戶曉
乙：它的內(nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德甲：還有一些傳說呢！
乙：下面請聽由一年級(jí)的小朋友帶來的經(jīng)典美文《三字經(jīng)》。甲：掌聲歡迎！
二年級(jí)集體誦讀《一株紫丁香》：甲：老師教我們知識(shí)，育我們做人。乙：辛苦從來不說，勞累從來不提。
甲：一株小小的紫丁香代表我們的心聲，請欣賞二年級(jí)小朋友帶來的詩歌朗誦《一株紫丁香》。乙：掌聲有請。
三年級(jí)集體誦讀《弟子規(guī)》：
甲：中國自古就非常重視兒童的早期教育，其中《弟子規(guī)》以豐富深刻的文化底蘊(yùn)，膾炙人口的佳句，讓孩子們學(xué)會(huì)了為人處事的道理。乙：下面請欣賞三年級(jí)全體同學(xué)帶來的集體誦讀《弟子規(guī)》。甲：掌聲歡迎！
四年級(jí)集體誦讀《老師，我想對您說》：甲：一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑；乙：一種平凡的職業(yè)，春風(fēng)化雨，源遠(yuǎn)流長。甲：這個(gè)名字那么普通，很少寫進(jìn)輝煌的史冊；乙：這種職業(yè)那么平凡，很難讓人放在心上。甲：這，就是老師，在工作中默默奉獻(xiàn)；乙：這，就是老師，在生活中從不張揚(yáng)。
甲：請欣賞四年級(jí)同學(xué)們帶來的詩歌朗誦《老師，我想對您說》。乙：掌聲有請！
五年級(jí)集體誦讀《聲律啟蒙》：
甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，播種心田，博古通今。
乙：《聲律啟蒙》是培養(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來瑯瑯上口，如唱歌一般。
甲：請欣賞五年級(jí)同學(xué)們帶來的經(jīng)典誦讀《聲律啟蒙》。乙：掌聲歡迎！
六年級(jí)集體誦讀《我們愛你啊中國》
甲：金秋十月，有著唱不完的頌歌，一頁頁日歷，記載著改革開放的累累碩果；
乙：金秋十月，有著道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍著華夏兒女的汗水心血。
甲：下面請欣賞六年級(jí)同學(xué)們帶來的《我們愛你啊中國》！乙：掌聲有請！
六年級(jí)個(gè)人誦讀《教師誦》
甲：您是樹根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長，枝繁葉茂。乙：您是我人生路程中的那一輪火紅的太陽，每時(shí)每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱，為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向。
甲：讓我們心懷對老師的感恩之心，一起聆聽由六年級(jí)
甲：因?yàn)閻?，讓我們不斷在跌倒后爬起來?BR> 乙：因?yàn)橛袗?，我們才能開心的坐在這里，讓生活充滿神奇。甲：請欣賞五年級(jí)王迎新帶來的美文誦讀《不管怎樣，總是愛他們》。乙：掌聲有請！
四年級(jí)個(gè)人誦讀《祖國頌》：
甲：我們的祖國是一個(gè)美麗富饒的大家園，當(dāng)想起祖國時(shí)，我的血脈在涌動(dòng)；
乙：我要傾盡我的心血與才情，為您寫一部新千年最瑰麗、最壯美的詩歌。
甲：請欣賞四年級(jí)趙心宇同學(xué)帶來的詩歌朗誦《祖國頌》。乙：掌聲歡迎！
三年級(jí)個(gè)人詩歌朗誦《感恩的心》：
甲：母親的愛像搖籃，像雨中的傘，像寒風(fēng)中的棉衣，像一杯濃濃的茶；
乙：面對母親的愛，少年兒童懷著感恩的心，親切的叫一聲媽媽。甲：請欣賞三年級(jí)趙菲冉、張乃歡同學(xué)帶來的詩歌朗誦《感恩的心》。乙：大家掌聲歡迎！
二年級(jí)個(gè)人誦讀《美麗的丹頂鶴》：
甲：綽綽神姿，婷婷仙骨，頭鑲一點(diǎn)朱砂。霜素羽潔無瑕；乙：居淺澤，閑庭信步；出深谷，展翼齊霞。堪可謂，當(dāng)今儒雅，絕代風(fēng)華。
甲：下面請欣賞二年級(jí)小朋友
帶來的美文誦讀《美麗的丹頂鶴》。
乙：掌聲歡迎！
一年級(jí)個(gè)人誦讀《古詩聯(lián)誦》甲：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時(shí)，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。
乙：當(dāng)冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。
甲：請欣賞由一年級(jí)小朋友
帶來的《古詩聯(lián)誦》！乙：掌聲歡迎！
結(jié)束語：
十月的校園，因中華美文的朗誦而精彩。甲：今天，每個(gè)同學(xué)們都有精彩的展示！乙：同學(xué)們，就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧合：尚莊小學(xué)“美文誦讀”比賽，到此結(jié)束。
女：謝謝同學(xué)們的精彩表演。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的參與。
弟子規(guī)誦讀比賽主持詞篇十八
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化，提高少年兒童閱讀國學(xué)經(jīng)典的能力，豐富和積累文學(xué)知識(shí)，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。配合學(xué)校灑掃應(yīng)對活動(dòng)的深入開展，經(jīng)研究，決定開展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題：誦讀中華經(jīng)典美文，爭做時(shí)代文明少年。
二、活動(dòng)原則：
本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班要精心組織學(xué)生參加活動(dòng)，讓所有學(xué)生參與整個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累知識(shí)、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。
三、參賽對象:一到五年級(jí)學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間：
第一階段（2013年3月）：以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓(xùn)練活動(dòng)。
第二階段（2013年5月上旬）：學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(dòng)（具體時(shí)間待定）。
五、比賽內(nèi)容：各班圍繞《弟子規(guī)》原文進(jìn)行選擇。
六、活動(dòng)形式：
1、以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時(shí)要求脫稿；時(shí)間控制在3—5分鐘以內(nèi)。
2、鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。
3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。
七、評比辦法：
1、為了保證比賽的公平性，評分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。
2、以年級(jí)為單位取名次。各年級(jí)一、二等獎(jiǎng)各取1名。
八、人員分工：
1、評委小組。
組長：羅嗣感。
組員：李洪青、李茂隆、趙偉芬、曹敦愛、王向東、工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的評獎(jiǎng)工作，包括評分、統(tǒng)分、計(jì)分和頒獎(jiǎng)工作。
2、宣傳小組：洪俊榮肖志濱。
工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)音響的調(diào)試、比賽的組織、活動(dòng)全程的攝錄工作。
3、后勤保障組：周上發(fā)楊光。
工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀書寫、會(huì)場布置和橫幅的懸掛工作。
4、安全小組：李承柱鄧小毛。
工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序，使之穩(wěn)定有序。
九、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進(jìn)行選擇。（1分）。
2、誦讀：聲音響亮，字音準(zhǔn)確，吐字清晰，語調(diào)把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。（2分）。
3、表情：形體語言得當(dāng)，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（2分）。
4、精神：精神飽滿，衣著得體，隊(duì)形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。（2分）。
5、脫稿：（2分）。
6、時(shí)間：控制在3—5分鐘以內(nèi)。（1分）。
羅亭中心小學(xué)。
2013年2月。