故事是孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要途徑，通過(guò)故事可以激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的情感和道德觀念。在二年級(jí)階段，孩子們已經(jīng)具備了一定的閱讀能力和理解能力，適合聽一些簡(jiǎn)單、有趣、富有教育意義的故事，這些故事不僅能夠幫助孩子們提高語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，還能夠啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。以下是整理的《適合二年級(jí)學(xué)生講的故事5篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.適合二年級(jí)學(xué)生講的故事 篇一
有一天，小貓咪在街上走著走著，突然迷路了。它走了很久，但還是找不到回家的路。小貓咪開始害怕起來(lái)，它不知道該怎么辦。
就在這個(gè)時(shí)候，一只小鳥飛了過(guò)來(lái)。小鳥問小貓咪：“小貓咪，你為什么這么害怕？你迷路了嗎？”小貓咪點(diǎn)了點(diǎn)頭，小鳥說(shuō)：“別害怕，我?guī)慊丶?。?BR> 于是小鳥帶著小貓咪一路飛行，很快就到了小貓咪的家門口。小貓咪非常感激小鳥的幫助，它說(shuō)：“謝謝你，小鳥，你真是我的好朋友?！?BR> 從那天起，小貓咪和小鳥成了好朋友。他們一起玩耍、學(xué)習(xí)，互相幫助。小貓咪也學(xué)會(huì)了迷路時(shí)該怎么辦，它知道了，只要有好朋友在身邊，就不用害怕了。
這個(gè)故事告訴我們，朋友的力量是無(wú)窮的。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，有好朋友在身邊，我們就能夠克服一切困難。
2.適合二年級(jí)學(xué)生講的故事 篇二
很久以前，有一只小貓住在森林里，因?yàn)樯掷餂]有別的小動(dòng)物，小貓感到很孤單。
聽貓媽媽說(shuō)北邊的大森林里有許多小動(dòng)物，小貓決定去那兒找朋友。
第二天，小貓開始了她找朋友的旅程，要知道到北邊的大森林還要翻過(guò)一座大山呢。
可小貓不怕累，繼續(xù)的走著。走了五天五夜終于到了大森林。
小貓進(jìn)了大森林開始找起朋友來(lái)，她一不留神，只聽“撲通”一聲，小貓妹妹就跌進(jìn)了一個(gè)大水坑里。
小貓喊叫道：“救命呀、救命！”
森林里的小兔聽到叫聲，趕忙跑了過(guò)來(lái)。她看到了小貓掉進(jìn)了大水坑里，又連忙跑了，不一會(huì)兒小貓被救了上來(lái)，原來(lái)小兔是去找小鴨子了。
小鴨子問：“你是誰(shuí)？為什么要到這兒來(lái)？”
小貓說(shuō)：“我是小貓，是來(lái)找朋友的，我們來(lái)做好朋友吧！”
小鴨子和小兔子說(shuō)：“好啊?！?BR> 這時(shí)，狗小弟和馬大姐跑了過(guò)來(lái)問：“小鴨、小兔她是誰(shuí)？干嗎要到這兒來(lái)？”
小兔搶先說(shuō)：“她是小貓妹妹，是來(lái)找朋友的，我和小鴨已經(jīng)是她的好朋友了，你們也來(lái)做她的朋友吧！”
狗小弟和馬大姐異口同聲地說(shuō)：“好?！?BR> 小貓交了四個(gè)朋友可高興了?，F(xiàn)在他們已經(jīng)在小貓家吃飽喝足地睡著了。
3.適合二年級(jí)學(xué)生講的故事 篇三
小麻雀非常愛唱歌，整天嘰嘰喳喳唱個(gè)沒完。
一天，它打開音響，又開始唱起歌來(lái)。
一樓的花蛇妹妹說(shuō)：“小麻雀姐姐，我還要看書呢！請(qǐng)你輕點(diǎn)兒唱好嗎？”
小麻雀不理它，繼續(xù)大聲唱。
二樓的松鼠大嬸說(shuō)：“小麻雀呀，你松鼠大叔還要去工作呢？輕點(diǎn)兒唱可以嗎？”
小麻雀依然沒理會(huì)。
三樓的烏鴉奶奶說(shuō)：“小麻雀，你唱歌可以，但是影響到別人可就不好了呀！可不能那么自私，只顧自己快樂呀！”
小麻雀聽了烏鴉奶奶的話，不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，我以后一定輕點(diǎn)兒唱！”
4.適合二年級(jí)學(xué)生講的故事 篇四
螃蟹新開了個(gè)理發(fā)店，動(dòng)物們的頭發(fā)經(jīng)過(guò)螃蟹的打理，都變的十分時(shí)髦漂亮，烏龜看到了大家的時(shí)尚，決定也要去理發(fā)店造個(gè)型。
小烏龜大搖大擺的來(lái)到螃蟹的理發(fā)店，說(shuō)：“老板，麻煩給我也做一個(gè)漂亮?xí)r尚的發(fā)型?！?BR> 螃蟹老板看了半天，無(wú)奈的說(shuō)：“烏龜先生，非常抱歉，我無(wú)法給您做出漂亮滿意的發(fā)型。”
烏龜生氣的說(shuō)：“為什么？”
螃蟹老板指了指烏龜?shù)念^說(shuō)：“因?yàn)槟揪蜎]有頭發(fā)。”
一旁的動(dòng)物們哈哈大笑了起來(lái)，烏龜跳起來(lái)說(shuō)：“今天你要是不給我做個(gè)漂亮的發(fā)型，我就砸爛你們的招牌，什么理發(fā)店，根本就是學(xué)藝不精?！?BR> 螃蟹老板被烏龜逼的實(shí)在是沒辦法，于是拿了一頂假發(fā)給烏龜戴上，烏龜現(xiàn)在有了頭發(fā)，可是每次走在大街上，大家都對(duì)烏龜發(fā)出嘲笑，烏龜搞不清楚為什么。
5.適合二年級(jí)學(xué)生講的故事 篇五
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小公雞來(lái)到小河邊散步，河水波光粼粼，前面還有一只天鵝在悠閑自得地游泳。天鵝的羽毛雪白雪白，長(zhǎng)著一對(duì)大翅膀，漂亮極了。
小公雞沉思了一會(huì)兒，想：天鵝有一對(duì)翅膀，我也有一對(duì)翅膀，我應(yīng)該也可以游泳吧！于是，小公雞準(zhǔn)備跳下河。這時(shí)，天鵝正好看到這一幕，嚴(yán)肅地對(duì)小公雞說(shuō)：“你不會(huì)游泳的，不要下來(lái)，否則會(huì)被淹死的。”小公雞自信滿滿地說(shuō)：“我會(huì)的，我下了水還要跟你比賽呢，你游得這么慢，肯定我比你游得快?！碧禊Z想：小公雞不聽我的勸告，我還是繼續(xù)游泳吧！于是天鵝游走了。
只聽見“撲通”一聲，小公雞跳進(jìn)了河里，它撲打著翅膀。沒想到，它真的不會(huì)游泳。在水中，它拼命地掙扎著。這時(shí)，遠(yuǎn)處的天鵝連忙游了過(guò)來(lái)，讓小公雞躺在它的背上，并把小公雞救上了岸。
在岸上，天鵝先把小公雞肚子里的水全部按了出來(lái)，還給它做了人工呼吸。等小公雞醒來(lái)時(shí)，它看見天鵝在它身旁，不好意思地別過(guò)臉。又過(guò)了一會(huì)兒，小公雞身體舒服了，它對(duì)天鵝說(shuō)：“謝謝你救我上岸?！碧禊Z輕輕地拍著小公雞的腦袋，說(shuō)：“不用謝，你以后不要再說(shuō)大話了，要記住，你是不會(huì)用用的，我腳上因?yàn)橛絮?，所以?huì)游，你看看你的腳，有嗎？”小公雞低下頭，羞愧難當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“我以后再也不會(huì)說(shuō)大話了?！?BR> 從那以后，小公雞牢記天鵝的話，說(shuō)話實(shí)事求是了。
1.適合二年級(jí)學(xué)生講的故事 篇一
有一天，小貓咪在街上走著走著，突然迷路了。它走了很久，但還是找不到回家的路。小貓咪開始害怕起來(lái)，它不知道該怎么辦。
就在這個(gè)時(shí)候，一只小鳥飛了過(guò)來(lái)。小鳥問小貓咪：“小貓咪，你為什么這么害怕？你迷路了嗎？”小貓咪點(diǎn)了點(diǎn)頭，小鳥說(shuō)：“別害怕，我?guī)慊丶?。?BR> 于是小鳥帶著小貓咪一路飛行，很快就到了小貓咪的家門口。小貓咪非常感激小鳥的幫助，它說(shuō)：“謝謝你，小鳥，你真是我的好朋友?！?BR> 從那天起，小貓咪和小鳥成了好朋友。他們一起玩耍、學(xué)習(xí)，互相幫助。小貓咪也學(xué)會(huì)了迷路時(shí)該怎么辦，它知道了，只要有好朋友在身邊，就不用害怕了。
這個(gè)故事告訴我們，朋友的力量是無(wú)窮的。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，有好朋友在身邊，我們就能夠克服一切困難。
2.適合二年級(jí)學(xué)生講的故事 篇二
很久以前，有一只小貓住在森林里，因?yàn)樯掷餂]有別的小動(dòng)物，小貓感到很孤單。
聽貓媽媽說(shuō)北邊的大森林里有許多小動(dòng)物，小貓決定去那兒找朋友。
第二天，小貓開始了她找朋友的旅程，要知道到北邊的大森林還要翻過(guò)一座大山呢。
可小貓不怕累，繼續(xù)的走著。走了五天五夜終于到了大森林。
小貓進(jìn)了大森林開始找起朋友來(lái)，她一不留神，只聽“撲通”一聲，小貓妹妹就跌進(jìn)了一個(gè)大水坑里。
小貓喊叫道：“救命呀、救命！”
森林里的小兔聽到叫聲，趕忙跑了過(guò)來(lái)。她看到了小貓掉進(jìn)了大水坑里，又連忙跑了，不一會(huì)兒小貓被救了上來(lái)，原來(lái)小兔是去找小鴨子了。
小鴨子問：“你是誰(shuí)？為什么要到這兒來(lái)？”
小貓說(shuō)：“我是小貓，是來(lái)找朋友的，我們來(lái)做好朋友吧！”
小鴨子和小兔子說(shuō)：“好啊?！?BR> 這時(shí)，狗小弟和馬大姐跑了過(guò)來(lái)問：“小鴨、小兔她是誰(shuí)？干嗎要到這兒來(lái)？”
小兔搶先說(shuō)：“她是小貓妹妹，是來(lái)找朋友的，我和小鴨已經(jīng)是她的好朋友了，你們也來(lái)做她的朋友吧！”
狗小弟和馬大姐異口同聲地說(shuō)：“好?！?BR> 小貓交了四個(gè)朋友可高興了?，F(xiàn)在他們已經(jīng)在小貓家吃飽喝足地睡著了。
3.適合二年級(jí)學(xué)生講的故事 篇三
小麻雀非常愛唱歌，整天嘰嘰喳喳唱個(gè)沒完。
一天，它打開音響，又開始唱起歌來(lái)。
一樓的花蛇妹妹說(shuō)：“小麻雀姐姐，我還要看書呢！請(qǐng)你輕點(diǎn)兒唱好嗎？”
小麻雀不理它，繼續(xù)大聲唱。
二樓的松鼠大嬸說(shuō)：“小麻雀呀，你松鼠大叔還要去工作呢？輕點(diǎn)兒唱可以嗎？”
小麻雀依然沒理會(huì)。
三樓的烏鴉奶奶說(shuō)：“小麻雀，你唱歌可以，但是影響到別人可就不好了呀！可不能那么自私，只顧自己快樂呀！”
小麻雀聽了烏鴉奶奶的話，不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，我以后一定輕點(diǎn)兒唱！”
4.適合二年級(jí)學(xué)生講的故事 篇四
螃蟹新開了個(gè)理發(fā)店，動(dòng)物們的頭發(fā)經(jīng)過(guò)螃蟹的打理，都變的十分時(shí)髦漂亮，烏龜看到了大家的時(shí)尚，決定也要去理發(fā)店造個(gè)型。
小烏龜大搖大擺的來(lái)到螃蟹的理發(fā)店，說(shuō)：“老板，麻煩給我也做一個(gè)漂亮?xí)r尚的發(fā)型?！?BR> 螃蟹老板看了半天，無(wú)奈的說(shuō)：“烏龜先生，非常抱歉，我無(wú)法給您做出漂亮滿意的發(fā)型。”
烏龜生氣的說(shuō)：“為什么？”
螃蟹老板指了指烏龜?shù)念^說(shuō)：“因?yàn)槟揪蜎]有頭發(fā)。”
一旁的動(dòng)物們哈哈大笑了起來(lái)，烏龜跳起來(lái)說(shuō)：“今天你要是不給我做個(gè)漂亮的發(fā)型，我就砸爛你們的招牌，什么理發(fā)店，根本就是學(xué)藝不精?！?BR> 螃蟹老板被烏龜逼的實(shí)在是沒辦法，于是拿了一頂假發(fā)給烏龜戴上，烏龜現(xiàn)在有了頭發(fā)，可是每次走在大街上，大家都對(duì)烏龜發(fā)出嘲笑，烏龜搞不清楚為什么。
5.適合二年級(jí)學(xué)生講的故事 篇五
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小公雞來(lái)到小河邊散步，河水波光粼粼，前面還有一只天鵝在悠閑自得地游泳。天鵝的羽毛雪白雪白，長(zhǎng)著一對(duì)大翅膀，漂亮極了。
小公雞沉思了一會(huì)兒，想：天鵝有一對(duì)翅膀，我也有一對(duì)翅膀，我應(yīng)該也可以游泳吧！于是，小公雞準(zhǔn)備跳下河。這時(shí)，天鵝正好看到這一幕，嚴(yán)肅地對(duì)小公雞說(shuō)：“你不會(huì)游泳的，不要下來(lái)，否則會(huì)被淹死的。”小公雞自信滿滿地說(shuō)：“我會(huì)的，我下了水還要跟你比賽呢，你游得這么慢，肯定我比你游得快?！碧禊Z想：小公雞不聽我的勸告，我還是繼續(xù)游泳吧！于是天鵝游走了。
只聽見“撲通”一聲，小公雞跳進(jìn)了河里，它撲打著翅膀。沒想到，它真的不會(huì)游泳。在水中，它拼命地掙扎著。這時(shí)，遠(yuǎn)處的天鵝連忙游了過(guò)來(lái)，讓小公雞躺在它的背上，并把小公雞救上了岸。
在岸上，天鵝先把小公雞肚子里的水全部按了出來(lái)，還給它做了人工呼吸。等小公雞醒來(lái)時(shí)，它看見天鵝在它身旁，不好意思地別過(guò)臉。又過(guò)了一會(huì)兒，小公雞身體舒服了，它對(duì)天鵝說(shuō)：“謝謝你救我上岸?！碧禊Z輕輕地拍著小公雞的腦袋，說(shuō)：“不用謝，你以后不要再說(shuō)大話了，要記住，你是不會(huì)用用的，我腳上因?yàn)橛絮?，所以?huì)游，你看看你的腳，有嗎？”小公雞低下頭，羞愧難當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“我以后再也不會(huì)說(shuō)大話了?！?BR> 從那以后，小公雞牢記天鵝的話，說(shuō)話實(shí)事求是了。