又到一年招生入學季，家長都對孩子選擇哪所學校就讀這類問題比較關(guān)心，今天為大家分享了2023年四川成都天府新區(qū)小學排名前五學校匯總，歡迎大家的參考。
1.華陽實驗小學
雙流縣華陽實驗小學坐落于美麗的府河之濱，古鎮(zhèn)華陽之腹地。學校始建于清嘉慶十二年，有近兩百年的辦學歷史。學校占地五十余畝，規(guī)模宏大，環(huán)境優(yōu)美，擁有高標準的微機室、舞蹈室、美術(shù)室、語言室、閱覽室、電子琴室、實驗室、游泳池、運動場，開通了千兆校園網(wǎng)。學校擁有一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，現(xiàn)有教職工161人，有專任的小學高級教師87人，有省特級教師1人，省優(yōu)秀教師2人，市教育專家1人，市優(yōu)秀教師9人，縣優(yōu)秀教師32人，有縣名教師2人；有市學科帶頭人3人，縣學科帶頭人12人，“為孩子的發(fā)展提供許多可能”是學校不懈追求的目標，“科研興校，課題育人”是強校之本。
近年來，學校先后完成了市級課題“小學課堂教學評價”、“青年教師成長研究”，省級課題“交互式課堂教學模式”、課題“中澳音樂教育實驗”的研究，目前有4年省市級課題正在進行中，伴隨著教育科研成果的積淀，教師逐步轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立起“自主學習探究，銳意教學改革”的理念。隊伍的整體素質(zhì)明顯優(yōu)化，青年教師迅速成長，并成為學校教育教學、教育科研的生力軍，涌現(xiàn)了一大批德才兼?zhèn)涞乃囆g(shù)教師，全校藝術(shù)教育工作在他們的努力工作下取得顯著成績，為學校發(fā)展提供源源不斷的支撐。學校全面深化素質(zhì)教育，實施“以藝術(shù)教育開啟孩子的心智，促進學生綜合素質(zhì)提高”的藝術(shù)教育思路，藝術(shù)、體育、科技教育已成為學校的特色。學校的游泳隊、田徑隊、管樂隊、合唱隊、書法組、科創(chuàng)組開展經(jīng)常性的訓練，參加各級比賽取得優(yōu)異成績，培養(yǎng)了大批全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。近年來，學校先后被評為四川省校風示范校、省教師職業(yè)技能示范校、省體育傳統(tǒng)項目示范學校、成都市第一所九年義務教育示范校、成都市實驗教學示范校、成都市綠色學校、市校風示范校、紅領巾示范校，連年目標考核均為一等獎。面對新一輪課程改革的大好機遇，華陽實小將進一步深化基礎教育改革，向著更高的目標闊步前進。
2.成都天府新區(qū)元音小學
元音小學源自兩百多年前的元音書院,位于新區(qū)四川天府新區(qū)總部商務區(qū)，國企、央企、龍頭民企總部坐落其間。森林般的天府公園旁,廣匯美術(shù)館、天府國際會議中心、中國西部國際博覽城圍繞著學校,成為學校博物館課程的資源。
3.四川天府新區(qū)第三小學
四川天府新區(qū)第三小學（成都市龍江路小學天府校區(qū)）坐落于天府新區(qū)錦江生態(tài)帶，學校占地面積約45畝，設計規(guī)模36個教學班。校園環(huán)境大氣雅致，建筑現(xiàn)代美觀，是學生，教師，家長共同成長的學園，花園和樂園。
學校傳承龍江路小學愉快教育辦學思想，秉承“樂學樂教悅?cè)藧偧骸钡男Ｓ?，致力于營造學校、教師、家長三位一體“與孩子共同成長”的教育，創(chuàng)建了豐富而充滿活力的“樂學課程”體系，致力于培養(yǎng)具有家國情懷、國際視野、崇尚和平、追求自由的現(xiàn)代人才。
4.天府一小
2015年8月，天府一小（成都市實驗小學天府校區(qū)）獲經(jīng)發(fā)局批準建設;2015年11月，校舍修建正式動工;2017年7月，主體工程竣工并于當月交付使用；2017年7月，謝東云同志被任命為學校首任校長，首批教師入職；2017年9月，首批學生入學，天府一小正式開學。她的誕生開啟了天府新區(qū)與青羊區(qū)教育領域深度交流之門，可謂“君子之交”！
益州故郡，天府新顏。開辟新徑創(chuàng)，引領錦程建雅堂。
秉“雅正”之念，為師為生皆身正業(yè)勤，教師儒雅，學生文雅；礪“雅正”之師，為人師表其身正堪楷模，其廣博可潤心，其良知親孤貧；設“雅正”之課，以課程改革為徑，讓人本教育真正如春風化雨，潤物無聲；廣“雅正”之交，走出去請進來，與志同道合之兄弟學校真誠交流，互通有無；育“雅正”之材，“堂堂正正做人，勤勤懇懇做事”，為孩子一生成長打下正之根基，養(yǎng)成勤之習慣。
天府小學校，蜀中大雅堂。袖盈書韻，筆飄墨香。博學善思，方成蜀中才俊。身正業(yè)勤，能為華夏棟梁。
5.成都天府中學小學部
興隆湖畔的這所森林一樣的學校，一天天變得蔥蘢，一天天變得熱鬧。落地新區(qū)的全新樣態(tài)學校，不斷追求教育本真的創(chuàng)新體制學校，6-18歲全齡段教育理念貫通的十二年一貫制學校，理想成為基礎教育的典范學校。
天中小學部的“天習課程”，踐行“五育并舉”，回應義務教育階段的“新課標”和“核心素養(yǎng)”，將課程實施與育人目標深度融合，為兒童提供豐富的學習場景、學習課程、學習體驗。天習課程，是我們共同建構(gòu)的課程體系，每一個“我“的加入，都在豐富著她的課程資源和課程樣態(tài)，她是一個與我們共同向上生長的課程體系，不斷完善，不斷更新迭代。
我們，是這所學校課程體系的建構(gòu)者，實施者。
1.華陽實驗小學
雙流縣華陽實驗小學坐落于美麗的府河之濱，古鎮(zhèn)華陽之腹地。學校始建于清嘉慶十二年，有近兩百年的辦學歷史。學校占地五十余畝，規(guī)模宏大，環(huán)境優(yōu)美，擁有高標準的微機室、舞蹈室、美術(shù)室、語言室、閱覽室、電子琴室、實驗室、游泳池、運動場，開通了千兆校園網(wǎng)。學校擁有一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，現(xiàn)有教職工161人，有專任的小學高級教師87人，有省特級教師1人，省優(yōu)秀教師2人，市教育專家1人，市優(yōu)秀教師9人，縣優(yōu)秀教師32人，有縣名教師2人；有市學科帶頭人3人，縣學科帶頭人12人，“為孩子的發(fā)展提供許多可能”是學校不懈追求的目標，“科研興校，課題育人”是強校之本。
近年來，學校先后完成了市級課題“小學課堂教學評價”、“青年教師成長研究”，省級課題“交互式課堂教學模式”、課題“中澳音樂教育實驗”的研究，目前有4年省市級課題正在進行中，伴隨著教育科研成果的積淀，教師逐步轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立起“自主學習探究，銳意教學改革”的理念。隊伍的整體素質(zhì)明顯優(yōu)化，青年教師迅速成長，并成為學校教育教學、教育科研的生力軍，涌現(xiàn)了一大批德才兼?zhèn)涞乃囆g(shù)教師，全校藝術(shù)教育工作在他們的努力工作下取得顯著成績，為學校發(fā)展提供源源不斷的支撐。學校全面深化素質(zhì)教育，實施“以藝術(shù)教育開啟孩子的心智，促進學生綜合素質(zhì)提高”的藝術(shù)教育思路，藝術(shù)、體育、科技教育已成為學校的特色。學校的游泳隊、田徑隊、管樂隊、合唱隊、書法組、科創(chuàng)組開展經(jīng)常性的訓練，參加各級比賽取得優(yōu)異成績，培養(yǎng)了大批全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。近年來，學校先后被評為四川省校風示范校、省教師職業(yè)技能示范校、省體育傳統(tǒng)項目示范學校、成都市第一所九年義務教育示范校、成都市實驗教學示范校、成都市綠色學校、市校風示范校、紅領巾示范校，連年目標考核均為一等獎。面對新一輪課程改革的大好機遇，華陽實小將進一步深化基礎教育改革，向著更高的目標闊步前進。
2.成都天府新區(qū)元音小學
元音小學源自兩百多年前的元音書院,位于新區(qū)四川天府新區(qū)總部商務區(qū)，國企、央企、龍頭民企總部坐落其間。森林般的天府公園旁,廣匯美術(shù)館、天府國際會議中心、中國西部國際博覽城圍繞著學校,成為學校博物館課程的資源。
3.四川天府新區(qū)第三小學
四川天府新區(qū)第三小學（成都市龍江路小學天府校區(qū)）坐落于天府新區(qū)錦江生態(tài)帶，學校占地面積約45畝，設計規(guī)模36個教學班。校園環(huán)境大氣雅致，建筑現(xiàn)代美觀，是學生，教師，家長共同成長的學園，花園和樂園。
學校傳承龍江路小學愉快教育辦學思想，秉承“樂學樂教悅?cè)藧偧骸钡男Ｓ?，致力于營造學校、教師、家長三位一體“與孩子共同成長”的教育，創(chuàng)建了豐富而充滿活力的“樂學課程”體系，致力于培養(yǎng)具有家國情懷、國際視野、崇尚和平、追求自由的現(xiàn)代人才。
4.天府一小
2015年8月，天府一小（成都市實驗小學天府校區(qū)）獲經(jīng)發(fā)局批準建設;2015年11月，校舍修建正式動工;2017年7月，主體工程竣工并于當月交付使用；2017年7月，謝東云同志被任命為學校首任校長，首批教師入職；2017年9月，首批學生入學，天府一小正式開學。她的誕生開啟了天府新區(qū)與青羊區(qū)教育領域深度交流之門，可謂“君子之交”！
益州故郡，天府新顏。開辟新徑創(chuàng)，引領錦程建雅堂。
秉“雅正”之念，為師為生皆身正業(yè)勤，教師儒雅，學生文雅；礪“雅正”之師，為人師表其身正堪楷模，其廣博可潤心，其良知親孤貧；設“雅正”之課，以課程改革為徑，讓人本教育真正如春風化雨，潤物無聲；廣“雅正”之交，走出去請進來，與志同道合之兄弟學校真誠交流，互通有無；育“雅正”之材，“堂堂正正做人，勤勤懇懇做事”，為孩子一生成長打下正之根基，養(yǎng)成勤之習慣。
天府小學校，蜀中大雅堂。袖盈書韻，筆飄墨香。博學善思，方成蜀中才俊。身正業(yè)勤，能為華夏棟梁。
5.成都天府中學小學部
興隆湖畔的這所森林一樣的學校，一天天變得蔥蘢，一天天變得熱鬧。落地新區(qū)的全新樣態(tài)學校，不斷追求教育本真的創(chuàng)新體制學校，6-18歲全齡段教育理念貫通的十二年一貫制學校，理想成為基礎教育的典范學校。
天中小學部的“天習課程”，踐行“五育并舉”，回應義務教育階段的“新課標”和“核心素養(yǎng)”，將課程實施與育人目標深度融合，為兒童提供豐富的學習場景、學習課程、學習體驗。天習課程，是我們共同建構(gòu)的課程體系，每一個“我“的加入，都在豐富著她的課程資源和課程樣態(tài)，她是一個與我們共同向上生長的課程體系，不斷完善，不斷更新迭代。
我們，是這所學校課程體系的建構(gòu)者，實施者。