小學(xué)二年級語文閱讀理解題，是孩子們學(xué)習(xí)語文知識和提高閱讀能力的一種重要方式。閱讀理解題可以幫助孩子們更好地理解文章，鍛煉孩子們的閱讀理解能力、語言表達(dá)能力和思維能力。以下是整理的《小學(xué)二年級語文閱讀理解題5篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)二年級語文閱讀理解題 篇一
星期天，我和爸爸到公園找春天。
春天在樹上。在公園一角的幾棵桃樹上，長出了紅色的花骨朵。爸爸告訴我：過不了幾天，桃花就要開啦！
春天也在柳樹上。我發(fā)現(xiàn)一排柳樹上，都掛著鵝黃色的枝條，風(fēng)一吹，就飄起來，像是披上了一層半透明的薄紗。
春天在樹林里，樹枝上長出了黃綠色的新葉。
我望著這春天的美景，心里想，我們的祖國就像這春天的花園。
1、這篇短文共有________個自然段。
2、這篇文章講我在________________________________。
3、春天在________________、________________、________________。
4、找出表示顏色的詞：
_____________________________________________________________。
五、把你早晨起床后所做的事寫幾句通順的話。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2.小學(xué)二年級語文閱讀理解題 篇二
雷雨過后
雷雨過后，太陽又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一（道 到）美麗的彩（紅 虹）。
家家戶戶都打開了窗，讓清新的空氣撲了進(jìn)來。碧綠的柳枝經(jīng)過大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過來，點著頭淋灑下水滴，感謝陽光的照曬。
荷葉上滾動著幾滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開翅膀，在池塘邊飛來飛去，好像在表演舞蹈。
螞蟻連忙來到地面，準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓（專 鉆）進(jìn)稻田里，正在和小蟲捉迷藏［cáng zàng］呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來，趴在搖籃似［shì sì］的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動作。
雷雨過后，展現(xiàn)在我們眼前的是一張美麗的圖畫。
1、劃掉文章中（）里不正確的字。
2、劃掉文章中［］里不正確的讀音。
3、按短文內(nèi)容填空。
（）的圖畫
（）的小草
（）的柳枝
（）的水珠
4、用波浪線畫出文中的比喻句。這句話把（）比作（）。
3.小學(xué)二年級語文閱讀理解題 篇三
小蜜蜂晃著身上各種顏色的花瓣，得意地說：世上美的是顏色。小燕子模仿了各種鳥兒的歌聲，然后驕傲地說：世上美的是聲音。小兔低下頭，羞愧地說：我只顧去救小松鼠，沒顧得上去找美麗的。
大象伯伯聽了，一把摟住小兔，高興地說：孩子，只有你找到美的。
是啊，顏色的美會消退，聲音的美會消逝，而只有擁有一顆善良友愛的心，才能使世界變得很美很美。
1、根據(jù)短文內(nèi)容填空：
小蜜蜂認(rèn)為（）是世上美的，小燕子認(rèn)為（）是世上美的，大象認(rèn)為（）才是美的，因為（）。
2、讀了這段文章之后，你想對小兔說些什么？
4.小學(xué)二年級語文閱讀理解題 篇四
每當(dāng)我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片紅的?？墒遣痪?，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片紅紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。
我把這紅紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。
1、在括號里填上合適的詞語。
一（）楓葉
一（）賀卡
一（）小詩
2、選字填空。
拾、摸、放、拉、推
（1）明明（）著寶鏡，心里有些不舍得。
（2）我（）起楓葉，向家里跑去。
（3）我把楓葉做成的賀卡，（）在老師的辦公桌上。
3、讀句子，給正確答案打
楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅句中是指什么紅？
（1）朝霞（）
（2）楓葉（）
（3）玫瑰（）
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
我要尋找火紅的楓葉，是因為__________________________________
5.小學(xué)二年級語文閱讀理解題 篇五
每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉的時候，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從早到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽眾卻越來越少了，后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐那里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來聽我唱歌了呢？我又沒有驕傲！”
喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了。”
百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。
1、短文一共有（）個自然段，在每個自然段前標(biāo)上序號。
2、第（）段寫了喜鵲大姐說的的話。
3、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。
近義詞：立即——（）
表揚(yáng)——（）
反義詞：虛心——（）
高興——（）
4、“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首（），再查（）畫。
5、百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：（）。
1.小學(xué)二年級語文閱讀理解題 篇一
星期天，我和爸爸到公園找春天。
春天在樹上。在公園一角的幾棵桃樹上，長出了紅色的花骨朵。爸爸告訴我：過不了幾天，桃花就要開啦！
春天也在柳樹上。我發(fā)現(xiàn)一排柳樹上，都掛著鵝黃色的枝條，風(fēng)一吹，就飄起來，像是披上了一層半透明的薄紗。
春天在樹林里，樹枝上長出了黃綠色的新葉。
我望著這春天的美景，心里想，我們的祖國就像這春天的花園。
1、這篇短文共有________個自然段。
2、這篇文章講我在________________________________。
3、春天在________________、________________、________________。
4、找出表示顏色的詞：
_____________________________________________________________。
五、把你早晨起床后所做的事寫幾句通順的話。
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2.小學(xué)二年級語文閱讀理解題 篇二
雷雨過后
雷雨過后，太陽又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一（道 到）美麗的彩（紅 虹）。
家家戶戶都打開了窗，讓清新的空氣撲了進(jìn)來。碧綠的柳枝經(jīng)過大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過來，點著頭淋灑下水滴，感謝陽光的照曬。
荷葉上滾動著幾滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開翅膀，在池塘邊飛來飛去，好像在表演舞蹈。
螞蟻連忙來到地面，準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓（專 鉆）進(jìn)稻田里，正在和小蟲捉迷藏［cáng zàng］呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來，趴在搖籃似［shì sì］的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動作。
雷雨過后，展現(xiàn)在我們眼前的是一張美麗的圖畫。
1、劃掉文章中（）里不正確的字。
2、劃掉文章中［］里不正確的讀音。
3、按短文內(nèi)容填空。
（）的圖畫
（）的小草
（）的柳枝
（）的水珠
4、用波浪線畫出文中的比喻句。這句話把（）比作（）。
3.小學(xué)二年級語文閱讀理解題 篇三
小蜜蜂晃著身上各種顏色的花瓣，得意地說：世上美的是顏色。小燕子模仿了各種鳥兒的歌聲，然后驕傲地說：世上美的是聲音。小兔低下頭，羞愧地說：我只顧去救小松鼠，沒顧得上去找美麗的。
大象伯伯聽了，一把摟住小兔，高興地說：孩子，只有你找到美的。
是啊，顏色的美會消退，聲音的美會消逝，而只有擁有一顆善良友愛的心，才能使世界變得很美很美。
1、根據(jù)短文內(nèi)容填空：
小蜜蜂認(rèn)為（）是世上美的，小燕子認(rèn)為（）是世上美的，大象認(rèn)為（）才是美的，因為（）。
2、讀了這段文章之后，你想對小兔說些什么？
4.小學(xué)二年級語文閱讀理解題 篇四
每當(dāng)我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片紅的?？墒遣痪?，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片紅紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。
我把這紅紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。
1、在括號里填上合適的詞語。
一（）楓葉
一（）賀卡
一（）小詩
2、選字填空。
拾、摸、放、拉、推
（1）明明（）著寶鏡，心里有些不舍得。
（2）我（）起楓葉，向家里跑去。
（3）我把楓葉做成的賀卡，（）在老師的辦公桌上。
3、讀句子，給正確答案打
楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅句中是指什么紅？
（1）朝霞（）
（2）楓葉（）
（3）玫瑰（）
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
我要尋找火紅的楓葉，是因為__________________________________
5.小學(xué)二年級語文閱讀理解題 篇五
每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉的時候，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從早到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽眾卻越來越少了，后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐那里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來聽我唱歌了呢？我又沒有驕傲！”
喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了。”
百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。
1、短文一共有（）個自然段，在每個自然段前標(biāo)上序號。
2、第（）段寫了喜鵲大姐說的的話。
3、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。
近義詞：立即——（）
表揚(yáng)——（）
反義詞：虛心——（）
高興——（）
4、“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首（），再查（）畫。
5、百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：（）。