英語(yǔ)（English）是一種西日耳曼語(yǔ)支，早被中世紀(jì)的英國(guó)使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積廣的語(yǔ)言。以下是整理的《小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思及練習(xí)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思 篇一
我們六年三班的學(xué)生整體來(lái)說(shuō)英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，對(duì)以前的知識(shí)更是印象不深刻。尤其是部分男同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感覺(jué)乏味。所以，一般過(guò)去時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是很難的，特別是動(dòng)詞過(guò)去式的變化更是難點(diǎn)中的難點(diǎn)。但是我們班的學(xué)生性格活潑好動(dòng)，和所有這個(gè)年齡段的孩子一樣，有著強(qiáng)烈的好奇心。愿意參加活動(dòng)。在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中我需要穿插游戲活動(dòng)，讓學(xué)生以游戲的方式練習(xí)對(duì)話。
本課為一節(jié)新課，結(jié)合本單元教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)目標(biāo) 、學(xué)生的年齡特征和心理特征等特點(diǎn)采用以下教學(xué)方法：
1、利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景
根據(jù)本課的特點(diǎn)，結(jié)合本單元內(nèi)容我設(shè)計(jì)了旅游這條主線，通過(guò)讓學(xué)生欣賞我們國(guó)家大好河山的圖片，少數(shù)民族特色 圖片，吸引學(xué)生注意力。
2、小組活動(dòng)練習(xí)法：
用比賽的形式學(xué)生自動(dòng)分為小組，學(xué)生間相互交流、切磋，聯(lián)系本課重點(diǎn)句型共同完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生合作中感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣及交流的意義，也通過(guò)小組成員間的榮辱與共的關(guān)系形成同步學(xué)習(xí)的環(huán)境。說(shuō)的好的給加分。在本課時(shí)中學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方式，提高和發(fā)展綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而成為課堂的主人并獲得學(xué)習(xí)的成功感。另外，本課的重難點(diǎn)是動(dòng)詞短語(yǔ)及過(guò)去式形式，為了讓學(xué)生掌握發(fā)音我指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，語(yǔ)言交際練習(xí)，師生互動(dòng)交流給學(xué)生一個(gè)自由的空間，創(chuàng)設(shè)鍛煉的機(jī)會(huì)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用于學(xué)生的主體作用相結(jié)合。
拓展環(huán)節(jié)讓學(xué)生欣賞圖片由暑假即將到來(lái)引出句將來(lái)時(shí)句子“I will / I am going to …… .on holiday , because I like ……” 談?wù)撟约旱母惺?，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生走出去，欣賞祖國(guó)的錦繡河山。同時(shí)讓他們感受到為祖國(guó)的名勝古跡而感到自豪。鼓勵(lì)學(xué)生把握住現(xiàn)在的機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)將來(lái)有機(jī)會(huì)走出去。
2.小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思 篇二
本課是六年級(jí)上學(xué)期第一單元Story time部分對(duì)話題的語(yǔ)篇閱讀教學(xué)。閱讀過(guò)程中，重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀策略。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：
1、各班學(xué)生層次不一，學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)興趣不高，甚至羞于參與課堂教學(xué)。針對(duì)這一情況，可以發(fā)揮小組合作，同桌交流的形式，讓所有的學(xué)生都能參與課堂活動(dòng)，以便各有所獲。
2、整堂課中，注意學(xué)生閱讀方法和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。在逐步理解故事的過(guò)程中，分別讓學(xué)生采用快速讀、默讀、跟讀、朗讀方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且在每的活動(dòng)中，我都讓學(xué)生帶著一定的任務(wù)去讀，具有一定的目的性，并規(guī)定用不同符號(hào)在文中畫(huà)出答案，培養(yǎng)學(xué)生勾畫(huà)、做批注的習(xí)慣。
3、對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生而言，英語(yǔ)思維的發(fā)展重要性逐步凸顯出來(lái)。我們應(yīng)該力圖通過(guò)不同形式、不同層次的活動(dòng)，跳出機(jī)械認(rèn)讀的學(xué)習(xí)方式，激活學(xué)生的思維，學(xué)生思維發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練的過(guò)程。
3.小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)練習(xí)題 篇三
用所給單詞的正確形式填空。
1. Jim can play music __________ (beautiful).
2. Which is _________ (heavy), the bear or the elephant?
3. A: What ________ (do) Yang Ling often do after school?
B: He ______ (go) home and ________ (draw) some pictures.
4. A: What ________ (do) Yang Yang do last Sunday morning?
B: He __________ (go) for a walk in the park.
參考答案：
1. beautiful
2. heavier
3. does, goes, draws
4. did, went
4.小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)練習(xí)題 篇四
一、連詞成句。
1.Sanya, south, in, is, the, of, China
_____________________________________________________
2.by, We, going, Xi’an , are, to, train.
______________________________________________________
3.going, When, you, to, are, the Great Wall, visit?
______________________________________________________
4.go, did , How, you, Beijing, to?
______________________________________________________
5.learned, a, English, lot, words, of, have, We.
______________________________________________________
二、選擇合適的答語(yǔ)。
( ) 1.How did you learn English?
( ) 2.How long does it take to go there by bike?
( ) 3.When are you going to visit the Great Wall?
( ) 4.What did you do during your holidays?
( ) 5.Did you write English diaries(英語(yǔ)日記)yesterday?
A. No,I didn’t .
B.Only a few minutes.
C.I went to Sanya.
D.Next month.
E.We learned English by watching TV.
參考答案
一、1. Sanya is in the south of China.
2. We are going to Xi’an by train.
3. When are you going to visit the Great Wall?
4. How did you go to Beijing?
5. We have learned a lot of English words.
二、1-5 EBDCA
5.小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)練習(xí)題 篇五
閱讀短文，選擇正確的答案。
Hello , I'm Lily . I'm from America . I live in New York . I know Beijing is very big and very famous . So I'm going to Beijing this winter holiday . I'm going to visit Tiananmen Square and the Great Wall . I like Chinese food . I want to go to the Chinese restaurants . My parents are going there with me . We want to go by plane . I want you be my friend . Can you be my Chinese pen friend ?
（1）Where's Lily going ?
A. Xi'an B. Shanghai C. Beijing
（2）Where's Lily from ?
A. America B. China C. Canada
（3）How many places is Lily going to visit ?
A. Two B. Three C. One
（4）How do Lily and her family go to Beijing ?
A. By train . B. By car . C. By plane .
（5）What does Lily like ?
A. Chinese food . B. Fast food . C. English food .
參考答案：
（1）C（2）A（3）A（4）C（5）A
1.小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思 篇一
我們六年三班的學(xué)生整體來(lái)說(shuō)英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，對(duì)以前的知識(shí)更是印象不深刻。尤其是部分男同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感覺(jué)乏味。所以，一般過(guò)去時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是很難的，特別是動(dòng)詞過(guò)去式的變化更是難點(diǎn)中的難點(diǎn)。但是我們班的學(xué)生性格活潑好動(dòng)，和所有這個(gè)年齡段的孩子一樣，有著強(qiáng)烈的好奇心。愿意參加活動(dòng)。在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中我需要穿插游戲活動(dòng)，讓學(xué)生以游戲的方式練習(xí)對(duì)話。
本課為一節(jié)新課，結(jié)合本單元教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)目標(biāo) 、學(xué)生的年齡特征和心理特征等特點(diǎn)采用以下教學(xué)方法：
1、利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景
根據(jù)本課的特點(diǎn)，結(jié)合本單元內(nèi)容我設(shè)計(jì)了旅游這條主線，通過(guò)讓學(xué)生欣賞我們國(guó)家大好河山的圖片，少數(shù)民族特色 圖片，吸引學(xué)生注意力。
2、小組活動(dòng)練習(xí)法：
用比賽的形式學(xué)生自動(dòng)分為小組，學(xué)生間相互交流、切磋，聯(lián)系本課重點(diǎn)句型共同完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生合作中感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣及交流的意義，也通過(guò)小組成員間的榮辱與共的關(guān)系形成同步學(xué)習(xí)的環(huán)境。說(shuō)的好的給加分。在本課時(shí)中學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方式，提高和發(fā)展綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而成為課堂的主人并獲得學(xué)習(xí)的成功感。另外，本課的重難點(diǎn)是動(dòng)詞短語(yǔ)及過(guò)去式形式，為了讓學(xué)生掌握發(fā)音我指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，語(yǔ)言交際練習(xí)，師生互動(dòng)交流給學(xué)生一個(gè)自由的空間，創(chuàng)設(shè)鍛煉的機(jī)會(huì)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用于學(xué)生的主體作用相結(jié)合。
拓展環(huán)節(jié)讓學(xué)生欣賞圖片由暑假即將到來(lái)引出句將來(lái)時(shí)句子“I will / I am going to …… .on holiday , because I like ……” 談?wù)撟约旱母惺?，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生走出去，欣賞祖國(guó)的錦繡河山。同時(shí)讓他們感受到為祖國(guó)的名勝古跡而感到自豪。鼓勵(lì)學(xué)生把握住現(xiàn)在的機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)將來(lái)有機(jī)會(huì)走出去。
2.小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思 篇二
本課是六年級(jí)上學(xué)期第一單元Story time部分對(duì)話題的語(yǔ)篇閱讀教學(xué)。閱讀過(guò)程中，重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀策略。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：
1、各班學(xué)生層次不一，學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)興趣不高，甚至羞于參與課堂教學(xué)。針對(duì)這一情況，可以發(fā)揮小組合作，同桌交流的形式，讓所有的學(xué)生都能參與課堂活動(dòng)，以便各有所獲。
2、整堂課中，注意學(xué)生閱讀方法和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。在逐步理解故事的過(guò)程中，分別讓學(xué)生采用快速讀、默讀、跟讀、朗讀方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且在每的活動(dòng)中，我都讓學(xué)生帶著一定的任務(wù)去讀，具有一定的目的性，并規(guī)定用不同符號(hào)在文中畫(huà)出答案，培養(yǎng)學(xué)生勾畫(huà)、做批注的習(xí)慣。
3、對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生而言，英語(yǔ)思維的發(fā)展重要性逐步凸顯出來(lái)。我們應(yīng)該力圖通過(guò)不同形式、不同層次的活動(dòng)，跳出機(jī)械認(rèn)讀的學(xué)習(xí)方式，激活學(xué)生的思維，學(xué)生思維發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練的過(guò)程。
3.小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)練習(xí)題 篇三
用所給單詞的正確形式填空。
1. Jim can play music __________ (beautiful).
2. Which is _________ (heavy), the bear or the elephant?
3. A: What ________ (do) Yang Ling often do after school?
B: He ______ (go) home and ________ (draw) some pictures.
4. A: What ________ (do) Yang Yang do last Sunday morning?
B: He __________ (go) for a walk in the park.
參考答案：
1. beautiful
2. heavier
3. does, goes, draws
4. did, went
4.小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)練習(xí)題 篇四
一、連詞成句。
1.Sanya, south, in, is, the, of, China
_____________________________________________________
2.by, We, going, Xi’an , are, to, train.
______________________________________________________
3.going, When, you, to, are, the Great Wall, visit?
______________________________________________________
4.go, did , How, you, Beijing, to?
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5.learned, a, English, lot, words, of, have, We.
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二、選擇合適的答語(yǔ)。
( ) 1.How did you learn English?
( ) 2.How long does it take to go there by bike?
( ) 3.When are you going to visit the Great Wall?
( ) 4.What did you do during your holidays?
( ) 5.Did you write English diaries(英語(yǔ)日記)yesterday?
A. No,I didn’t .
B.Only a few minutes.
C.I went to Sanya.
D.Next month.
E.We learned English by watching TV.
參考答案
一、1. Sanya is in the south of China.
2. We are going to Xi’an by train.
3. When are you going to visit the Great Wall?
4. How did you go to Beijing?
5. We have learned a lot of English words.
二、1-5 EBDCA
5.小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)練習(xí)題 篇五
閱讀短文，選擇正確的答案。
Hello , I'm Lily . I'm from America . I live in New York . I know Beijing is very big and very famous . So I'm going to Beijing this winter holiday . I'm going to visit Tiananmen Square and the Great Wall . I like Chinese food . I want to go to the Chinese restaurants . My parents are going there with me . We want to go by plane . I want you be my friend . Can you be my Chinese pen friend ?
（1）Where's Lily going ?
A. Xi'an B. Shanghai C. Beijing
（2）Where's Lily from ?
A. America B. China C. Canada
（3）How many places is Lily going to visit ?
A. Two B. Three C. One
（4）How do Lily and her family go to Beijing ?
A. By train . B. By car . C. By plane .
（5）What does Lily like ?
A. Chinese food . B. Fast food . C. English food .
參考答案：
（1）C（2）A（3）A（4）C（5）A