教育的勵志格言（精選20篇）由為大家整理，無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都對那些朗朗上口的格言很是熟悉吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進(jìn)的動力,是我們努力的目標(biāo)。
1.教育的勵志格言 篇一
1、教育是人才的娘家，社會是人才的婆家。
2、針無兩頭鋒利，人無兩副身心。
3、只會在水泥地上走路的人，永遠(yuǎn)不會留下深深的腳印。
4、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。
5、如果圓規(guī)的兩只腳都動，永遠(yuǎn)也畫不出一個圓。
6、寧愿做過了后悔，也不要錯過了后悔。
7、駿馬是跑出來的，強(qiáng)兵是打出來的。
8、美麗的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。
9、所謂門檻，過去了就是門，沒過去就成了檻。
10、拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價值。
2.教育的勵志格言 篇二
1、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。
2、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。
3、激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。
4、行路人，用足音代替嘆息吧！
5、山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
6、所謂永恒的愛，就是從紅顏到白發(fā)，從花開到花落。
7、如果不讀書，行萬里路也不過是個郵差。
8、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
9、生命力的意義在于拼搏，因為世界本身就是一個競技場。
10、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。
3.教育的勵志格言 篇三
1、運(yùn)氣就是機(jī)會碰巧撞到了你的努力。
2、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。
3、腳步怎樣才能不斷前時？把腳印留在身后。
4、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
5、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。
6、只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
7、進(jìn)取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。
8、如果你只是等待，發(fā)生的事情只會是你變老了。
9、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
10、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
4.教育的勵志格言 篇四
1、自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會春華秋實。
2、螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
3、志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
4、只會幻想而不行動的人，永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實時的喜悅。
5、經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
6、海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?BR> 7、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
8、小的善行勝過大的善念。
9、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會溺水。
10、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
5.教育的勵志格言 篇五
1、得之坦然，失之淡然，順其自然，爭其必然。
2、平時沒有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時就難以進(jìn)行一百米的沖刺。
3、機(jī)會只對進(jìn)取有為的人開放，庸人永遠(yuǎn)無法光顧。
4、樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠(yuǎn)不會成材。
5、一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學(xué)問及見識。
6、經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會有堅強(qiáng)的體魄。
7、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
8、種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。
9、假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險。
10、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
6.教育的勵志格言 篇六
1、瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。
2、沒有激流就稱不上勇進(jìn)，沒有山峰則談不上攀登。
3、站在巨人的肩上是為了超過巨人。
4、盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。
5、不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
6、努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
7、通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。
8、你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。
9、如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。
10、讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
7.教育的勵志格言 篇七
1、時間是治療心靈創(chuàng)傷的大師，但絕不是解決問題的高手。
2、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
3、馬在松軟的土地上易失蹄，人在甜言蜜語中易摔跤。
4、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。
5、如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。
6、耕耘者信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。
7、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。
8、要想成為強(qiáng)乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。
9、沒有風(fēng)浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
10、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
8.教育的勵志格言 篇八
1、即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
2、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進(jìn)歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。
3、真正的朋友不是在一起有聊不完的話，而是即使不說一句話也不覺得尷尬。
4、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
5、一杯清水因滴入一滴污水而變污濁，一杯污水卻不會因一滴清水的存在而變清澈。
6、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
7、向前吧，蕩起生命之舟，不必依戀和信泊，破浪的船自會一路開放常新的花朵。
8、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
9、對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時的方向卻很危險。
10、生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會變成壯麗的瀑布。
9.教育的勵志格言 篇九
1、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機(jī)會，不停止一日努力。
2、竹根——-即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。
3、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
4、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格
5、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。 ——狄慈根
6、當(dāng)你還不能對自己說今天學(xué)到了什么東西時，你就不要去睡覺。 ——利希頓堡
7、人天天都學(xué)到一點東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯的。 ——B.V
8、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。 ——洛克
9、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲
10、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基
10.教育的勵志格言 篇十
1、聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚
2、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。
3、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
4、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢－茅以升
5、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦－－屠格涅夫
6、成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話－－愛因斯坦
7、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹－《真心英雄》
8、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
9、只會幻想而不行動的人，永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實時的喜悅。
10、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
11.教育的勵志格言 篇十一
1、不要看我失去什么，只看我還擁有什么。
2、當(dāng)你跌到谷底時，那正表示，你只能往上，不能往下！
3、不同的信念，決定不同的命運(yùn)！
4、成功這件事，自己才是老板！
5、暗自傷心，不如立即行動．
6、挫折時，要像大樹一樣，被砍了，還能再長；也要像雜草一樣，雖讓人踐踏，但還能勇敢地活下去．
7、不要以為還存在，就永遠(yuǎn)不會失去．
8、隨隨便便浪費的時間，再也不能贏回來．
9、成功是優(yōu)點的發(fā)揮，失敗，是缺點的積累．
10、生命是罐頭，膽量是開罐器．
12.教育的勵志格言 篇十二
1、只要有斗志，不怕沒戰(zhàn)場．
2、人沒有選擇的出生環(huán)境的權(quán)利，卻有改變生活環(huán)境的權(quán)利．
3、人不冒險，枉為一生．
4、困難的時候，就是距離成功不遠(yuǎn)了．
5、再多一點努力，就多一點成功．
6、除非想成為一流，否則就是二流．
7、在你內(nèi)心深處，還有無窮的潛力，有一天當(dāng)你回首看時，你就會知道這絕對是真的．
8、成功，往往住在失敗的隔壁！
9、生命不是要超越別人，而是要超越自己．
10、命運(yùn)是那些懦弱和認(rèn)命的人發(fā)明的！
13.教育的勵志格言 篇十三
1、人生大的喜悅是每個人都說你做不到，你卻完成它了！
2、世界上大部分的事情，都是覺得不太舒服的人做出來的．
3、昨天是失效的支票，明天是未兌現(xiàn)的支票，今天才是現(xiàn)金．
4、一直割舍不下一件事，永遠(yuǎn)成不了!
5、掃地，要連心地一起掃！
6、不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力．
7、當(dāng)你停止嘗試時，就是失敗的時候．
8、心靈激情不在，就可能被打?。?BR> 9、46凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做！
10、成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐．
14.教育的勵志格言 篇十四
1、只有在天空暗的時候，才可以看到天上的星星．
2、上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r．
3、現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。
4、每一個決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點?！K霍姆林斯基
5、青年人的教育是國家的基石?！惶m克林
6、教育的對立面是操縱，它出于對孩子之潛能的生長缺乏信心，認(rèn)為只有成年人去指導(dǎo)孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發(fā)展。然而這樣的操縱是錯誤的?！ヂ迥?BR> 7、較高級復(fù)雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現(xiàn)，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值?！R克思
8、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達(dá)到的。——凱洛夫
9、教育人就是要形成人的性格?！獨W文
10、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進(jìn)，時時刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路?！K霍姆林斯基
15.教育的勵志格言 篇十五
1、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。——馬卡連柯
2、受教育懂得焚毀遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽(yù)掃地。——巴爾扎克
3、只有受過教育的人才是自由的?！獝郾瓤颂┑?BR> 4、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個人還在少年時代的時候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。——蘇霍姆林斯基
5、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟?！招兄?BR> 6、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家?！K霍姆林斯基
7、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。——培根
8、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好?！乩瓐D
9、對人民來說，第一是面包，第二是教育?！窳治靼?BR> 10、中國留學(xué)生學(xué)習(xí)成績往往比一起學(xué)習(xí)的美國學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學(xué)生思維活躍，動手能力和創(chuàng)造精神強(qiáng)?！獥钫駥?BR> 16.教育的勵志格言 篇十六
1、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！淘?BR> 2、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育?！袑?BR> 3、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人?！K霍姆林斯基
4、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。——蘇霍姆林斯基
5、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者?！K霍姆林斯基
6、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。——席勒
7、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝
8、我們深信教育是國家萬年根本大計?！招兄?BR> 9、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。——蘇霍姆林斯基
10、沒有愛，就沒有教育?！K霍姆林斯基
17.教育的勵志格言 篇十七
1、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問?！病ゑR修斯
2、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
3、先學(xué)會做人，再學(xué)會知識。
4、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
5、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
6、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童蘇赫姆林斯基
7、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
8、表揚(yáng)用喇叭，批評用電話。
9、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
10、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
18.教育的勵志格言 篇十八
1、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
2、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
3、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
4、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
5、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
6、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
7、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
8、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
9、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
10、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
19.教育的勵志格言 篇十九
1、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。華羅庚
82、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
3、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
4、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放?。o靜的）
5、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
6、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。朱熹
8、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問什么叫誨人不倦。
9、課是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
10、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
20.教育的勵志格言 篇二十
1、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢想。
2、非學(xué)無以立身，非教無以立國。
3、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
4、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
5、十年樹木，百年育人
6、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
7、教師要融于師生的相互理解中。
8、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
9、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的境界。
10、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
1.教育的勵志格言 篇一
1、教育是人才的娘家，社會是人才的婆家。
2、針無兩頭鋒利，人無兩副身心。
3、只會在水泥地上走路的人，永遠(yuǎn)不會留下深深的腳印。
4、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。
5、如果圓規(guī)的兩只腳都動，永遠(yuǎn)也畫不出一個圓。
6、寧愿做過了后悔，也不要錯過了后悔。
7、駿馬是跑出來的，強(qiáng)兵是打出來的。
8、美麗的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。
9、所謂門檻，過去了就是門，沒過去就成了檻。
10、拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價值。
2.教育的勵志格言 篇二
1、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。
2、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。
3、激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。
4、行路人，用足音代替嘆息吧！
5、山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
6、所謂永恒的愛，就是從紅顏到白發(fā)，從花開到花落。
7、如果不讀書，行萬里路也不過是個郵差。
8、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
9、生命力的意義在于拼搏，因為世界本身就是一個競技場。
10、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。
3.教育的勵志格言 篇三
1、運(yùn)氣就是機(jī)會碰巧撞到了你的努力。
2、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。
3、腳步怎樣才能不斷前時？把腳印留在身后。
4、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
5、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。
6、只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
7、進(jìn)取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。
8、如果你只是等待，發(fā)生的事情只會是你變老了。
9、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
10、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
4.教育的勵志格言 篇四
1、自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會春華秋實。
2、螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
3、志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
4、只會幻想而不行動的人，永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實時的喜悅。
5、經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
6、海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?BR> 7、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
8、小的善行勝過大的善念。
9、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會溺水。
10、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
5.教育的勵志格言 篇五
1、得之坦然，失之淡然，順其自然，爭其必然。
2、平時沒有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時就難以進(jìn)行一百米的沖刺。
3、機(jī)會只對進(jìn)取有為的人開放，庸人永遠(yuǎn)無法光顧。
4、樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠(yuǎn)不會成材。
5、一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學(xué)問及見識。
6、經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會有堅強(qiáng)的體魄。
7、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
8、種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。
9、假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險。
10、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
6.教育的勵志格言 篇六
1、瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。
2、沒有激流就稱不上勇進(jìn)，沒有山峰則談不上攀登。
3、站在巨人的肩上是為了超過巨人。
4、盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。
5、不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
6、努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
7、通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。
8、你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。
9、如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。
10、讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
7.教育的勵志格言 篇七
1、時間是治療心靈創(chuàng)傷的大師，但絕不是解決問題的高手。
2、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
3、馬在松軟的土地上易失蹄，人在甜言蜜語中易摔跤。
4、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。
5、如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。
6、耕耘者信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。
7、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。
8、要想成為強(qiáng)乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。
9、沒有風(fēng)浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
10、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
8.教育的勵志格言 篇八
1、即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
2、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進(jìn)歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。
3、真正的朋友不是在一起有聊不完的話，而是即使不說一句話也不覺得尷尬。
4、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
5、一杯清水因滴入一滴污水而變污濁，一杯污水卻不會因一滴清水的存在而變清澈。
6、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
7、向前吧，蕩起生命之舟，不必依戀和信泊，破浪的船自會一路開放常新的花朵。
8、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
9、對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時的方向卻很危險。
10、生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會變成壯麗的瀑布。
9.教育的勵志格言 篇九
1、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機(jī)會，不停止一日努力。
2、竹根——-即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。
3、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
4、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格
5、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。 ——狄慈根
6、當(dāng)你還不能對自己說今天學(xué)到了什么東西時，你就不要去睡覺。 ——利希頓堡
7、人天天都學(xué)到一點東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯的。 ——B.V
8、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。 ——洛克
9、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲
10、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基
10.教育的勵志格言 篇十
1、聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚
2、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。
3、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
4、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢－茅以升
5、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦－－屠格涅夫
6、成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話－－愛因斯坦
7、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹－《真心英雄》
8、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
9、只會幻想而不行動的人，永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實時的喜悅。
10、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
11.教育的勵志格言 篇十一
1、不要看我失去什么，只看我還擁有什么。
2、當(dāng)你跌到谷底時，那正表示，你只能往上，不能往下！
3、不同的信念，決定不同的命運(yùn)！
4、成功這件事，自己才是老板！
5、暗自傷心，不如立即行動．
6、挫折時，要像大樹一樣，被砍了，還能再長；也要像雜草一樣，雖讓人踐踏，但還能勇敢地活下去．
7、不要以為還存在，就永遠(yuǎn)不會失去．
8、隨隨便便浪費的時間，再也不能贏回來．
9、成功是優(yōu)點的發(fā)揮，失敗，是缺點的積累．
10、生命是罐頭，膽量是開罐器．
12.教育的勵志格言 篇十二
1、只要有斗志，不怕沒戰(zhàn)場．
2、人沒有選擇的出生環(huán)境的權(quán)利，卻有改變生活環(huán)境的權(quán)利．
3、人不冒險，枉為一生．
4、困難的時候，就是距離成功不遠(yuǎn)了．
5、再多一點努力，就多一點成功．
6、除非想成為一流，否則就是二流．
7、在你內(nèi)心深處，還有無窮的潛力，有一天當(dāng)你回首看時，你就會知道這絕對是真的．
8、成功，往往住在失敗的隔壁！
9、生命不是要超越別人，而是要超越自己．
10、命運(yùn)是那些懦弱和認(rèn)命的人發(fā)明的！
13.教育的勵志格言 篇十三
1、人生大的喜悅是每個人都說你做不到，你卻完成它了！
2、世界上大部分的事情，都是覺得不太舒服的人做出來的．
3、昨天是失效的支票，明天是未兌現(xiàn)的支票，今天才是現(xiàn)金．
4、一直割舍不下一件事，永遠(yuǎn)成不了!
5、掃地，要連心地一起掃！
6、不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力．
7、當(dāng)你停止嘗試時，就是失敗的時候．
8、心靈激情不在，就可能被打?。?BR> 9、46凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做！
10、成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐．
14.教育的勵志格言 篇十四
1、只有在天空暗的時候，才可以看到天上的星星．
2、上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r．
3、現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。
4、每一個決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點?！K霍姆林斯基
5、青年人的教育是國家的基石?！惶m克林
6、教育的對立面是操縱，它出于對孩子之潛能的生長缺乏信心，認(rèn)為只有成年人去指導(dǎo)孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發(fā)展。然而這樣的操縱是錯誤的?！ヂ迥?BR> 7、較高級復(fù)雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現(xiàn)，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值?！R克思
8、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達(dá)到的。——凱洛夫
9、教育人就是要形成人的性格?！獨W文
10、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進(jìn)，時時刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路?！K霍姆林斯基
15.教育的勵志格言 篇十五
1、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。——馬卡連柯
2、受教育懂得焚毀遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽(yù)掃地。——巴爾扎克
3、只有受過教育的人才是自由的?！獝郾瓤颂┑?BR> 4、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個人還在少年時代的時候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。——蘇霍姆林斯基
5、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟?！招兄?BR> 6、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家?！K霍姆林斯基
7、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。——培根
8、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好?！乩瓐D
9、對人民來說，第一是面包，第二是教育?！窳治靼?BR> 10、中國留學(xué)生學(xué)習(xí)成績往往比一起學(xué)習(xí)的美國學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學(xué)生思維活躍，動手能力和創(chuàng)造精神強(qiáng)?！獥钫駥?BR> 16.教育的勵志格言 篇十六
1、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！淘?BR> 2、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育?！袑?BR> 3、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人?！K霍姆林斯基
4、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。——蘇霍姆林斯基
5、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者?！K霍姆林斯基
6、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。——席勒
7、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝
8、我們深信教育是國家萬年根本大計?！招兄?BR> 9、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。——蘇霍姆林斯基
10、沒有愛，就沒有教育?！K霍姆林斯基
17.教育的勵志格言 篇十七
1、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問?！病ゑR修斯
2、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
3、先學(xué)會做人，再學(xué)會知識。
4、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
5、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
6、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童蘇赫姆林斯基
7、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
8、表揚(yáng)用喇叭，批評用電話。
9、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
10、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
18.教育的勵志格言 篇十八
1、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
2、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
3、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
4、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
5、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
6、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
7、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
8、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
9、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
10、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
19.教育的勵志格言 篇十九
1、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。華羅庚
82、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
3、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
4、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放?。o靜的）
5、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
6、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。朱熹
8、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問什么叫誨人不倦。
9、課是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
10、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
20.教育的勵志格言 篇二十
1、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢想。
2、非學(xué)無以立身，非教無以立國。
3、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
4、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
5、十年樹木，百年育人
6、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
7、教師要融于師生的相互理解中。
8、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
9、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的境界。
10、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。