寫作文，也許是有些孩子們比較頭疼的事，然而好的作文往往需要由心而發(fā)，思維不停，筆尖不斷寫下的流暢文章，以下是整理的《三年級(jí)小學(xué)生適合寫什么作文》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.三年級(jí)小學(xué)生適合寫什么作文 篇一
夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘不知不覺(jué)的到來(lái)了。為田野鋪上了一片金黃金黃的外衣。為大地添上了各種各樣的顏色。
秋天楊樹(shù)的葉子黃了，掛在樹(shù)上像一朵朵黃色的小花；飄落在空中，像一只只黃色的蝴蝶；落在樹(shù)旁的小河里，仿佛是一條條金色的小船。秋天的花兒們也不甘落后，紅的似火，黃的賽金，白的如玉。各種花色爭(zhēng)奇斗艷，給這個(gè)迷人的秋天帶來(lái)了無(wú)盡的色彩，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)！
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，果園里，蘋果像個(gè)害羞的小姑娘，臉都紅了。一串串樣子像紫瑪瑙的葡萄掛滿了枝頭。看那火紅火紅的石榴，也許是太開(kāi)心了，有的竟然笑破了肚皮。真是美麗極了！
秋天，你不像春天那樣清新宜人，也不像夏天那樣絢麗多彩，不像冬天那樣銀裝素裹，而是以自己獨(dú)特的魅力，給人們帶來(lái)了豐收與希望！
2.三年級(jí)小學(xué)生適合寫什么作文 篇二
初秋時(shí)節(jié)，我們來(lái)到了美麗的消防主題公園游玩。
進(jìn)入公園，滿眼都是綠色。那沁人心脾的桂花花香撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡。
走進(jìn)公園的西南角，是一片小樹(shù)林。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一棵棵高大挺拔的松樹(shù)猶如一把把綠油油的大傘給人們遮陽(yáng)。香泡樹(shù)上碩果累累，像一個(gè)個(gè)燈籠掛滿枝頭，還未成熟的它們，你挨我，我挨你，爭(zhēng)著沐浴著陽(yáng)光，都想早點(diǎn)脫掉綠色的外衣，換上金色的袍子。
站在桂花樹(shù)下，那濃郁的桂花香撲鼻而來(lái)。油亮亮的葉子里，一粒粒鵝黃色的花朵欣然開(kāi)放。忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，飄飄灑灑的下起了桂花雨，給綠茸茸的草地又添了幾分色彩。草地里還長(zhǎng)了一些小蘑菇和小花，小蘑菇白得像雪一樣。小花上面停著一些小蜜蜂，正忙著采蜜。小花搖擺著它可愛(ài)的小腦袋，好像在說(shuō)：“來(lái)我這，來(lái)我這?！?BR> 看著這如詩(shī)如畫的風(fēng)景，我已陶醉在這公園的一角。
3.三年級(jí)小學(xué)生適合寫什么作文 篇三
我家附近的小公園雖小但精致。一年四季都是那么美麗。我非常喜歡到公園里玩。
春天，春雨姑娘薩下了春天的信封；柳樹(shù)抽出了嫩綠的枝條；桃花想害羞的小姑娘露出了粉紅的笑臉。迎春花吹起了黃色的喇叭，好像在說(shuō)”：春天來(lái)了，春天來(lái)了?！靶∨笥褌?cè)趶V場(chǎng)上方風(fēng)箏。百花爭(zhēng)奇斗艷，繪成一幅春意盎然之圖。
夏天到了，綠樹(shù)成蔭，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，在陽(yáng)光照射下形成了一個(gè)個(gè)斑駁的亮點(diǎn)，知了在樹(shù)上叫著：”夏天到了，熱死我了：夏天到了，熱死我了、“
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，楓葉紅似火，落葉像一只只蝴蝶翩翩起舞，落到地上為大地披上了金黃色的大衣，桂花星星點(diǎn)點(diǎn)藏在樹(shù)葉下面想害羞的小姑娘，散發(fā)著甜甜的香味。一叢一叢的菊花競(jìng)相開(kāi)放，紅似火、粉似霞、白似雪，五彩繽紛讓人目不暇接。
寒冷的冬天來(lái)到了，其它樹(shù)木變得光禿禿，只有松柏還是傲然挺立。梅花還在傲然怒放，悄悄地發(fā)出一股淡淡的清香。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，給大地穿上了一件白袍，孩子們沖出家門到廣場(chǎng)上盡情玩耍，歡樂(lè)的笑聲直沖云霄。
這就是我家附近的公園，精致且不缺美麗。
4.三年級(jí)小學(xué)生適合寫什么作文 篇四
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和哥哥一起到公園綠油油的草坪上打羽毛球。
我們開(kāi)始打羽毛球了。哥哥一手拿著羽毛球，一手拿著羽毛球拍。我興奮的對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，快點(diǎn)發(fā)球，快點(diǎn)發(fā)球！”哥哥把羽毛球向上一扔，用球拍使勁一拍。羽毛球朝我飛來(lái)，我仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛的盯著，向我飛快而來(lái)的羽毛球。我舉著球拍，等羽毛球接近球拍的時(shí)候，我一拍，球又的飛向了哥哥。哥哥一直盯著朝他飛來(lái)的羽毛球，哥哥舉起球拍，等羽毛球很快接近球拍的時(shí)候，他用力一蹦，球拍一拍，球又馬上反彈回來(lái)。我看著向我飛來(lái)的羽毛球一拍，打了個(gè)空。球不但沒(méi)有飛到哥哥那邊，他還飛到了其他地方，我把球撿回來(lái)，用撒嬌的語(yǔ)氣對(duì)哥哥說(shuō)；“哥哥，我們不要再打羽毛球了，好嗎？”哥哥受不了我撒嬌的樣子，連忙對(duì)我說(shuō)：“好的，好的。”我開(kāi)心的露出了甜甜的微笑。
就這樣我和哥哥一起度過(guò)了一個(gè)有趣又好玩的早晨。
5.三年級(jí)小學(xué)生適合寫什么作文 篇五
我喜歡向日葵，他沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有玫瑰光鮮亮麗的外表，沒(méi)有百合芬芳撲鼻的氣味，但我就是喜歡它。向日葵是快樂(lè)的象征，是堅(jiān)強(qiáng)的象征，向日葵的`花永遠(yuǎn)對(duì)著太陽(yáng)，只要有太陽(yáng)，它就不會(huì)低頭。向日葵大大的花瓣包圍著它辛辛苦苦結(jié)出的果實(shí)，像一張笑臉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，你真的會(huì)以為它在對(duì)著你燦爛的微笑。
在我家的門前，原本種著一些玫瑰花。但是，不知什么原因，玫瑰花漸漸枯萎了，爺爺把枯萎了的玫瑰花鏟除了，種上了向日葵。我問(wèn)爺爺這是什么花，爺爺回答我說(shuō)：“這是象征著快樂(lè)的向日葵?！薄盀槭裁唇邢蛉湛?？”我又問(wèn)。爺爺回答我說(shuō)：“日，就是太陽(yáng)，向日葵的花永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)，不低下自己的頭，它象征著堅(jiān)強(qiáng)。”聽(tīng)完?duì)敔數(shù)闹v述后，我漸漸喜歡上了向日葵，喜歡它快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)的特點(diǎn)。于是，我在家門前又種上了幾棵向日葵，使它們不再孤單。
我喜歡向日葵，即使沒(méi)有光鮮的外表，我也依然喜歡它。
6.三年級(jí)小學(xué)生適合寫什么作文 篇六
我的語(yǔ)文老師也是我的班主任，她中等個(gè)子，標(biāo)準(zhǔn)身材，常常留著一頭棕紅色的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副大眼睛，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，平時(shí)總愛(ài)穿著連衣裙、高跟鞋，看起來(lái)很有氣質(zhì)。她很優(yōu)秀，每次開(kāi)學(xué)典禮都能看到她頒獎(jiǎng)的身影，我很敬佩她。
劉老師是一位很嚴(yán)厲的老師，記得有語(yǔ)文課上，劉老師正在認(rèn)真地講課，我和同桌心不在焉地聽(tīng)著，有時(shí)還會(huì)偷偷地抿嘴笑，絲毫也沒(méi)注意，劉老師的聲音越來(lái)越大，我還繼續(xù)跟同桌竊竊私語(yǔ)，“高明薈，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?！眲⒗蠋熡脟?yán)厲的目光盯著我，眉頭緊皺，臉變得通紅。我頭一震，慢慢吞吞地站了起來(lái)，而同學(xué)們也把目光聚集在了我的身上，我心里“砰砰”直跳，有點(diǎn)兒不知所措，臉也變成猴*了?！安灰俑牢?qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)講?！蔽衣?tīng)了，真想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)下去！“叮鈴鈴”下課鈴響了，我紋絲不動(dòng)地坐在自己的座位上仔細(xì)地回想著劉老師所說(shuō)的話，心里暗暗下決心：一定要認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的一片期望！
劉老師課上嚴(yán)厲，課下非常隨和，經(jīng)常和我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑、唱唱跳跳，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。
我很慶幸我能有這樣的一位嚴(yán)中有愛(ài)的語(yǔ)文老師，此時(shí)，我想真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“劉老師，我愛(ài)你！”
7.三年級(jí)小學(xué)生適合寫什么作文 篇七
我家的魚缸里養(yǎng)了各種各樣的魚，我喜歡的就是活潑可愛(ài)的金魚了。
金魚有紅色、黃色、黑色和金色的，在陽(yáng)光的照耀下，五彩繽紛，美麗極了。金魚雖然顏色不同，但是它們都有一雙水汪汪的大眼睛，鼓鼓的肚皮，脊背上閃閃發(fā)光的魚鱗，好像披著一件珍珠背心，在一條寬大尾巴的襯托下，顯得十分動(dòng)人。
金魚的形態(tài)各異。你看，這條魚頭上長(zhǎng)著一塊紅絨似的東西，好像戴了頂小紅帽；那一條金魚的尾巴特別大，好像穿著一襲長(zhǎng)裙；旁邊那條，它的'眼睛在陽(yáng)光下一閃一閃的，還真像兩個(gè)小燈泡呢……它們相貌各異、姿態(tài)萬(wàn)千，在水里活潑地游來(lái)游去，真是有趣極了。
金魚沒(méi)牙齒，吃什么呢？金魚主要吃水里的紅蟲，當(dāng)然也吃其他東西，如：魚食、蚯蚓等。當(dāng)我一往魚缸里撒魚食時(shí)，幾只金魚使勁地往水面探，把嘴張地大大的，生怕自己吃不到。
金魚每天都要睡覺(jué)，它們不像鯨，成群結(jié)隊(duì)地圍在一起，它們總喜歡自己?jiǎn)为?dú)睡，肚子朝上、眼睛睜著，讓你覺(jué)察不到它在睡覺(jué)。它警惕性很高，只要一有動(dòng)靜，就會(huì)立刻驚醒。
漸漸地，我們成了好朋友，它給我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。
8.三年級(jí)小學(xué)生適合寫什么作文 篇八
秋天來(lái)到我家的院子里，迷人的秋景使人陶醉。一進(jìn)院門，一股清香撲鼻而來(lái)。舉目觀看，院子中間有一棵高大的蘋果樹(shù)。樹(shù)葉稀疏，被秋霜打過(guò)后變成了紅色。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉在枝間飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地上，踩上去軟綿綿的，像鋪著一張紅色的地毯。樹(shù)上果實(shí)累累，一個(gè)個(gè)蘋果水靈靈的，像一盞盞小紅燈籠似的，高掛在樹(shù)枝上，紅彤彤一片。蘋果有瓷碗大小，紅里透黃，像一張張小妹妹的笑臉，逗人喜愛(ài)。
蘋果樹(shù)附近，生長(zhǎng)著無(wú)數(shù)株各色各樣的菊花，紅的、黃的、白的。紅的似火，黃的像金，白的如雪，朵朵傲霜吐艷，競(jìng)相開(kāi)放，千姿百態(tài)，使人眼花繚亂，驚訝不已。
院子南邊，挺立著丁香，那濃綠的葉子變得黝黑黝黑，而且落了許多，只長(zhǎng)著稀稀拉拉的幾片。丁香周圍的一片串天紅，雖不如夏天鮮艷，但依然可愛(ài)，被秋風(fēng)一吹，沙沙作響。
1.三年級(jí)小學(xué)生適合寫什么作文 篇一
夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘不知不覺(jué)的到來(lái)了。為田野鋪上了一片金黃金黃的外衣。為大地添上了各種各樣的顏色。
秋天楊樹(shù)的葉子黃了，掛在樹(shù)上像一朵朵黃色的小花；飄落在空中，像一只只黃色的蝴蝶；落在樹(shù)旁的小河里，仿佛是一條條金色的小船。秋天的花兒們也不甘落后，紅的似火，黃的賽金，白的如玉。各種花色爭(zhēng)奇斗艷，給這個(gè)迷人的秋天帶來(lái)了無(wú)盡的色彩，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)！
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，果園里，蘋果像個(gè)害羞的小姑娘，臉都紅了。一串串樣子像紫瑪瑙的葡萄掛滿了枝頭。看那火紅火紅的石榴，也許是太開(kāi)心了，有的竟然笑破了肚皮。真是美麗極了！
秋天，你不像春天那樣清新宜人，也不像夏天那樣絢麗多彩，不像冬天那樣銀裝素裹，而是以自己獨(dú)特的魅力，給人們帶來(lái)了豐收與希望！
2.三年級(jí)小學(xué)生適合寫什么作文 篇二
初秋時(shí)節(jié)，我們來(lái)到了美麗的消防主題公園游玩。
進(jìn)入公園，滿眼都是綠色。那沁人心脾的桂花花香撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡。
走進(jìn)公園的西南角，是一片小樹(shù)林。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一棵棵高大挺拔的松樹(shù)猶如一把把綠油油的大傘給人們遮陽(yáng)。香泡樹(shù)上碩果累累，像一個(gè)個(gè)燈籠掛滿枝頭，還未成熟的它們，你挨我，我挨你，爭(zhēng)著沐浴著陽(yáng)光，都想早點(diǎn)脫掉綠色的外衣，換上金色的袍子。
站在桂花樹(shù)下，那濃郁的桂花香撲鼻而來(lái)。油亮亮的葉子里，一粒粒鵝黃色的花朵欣然開(kāi)放。忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，飄飄灑灑的下起了桂花雨，給綠茸茸的草地又添了幾分色彩。草地里還長(zhǎng)了一些小蘑菇和小花，小蘑菇白得像雪一樣。小花上面停著一些小蜜蜂，正忙著采蜜。小花搖擺著它可愛(ài)的小腦袋，好像在說(shuō)：“來(lái)我這，來(lái)我這?！?BR> 看著這如詩(shī)如畫的風(fēng)景，我已陶醉在這公園的一角。
3.三年級(jí)小學(xué)生適合寫什么作文 篇三
我家附近的小公園雖小但精致。一年四季都是那么美麗。我非常喜歡到公園里玩。
春天，春雨姑娘薩下了春天的信封；柳樹(shù)抽出了嫩綠的枝條；桃花想害羞的小姑娘露出了粉紅的笑臉。迎春花吹起了黃色的喇叭，好像在說(shuō)”：春天來(lái)了，春天來(lái)了?！靶∨笥褌?cè)趶V場(chǎng)上方風(fēng)箏。百花爭(zhēng)奇斗艷，繪成一幅春意盎然之圖。
夏天到了，綠樹(shù)成蔭，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，在陽(yáng)光照射下形成了一個(gè)個(gè)斑駁的亮點(diǎn)，知了在樹(shù)上叫著：”夏天到了，熱死我了：夏天到了，熱死我了、“
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，楓葉紅似火，落葉像一只只蝴蝶翩翩起舞，落到地上為大地披上了金黃色的大衣，桂花星星點(diǎn)點(diǎn)藏在樹(shù)葉下面想害羞的小姑娘，散發(fā)著甜甜的香味。一叢一叢的菊花競(jìng)相開(kāi)放，紅似火、粉似霞、白似雪，五彩繽紛讓人目不暇接。
寒冷的冬天來(lái)到了，其它樹(shù)木變得光禿禿，只有松柏還是傲然挺立。梅花還在傲然怒放，悄悄地發(fā)出一股淡淡的清香。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，給大地穿上了一件白袍，孩子們沖出家門到廣場(chǎng)上盡情玩耍，歡樂(lè)的笑聲直沖云霄。
這就是我家附近的公園，精致且不缺美麗。
4.三年級(jí)小學(xué)生適合寫什么作文 篇四
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和哥哥一起到公園綠油油的草坪上打羽毛球。
我們開(kāi)始打羽毛球了。哥哥一手拿著羽毛球，一手拿著羽毛球拍。我興奮的對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，快點(diǎn)發(fā)球，快點(diǎn)發(fā)球！”哥哥把羽毛球向上一扔，用球拍使勁一拍。羽毛球朝我飛來(lái)，我仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛的盯著，向我飛快而來(lái)的羽毛球。我舉著球拍，等羽毛球接近球拍的時(shí)候，我一拍，球又的飛向了哥哥。哥哥一直盯著朝他飛來(lái)的羽毛球，哥哥舉起球拍，等羽毛球很快接近球拍的時(shí)候，他用力一蹦，球拍一拍，球又馬上反彈回來(lái)。我看著向我飛來(lái)的羽毛球一拍，打了個(gè)空。球不但沒(méi)有飛到哥哥那邊，他還飛到了其他地方，我把球撿回來(lái)，用撒嬌的語(yǔ)氣對(duì)哥哥說(shuō)；“哥哥，我們不要再打羽毛球了，好嗎？”哥哥受不了我撒嬌的樣子，連忙對(duì)我說(shuō)：“好的，好的。”我開(kāi)心的露出了甜甜的微笑。
就這樣我和哥哥一起度過(guò)了一個(gè)有趣又好玩的早晨。
5.三年級(jí)小學(xué)生適合寫什么作文 篇五
我喜歡向日葵，他沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有玫瑰光鮮亮麗的外表，沒(méi)有百合芬芳撲鼻的氣味，但我就是喜歡它。向日葵是快樂(lè)的象征，是堅(jiān)強(qiáng)的象征，向日葵的`花永遠(yuǎn)對(duì)著太陽(yáng)，只要有太陽(yáng)，它就不會(huì)低頭。向日葵大大的花瓣包圍著它辛辛苦苦結(jié)出的果實(shí)，像一張笑臉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，你真的會(huì)以為它在對(duì)著你燦爛的微笑。
在我家的門前，原本種著一些玫瑰花。但是，不知什么原因，玫瑰花漸漸枯萎了，爺爺把枯萎了的玫瑰花鏟除了，種上了向日葵。我問(wèn)爺爺這是什么花，爺爺回答我說(shuō)：“這是象征著快樂(lè)的向日葵?！薄盀槭裁唇邢蛉湛?？”我又問(wèn)。爺爺回答我說(shuō)：“日，就是太陽(yáng)，向日葵的花永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)，不低下自己的頭，它象征著堅(jiān)強(qiáng)。”聽(tīng)完?duì)敔數(shù)闹v述后，我漸漸喜歡上了向日葵，喜歡它快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)的特點(diǎn)。于是，我在家門前又種上了幾棵向日葵，使它們不再孤單。
我喜歡向日葵，即使沒(méi)有光鮮的外表，我也依然喜歡它。
6.三年級(jí)小學(xué)生適合寫什么作文 篇六
我的語(yǔ)文老師也是我的班主任，她中等個(gè)子，標(biāo)準(zhǔn)身材，常常留著一頭棕紅色的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副大眼睛，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，平時(shí)總愛(ài)穿著連衣裙、高跟鞋，看起來(lái)很有氣質(zhì)。她很優(yōu)秀，每次開(kāi)學(xué)典禮都能看到她頒獎(jiǎng)的身影，我很敬佩她。
劉老師是一位很嚴(yán)厲的老師，記得有語(yǔ)文課上，劉老師正在認(rèn)真地講課，我和同桌心不在焉地聽(tīng)著，有時(shí)還會(huì)偷偷地抿嘴笑，絲毫也沒(méi)注意，劉老師的聲音越來(lái)越大，我還繼續(xù)跟同桌竊竊私語(yǔ)，“高明薈，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?！眲⒗蠋熡脟?yán)厲的目光盯著我，眉頭緊皺，臉變得通紅。我頭一震，慢慢吞吞地站了起來(lái)，而同學(xué)們也把目光聚集在了我的身上，我心里“砰砰”直跳，有點(diǎn)兒不知所措，臉也變成猴*了?！安灰俑牢?qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)講?！蔽衣?tīng)了，真想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)下去！“叮鈴鈴”下課鈴響了，我紋絲不動(dòng)地坐在自己的座位上仔細(xì)地回想著劉老師所說(shuō)的話，心里暗暗下決心：一定要認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的一片期望！
劉老師課上嚴(yán)厲，課下非常隨和，經(jīng)常和我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑、唱唱跳跳，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。
我很慶幸我能有這樣的一位嚴(yán)中有愛(ài)的語(yǔ)文老師，此時(shí)，我想真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“劉老師，我愛(ài)你！”
7.三年級(jí)小學(xué)生適合寫什么作文 篇七
我家的魚缸里養(yǎng)了各種各樣的魚，我喜歡的就是活潑可愛(ài)的金魚了。
金魚有紅色、黃色、黑色和金色的，在陽(yáng)光的照耀下，五彩繽紛，美麗極了。金魚雖然顏色不同，但是它們都有一雙水汪汪的大眼睛，鼓鼓的肚皮，脊背上閃閃發(fā)光的魚鱗，好像披著一件珍珠背心，在一條寬大尾巴的襯托下，顯得十分動(dòng)人。
金魚的形態(tài)各異。你看，這條魚頭上長(zhǎng)著一塊紅絨似的東西，好像戴了頂小紅帽；那一條金魚的尾巴特別大，好像穿著一襲長(zhǎng)裙；旁邊那條，它的'眼睛在陽(yáng)光下一閃一閃的，還真像兩個(gè)小燈泡呢……它們相貌各異、姿態(tài)萬(wàn)千，在水里活潑地游來(lái)游去，真是有趣極了。
金魚沒(méi)牙齒，吃什么呢？金魚主要吃水里的紅蟲，當(dāng)然也吃其他東西，如：魚食、蚯蚓等。當(dāng)我一往魚缸里撒魚食時(shí)，幾只金魚使勁地往水面探，把嘴張地大大的，生怕自己吃不到。
金魚每天都要睡覺(jué)，它們不像鯨，成群結(jié)隊(duì)地圍在一起，它們總喜歡自己?jiǎn)为?dú)睡，肚子朝上、眼睛睜著，讓你覺(jué)察不到它在睡覺(jué)。它警惕性很高，只要一有動(dòng)靜，就會(huì)立刻驚醒。
漸漸地，我們成了好朋友，它給我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。
8.三年級(jí)小學(xué)生適合寫什么作文 篇八
秋天來(lái)到我家的院子里，迷人的秋景使人陶醉。一進(jìn)院門，一股清香撲鼻而來(lái)。舉目觀看，院子中間有一棵高大的蘋果樹(shù)。樹(shù)葉稀疏，被秋霜打過(guò)后變成了紅色。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉在枝間飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地上，踩上去軟綿綿的，像鋪著一張紅色的地毯。樹(shù)上果實(shí)累累，一個(gè)個(gè)蘋果水靈靈的，像一盞盞小紅燈籠似的，高掛在樹(shù)枝上，紅彤彤一片。蘋果有瓷碗大小，紅里透黃，像一張張小妹妹的笑臉，逗人喜愛(ài)。
蘋果樹(shù)附近，生長(zhǎng)著無(wú)數(shù)株各色各樣的菊花，紅的、黃的、白的。紅的似火，黃的像金，白的如雪，朵朵傲霜吐艷，競(jìng)相開(kāi)放，千姿百態(tài)，使人眼花繚亂，驚訝不已。
院子南邊，挺立著丁香，那濃綠的葉子變得黝黑黝黑，而且落了許多，只長(zhǎng)著稀稀拉拉的幾片。丁香周圍的一片串天紅，雖不如夏天鮮艷，但依然可愛(ài)，被秋風(fēng)一吹，沙沙作響。