修改病句，指在不改變?cè)渌磉_(dá)的意思的前提下，修改有明顯語(yǔ)病的詞句，使語(yǔ)句通順、正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)病句修改專項(xiàng)訓(xùn)練題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)病句修改專項(xiàng)訓(xùn)練題
1、蘇州、杭州、大連、昆明是我國(guó)江南旅游勝地。
2、上星期去植樹(shù)了。
3、今天，全體三年級(jí)一班同學(xué)看電影。
4、我班功課好、成績(jī)優(yōu)秀的是小紅。
5、我的寫(xiě)字臺(tái)上一只小泥猴。
6、這是有趣的一本神話故事書(shū)。
7、他的看法是對(duì)的，正確的。
8、我和姐姐都參加了。
9、西湖的景色秀麗，風(fēng)景優(yōu)美。
10、各種各樣，種類繁多的鮮花競(jìng)相開(kāi)放。
11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。
12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
13、張老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。
14、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。
15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。
17、我們來(lái)到公園，觀賞美麗的情景。
18、香山的秋天是令人向往的地方。
19、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。
20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。
21、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。
22、當(dāng)我遞上一杯茶，媽媽的臉上洋溢著愉快的心情。
23、我敢肯定，明天大概要下雪。
24、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
25、河水倒映在云朵里，顯得更白了。
2.小學(xué)三年級(jí)病句修改專項(xiàng)訓(xùn)練題
一、改正下面句子中詞序排列不當(dāng)?shù)牡胤健?BR> 1.語(yǔ)文對(duì)我特別感興趣。
2.我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。
3.校門(mén)兩旁的迎風(fēng)招展紅旗。
4.我們討論了并且聽(tīng)了老紅軍的報(bào)告。
5.陽(yáng)光照在透過(guò)玻璃的桌子上。
6.這個(gè)深深有趣的想法印在我心里。
7.老師表?yè)P(yáng)了好人好事李小明助人為樂(lè)。
二、改正下列句子中詞義重復(fù)的地方。
1.山村里，滿山遍野到處都是果樹(shù)。
2.我有一條很紅的鮮紅的紅領(lǐng)巾。
3.中秋節(jié)的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。
4.春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹(shù)。
3.小學(xué)三年級(jí)病句修改專項(xiàng)訓(xùn)練題
1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
3、我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。
4、我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。
5、小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。
6、異口同聲地說(shuō)：“贊成！”
7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。
8、我愛(ài)看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外書(shū)。
9、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。
10、春天的景色我覺(jué)得十分美麗。
4.小學(xué)三年級(jí)病句修改專項(xiàng)訓(xùn)練題
1.為了保護(hù)牙齒，天天早晚刷牙。
2.他今天沒(méi)來(lái)，可能也許是生病了。
3.經(jīng)過(guò)努力，他的作文里的病句大大進(jìn)步了。
4.張文是一個(gè)學(xué)習(xí)很好的三好學(xué)生。
5.我們一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)。
6.院子里栽了兩棵樹(shù)，一棵大樹(shù)，一棵梨樹(shù)。
7.不管誰(shuí)無(wú)故缺席，就要受到批評(píng)。
8.我們要開(kāi)展讀好書(shū)，學(xué)做人的號(hào)召。
9.墻上的鐘又走了一圈，一小時(shí)又來(lái)去了。
10.我們班同學(xué)遲到的現(xiàn)象差不多根本沒(méi)有了。
5.小學(xué)三年級(jí)病句修改專項(xiàng)訓(xùn)練題
1.妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。
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2.我斷定他今天可能生病了。
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3.我國(guó)的人口是世界上人口多的國(guó)家。
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4.多讀好書(shū)可以豐富和提高我們的知識(shí)。
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5.我一定要改掉這個(gè)不好的毛病。
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6.造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明。
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7.通過(guò)改革開(kāi)放，使我們的生活有了改善。
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8.我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。
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9.她正在洗完衣服，就該上學(xué)去了。
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10.會(huì)議廳里坐著不少來(lái)自各校的許多代表。
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1.小學(xué)三年級(jí)病句修改專項(xiàng)訓(xùn)練題
1、蘇州、杭州、大連、昆明是我國(guó)江南旅游勝地。
2、上星期去植樹(shù)了。
3、今天，全體三年級(jí)一班同學(xué)看電影。
4、我班功課好、成績(jī)優(yōu)秀的是小紅。
5、我的寫(xiě)字臺(tái)上一只小泥猴。
6、這是有趣的一本神話故事書(shū)。
7、他的看法是對(duì)的，正確的。
8、我和姐姐都參加了。
9、西湖的景色秀麗，風(fēng)景優(yōu)美。
10、各種各樣，種類繁多的鮮花競(jìng)相開(kāi)放。
11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。
12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
13、張老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。
14、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。
15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。
17、我們來(lái)到公園，觀賞美麗的情景。
18、香山的秋天是令人向往的地方。
19、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。
20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。
21、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。
22、當(dāng)我遞上一杯茶，媽媽的臉上洋溢著愉快的心情。
23、我敢肯定，明天大概要下雪。
24、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
25、河水倒映在云朵里，顯得更白了。
2.小學(xué)三年級(jí)病句修改專項(xiàng)訓(xùn)練題
一、改正下面句子中詞序排列不當(dāng)?shù)牡胤健?BR> 1.語(yǔ)文對(duì)我特別感興趣。
2.我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。
3.校門(mén)兩旁的迎風(fēng)招展紅旗。
4.我們討論了并且聽(tīng)了老紅軍的報(bào)告。
5.陽(yáng)光照在透過(guò)玻璃的桌子上。
6.這個(gè)深深有趣的想法印在我心里。
7.老師表?yè)P(yáng)了好人好事李小明助人為樂(lè)。
二、改正下列句子中詞義重復(fù)的地方。
1.山村里，滿山遍野到處都是果樹(shù)。
2.我有一條很紅的鮮紅的紅領(lǐng)巾。
3.中秋節(jié)的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。
4.春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹(shù)。
3.小學(xué)三年級(jí)病句修改專項(xiàng)訓(xùn)練題
1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
3、我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。
4、我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。
5、小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。
6、異口同聲地說(shuō)：“贊成！”
7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。
8、我愛(ài)看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外書(shū)。
9、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。
10、春天的景色我覺(jué)得十分美麗。
4.小學(xué)三年級(jí)病句修改專項(xiàng)訓(xùn)練題
1.為了保護(hù)牙齒，天天早晚刷牙。
2.他今天沒(méi)來(lái)，可能也許是生病了。
3.經(jīng)過(guò)努力，他的作文里的病句大大進(jìn)步了。
4.張文是一個(gè)學(xué)習(xí)很好的三好學(xué)生。
5.我們一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)。
6.院子里栽了兩棵樹(shù)，一棵大樹(shù)，一棵梨樹(shù)。
7.不管誰(shuí)無(wú)故缺席，就要受到批評(píng)。
8.我們要開(kāi)展讀好書(shū)，學(xué)做人的號(hào)召。
9.墻上的鐘又走了一圈，一小時(shí)又來(lái)去了。
10.我們班同學(xué)遲到的現(xiàn)象差不多根本沒(méi)有了。
5.小學(xué)三年級(jí)病句修改專項(xiàng)訓(xùn)練題
1.妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。
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2.我斷定他今天可能生病了。
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3.我國(guó)的人口是世界上人口多的國(guó)家。
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4.多讀好書(shū)可以豐富和提高我們的知識(shí)。
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5.我一定要改掉這個(gè)不好的毛病。
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6.造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明。
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7.通過(guò)改革開(kāi)放，使我們的生活有了改善。
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8.我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。
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9.她正在洗完衣服，就該上學(xué)去了。
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10.會(huì)議廳里坐著不少來(lái)自各校的許多代表。
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