課件制作本身就是作者綜合素養(yǎng)的一種體現(xiàn)，它顯現(xiàn)出制作者對教育、教學、教材改革方向的把握，對課堂教學的理解，對現(xiàn)代教育技術的領悟。一堂成功的課往往得力于一個生動的課件，這是因為學生對每一篇新課文都有一種新鮮的感覺，都懷著新的興趣和期待。下面是整理分享的勵志班會課件，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助！
1.勵志班會課件 篇一
一、班會目的
1、學習古人、名人、身邊的人刻苦勤學的精神。
2、正確對待學習，增強認真學習的意識，能以他人為榜樣刻苦學習。
3、反省自己的學習情況，明確今后努力方向。
二、活動過程
（一）導入
老師：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。相信愛迪生的這一句名言大家一定不會陌生吧，勤奮是成功的基礎，只有打好基礎才有望達到成功的彼岸。而現(xiàn)在在我們的身邊有很多同學把自己的時間用于打游戲，浪費自己的青春和精力，他們這樣生活能讓他們到達成功的彼岸嗎？答案是否定的。
我們再想想那些成功人士，他們有哪個成功的人不是靠勤奮才擁有今天的成就的呢？今天就讓我們更深入地了解”勤奮”一詞的真正含義。那么咱們今天的有關《勤奮學習勵志成材》主題班會現(xiàn)在開始。
（二）講故事，學榜樣
1、說出你自己的勤學警句與格言
發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲；問二字，須要拆開看，學是學，問是問；川東到海，何時復西歸；少壯不努力，老大徒傷悲；業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。
2、講講你了解的勤學事例，懸梁刺股，鑿壁偷光；身邊的人勤學的示例，再想想自己現(xiàn)在的學習。
3、這些成功人士給我們做出了榜樣，在我們身邊也有這樣的例子，大家來說說。
4、師小結(jié)：蘇秦以錐刺骨，孫敬以繩懸梁，匡衡鑿壁借光，車胤囊螢讀書，他們都是刻苦勤學的典范，正如古人所說：不經(jīng)一番寒窗苦，怎得梅花撲鼻香。但勤學并不等于挑燈夜讀，不等于廢寢忘食。在平時的學習中應該怎樣做呢？
三、談感受，勤反思
1、聽聽班里勤奮同學的心聲。
2、自由發(fā)言，說說在平時的學習中應該如何做到勤學？
3、反思自己平時的表現(xiàn)，自己做的怎么樣，以后應該怎樣做？學生自由交流。
四、師寄語學生
好的成績來自科學的方式和方法，而不是只追求表面的一種成就，勤學就是讓我們能掌握好學習方式的途徑，三分天才七分學，所以，現(xiàn)在我們的目標就是努力學習，天天向上，不辜負時代和關心我們的人的期望。
2.勵志班會課件 篇二
一、活動名稱
《我們的未來不是夢》
二、活動背景
身處大三的同學們，又站在了人生的關鍵路口，大部分同學都已確定目標選擇考研，那么如何激勵他們在半年的復習時間里將它進行到底，就顯得非常重要!再次站在選擇夢想大學的康莊大道前，幫助他們樹立信心，在方法和策略上給予指導，幫助他們從容應對即將到來的考研壓力，才能讓他們走好人生的關鍵一步!
三、活動目的
通過對往屆考研復習情況的介紹分析，幫助他們認清當前的形勢和面臨的挑戰(zhàn)，正確的引導同學們對自己獨特的情況進行深刻的思考和全面的規(guī)劃，提升同學們對考研的信心。
四、活動流程及內(nèi)容
Ⅰ、前期準備：輔導員老師、班委及主持者廣泛收集相關材料，主要包括我系考研成績杰出者的復習計劃，指導的考研心態(tài)及方法，針對近兩年相關專業(yè)分析各大高校錄取形勢;勵志類人物事跡和座右銘;ppt的制作(可分版塊制作，主題要鮮明，實例豐富，可結(jié)合大家身邊學長學姐的經(jīng)驗);發(fā)言學生應提前準備相關的問題;有節(jié)目的同學排練好節(jié)目;教室選擇多媒體教室。
Ⅱ、班會進行
1、播放考研相關的短視頻。
2、問題式引導學生對自己的復習現(xiàn)狀進行表述。
3、關于考研學習階段的小品,目的是展現(xiàn)同學們目前的心態(tài)和存在的焦慮，以及想要解決的困惑。
4、主持人進行分析，并鼓勵大家積極發(fā)言，盡量采用學長學姐的實例數(shù)據(jù)，也可添加網(wǎng)上相關事例并結(jié)合個人經(jīng)驗等展開分析。
5、開心一刻：組織穿插關于考研的段子。
6、總結(jié)升華注重指導。
7、淺談大家想要了解的相關大學考研錄取情況和高校要求學生達到的優(yōu)秀程度。
8、選取一名人事跡借此鼓勵大家制定遠大目標并就此一搏。
9、挖掘我們身邊努力學習的典型例子，探討大家勵志拼搏的座右銘。
10、集體跟著音樂唱《我相信》。
Ⅲ、班會總結(jié)
輔導員進行總結(jié)，班級勵志宣誓。播放背景音樂《我的未來不是夢》。
五、活動意義:
通過本次活動，能夠使同學們從困惑中走出來，認清當前的考研形勢，結(jié)合自身實際，確定佳的復習計劃，堅定考研未來之路，強化同學們朝著目標奮斗中的動力，增強對未來的信心。
六、活動注意：
活動中關鍵的是互動，必須積極鼓勵同學們參與并討論，思考和發(fā)言。
3.勵志班會課件 篇三
班會目標：
1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2、讓學生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
二、明確認識：自己怎樣認識感恩的？
學生小組交流，暢所欲言。
教師總結(jié)：同學們都有自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、追本溯源（小組討論）：
1、為什么要感恩父母？
2、為什么要感恩老師？
3、為什么要感恩自然和身邊的人？
學生先自己考慮，然后再進行小組交流，之后出代表發(fā)言。
四、獻計獻策（小組討論）
1、怎樣感恩父母？
2、怎樣感恩老師？
3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？
教師總結(jié)。
4.勵志班會課件 篇四
一、班會目的：為了弘揚奮斗進取的精神，營造積極向上的學習與成長環(huán)境，激勵同學們勤奮學習、勵志成才，奮發(fā)有為。朝著他們所期望的目標努力奮斗。
二、班會主題：生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展
三、班會時間：20xx年10月29日
四、班會地點：瑞四—202
五、活動對象：輔導員、、班主任、全體同學
六、活動形式：主題班會形式。
七、活動前期準備：
1、主持人做好班會開展準備工作。
2、組織人做好勵志成才主題班會的ppt以及相應材料。
3、借多媒體教室。
4、班干部做好班級內(nèi)部勵志成才主題班會的宣傳工作。
八、活動中期準備：
1、由組織委員通知參會人員到場
2、由班長主持本次班會。班會分兩個部分。ppt演示和班級同學互動兩個環(huán)節(jié)。
3、保衛(wèi)委員負責會上秩序
4、信息委員做好班會記錄
九、活動后期：
由團支書做好本次班會活動總結(jié)
十、注意事項：
1、充分做好班會活動展開的準備工作
2、要以認真的態(tài)度對待此次活動，切勿搞形式化
3、掌握好活動的開展時間
5.勵志班會課件 篇五
教學目標
⑴學會17個生字，其中田字格上面的6個只識不寫，生字組成的詞語要理解。
⑵學習給課文分段，說出段落大意。
⑶教育學生以徐悲鴻為榜樣，學習他為祖國勤學苦練的可貴精神。
教學重點
教育學生以徐悲鴻為榜樣，學習他為祖國勤學苦練的可貴精神。
教學難點
正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住徐悲鴻學畫的主要過程復述課文。
教法
學法啟發(fā)引導，討論交流。
教學過程
第1課時
一、揭示課題
⒈由圖導入，出示徐悲鴻《奔馬圖》通過提問，簡介徐悲鴻。
⒉板書課題，理解。
⑴齊讀，“勵志”是什么意思？指名連起來說說題目的意思。
⑵讀題目質(zhì)疑。
二、初讀課文
⒈自讀課文。
⑴認讀生字表中的字，讀準每個生字的音。
⑵在課文中畫出帶有生字的詞，讀順句子。
⒉試讀課文
指名逐段試讀，師生共同糾正讀錯的地方，后再自由讀。
⑴正音：提醒學生讀準“勵”邊音；“怒”鼻音；“租”平舌音。
⑵詞語釋義：互相交流，已通過什么方法了解了那些詞義，還有那些詞語不理解？
⒊學寫生字
⑴出示生字詞，齊讀再次正因。
⑵突出重點，分類指導寫字。
⑶學生描紅。
三、在讀課文，理清段落
⒈自由讀、思考：
⑴徐悲鴻的志向是什么？怎么做的？結(jié)果怎樣？
⑵討論歸納分為三部分。
⒉練習分段
⒊指名安分好段落朗讀課文。
四、作業(yè)
1.勵志班會課件 篇一
一、班會目的
1、學習古人、名人、身邊的人刻苦勤學的精神。
2、正確對待學習，增強認真學習的意識，能以他人為榜樣刻苦學習。
3、反省自己的學習情況，明確今后努力方向。
二、活動過程
（一）導入
老師：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。相信愛迪生的這一句名言大家一定不會陌生吧，勤奮是成功的基礎，只有打好基礎才有望達到成功的彼岸。而現(xiàn)在在我們的身邊有很多同學把自己的時間用于打游戲，浪費自己的青春和精力，他們這樣生活能讓他們到達成功的彼岸嗎？答案是否定的。
我們再想想那些成功人士，他們有哪個成功的人不是靠勤奮才擁有今天的成就的呢？今天就讓我們更深入地了解”勤奮”一詞的真正含義。那么咱們今天的有關《勤奮學習勵志成材》主題班會現(xiàn)在開始。
（二）講故事，學榜樣
1、說出你自己的勤學警句與格言
發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲；問二字，須要拆開看，學是學，問是問；川東到海，何時復西歸；少壯不努力，老大徒傷悲；業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。
2、講講你了解的勤學事例，懸梁刺股，鑿壁偷光；身邊的人勤學的示例，再想想自己現(xiàn)在的學習。
3、這些成功人士給我們做出了榜樣，在我們身邊也有這樣的例子，大家來說說。
4、師小結(jié)：蘇秦以錐刺骨，孫敬以繩懸梁，匡衡鑿壁借光，車胤囊螢讀書，他們都是刻苦勤學的典范，正如古人所說：不經(jīng)一番寒窗苦，怎得梅花撲鼻香。但勤學并不等于挑燈夜讀，不等于廢寢忘食。在平時的學習中應該怎樣做呢？
三、談感受，勤反思
1、聽聽班里勤奮同學的心聲。
2、自由發(fā)言，說說在平時的學習中應該如何做到勤學？
3、反思自己平時的表現(xiàn)，自己做的怎么樣，以后應該怎樣做？學生自由交流。
四、師寄語學生
好的成績來自科學的方式和方法，而不是只追求表面的一種成就，勤學就是讓我們能掌握好學習方式的途徑，三分天才七分學，所以，現(xiàn)在我們的目標就是努力學習，天天向上，不辜負時代和關心我們的人的期望。
2.勵志班會課件 篇二
一、活動名稱
《我們的未來不是夢》
二、活動背景
身處大三的同學們，又站在了人生的關鍵路口，大部分同學都已確定目標選擇考研，那么如何激勵他們在半年的復習時間里將它進行到底，就顯得非常重要!再次站在選擇夢想大學的康莊大道前，幫助他們樹立信心，在方法和策略上給予指導，幫助他們從容應對即將到來的考研壓力，才能讓他們走好人生的關鍵一步!
三、活動目的
通過對往屆考研復習情況的介紹分析，幫助他們認清當前的形勢和面臨的挑戰(zhàn)，正確的引導同學們對自己獨特的情況進行深刻的思考和全面的規(guī)劃，提升同學們對考研的信心。
四、活動流程及內(nèi)容
Ⅰ、前期準備：輔導員老師、班委及主持者廣泛收集相關材料，主要包括我系考研成績杰出者的復習計劃，指導的考研心態(tài)及方法，針對近兩年相關專業(yè)分析各大高校錄取形勢;勵志類人物事跡和座右銘;ppt的制作(可分版塊制作，主題要鮮明，實例豐富，可結(jié)合大家身邊學長學姐的經(jīng)驗);發(fā)言學生應提前準備相關的問題;有節(jié)目的同學排練好節(jié)目;教室選擇多媒體教室。
Ⅱ、班會進行
1、播放考研相關的短視頻。
2、問題式引導學生對自己的復習現(xiàn)狀進行表述。
3、關于考研學習階段的小品,目的是展現(xiàn)同學們目前的心態(tài)和存在的焦慮，以及想要解決的困惑。
4、主持人進行分析，并鼓勵大家積極發(fā)言，盡量采用學長學姐的實例數(shù)據(jù)，也可添加網(wǎng)上相關事例并結(jié)合個人經(jīng)驗等展開分析。
5、開心一刻：組織穿插關于考研的段子。
6、總結(jié)升華注重指導。
7、淺談大家想要了解的相關大學考研錄取情況和高校要求學生達到的優(yōu)秀程度。
8、選取一名人事跡借此鼓勵大家制定遠大目標并就此一搏。
9、挖掘我們身邊努力學習的典型例子，探討大家勵志拼搏的座右銘。
10、集體跟著音樂唱《我相信》。
Ⅲ、班會總結(jié)
輔導員進行總結(jié)，班級勵志宣誓。播放背景音樂《我的未來不是夢》。
五、活動意義:
通過本次活動，能夠使同學們從困惑中走出來，認清當前的考研形勢，結(jié)合自身實際，確定佳的復習計劃，堅定考研未來之路，強化同學們朝著目標奮斗中的動力，增強對未來的信心。
六、活動注意：
活動中關鍵的是互動，必須積極鼓勵同學們參與并討論，思考和發(fā)言。
3.勵志班會課件 篇三
班會目標：
1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2、讓學生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
二、明確認識：自己怎樣認識感恩的？
學生小組交流，暢所欲言。
教師總結(jié)：同學們都有自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、追本溯源（小組討論）：
1、為什么要感恩父母？
2、為什么要感恩老師？
3、為什么要感恩自然和身邊的人？
學生先自己考慮，然后再進行小組交流，之后出代表發(fā)言。
四、獻計獻策（小組討論）
1、怎樣感恩父母？
2、怎樣感恩老師？
3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？
教師總結(jié)。
4.勵志班會課件 篇四
一、班會目的：為了弘揚奮斗進取的精神，營造積極向上的學習與成長環(huán)境，激勵同學們勤奮學習、勵志成才，奮發(fā)有為。朝著他們所期望的目標努力奮斗。
二、班會主題：生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展
三、班會時間：20xx年10月29日
四、班會地點：瑞四—202
五、活動對象：輔導員、、班主任、全體同學
六、活動形式：主題班會形式。
七、活動前期準備：
1、主持人做好班會開展準備工作。
2、組織人做好勵志成才主題班會的ppt以及相應材料。
3、借多媒體教室。
4、班干部做好班級內(nèi)部勵志成才主題班會的宣傳工作。
八、活動中期準備：
1、由組織委員通知參會人員到場
2、由班長主持本次班會。班會分兩個部分。ppt演示和班級同學互動兩個環(huán)節(jié)。
3、保衛(wèi)委員負責會上秩序
4、信息委員做好班會記錄
九、活動后期：
由團支書做好本次班會活動總結(jié)
十、注意事項：
1、充分做好班會活動展開的準備工作
2、要以認真的態(tài)度對待此次活動，切勿搞形式化
3、掌握好活動的開展時間
5.勵志班會課件 篇五
教學目標
⑴學會17個生字，其中田字格上面的6個只識不寫，生字組成的詞語要理解。
⑵學習給課文分段，說出段落大意。
⑶教育學生以徐悲鴻為榜樣，學習他為祖國勤學苦練的可貴精神。
教學重點
教育學生以徐悲鴻為榜樣，學習他為祖國勤學苦練的可貴精神。
教學難點
正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住徐悲鴻學畫的主要過程復述課文。
教法
學法啟發(fā)引導，討論交流。
教學過程
第1課時
一、揭示課題
⒈由圖導入，出示徐悲鴻《奔馬圖》通過提問，簡介徐悲鴻。
⒉板書課題，理解。
⑴齊讀，“勵志”是什么意思？指名連起來說說題目的意思。
⑵讀題目質(zhì)疑。
二、初讀課文
⒈自讀課文。
⑴認讀生字表中的字，讀準每個生字的音。
⑵在課文中畫出帶有生字的詞，讀順句子。
⒉試讀課文
指名逐段試讀，師生共同糾正讀錯的地方，后再自由讀。
⑴正音：提醒學生讀準“勵”邊音；“怒”鼻音；“租”平舌音。
⑵詞語釋義：互相交流，已通過什么方法了解了那些詞義，還有那些詞語不理解？
⒊學寫生字
⑴出示生字詞，齊讀再次正因。
⑵突出重點，分類指導寫字。
⑶學生描紅。
三、在讀課文，理清段落
⒈自由讀、思考：
⑴徐悲鴻的志向是什么？怎么做的？結(jié)果怎樣？
⑵討論歸納分為三部分。
⒉練習分段
⒊指名安分好段落朗讀課文。
四、作業(yè)