在解奧數(shù)題時(shí)，經(jīng)常要提醒自己，遇到的新問(wèn)題能否轉(zhuǎn)化成舊問(wèn)題解決，化新為舊，透過(guò)表面，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化成自己熟悉的問(wèn)題去解答。轉(zhuǎn)化的類型有條件轉(zhuǎn)化、問(wèn)題轉(zhuǎn)化、關(guān)系轉(zhuǎn)化、圖形轉(zhuǎn)化等。以下是整理的《小學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單數(shù)列、枚舉法奧數(shù)練習(xí)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單數(shù)列奧數(shù)練習(xí)題 篇一
觀察下面的數(shù)列，找出其中的規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律，在括號(hào)中填上合適的數(shù)。
①2，5，8，11，（），17，20。
②19，17，15，13，（），9，7。
③1，3，9，27，（），243。
④64，32，16，8，（），2。
⑤1，1，2，3，5，8，（），21，34…
⑥1，3，4，7，11，18，（），47…
⑦1，3，6，10，（），21，28，36，（）。
⑧1，2，6，24，120，（），5040。
⑨1，1，3，7，13，（），31。
⑩1，3，7，15，31，（），127，255?！?BR> 2.小學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單數(shù)列數(shù)練習(xí)題 篇二
觀察下面?zhèn)€數(shù)列，找出個(gè)子的排列規(guī)律，并說(shuō)出他們各是什么數(shù)列？
（1）3，10，17，24，31，……
（2）29，27，25，23，21，……
點(diǎn)撥：（1）這是一列從小到大排列的數(shù)，從第二項(xiàng)起，每一項(xiàng)減去他前面的數(shù)差都是7，差都相等，是等差數(shù)列。
（2）這是一列從小到大排列的數(shù)，前一項(xiàng)減去后一項(xiàng)的差都是2，是等差數(shù)列。
解：（1）等差數(shù)列，公差是7
（2）等差數(shù)列，公差是2
說(shuō)明：無(wú)論是前一項(xiàng)減去后一項(xiàng)，還是后一項(xiàng)減去前一項(xiàng)，只要是按同一順序相減，差都相等的數(shù)列就叫等差數(shù)列。
3.小學(xué)生枚舉法奧數(shù)練習(xí)題 篇三
1、在算盤上，用兩顆珠子可以表示多少個(gè)不同的四位數(shù)？
分析與解：上珠一個(gè)表示5，下珠一個(gè)表示1。分三類枚舉：
（1）兩顆珠都是上珠時(shí)，可表示5005，5050，5500三個(gè)數(shù)；
（2）兩顆珠都是下珠時(shí)，可表示1001，1010，1100，2000四個(gè)數(shù)；（3）一顆上珠、一顆下珠時(shí)，可表示5001，5010，5100，1005，1050，1500，6000七個(gè)數(shù)。
一共可以表示3＋4＋7=14（個(gè)）四位數(shù)。
2、分析與解：將兩枚骰子的點(diǎn)數(shù)和分別為7與8的各種情況都列舉出來(lái)，就可得到問(wèn)題的結(jié)論。用a＋b表示第一枚骰子的點(diǎn)數(shù)為a，第二枚骰子的點(diǎn)數(shù)是b的情況。
出現(xiàn)7的情況共有6種，它們是：
1＋6，2＋5，3＋4，4＋3，5＋2，6＋1。
出現(xiàn)8的情況共有5種，它們是：
2＋6，3＋5，4＋4，5＋3，6＋2。
所以，小明獲勝的可能性大。
注意，本題中若認(rèn)為出現(xiàn)7的情況有1＋6，2＋5，3＋4三種，出現(xiàn)8的情況有2＋6，3＋5，4＋4也是三種，從而得“兩人獲勝的可能性一樣大”，那就錯(cuò)了。
4.小學(xué)生枚舉法奧數(shù)練習(xí)題 篇四
【例題】有4位小朋友，寒假中互相通一次電話，他們一共打了多少次電話？
【思路導(dǎo)航】把4個(gè)小朋友分別編號(hào)：A、B、C、D，A與其他小朋友打電話，應(yīng)該打3次，同樣B小朋友也應(yīng)打3次電話，同樣C、D應(yīng)該各打3次電話。4個(gè)小朋友，共打了3×4=12次。但題目要求兩個(gè)小朋友之間只要通一次電話，那么A打電話給B時(shí)，A、B兩人已經(jīng)通過(guò)話了，所以B沒(méi)有必要再打電話給A，照這樣計(jì)算，12次電話中，有一半是重復(fù)計(jì)算的，所以實(shí)際打電話的次數(shù)是3×4÷2=6次。
練習(xí)題：
1、6個(gè)小隊(duì)進(jìn)行排球比賽，每?jī)申?duì)比賽一場(chǎng)，共要進(jìn)行多少次比賽？
2、有8位小朋友，要互通一次電話，他們一共打了多少次電話？
3、小芳出席由19人參加的聯(lián)歡會(huì)，散會(huì)后，每?jī)扇硕家找淮问?，他們一共握了多少次手?BR> 5.小學(xué)生枚舉法奧數(shù)練習(xí)題 篇五
1、一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是22米，如果它的長(zhǎng)和寬都是整米數(shù)，問(wèn)：
①這個(gè)長(zhǎng)方形的面積有多少可能值？
②面積的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬是多少？
2、有四種不同面值的硬幣各一枚，它們的形狀也不相同，用它們共能組成多少種不同錢數(shù)？
3、三個(gè)自然數(shù)的乘積是24，問(wèn)由這樣的三個(gè)數(shù)所組成的數(shù)組有多少個(gè)？如（1，2，12）就是其中的一個(gè)，而且要注意數(shù)組中數(shù)字相同但順序不同的算作同一數(shù)組，如（1，2，12）和（2，12，1）是同一數(shù)組。
4、小虎給3個(gè)小朋友寫信，由于粗心，把信裝入信封時(shí)都給裝錯(cuò)了，結(jié)果3個(gè)小朋友收到的都不是給自己的信，請(qǐng)問(wèn)小虎錯(cuò)裝的情況共有多少種可能？
5、一個(gè)學(xué)生假期往A、B、C三個(gè)城市游覽。他今天在這個(gè)城市，明天就到另一個(gè)城市。假如他第一天在A市，第五天又回到A市。問(wèn)他的游覽路線共有幾種不同的方案？
1.小學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單數(shù)列奧數(shù)練習(xí)題 篇一
觀察下面的數(shù)列，找出其中的規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律，在括號(hào)中填上合適的數(shù)。
①2，5，8，11，（），17，20。
②19，17，15，13，（），9，7。
③1，3，9，27，（），243。
④64，32，16，8，（），2。
⑤1，1，2，3，5，8，（），21，34…
⑥1，3，4，7，11，18，（），47…
⑦1，3，6，10，（），21，28，36，（）。
⑧1，2，6，24，120，（），5040。
⑨1，1，3，7，13，（），31。
⑩1，3，7，15，31，（），127，255?！?BR> 2.小學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單數(shù)列數(shù)練習(xí)題 篇二
觀察下面?zhèn)€數(shù)列，找出個(gè)子的排列規(guī)律，并說(shuō)出他們各是什么數(shù)列？
（1）3，10，17，24，31，……
（2）29，27，25，23，21，……
點(diǎn)撥：（1）這是一列從小到大排列的數(shù)，從第二項(xiàng)起，每一項(xiàng)減去他前面的數(shù)差都是7，差都相等，是等差數(shù)列。
（2）這是一列從小到大排列的數(shù)，前一項(xiàng)減去后一項(xiàng)的差都是2，是等差數(shù)列。
解：（1）等差數(shù)列，公差是7
（2）等差數(shù)列，公差是2
說(shuō)明：無(wú)論是前一項(xiàng)減去后一項(xiàng)，還是后一項(xiàng)減去前一項(xiàng)，只要是按同一順序相減，差都相等的數(shù)列就叫等差數(shù)列。
3.小學(xué)生枚舉法奧數(shù)練習(xí)題 篇三
1、在算盤上，用兩顆珠子可以表示多少個(gè)不同的四位數(shù)？
分析與解：上珠一個(gè)表示5，下珠一個(gè)表示1。分三類枚舉：
（1）兩顆珠都是上珠時(shí)，可表示5005，5050，5500三個(gè)數(shù)；
（2）兩顆珠都是下珠時(shí)，可表示1001，1010，1100，2000四個(gè)數(shù)；（3）一顆上珠、一顆下珠時(shí)，可表示5001，5010，5100，1005，1050，1500，6000七個(gè)數(shù)。
一共可以表示3＋4＋7=14（個(gè)）四位數(shù)。
2、分析與解：將兩枚骰子的點(diǎn)數(shù)和分別為7與8的各種情況都列舉出來(lái)，就可得到問(wèn)題的結(jié)論。用a＋b表示第一枚骰子的點(diǎn)數(shù)為a，第二枚骰子的點(diǎn)數(shù)是b的情況。
出現(xiàn)7的情況共有6種，它們是：
1＋6，2＋5，3＋4，4＋3，5＋2，6＋1。
出現(xiàn)8的情況共有5種，它們是：
2＋6，3＋5，4＋4，5＋3，6＋2。
所以，小明獲勝的可能性大。
注意，本題中若認(rèn)為出現(xiàn)7的情況有1＋6，2＋5，3＋4三種，出現(xiàn)8的情況有2＋6，3＋5，4＋4也是三種，從而得“兩人獲勝的可能性一樣大”，那就錯(cuò)了。
4.小學(xué)生枚舉法奧數(shù)練習(xí)題 篇四
【例題】有4位小朋友，寒假中互相通一次電話，他們一共打了多少次電話？
【思路導(dǎo)航】把4個(gè)小朋友分別編號(hào)：A、B、C、D，A與其他小朋友打電話，應(yīng)該打3次，同樣B小朋友也應(yīng)打3次電話，同樣C、D應(yīng)該各打3次電話。4個(gè)小朋友，共打了3×4=12次。但題目要求兩個(gè)小朋友之間只要通一次電話，那么A打電話給B時(shí)，A、B兩人已經(jīng)通過(guò)話了，所以B沒(méi)有必要再打電話給A，照這樣計(jì)算，12次電話中，有一半是重復(fù)計(jì)算的，所以實(shí)際打電話的次數(shù)是3×4÷2=6次。
練習(xí)題：
1、6個(gè)小隊(duì)進(jìn)行排球比賽，每?jī)申?duì)比賽一場(chǎng)，共要進(jìn)行多少次比賽？
2、有8位小朋友，要互通一次電話，他們一共打了多少次電話？
3、小芳出席由19人參加的聯(lián)歡會(huì)，散會(huì)后，每?jī)扇硕家找淮问?，他們一共握了多少次手?BR> 5.小學(xué)生枚舉法奧數(shù)練習(xí)題 篇五
1、一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是22米，如果它的長(zhǎng)和寬都是整米數(shù)，問(wèn)：
①這個(gè)長(zhǎng)方形的面積有多少可能值？
②面積的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬是多少？
2、有四種不同面值的硬幣各一枚，它們的形狀也不相同，用它們共能組成多少種不同錢數(shù)？
3、三個(gè)自然數(shù)的乘積是24，問(wèn)由這樣的三個(gè)數(shù)所組成的數(shù)組有多少個(gè)？如（1，2，12）就是其中的一個(gè)，而且要注意數(shù)組中數(shù)字相同但順序不同的算作同一數(shù)組，如（1，2，12）和（2，12，1）是同一數(shù)組。
4、小虎給3個(gè)小朋友寫信，由于粗心，把信裝入信封時(shí)都給裝錯(cuò)了，結(jié)果3個(gè)小朋友收到的都不是給自己的信，請(qǐng)問(wèn)小虎錯(cuò)裝的情況共有多少種可能？
5、一個(gè)學(xué)生假期往A、B、C三個(gè)城市游覽。他今天在這個(gè)城市，明天就到另一個(gè)城市。假如他第一天在A市，第五天又回到A市。問(wèn)他的游覽路線共有幾種不同的方案？