計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
教務處工作計劃秋季篇一
教育質量是學校發(fā)展的生命線，科學有效地提升教育質量是學校教務部門的中心工作。教務處在上級教育業(yè)務部門的指導下，緊緊圍繞學校辦學目標，緊密結合我校教育教學工作實際，理清工作思路，講究工作策略，把握工作重點，解放思想，求真務實，開拓創(chuàng)新，以“生本教育”為抓手，以教師素質提高為重心，以課堂教學效益的追求為方向，以學生學會學習、綜合素質全面發(fā)展為目標，進一步加強教學改革，優(yōu)化教育教學管理，切實提高教學質量。
1．加強管理力度。將執(zhí)行教學常規(guī)作為教學管理的重點，優(yōu)化教學管理，進一步提高標準，注重過程，關注細節(jié)，務求落實。
2．提升教師素養(yǎng)。以高效課堂的研究和實踐為抓手，搭建發(fā)展平臺，促進教師專業(yè)素質發(fā)展；以團隊建設為核心，以點帶面促進教師整體發(fā)展，提升學科競爭力和影響力。
3．提高學生綜合素質。努力開展各類活動，為學生搭建實踐和展示的平臺，促進學生綜合素質的提高。
以教研工作為中心，協(xié)調部門開展工作，以科研為引領，培訓為載體，現(xiàn)代教育技術手段為支撐，從學校實際出發(fā)，搭建校內外研訓平臺，促進教師發(fā)展，實踐教育質量科學提升。進一步發(fā)揮好教務處協(xié)調、溝通、組織、指導等作用。
（一）抓好常規(guī)管理，提高教學質量
1．規(guī)范過程管理，提高教學實效性。
（1）有效備課。
我們的備課應追求“規(guī)范+實效”，讓備課真正為課堂教學服務。在備課中，努力改革傳統(tǒng)的備課模式，探索備課的有效模式，加強教學核心問題、前置性作業(yè)、指導學生學會學習環(huán)節(jié)的研究。
（2）高效課堂。
教師要深入課堂教學研究，找到適合本班學生教與學的方式方法，把研究和改進教學方式作為自己一種常態(tài)化的思考，實現(xiàn)課堂教學效益的最大化。在課堂上堅持做到：課堂教學目標要清晰明確，要充分發(fā)揮學生主體作用，調動學生學習的興趣和積極性，教學環(huán)節(jié)要清晰，要確保重點、難點突破的時間和效果，學生能做的事情教師絕不包辦代替，培養(yǎng)學生自主學習能力，推行“以學定教，雙主課堂”。教師上課積極思考“哪些教學環(huán)節(jié)可以省略，哪些教學環(huán)節(jié)可以整合，哪些教學環(huán)節(jié)低效，哪些教學環(huán)節(jié)無用”。教師在課堂上要增加學生思考的時間，增加教學回饋的時間，增加當堂作業(yè)的時間，增加當堂監(jiān)測的時間。教師要在課堂上充分利用好教學資源，教在關鍵處，導在困惑處，明在錯誤處，點在提升處，從而提高課堂教學效率，從而提升教學質量。
本學期要求全體教師潛下心來研究自己的課堂，把“精講”落實到實處，課堂上組織多種形式的學習活動，給予學生充分的思考、體驗、練習的時間，教學效果上努力實現(xiàn)事半功倍。
（3）改革作業(yè)。
教師要把“減負”的重點從學生作業(yè)數量上的減、形式上的限，轉變到質量上的保證、效率上的提高。對不同層次的學生應有不同的要求，學有余力的同學可以做的多一些、難一些，學習暫時有困難學生可以做的少一些、淺一些。作業(yè)形式要多樣，符合課程標準和教材要求，有助于學生鞏固與加深理解和拓寬所學知識，提高學習能力。避免大量的重復的機械抄寫，嚴格控制作業(yè)量。要認真及時批改作業(yè)，批改時注意學生作業(yè)中的錯誤數量和性質，分析錯誤產生的原因，做到當堂練習，并及時檢查、反饋和鞏固，保障課堂練習的時間。
練習要精選、精練：要根據教學目標與學生實際精心選擇和編制練習題，作業(yè)難度與數量要適當，意圖要明確，形式要多樣。少一些機械記憶和重復操練、多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗的作業(yè)。同班各學科間注意協(xié)調作業(yè)布置，避免學生當天作業(yè)過多，產生消極心理，導致作業(yè)質量不高。
練習要精批：每次作業(yè)都必須精心批閱。作業(yè)批改要符合要求，要及時、準確。全體教師都要注重學生書寫質量，各班可根據班級特點形成自己的批改特色。教師應多一些激勵性評語，激發(fā)學生學習的自信心。對于學生在作業(yè)中反映出的問題要及時進行記錄、分析，及時進行解決，并做好作業(yè)批改記錄。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的回批。
練習要精講：每次作業(yè)批改之后必須要進行講評，反饋。學生作業(yè)中的共性問題或者比較典型或嚴重的個別問題要及時在課堂上進行講評，分析錯誤原因；對于一些一般的個別問題可以采取與學生一對一單獨交流。講評時要注意保護學生的自尊心，對題不對人，并注重引導學生自己從作業(yè)中分析學習得失的原因，以切實發(fā)揮每次作業(yè)的作用。
另外，作業(yè)還要做到以下四個“必”的要求：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。
（4）培優(yōu)補差。
教師要根據本年級的實際情況，繼續(xù)切實抓好分層輔導與“培優(yōu)補差”工作，要針對學習基礎不同的學生早作安排，實施有計劃、有步驟、有目標的課外輔導，輔導要講質量、重實效。
今年7月，南寧市教育局在會議上提出各校開辦特訓班，集中成績優(yōu)秀學生進行培訓，幫助這部分學生高考考取在全國綜合排名前二十位的重點大學。對我校來說，優(yōu)秀生的多少（這里特指600分以上優(yōu)秀生及其他一本優(yōu)秀生）關系教育部門和社會對學校辦學質量的重要評價指標。因此，今年我校教學研討會的其中一個議題是——特訓班的組建和600分以上優(yōu)秀生、一本優(yōu)秀生的培養(yǎng)策略。
對于學有余力的學生，可以設計適當的學習任務和作業(yè)，重點是提高他們的自學能力和綜合運用能力，發(fā)展他們的特長。但不能以單純增加教學內容與提高教學難度為手段來增加他們的學習負擔，以免學生由于過重負擔而產生厭學情緒。同時還要注意對他們的心理教育，培養(yǎng)他們的自我認知能力和交流合作意識。
第一，建立后進生成長檔案；
第四，經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。
2．加強過程監(jiān)控，進一步提高教學質量。
優(yōu)化教學管理，進一步提高標準，注重過程，關注細節(jié)，務求落實。“常規(guī)”的執(zhí)行關鍵就是要注重規(guī)范性與經常性。 教務處將組織多層面的隨堂聽課、行政走課檢查，集中調研，對課堂常規(guī)好、教學有特色，教學方式有實效的教師和學科進行全校性的交流和推廣。同時，將加強薄弱學科和薄弱教師的有針對性的聽課指導，以“聽課、反饋、整改、再聽”，促使其不斷提高教學水平，實現(xiàn)學科質量的有效提升。
（1）自查、互查。
教研組長定期組織組內的自查和互查，及時發(fā)現(xiàn)組內部分教師的問題，并及時提出整改建議。
（2）集中調研。
教務處繼續(xù)按慣例統(tǒng)一組織開學第一周課堂調研、高一和高二年級常規(guī)教學調研、高三備考情況調研，進行全面檢查和專項檢查，作好記錄，及時向教師回饋，真心誠意地幫助教師進行有效整改，全面提高學校教學水平。
（3）跟蹤改進。
一是各年級組、教研組要充分發(fā)揮團隊的力量，促進年級組教師、不同學科的均衡發(fā)展；教務處及時關注月考、期考成績的波動并和授課教師一起及時進行分析，指導相關老師改進教學工作。
3．加大整合力度，開展有效的教學研究。
（1）校內研磨。
教研組層面重在課前研討，引導教師人人參與，一起經歷“個人準備--組內研討--完善結構--個性處理”的備課流程，提高集體備課實效，避免拿來主義，要真正讓集體備課的過程成為優(yōu)質課堂的基礎、教師合作的結晶、輕負優(yōu)質的保證。通過骨干教師示范課、青年教師研討課、匯報課、各學科教研課等多種形式研究課改，著力探究教學目標的有效達成，教學資源的有效開發(fā)，教學策略的有效運用，教學要素的有效調配，課堂生成的有效處置，教學評價的有效調控，實現(xiàn)開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學。
（2）校外輻射。
按往年經驗，本學期，我校主要承擔的市級教學研討活動主要有南寧市課程改革同課異構教學研討活動（部分科目）和南寧市普通高中高三備考結對互幫互助視導調研活動。充分利用好這兩次契機，有利于提高我校教師教學研究和實踐的水平，同時，擴大學校的美譽度和影響力。
（3）注重教學成果展示。
教務部門要加強教師收集教學成果的意識，推動教師專業(yè)發(fā)展。與科研處合作，對優(yōu)秀的課例、精批細改的作業(yè)、高質量的教學反思、論文等，進行教研組內以及全校性的展示、交流，對于優(yōu)秀的課例和優(yōu)秀成果，幫助教師參加學科的競賽和成果的評比，提高教師參與教學研究、實踐的積極性與創(chuàng)造性。
4.落實“豐”字課程體系，積極推進課程改革
本學期，召開20xx年教學研討會，不斷完善“豐”字課程體系，使課程呈現(xiàn)形式多樣，靈活多變，滿足學生個性化的需求。四類課程相輔相成，逐步深化，確保國家課程基本教學要求的落實，共同提高學生的綜合素質，全面確保學生的個性化發(fā)展。
充分利用我校成為自治區(qū)課程資源開發(fā)與利用樣本校、創(chuàng)新實驗學校樣本校、數學科樣本校的契機，加強校本課程、綜合實踐活動等課程的實施和指導，選修課與研究性學習、綜合實踐活動課程三部份進行有效整合，使學生既能完成學習任務獲得學分，又能提升學生個人的能力，并使其在學科成績方面獲得提高。
大力開展研究性學習課程開設的師資培訓，提倡每位教師都帶研究性學習，保障研究性學習課程開設和輔導時間，讓學生初步學會研究性學習的方法，體驗研究性學習的過程。
校本課程和研究性學習課程的教學計劃要納入教研組計劃和備課組計劃中，
規(guī)范校本課程和研究性學習課程的開設和過程監(jiān)控，加強對校本課程和研究性學習課程的正確指導和有效評價，力爭新課程實施在這兩塊多出優(yōu)秀成果。
5.抓好高考備考工作，進一步提高我校的教學質量
（1）建立以備課組為基本核心單元的備考團隊，凝心聚力科學備考。
備課組長做好幾點：
第一，要帶領本組成員制定科學的高三復習備考計劃，制定好高三一輪復習進度，同時做好一輪復習的集備教研計劃，并切實執(zhí)行。
第二，組織好本組教師的每一次集體備課，以做題、講題為切入點探究高考命題走勢，預測高考方向，研究備考策略及新課改高考動向，集中篩選高質量的訓練題，統(tǒng)一好學科教學進度、作業(yè)、考試等。
第三，備課組長要求每位教師平時做好對學生學科有效復習指導，指導答題技巧，及時批改作業(yè)，及時了解學生學習狀況，做好查缺補漏 ，做到課課清，引領本學科在一輪復習過程中做到步步為營。
（2）每次月考或模擬考后組織開展好三個分析評價會
一是備課組分析會。重點是對照考試大綱，分析考點的落實程度，尋找學生知識與能力的漏洞，調整復習策略。
二是班級分析會。著重是針對學生分層提出學習目標，分析學生的思想狀況，發(fā)揮本班全體教師的積極性，落實學生思想工作和心理輔導，保證學生以良好狀態(tài)繼續(xù)學習。
三是年級組分析會。重點在對學科教師的教育教學工作的狀況、班級學科差距，高考信息的傳遞、學科與班級工作的均衡發(fā)展等做出全面分析， 通過考試后的數據診斷針對性地抓好“培優(yōu)”工作，確保整體目標的實現(xiàn)。
（3）做好高三視導工作。教務處負責謀劃并組織好開學初市教科所對我校高三的視導工作，認真組織教研組教師尤其是高三教師、年輕教師參加市教科所開展的視導活動，及時反饋意見，總結經驗。加強與兄弟學校之間的信息交流，整合外校的信息資源來指導、服務我校的復習備考。
（二）打造優(yōu)秀團隊，加快教師專業(yè)發(fā)展
以打造優(yōu)秀教研組、備課組團隊為目標，進一步加強骨干教師培養(yǎng)和青年教師建設，加快教師的專業(yè)發(fā)展。
1．提升全體教師素養(yǎng)。
提升全體教師素養(yǎng)包括幾個方面。
一是全體教師要積極參加學歷進修和各類培訓，提高教師學科專業(yè)能力。
二是教學質量有提高。上好每一堂課，教好每一個學生。
三是教育學生有方法。關愛每一位學生的身心發(fā)展，注重培養(yǎng)學生良好的習慣。
四是科研競賽有成果。踴躍參加課題研究、教學基本功競賽和各類優(yōu)質課比賽活動，力爭在各級業(yè)務比賽中磨礪成長，全面提升教師素養(yǎng)。本學期繼續(xù)推進電子白板的應用，組織教師參加微課制作的競賽，帶動更多教師投身新技術教學，提高教學效果。
2．搭建教師成長平臺。
搭建好教師專業(yè)成長的三個平臺。
（1）教師專業(yè)發(fā)展網絡交流平臺。
利用好現(xiàn)有的南寧網絡研修網、學科群及各個網絡交流平臺，與科研處合作，組織更多的青年教師、骨干教師交流一線優(yōu)秀的教學經驗。
（2）專業(yè)引領帶動平臺。
創(chuàng)設教師成長的良好環(huán)境。本學期，學校組建廖壽傳、陳澤紅、張英、王岡等幾位教師的工作室，專家引領有學校的支持和組織機構的保障，發(fā)揮示范引領作用，引領教師的專業(yè)成長；骨干教師是學校教育教學發(fā)展的主要力量，給骨干教師積極參與課堂教學研究、學科課程建設、培養(yǎng)青年教師的提供更多平臺和機會，組織特級教師、學科帶頭人、優(yōu)秀骨干教師示范傳授(經驗講座或課堂教學展示)，同時，每學期都盡可能讓更多的老師參與“走出去”、“請進來”學習活動，帶動教師專業(yè)發(fā)展。
（3）教學研討活動帶動平臺。
主要通過利用我校承擔的市級、校級研修活動，即通過南寧市高三視導活動、同課異構活動，和本校組織開展的高效課堂教學研討活動、學科集體備課觀摩活動等平臺，以教研組、備課組為單位，通過團隊互助發(fā)展每一位老師。
3.加強教研組、備課組建設.
根據學科特點和我校的具體實際，本學期信息技術組和通用技術組合并，統(tǒng)稱為信息、通用技術組。教研組、備課組原則上執(zhí)行單周教研活動和雙周集體備課的制度，各組根據自身情況作適當調整。加強教研組、備課組內互相學習，每位教師一學期要保證聽課15節(jié)以上，35歲及35歲以下的青藍工程在培養(yǎng)對象每學期20節(jié)以上。
（1） 教研組活動。
教研組主要圍繞主題進行形式多樣的研修活動，如學校教研布置的主題，學科講座、同課異構、一課多磨、讀書交流等，研究的內容切入點盡可能小些，要有研究的價值，真正使組內教師通過活動實現(xiàn)經驗的共享，解決教學中的疑惑。
（2）備課組活動。
備課組長學期初確定好本組備課活動的時間和內容并上報教務處，根據周次安排好每次活動的主備教師，主備教師提前三天把自己的教案發(fā)電子稿到組內教師手中，讓他們事先預讀了解?；顒訒r組長做好活動記錄，主備老師根據討論意見修改好教案。同類班級基本做到統(tǒng)一內容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一訓練，統(tǒng)一檢測。
教研組、備課組內認真進行教學反思和總結。每位教師不但要會上好課，還要積極進行教學反思，善于總結自己的教學得失，努力改進自己教學方法。
（三）豐富校園生活，促進學生個性成長
1.切實保證學生活動時間，促進學生健康成長。
根據教育部辦公廳《關于繼續(xù)組織開展切實保證中小學生每天一小時校園體育活動專項督導檢查的通知》，全面落實開展“陽光體育”活動，改進大課間活動，保證學生每天在校一小時的活動時間，教務處在安排課表時結合各班的體育課，安排好每天的活動課，切實保證每天的活動時間，使學生的身體健康的發(fā)展，全面提高學生素質。輔導老師要帶好田徑隊、排球、籃球隊等，精心組織參加本學期的各項比賽，精心策劃、組織我校第六十八屆綜合體育運動會。
2.積極開展各類活動，提高學生素質。
按學校要求，開放高一、高二年級第九節(jié)課外活動時間，納入課表，組織安排好各年級活動課內容。組織開展好第十一屆科技節(jié)活動，為提高學生的科技素質、科學創(chuàng)新精神，讓學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣，以促進我校的科普教育工作，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。
3.組織開展學科競賽活動。
為了激發(fā)學生的學習興趣，各年級、各學科繼續(xù)開展各類競賽活動，積極做好校內傳統(tǒng)競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此突出學生的個性發(fā)展，拓寬學生的發(fā)展空間，展示學生的各方面的才華。為學生展示自己的智慧與特長搭建舞臺。對于上級部署的各項學科競賽，要早作準備，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。
4.落實學生讀書活動。
提高課外閱讀教學質量，推進課外閱讀順利開展。由語文組牽頭，高一語文備課組具體負責，首先在高一開展每周一次的閱讀指導，為后續(xù)閱讀課的開展提供思路、奠定課程基礎。鼓勵各班認真貫徹落實讀書活動，鼓勵學生充分利用時間投入到課外閱讀活動中去，語文課堂要多嘗試課外閱讀交流活動，不斷提高學生的課外閱讀水平。
（四）規(guī)范教學管理，提高服務質量
1．規(guī)范學籍管理制度。
根據學籍全國聯(lián)網管理的最新要求，及時做好學生轉進轉出的登記、上報手續(xù)，做好一年級新生的學籍統(tǒng)計及導入工作，做到資料詳實、手續(xù)齊全，管理規(guī)范。加強學生在校的`常規(guī)管理，進一步健全學校、班級管理網絡。
2.嚴格執(zhí)行調代課制度。
明確教職工請假制度，按時做好各項統(tǒng)計工作和日常調代課工作，保證學校教學秩序的正常運行。
教務處工作計劃秋季篇二
為適應教育改革與發(fā)展的需要，根據學校年度工作安排，圍繞20xx年“課改”主題詞，探索綠色教學實踐，完善學?！熬G色教學”理論體系。結合學校的精細化管理要求，提出本學期教學工作要點。
堅守“以人為本”的教育思想，遵循“立德樹人”的根本宗旨，根植“綠色教育”的辦學理念，培育“綠潤生命，盛及未來”的教學實踐體系。
達成三個建構：科學有特色的校本課程體系構建;自主而優(yōu)效的課堂教學模式構建;全面重發(fā)展的素質評價體系構建。
實現(xiàn)三個目標：奠定學生全面?zhèn)€性發(fā)展的終身素質基礎;促進教師梯級團隊發(fā)展和專業(yè)個性成長;形成效益優(yōu)良質量領先的綠色教學品牌。
堅持以素質教育為基本導向，以學生素質全面?zhèn)€性發(fā)展為根本宗旨，以課程體系構建為主要載體，以改變教與學行為方式為抓手，以優(yōu)化課堂教學模式為重點，強化過程監(jiān)控，回歸教育本真，實現(xiàn)減負增效，提高素質能力，提升教學質量，鑄造綠色教學品牌。
1.全面推進課堂教學改革
(1)建立和完善課堂教學改革的組織和機制
建立以校長為組長、各分管校長為副組長的課堂教學改革領導小組，下設課改課題研究、課堂教學、學生組織、后勤保障四個工作小組，以各分管校長為小組長，處室干部和骨干教師為成員的推進小組。建立以領導小組統(tǒng)領下的由教務處牽頭、各處室協(xié)調配合的課堂教學改革工作運行機制。
(2)建立和完善課堂教學改革的制度和方案
根據學校課堂教學改革實施意見，按照分工協(xié)調的原則，建立和完善改革的配套制度和方案。如:課堂教學模式建構方案、課堂教學評價意見、兩案(導學案、練習案)考核辦法、教師培訓方案、教師專業(yè)發(fā)展評價辦法、課堂改革研究意見、學習小組建設方案、學生綜合素質發(fā)展評價辦法、教師績效評價辦法等。
(3)做好堂教學改革的推進計劃和評估機制
建立年度規(guī)劃、學期計劃，月安排、周布置的工作推進機制;實行隨機觀察、重點調研、學月小結、學期評估、年度總結的反饋機制。關注過程，注重問題解決和經驗總結。
(4)充分將信息技術與各學科教學整合
學校興建了兩間微格教室(本部正在興建中)，學校利用信息技術各個教研組開展微格教研，促進教師課堂教學水平的提高。
2.積極構建校本課程建設
(1)嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按照標準開齊、開足國家課程、課時。將安全教育納入正常教學計劃，貫穿日常教學中，每學期安全教育初中一至二年級每周不少于2課時、初三每周不少于1課時。
(2)根據地域特點，結合學校實際，整合地方課程、開發(fā)校本課程，促進三級課程的有機融合，體現(xiàn)課程建設的發(fā)展性、自主性、校本性，彰顯綠色課程的學校品質。
(3)嚴格作息時間，切實減輕學生課業(yè)負擔。初中不超過7小時。
3.逐步探索素質評價革新
(1)學生評價：建立學生綜合素質評價指標，探索學生素質發(fā)展評價方法和方式革新，建立學生成長檔案袋，完善電子評價檔案，修訂和完善學生素質發(fā)展報告單，建立評價反饋機制;探索學科素養(yǎng)評價體系，促進學生三維學習目標的協(xié)調發(fā)展。
(2)教師評價：建立和完善年級組、教研組、備課組評價考核方案;建立和完善教師專業(yè)素質能力評價方案;建立和完善教師績效考核方案。促進教師梯級式、團隊化發(fā)展，促進教師個性化、專業(yè)化成長。
4.精細管理促進質量提升
(1)強化教務處內務管理。進一步細化處室工作人員的職責要求，建立處室干部周會制，處室月會制，備課組間周例會制度，及時反饋工作信息，及時公布教學常規(guī)管理考核結果，及時糾正問題，完善措施。
(2)落實常規(guī)“七個一”。教學管理人員課堂每日一巡查、每周一小結、每月一考核，分管校長和處室干部每周聽一節(jié)課、訪談一名教師、訪談一名學生、參與一個備課組活動。
(3)加強集體備課督查指導。堅持每周半天的集體備課，重點指向新課堂模式的設計和研究;通過巡查和行政干部聯(lián)系制度，強化集體備課的過程落實和質量提升;注重集體備課成果的總結和提升。
(4)抓好課堂教學改革推進。采取巡查、聽課、調研、匯報展示等方式，加強課堂教學改革的過程跟進與指導。
(5)強化教學器材設備管理使用。進一步落實教學器材、(專用教室)的管理人員職責，堅持每月對教學器材(專用教室)的管理使用開展例行檢查，納入教學常規(guī)和處室人員管理考核。充分發(fā)揮器材、設備、場地的效益，促進現(xiàn)代教育技術與課堂教學的深度融合。
(6)抓好“兩案”(導學案、練習案)的監(jiān)控。制定兩案的考核細則，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，促進學生自主學習，實現(xiàn)減負增效。
(7)關注薄弱班科的提升。積極展薄弱班科的調研分析，落實整改提升措施，開展優(yōu)勢班科的交流，加強幫扶指導，促進團隊均衡發(fā)展。
(8)確保畢業(yè)班出口質量。制定和完善畢業(yè)班工作方案，堅持行政聯(lián)系和周碰頭和月分析制度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，優(yōu)化工作措施，提高工作的針對性、有效性，確保中小學畢業(yè)班出口質量在去年的基礎上穩(wěn)中有升。
在教學管理工作中，還要要處理好幾個關系：即減負與增效的關系、傳統(tǒng)與革新的關系、理論與實踐的關系;大膽革新，勇于實踐，讓課堂教學改革成為綠色教學動車組，成為綠色教育的閃亮名片。
教務處工作計劃秋季篇三
時間真是轉瞬即逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候認真思考工作計劃如何寫了。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的秋季初中教務處工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為適應教育改革與發(fā)展的需要，根據學校年度工作安排，圍繞20xx年“課改”主題詞，探索綠色教學實踐，完善學校“綠色教學”理論體系。結合學校的精細化管理要求，提出本學期教學工作要點。
堅守“以人為本”的教育思想，遵循“立德樹人”的根本宗旨，根植“綠色教育”的辦學理念，培育“綠潤生命，盛及未來”的教學實踐體系。
達成三個建構：科學有特色的校本課程體系構建；自主而優(yōu)效的課堂教學模式構建；全面重發(fā)展的素質評價體系構建。
實現(xiàn)三個目標：奠定學生全面?zhèn)€性發(fā)展的終身素質基礎；促進教師梯級團隊發(fā)展和專業(yè)個性成長；形成效益優(yōu)良質量領先的綠色教學品牌。
堅持以素質教育為基本導向，以學生素質全面?zhèn)€性發(fā)展為根本宗旨，以課程體系構建為主要載體，以改變教與學行為方式為抓手，以優(yōu)化課堂教學模式為重點，強化過程監(jiān)控，回歸教育本真，實現(xiàn)減負增效，提高素質能力，提升教學質量，鑄造綠色教學品牌。
1、全面推進課堂教學改革
（1）建立和完善課堂教學改革的組織和機制
建立以校長為組長、各分管校長為副組長的課堂教學改革領導小組，下設課改課題研究、課堂教學、學生組織、后勤保障四個工作小組，以各分管校長為小組長，處室干部和骨干教師為成員的推進小組。建立以領導小組統(tǒng)領下的由教務處牽頭、各處室協(xié)調配合的課堂教學改革工作運行機制。
（2）建立和完善課堂教學改革的制度和方案
根據學校課堂教學改革實施意見，按照分工協(xié)調的原則，建立和完善改革的配套制度和方案。如：課堂教學模式建構方案、課堂教學評價意見、兩案（導學案、練習案）考核辦法、教師培訓方案、教師專業(yè)發(fā)展評價辦法、課堂改革研究意見、學習小組建設方案、學生綜合素質發(fā)展評價辦法、教師績效評價辦法等。
（3）做好堂教學改革的推進計劃和評估機制
建立年度規(guī)劃、學期計劃，月安排、周布置的工作推進機制；實行隨機觀察、重點調研、學月小結、學期評估、年度總結的反饋機制。關注過程，注重問題解決和經驗總結。
（4）充分將信息技術與各學科教學整合
學校興建了兩間微格教室（本部正在興建中），學校利用信息技術各個教研組開展微格教研，促進教師課堂教學水平的提高。
2、積極構建校本課程建設
（1）嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按照標準開齊、開足國家課程、課時。將安全教育納入正常教學計劃，貫穿日常教學中，每學期安全教育初中一至二年級每周不少于2課時、初三每周不少于1課時。
（2）根據地域特點，結合學校實際，整合地方課程、開發(fā)校本課程，促進三級課程的有機融合，體現(xiàn)課程建設的發(fā)展性、自主性、校本性，彰顯綠色課程的學校品質。
（3）嚴格作息時間，切實減輕學生課業(yè)負擔。初中不超過7小時。
3、逐步探索素質評價革新
（1）學生評價：建立學生綜合素質評價指標，探索學生素質發(fā)展評價方法和方式革新，建立學生成長檔案袋，完善電子評價檔案，修訂和完善學生素質發(fā)展報告單，建立評價反饋機制；探索學科素養(yǎng)評價體系，促進學生三維學習目標的協(xié)調發(fā)展。
（2）教師評價：建立和完善年級組、教研組、備課組評價考核方案；建立和完善教師專業(yè)素質能力評價方案；建立和完善教師績效考核方案。促進教師梯級式、團隊化發(fā)展，促進教師個性化、專業(yè)化成長。
4、精細管理促進質量提升
（1）強化教務處內務管理。進一步細化處室工作人員的職責要求，建立處室干部周會制，處室月會制，備課組間周例會制度，及時反饋工作信息，及時公布教學常規(guī)管理考核結果，及時糾正問題，完善措施。
（2）落實常規(guī)“七個一”。教學管理人員課堂每日一巡查、每周一小結、每月一考核，分管校長和處室干部每周聽一節(jié)課、訪談一名教師、訪談一名學生、參與一個備課組活動。
（3）加強集體備課督查指導。堅持每周半天的集體備課，重點指向新課堂模式的設計和研究；通過巡查和行政干部聯(lián)系制度，強化集體備課的過程落實和質量提升；注重集體備課成果的總結和提升。
（4）抓好課堂教學改革推進。采取巡查、聽課、調研、匯報展示等方式，加強課堂教學改革的過程跟進與指導。
（5）強化教學器材設備管理使用。進一步落實教學器材、（專用教室）的`管理人員職責，堅持每月對教學器材（專用教室）的管理使用開展例行檢查，納入教學常規(guī)和處室人員管理考核。充分發(fā)揮器材、設備、場地的效益，促進現(xiàn)代教育技術與課堂教學的深度融合。
（6）抓好“兩案”（導學案、練習案）的監(jiān)控。制定兩案的考核細則，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，促進學生自主學習，實現(xiàn)減負增效。
（7）關注薄弱班科的提升。積極展薄弱班科的調研分析，落實整改提升措施，開展優(yōu)勢班科的交流，加強幫扶指導，促進團隊均衡發(fā)展。
（8）確保畢業(yè)班出口質量。制定和完善畢業(yè)班工作方案，堅持行政聯(lián)系和周碰頭和月分析制度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，優(yōu)化工作措施，提高工作的針對性、有效性，確保中小學畢業(yè)班出口質量在去年的基礎上穩(wěn)中有升。
在教學管理工作中，還要要處理好幾個關系：即減負與增效的關系、傳統(tǒng)與革新的關系、理論與實踐的關系；大膽革新，勇于實踐，讓課堂教學改革成為綠色教學動車組，成為綠色教育的閃亮名片。
教務處工作計劃秋季篇四
以"研究、指導、服務"為基本職責，以"將欲立人，先求立師"為突破口，以新課程實施有效管理為契機，緊緊圍繞教育這個中心，努力構建"自主、寬松、協(xié)作、競爭"的工作氛圍，夯實教育教學的過程管理。使學校的教育資源優(yōu)化組合，使我校教師的師德形象和業(yè)務能力上一新臺階，確保學校教育教學質量再創(chuàng)輝煌。
二、[教務處工作計劃]主要工作
(一)以法治教，樹立以人為本的管理體制
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發(fā)資料。輔導用書要堅持學生自愿購買的原則，杜絕教師私自征訂資料，如有違反，一查到底，絕不姑息。
2、深入學習，認真鉆研，將課程改革落實于行動中。
要深入學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》《義務教育課程設置實施方案》，各學科《課程標準》，切實增強課程改革的責任感和使命感，明確課程改革的目的和任務，使教師在執(zhí)行目標任務的過程中充分發(fā)揮各自的積極性和創(chuàng)造性，使之落實于備課和課堂中。
3、學"規(guī)范"，樹師表
全體教師要加強"規(guī)范"學習，注重師德修養(yǎng)，關心愛護學生，要主動俯下身子，傾聽意見，教育學生要曉之以理，動之以情，嚴禁體罰和變相體罰學生。本學期將分年級召開兩次學生代表座談會，以征求學生對教師教育教學工作的意見或建議，并及時反饋給教師。
4、創(chuàng)造機會和環(huán)境，形成力爭上游的良好氛圍。組織教師進行教學基本功競賽，積極爭取上好校外展示課，要請進來走出去，引導教師投入到教研改革中，使教師能把握每一次機會，發(fā)揮自己的每一份潛能，各自走向成功，形成力爭上游的良好氛圍。
(二)以教學為中心，狠抓教學管理，打造教與學的"雙贏"
隨著教改的深入發(fā)展，教學管理的內涵在不斷豐富，管理的要求在不斷提高，在教學中要始終不渝地遵循三條原則，第一是面向全體原則，每位教師對所有學生承擔相同責任，不放棄后進生。第二是全面發(fā)展原則，每位教師要關心每個學生各種素質的綜合協(xié)調發(fā)展，以其它方面的發(fā)展促進其文化成績的提高。第三是主動發(fā)展原則，每位教師要把學生素質的形成過程理解為學生自身發(fā)展的過程，把全面發(fā)展素質要求變?yōu)閷W生自覺的行動，占領好學生發(fā)展的戰(zhàn)略制高點。
在新學期中必須進一步規(guī)范教學常規(guī)，確保教學質量的穩(wěn)步提高。
1、功夫花在備課上。各備課組教師要沿著"學生課堂上主體參與"這一主線，精心設計教案，努力體現(xiàn)"三高"和"三嚴"的備課原則，即認識高、站位高、標準高，嚴以律已、嚴謹作風、嚴肅態(tài)度。每份教案既要凝聚備課組全體教師的智慧結晶。也要體現(xiàn)各任課教師獨特的個性、風格、特長，即既要有集備，也要有自備。教案內容應包含教學目標(知識目標、能力目標、情感目標)，教學方法，教學重難點，教具(儀器、設備等)，教學過程(教師活動、學生活動、設計意圖)，自備，配套練習，教學后每份教案應有教后感。教案要提前一周打印成冊，送教務處備案。本學期將加大自備和練習兩大部分的檢查力度。
2、本事顯在課堂上。每位教師要合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好現(xiàn)有的教學資源，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學生的知識構建過程，多采用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等形式，養(yǎng)成學生樂思善思的習慣，用好教材中的習題和思考題，鼓勵學生多層次、多側面、多角度尋求解答途徑，切實做到以教師為主導，以學生為主體，精講多練，當堂鞏固。教務處將組織人員實施不定期督查考核和跑課制度，及時反饋教學信息，做好服務指導工作，當好參謀。
3、鞏固放在作業(yè)批改和評講上。要求習題精選，題量適中，評講及時，要多找學生當面評講，杜絕不布置或只布置不批改現(xiàn)象，繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)批改次數制，語文25次，作文8篇，數學60次，英語50次，理化各30次，政史各20次，其它學科15次。學校將不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。
教務處工作計劃秋季篇五
新學期即將伊始，新學期，新氣象，新目標，新計劃。朋友，你是不是打算寫新學期教務處工作計劃呢?下面是由本站小編為大家整理的“2018秋季初中教務處工作計劃”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。更多文章在本站工作計劃欄目，希望您能關注與閱讀。
2018秋季初中教務處工作計劃【一】
1.根據學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇;初二、初三保持相對穩(wěn)定而略有調整。
2.配合總務處完成學生報名注冊工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初二、初三按計劃開學，正常開課。
3.配合政教處安排好初一新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利于調動和為以后評價班集提供依據。
4.積極配合各年級組完成各組計劃，積極組織有關教師，對講優(yōu)質課的教師進行評定。
5.積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，并做好“普實”驗收的準備工作。
6.配合各處室完成學校督導評估自查工作，同時做好綠色學校的創(chuàng)建工作，并教育學生要有愛護環(huán)境的意識。
7.加強各年級學生的學籍管理，并查對各班學生的考試成績，為今后各教師的考核提供依據。
8.負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。
9.配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。
10.完成好教材征訂工作，并對存書進行統(tǒng)計，以便以后利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發(fā)放和各教師、學生征訂服務工作。
11.配合微機室人員完成好期中、期未成績統(tǒng)計和各項工作。
12.努力完成教務處日常事務工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。
13.配合教研組做好本學期教研工作。
14.完成各教師計劃、總結、教案和作業(yè)的檢查工作。
總之，教務處工作是一項復雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。因此，要求教務處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好。
2018秋季初中教務處工作計劃【二】
一、指導思想
以學校工作的總體思路和工作目標為指南，結合我校教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發(fā)揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。
二、總體目標
1、加強教師隊伍建設，努力打造師德高尚、業(yè)務精良的師資隊伍。
2、注重教學常規(guī)的落實，完善各項教學管理、評價機制。
3、深化課堂教學改革，進一步把我校的學案導學制實化、細化，變課堂為學堂。
4、教學質量要有明顯提高，本學期的各年級統(tǒng)考成績與去年同期相比優(yōu)生和學科位次都要有較大提升。
5、配合學校整體安排，順利完成本學期的迎檢驗收工作。
三、主要工作內容及措施
1、加強師德建設
1)堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為。
2)堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為。
3)嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。
2、認真執(zhí)行學校的各項管理規(guī)章制度，完善教師評價機制，嚴格考核管理，打造一支紀律嚴明、作風優(yōu)良的教師隊伍。
3、關注教師身心健康，開展教師健身活動，搞好教師心理健康干預，營造輕松和諧的工作環(huán)境。
(二)強化工作紀律，認真落實各項教學常規(guī)
1、強化工作紀律，完善考勤制度。
1)坐班時間。本學期教師上午坐班時間推遲到8:15分，便于教師送子女上學及合理安排家庭生活，同時取消晚來早走制度。
2)請銷假制度。用請假條制度代替請假登記制度。請假條分為長期假假條和臨時假假條，半天以上(含半天)為長假。所有長假假條第一簽字權歸年級組長，然后逐級上簽。長假假條到教務處辦理，臨時假條到教務處主任室辦理。長假和臨時假都必須及時銷假。
3)坐班室紀律。坐班室是我們教師工作的環(huán)境，每位教師要嚴格遵守相關規(guī)定。杜絕玩電腦，杜絕說與教學無關的話、做與教學無關的事。
2、認真落實各項教學常規(guī)。
我校的學案導學教改模式讓老師由主演變成了導演，這更需要我們要扎實做好各項教學常規(guī)，提高自己的糾偏、點評、總結、釋難能力。我們的每項常規(guī)工作要嚴格符合“晶華學校教師教學常規(guī)”要求，使我們的工作規(guī)范化、科學化。
(三)堅定不移的貫徹我校的課堂教學改革模式。
2018中考成績的輝煌，離不開我們每位畢業(yè)班老師的艱辛努力，同時也是我校課堂教學改革取得的又一豐碩成果。本學期，教務處要組織形式多樣的課改交流活動，在總結成功經驗的同時，大膽剖析，勇于發(fā)現(xiàn)問題，并探索解決辦法。力爭使我校的'課堂教學改革更加符合我們的校情、學情，能夠更好地服務于教學。
學案導學制目的是充分發(fā)揮學生的主體地位，要每一節(jié)課變“講堂”為“學堂”。這就要求我們老師要將學習任務分配給每個同學、每個學習小組來完成，充分調動每個學生的主體性，發(fā)揮每個小組的集體智慧。同時，通過采取辯論、小品、競賽、板演等多種課堂活動形式讓學生拓展知識、鍛煉思維、提升能力。為此，本學期我們要求課堂教學要努力做到“10+35”(教師講解少于10分鐘，學生活動大于35分鐘)，充分引導學生，打造以學生自學為主的課堂教學。
1)關注學科組建設，最大程度的支持學科組長工作。學科組長是本學科的學科帶頭人，也是學科組活動的主要謀劃者、組織者。本學期要繼續(xù)擴大學科組長在學科組的影響力，充分發(fā)揮其組織、協(xié)調作用。教務處要協(xié)助、指導學科組制定好本學期工作計劃，并督查其落實情況。同時，教務處還要加強對各學科組的考核評價工作，評選出優(yōu)秀學科組。
2)強化集體備課的實效性。各學科組在集體備課組活動中除了要做到常規(guī)的“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”(即定時間、定內容、定中心發(fā)言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試)外，要做出代表本組集體智慧的最高水平學案，用以指導本組教學工作。
3)各學科組本學期至少要組織兩次全員參與的教學觀摩活動。在說課、評課中要嚴格依照“晶華學校說課、評課要求”。另外，各學科組要配合教務處組織好本學期的骨干教師評選活動。
4)每個學科組要積極申報各級教研課題，已申報課題研究的學科組，要依照申報計劃，按要求展開課題研究。沒有上級課題研究的學科組，本學期要申請校級課題研究，具體程序與縣級課題申報一致，并以此為契機提高全組教師的教科研水平。
(五)加強青年教師培養(yǎng)，加大教師培訓力度，促進教師專業(yè)發(fā)展
繼續(xù)實施青年教師拜師結對活動，對青年教師有目的的展開傳、幫、帶。指導教師對青年教師的培養(yǎng)應從規(guī)范做起，力爭使其早成才、成好才。同時要求青年教師要多聽課，多向老教師求教，盡快使自己適應崗位，走向成熟。教務處對青年教師的基本要求是要做到“三個達標”，即：教材教法達標，課堂教學達標，教學效果達標。
為了有效提升教師教學能力和專業(yè)化程度，除校內開展多種形式的培訓活動和聘請學者來校講學外，還要積極派教師參加進修學校、縣市教研所舉辦的各種研討培訓班，達到開拓眼界，獲取信息，提高教學能力的目的。
(六)高度重視迎檢工作，確保各級迎檢工作順利通過
高度重視本學期的迎省檢工作
1)督導評估工作。依照檢查要求開展自查并進行查漏補缺，搞好專用教室的制度建設，管好、用好現(xiàn)有圖書及儀器設備。開學初，要裝備圖書電子借閱系統(tǒng)，爭取早日投入使用。
2)教學評估工作。首先要完善各類檔案，開學初完成檔案的整理工作。其次，依照評估要求，有序開展課堂教學改革，教研活動、校本培訓等教學活動。
3)迎接省“三類城市”普通話驗收工作。搞好推普周活動，開展好普通話教學和使用規(guī)范字教學。理順迎檢流程，確保順利通過驗收。
(七)認真做好音、體、美教學工作
嚴格執(zhí)行音體美課堂教學規(guī)范化要求，加大對音體美課堂教學的管理力度。加強音體美教師間的聽課和交流，相互學習，相互促進，提升我校音體美教學質量。音體美教師要充分挖掘學生潛力，培養(yǎng)學生特長。
四、各年級、各階段工作安排
(一)七年級
開學初前兩周，我們的班主任、任課教師要利用我校近年來取得的優(yōu)異成績，激發(fā)學生的愛校熱情、學習激情，同時，向他們介紹各自學科特點及相應學法。在第三周至第八周，真正進入了教學實施階段。首先，我們每位教師要通過課堂教學吸引學生，培養(yǎng)學生學習興趣。當然，要做到這些，我們老師就必須做到充分備課，尤其是在備學生、備教法兩個環(huán)節(jié)上，力爭做到生生俱到，不放棄每一位學生。其次，要讓學生適應、熟悉我們的“學案導學、自主合作”課改模式。對學習小組要合理劃分、科學使用。以小組活動為依托，充分發(fā)揮學生的課堂主體作用。第三，利用作業(yè)反饋、自習輔導等渠道，加強對學生的心理疏導，以適應初中階段的學習節(jié)奏。在第九周至第十周，做好期中考試考前學習動員工作。第一次參加中學階段的大型考試，相信每位學生都會有一種躍躍欲試的感覺。我們要以此為契機，做好考前動員，再掀學習高潮。第十一周至第十二周，開好成績分析會、學法交流會、家長座談會。特別是成績分析會，要用數字說話，每個班分析每個班的弱科，每位教師分析每位教師的不足，同樣每位學生也要分析自己的情況。同時，要結合教務處組織的教學檢查，查找原因、尋找措施。真正起到考試的加油站、檢修站的作用，以促進教學。第十三周至第十八周，每位教師根據期中考試后的反思，對自己的教學做出調整并體現(xiàn)在教學過程中。加大教師間的相互學習交流，同時教務處也要安排有針對性的跟蹤聽課。確保本學期不會分化出弱學科、弱班級、弱教師。第十九周至學期末，搞好期末復習，教務處組織好復習觀摩課。年級組組織好學生間的復習經驗交流活動。
(二)八年級
在第一周至第二周，對上學期的知識進行梳理及重點復習，做好新舊知識的銜接。同時，通過檢查假期作業(yè)等做好學生的收心教育。第三周至第八周，各學科依照計劃有序開展新知識的傳授。在課堂教學上要深化我校的課改模式，利用學習小組培養(yǎng)學生的自主學習意識、合作探究能力。尤其是要注重培養(yǎng)學生的閱讀能力、理解能力、計算能力以及發(fā)散思維。在第九周至第十周，要組織好期中考試復習及考前動員工作。第十一周至第十二周，期中考試成績分析，除開好成績分析會外，每位老師要根據自己的成績，寫一份考后反思，總結上半學期的成功經驗和工作不足，對于不足之處要提出相應改進措施。在第十三周至第十七周，根據期中考試后的反思，教師要做出相應教學調整。加大備課投入，注重課堂效果，關注學生反饋信息及個別輔導。重過程、抓細節(jié)。用教師的改變帶動學生的提高。第十八周至期末，各學科要進行期末總復習。復習時要按照由學科組統(tǒng)一制定的復習計劃進行，要做到科學、全面。同時還要做好考試動員及考風考紀教育，做好學生的考前心理輔導，消除他們由考試而帶來的焦慮心理，讓每位學生以百倍信心迎接考試。
(三)九年級
本學期是初三教學工作的關鍵期，其工作重點主要有樹立學生的升學意識，營造良好學習氛圍;完成初三的新授課教學;爭取家長的配合，形成家、校教育合力。教務處要組織教師研究近幾年的中考試題，把握中考方向。組織好本學期的四次考試和成績分析工作。謀劃好優(yōu)生培養(yǎng)方案。
做好常規(guī)教學和考前復習工作，爭取學生在期末考試中取得優(yōu)異成績，為下一學期的學習打下一個良好開端。
五、月度工作安排
九月份
1.新生入學教育。
2.開學典禮暨表彰大會。
3.月考。
4.成績分析。
十月份
1.課堂教學改革經驗交流。
2.骨干教師評選。
十一月份
1.期中考試。
2.成績分析。
3.“少教多學”課題研究。
4..優(yōu)質課觀摩。
十二月份
1.第二次月考。
2.成績分析。
3.教師基本功大賽。
元月份
1.教師測評。
2.期末考試。
總之，在新學期、新形勢下，教務處全體人員精誠團結，勇于奉獻，敢于探索，腳踏實地地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平和教學質量而努力奮斗。
2018秋季初中教務處工作計劃【三】
為適應教育改革與發(fā)展的需要，根據學校年度工作安排，圍繞2018年“課改”主題詞，探索綠色教學實踐，完善學?！熬G色教學”理論體系。結合學校的精細化管理要求，提出本學期教學工作要點。
一、指導思想
堅守“以人為本”的教育思想，遵循“立德樹人”的根本宗旨，根植“綠色教育”的辦學理念，培育“綠潤生命，盛及未來”的教學實踐體系。
二、目標任務
達成三個建構：科學有特色的校本課程體系構建;自主而優(yōu)效的課堂教學模式構建;全面重發(fā)展的素質評價體系構建。
實現(xiàn)三個目標：奠定學生全面?zhèn)€性發(fā)展的終身素質基礎;促進教師梯級團隊發(fā)展和專業(yè)個性成長;形成效益優(yōu)良質量領先的綠色教學品牌。
三、基本策略
堅持以素質教育為基本導向，以學生素質全面?zhèn)€性發(fā)展為根本宗旨，以課程體系構建為主要載體，以改變教與學行為方式為抓手，以優(yōu)化課堂教學模式為重點，強化過程監(jiān)控，回歸教育本真，實現(xiàn)減負增效，提高素質能力，提升教學質量，鑄造綠色教學品牌。
四、主要工作
1.全面推進課堂教學改革
(1)建立和完善課堂教學改革的組織和機制
建立以校長為組長、各分管校長為副組長的課堂教學改革領導小組，下設課改課題研究、課堂教學、學生組織、后勤保障四個工作小組，以各分管校長為小組長，處室干部和骨干教師為成員的推進小組。建立以領導小組統(tǒng)領下的由教務處牽頭、各處室協(xié)調配合的課堂教學改革工作運行機制。
(2)建立和完善課堂教學改革的制度和方案
根據學校課堂教學改革實施意見，按照分工協(xié)調的原則，建立和完善改革的配套制度和方案。如:課堂教學模式建構方案、課堂教學評價意見、兩案(導學案、練習案)考核辦法、教師培訓方案、教師專業(yè)發(fā)展評價辦法、課堂改革研究意見、學習小組建設方案、學生綜合素質發(fā)展評價辦法、教師績效評價辦法等。
(3)做好堂教學改革的推進計劃和評估機制
建立年度規(guī)劃、學期計劃，月安排、周布置的工作推進機制;實行隨機觀察、重點調研、學月小結、學期評估、年度總結的反饋機制。關注過程，注重問題解決和經驗總結。
(4)充分將信息技術與各學科教學整合
學校興建了兩間微格教室(本部正在興建中)，學校利用信息技術各個教研組開展微格教研，促進教師課堂教學水平的提高。
2.積極構建校本課程建設
(1)嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按照標準開齊、開足國家課程、課時。將安全教育納入正常教學計劃，貫穿日常教學中，每學期安全教育初中一至二年級每周不少于2課時、初三每周不少于1課時。
(2)根據地域特點，結合學校實際，整合地方課程、開發(fā)校本課程，促進三級課程的有機融合，體現(xiàn)課程建設的發(fā)展性、自主性、校本性，彰顯綠色課程的學校品質。
(3)嚴格作息時間，切實減輕學生課業(yè)負擔。初中不超過7小時。
3.逐步探索素質評價革新
(1)學生評價：建立學生綜合素質評價指標，探索學生素質發(fā)展評價方法和方式革新，建立學生成長檔案袋，完善電子評價檔案，修訂和完善學生素質發(fā)展報告單，建立評價反饋機制;探索學科素養(yǎng)評價體系，促進學生三維學習目標的協(xié)調發(fā)展。
(2)教師評價：建立和完善年級組、教研組、備課組評價考核方案;建立和完善教師專業(yè)素質能力評價方案;建立和完善教師績效考核方案。促進教師梯級式、團隊化發(fā)展，促進教師個性化、專業(yè)化成長。
4.精細管理促進質量提升
(1)強化教務處內務管理。進一步細化處室工作人員的職責要求，建立處室干部周會制，處室月會制，備課組間周例會制度，及時反饋工作信息，及時公布教學常規(guī)管理考核結果，及時糾正問題，完善措施。
(2)落實常規(guī)“七個一”。教學管理人員課堂每日一巡查、每周一小結、每月一考核，分管校長和處室干部每周聽一節(jié)課、訪談一名教師、訪談一名學生、參與一個備課組活動。
(3)加強集體備課督查指導。堅持每周半天的集體備課，重點指向新課堂模式的設計和研究;通過巡查和行政干部聯(lián)系制度，強化集體備課的過程落實和質量提升;注重集體備課成果的總結和提升。
(4)抓好課堂教學改革推進。采取巡查、聽課、調研、匯報展示等方式，加強課堂教學改革的過程跟進與指導。
(5)強化教學器材設備管理使用。進一步落實教學器材、(專用教室)的管理人員職責，堅持每月對教學器材(專用教室)的管理使用開展例行檢查，納入教學常規(guī)和處室人員管理考核。充分發(fā)揮器材、設備、場地的效益，促進現(xiàn)代教育技術與課堂教學的深度融合。
(6)抓好“兩案”(導學案、練習案)的監(jiān)控。制定兩案的考核細則，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，促進學生自主學習，實現(xiàn)減負增效。
(7)關注薄弱班科的提升。積極展薄弱班科的調研分析，落實整改提升措施，開展優(yōu)勢班科的交流，加強幫扶指導，促進團隊均衡發(fā)展。
(8)確保畢業(yè)班出口質量。制定和完善畢業(yè)班工作方案，堅持行政聯(lián)系和周碰頭和月分析制度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，優(yōu)化工作措施，提高工作的針對性、有效性，確保中小學畢業(yè)班出口質量在去年的基礎上穩(wěn)中有升。
在教學管理工作中，還要要處理好幾個關系：即減負與增效的關系、傳統(tǒng)與革新的關系、理論與實踐的關系;大膽革新，勇于實踐，讓課堂教學改革成為綠色教學動車組，成為綠色教育的閃亮名片。
教務處工作計劃秋季篇六
新學期新的開始，為本學期制定工作計劃，下面是秋季教務處的
工作計劃范文
，歡迎大家閱讀學習。
1.根據學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇;初二、初三保持相對穩(wěn)定而略有調整。
2.配合總務處完成學生報名注冊工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初二、初三按計劃開學，正常開課。
3.配合政教處安排好初一新生
軍訓
工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利于調動和為以后評價班集提供依據。
4.積極配合各年級組完成各組計劃，積極組織有關教師，對講優(yōu)質課的教師進行評定。
5.積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，并做好“普實”驗收的準備工作。
6.配合各處室完成學校督導評估自查工作，同時做好綠色學校的創(chuàng)建工作，并教育學生要有愛護環(huán)境的意識。
7.加強各年級學生的學籍管理，并查對各班學生的考試成績，為今后各教師的考核提供依據。
8.負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。
9.配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。
10.完成好教材征訂工作，并對存書進行統(tǒng)計，以便以后利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發(fā)放和各教師、學生征訂服務工作。
11.配合微機室人員完成好期中、期未成績統(tǒng)計和各項工作。
12.努力完成教務處日常事務工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。
13.配合教研組做好本學期教研工作。
14.完成各教師計劃、總結、
教案
和作業(yè)的檢查工作。
總之，教務處工作是一項復雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。因此，要求教務處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好。
一、指導思想
以縣教育局教研室初中組工作計劃要求為指針，以全面實施素質教育為宗旨，堅持以“為了學生的一切發(fā)展”為辦學理念，著眼于學生和學校的可持續(xù)發(fā)展，穩(wěn)步推進新課程改革。根據教務處“管理、服務，指導、評價”的職能，以深化教改、備戰(zhàn)中考、優(yōu)化教學案、加強師資建設為工作重點，以提高教學質量為核心，以校本培訓為抓手，以教研組、備課組建設為突破，把教務處建成校領導決策的參謀中心，中考的指導中心，學科教學的管理中心，教學質量的監(jiān)控中心，教師專業(yè)化發(fā)展的引領中心，全面提高我校的教學質量。
二、工作目標
1、深化“質量是生命”的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽，將學校辦成全縣一流初中。
2、根據學校教學發(fā)展的規(guī)劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。重點抓好優(yōu)生的入圍率和提高學生整體水平。
3、逐步執(zhí)行課程計劃，完善課程設置的結構，加強教學過程的監(jiān)督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高學校教學質量。
4加強教研組、備課組建設，規(guī)范教研組、備課組的活動，尤其加大教師常規(guī)工作的督導和檢查力度,切實提高備課組集體教學研究工作,改進課堂教學。
三、工作要點與主要措施
(一)強化過程管理，提高教學效率
加強和優(yōu)化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，
要根據加強和優(yōu)化教改的要求，對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析研究，做到精細化管理。
1、制訂好計劃
各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。
2、嚴格教學秩序
教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教師調課要經教務處批準。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處，以便協(xié)調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。
3、做好教學五認真
(2)、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術。
(3)、作業(yè)布置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查。積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優(yōu)生及待轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。
(4)、輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會，為優(yōu)秀學生提供更廣闊的上升空間。
(5)、認真落實考試分析工作。各備課組要定時間、定地點、定考試內容。要建立記分冊、。每次考試后，教師要認真做好質量分析，分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異，教務處將定期檢查各備課組落實該方案的情況。對落實情況好的備課組提出表揚，對工作不力者及時提出批評，限期糾正。4、掌握第一手資料，減輕課業(yè)負擔。教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。切實減輕學生過多的課業(yè)負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰(zhàn)術”等違反教學規(guī)律的做法，切實運用好教學案，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。
(二)強化青年教師培養(yǎng)，加快教師隊伍建設。
(1)、開展青年教師課堂達標活動，各備課組、教研組每周由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議。同時，行政聽課的密度要加大，反饋信息要及時。
(2)、繼續(xù)完善教學聯(lián)盟活動，共同探討，形成一個良好的課堂教學研究氛圍。
(3)、開展校優(yōu)質課評比活動，積極鼓勵青年教師申報市、縣教學能手。積極參加星級教師評選。
(4)、抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象，倡導廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業(yè)樂業(yè)的風氣。
(三)充分發(fā)揮備課組作用，加強備課組建設。
1、備課組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發(fā)言人。要詳細研究教學內容、教學設計，定作業(yè)設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來考慮，中心目標和輔助目標相結合，依據目標確定教學內容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。要有活動記錄。要加強對集體備課工作的管理和指導，確保教學案真正成為集體智慧的結晶。上公開課的教師應提前一周將內容告知備課組全體人員，共同探討教學路徑，課后再一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性。
2、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示范課，努力提高教研活動的質量與成效。扎扎實實開展課題研究并做好記錄。
3、加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養(yǎng)成“復合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。
(四)抓好畢業(yè)班工作，確保今年中考再創(chuàng)輝煌
1、加強校領導、中層干部、班主任、任課教師之間的溝通與聯(lián)絡，及時反映工作中存在的問題，及時解決一線的困難，使初三年級的工作得以順利進行。
2、認真組織學生參加縣局舉行的初三的各類考試，檢測后，要及時摸清畢業(yè)班學生的實際情況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調查，既要抓優(yōu)生的培養(yǎng)同時也要嚴格控制低分率。
3、畢業(yè)班的任課教師要根據不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要有科學性、針對性、系統(tǒng)性。教務處將組織相關人員深入課堂了解教師的教學情況，及時反饋意見。
4、中考工作是學校工作的重中之重，中考質量是學校的生命線和生存線，要切實抓好初三學生的迎考工作。根據20xx年中考新情況制定新的中考計劃。要特別關注學科的考試信息，如難度是否降低，新課程方面創(chuàng)造性思維和的題目比例是否會增大。調整好教學工作。努力做好中考體育測試，實驗考查等工作。去年22 a, 成績比較突出，本學期一定要眾志成城、奮力拼搏，為今年中考再創(chuàng)輝煌打下堅實的基礎。
(五)樹立服務意識，加強交流合作
1、做好資料準備及與實驗中學的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究中考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線服務，總結前幾屆中考的經驗，提高初三教育教學效率，確保中考的正常發(fā)揮。
2、加強與兄弟學校教務處之間的校際交流，取長補短，努力提高教學管理檔次。
3、為教師成才提供廣闊的發(fā)展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業(yè)務理論素質。
4.繼續(xù)完善學風建設工作，為全體師生創(chuàng)造一個良好的教學和學習氛圍。
教務處工作計劃秋季篇七
1、深化“質量是生命”的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽，將學校辦成全縣一流初中。
2、根據學校教學發(fā)展的規(guī)劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。重點抓好優(yōu)生的入圍率和提高學生整體水平。
3、逐步執(zhí)行課程計劃，完善課程設置的結構，加強教學過程的監(jiān)督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高學校教學質量。
4加強教研組、備課組建設，規(guī)范教研組、備課組的活動，尤其加大教師常規(guī)工作的督導和檢查力度,切實提高備課組集體教學研究工作,改進課堂教學。
(一)強化過程管理，提高教學效率
加強和優(yōu)化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，
要根據加強和優(yōu)化教改的要求，對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析研究，做到精細化管理。
1、制訂好計劃
2、嚴格教學秩序
教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教師調課要經教務處批準。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處，以便協(xié)調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。
3、做好教學五認真
(2)、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術。
(二)強化青年教師培養(yǎng)，加快教師隊伍建設。
(1)、開展青年教師課堂達標活動，各備課組、教研組每周由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議。同時，行政聽課的密度要加大，反饋信息要及時。
(2)、繼續(xù)完善教學聯(lián)盟活動，共同探討，形成一個良好的課堂教學研究氛圍。
(3)、開展校優(yōu)質課評比活動，積極鼓勵青年教師申報市、縣教學能手。積極參加星級教師評選。
(4)、抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象，倡導廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業(yè)樂業(yè)的風氣。
(三)充分發(fā)揮備課組作用，加強備課組建設。
2、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示范課，努力提高教研活動的質量與成效。扎扎實實開展課題研究并做好記錄。
3、加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養(yǎng)成“復合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。
(四)抓好畢業(yè)班工作，確保今年中考再創(chuàng)輝煌
2、認真組織學生參加縣局舉行的初三的各類考試，檢測后，要及時摸清畢業(yè)班學生的實際情況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調查，既要抓優(yōu)生的培養(yǎng)同時也要嚴格控制低分率。
3、畢業(yè)班的任課教師要根據不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要有科學性、針對性、系統(tǒng)性。教務處將組織相關人員深入課堂了解教師的教學情況，及時反饋意見。
4、中考工作是學校工作的重中之重，中考質量是學校的生命線和生存線，要切實抓好初三學生的迎考工作。根據20xx年中考新情況制定新的中考計劃。要特別關注學科的考試信息，如難度是否降低，新課程方面創(chuàng)造性思維和的題目比例是否會增大。調整好教學工作。努力做好中考體育測試，實驗考查等工作。去年22a,成績比較突出，本學期一定要眾志成城、奮力拼搏，為今年中考再創(chuàng)輝煌打下堅實的基礎。
(五)樹立服務意識，加強交流合作
2、加強與兄弟學校教務處之間的校際交流，取長補短，努力提高教學管理檔次。
4.繼續(xù)完善學風建設工作，為全體師生創(chuàng)造一個良好的教學和學習氛圍。
教務處工作計劃秋季篇八
根據學期校長對教導處教學工作的要求，已全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課程改革為中心，以發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教務處的工作，內強素質，外樹形象，全面貫徹黨的教育方針，強化教學工作的全程管理，確實提高教學質量。
基于新課標和新課程改革綱要，以扎實推進素質教育為目標，加強理論學習、轉變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學質量，不斷探索帶徹啟發(fā)式、探索式學習思想的課堂教學模式。大力推崇開放式的，適應新教材的新型課。強化教師崗位培訓，提高教師素質，促進新教師真正從學習型到創(chuàng)新型，老教師從經驗性大科研型的轉變，扎扎實實做好每一次工作，是教研教改共同代全?；A工作蓬勃發(fā)展。
(一)規(guī)范教學行為，加強教學常規(guī)管理力度
1.進一步完善并實施《初中教師教學常規(guī)工作量化考核細則》提高教師的質量意識，明確饞鬼工作的重點，重視常規(guī)工作的落實。
2.提高教師備課工作的質量。細化貝克筆記見長的內容，將檢查重點放在目標計劃制定是否合理，教案設計是否科學、教學過程舍家能否體現(xiàn)師生互動等。教師備課情況每月檢查并注意及時反饋，切實提高教師備課質量，堅持每大周一次集體備課，促進教研工作的進一步濃厚，推進青年教師的快速成長，提升整體學科教學的水平，做到“五定”：即定時間、定地點、定內容、定計劃、定主講人，計劃要及時上報教務處，做好集體備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的教師備祥案。
3.抓好、批改、改核、輔導、評價等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學生的學習情況分層次布置作業(yè)，作業(yè)的批改應及時，對學生的輔導要有效。做好學科平衡工作，建立學校優(yōu)秀學生數據，實行跟蹤調查，個性化輔導。教師要充分了解這些學生在每一個階段的學習情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應，該輔導的輔導，該加的加強，切實保證提高我校的優(yōu)秀率，保證優(yōu)秀學生有發(fā)展的空間，為她們個好的發(fā)展創(chuàng)造條件，讓優(yōu)等生強化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。
4.開展優(yōu)秀教案。優(yōu)質課評選，期中進行教案設計比賽，期末進行優(yōu)秀教案評選活動，通過各種有效途徑來提高教師對常規(guī)工作的認識，完善教師常規(guī)工作評價辦法。
5.加強學生學習常規(guī)管理：改變學生的學習習慣，注重學生能力的培養(yǎng)，有效的刺激學生的學習主動性，一良好的學習習慣知道各自的學習目標，“主動參與，樂于探究，交流與合作”特征的學習方式。
6.搞好質量分析制。制定整改措施。學期初個人課教師都要認真地進行質量分析，總結經驗，找出存在的問題，提出改進方法，實行月考制度，通過月考檢驗教學質量，及時召開質量分析會，進行跟蹤調查評比，及時掌握各級各類學生學習動向，及時反饋給班主任及學生家長，找出問題及時解決。
(二)完善教研組管理。促進教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能。
1.提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。每學期每位教師至少承擔一次教研任務教導處將教師是否主動承擔教研任務，參加教研活動作為常規(guī)工作考核的重要內容。
2.教研組長要認真制訂教研組工作計劃，科學安排教研組活動，每兩周一次的教研活動要切實落實到位，教導處根據教研組的活動安排統(tǒng)一調控，加強監(jiān)督，保證教研組活動正常進行，提高活動的質量。
3.各教研組要認真組織教師開展學大港、教學計劃和集體備課活動，促進學科教學改革，培養(yǎng)學生的探索、創(chuàng)新意識和能力，提倡開放式教學。
(三)促成教師專業(yè)發(fā)展
1.充分利用新課程培訓、新課標學習以及其他教研形式，促成全體教師的教學思想的轉變，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。
2.做好青年教師的指導、培訓工作，主動關心青年教師尤其是新教師的成長，各級教研組長要根據師師結隊的原則，擬定好本組教師的培養(yǎng)計劃，在教學的各個環(huán)節(jié)和各個方面對青年教師給于具體的幫助和指導，鼓勵教師相互學習，共同提高，要求美學習校長聽課不少于4節(jié)，主人聽課不少于4節(jié)，教研組長聽課不少于3節(jié)，一般教師停課不少于2節(jié)。對新教師主要進行教學常規(guī)輔導，使他們盡快適應教育教學工作，做到一年過關，兩年達標，三年成為骨干。
3.鼓勵中青年教師熱心教育科研，創(chuàng)教育教學研究成果，激勵教師鉆研業(yè)務，提高技能，加強理論學習，多撰寫教育教學論文，盡早出教研成果，爭取在市教育教學論文評比中有我校的教師獲獎。
4.各教研組要注意培養(yǎng)本組的骨干
教師，并注意在發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范作用的同時，配合學校推出校、市級學科帶頭人和骨干教師。
5.進一步完善教師教學工作考核、評價、懲獎體系，通過調查聽課，學生平交際統(tǒng)計考試成績等形式，幫組教師了解自己，調節(jié)自己的教學行為，不斷改進教學，提高教師的質量意識和教育教學工作的積極性。
(四)大膽進行教改嘗試
2.英語課教學改革嘗試：一是：大膽嘗試“習舊練新模仿交際發(fā)展”的課堂教學模式;二是：增加寫作訓練，要求每一周進行一次寫作訓練，并要求有全批全改。
3.數學科教改嘗試。主要廠是“自學輔導法”課堂教學模式。
(五)抓好初三畢業(yè)工作：
1.指導思想：以推進素質教育，實施減負增效，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，堅定提高教育教學質量為信念，以強留的創(chuàng)新意識和進取景生在工作上開拓，在教學上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過得去，不滿足于一般化，同心同結，群集群力，反驕破滿，珍珠實干，再鑄輝煌。
2.奮斗目標：
(1)升學目標：市一中15名、市三中名、市五中名、市七中名、xx市十七中15名。
(2)優(yōu)秀目標3名
3.總原則：向態(tài)度要質量，保升學;向實干要質量，保升學;向教研要質量，保升學;向管理要質量，保升學。
4.具體措施：
(1)領導到位：成立初三畢業(yè)班工作領導小組、組長：王天敏、副組長:李占成、趙坡、周志斌、成員：初三班主任。主要做好學校各職能部門，各教研組的工作，使其有機配合，協(xié)調聯(lián)動，調動人力、物力、財力正常高速運轉，監(jiān)督檢查各方面工作，準確決策。
(2)教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學;深入出三組，研究大綱，研究教材，研究教法;深入學生，了解學情，及時解決教學當中存在的問題。
(3)搞好五種教育：“有志者事竟成”的希望教育;“功到自然成”的苦樂觀教育;“成功之路就在腳下”的理想和現(xiàn)實教育;“知識就是力量”的學知識長才干增智慧教育;“一顆紅心，兩種準備”的升學與就業(yè)教育。
教務處工作計劃秋季篇九
本學期，我校教務工作根據《安海教委辦20__年秋季小學教研工作計劃》，不斷創(chuàng)新我校工作思路和工作方法，繼續(xù)以提高教育教學質量為核心，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標，扎實推進“真教育行動計劃”，推進有效教學系列活動。關注學生的綜合素質和全面發(fā)展，關注教師的專業(yè)成長和自我提升。
二、工作目標
1.加強校本教研、小課題研究，構建高效課堂，提升教育教學質量。
2.加強對教學常規(guī)精細化管理工作的研究。
三、工作措施
(一)注重課程的規(guī)范化管理，促進學生全面發(fā)展。
1.規(guī)范課程設置。開齊開足省頒課程，加強對綜合實踐、音樂、美術、體育、科學、書法等學科的教學研究，全面實施《國家學生體育健康標準》，確保學生每日不少于1小時的體育鍛煉時間。
2.扎實開展學校的興趣小組活動、開心農場體驗活動，加強校本課程的開發(fā)，培養(yǎng)陽光、健康、富有個性且全面發(fā)展的學生。
3.面向全體學生，關注個體差異。落實“培優(yōu)輔差”配套措施。關注中層生，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學生掉隊。
4.著眼學生素質，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。
5.由專職特教教師，繼續(xù)扎實開展送教上門活動。
6.落實“減負提質”，釋放兒童天性。通過開心農場、小記者站開展各色實踐活動，通過勞動、實踐教育培養(yǎng)學生;同時開設足球興趣小組，豐富學生的體育課程內容。
(二)加強教師培養(yǎng)、落實校本教研，提高研究實效。
1.落實學校校本教研工作。通過每周四教研日、教師個人教學反思、同伴互助、共同體學校名師的專業(yè)引領等形式，開展好教研活動、理論學習活動，扎實推進校本教研。
2.通過與成功名師師徒結隊，發(fā)揮以點帶面的正效應，全面提高我校教師專業(yè)水平。
3.開展共同體活動，本學期計劃組織語文主題研討教研活動。
4.繼續(xù)加強語文小課題《以讀促寫，提升中年級學生習作能力的研究》、數學小課題《計算失誤的原因》的研究力度，做好結題整理工作。
5.組織“一師一優(yōu)課，一校一名師”活動，開展互動研討，組織教師參加“曬課”，通過平臺資源，開展教學研討，分享典型經驗，提高教師教育教研水平。
6.鼓勵教師積極參加各種類型的競賽。
(三)抓好教學常規(guī)管理，提高管理效益。
1.做好各項教學常規(guī)管理。制定好教育教學的各項規(guī)章制度，認真制定教學工作計劃，加強對“備、教、批、輔、改、考、思、研”等教學環(huán)節(jié)的管理。
2.突出教學的中心地位，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。抓好備課、上課、學生練習、作業(yè)批改、講課、課外輔導、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導和管理，把教學工作做精、做細、做實、做優(yōu)。
3.加大對教學教學常規(guī)工作的檢查評估力度。由教師自檢，學校組織二次檢查，根據學校教師教育教學考核細則，定期對教師進行綜合評價。及時反饋，整改促進。
教務處工作計劃秋季篇一
教育質量是學校發(fā)展的生命線，科學有效地提升教育質量是學校教務部門的中心工作。教務處在上級教育業(yè)務部門的指導下，緊緊圍繞學校辦學目標，緊密結合我校教育教學工作實際，理清工作思路，講究工作策略，把握工作重點，解放思想，求真務實，開拓創(chuàng)新，以“生本教育”為抓手，以教師素質提高為重心，以課堂教學效益的追求為方向，以學生學會學習、綜合素質全面發(fā)展為目標，進一步加強教學改革，優(yōu)化教育教學管理，切實提高教學質量。
1．加強管理力度。將執(zhí)行教學常規(guī)作為教學管理的重點，優(yōu)化教學管理，進一步提高標準，注重過程，關注細節(jié)，務求落實。
2．提升教師素養(yǎng)。以高效課堂的研究和實踐為抓手，搭建發(fā)展平臺，促進教師專業(yè)素質發(fā)展；以團隊建設為核心，以點帶面促進教師整體發(fā)展，提升學科競爭力和影響力。
3．提高學生綜合素質。努力開展各類活動，為學生搭建實踐和展示的平臺，促進學生綜合素質的提高。
以教研工作為中心，協(xié)調部門開展工作，以科研為引領，培訓為載體，現(xiàn)代教育技術手段為支撐，從學校實際出發(fā)，搭建校內外研訓平臺，促進教師發(fā)展，實踐教育質量科學提升。進一步發(fā)揮好教務處協(xié)調、溝通、組織、指導等作用。
（一）抓好常規(guī)管理，提高教學質量
1．規(guī)范過程管理，提高教學實效性。
（1）有效備課。
我們的備課應追求“規(guī)范+實效”，讓備課真正為課堂教學服務。在備課中，努力改革傳統(tǒng)的備課模式，探索備課的有效模式，加強教學核心問題、前置性作業(yè)、指導學生學會學習環(huán)節(jié)的研究。
（2）高效課堂。
教師要深入課堂教學研究，找到適合本班學生教與學的方式方法，把研究和改進教學方式作為自己一種常態(tài)化的思考，實現(xiàn)課堂教學效益的最大化。在課堂上堅持做到：課堂教學目標要清晰明確，要充分發(fā)揮學生主體作用，調動學生學習的興趣和積極性，教學環(huán)節(jié)要清晰，要確保重點、難點突破的時間和效果，學生能做的事情教師絕不包辦代替，培養(yǎng)學生自主學習能力，推行“以學定教，雙主課堂”。教師上課積極思考“哪些教學環(huán)節(jié)可以省略，哪些教學環(huán)節(jié)可以整合，哪些教學環(huán)節(jié)低效，哪些教學環(huán)節(jié)無用”。教師在課堂上要增加學生思考的時間，增加教學回饋的時間，增加當堂作業(yè)的時間，增加當堂監(jiān)測的時間。教師要在課堂上充分利用好教學資源，教在關鍵處，導在困惑處，明在錯誤處，點在提升處，從而提高課堂教學效率，從而提升教學質量。
本學期要求全體教師潛下心來研究自己的課堂，把“精講”落實到實處，課堂上組織多種形式的學習活動，給予學生充分的思考、體驗、練習的時間，教學效果上努力實現(xiàn)事半功倍。
（3）改革作業(yè)。
教師要把“減負”的重點從學生作業(yè)數量上的減、形式上的限，轉變到質量上的保證、效率上的提高。對不同層次的學生應有不同的要求，學有余力的同學可以做的多一些、難一些，學習暫時有困難學生可以做的少一些、淺一些。作業(yè)形式要多樣，符合課程標準和教材要求，有助于學生鞏固與加深理解和拓寬所學知識，提高學習能力。避免大量的重復的機械抄寫，嚴格控制作業(yè)量。要認真及時批改作業(yè)，批改時注意學生作業(yè)中的錯誤數量和性質，分析錯誤產生的原因，做到當堂練習，并及時檢查、反饋和鞏固，保障課堂練習的時間。
練習要精選、精練：要根據教學目標與學生實際精心選擇和編制練習題，作業(yè)難度與數量要適當，意圖要明確，形式要多樣。少一些機械記憶和重復操練、多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗的作業(yè)。同班各學科間注意協(xié)調作業(yè)布置，避免學生當天作業(yè)過多，產生消極心理，導致作業(yè)質量不高。
練習要精批：每次作業(yè)都必須精心批閱。作業(yè)批改要符合要求，要及時、準確。全體教師都要注重學生書寫質量，各班可根據班級特點形成自己的批改特色。教師應多一些激勵性評語，激發(fā)學生學習的自信心。對于學生在作業(yè)中反映出的問題要及時進行記錄、分析，及時進行解決，并做好作業(yè)批改記錄。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的回批。
練習要精講：每次作業(yè)批改之后必須要進行講評，反饋。學生作業(yè)中的共性問題或者比較典型或嚴重的個別問題要及時在課堂上進行講評，分析錯誤原因；對于一些一般的個別問題可以采取與學生一對一單獨交流。講評時要注意保護學生的自尊心，對題不對人，并注重引導學生自己從作業(yè)中分析學習得失的原因，以切實發(fā)揮每次作業(yè)的作用。
另外，作業(yè)還要做到以下四個“必”的要求：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。
（4）培優(yōu)補差。
教師要根據本年級的實際情況，繼續(xù)切實抓好分層輔導與“培優(yōu)補差”工作，要針對學習基礎不同的學生早作安排，實施有計劃、有步驟、有目標的課外輔導，輔導要講質量、重實效。
今年7月，南寧市教育局在會議上提出各校開辦特訓班，集中成績優(yōu)秀學生進行培訓，幫助這部分學生高考考取在全國綜合排名前二十位的重點大學。對我校來說，優(yōu)秀生的多少（這里特指600分以上優(yōu)秀生及其他一本優(yōu)秀生）關系教育部門和社會對學校辦學質量的重要評價指標。因此，今年我校教學研討會的其中一個議題是——特訓班的組建和600分以上優(yōu)秀生、一本優(yōu)秀生的培養(yǎng)策略。
對于學有余力的學生，可以設計適當的學習任務和作業(yè)，重點是提高他們的自學能力和綜合運用能力，發(fā)展他們的特長。但不能以單純增加教學內容與提高教學難度為手段來增加他們的學習負擔，以免學生由于過重負擔而產生厭學情緒。同時還要注意對他們的心理教育，培養(yǎng)他們的自我認知能力和交流合作意識。
第一，建立后進生成長檔案；
第四，經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。
2．加強過程監(jiān)控，進一步提高教學質量。
優(yōu)化教學管理，進一步提高標準，注重過程，關注細節(jié)，務求落實。“常規(guī)”的執(zhí)行關鍵就是要注重規(guī)范性與經常性。 教務處將組織多層面的隨堂聽課、行政走課檢查，集中調研，對課堂常規(guī)好、教學有特色，教學方式有實效的教師和學科進行全校性的交流和推廣。同時，將加強薄弱學科和薄弱教師的有針對性的聽課指導，以“聽課、反饋、整改、再聽”，促使其不斷提高教學水平，實現(xiàn)學科質量的有效提升。
（1）自查、互查。
教研組長定期組織組內的自查和互查，及時發(fā)現(xiàn)組內部分教師的問題，并及時提出整改建議。
（2）集中調研。
教務處繼續(xù)按慣例統(tǒng)一組織開學第一周課堂調研、高一和高二年級常規(guī)教學調研、高三備考情況調研，進行全面檢查和專項檢查，作好記錄，及時向教師回饋，真心誠意地幫助教師進行有效整改，全面提高學校教學水平。
（3）跟蹤改進。
一是各年級組、教研組要充分發(fā)揮團隊的力量，促進年級組教師、不同學科的均衡發(fā)展；教務處及時關注月考、期考成績的波動并和授課教師一起及時進行分析，指導相關老師改進教學工作。
3．加大整合力度，開展有效的教學研究。
（1）校內研磨。
教研組層面重在課前研討，引導教師人人參與，一起經歷“個人準備--組內研討--完善結構--個性處理”的備課流程，提高集體備課實效，避免拿來主義，要真正讓集體備課的過程成為優(yōu)質課堂的基礎、教師合作的結晶、輕負優(yōu)質的保證。通過骨干教師示范課、青年教師研討課、匯報課、各學科教研課等多種形式研究課改，著力探究教學目標的有效達成，教學資源的有效開發(fā)，教學策略的有效運用，教學要素的有效調配，課堂生成的有效處置，教學評價的有效調控，實現(xiàn)開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學。
（2）校外輻射。
按往年經驗，本學期，我校主要承擔的市級教學研討活動主要有南寧市課程改革同課異構教學研討活動（部分科目）和南寧市普通高中高三備考結對互幫互助視導調研活動。充分利用好這兩次契機，有利于提高我校教師教學研究和實踐的水平，同時，擴大學校的美譽度和影響力。
（3）注重教學成果展示。
教務部門要加強教師收集教學成果的意識，推動教師專業(yè)發(fā)展。與科研處合作，對優(yōu)秀的課例、精批細改的作業(yè)、高質量的教學反思、論文等，進行教研組內以及全校性的展示、交流，對于優(yōu)秀的課例和優(yōu)秀成果，幫助教師參加學科的競賽和成果的評比，提高教師參與教學研究、實踐的積極性與創(chuàng)造性。
4.落實“豐”字課程體系，積極推進課程改革
本學期，召開20xx年教學研討會，不斷完善“豐”字課程體系，使課程呈現(xiàn)形式多樣，靈活多變，滿足學生個性化的需求。四類課程相輔相成，逐步深化，確保國家課程基本教學要求的落實，共同提高學生的綜合素質，全面確保學生的個性化發(fā)展。
充分利用我校成為自治區(qū)課程資源開發(fā)與利用樣本校、創(chuàng)新實驗學校樣本校、數學科樣本校的契機，加強校本課程、綜合實踐活動等課程的實施和指導，選修課與研究性學習、綜合實踐活動課程三部份進行有效整合，使學生既能完成學習任務獲得學分，又能提升學生個人的能力，并使其在學科成績方面獲得提高。
大力開展研究性學習課程開設的師資培訓，提倡每位教師都帶研究性學習，保障研究性學習課程開設和輔導時間，讓學生初步學會研究性學習的方法，體驗研究性學習的過程。
校本課程和研究性學習課程的教學計劃要納入教研組計劃和備課組計劃中，
規(guī)范校本課程和研究性學習課程的開設和過程監(jiān)控，加強對校本課程和研究性學習課程的正確指導和有效評價，力爭新課程實施在這兩塊多出優(yōu)秀成果。
5.抓好高考備考工作，進一步提高我校的教學質量
（1）建立以備課組為基本核心單元的備考團隊，凝心聚力科學備考。
備課組長做好幾點：
第一，要帶領本組成員制定科學的高三復習備考計劃，制定好高三一輪復習進度，同時做好一輪復習的集備教研計劃，并切實執(zhí)行。
第二，組織好本組教師的每一次集體備課，以做題、講題為切入點探究高考命題走勢，預測高考方向，研究備考策略及新課改高考動向，集中篩選高質量的訓練題，統(tǒng)一好學科教學進度、作業(yè)、考試等。
第三，備課組長要求每位教師平時做好對學生學科有效復習指導，指導答題技巧，及時批改作業(yè)，及時了解學生學習狀況，做好查缺補漏 ，做到課課清，引領本學科在一輪復習過程中做到步步為營。
（2）每次月考或模擬考后組織開展好三個分析評價會
一是備課組分析會。重點是對照考試大綱，分析考點的落實程度，尋找學生知識與能力的漏洞，調整復習策略。
二是班級分析會。著重是針對學生分層提出學習目標，分析學生的思想狀況，發(fā)揮本班全體教師的積極性，落實學生思想工作和心理輔導，保證學生以良好狀態(tài)繼續(xù)學習。
三是年級組分析會。重點在對學科教師的教育教學工作的狀況、班級學科差距，高考信息的傳遞、學科與班級工作的均衡發(fā)展等做出全面分析， 通過考試后的數據診斷針對性地抓好“培優(yōu)”工作，確保整體目標的實現(xiàn)。
（3）做好高三視導工作。教務處負責謀劃并組織好開學初市教科所對我校高三的視導工作，認真組織教研組教師尤其是高三教師、年輕教師參加市教科所開展的視導活動，及時反饋意見，總結經驗。加強與兄弟學校之間的信息交流，整合外校的信息資源來指導、服務我校的復習備考。
（二）打造優(yōu)秀團隊，加快教師專業(yè)發(fā)展
以打造優(yōu)秀教研組、備課組團隊為目標，進一步加強骨干教師培養(yǎng)和青年教師建設，加快教師的專業(yè)發(fā)展。
1．提升全體教師素養(yǎng)。
提升全體教師素養(yǎng)包括幾個方面。
一是全體教師要積極參加學歷進修和各類培訓，提高教師學科專業(yè)能力。
二是教學質量有提高。上好每一堂課，教好每一個學生。
三是教育學生有方法。關愛每一位學生的身心發(fā)展，注重培養(yǎng)學生良好的習慣。
四是科研競賽有成果。踴躍參加課題研究、教學基本功競賽和各類優(yōu)質課比賽活動，力爭在各級業(yè)務比賽中磨礪成長，全面提升教師素養(yǎng)。本學期繼續(xù)推進電子白板的應用，組織教師參加微課制作的競賽，帶動更多教師投身新技術教學，提高教學效果。
2．搭建教師成長平臺。
搭建好教師專業(yè)成長的三個平臺。
（1）教師專業(yè)發(fā)展網絡交流平臺。
利用好現(xiàn)有的南寧網絡研修網、學科群及各個網絡交流平臺，與科研處合作，組織更多的青年教師、骨干教師交流一線優(yōu)秀的教學經驗。
（2）專業(yè)引領帶動平臺。
創(chuàng)設教師成長的良好環(huán)境。本學期，學校組建廖壽傳、陳澤紅、張英、王岡等幾位教師的工作室，專家引領有學校的支持和組織機構的保障，發(fā)揮示范引領作用，引領教師的專業(yè)成長；骨干教師是學校教育教學發(fā)展的主要力量，給骨干教師積極參與課堂教學研究、學科課程建設、培養(yǎng)青年教師的提供更多平臺和機會，組織特級教師、學科帶頭人、優(yōu)秀骨干教師示范傳授(經驗講座或課堂教學展示)，同時，每學期都盡可能讓更多的老師參與“走出去”、“請進來”學習活動，帶動教師專業(yè)發(fā)展。
（3）教學研討活動帶動平臺。
主要通過利用我校承擔的市級、校級研修活動，即通過南寧市高三視導活動、同課異構活動，和本校組織開展的高效課堂教學研討活動、學科集體備課觀摩活動等平臺，以教研組、備課組為單位，通過團隊互助發(fā)展每一位老師。
3.加強教研組、備課組建設.
根據學科特點和我校的具體實際，本學期信息技術組和通用技術組合并，統(tǒng)稱為信息、通用技術組。教研組、備課組原則上執(zhí)行單周教研活動和雙周集體備課的制度，各組根據自身情況作適當調整。加強教研組、備課組內互相學習，每位教師一學期要保證聽課15節(jié)以上，35歲及35歲以下的青藍工程在培養(yǎng)對象每學期20節(jié)以上。
（1） 教研組活動。
教研組主要圍繞主題進行形式多樣的研修活動，如學校教研布置的主題，學科講座、同課異構、一課多磨、讀書交流等，研究的內容切入點盡可能小些，要有研究的價值，真正使組內教師通過活動實現(xiàn)經驗的共享，解決教學中的疑惑。
（2）備課組活動。
備課組長學期初確定好本組備課活動的時間和內容并上報教務處，根據周次安排好每次活動的主備教師，主備教師提前三天把自己的教案發(fā)電子稿到組內教師手中，讓他們事先預讀了解?；顒訒r組長做好活動記錄，主備老師根據討論意見修改好教案。同類班級基本做到統(tǒng)一內容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一訓練，統(tǒng)一檢測。
教研組、備課組內認真進行教學反思和總結。每位教師不但要會上好課，還要積極進行教學反思，善于總結自己的教學得失，努力改進自己教學方法。
（三）豐富校園生活，促進學生個性成長
1.切實保證學生活動時間，促進學生健康成長。
根據教育部辦公廳《關于繼續(xù)組織開展切實保證中小學生每天一小時校園體育活動專項督導檢查的通知》，全面落實開展“陽光體育”活動，改進大課間活動，保證學生每天在校一小時的活動時間，教務處在安排課表時結合各班的體育課，安排好每天的活動課，切實保證每天的活動時間，使學生的身體健康的發(fā)展，全面提高學生素質。輔導老師要帶好田徑隊、排球、籃球隊等，精心組織參加本學期的各項比賽，精心策劃、組織我校第六十八屆綜合體育運動會。
2.積極開展各類活動，提高學生素質。
按學校要求，開放高一、高二年級第九節(jié)課外活動時間，納入課表，組織安排好各年級活動課內容。組織開展好第十一屆科技節(jié)活動，為提高學生的科技素質、科學創(chuàng)新精神，讓學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣，以促進我校的科普教育工作，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。
3.組織開展學科競賽活動。
為了激發(fā)學生的學習興趣，各年級、各學科繼續(xù)開展各類競賽活動，積極做好校內傳統(tǒng)競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此突出學生的個性發(fā)展，拓寬學生的發(fā)展空間，展示學生的各方面的才華。為學生展示自己的智慧與特長搭建舞臺。對于上級部署的各項學科競賽，要早作準備，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。
4.落實學生讀書活動。
提高課外閱讀教學質量，推進課外閱讀順利開展。由語文組牽頭，高一語文備課組具體負責，首先在高一開展每周一次的閱讀指導，為后續(xù)閱讀課的開展提供思路、奠定課程基礎。鼓勵各班認真貫徹落實讀書活動，鼓勵學生充分利用時間投入到課外閱讀活動中去，語文課堂要多嘗試課外閱讀交流活動，不斷提高學生的課外閱讀水平。
（四）規(guī)范教學管理，提高服務質量
1．規(guī)范學籍管理制度。
根據學籍全國聯(lián)網管理的最新要求，及時做好學生轉進轉出的登記、上報手續(xù)，做好一年級新生的學籍統(tǒng)計及導入工作，做到資料詳實、手續(xù)齊全，管理規(guī)范。加強學生在校的`常規(guī)管理，進一步健全學校、班級管理網絡。
2.嚴格執(zhí)行調代課制度。
明確教職工請假制度，按時做好各項統(tǒng)計工作和日常調代課工作，保證學校教學秩序的正常運行。
教務處工作計劃秋季篇二
為適應教育改革與發(fā)展的需要，根據學校年度工作安排，圍繞20xx年“課改”主題詞，探索綠色教學實踐，完善學?！熬G色教學”理論體系。結合學校的精細化管理要求，提出本學期教學工作要點。
堅守“以人為本”的教育思想，遵循“立德樹人”的根本宗旨，根植“綠色教育”的辦學理念，培育“綠潤生命，盛及未來”的教學實踐體系。
達成三個建構：科學有特色的校本課程體系構建;自主而優(yōu)效的課堂教學模式構建;全面重發(fā)展的素質評價體系構建。
實現(xiàn)三個目標：奠定學生全面?zhèn)€性發(fā)展的終身素質基礎;促進教師梯級團隊發(fā)展和專業(yè)個性成長;形成效益優(yōu)良質量領先的綠色教學品牌。
堅持以素質教育為基本導向，以學生素質全面?zhèn)€性發(fā)展為根本宗旨，以課程體系構建為主要載體，以改變教與學行為方式為抓手，以優(yōu)化課堂教學模式為重點，強化過程監(jiān)控，回歸教育本真，實現(xiàn)減負增效，提高素質能力，提升教學質量，鑄造綠色教學品牌。
1.全面推進課堂教學改革
(1)建立和完善課堂教學改革的組織和機制
建立以校長為組長、各分管校長為副組長的課堂教學改革領導小組，下設課改課題研究、課堂教學、學生組織、后勤保障四個工作小組，以各分管校長為小組長，處室干部和骨干教師為成員的推進小組。建立以領導小組統(tǒng)領下的由教務處牽頭、各處室協(xié)調配合的課堂教學改革工作運行機制。
(2)建立和完善課堂教學改革的制度和方案
根據學校課堂教學改革實施意見，按照分工協(xié)調的原則，建立和完善改革的配套制度和方案。如:課堂教學模式建構方案、課堂教學評價意見、兩案(導學案、練習案)考核辦法、教師培訓方案、教師專業(yè)發(fā)展評價辦法、課堂改革研究意見、學習小組建設方案、學生綜合素質發(fā)展評價辦法、教師績效評價辦法等。
(3)做好堂教學改革的推進計劃和評估機制
建立年度規(guī)劃、學期計劃，月安排、周布置的工作推進機制;實行隨機觀察、重點調研、學月小結、學期評估、年度總結的反饋機制。關注過程，注重問題解決和經驗總結。
(4)充分將信息技術與各學科教學整合
學校興建了兩間微格教室(本部正在興建中)，學校利用信息技術各個教研組開展微格教研，促進教師課堂教學水平的提高。
2.積極構建校本課程建設
(1)嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按照標準開齊、開足國家課程、課時。將安全教育納入正常教學計劃，貫穿日常教學中，每學期安全教育初中一至二年級每周不少于2課時、初三每周不少于1課時。
(2)根據地域特點，結合學校實際，整合地方課程、開發(fā)校本課程，促進三級課程的有機融合，體現(xiàn)課程建設的發(fā)展性、自主性、校本性，彰顯綠色課程的學校品質。
(3)嚴格作息時間，切實減輕學生課業(yè)負擔。初中不超過7小時。
3.逐步探索素質評價革新
(1)學生評價：建立學生綜合素質評價指標，探索學生素質發(fā)展評價方法和方式革新，建立學生成長檔案袋，完善電子評價檔案，修訂和完善學生素質發(fā)展報告單，建立評價反饋機制;探索學科素養(yǎng)評價體系，促進學生三維學習目標的協(xié)調發(fā)展。
(2)教師評價：建立和完善年級組、教研組、備課組評價考核方案;建立和完善教師專業(yè)素質能力評價方案;建立和完善教師績效考核方案。促進教師梯級式、團隊化發(fā)展，促進教師個性化、專業(yè)化成長。
4.精細管理促進質量提升
(1)強化教務處內務管理。進一步細化處室工作人員的職責要求，建立處室干部周會制，處室月會制，備課組間周例會制度，及時反饋工作信息，及時公布教學常規(guī)管理考核結果，及時糾正問題，完善措施。
(2)落實常規(guī)“七個一”。教學管理人員課堂每日一巡查、每周一小結、每月一考核，分管校長和處室干部每周聽一節(jié)課、訪談一名教師、訪談一名學生、參與一個備課組活動。
(3)加強集體備課督查指導。堅持每周半天的集體備課，重點指向新課堂模式的設計和研究;通過巡查和行政干部聯(lián)系制度，強化集體備課的過程落實和質量提升;注重集體備課成果的總結和提升。
(4)抓好課堂教學改革推進。采取巡查、聽課、調研、匯報展示等方式，加強課堂教學改革的過程跟進與指導。
(5)強化教學器材設備管理使用。進一步落實教學器材、(專用教室)的管理人員職責，堅持每月對教學器材(專用教室)的管理使用開展例行檢查，納入教學常規(guī)和處室人員管理考核。充分發(fā)揮器材、設備、場地的效益，促進現(xiàn)代教育技術與課堂教學的深度融合。
(6)抓好“兩案”(導學案、練習案)的監(jiān)控。制定兩案的考核細則，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，促進學生自主學習，實現(xiàn)減負增效。
(7)關注薄弱班科的提升。積極展薄弱班科的調研分析，落實整改提升措施，開展優(yōu)勢班科的交流，加強幫扶指導，促進團隊均衡發(fā)展。
(8)確保畢業(yè)班出口質量。制定和完善畢業(yè)班工作方案，堅持行政聯(lián)系和周碰頭和月分析制度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，優(yōu)化工作措施，提高工作的針對性、有效性，確保中小學畢業(yè)班出口質量在去年的基礎上穩(wěn)中有升。
在教學管理工作中，還要要處理好幾個關系：即減負與增效的關系、傳統(tǒng)與革新的關系、理論與實踐的關系;大膽革新，勇于實踐，讓課堂教學改革成為綠色教學動車組，成為綠色教育的閃亮名片。
教務處工作計劃秋季篇三
時間真是轉瞬即逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候認真思考工作計劃如何寫了。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的秋季初中教務處工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為適應教育改革與發(fā)展的需要，根據學校年度工作安排，圍繞20xx年“課改”主題詞，探索綠色教學實踐，完善學校“綠色教學”理論體系。結合學校的精細化管理要求，提出本學期教學工作要點。
堅守“以人為本”的教育思想，遵循“立德樹人”的根本宗旨，根植“綠色教育”的辦學理念，培育“綠潤生命，盛及未來”的教學實踐體系。
達成三個建構：科學有特色的校本課程體系構建；自主而優(yōu)效的課堂教學模式構建；全面重發(fā)展的素質評價體系構建。
實現(xiàn)三個目標：奠定學生全面?zhèn)€性發(fā)展的終身素質基礎；促進教師梯級團隊發(fā)展和專業(yè)個性成長；形成效益優(yōu)良質量領先的綠色教學品牌。
堅持以素質教育為基本導向，以學生素質全面?zhèn)€性發(fā)展為根本宗旨，以課程體系構建為主要載體，以改變教與學行為方式為抓手，以優(yōu)化課堂教學模式為重點，強化過程監(jiān)控，回歸教育本真，實現(xiàn)減負增效，提高素質能力，提升教學質量，鑄造綠色教學品牌。
1、全面推進課堂教學改革
（1）建立和完善課堂教學改革的組織和機制
建立以校長為組長、各分管校長為副組長的課堂教學改革領導小組，下設課改課題研究、課堂教學、學生組織、后勤保障四個工作小組，以各分管校長為小組長，處室干部和骨干教師為成員的推進小組。建立以領導小組統(tǒng)領下的由教務處牽頭、各處室協(xié)調配合的課堂教學改革工作運行機制。
（2）建立和完善課堂教學改革的制度和方案
根據學校課堂教學改革實施意見，按照分工協(xié)調的原則，建立和完善改革的配套制度和方案。如：課堂教學模式建構方案、課堂教學評價意見、兩案（導學案、練習案）考核辦法、教師培訓方案、教師專業(yè)發(fā)展評價辦法、課堂改革研究意見、學習小組建設方案、學生綜合素質發(fā)展評價辦法、教師績效評價辦法等。
（3）做好堂教學改革的推進計劃和評估機制
建立年度規(guī)劃、學期計劃，月安排、周布置的工作推進機制；實行隨機觀察、重點調研、學月小結、學期評估、年度總結的反饋機制。關注過程，注重問題解決和經驗總結。
（4）充分將信息技術與各學科教學整合
學校興建了兩間微格教室（本部正在興建中），學校利用信息技術各個教研組開展微格教研，促進教師課堂教學水平的提高。
2、積極構建校本課程建設
（1）嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按照標準開齊、開足國家課程、課時。將安全教育納入正常教學計劃，貫穿日常教學中，每學期安全教育初中一至二年級每周不少于2課時、初三每周不少于1課時。
（2）根據地域特點，結合學校實際，整合地方課程、開發(fā)校本課程，促進三級課程的有機融合，體現(xiàn)課程建設的發(fā)展性、自主性、校本性，彰顯綠色課程的學校品質。
（3）嚴格作息時間，切實減輕學生課業(yè)負擔。初中不超過7小時。
3、逐步探索素質評價革新
（1）學生評價：建立學生綜合素質評價指標，探索學生素質發(fā)展評價方法和方式革新，建立學生成長檔案袋，完善電子評價檔案，修訂和完善學生素質發(fā)展報告單，建立評價反饋機制；探索學科素養(yǎng)評價體系，促進學生三維學習目標的協(xié)調發(fā)展。
（2）教師評價：建立和完善年級組、教研組、備課組評價考核方案；建立和完善教師專業(yè)素質能力評價方案；建立和完善教師績效考核方案。促進教師梯級式、團隊化發(fā)展，促進教師個性化、專業(yè)化成長。
4、精細管理促進質量提升
（1）強化教務處內務管理。進一步細化處室工作人員的職責要求，建立處室干部周會制，處室月會制，備課組間周例會制度，及時反饋工作信息，及時公布教學常規(guī)管理考核結果，及時糾正問題，完善措施。
（2）落實常規(guī)“七個一”。教學管理人員課堂每日一巡查、每周一小結、每月一考核，分管校長和處室干部每周聽一節(jié)課、訪談一名教師、訪談一名學生、參與一個備課組活動。
（3）加強集體備課督查指導。堅持每周半天的集體備課，重點指向新課堂模式的設計和研究；通過巡查和行政干部聯(lián)系制度，強化集體備課的過程落實和質量提升；注重集體備課成果的總結和提升。
（4）抓好課堂教學改革推進。采取巡查、聽課、調研、匯報展示等方式，加強課堂教學改革的過程跟進與指導。
（5）強化教學器材設備管理使用。進一步落實教學器材、（專用教室）的`管理人員職責，堅持每月對教學器材（專用教室）的管理使用開展例行檢查，納入教學常規(guī)和處室人員管理考核。充分發(fā)揮器材、設備、場地的效益，促進現(xiàn)代教育技術與課堂教學的深度融合。
（6）抓好“兩案”（導學案、練習案）的監(jiān)控。制定兩案的考核細則，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，促進學生自主學習，實現(xiàn)減負增效。
（7）關注薄弱班科的提升。積極展薄弱班科的調研分析，落實整改提升措施，開展優(yōu)勢班科的交流，加強幫扶指導，促進團隊均衡發(fā)展。
（8）確保畢業(yè)班出口質量。制定和完善畢業(yè)班工作方案，堅持行政聯(lián)系和周碰頭和月分析制度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，優(yōu)化工作措施，提高工作的針對性、有效性，確保中小學畢業(yè)班出口質量在去年的基礎上穩(wěn)中有升。
在教學管理工作中，還要要處理好幾個關系：即減負與增效的關系、傳統(tǒng)與革新的關系、理論與實踐的關系；大膽革新，勇于實踐，讓課堂教學改革成為綠色教學動車組，成為綠色教育的閃亮名片。
教務處工作計劃秋季篇四
以"研究、指導、服務"為基本職責，以"將欲立人，先求立師"為突破口，以新課程實施有效管理為契機，緊緊圍繞教育這個中心，努力構建"自主、寬松、協(xié)作、競爭"的工作氛圍，夯實教育教學的過程管理。使學校的教育資源優(yōu)化組合，使我校教師的師德形象和業(yè)務能力上一新臺階，確保學校教育教學質量再創(chuàng)輝煌。
二、[教務處工作計劃]主要工作
(一)以法治教，樹立以人為本的管理體制
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發(fā)資料。輔導用書要堅持學生自愿購買的原則，杜絕教師私自征訂資料，如有違反，一查到底，絕不姑息。
2、深入學習，認真鉆研，將課程改革落實于行動中。
要深入學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》《義務教育課程設置實施方案》，各學科《課程標準》，切實增強課程改革的責任感和使命感，明確課程改革的目的和任務，使教師在執(zhí)行目標任務的過程中充分發(fā)揮各自的積極性和創(chuàng)造性，使之落實于備課和課堂中。
3、學"規(guī)范"，樹師表
全體教師要加強"規(guī)范"學習，注重師德修養(yǎng)，關心愛護學生，要主動俯下身子，傾聽意見，教育學生要曉之以理，動之以情，嚴禁體罰和變相體罰學生。本學期將分年級召開兩次學生代表座談會，以征求學生對教師教育教學工作的意見或建議，并及時反饋給教師。
4、創(chuàng)造機會和環(huán)境，形成力爭上游的良好氛圍。組織教師進行教學基本功競賽，積極爭取上好校外展示課，要請進來走出去，引導教師投入到教研改革中，使教師能把握每一次機會，發(fā)揮自己的每一份潛能，各自走向成功，形成力爭上游的良好氛圍。
(二)以教學為中心，狠抓教學管理，打造教與學的"雙贏"
隨著教改的深入發(fā)展，教學管理的內涵在不斷豐富，管理的要求在不斷提高，在教學中要始終不渝地遵循三條原則，第一是面向全體原則，每位教師對所有學生承擔相同責任，不放棄后進生。第二是全面發(fā)展原則，每位教師要關心每個學生各種素質的綜合協(xié)調發(fā)展，以其它方面的發(fā)展促進其文化成績的提高。第三是主動發(fā)展原則，每位教師要把學生素質的形成過程理解為學生自身發(fā)展的過程，把全面發(fā)展素質要求變?yōu)閷W生自覺的行動，占領好學生發(fā)展的戰(zhàn)略制高點。
在新學期中必須進一步規(guī)范教學常規(guī)，確保教學質量的穩(wěn)步提高。
1、功夫花在備課上。各備課組教師要沿著"學生課堂上主體參與"這一主線，精心設計教案，努力體現(xiàn)"三高"和"三嚴"的備課原則，即認識高、站位高、標準高，嚴以律已、嚴謹作風、嚴肅態(tài)度。每份教案既要凝聚備課組全體教師的智慧結晶。也要體現(xiàn)各任課教師獨特的個性、風格、特長，即既要有集備，也要有自備。教案內容應包含教學目標(知識目標、能力目標、情感目標)，教學方法，教學重難點，教具(儀器、設備等)，教學過程(教師活動、學生活動、設計意圖)，自備，配套練習，教學后每份教案應有教后感。教案要提前一周打印成冊，送教務處備案。本學期將加大自備和練習兩大部分的檢查力度。
2、本事顯在課堂上。每位教師要合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好現(xiàn)有的教學資源，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學生的知識構建過程，多采用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等形式，養(yǎng)成學生樂思善思的習慣，用好教材中的習題和思考題，鼓勵學生多層次、多側面、多角度尋求解答途徑，切實做到以教師為主導，以學生為主體，精講多練，當堂鞏固。教務處將組織人員實施不定期督查考核和跑課制度，及時反饋教學信息，做好服務指導工作，當好參謀。
3、鞏固放在作業(yè)批改和評講上。要求習題精選，題量適中，評講及時，要多找學生當面評講，杜絕不布置或只布置不批改現(xiàn)象，繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)批改次數制，語文25次，作文8篇，數學60次，英語50次，理化各30次，政史各20次，其它學科15次。學校將不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。
教務處工作計劃秋季篇五
新學期即將伊始，新學期，新氣象，新目標，新計劃。朋友，你是不是打算寫新學期教務處工作計劃呢?下面是由本站小編為大家整理的“2018秋季初中教務處工作計劃”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。更多文章在本站工作計劃欄目，希望您能關注與閱讀。
2018秋季初中教務處工作計劃【一】
1.根據學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇;初二、初三保持相對穩(wěn)定而略有調整。
2.配合總務處完成學生報名注冊工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初二、初三按計劃開學，正常開課。
3.配合政教處安排好初一新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利于調動和為以后評價班集提供依據。
4.積極配合各年級組完成各組計劃，積極組織有關教師，對講優(yōu)質課的教師進行評定。
5.積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，并做好“普實”驗收的準備工作。
6.配合各處室完成學校督導評估自查工作，同時做好綠色學校的創(chuàng)建工作，并教育學生要有愛護環(huán)境的意識。
7.加強各年級學生的學籍管理，并查對各班學生的考試成績，為今后各教師的考核提供依據。
8.負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。
9.配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。
10.完成好教材征訂工作，并對存書進行統(tǒng)計，以便以后利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發(fā)放和各教師、學生征訂服務工作。
11.配合微機室人員完成好期中、期未成績統(tǒng)計和各項工作。
12.努力完成教務處日常事務工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。
13.配合教研組做好本學期教研工作。
14.完成各教師計劃、總結、教案和作業(yè)的檢查工作。
總之，教務處工作是一項復雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。因此，要求教務處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好。
2018秋季初中教務處工作計劃【二】
一、指導思想
以學校工作的總體思路和工作目標為指南，結合我校教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發(fā)揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。
二、總體目標
1、加強教師隊伍建設，努力打造師德高尚、業(yè)務精良的師資隊伍。
2、注重教學常規(guī)的落實，完善各項教學管理、評價機制。
3、深化課堂教學改革，進一步把我校的學案導學制實化、細化，變課堂為學堂。
4、教學質量要有明顯提高，本學期的各年級統(tǒng)考成績與去年同期相比優(yōu)生和學科位次都要有較大提升。
5、配合學校整體安排，順利完成本學期的迎檢驗收工作。
三、主要工作內容及措施
1、加強師德建設
1)堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為。
2)堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為。
3)嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。
2、認真執(zhí)行學校的各項管理規(guī)章制度，完善教師評價機制，嚴格考核管理，打造一支紀律嚴明、作風優(yōu)良的教師隊伍。
3、關注教師身心健康，開展教師健身活動，搞好教師心理健康干預，營造輕松和諧的工作環(huán)境。
(二)強化工作紀律，認真落實各項教學常規(guī)
1、強化工作紀律，完善考勤制度。
1)坐班時間。本學期教師上午坐班時間推遲到8:15分，便于教師送子女上學及合理安排家庭生活，同時取消晚來早走制度。
2)請銷假制度。用請假條制度代替請假登記制度。請假條分為長期假假條和臨時假假條，半天以上(含半天)為長假。所有長假假條第一簽字權歸年級組長，然后逐級上簽。長假假條到教務處辦理，臨時假條到教務處主任室辦理。長假和臨時假都必須及時銷假。
3)坐班室紀律。坐班室是我們教師工作的環(huán)境，每位教師要嚴格遵守相關規(guī)定。杜絕玩電腦，杜絕說與教學無關的話、做與教學無關的事。
2、認真落實各項教學常規(guī)。
我校的學案導學教改模式讓老師由主演變成了導演，這更需要我們要扎實做好各項教學常規(guī)，提高自己的糾偏、點評、總結、釋難能力。我們的每項常規(guī)工作要嚴格符合“晶華學校教師教學常規(guī)”要求，使我們的工作規(guī)范化、科學化。
(三)堅定不移的貫徹我校的課堂教學改革模式。
2018中考成績的輝煌，離不開我們每位畢業(yè)班老師的艱辛努力，同時也是我校課堂教學改革取得的又一豐碩成果。本學期，教務處要組織形式多樣的課改交流活動，在總結成功經驗的同時，大膽剖析，勇于發(fā)現(xiàn)問題，并探索解決辦法。力爭使我校的'課堂教學改革更加符合我們的校情、學情，能夠更好地服務于教學。
學案導學制目的是充分發(fā)揮學生的主體地位，要每一節(jié)課變“講堂”為“學堂”。這就要求我們老師要將學習任務分配給每個同學、每個學習小組來完成，充分調動每個學生的主體性，發(fā)揮每個小組的集體智慧。同時，通過采取辯論、小品、競賽、板演等多種課堂活動形式讓學生拓展知識、鍛煉思維、提升能力。為此，本學期我們要求課堂教學要努力做到“10+35”(教師講解少于10分鐘，學生活動大于35分鐘)，充分引導學生，打造以學生自學為主的課堂教學。
1)關注學科組建設，最大程度的支持學科組長工作。學科組長是本學科的學科帶頭人，也是學科組活動的主要謀劃者、組織者。本學期要繼續(xù)擴大學科組長在學科組的影響力，充分發(fā)揮其組織、協(xié)調作用。教務處要協(xié)助、指導學科組制定好本學期工作計劃，并督查其落實情況。同時，教務處還要加強對各學科組的考核評價工作，評選出優(yōu)秀學科組。
2)強化集體備課的實效性。各學科組在集體備課組活動中除了要做到常規(guī)的“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”(即定時間、定內容、定中心發(fā)言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試)外，要做出代表本組集體智慧的最高水平學案，用以指導本組教學工作。
3)各學科組本學期至少要組織兩次全員參與的教學觀摩活動。在說課、評課中要嚴格依照“晶華學校說課、評課要求”。另外，各學科組要配合教務處組織好本學期的骨干教師評選活動。
4)每個學科組要積極申報各級教研課題，已申報課題研究的學科組，要依照申報計劃，按要求展開課題研究。沒有上級課題研究的學科組，本學期要申請校級課題研究，具體程序與縣級課題申報一致，并以此為契機提高全組教師的教科研水平。
(五)加強青年教師培養(yǎng)，加大教師培訓力度，促進教師專業(yè)發(fā)展
繼續(xù)實施青年教師拜師結對活動，對青年教師有目的的展開傳、幫、帶。指導教師對青年教師的培養(yǎng)應從規(guī)范做起，力爭使其早成才、成好才。同時要求青年教師要多聽課，多向老教師求教，盡快使自己適應崗位，走向成熟。教務處對青年教師的基本要求是要做到“三個達標”，即：教材教法達標，課堂教學達標，教學效果達標。
為了有效提升教師教學能力和專業(yè)化程度，除校內開展多種形式的培訓活動和聘請學者來校講學外，還要積極派教師參加進修學校、縣市教研所舉辦的各種研討培訓班，達到開拓眼界，獲取信息，提高教學能力的目的。
(六)高度重視迎檢工作，確保各級迎檢工作順利通過
高度重視本學期的迎省檢工作
1)督導評估工作。依照檢查要求開展自查并進行查漏補缺，搞好專用教室的制度建設，管好、用好現(xiàn)有圖書及儀器設備。開學初，要裝備圖書電子借閱系統(tǒng)，爭取早日投入使用。
2)教學評估工作。首先要完善各類檔案，開學初完成檔案的整理工作。其次，依照評估要求，有序開展課堂教學改革，教研活動、校本培訓等教學活動。
3)迎接省“三類城市”普通話驗收工作。搞好推普周活動，開展好普通話教學和使用規(guī)范字教學。理順迎檢流程，確保順利通過驗收。
(七)認真做好音、體、美教學工作
嚴格執(zhí)行音體美課堂教學規(guī)范化要求，加大對音體美課堂教學的管理力度。加強音體美教師間的聽課和交流，相互學習，相互促進，提升我校音體美教學質量。音體美教師要充分挖掘學生潛力，培養(yǎng)學生特長。
四、各年級、各階段工作安排
(一)七年級
開學初前兩周，我們的班主任、任課教師要利用我校近年來取得的優(yōu)異成績，激發(fā)學生的愛校熱情、學習激情，同時，向他們介紹各自學科特點及相應學法。在第三周至第八周，真正進入了教學實施階段。首先，我們每位教師要通過課堂教學吸引學生，培養(yǎng)學生學習興趣。當然，要做到這些，我們老師就必須做到充分備課，尤其是在備學生、備教法兩個環(huán)節(jié)上，力爭做到生生俱到，不放棄每一位學生。其次，要讓學生適應、熟悉我們的“學案導學、自主合作”課改模式。對學習小組要合理劃分、科學使用。以小組活動為依托，充分發(fā)揮學生的課堂主體作用。第三，利用作業(yè)反饋、自習輔導等渠道，加強對學生的心理疏導，以適應初中階段的學習節(jié)奏。在第九周至第十周，做好期中考試考前學習動員工作。第一次參加中學階段的大型考試，相信每位學生都會有一種躍躍欲試的感覺。我們要以此為契機，做好考前動員，再掀學習高潮。第十一周至第十二周，開好成績分析會、學法交流會、家長座談會。特別是成績分析會，要用數字說話，每個班分析每個班的弱科，每位教師分析每位教師的不足，同樣每位學生也要分析自己的情況。同時，要結合教務處組織的教學檢查，查找原因、尋找措施。真正起到考試的加油站、檢修站的作用，以促進教學。第十三周至第十八周，每位教師根據期中考試后的反思，對自己的教學做出調整并體現(xiàn)在教學過程中。加大教師間的相互學習交流，同時教務處也要安排有針對性的跟蹤聽課。確保本學期不會分化出弱學科、弱班級、弱教師。第十九周至學期末，搞好期末復習，教務處組織好復習觀摩課。年級組組織好學生間的復習經驗交流活動。
(二)八年級
在第一周至第二周，對上學期的知識進行梳理及重點復習，做好新舊知識的銜接。同時，通過檢查假期作業(yè)等做好學生的收心教育。第三周至第八周，各學科依照計劃有序開展新知識的傳授。在課堂教學上要深化我校的課改模式，利用學習小組培養(yǎng)學生的自主學習意識、合作探究能力。尤其是要注重培養(yǎng)學生的閱讀能力、理解能力、計算能力以及發(fā)散思維。在第九周至第十周，要組織好期中考試復習及考前動員工作。第十一周至第十二周，期中考試成績分析，除開好成績分析會外，每位老師要根據自己的成績，寫一份考后反思，總結上半學期的成功經驗和工作不足，對于不足之處要提出相應改進措施。在第十三周至第十七周，根據期中考試后的反思，教師要做出相應教學調整。加大備課投入，注重課堂效果，關注學生反饋信息及個別輔導。重過程、抓細節(jié)。用教師的改變帶動學生的提高。第十八周至期末，各學科要進行期末總復習。復習時要按照由學科組統(tǒng)一制定的復習計劃進行，要做到科學、全面。同時還要做好考試動員及考風考紀教育，做好學生的考前心理輔導，消除他們由考試而帶來的焦慮心理，讓每位學生以百倍信心迎接考試。
(三)九年級
本學期是初三教學工作的關鍵期，其工作重點主要有樹立學生的升學意識，營造良好學習氛圍;完成初三的新授課教學;爭取家長的配合，形成家、校教育合力。教務處要組織教師研究近幾年的中考試題，把握中考方向。組織好本學期的四次考試和成績分析工作。謀劃好優(yōu)生培養(yǎng)方案。
做好常規(guī)教學和考前復習工作，爭取學生在期末考試中取得優(yōu)異成績，為下一學期的學習打下一個良好開端。
五、月度工作安排
九月份
1.新生入學教育。
2.開學典禮暨表彰大會。
3.月考。
4.成績分析。
十月份
1.課堂教學改革經驗交流。
2.骨干教師評選。
十一月份
1.期中考試。
2.成績分析。
3.“少教多學”課題研究。
4..優(yōu)質課觀摩。
十二月份
1.第二次月考。
2.成績分析。
3.教師基本功大賽。
元月份
1.教師測評。
2.期末考試。
總之，在新學期、新形勢下，教務處全體人員精誠團結，勇于奉獻，敢于探索，腳踏實地地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平和教學質量而努力奮斗。
2018秋季初中教務處工作計劃【三】
為適應教育改革與發(fā)展的需要，根據學校年度工作安排，圍繞2018年“課改”主題詞，探索綠色教學實踐，完善學?！熬G色教學”理論體系。結合學校的精細化管理要求，提出本學期教學工作要點。
一、指導思想
堅守“以人為本”的教育思想，遵循“立德樹人”的根本宗旨，根植“綠色教育”的辦學理念，培育“綠潤生命，盛及未來”的教學實踐體系。
二、目標任務
達成三個建構：科學有特色的校本課程體系構建;自主而優(yōu)效的課堂教學模式構建;全面重發(fā)展的素質評價體系構建。
實現(xiàn)三個目標：奠定學生全面?zhèn)€性發(fā)展的終身素質基礎;促進教師梯級團隊發(fā)展和專業(yè)個性成長;形成效益優(yōu)良質量領先的綠色教學品牌。
三、基本策略
堅持以素質教育為基本導向，以學生素質全面?zhèn)€性發(fā)展為根本宗旨，以課程體系構建為主要載體，以改變教與學行為方式為抓手，以優(yōu)化課堂教學模式為重點，強化過程監(jiān)控，回歸教育本真，實現(xiàn)減負增效，提高素質能力，提升教學質量，鑄造綠色教學品牌。
四、主要工作
1.全面推進課堂教學改革
(1)建立和完善課堂教學改革的組織和機制
建立以校長為組長、各分管校長為副組長的課堂教學改革領導小組，下設課改課題研究、課堂教學、學生組織、后勤保障四個工作小組，以各分管校長為小組長，處室干部和骨干教師為成員的推進小組。建立以領導小組統(tǒng)領下的由教務處牽頭、各處室協(xié)調配合的課堂教學改革工作運行機制。
(2)建立和完善課堂教學改革的制度和方案
根據學校課堂教學改革實施意見，按照分工協(xié)調的原則，建立和完善改革的配套制度和方案。如:課堂教學模式建構方案、課堂教學評價意見、兩案(導學案、練習案)考核辦法、教師培訓方案、教師專業(yè)發(fā)展評價辦法、課堂改革研究意見、學習小組建設方案、學生綜合素質發(fā)展評價辦法、教師績效評價辦法等。
(3)做好堂教學改革的推進計劃和評估機制
建立年度規(guī)劃、學期計劃，月安排、周布置的工作推進機制;實行隨機觀察、重點調研、學月小結、學期評估、年度總結的反饋機制。關注過程，注重問題解決和經驗總結。
(4)充分將信息技術與各學科教學整合
學校興建了兩間微格教室(本部正在興建中)，學校利用信息技術各個教研組開展微格教研，促進教師課堂教學水平的提高。
2.積極構建校本課程建設
(1)嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按照標準開齊、開足國家課程、課時。將安全教育納入正常教學計劃，貫穿日常教學中，每學期安全教育初中一至二年級每周不少于2課時、初三每周不少于1課時。
(2)根據地域特點，結合學校實際，整合地方課程、開發(fā)校本課程，促進三級課程的有機融合，體現(xiàn)課程建設的發(fā)展性、自主性、校本性，彰顯綠色課程的學校品質。
(3)嚴格作息時間，切實減輕學生課業(yè)負擔。初中不超過7小時。
3.逐步探索素質評價革新
(1)學生評價：建立學生綜合素質評價指標，探索學生素質發(fā)展評價方法和方式革新，建立學生成長檔案袋，完善電子評價檔案，修訂和完善學生素質發(fā)展報告單，建立評價反饋機制;探索學科素養(yǎng)評價體系，促進學生三維學習目標的協(xié)調發(fā)展。
(2)教師評價：建立和完善年級組、教研組、備課組評價考核方案;建立和完善教師專業(yè)素質能力評價方案;建立和完善教師績效考核方案。促進教師梯級式、團隊化發(fā)展，促進教師個性化、專業(yè)化成長。
4.精細管理促進質量提升
(1)強化教務處內務管理。進一步細化處室工作人員的職責要求，建立處室干部周會制，處室月會制，備課組間周例會制度，及時反饋工作信息，及時公布教學常規(guī)管理考核結果，及時糾正問題，完善措施。
(2)落實常規(guī)“七個一”。教學管理人員課堂每日一巡查、每周一小結、每月一考核，分管校長和處室干部每周聽一節(jié)課、訪談一名教師、訪談一名學生、參與一個備課組活動。
(3)加強集體備課督查指導。堅持每周半天的集體備課，重點指向新課堂模式的設計和研究;通過巡查和行政干部聯(lián)系制度，強化集體備課的過程落實和質量提升;注重集體備課成果的總結和提升。
(4)抓好課堂教學改革推進。采取巡查、聽課、調研、匯報展示等方式，加強課堂教學改革的過程跟進與指導。
(5)強化教學器材設備管理使用。進一步落實教學器材、(專用教室)的管理人員職責，堅持每月對教學器材(專用教室)的管理使用開展例行檢查，納入教學常規(guī)和處室人員管理考核。充分發(fā)揮器材、設備、場地的效益，促進現(xiàn)代教育技術與課堂教學的深度融合。
(6)抓好“兩案”(導學案、練習案)的監(jiān)控。制定兩案的考核細則，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，促進學生自主學習，實現(xiàn)減負增效。
(7)關注薄弱班科的提升。積極展薄弱班科的調研分析，落實整改提升措施，開展優(yōu)勢班科的交流，加強幫扶指導，促進團隊均衡發(fā)展。
(8)確保畢業(yè)班出口質量。制定和完善畢業(yè)班工作方案，堅持行政聯(lián)系和周碰頭和月分析制度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，優(yōu)化工作措施，提高工作的針對性、有效性，確保中小學畢業(yè)班出口質量在去年的基礎上穩(wěn)中有升。
在教學管理工作中，還要要處理好幾個關系：即減負與增效的關系、傳統(tǒng)與革新的關系、理論與實踐的關系;大膽革新，勇于實踐，讓課堂教學改革成為綠色教學動車組，成為綠色教育的閃亮名片。
教務處工作計劃秋季篇六
新學期新的開始，為本學期制定工作計劃，下面是秋季教務處的
工作計劃范文
，歡迎大家閱讀學習。
1.根據學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇;初二、初三保持相對穩(wěn)定而略有調整。
2.配合總務處完成學生報名注冊工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初二、初三按計劃開學，正常開課。
3.配合政教處安排好初一新生
軍訓
工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利于調動和為以后評價班集提供依據。
4.積極配合各年級組完成各組計劃，積極組織有關教師，對講優(yōu)質課的教師進行評定。
5.積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，并做好“普實”驗收的準備工作。
6.配合各處室完成學校督導評估自查工作，同時做好綠色學校的創(chuàng)建工作，并教育學生要有愛護環(huán)境的意識。
7.加強各年級學生的學籍管理，并查對各班學生的考試成績，為今后各教師的考核提供依據。
8.負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。
9.配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。
10.完成好教材征訂工作，并對存書進行統(tǒng)計，以便以后利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發(fā)放和各教師、學生征訂服務工作。
11.配合微機室人員完成好期中、期未成績統(tǒng)計和各項工作。
12.努力完成教務處日常事務工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。
13.配合教研組做好本學期教研工作。
14.完成各教師計劃、總結、
教案
和作業(yè)的檢查工作。
總之，教務處工作是一項復雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。因此，要求教務處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好。
一、指導思想
以縣教育局教研室初中組工作計劃要求為指針，以全面實施素質教育為宗旨，堅持以“為了學生的一切發(fā)展”為辦學理念，著眼于學生和學校的可持續(xù)發(fā)展，穩(wěn)步推進新課程改革。根據教務處“管理、服務，指導、評價”的職能，以深化教改、備戰(zhàn)中考、優(yōu)化教學案、加強師資建設為工作重點，以提高教學質量為核心，以校本培訓為抓手，以教研組、備課組建設為突破，把教務處建成校領導決策的參謀中心，中考的指導中心，學科教學的管理中心，教學質量的監(jiān)控中心，教師專業(yè)化發(fā)展的引領中心，全面提高我校的教學質量。
二、工作目標
1、深化“質量是生命”的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽，將學校辦成全縣一流初中。
2、根據學校教學發(fā)展的規(guī)劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。重點抓好優(yōu)生的入圍率和提高學生整體水平。
3、逐步執(zhí)行課程計劃，完善課程設置的結構，加強教學過程的監(jiān)督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高學校教學質量。
4加強教研組、備課組建設，規(guī)范教研組、備課組的活動，尤其加大教師常規(guī)工作的督導和檢查力度,切實提高備課組集體教學研究工作,改進課堂教學。
三、工作要點與主要措施
(一)強化過程管理，提高教學效率
加強和優(yōu)化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，
要根據加強和優(yōu)化教改的要求，對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析研究，做到精細化管理。
1、制訂好計劃
各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。
2、嚴格教學秩序
教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教師調課要經教務處批準。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處，以便協(xié)調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。
3、做好教學五認真
(2)、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術。
(3)、作業(yè)布置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查。積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優(yōu)生及待轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。
(4)、輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會，為優(yōu)秀學生提供更廣闊的上升空間。
(5)、認真落實考試分析工作。各備課組要定時間、定地點、定考試內容。要建立記分冊、。每次考試后，教師要認真做好質量分析，分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異，教務處將定期檢查各備課組落實該方案的情況。對落實情況好的備課組提出表揚，對工作不力者及時提出批評，限期糾正。4、掌握第一手資料，減輕課業(yè)負擔。教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。切實減輕學生過多的課業(yè)負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰(zhàn)術”等違反教學規(guī)律的做法，切實運用好教學案，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。
(二)強化青年教師培養(yǎng)，加快教師隊伍建設。
(1)、開展青年教師課堂達標活動，各備課組、教研組每周由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議。同時，行政聽課的密度要加大，反饋信息要及時。
(2)、繼續(xù)完善教學聯(lián)盟活動，共同探討，形成一個良好的課堂教學研究氛圍。
(3)、開展校優(yōu)質課評比活動，積極鼓勵青年教師申報市、縣教學能手。積極參加星級教師評選。
(4)、抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象，倡導廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業(yè)樂業(yè)的風氣。
(三)充分發(fā)揮備課組作用，加強備課組建設。
1、備課組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發(fā)言人。要詳細研究教學內容、教學設計，定作業(yè)設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來考慮，中心目標和輔助目標相結合，依據目標確定教學內容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。要有活動記錄。要加強對集體備課工作的管理和指導，確保教學案真正成為集體智慧的結晶。上公開課的教師應提前一周將內容告知備課組全體人員，共同探討教學路徑，課后再一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性。
2、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示范課，努力提高教研活動的質量與成效。扎扎實實開展課題研究并做好記錄。
3、加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養(yǎng)成“復合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。
(四)抓好畢業(yè)班工作，確保今年中考再創(chuàng)輝煌
1、加強校領導、中層干部、班主任、任課教師之間的溝通與聯(lián)絡，及時反映工作中存在的問題，及時解決一線的困難，使初三年級的工作得以順利進行。
2、認真組織學生參加縣局舉行的初三的各類考試，檢測后，要及時摸清畢業(yè)班學生的實際情況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調查，既要抓優(yōu)生的培養(yǎng)同時也要嚴格控制低分率。
3、畢業(yè)班的任課教師要根據不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要有科學性、針對性、系統(tǒng)性。教務處將組織相關人員深入課堂了解教師的教學情況，及時反饋意見。
4、中考工作是學校工作的重中之重，中考質量是學校的生命線和生存線，要切實抓好初三學生的迎考工作。根據20xx年中考新情況制定新的中考計劃。要特別關注學科的考試信息，如難度是否降低，新課程方面創(chuàng)造性思維和的題目比例是否會增大。調整好教學工作。努力做好中考體育測試，實驗考查等工作。去年22 a, 成績比較突出，本學期一定要眾志成城、奮力拼搏，為今年中考再創(chuàng)輝煌打下堅實的基礎。
(五)樹立服務意識，加強交流合作
1、做好資料準備及與實驗中學的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究中考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線服務，總結前幾屆中考的經驗，提高初三教育教學效率，確保中考的正常發(fā)揮。
2、加強與兄弟學校教務處之間的校際交流，取長補短，努力提高教學管理檔次。
3、為教師成才提供廣闊的發(fā)展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業(yè)務理論素質。
4.繼續(xù)完善學風建設工作，為全體師生創(chuàng)造一個良好的教學和學習氛圍。
教務處工作計劃秋季篇七
1、深化“質量是生命”的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽，將學校辦成全縣一流初中。
2、根據學校教學發(fā)展的規(guī)劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。重點抓好優(yōu)生的入圍率和提高學生整體水平。
3、逐步執(zhí)行課程計劃，完善課程設置的結構，加強教學過程的監(jiān)督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高學校教學質量。
4加強教研組、備課組建設，規(guī)范教研組、備課組的活動，尤其加大教師常規(guī)工作的督導和檢查力度,切實提高備課組集體教學研究工作,改進課堂教學。
(一)強化過程管理，提高教學效率
加強和優(yōu)化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，
要根據加強和優(yōu)化教改的要求，對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析研究，做到精細化管理。
1、制訂好計劃
2、嚴格教學秩序
教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教師調課要經教務處批準。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處，以便協(xié)調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。
3、做好教學五認真
(2)、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術。
(二)強化青年教師培養(yǎng)，加快教師隊伍建設。
(1)、開展青年教師課堂達標活動，各備課組、教研組每周由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議。同時，行政聽課的密度要加大，反饋信息要及時。
(2)、繼續(xù)完善教學聯(lián)盟活動，共同探討，形成一個良好的課堂教學研究氛圍。
(3)、開展校優(yōu)質課評比活動，積極鼓勵青年教師申報市、縣教學能手。積極參加星級教師評選。
(4)、抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象，倡導廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業(yè)樂業(yè)的風氣。
(三)充分發(fā)揮備課組作用，加強備課組建設。
2、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示范課，努力提高教研活動的質量與成效。扎扎實實開展課題研究并做好記錄。
3、加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養(yǎng)成“復合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。
(四)抓好畢業(yè)班工作，確保今年中考再創(chuàng)輝煌
2、認真組織學生參加縣局舉行的初三的各類考試，檢測后，要及時摸清畢業(yè)班學生的實際情況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調查，既要抓優(yōu)生的培養(yǎng)同時也要嚴格控制低分率。
3、畢業(yè)班的任課教師要根據不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要有科學性、針對性、系統(tǒng)性。教務處將組織相關人員深入課堂了解教師的教學情況，及時反饋意見。
4、中考工作是學校工作的重中之重，中考質量是學校的生命線和生存線，要切實抓好初三學生的迎考工作。根據20xx年中考新情況制定新的中考計劃。要特別關注學科的考試信息，如難度是否降低，新課程方面創(chuàng)造性思維和的題目比例是否會增大。調整好教學工作。努力做好中考體育測試，實驗考查等工作。去年22a,成績比較突出，本學期一定要眾志成城、奮力拼搏，為今年中考再創(chuàng)輝煌打下堅實的基礎。
(五)樹立服務意識，加強交流合作
2、加強與兄弟學校教務處之間的校際交流，取長補短，努力提高教學管理檔次。
4.繼續(xù)完善學風建設工作，為全體師生創(chuàng)造一個良好的教學和學習氛圍。
教務處工作計劃秋季篇八
根據學期校長對教導處教學工作的要求，已全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課程改革為中心，以發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教務處的工作，內強素質，外樹形象，全面貫徹黨的教育方針，強化教學工作的全程管理，確實提高教學質量。
基于新課標和新課程改革綱要，以扎實推進素質教育為目標，加強理論學習、轉變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學質量，不斷探索帶徹啟發(fā)式、探索式學習思想的課堂教學模式。大力推崇開放式的，適應新教材的新型課。強化教師崗位培訓，提高教師素質，促進新教師真正從學習型到創(chuàng)新型，老教師從經驗性大科研型的轉變，扎扎實實做好每一次工作，是教研教改共同代全?；A工作蓬勃發(fā)展。
(一)規(guī)范教學行為，加強教學常規(guī)管理力度
1.進一步完善并實施《初中教師教學常規(guī)工作量化考核細則》提高教師的質量意識，明確饞鬼工作的重點，重視常規(guī)工作的落實。
2.提高教師備課工作的質量。細化貝克筆記見長的內容，將檢查重點放在目標計劃制定是否合理，教案設計是否科學、教學過程舍家能否體現(xiàn)師生互動等。教師備課情況每月檢查并注意及時反饋，切實提高教師備課質量，堅持每大周一次集體備課，促進教研工作的進一步濃厚，推進青年教師的快速成長，提升整體學科教學的水平，做到“五定”：即定時間、定地點、定內容、定計劃、定主講人，計劃要及時上報教務處，做好集體備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的教師備祥案。
3.抓好、批改、改核、輔導、評價等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學生的學習情況分層次布置作業(yè)，作業(yè)的批改應及時，對學生的輔導要有效。做好學科平衡工作，建立學校優(yōu)秀學生數據，實行跟蹤調查，個性化輔導。教師要充分了解這些學生在每一個階段的學習情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應，該輔導的輔導，該加的加強，切實保證提高我校的優(yōu)秀率，保證優(yōu)秀學生有發(fā)展的空間，為她們個好的發(fā)展創(chuàng)造條件，讓優(yōu)等生強化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。
4.開展優(yōu)秀教案。優(yōu)質課評選，期中進行教案設計比賽，期末進行優(yōu)秀教案評選活動，通過各種有效途徑來提高教師對常規(guī)工作的認識，完善教師常規(guī)工作評價辦法。
5.加強學生學習常規(guī)管理：改變學生的學習習慣，注重學生能力的培養(yǎng)，有效的刺激學生的學習主動性，一良好的學習習慣知道各自的學習目標，“主動參與，樂于探究，交流與合作”特征的學習方式。
6.搞好質量分析制。制定整改措施。學期初個人課教師都要認真地進行質量分析，總結經驗，找出存在的問題，提出改進方法，實行月考制度，通過月考檢驗教學質量，及時召開質量分析會，進行跟蹤調查評比，及時掌握各級各類學生學習動向，及時反饋給班主任及學生家長，找出問題及時解決。
(二)完善教研組管理。促進教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能。
1.提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。每學期每位教師至少承擔一次教研任務教導處將教師是否主動承擔教研任務，參加教研活動作為常規(guī)工作考核的重要內容。
2.教研組長要認真制訂教研組工作計劃，科學安排教研組活動，每兩周一次的教研活動要切實落實到位，教導處根據教研組的活動安排統(tǒng)一調控，加強監(jiān)督，保證教研組活動正常進行，提高活動的質量。
3.各教研組要認真組織教師開展學大港、教學計劃和集體備課活動，促進學科教學改革，培養(yǎng)學生的探索、創(chuàng)新意識和能力，提倡開放式教學。
(三)促成教師專業(yè)發(fā)展
1.充分利用新課程培訓、新課標學習以及其他教研形式，促成全體教師的教學思想的轉變，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。
2.做好青年教師的指導、培訓工作，主動關心青年教師尤其是新教師的成長，各級教研組長要根據師師結隊的原則，擬定好本組教師的培養(yǎng)計劃，在教學的各個環(huán)節(jié)和各個方面對青年教師給于具體的幫助和指導，鼓勵教師相互學習，共同提高，要求美學習校長聽課不少于4節(jié)，主人聽課不少于4節(jié)，教研組長聽課不少于3節(jié)，一般教師停課不少于2節(jié)。對新教師主要進行教學常規(guī)輔導，使他們盡快適應教育教學工作，做到一年過關，兩年達標，三年成為骨干。
3.鼓勵中青年教師熱心教育科研，創(chuàng)教育教學研究成果，激勵教師鉆研業(yè)務，提高技能，加強理論學習，多撰寫教育教學論文，盡早出教研成果，爭取在市教育教學論文評比中有我校的教師獲獎。
4.各教研組要注意培養(yǎng)本組的骨干
教師，并注意在發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范作用的同時，配合學校推出校、市級學科帶頭人和骨干教師。
5.進一步完善教師教學工作考核、評價、懲獎體系，通過調查聽課，學生平交際統(tǒng)計考試成績等形式，幫組教師了解自己，調節(jié)自己的教學行為，不斷改進教學，提高教師的質量意識和教育教學工作的積極性。
(四)大膽進行教改嘗試
2.英語課教學改革嘗試：一是：大膽嘗試“習舊練新模仿交際發(fā)展”的課堂教學模式;二是：增加寫作訓練，要求每一周進行一次寫作訓練，并要求有全批全改。
3.數學科教改嘗試。主要廠是“自學輔導法”課堂教學模式。
(五)抓好初三畢業(yè)工作：
1.指導思想：以推進素質教育，實施減負增效，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，堅定提高教育教學質量為信念，以強留的創(chuàng)新意識和進取景生在工作上開拓，在教學上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過得去，不滿足于一般化，同心同結，群集群力，反驕破滿，珍珠實干，再鑄輝煌。
2.奮斗目標：
(1)升學目標：市一中15名、市三中名、市五中名、市七中名、xx市十七中15名。
(2)優(yōu)秀目標3名
3.總原則：向態(tài)度要質量，保升學;向實干要質量，保升學;向教研要質量，保升學;向管理要質量，保升學。
4.具體措施：
(1)領導到位：成立初三畢業(yè)班工作領導小組、組長：王天敏、副組長:李占成、趙坡、周志斌、成員：初三班主任。主要做好學校各職能部門，各教研組的工作，使其有機配合，協(xié)調聯(lián)動，調動人力、物力、財力正常高速運轉，監(jiān)督檢查各方面工作，準確決策。
(2)教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學;深入出三組，研究大綱，研究教材，研究教法;深入學生，了解學情，及時解決教學當中存在的問題。
(3)搞好五種教育：“有志者事竟成”的希望教育;“功到自然成”的苦樂觀教育;“成功之路就在腳下”的理想和現(xiàn)實教育;“知識就是力量”的學知識長才干增智慧教育;“一顆紅心，兩種準備”的升學與就業(yè)教育。
教務處工作計劃秋季篇九
本學期，我校教務工作根據《安海教委辦20__年秋季小學教研工作計劃》，不斷創(chuàng)新我校工作思路和工作方法，繼續(xù)以提高教育教學質量為核心，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標，扎實推進“真教育行動計劃”，推進有效教學系列活動。關注學生的綜合素質和全面發(fā)展，關注教師的專業(yè)成長和自我提升。
二、工作目標
1.加強校本教研、小課題研究，構建高效課堂，提升教育教學質量。
2.加強對教學常規(guī)精細化管理工作的研究。
三、工作措施
(一)注重課程的規(guī)范化管理，促進學生全面發(fā)展。
1.規(guī)范課程設置。開齊開足省頒課程，加強對綜合實踐、音樂、美術、體育、科學、書法等學科的教學研究，全面實施《國家學生體育健康標準》，確保學生每日不少于1小時的體育鍛煉時間。
2.扎實開展學校的興趣小組活動、開心農場體驗活動，加強校本課程的開發(fā)，培養(yǎng)陽光、健康、富有個性且全面發(fā)展的學生。
3.面向全體學生，關注個體差異。落實“培優(yōu)輔差”配套措施。關注中層生，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學生掉隊。
4.著眼學生素質，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。
5.由專職特教教師，繼續(xù)扎實開展送教上門活動。
6.落實“減負提質”，釋放兒童天性。通過開心農場、小記者站開展各色實踐活動，通過勞動、實踐教育培養(yǎng)學生;同時開設足球興趣小組，豐富學生的體育課程內容。
(二)加強教師培養(yǎng)、落實校本教研，提高研究實效。
1.落實學校校本教研工作。通過每周四教研日、教師個人教學反思、同伴互助、共同體學校名師的專業(yè)引領等形式，開展好教研活動、理論學習活動，扎實推進校本教研。
2.通過與成功名師師徒結隊，發(fā)揮以點帶面的正效應，全面提高我校教師專業(yè)水平。
3.開展共同體活動，本學期計劃組織語文主題研討教研活動。
4.繼續(xù)加強語文小課題《以讀促寫，提升中年級學生習作能力的研究》、數學小課題《計算失誤的原因》的研究力度，做好結題整理工作。
5.組織“一師一優(yōu)課，一校一名師”活動，開展互動研討，組織教師參加“曬課”，通過平臺資源，開展教學研討，分享典型經驗，提高教師教育教研水平。
6.鼓勵教師積極參加各種類型的競賽。
(三)抓好教學常規(guī)管理，提高管理效益。
1.做好各項教學常規(guī)管理。制定好教育教學的各項規(guī)章制度，認真制定教學工作計劃，加強對“備、教、批、輔、改、考、思、研”等教學環(huán)節(jié)的管理。
2.突出教學的中心地位，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。抓好備課、上課、學生練習、作業(yè)批改、講課、課外輔導、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導和管理，把教學工作做精、做細、做實、做優(yōu)。
3.加大對教學教學常規(guī)工作的檢查評估力度。由教師自檢，學校組織二次檢查，根據學校教師教育教學考核細則，定期對教師進行綜合評價。及時反饋，整改促進。