學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)習(xí)是幸福的，雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會感覺到無比的輕松與快樂，所以我想讓大家和我一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋中，去共同享受快樂。搜集的《初二下冊練習(xí)冊答案》，希望對同學(xué)們有幫助。
1.初二下冊練習(xí)冊答案 篇一
重力答案
基礎(chǔ)梳理•知識點(diǎn)睛
一、1、地球的吸引
2、地球
3、重力
二、1、正比
2、G=mg
3、牛頓（N）千克（kg）N/kg
三、1、豎直向下
2、鉛垂線
四、1、作用點(diǎn)
2、幾何中心
五、互相吸引
要點(diǎn)歸納•誘思探究
一、[問題探究]
1、提示：用天平測量物體的質(zhì)量。
2、提示：收集的數(shù)據(jù)組數(shù)越多越好。因為通過分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論時，僅收集兩組數(shù)據(jù)得到的結(jié)論可能具有偶然性，而收集的數(shù)據(jù)越多，得到的結(jié)論就越可靠，越具有普逋性。
3、提示：用圖象來描述兩個物理量之間的關(guān)系是物理學(xué)中常用的方法。圖象可以形象、直觀地反映一個物理量隨另一個物理量的變化規(guī)律。
課時訓(xùn)練•基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
1、C2、B
3、C4、B
5、重力
6、豎直向下
2.初二下冊練習(xí)冊答案 篇二
西北地區(qū)和青藏地區(qū)
預(yù)習(xí)要求
干旱的西北地區(qū)
（1）二、高原、盆地、草原、荒漠
（2）較遠(yuǎn)地形干旱
（3）內(nèi)流河、塔里木河、塔克拉瑪干、塔里木、吐魯番
（4）降水量
高寒的青藏地區(qū)
（1）橫斷、喜馬拉雅、昆侖、祁連
（2）高4000、世界屋脊、低、高寒
（3）太陽能、地?zé)崮?、柴達(dá)木
（4）河谷、牦牛、藏傳佛教（或喇嘛教）
基礎(chǔ)題
1.D2.D3.C4.C5.D6.A7.C8.B
提高題
9.AD
10.CD
11.（1）雅魯藏布江長江黃河塔里木河。
有道理青藏地區(qū)是亞洲眾多大江大河的源頭，長江、黃河、瀾滄江、雅魯藏布江、恒河、印度河都發(fā)源于這里。
（2）寧夏平原河套平原河西走廊湟水谷地天山山麓。
（3）塔里木盆地塔克拉瑪干沙漠。
（4）內(nèi)蒙古牧區(qū)新疆牧區(qū)西藏牧區(qū)青海牧區(qū)（5）8.8℃太陽能是否豐富不能僅僅看地表氣溫。青藏高原雖然氣溫低，但由于海拔高，空氣稀薄，大氣中的雜質(zhì)較少，大氣對太陽輻射的削弱作用弱，再加上日照時間長，太陽輻射強(qiáng)烈、充足，所以這里是我國太陽能資源豐富的地區(qū)。
選做題
12.以下三種分析均可：
拉薩屬于高原高寒氣候，常年溫度較低。成都屬于亞 熱帶季風(fēng)氣候，年溫差較大，冬冷夏熱。
海拔原因：平均每升高1000m，溫度下降6度。拉薩和成都有4000多米的海拔差，所以拉薩溫度較低。
地形地勢原因：拉薩處于世界屋脊的青藏高原，南邊有喜馬拉雅山阻擋了來自印度洋的熱帶季風(fēng)氣流。而成都位于一個向西北伸展的四川盆地中心，夏天來自東南的太平洋暖濕氣流會在此聚。
3.初二下冊練習(xí)冊答案 篇三
Unit1 SectionA答案
課堂達(dá)標(biāo)
Ⅰ、1、matter
2、foot
3、rest
4、lie
5、stomach
Ⅱ、6、have a fever
7、take her/his temperature
8、lie down
9、had a cold
10、have a stomachache
Ⅲ、11、What should ，do
12、shouldn't take any
13、Should，take
14、you should
15、she shouldn't
Ⅳ、16、matter
17、start
18、doctor
19、What
20、feel
4.初二下冊練習(xí)冊答案 篇四
《列夫•托爾斯泰》答案
一、1、郁；凹；崎；鄙；礙；慈；陋；魂
2、略
3、《三作家》《戰(zhàn)爭與和平》《安娜•卡列尼娜>
4、(1)比喻；(2)比喻、夸張
5、(1)意識；(2)躺避；(3)柔和；和藹；(4)扯掉；撕爛
二、6、選文主要描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛。
7、第6段是抓住托爾斯泰目光的犀利特點(diǎn)去寫?！跋駱審棿┩噶藗窝b的甲胄，像金剛刀切開了玻璃”形象精妙地寫出托爾斯泰的眼睛深刻、準(zhǔn)確的洞察力。
8、托爾斯泰的眼睛蘊(yùn)藏著豐富的感情：“憤怒使之冷峻，不悅使之結(jié)冰，友善使之和緩，*使之熾烈如火?！薄霸趦?yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光”，“它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀……”用高爾基的話說：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！?BR> 9、課文前半部分寫托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原來粗鄙的外表是用來保護(hù)精美的珠寶的。這是用了欲揚(yáng)先抑的藝術(shù)手法。寫他平庸甚至丑陋的外表，正是用來反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛的精美絕倫。
10、二者并不矛盾。“能夠看清*的人”常是痛苦的，這就是我們常說的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了*、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人問種種罪惡的原因，并盡己畢生努力去改變它，但總是事與愿違，這才是的痛苦。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決然放棄財產(chǎn)，以致和家人產(chǎn)生矛盾，后毅然離家出走，而客死于途中
11、有一晚用手撫著我的肩頭（或“假如那是好而值得的”）記敘作者拜訪羅丹、目睹羅丹忘我工作的過程。
12、(1)傳遞出羅丹在雕刻作品過程中的思想情緒變化：為成功而興奮，為還未達(dá)到理想境界而苦惱。
(2)傳神地寫出羅丹在初步完成雕塑作品后，對心愛的女正身像傾注了深情，備加愛護(hù)。
13、點(diǎn)撥：答案不統(tǒng)一，要結(jié)合當(dāng)時羅丹專心致志的心態(tài)加以想象。
14、因為我從羅丹忘我工作的過程中有所感悟，對羅丹充滿了崇敬之情。
《再朔生命》答案
一、1、niǎn；cán；jì；guǎi；suō；cù；yǎn；xǐ
2、截；然；感；慨；權(quán)；筑；翼；翼；悔；；邀；覓；遐
3、(1)原指讀書只領(lǐng)會要旨，不必在一字一句上下工夫?，F(xiàn)多指只求懂個大概，不求深刻了解。
(2)像花朵、錦繡匯集在一起。形容五彩繽紛、燦爛絢麗的景象。
4、一份牽掛；一種付出；一生的奉獻(xiàn)
5、A
二、6、(1)莎莉文教育海倫認(rèn)識每一個事物都有一個名稱。
(2)莎莉文教育海倫認(rèn)識大自然。
(3)莎莉文教育海倫認(rèn)識“愛”這個抽象名詞。
7、表達(dá)了作者焦慮、不安、絕望、迷惘的心情。
8、正是對“水”的理解啟發(fā)了海倫，使她認(rèn)識到宇宙萬物都有名稱，使“我”有了求知的*，一切都豁然開朗起來。
9、愛海倫，對事業(yè)執(zhí)著，對海倫循循善誘，善于因勢剩導(dǎo)，教育方法多種多樣。
10、略
11、①“我”代數(shù)不及格時，老師給“我”關(guān)愛。②老師每天于百忙之中抽時間給“我”補(bǔ)課。③老師激發(fā)了“我”解答難題的勇氣和靈感。④老師沒有接受母親給買的貴重衣料，而接受了我給買的一只紅蘿卜。⑤“我”坐在老師對面時的那種敬慕和愛戀之情。⑥老師對“我”的勉慰和“我”為老師翻譯些短篇文字。
12、“因為她是我們的女教師中間美麗、和平、善誘導(dǎo)的一位?！斡浟嗽怼！?BR> 13、T女士是一位品格高尚的人，她熱誠為“我”補(bǔ)習(xí)算術(shù)，完全是出于對“我”的愛護(hù)，因而不肯接受母親的“報酬”；紅蘿卜卻無疑是童年時的作者對老師的一顆敬愛之心，T女士接受紅蘿卜同樣是出于對學(xué)生真誠的愛。
14、我對老師的敬愛、敬慕和愛戀、沉痛而深切的思念。表現(xiàn)了尊師愛生，尤其贊美了老師的美麗、和平、善于誘導(dǎo)。
15、答案舉例：“T女士便在這云霧之中，飄進(jìn)了我的生命中來?！h”字不僅生動形象地突出了女士的美麗形象，而且巧妙地與“云霧”相對應(yīng)；“生命”一詞寫出T女士的出現(xiàn)，對于童年時代的作者具有多么重要的意義。
5.初二下冊練習(xí)冊答案 篇五
認(rèn)識分式答案
基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
1、整式：-3x+2/5m;a+3b/5;m-4/4;1/π(x+y)
分式：x+1/x+2;1+3/x;m-3/m;4/3-2x;2/2x+1
2、x=-2;x=2/3;x≠2;x≠1且x≠-2
3、x>1；x+y≠0
4、1/a-b
5、(1)-2/3x
(2)1/y
(3)-2/ab
(4)5+y/x
6、B
7、A
8、D
9、C
10、D
綜合提升
11、a+1=3,a=2
a+1=1,a=0
a+1=-3,a=-4
a+1=-1,a=-2
12、5-x/x2>0
x2(5-x)0
x-5<0
x<5,且x≠0
13、(1)6x+4y/3x-4y
(2)10x+4y/10y-5x
14、p/(a/m+b/n)=pmn/an+bm（天）
15、P1=MP/(1-35%)M=20/13P
16、解：kda2/m2