那絲絲的白發(fā)，是您辛苦勞作的見(jiàn)證，觸動(dòng)著我的心靈。感謝您無(wú)怨無(wú)悔的付出!那是什么觸動(dòng)了你的心靈呢?整理“中考優(yōu)秀作文素材：觸動(dòng)了我的心靈”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
1.中考優(yōu)秀作文素材：觸動(dòng)了我的心靈
又一輪明月懸在天宇。
面對(duì)這皓月當(dāng)空，我才發(fā)覺(jué)有一些晶瑩的液體溢滿我的眸子。要不是這明月，我又怎么會(huì)知道觸動(dòng)我心靈的，原來(lái)是愛(ài)。
自從母親走了，我的世界就如同一潭死水。沒(méi)有甜美，沒(méi)有甘澀，沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有憂愁，更沒(méi)有愛(ài)。上帝對(duì)我，從來(lái)沒(méi)有過(guò)任何的和眷戀，他把我扔在一個(gè)地方，隨心所欲地離開(kāi)，還帶走了我的母親。我有著一身的窟窿，看得到它的人會(huì)對(duì)我言愛(ài)，他們希望能用這些愛(ài)幫我填補(bǔ)好?？伤麄儏s不知道，母親臨死前那冰涼的手指，后母的面孔，父親的無(wú)可奈何把我的窟窿弄得愈來(lái)愈大，像一道傷疤，無(wú)法靡滅。支離破碎便是我的全部。
從此，他便介入了我的生活。從這個(gè)女人跨進(jìn)我家的門(mén)檻，我便沒(méi)給過(guò)什么好臉色給她看，因?yàn)樗裏o(wú)論如何也不能取代母親的地位。其實(shí)她對(duì)我挺好的，但她所做的一切我都視為虛偽。我不會(huì)記得，由于我的純棉大衣不能用洗衣機(jī)洗，她在天寒地凍的日子里幫我洗衣服;我不會(huì)記得，由一無(wú)病倒在床，她在日日夜夜守護(hù)我。我不會(huì)記得這些，這不是愛(ài)。
然而……
我的生日快到了，那個(gè)女人問(wèn)我要什么樣的禮物，她說(shuō)她一定讓我如愿以償。我才不屑于她的東西，順口對(duì)她說(shuō)：“我就要天上的月亮，你能給我嗎?”“這……”她無(wú)言以對(duì)。好像只要能讓她難堪我就會(huì)特別開(kāi)心，于是我洋洋得意。
生日那天，爸爸由于工作而不在家，反正我已經(jīng)習(xí)慣了孤獨(dú)。家里只有我和她一大早我似乎就聽(tīng)到她在忙碌著什么。后來(lái)她出門(mén)了，留給我一張便條“軒，生日快樂(lè)。晚上在后屋的小河見(jiàn)。不見(jiàn)不散?！蹦莻€(gè)夜晚特別美，有明亮的月兒，微微的風(fēng)?？赡苁呛闷姘?。我竟不自覺(jué)地跑到了那條河邊。發(fā)生的一切讓我驚呆了。她用小紙片折了100只小船，每條船上放著一柄蠟燭，船繞著河里月亮的影子圍了一圈。她對(duì)我說(shuō)：“這是我送你的月亮?！?BR> 那一刻，我震憾了!河面上那個(gè)月亮好美，燭光的影子隨著輕風(fēng)搖搖曳曳。天空中那輪月亮，也好美，像在編織一個(gè)美麗的夢(mèng)。她把我擁入懷中，驀地，淚流滿面。
繁星點(diǎn)綴的天空有一輪明月;燭光閃爍的河面有一輪明月;我的心里，更有一輪用愛(ài)托起的明月。
愛(ài)，觸動(dòng)了我的心靈。
2.中考優(yōu)秀作文素材：觸動(dòng)了我的心靈
友誼，觸動(dòng)了我的心靈
我一直認(rèn)為朋友是精靈，能夠讓你感受到一時(shí)的快樂(lè)，卻沒(méi)有根系，時(shí)間那陳舊的風(fēng)一吹，就消失在自己的感情世界里。但，原來(lái)我想錯(cuò)了，友誼就像依附在我周?chē)目諝猓挥杏眯募?xì)細(xì)體味才能觸動(dòng)心靈。
記得在小學(xué)的時(shí)候，我和王怡哲是非常要好的朋友。我們每一天都快樂(lè)地玩。我快樂(lè)的時(shí)候，把快樂(lè)和她一起分享;我傷心的時(shí)候，像她傾訴我的苦惱。她總是靜靜地聽(tīng)著我的悲哀，然后安慰我。因?yàn)橥踱?，讓我知道了友誼是多么的重要。
和她在一起玩了三年，她為我做了許許多多感動(dòng)我的事。，我得了重感冒，發(fā)燒到39.4度，媽媽非常擔(dān)心我，便給老師打了一個(gè)電話，讓我在家里好好休息。她每天下學(xué)都來(lái)家里幫我補(bǔ)習(xí)功課，還教我作業(yè)，我遇到不會(huì)的，她會(huì)耐心教我，如果我沒(méi)有聽(tīng)懂的話，她會(huì)教我教到會(huì)為止。我覺(jué)得自己很對(duì)不住她，讓人家每天都來(lái)這里跑，為我補(bǔ)習(xí)功課。我對(duì)她說(shuō)：“真對(duì)不起，自己落下功課還讓你天天往這兒跑?！彼偸前参课艺f(shuō)：“別傷心，你的病很快就會(huì)好了，給你補(bǔ)補(bǔ)課，只要你努力學(xué)，保證把落下的的功課補(bǔ)上。這樣到學(xué)校就能聽(tīng)懂了?！甭?tīng)了這些話，心情一下子好了很多，自信的種子又在我的心底萌發(fā)了。我相信：在我的努力下和她的鼓勵(lì)，一定會(huì)把落下的功課補(bǔ)上。過(guò)了一段時(shí)間病好了，而且也沒(méi)有落下課，老師表?yè)P(yáng)了我，我笑著對(duì)老師說(shuō)：“這都是王怡哲的功勞，如果沒(méi)有她，到現(xiàn)在我還落下一大堆課呢?！?BR> 小學(xué)生活隨著時(shí)間的流逝而匆匆告別，但是朋友的友誼是不會(huì)變的。
友誼是使我快樂(lè)的天使;
友誼是比櫻桃更甜的幸福;
友誼是生命之舟變得無(wú)比精彩的重要零件!
友誼，觸動(dòng)了我的心靈!
3.中考優(yōu)秀作文素材：觸動(dòng)了我的心靈
我們追求著美，向往著美，并努力打造著美。然而在盧浮宮陳列的展品中，有兩件雕刻作品被譽(yù)為鎮(zhèn)宮之寶。一件是《米洛斯的維納斯》，一件是《勝利女神》。這兩件作品的盛名自不必說(shuō)，但值得沉思的是，這兩件作品都?xì)埲辈蝗?，前者斷臂，后者缺頭。然而，正是由于那份因殘缺而更顯美麗的魅力讓我們感慨!
殘奧會(huì)，一個(gè)殘疾人競(jìng)技的舞臺(tái)，一個(gè)殘疾人展示頑強(qiáng)拼搏的舞臺(tái)，一個(gè)殘疾人詮釋“我要扼住命運(yùn)的咽喉”的舞臺(tái)。它，使人落淚;它，使人感動(dòng);它，使人震撼!
超越——那一瞬間，全世界屏息……侯斌依靠一根繩子，牙關(guān)緊咬，青筋畢露，滿頭大汗，把自己與身下沉重的輪椅拉升地面39米!以這種樸拙而蒼勁的方式，點(diǎn)燃了2008年北京殘奧會(huì)的主火炬!超越，在殘奧會(huì)上無(wú)處不在：失去了手——他們照樣打球;失去了腿——他們照樣奔跑;失去了光明——他們照樣馳騁賽場(chǎng)!
夢(mèng)想——?dú)垔W會(huì)的開(kāi)幕式上，來(lái)自四川汶川地震災(zāi)區(qū)、失去左腿、年僅11歲的小姑娘李月坐在輪椅上，身穿粉紅色芭蕾群，一雙水汪汪的眼睛里流露出無(wú)限的憧憬與陶醉。她用手臂代替足尖，輕點(diǎn)節(jié)奏，曼妙而舞。當(dāng)“芭蕾王子”呂萌將她從輪椅上托起，舉過(guò)肩頭時(shí)，她蹬直了右腿。此時(shí)，人們看到一只孤獨(dú)的紅舞鞋頑強(qiáng)地“站立”在空中。這一刻，世界為之動(dòng)容，我瞬間打開(kāi)了情感大門(mén)，眼淚奪眶而出，“夢(mèng)想，正是心中永不熄滅的夢(mèng)想之燈，才支撐著小李月勇戰(zhàn)厄運(yùn)，重新飛揚(yáng)生命、洋溢激情吧。”
傳奇——何軍權(quán)失去了雙臂，他只能依靠腰部和腿在水中奮力前游，他只能依靠頭顱用力撞向池壁，他只能依靠 脖子在高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上緊緊夾住鮮花……他成功依靠了生命的潛能，創(chuàng)造了屬于自己的傳奇!
一份份殘缺的美觸動(dòng)著我的心靈!殘缺也是一種美，一種別樣的美，一種無(wú)與倫比的美，美在坦然面對(duì)殘疾的噩夢(mèng)上;美在執(zhí)著追求生命的意義上;美在堅(jiān)強(qiáng)對(duì)抗巨大的挫折上……那美，讓我落淚;那美，讓我感動(dòng);那美，讓我震撼!那一份殘缺的美，觸動(dòng)了我的心靈!
4.中考優(yōu)秀作文素材：觸動(dòng)了我的心靈
如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的曲，那么書(shū)籍就是其中一個(gè)不可缺少的音符。
——題記
書(shū)，不僅幫助了我，更觸動(dòng)了我的心靈，它猶如師、海、火、糧、朋友，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教育我，觸動(dòng)我的心靈。
記得小時(shí)候，每當(dāng)云淡風(fēng)輕，媽媽總抱著我，給我講故事，教我背詩(shī)。雖然現(xiàn)在詩(shī)已經(jīng)漸漸淡忘，講的故事也漸漸模糊，但是我相信，從那時(shí)起，書(shū)就在慢慢地影響著我，觸動(dòng)著我的心靈。
讀書(shū)的功夫要下在認(rèn)真閱讀，仔細(xì)品味的書(shū)上。這類(lèi)書(shū)能滿足你的精神需要，激發(fā)你的才智，幫助你完善自己，慢慢地影響著你，并觸動(dòng)你的心靈。
書(shū)如師，他是一位博學(xué)多才的老師。教會(huì)我許多的知識(shí)和哲理，但更重要的是它教會(huì)了我做人的道理。一個(gè)人可以沒(méi)有金錢(qián)，但不能沒(méi)有知識(shí)，而知識(shí)正是書(shū)所賦予的。
書(shū)如海，書(shū)中的知識(shí)如海洋一般廣闊無(wú)垠，它慷慨的讓每一個(gè)好讀書(shū)的人在書(shū)的海洋里遨游。它如海，但海有邊際，它卻沒(méi)有。它是永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭的一片海，一些人到了胡子花白之時(shí)，還抱著一本書(shū)酣讀不已，并樂(lè)在其中。
書(shū)如水，它是一團(tuán)燃燒著并不會(huì)熄滅的火，它永遠(yuǎn)照亮人的心靈，清除心靈的死角，讓黑暗無(wú)處躲藏，讓你的心靈永遠(yuǎn)放射光芒，永遠(yuǎn)閃亮，永遠(yuǎn)光明。
書(shū)如糧，它是精神食糧，給人提供無(wú)限的動(dòng)力，讓人們積極地去追求成功，追求希望，追求勝利，并樂(lè)此不疲。
書(shū)如友，它是一名真摯的好友，有書(shū)為伴，孤獨(dú)也是一種享受，深刻而豐富，閑暇將卓有成效，幽靜將變得爛漫多彩，嘈雜也可以寧?kù)o和諧。
在你前行的路上，不要忘記帶上你的書(shū)與你一起前行……
書(shū)，觸動(dòng)了我的心靈……
5.中考優(yōu)秀作文素材：觸動(dòng)了我的心靈
古往今來(lái)，詩(shī)歌承載著無(wú)數(shù)文人墨客之情，在歷史之河中潺潺流過(guò)。這詩(shī)歌猶如唐時(shí)的一株柳，迎風(fēng)飄蕩;如宋時(shí)的一尾魚(yú)，溯流勇進(jìn);如元時(shí)的一首名曲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng);如清時(shí)的浣紗女，美麗無(wú)瑕……詩(shī)歌，用它那波濤震撼了我的心靈。
豪情壯志篇
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！倍鸥Φ母┛慈盒壑玖钗揖磁?。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”李白的灑脫，令我嘆服。這句句豪情，抒發(fā)著詩(shī)人的滿腔壯志，寄托著詩(shī)人憤發(fā)向上的志向，被后人們傳誦千古佳話，更是當(dāng)代的我們必須具有的精神品質(zhì)。成為自己成功的動(dòng)力。這一腔壯志觸動(dòng)了我的心靈。
俠骨柔情篇
“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的李賀，只為知己之交，都可以置生死而不理會(huì)。這種重義、義大于生的情感，令人便服的五體投地?！耙簧韴?bào)國(guó)有存萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青”的陸游，用他的詩(shī)抒發(fā)自己的一身報(bào)國(guó)志，為了祖國(guó)，他真正做到“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)?！边@一個(gè)個(gè)文豪懷著“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的情懷為國(guó)盡責(zé)，這一顆顆忠心觸動(dòng)了我的心靈。
憂國(guó)憂民篇
杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂郁，文天祥的“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”憤慨之情躍然紙上，更加展現(xiàn)在人們的眼前，人們的心中，他們的憂心永遠(yuǎn)被后人所崇敬，他們的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”成為現(xiàn)今的為官之道，這一句句憂憤觸動(dòng)了我的心靈。
詩(shī)歌，對(duì)我心靈的觸動(dòng)不僅僅只有這些，我愿化作唐時(shí)一株柳，宋時(shí)一尾魚(yú)，元時(shí)一首曲，清時(shí)的浣紗女，細(xì)細(xì)品味這觸動(dòng)心靈的味道。
1.中考優(yōu)秀作文素材：觸動(dòng)了我的心靈
又一輪明月懸在天宇。
面對(duì)這皓月當(dāng)空，我才發(fā)覺(jué)有一些晶瑩的液體溢滿我的眸子。要不是這明月，我又怎么會(huì)知道觸動(dòng)我心靈的，原來(lái)是愛(ài)。
自從母親走了，我的世界就如同一潭死水。沒(méi)有甜美，沒(méi)有甘澀，沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有憂愁，更沒(méi)有愛(ài)。上帝對(duì)我，從來(lái)沒(méi)有過(guò)任何的和眷戀，他把我扔在一個(gè)地方，隨心所欲地離開(kāi)，還帶走了我的母親。我有著一身的窟窿，看得到它的人會(huì)對(duì)我言愛(ài)，他們希望能用這些愛(ài)幫我填補(bǔ)好?？伤麄儏s不知道，母親臨死前那冰涼的手指，后母的面孔，父親的無(wú)可奈何把我的窟窿弄得愈來(lái)愈大，像一道傷疤，無(wú)法靡滅。支離破碎便是我的全部。
從此，他便介入了我的生活。從這個(gè)女人跨進(jìn)我家的門(mén)檻，我便沒(méi)給過(guò)什么好臉色給她看，因?yàn)樗裏o(wú)論如何也不能取代母親的地位。其實(shí)她對(duì)我挺好的，但她所做的一切我都視為虛偽。我不會(huì)記得，由于我的純棉大衣不能用洗衣機(jī)洗，她在天寒地凍的日子里幫我洗衣服;我不會(huì)記得，由一無(wú)病倒在床，她在日日夜夜守護(hù)我。我不會(huì)記得這些，這不是愛(ài)。
然而……
我的生日快到了，那個(gè)女人問(wèn)我要什么樣的禮物，她說(shuō)她一定讓我如愿以償。我才不屑于她的東西，順口對(duì)她說(shuō)：“我就要天上的月亮，你能給我嗎?”“這……”她無(wú)言以對(duì)。好像只要能讓她難堪我就會(huì)特別開(kāi)心，于是我洋洋得意。
生日那天，爸爸由于工作而不在家，反正我已經(jīng)習(xí)慣了孤獨(dú)。家里只有我和她一大早我似乎就聽(tīng)到她在忙碌著什么。后來(lái)她出門(mén)了，留給我一張便條“軒，生日快樂(lè)。晚上在后屋的小河見(jiàn)。不見(jiàn)不散?！蹦莻€(gè)夜晚特別美，有明亮的月兒，微微的風(fēng)?？赡苁呛闷姘?。我竟不自覺(jué)地跑到了那條河邊。發(fā)生的一切讓我驚呆了。她用小紙片折了100只小船，每條船上放著一柄蠟燭，船繞著河里月亮的影子圍了一圈。她對(duì)我說(shuō)：“這是我送你的月亮?！?BR> 那一刻，我震憾了!河面上那個(gè)月亮好美，燭光的影子隨著輕風(fēng)搖搖曳曳。天空中那輪月亮，也好美，像在編織一個(gè)美麗的夢(mèng)。她把我擁入懷中，驀地，淚流滿面。
繁星點(diǎn)綴的天空有一輪明月;燭光閃爍的河面有一輪明月;我的心里，更有一輪用愛(ài)托起的明月。
愛(ài)，觸動(dòng)了我的心靈。
2.中考優(yōu)秀作文素材：觸動(dòng)了我的心靈
友誼，觸動(dòng)了我的心靈
我一直認(rèn)為朋友是精靈，能夠讓你感受到一時(shí)的快樂(lè)，卻沒(méi)有根系，時(shí)間那陳舊的風(fēng)一吹，就消失在自己的感情世界里。但，原來(lái)我想錯(cuò)了，友誼就像依附在我周?chē)目諝猓挥杏眯募?xì)細(xì)體味才能觸動(dòng)心靈。
記得在小學(xué)的時(shí)候，我和王怡哲是非常要好的朋友。我們每一天都快樂(lè)地玩。我快樂(lè)的時(shí)候，把快樂(lè)和她一起分享;我傷心的時(shí)候，像她傾訴我的苦惱。她總是靜靜地聽(tīng)著我的悲哀，然后安慰我。因?yàn)橥踱?，讓我知道了友誼是多么的重要。
和她在一起玩了三年，她為我做了許許多多感動(dòng)我的事。，我得了重感冒，發(fā)燒到39.4度，媽媽非常擔(dān)心我，便給老師打了一個(gè)電話，讓我在家里好好休息。她每天下學(xué)都來(lái)家里幫我補(bǔ)習(xí)功課，還教我作業(yè)，我遇到不會(huì)的，她會(huì)耐心教我，如果我沒(méi)有聽(tīng)懂的話，她會(huì)教我教到會(huì)為止。我覺(jué)得自己很對(duì)不住她，讓人家每天都來(lái)這里跑，為我補(bǔ)習(xí)功課。我對(duì)她說(shuō)：“真對(duì)不起，自己落下功課還讓你天天往這兒跑?！彼偸前参课艺f(shuō)：“別傷心，你的病很快就會(huì)好了，給你補(bǔ)補(bǔ)課，只要你努力學(xué)，保證把落下的的功課補(bǔ)上。這樣到學(xué)校就能聽(tīng)懂了?！甭?tīng)了這些話，心情一下子好了很多，自信的種子又在我的心底萌發(fā)了。我相信：在我的努力下和她的鼓勵(lì)，一定會(huì)把落下的功課補(bǔ)上。過(guò)了一段時(shí)間病好了，而且也沒(méi)有落下課，老師表?yè)P(yáng)了我，我笑著對(duì)老師說(shuō)：“這都是王怡哲的功勞，如果沒(méi)有她，到現(xiàn)在我還落下一大堆課呢?！?BR> 小學(xué)生活隨著時(shí)間的流逝而匆匆告別，但是朋友的友誼是不會(huì)變的。
友誼是使我快樂(lè)的天使;
友誼是比櫻桃更甜的幸福;
友誼是生命之舟變得無(wú)比精彩的重要零件!
友誼，觸動(dòng)了我的心靈!
3.中考優(yōu)秀作文素材：觸動(dòng)了我的心靈
我們追求著美，向往著美，并努力打造著美。然而在盧浮宮陳列的展品中，有兩件雕刻作品被譽(yù)為鎮(zhèn)宮之寶。一件是《米洛斯的維納斯》，一件是《勝利女神》。這兩件作品的盛名自不必說(shuō)，但值得沉思的是，這兩件作品都?xì)埲辈蝗?，前者斷臂，后者缺頭。然而，正是由于那份因殘缺而更顯美麗的魅力讓我們感慨!
殘奧會(huì)，一個(gè)殘疾人競(jìng)技的舞臺(tái)，一個(gè)殘疾人展示頑強(qiáng)拼搏的舞臺(tái)，一個(gè)殘疾人詮釋“我要扼住命運(yùn)的咽喉”的舞臺(tái)。它，使人落淚;它，使人感動(dòng);它，使人震撼!
超越——那一瞬間，全世界屏息……侯斌依靠一根繩子，牙關(guān)緊咬，青筋畢露，滿頭大汗，把自己與身下沉重的輪椅拉升地面39米!以這種樸拙而蒼勁的方式，點(diǎn)燃了2008年北京殘奧會(huì)的主火炬!超越，在殘奧會(huì)上無(wú)處不在：失去了手——他們照樣打球;失去了腿——他們照樣奔跑;失去了光明——他們照樣馳騁賽場(chǎng)!
夢(mèng)想——?dú)垔W會(huì)的開(kāi)幕式上，來(lái)自四川汶川地震災(zāi)區(qū)、失去左腿、年僅11歲的小姑娘李月坐在輪椅上，身穿粉紅色芭蕾群，一雙水汪汪的眼睛里流露出無(wú)限的憧憬與陶醉。她用手臂代替足尖，輕點(diǎn)節(jié)奏，曼妙而舞。當(dāng)“芭蕾王子”呂萌將她從輪椅上托起，舉過(guò)肩頭時(shí)，她蹬直了右腿。此時(shí)，人們看到一只孤獨(dú)的紅舞鞋頑強(qiáng)地“站立”在空中。這一刻，世界為之動(dòng)容，我瞬間打開(kāi)了情感大門(mén)，眼淚奪眶而出，“夢(mèng)想，正是心中永不熄滅的夢(mèng)想之燈，才支撐著小李月勇戰(zhàn)厄運(yùn)，重新飛揚(yáng)生命、洋溢激情吧。”
傳奇——何軍權(quán)失去了雙臂，他只能依靠腰部和腿在水中奮力前游，他只能依靠頭顱用力撞向池壁，他只能依靠 脖子在高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上緊緊夾住鮮花……他成功依靠了生命的潛能，創(chuàng)造了屬于自己的傳奇!
一份份殘缺的美觸動(dòng)著我的心靈!殘缺也是一種美，一種別樣的美，一種無(wú)與倫比的美，美在坦然面對(duì)殘疾的噩夢(mèng)上;美在執(zhí)著追求生命的意義上;美在堅(jiān)強(qiáng)對(duì)抗巨大的挫折上……那美，讓我落淚;那美，讓我感動(dòng);那美，讓我震撼!那一份殘缺的美，觸動(dòng)了我的心靈!
4.中考優(yōu)秀作文素材：觸動(dòng)了我的心靈
如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的曲，那么書(shū)籍就是其中一個(gè)不可缺少的音符。
——題記
書(shū)，不僅幫助了我，更觸動(dòng)了我的心靈，它猶如師、海、火、糧、朋友，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教育我，觸動(dòng)我的心靈。
記得小時(shí)候，每當(dāng)云淡風(fēng)輕，媽媽總抱著我，給我講故事，教我背詩(shī)。雖然現(xiàn)在詩(shī)已經(jīng)漸漸淡忘，講的故事也漸漸模糊，但是我相信，從那時(shí)起，書(shū)就在慢慢地影響著我，觸動(dòng)著我的心靈。
讀書(shū)的功夫要下在認(rèn)真閱讀，仔細(xì)品味的書(shū)上。這類(lèi)書(shū)能滿足你的精神需要，激發(fā)你的才智，幫助你完善自己，慢慢地影響著你，并觸動(dòng)你的心靈。
書(shū)如師，他是一位博學(xué)多才的老師。教會(huì)我許多的知識(shí)和哲理，但更重要的是它教會(huì)了我做人的道理。一個(gè)人可以沒(méi)有金錢(qián)，但不能沒(méi)有知識(shí)，而知識(shí)正是書(shū)所賦予的。
書(shū)如海，書(shū)中的知識(shí)如海洋一般廣闊無(wú)垠，它慷慨的讓每一個(gè)好讀書(shū)的人在書(shū)的海洋里遨游。它如海，但海有邊際，它卻沒(méi)有。它是永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭的一片海，一些人到了胡子花白之時(shí)，還抱著一本書(shū)酣讀不已，并樂(lè)在其中。
書(shū)如水，它是一團(tuán)燃燒著并不會(huì)熄滅的火，它永遠(yuǎn)照亮人的心靈，清除心靈的死角，讓黑暗無(wú)處躲藏，讓你的心靈永遠(yuǎn)放射光芒，永遠(yuǎn)閃亮，永遠(yuǎn)光明。
書(shū)如糧，它是精神食糧，給人提供無(wú)限的動(dòng)力，讓人們積極地去追求成功，追求希望，追求勝利，并樂(lè)此不疲。
書(shū)如友，它是一名真摯的好友，有書(shū)為伴，孤獨(dú)也是一種享受，深刻而豐富，閑暇將卓有成效，幽靜將變得爛漫多彩，嘈雜也可以寧?kù)o和諧。
在你前行的路上，不要忘記帶上你的書(shū)與你一起前行……
書(shū)，觸動(dòng)了我的心靈……
5.中考優(yōu)秀作文素材：觸動(dòng)了我的心靈
古往今來(lái)，詩(shī)歌承載著無(wú)數(shù)文人墨客之情，在歷史之河中潺潺流過(guò)。這詩(shī)歌猶如唐時(shí)的一株柳，迎風(fēng)飄蕩;如宋時(shí)的一尾魚(yú)，溯流勇進(jìn);如元時(shí)的一首名曲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng);如清時(shí)的浣紗女，美麗無(wú)瑕……詩(shī)歌，用它那波濤震撼了我的心靈。
豪情壯志篇
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！倍鸥Φ母┛慈盒壑玖钗揖磁?。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”李白的灑脫，令我嘆服。這句句豪情，抒發(fā)著詩(shī)人的滿腔壯志，寄托著詩(shī)人憤發(fā)向上的志向，被后人們傳誦千古佳話，更是當(dāng)代的我們必須具有的精神品質(zhì)。成為自己成功的動(dòng)力。這一腔壯志觸動(dòng)了我的心靈。
俠骨柔情篇
“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的李賀，只為知己之交，都可以置生死而不理會(huì)。這種重義、義大于生的情感，令人便服的五體投地?！耙簧韴?bào)國(guó)有存萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青”的陸游，用他的詩(shī)抒發(fā)自己的一身報(bào)國(guó)志，為了祖國(guó)，他真正做到“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)?！边@一個(gè)個(gè)文豪懷著“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的情懷為國(guó)盡責(zé)，這一顆顆忠心觸動(dòng)了我的心靈。
憂國(guó)憂民篇
杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂郁，文天祥的“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”憤慨之情躍然紙上，更加展現(xiàn)在人們的眼前，人們的心中，他們的憂心永遠(yuǎn)被后人所崇敬，他們的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”成為現(xiàn)今的為官之道，這一句句憂憤觸動(dòng)了我的心靈。
詩(shī)歌，對(duì)我心靈的觸動(dòng)不僅僅只有這些，我愿化作唐時(shí)一株柳，宋時(shí)一尾魚(yú)，元時(shí)一首曲，清時(shí)的浣紗女，細(xì)細(xì)品味這觸動(dòng)心靈的味道。