小學(xué)二年級(jí)是學(xué)習(xí)語文閱讀的重要階段，這個(gè)階段的學(xué)生需要通過大量的閱讀來提高閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。閱讀題是語文學(xué)習(xí)中的重要組成部分，它可以幫助學(xué)生更好地理解文章，提高閱讀效率和準(zhǔn)確性。以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)語文閱讀題[6篇]》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)二年級(jí)語文閱讀題 篇一
幾只小烏龜聚在一塊兒，談起各自的理想。
一只說：“我長(zhǎng)大后，一定要出息成敏捷的兔子，永遠(yuǎn)脫去這無比沉重的甲殼！”
一只說：“不，我要做一只大象！把這腹甲和披甲統(tǒng)統(tǒng)封閉起來，建立一個(gè)只有我說了算的王國(guó)?！?BR> 又一只說：“我要變成一條美麗的小金魚，徹底與我們?yōu)觚敿易宓某舐獩Q裂！”
這幾位互議短長(zhǎng)，滔滔不絕，仿佛他們現(xiàn)在就已經(jīng)成為兔子、大象和小金魚了似的。只有最小的那只烏龜坐在一邊一聲不響。大家問他：“小弟，你的理想是什么？準(zhǔn)備變成什么呢？”
誰知，這只小烏龜語出驚人，他回答說：“我希望自己能夠成為一只真正的烏龜，不給我們的先輩丟臉！”
1、根據(jù)短文內(nèi)容填空。
敏捷的（） 沉重的（） 美麗的（） 丑陋的（）
2、下列詞語與文中“出息成”意思是（）
A、休息 B、信息 C、成為
3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。
幾只小烏龜聚在一起在（）。他們的理想分別是做（）、（）、（）和（）。
4、用“——”畫出最小的烏龜?shù)睦硐爰八睦碛伞?BR> 5、你長(zhǎng)大后打算做什么？為什么這樣打算？
2.小學(xué)二年級(jí)語文閱讀題 篇二
筍芽?jī)航K于鉆出了地面。她睜開眼一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……筍芽?jī)嚎纯催@兒，看看那兒，怎么也看不夠。她高興地說：“多美好的春光?。∥乙炜扉L(zhǎng)大！”
1、這篇短文共有_______句話。
2、筍芽?jī)恒@出地面后，看到了什么？聽到了什么？
_________________________________________。
3、用“多么”練習(xí)說話。
_________________________________________。
4、這一段里寫了_______、_______、_______、_______四種景物，作者把它們都當(dāng)做_________來寫。
5、想一想，筍芽?jī)洪L(zhǎng)大后還會(huì)看到哪些美景呢？
_____________________________________________________
_____________________________________________________
3.小學(xué)二年級(jí)語文閱讀題 篇三
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。
我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1、寫出下面詞語的近義詞。
漂亮——
喜歡————
2、作者在描寫大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫了蜻蜓的_____________和______________的特點(diǎn)。用————畫出描寫蜻蜓外形的句子。
3、抄寫短文中的比喻句（打比方的句子）。
在這個(gè)句子中把______________比作______________。
4、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？
4.小學(xué)二年級(jí)語文閱讀題 篇四
天下媽媽都是一樣的
媽媽疼愛小強(qiáng)，小強(qiáng)不喜歡吃魚時(shí)，媽媽就慈愛地說：“魚肉最有營(yíng)養(yǎng)，豬肉也比不上。”小強(qiáng)見媽媽吃魚頭，天真地問媽媽：“媽媽，魚肉有營(yíng)養(yǎng)，您為什么不吃，而吃魚頭呢？”媽媽說：“媽媽喜歡吃魚頭。”
日子一天天過去了，小強(qiáng)長(zhǎng)成大人了，而媽媽卻老了。小強(qiáng)一邊把魚頭夾給年邁的媽媽，一邊說：“媽媽喜歡吃魚頭，我從小就知道?！濒~肉卻放在自己盤子里。媽媽看著魚頭，心里暗暗地反思：溺愛不是疼愛！小強(qiáng)見媽媽不吃只是坐著看他，奇怪地問媽媽：“媽媽，您怎么不吃？”媽媽無奈地說了句意味深長(zhǎng)的話：“天下媽媽都是一樣的，為了讓孩子多吃，自己卻不舍得吃一口！”小強(qiáng)這才真正懂得、體會(huì)到：母愛是人世間最無私、最仁慈、最偉大的愛！同時(shí)深深地反思起自己對(duì)母親的行為。
從此，小強(qiáng)特別孝敬媽媽：好吃的先給媽媽、下班陪媽媽聊天、天熱給媽媽扇風(fēng)驅(qū)蚊、天冷給媽媽買來保暖衣服……
1、把括號(hào)里的詞語，準(zhǔn)確地加進(jìn)句子，使它變成長(zhǎng)句。
例：海浪打在腳上。（嘩啦嘩啦地）海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。
①媽媽疼愛小強(qiáng)。（特別）____________________________________
②媽媽說：“媽媽喜歡吃魚頭?！保睾偷兀___________________________
2、如果你的媽媽和小強(qiáng)的媽媽一樣，你認(rèn)為媽媽是真的喜歡吃魚頭嗎？為什么呢？
__________________________________________________________
3、你覺得小強(qiáng)終于懂得了什么？從文中找找答案，用“____”畫出來。
4、今后你一定會(huì)更加熱愛關(guān)心你的媽媽，你準(zhǔn)備從哪些小事做起呢？
________________________________________________________________
5.小學(xué)二年級(jí)語文閱讀題 篇五
_____________________
宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，他巴望著自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，就天天到田邊去看?？伤傆X得禾苗一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)，心里十分焦急。
一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，將禾苗一棵一棵地往上拔。他從中午一直忙到天黑，累得筋疲力盡。
回到家里，他興致勃勃地說：“真把我累壞啦！可力氣總算沒有白費(fèi)，咱家的禾苗棵棵都長(zhǎng)高了一大截！”
他的兒子很納悶，第二天跑到田邊一看，所有的禾苗都枯死了。
1、請(qǐng)?jiān)跈M線上給短文加上合適的題目。
2、近義詞手拉手。
巴望――
焦急――
急忙――
3、這個(gè)故事告訴我們。（）
A、禾苗長(zhǎng)不快時(shí)，只要拔一拔就能長(zhǎng)高了。
B、做事要符合事物的發(fā)展規(guī)律，如果不從實(shí)際出發(fā)，只能好心辦壞事。
6.小學(xué)二年級(jí)語文閱讀題 篇六
幾個(gè)孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個(gè)樹洞里去了。小馬說：“我有辦法?！彼焓值綐涠蠢锶ヌ?，掏了一會(huì)兒，掏不著。小石說：“我有辦法。”他用兩根樹枝去夾，夾了一會(huì)兒，也夾不住。小葉說：“我有辦法?！彼靡话雁^子去鉤，鉤了一會(huì)兒，也鉤不起來。小文想出了一個(gè)好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。
1、本文共＿＿＿＿＿＿自然段。
2、皮球掉到樹凍里去了，小馬＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿＿，小葉＿＿＿＿＿＿，可是都不行。
3、在文中用橫線劃出小文取出皮球的辦法。
1.小學(xué)二年級(jí)語文閱讀題 篇一
幾只小烏龜聚在一塊兒，談起各自的理想。
一只說：“我長(zhǎng)大后，一定要出息成敏捷的兔子，永遠(yuǎn)脫去這無比沉重的甲殼！”
一只說：“不，我要做一只大象！把這腹甲和披甲統(tǒng)統(tǒng)封閉起來，建立一個(gè)只有我說了算的王國(guó)?！?BR> 又一只說：“我要變成一條美麗的小金魚，徹底與我們?yōu)觚敿易宓某舐獩Q裂！”
這幾位互議短長(zhǎng)，滔滔不絕，仿佛他們現(xiàn)在就已經(jīng)成為兔子、大象和小金魚了似的。只有最小的那只烏龜坐在一邊一聲不響。大家問他：“小弟，你的理想是什么？準(zhǔn)備變成什么呢？”
誰知，這只小烏龜語出驚人，他回答說：“我希望自己能夠成為一只真正的烏龜，不給我們的先輩丟臉！”
1、根據(jù)短文內(nèi)容填空。
敏捷的（） 沉重的（） 美麗的（） 丑陋的（）
2、下列詞語與文中“出息成”意思是（）
A、休息 B、信息 C、成為
3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。
幾只小烏龜聚在一起在（）。他們的理想分別是做（）、（）、（）和（）。
4、用“——”畫出最小的烏龜?shù)睦硐爰八睦碛伞?BR> 5、你長(zhǎng)大后打算做什么？為什么這樣打算？
2.小學(xué)二年級(jí)語文閱讀題 篇二
筍芽?jī)航K于鉆出了地面。她睜開眼一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……筍芽?jī)嚎纯催@兒，看看那兒，怎么也看不夠。她高興地說：“多美好的春光?。∥乙炜扉L(zhǎng)大！”
1、這篇短文共有_______句話。
2、筍芽?jī)恒@出地面后，看到了什么？聽到了什么？
_________________________________________。
3、用“多么”練習(xí)說話。
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4、這一段里寫了_______、_______、_______、_______四種景物，作者把它們都當(dāng)做_________來寫。
5、想一想，筍芽?jī)洪L(zhǎng)大后還會(huì)看到哪些美景呢？
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3.小學(xué)二年級(jí)語文閱讀題 篇三
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。
我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1、寫出下面詞語的近義詞。
漂亮——
喜歡————
2、作者在描寫大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫了蜻蜓的_____________和______________的特點(diǎn)。用————畫出描寫蜻蜓外形的句子。
3、抄寫短文中的比喻句（打比方的句子）。
在這個(gè)句子中把______________比作______________。
4、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？
4.小學(xué)二年級(jí)語文閱讀題 篇四
天下媽媽都是一樣的
媽媽疼愛小強(qiáng)，小強(qiáng)不喜歡吃魚時(shí)，媽媽就慈愛地說：“魚肉最有營(yíng)養(yǎng)，豬肉也比不上。”小強(qiáng)見媽媽吃魚頭，天真地問媽媽：“媽媽，魚肉有營(yíng)養(yǎng)，您為什么不吃，而吃魚頭呢？”媽媽說：“媽媽喜歡吃魚頭。”
日子一天天過去了，小強(qiáng)長(zhǎng)成大人了，而媽媽卻老了。小強(qiáng)一邊把魚頭夾給年邁的媽媽，一邊說：“媽媽喜歡吃魚頭，我從小就知道?！濒~肉卻放在自己盤子里。媽媽看著魚頭，心里暗暗地反思：溺愛不是疼愛！小強(qiáng)見媽媽不吃只是坐著看他，奇怪地問媽媽：“媽媽，您怎么不吃？”媽媽無奈地說了句意味深長(zhǎng)的話：“天下媽媽都是一樣的，為了讓孩子多吃，自己卻不舍得吃一口！”小強(qiáng)這才真正懂得、體會(huì)到：母愛是人世間最無私、最仁慈、最偉大的愛！同時(shí)深深地反思起自己對(duì)母親的行為。
從此，小強(qiáng)特別孝敬媽媽：好吃的先給媽媽、下班陪媽媽聊天、天熱給媽媽扇風(fēng)驅(qū)蚊、天冷給媽媽買來保暖衣服……
1、把括號(hào)里的詞語，準(zhǔn)確地加進(jìn)句子，使它變成長(zhǎng)句。
例：海浪打在腳上。（嘩啦嘩啦地）海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。
①媽媽疼愛小強(qiáng)。（特別）____________________________________
②媽媽說：“媽媽喜歡吃魚頭?！保睾偷兀___________________________
2、如果你的媽媽和小強(qiáng)的媽媽一樣，你認(rèn)為媽媽是真的喜歡吃魚頭嗎？為什么呢？
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3、你覺得小強(qiáng)終于懂得了什么？從文中找找答案，用“____”畫出來。
4、今后你一定會(huì)更加熱愛關(guān)心你的媽媽，你準(zhǔn)備從哪些小事做起呢？
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5.小學(xué)二年級(jí)語文閱讀題 篇五
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宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，他巴望著自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，就天天到田邊去看?？伤傆X得禾苗一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)，心里十分焦急。
一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，將禾苗一棵一棵地往上拔。他從中午一直忙到天黑，累得筋疲力盡。
回到家里，他興致勃勃地說：“真把我累壞啦！可力氣總算沒有白費(fèi)，咱家的禾苗棵棵都長(zhǎng)高了一大截！”
他的兒子很納悶，第二天跑到田邊一看，所有的禾苗都枯死了。
1、請(qǐng)?jiān)跈M線上給短文加上合適的題目。
2、近義詞手拉手。
巴望――
焦急――
急忙――
3、這個(gè)故事告訴我們。（）
A、禾苗長(zhǎng)不快時(shí)，只要拔一拔就能長(zhǎng)高了。
B、做事要符合事物的發(fā)展規(guī)律，如果不從實(shí)際出發(fā)，只能好心辦壞事。
6.小學(xué)二年級(jí)語文閱讀題 篇六
幾個(gè)孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個(gè)樹洞里去了。小馬說：“我有辦法?！彼焓值綐涠蠢锶ヌ?，掏了一會(huì)兒，掏不著。小石說：“我有辦法。”他用兩根樹枝去夾，夾了一會(huì)兒，也夾不住。小葉說：“我有辦法?！彼靡话雁^子去鉤，鉤了一會(huì)兒，也鉤不起來。小文想出了一個(gè)好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。
1、本文共＿＿＿＿＿＿自然段。
2、皮球掉到樹凍里去了，小馬＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿＿，小葉＿＿＿＿＿＿，可是都不行。
3、在文中用橫線劃出小文取出皮球的辦法。