英語(yǔ)已經(jīng)成為了一個(gè)國(guó)際性的語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)就要先練好發(fā)音。因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的就是為了交流。以下是整理的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)的階段，歡迎閱讀！
1.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)的階段
第一階段：大量聽(tīng)力輸入
英語(yǔ)的本質(zhì)是語(yǔ)言，而語(yǔ)言的學(xué)習(xí)須要寬容按照聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的次序來(lái)完成。因此，基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)速成的第一步便是要進(jìn)行聽(tīng)力的訓(xùn)練，堆集必然的聽(tīng)力詞匯，才能順暢完成口語(yǔ)的輸出。聽(tīng)力的輸入須要是可懂得性的內(nèi)容，聽(tīng)得懂，并且把握了發(fā)音法則，能為口語(yǔ)輸出奠定基礎(chǔ)。這一階段可覺(jué)得找一個(gè)專(zhuān)業(yè)的外教進(jìn)行培訓(xùn)，因?yàn)橹薪滩痪邆湔Z(yǔ)音優(yōu)點(diǎn)，并且教學(xué)方式不符合英語(yǔ)學(xué)習(xí)的客觀(guān)法則，忽視對(duì)聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練。
第二階段：以句型為中間
句子每每是英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)的主要結(jié)構(gòu)，但是不少人在進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)的提高過(guò)程當(dāng)中，只是一味地融會(huì)貫通單詞，而后墮入無(wú)窮的“背了忘，忘了再背”的死循環(huán)傍邊。詞匯量是英語(yǔ)口語(yǔ)輸出的基礎(chǔ)，但是單詞的學(xué)習(xí)不能是孤立的，須要放到相應(yīng)的句子中去，特別是一些很有代表性的句型。這樣也能做到觸類(lèi)旁通，把握另外句型，從而得到出色的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。
第三階段：雙向互動(dòng)交流
語(yǔ)言學(xué)習(xí)的極終目的在于實(shí)現(xiàn)無(wú)停滯的溝通和交流，基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)須要獲得有效的互動(dòng)。要在學(xué)習(xí)景象中采用真切生活中的語(yǔ)言素材，經(jīng)過(guò)多互動(dòng)來(lái)熬煉英語(yǔ)口語(yǔ)經(jīng)過(guò)互動(dòng)來(lái)達(dá)到基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)速成。
2.英語(yǔ)口語(yǔ)反述式練習(xí)法
理想的練習(xí)口語(yǔ)的方法是有個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的外國(guó)人天天在你身邊陪你說(shuō)英語(yǔ)，但這個(gè)條件一般誰(shuí)也不具備，那么怎么來(lái)練習(xí)口語(yǔ)呢，有一個(gè)好辦法非?？尚校褪亲约汉妥约赫f(shuō)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)(當(dāng)然后期還要找一些外國(guó)人進(jìn)行語(yǔ)言交流體驗(yàn))，請(qǐng)相信自己和自己練習(xí)口語(yǔ)這一辦法很管用，新體系英語(yǔ)有一個(gè)方法，叫“反述式口語(yǔ)練習(xí)法”，推薦給你：
拿出一篇英語(yǔ)文章來(lái)先看懂，反復(fù)看幾遍，爭(zhēng)取記住里面的內(nèi)容(注意千萬(wàn)別背)，然后把文章翻扣在桌上，對(duì)著墻用自己的英語(yǔ)將剛才讀過(guò)的文章反說(shuō)出來(lái)(注意是述說(shuō)，不是背誦)，一開(kāi)始根本記不住，就打開(kāi)文章再看一遍，然后再翻扣過(guò)來(lái)用英語(yǔ)述說(shuō)，遇到卡殼的地方就翻過(guò)文章再看一看，看看人家原文怎么說(shuō)，再翻扣過(guò)去述說(shuō)……直到把整個(gè)文章說(shuō)完，反復(fù)練習(xí)多遍后，不僅可以流利地述說(shuō)這篇文章，還可以改換說(shuō)法，用各種各樣的方法述說(shuō)，如先說(shuō)開(kāi)頭后說(shuō)結(jié)尾、先說(shuō)中間后說(shuō)兩頭，長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)、短話(huà)長(zhǎng)說(shuō)……不用多，只需幾篇文章，就可以練出流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，而且保證地道正確，比外國(guó)人說(shuō)的還標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗械木渥雍捅磉_(dá)方法都來(lái)自書(shū)上，還能有錯(cuò)?這樣練習(xí)口語(yǔ)，進(jìn)步飛速。
需要注意的是，一開(kāi)始一定要從簡(jiǎn)單的文章開(kāi)始反述，千萬(wàn)別以為自己水平很高，急著先拿復(fù)雜的高級(jí)文章來(lái)反述。不管你的閱讀水平有多高，在口語(yǔ)上一定要謙虛地把自己當(dāng)成剛學(xué)說(shuō)話(huà)的小嬰兒，要甘心從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)，要從第一個(gè)臺(tái)階開(kāi)始邁起，不要以為一步跨上3個(gè)臺(tái)階才算進(jìn)步快，我反復(fù)講過(guò)，英語(yǔ)不難學(xué)，一共也就十個(gè)臺(tái)階，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地上本來(lái)很容易，可大多數(shù)人心急，偏要一步邁上第十個(gè)臺(tái)階，結(jié)果把本來(lái)很簡(jiǎn)單的一件事搞得十分艱難。
3.英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)步驟
第一步：大量背誦原汁原味的單句、對(duì)話(huà)、生活習(xí)語(yǔ)。
第二步：把每天背誦過(guò)的素材反復(fù)消化，借助想像力，身臨其境把它們表演出來(lái)。
第三步：寫(xiě)日記。這個(gè)習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫(xiě)作，其實(shí)它更是練習(xí)口語(yǔ)的妙法。當(dāng)你動(dòng)筆的同時(shí)，你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進(jìn)行思維是高級(jí)的口語(yǔ)訓(xùn)練方法。
第四步：大量閱讀報(bào)刊、雜志及各種故事、雜文，之后將它們復(fù)述出來(lái)。(超級(jí)提示：是"復(fù)述"而非"背誦"。)同一篇文章的復(fù)述工作應(yīng)該反復(fù)滾動(dòng)。
第五步：一年左右逐漸過(guò)渡到用英文進(jìn)行日常的思維活動(dòng)。每當(dāng)遇到不會(huì)的詞、句就記錄在本子上，集中解決，并定時(shí)更新、復(fù)習(xí)。
4.如何快速提高英語(yǔ)口語(yǔ)
1、在聊天前做好主題準(zhǔn)備工作。這一點(diǎn)非常的簡(jiǎn)單，包括了解談?wù)摰脑?huà)題，話(huà)題中可能涉及到的單詞和詞組，以及常備的句型，這樣面對(duì)會(huì)話(huà)的時(shí)候就不會(huì)感到?jīng)]有準(zhǔn)備了。
2、我們可以隨身攜帶一些適合兒童使用的英語(yǔ)小字典，遇到不會(huì)的單詞可以馬上查閱并且記錄下來(lái)。
3、談話(huà)完畢以后，應(yīng)該從談話(huà)中記錄下所學(xué)的單詞和句型，并且與爸爸媽媽討論，把他們都記錄下來(lái)，以作為以后的提高。
4、在幾次談話(huà)之后若是感到了有所進(jìn)步，我們可以做進(jìn)一步的英語(yǔ)測(cè)試題，看看自己現(xiàn)在達(dá)到了一個(gè)怎樣的水平，這樣有利于在今后的學(xué)習(xí)中把握住學(xué)習(xí)的方向。
另外還有幾個(gè)必須注意的事項(xiàng)：
1、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的工作一定要完成，對(duì)于剛剛接觸入門(mén)英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)非常重要。
2、一定要樹(shù)立好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，少兒英語(yǔ)口語(yǔ)自信是關(guān)鍵。
語(yǔ)言是一個(gè)雙向的學(xué)習(xí)，除了會(huì)說(shuō)還要學(xué)會(huì)怎么樣聽(tīng)。想要練好聽(tīng)力，只有多聽(tīng)。少年兒童練習(xí)聽(tīng)力，可以多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，孩子可以多看原版的動(dòng)畫(huà)片和電影，潛移默化地從中進(jìn)行聽(tīng)力的鍛煉。家長(zhǎng)們不應(yīng)該忽略學(xué)習(xí)語(yǔ)言的真正目的所在，僅僅將眼光關(guān)注在語(yǔ)法和詞匯的訓(xùn)練上。
表達(dá)思想的能力
表達(dá)思想的能力主要考查考生對(duì)所給的“談話(huà)”話(huà)題(topic)能否使用準(zhǔn)確的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和符合交際要求的詞匯。此項(xiàng)大題要求是在“談話(huà)”過(guò)程中的談話(huà)內(nèi)容應(yīng)與話(huà)題相關(guān)而且內(nèi)容充實(shí)，能夠用具體的實(shí)例或理由來(lái)說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)。在表達(dá)時(shí)，偶有停頓，總體上能連貫流利地表達(dá)思想。只有這樣才能達(dá)到A級(jí)。而實(shí)際考試時(shí)，考生有能力而且時(shí)間允許的話(huà)，可以多說(shuō)幾句話(huà)發(fā)表自己的看法。
5.英語(yǔ)口語(yǔ)備考指南
1、審題正確，理解談話(huà)話(huà)題的內(nèi)容,抓住關(guān)鍵詞。
2、組織框架談話(huà)時(shí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出主題句，然后圍繞主題句展開(kāi)
采用例證方法，舉例說(shuō)明運(yùn)用比較與對(duì)照結(jié)尾時(shí)要進(jìn)行概括，首尾呼應(yīng)。
3、表達(dá)清楚盡量使用熟悉的詞匯和句型
開(kāi)頭用語(yǔ)：in my opinion,I think,I believe,in my point of view,
過(guò)渡詞的使用：以事件發(fā)生為順序：to begin with,first of all,
表示例證：for example,for instance, such as,like,表示遞增：what’s more,moreover,to add up,結(jié)束語(yǔ)：in conclusion,in short,to sum up,therefore,so,
話(huà)題的第一句應(yīng)該是主題句(topic sentence),接下去是圍繞主題句內(nèi)容而展開(kāi)的支撐句(supporting sentences)。后一句是歸納。以下是“談話(huà)”的話(huà)題：
1.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)的階段
第一階段：大量聽(tīng)力輸入
英語(yǔ)的本質(zhì)是語(yǔ)言，而語(yǔ)言的學(xué)習(xí)須要寬容按照聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的次序來(lái)完成。因此，基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)速成的第一步便是要進(jìn)行聽(tīng)力的訓(xùn)練，堆集必然的聽(tīng)力詞匯，才能順暢完成口語(yǔ)的輸出。聽(tīng)力的輸入須要是可懂得性的內(nèi)容，聽(tīng)得懂，并且把握了發(fā)音法則，能為口語(yǔ)輸出奠定基礎(chǔ)。這一階段可覺(jué)得找一個(gè)專(zhuān)業(yè)的外教進(jìn)行培訓(xùn)，因?yàn)橹薪滩痪邆湔Z(yǔ)音優(yōu)點(diǎn)，并且教學(xué)方式不符合英語(yǔ)學(xué)習(xí)的客觀(guān)法則，忽視對(duì)聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練。
第二階段：以句型為中間
句子每每是英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)的主要結(jié)構(gòu)，但是不少人在進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)的提高過(guò)程當(dāng)中，只是一味地融會(huì)貫通單詞，而后墮入無(wú)窮的“背了忘，忘了再背”的死循環(huán)傍邊。詞匯量是英語(yǔ)口語(yǔ)輸出的基礎(chǔ)，但是單詞的學(xué)習(xí)不能是孤立的，須要放到相應(yīng)的句子中去，特別是一些很有代表性的句型。這樣也能做到觸類(lèi)旁通，把握另外句型，從而得到出色的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。
第三階段：雙向互動(dòng)交流
語(yǔ)言學(xué)習(xí)的極終目的在于實(shí)現(xiàn)無(wú)停滯的溝通和交流，基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)須要獲得有效的互動(dòng)。要在學(xué)習(xí)景象中采用真切生活中的語(yǔ)言素材，經(jīng)過(guò)多互動(dòng)來(lái)熬煉英語(yǔ)口語(yǔ)經(jīng)過(guò)互動(dòng)來(lái)達(dá)到基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)速成。
2.英語(yǔ)口語(yǔ)反述式練習(xí)法
理想的練習(xí)口語(yǔ)的方法是有個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的外國(guó)人天天在你身邊陪你說(shuō)英語(yǔ)，但這個(gè)條件一般誰(shuí)也不具備，那么怎么來(lái)練習(xí)口語(yǔ)呢，有一個(gè)好辦法非?？尚校褪亲约汉妥约赫f(shuō)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)(當(dāng)然后期還要找一些外國(guó)人進(jìn)行語(yǔ)言交流體驗(yàn))，請(qǐng)相信自己和自己練習(xí)口語(yǔ)這一辦法很管用，新體系英語(yǔ)有一個(gè)方法，叫“反述式口語(yǔ)練習(xí)法”，推薦給你：
拿出一篇英語(yǔ)文章來(lái)先看懂，反復(fù)看幾遍，爭(zhēng)取記住里面的內(nèi)容(注意千萬(wàn)別背)，然后把文章翻扣在桌上，對(duì)著墻用自己的英語(yǔ)將剛才讀過(guò)的文章反說(shuō)出來(lái)(注意是述說(shuō)，不是背誦)，一開(kāi)始根本記不住，就打開(kāi)文章再看一遍，然后再翻扣過(guò)來(lái)用英語(yǔ)述說(shuō)，遇到卡殼的地方就翻過(guò)文章再看一看，看看人家原文怎么說(shuō)，再翻扣過(guò)去述說(shuō)……直到把整個(gè)文章說(shuō)完，反復(fù)練習(xí)多遍后，不僅可以流利地述說(shuō)這篇文章，還可以改換說(shuō)法，用各種各樣的方法述說(shuō)，如先說(shuō)開(kāi)頭后說(shuō)結(jié)尾、先說(shuō)中間后說(shuō)兩頭，長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)、短話(huà)長(zhǎng)說(shuō)……不用多，只需幾篇文章，就可以練出流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，而且保證地道正確，比外國(guó)人說(shuō)的還標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗械木渥雍捅磉_(dá)方法都來(lái)自書(shū)上，還能有錯(cuò)?這樣練習(xí)口語(yǔ)，進(jìn)步飛速。
需要注意的是，一開(kāi)始一定要從簡(jiǎn)單的文章開(kāi)始反述，千萬(wàn)別以為自己水平很高，急著先拿復(fù)雜的高級(jí)文章來(lái)反述。不管你的閱讀水平有多高，在口語(yǔ)上一定要謙虛地把自己當(dāng)成剛學(xué)說(shuō)話(huà)的小嬰兒，要甘心從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)，要從第一個(gè)臺(tái)階開(kāi)始邁起，不要以為一步跨上3個(gè)臺(tái)階才算進(jìn)步快，我反復(fù)講過(guò)，英語(yǔ)不難學(xué)，一共也就十個(gè)臺(tái)階，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地上本來(lái)很容易，可大多數(shù)人心急，偏要一步邁上第十個(gè)臺(tái)階，結(jié)果把本來(lái)很簡(jiǎn)單的一件事搞得十分艱難。
3.英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)步驟
第一步：大量背誦原汁原味的單句、對(duì)話(huà)、生活習(xí)語(yǔ)。
第二步：把每天背誦過(guò)的素材反復(fù)消化，借助想像力，身臨其境把它們表演出來(lái)。
第三步：寫(xiě)日記。這個(gè)習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫(xiě)作，其實(shí)它更是練習(xí)口語(yǔ)的妙法。當(dāng)你動(dòng)筆的同時(shí)，你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進(jìn)行思維是高級(jí)的口語(yǔ)訓(xùn)練方法。
第四步：大量閱讀報(bào)刊、雜志及各種故事、雜文，之后將它們復(fù)述出來(lái)。(超級(jí)提示：是"復(fù)述"而非"背誦"。)同一篇文章的復(fù)述工作應(yīng)該反復(fù)滾動(dòng)。
第五步：一年左右逐漸過(guò)渡到用英文進(jìn)行日常的思維活動(dòng)。每當(dāng)遇到不會(huì)的詞、句就記錄在本子上，集中解決，并定時(shí)更新、復(fù)習(xí)。
4.如何快速提高英語(yǔ)口語(yǔ)
1、在聊天前做好主題準(zhǔn)備工作。這一點(diǎn)非常的簡(jiǎn)單，包括了解談?wù)摰脑?huà)題，話(huà)題中可能涉及到的單詞和詞組，以及常備的句型，這樣面對(duì)會(huì)話(huà)的時(shí)候就不會(huì)感到?jīng)]有準(zhǔn)備了。
2、我們可以隨身攜帶一些適合兒童使用的英語(yǔ)小字典，遇到不會(huì)的單詞可以馬上查閱并且記錄下來(lái)。
3、談話(huà)完畢以后，應(yīng)該從談話(huà)中記錄下所學(xué)的單詞和句型，并且與爸爸媽媽討論，把他們都記錄下來(lái)，以作為以后的提高。
4、在幾次談話(huà)之后若是感到了有所進(jìn)步，我們可以做進(jìn)一步的英語(yǔ)測(cè)試題，看看自己現(xiàn)在達(dá)到了一個(gè)怎樣的水平，這樣有利于在今后的學(xué)習(xí)中把握住學(xué)習(xí)的方向。
另外還有幾個(gè)必須注意的事項(xiàng)：
1、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的工作一定要完成，對(duì)于剛剛接觸入門(mén)英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)非常重要。
2、一定要樹(shù)立好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，少兒英語(yǔ)口語(yǔ)自信是關(guān)鍵。
語(yǔ)言是一個(gè)雙向的學(xué)習(xí)，除了會(huì)說(shuō)還要學(xué)會(huì)怎么樣聽(tīng)。想要練好聽(tīng)力，只有多聽(tīng)。少年兒童練習(xí)聽(tīng)力，可以多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，孩子可以多看原版的動(dòng)畫(huà)片和電影，潛移默化地從中進(jìn)行聽(tīng)力的鍛煉。家長(zhǎng)們不應(yīng)該忽略學(xué)習(xí)語(yǔ)言的真正目的所在，僅僅將眼光關(guān)注在語(yǔ)法和詞匯的訓(xùn)練上。
表達(dá)思想的能力
表達(dá)思想的能力主要考查考生對(duì)所給的“談話(huà)”話(huà)題(topic)能否使用準(zhǔn)確的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和符合交際要求的詞匯。此項(xiàng)大題要求是在“談話(huà)”過(guò)程中的談話(huà)內(nèi)容應(yīng)與話(huà)題相關(guān)而且內(nèi)容充實(shí)，能夠用具體的實(shí)例或理由來(lái)說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)。在表達(dá)時(shí)，偶有停頓，總體上能連貫流利地表達(dá)思想。只有這樣才能達(dá)到A級(jí)。而實(shí)際考試時(shí)，考生有能力而且時(shí)間允許的話(huà)，可以多說(shuō)幾句話(huà)發(fā)表自己的看法。
5.英語(yǔ)口語(yǔ)備考指南
1、審題正確，理解談話(huà)話(huà)題的內(nèi)容,抓住關(guān)鍵詞。
2、組織框架談話(huà)時(shí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出主題句，然后圍繞主題句展開(kāi)
采用例證方法，舉例說(shuō)明運(yùn)用比較與對(duì)照結(jié)尾時(shí)要進(jìn)行概括，首尾呼應(yīng)。
3、表達(dá)清楚盡量使用熟悉的詞匯和句型
開(kāi)頭用語(yǔ)：in my opinion,I think,I believe,in my point of view,
過(guò)渡詞的使用：以事件發(fā)生為順序：to begin with,first of all,
表示例證：for example,for instance, such as,like,表示遞增：what’s more,moreover,to add up,結(jié)束語(yǔ)：in conclusion,in short,to sum up,therefore,so,
話(huà)題的第一句應(yīng)該是主題句(topic sentence),接下去是圍繞主題句內(nèi)容而展開(kāi)的支撐句(supporting sentences)。后一句是歸納。以下是“談話(huà)”的話(huà)題：