小學(xué)生自編童話故事(5篇)

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童話故事中的幻想看起來好像能無拘無束,可在瞬間上天入地,一目千里,可寫仙子,可寫妖魔,可死而復(fù)生,可長生不死,甚至連蟲魚鳥獸都可以有人的思想,人的行為等等。所有這些,在我們的現(xiàn)實世界中都是不可能發(fā)生的。可實際上,童話故事正是以‘幻想’為一方面,以‘真實’為另一方面,給童年增添了更多的色彩。下面是整理分享的小學(xué)生自編童話故事,歡迎閱讀與借鑒,希望對你們有幫助!
    1.小學(xué)生自編童話故事:小野豬和小兔子的爭吵
    小野豬、小兔子和小白羊一起來到森林里玩耍,玩著玩著,不知不覺天很快就黑了。
    森林里更是漆黑一片,伸手不見五指。
    “這可怎么辦呀?咱們出不去啦!”小野豬害怕的說。
    “都怪你!要不是你總要玩,咱們能變成現(xiàn)在這樣嗎?”小兔子氣呼呼的說。
    “為什么要怪我呀!我說要玩,你們也同意啦!我看要怪你,為什么不阻止我!”小野豬更大聲的說。
    “你不要這么大聲,到時候把野獸引來了吃掉我們那都是你害的!”小兔子說。
    “什么呀!誰叫你冤枉我!要吃也先吃掉你!”小野豬回嗆。
    “好啦好啦!小野豬,小兔子,你們還是不要吵了吧,現(xiàn)在重要的不是爭吵,而是尋找出口,與其在這里做徒勞無功浪費時間的事情,還不如趕快一起想想辦法哦!”小白羊勸阻它們倆。
    “你說得對……”小野豬臉紅了,小兔子低下了頭。
    它們共同想辦法,商議,終于找到了出口,回了家。
    2.小學(xué)生自編童話故事:兔子媽媽的誤會
    “小兔子!孩子!你在哪兒?”小兔子貪玩兒不知道跑到哪里去了,兔子媽媽心急火燎,擔(dān)心的不得了。
    它翻開森林里的每一個灌木叢,找遍了每一棵大樹的樹洞,就是沒有找到。
    “孩子!孩子!”兔子媽媽越發(fā)著急了,不停地找啊找,找啊找。
    來到小溪邊的時候,它突然心里一驚,天哪!它發(fā)現(xiàn)了小兔子的鞋子!
    它發(fā)了瘋似的沖到小溪邊,一瞧,不得了!一只大棕熊正舉著一把鋒利的魚叉,好像是要朝小兔子刺去呢!
    “快住手!住手!”兔子媽媽風(fēng)一般的沖到淺淺的河里,一把抱住小兔子,緊緊地?fù)г趹牙铩?BR>    “媽媽!媽媽!”您……您在干什么呢?”小兔子奮力從兔子媽媽的懷里鉆出來說。
    “這只熊要傷害你呀孩子!你是不是害怕極了!我可憐的孩子!”兔子媽媽哭著說。
    “不是!不是!您誤會啦!”小兔子和大棕熊一起說。
    兔子媽媽疑惑的望著它倆。
    “兔子太太,我不會傷害小兔子的,我只是在教它捕魚哦!”大棕熊撓撓腦袋說。
    “是呀媽媽!我迷路了,肚子好餓好餓,大棕熊就幫我捕魚吃,它很好哦!它是我的朋友!”小兔子說。
    3.小學(xué)生自編童話故事:臉紅的小猴子
    小猴子貝貝在山上摘到一個大桃子,它喜滋滋的跑著往山下去。
    走啊走,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見了自己的好朋友小松鼠。
    它想:“可不能讓小松鼠也看見了,不然我就得分一半給它吃呢!”
    這樣想著,它就把桃子藏在了身后。
    “貝貝,貝貝,總算找到你啦!給,我今天摘了好多好多的栗子,烤的香噴噴的,分你一半吧!”小松鼠說。
    聽到這話,小猴子貝貝一下子就臉紅了。
    它說:“謝謝你,我也找到了一個大桃子,咱們一起吃吧!”
    小松鼠聽了,甜甜的說:“太謝謝你啦!”
    4.小學(xué)生自編童話故事:小浣熊的錄音機
    小浣熊的姨媽送給它一個錄音機,這對于森林里的小動物來說,可是個十分新奇十分時髦的東西,小浣熊簡直愛不釋手,瞧,把磁帶放進(jìn)去,錄音機就唱起好聽的歌來了。
    小雞說:“小浣熊,你能不能不要再放啦!很吵唉!”
    小猴子也說:“是呀是呀!咱們的午覺都睡不好了!”
    小豬也抗 議:“不僅是午覺,就連晚上也睡不好!”
    小浣熊卻說:“哼!你們一定是嫉妒我!”
    說著,還把錄音機的音量調(diào)的更大一些。
    小雞、小猴子和小豬紛紛搖著頭捂著耳朵逃走了,從那以后,大家再也不理小浣熊了。
    5.小學(xué)生自編童話故事:小黃狗吃火腿
    一只小黃狗在森林里找吃的,找啊找,一抬頭突然發(fā)現(xiàn)樹上站著一只嘴里叼著火腿的麻雀。
    小黃狗說:“小麻雀,我的肚子好餓,發(fā)發(fā)善心,分一半給我吃好嗎?”
    小麻雀瞥了它一眼,說:“不好意思,我不能給你!我還沒吃呢!”
    小黃狗聽了,想了想,突然大叫起來:“?。⌒÷槿?,小心?。~C人!獵人!”
    小麻雀一聽,嚇得‘啊’的一聲嘴一張,火腿就掉下來,被小黃狗接住吃掉了。