去德國(guó)的留學(xué)生，在進(jìn)行準(zhǔn)備的時(shí)候，都需要進(jìn)行材料的確認(rèn)，尤其要保證好自己的推薦信的寫(xiě)作。下面是分享的德國(guó)留學(xué)推薦信需注意的要點(diǎn)。歡迎閱讀參考！
1.德國(guó)留學(xué)推薦信需注意的要點(diǎn)
幾乎所有的大學(xué)都會(huì)要求德國(guó)留學(xué)申請(qǐng)人提出推薦信（Recommendation Letter），評(píng)審委員借著推薦者的文字描述，可以了解申請(qǐng)人的背景狀況。它可說(shuō)明各種成績(jī)單數(shù)字以外的其它意義，補(bǔ)充過(guò)于計(jì)量化、公式化審核的一種評(píng)估方式。
德國(guó)留學(xué)申請(qǐng)研究所一般要求三封推薦信推薦人的身份可以是曾經(jīng)教你的教授，或是現(xiàn)（曾）職工作單位主管，自已視需要組合。例如，如果你畢業(yè)十年，你的推薦人可應(yīng)有二封工作主管為宜，而畢業(yè)一兩年頂多一封即足夠。
推薦人的職務(wù)，并不一定愈高愈有利，相反地，認(rèn)識(shí)你愈久而職稱(chēng)不高，內(nèi)容又適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)你的個(gè)性（Personality），才是上乘的推薦。以下，我們將提供你推薦信需注意的要點(diǎn)，幫助你著手起稿推薦信：
（一）不要拖時(shí)間，盡快起草：
推薦信需要時(shí)間寫(xiě)，何況又得配合老師的時(shí)間。所以盡快起草你的推薦信，以便使你的推薦者有充裕的時(shí)間，為你的推薦信效力。
（二）提供充份的信息給推薦者：
如果你要推薦者能掌握你的優(yōu)點(diǎn)，你得提供充份的信息。自然，要盡量具體避免空洞地陳述。同時(shí)，你也該提供你申請(qǐng)學(xué)校截止日期給推薦者參考，以免推薦者耽誤了你的申請(qǐng)。
（三）各推薦信的打字書(shū)信字體，宜選不同的型式，以示不同的推薦者。
屬需要圈選的表格者，可以直接以手稿填入。
（四）在邏輯推理下，推薦者不可能知道或了解你的特質(zhì)，請(qǐng)勿提及。
譬如說(shuō)，學(xué)生課外活動(dòng)的表現(xiàn)就不適于平常教授正式科目的教授提及，除非教授也參與其中。又如其它課堂的表現(xiàn)，除非其它教授曾經(jīng)提及過(guò)，否則不適合此科教授評(píng)論學(xué)生在其它科目的表現(xiàn)。再如，學(xué)生如何在圖書(shū)館查數(shù)據(jù)、寫(xiě)報(bào)告花費(fèi)的時(shí)間，一般老師是不可能知之甚詳，除非實(shí)在太特殊而略有耳聞，故也不適合在推薦信中提及。
（五）推薦信的內(nèi)容盡量簡(jiǎn)短有力：
不要虛無(wú)空洞的形容詞，例如他任職于某公司時(shí)，勤勞、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、為人謙虛、誠(chéng)懇等語(yǔ)句，不宜多引用，好講出具體事實(shí)，才不流于形式，尤其不要抄襲市面的書(shū)信范例，以免流于陳腔濫調(diào)，落入俗套。
（六）如果可能的話(huà)，推薦者好與你修的科目或?qū)W校相關(guān)。
譬如說(shuō)：如果你將來(lái)計(jì)劃主修英文，好推薦人之一是英文老師。又如，如果你申請(qǐng)常春藤（IVYLEAGUESCHOOL），推薦者若也是常春藤出身，則其推薦信將更有力。
（七）適當(dāng)提及自己的“缺點(diǎn)”。
一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺(jué)得有粉飾之嫌，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍叭秉c(diǎn)”，不僅能令推薦信真實(shí)，還會(huì)通過(guò)“似貶實(shí)褒”，反而突出了被推薦人的特殊氣質(zhì)。例如計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)、數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)乃至金融專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：“該生有時(shí)因?yàn)檫^(guò)分專(zhuān)注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中不足”。這句話(huà)似乎是在談“缺點(diǎn)”，但很明顯這樣的“缺點(diǎn)”其實(shí)正是很多專(zhuān)業(yè)渴望的“缺點(diǎn)”--廢寢忘食的工作態(tài)度，從而使得“缺點(diǎn)”也為申請(qǐng)?zhí)峁┝司薮髱椭?BR> 2.留學(xué)德國(guó)德語(yǔ)要求解讀
一、首先是A級(jí)的水平
A1的階段是開(kāi)始的入門(mén)級(jí)，能理解并使用日常用語(yǔ)和非常簡(jiǎn)單的句子，表達(dá)具體需求。能夠自我介紹、介紹他人、向他人詢(xún)問(wèn)個(gè)人情況并能回答這類(lèi)問(wèn)題，例如：住在哪兒、認(rèn)識(shí)哪些人、有哪些東西等。
A2能夠理解直接關(guān)及身邊事物的句子和常用語(yǔ)（例如關(guān)于個(gè)人、家庭、購(gòu)物、工作或周?chē)h(huán)境）。能夠使用簡(jiǎn)單的話(huà)描述自己的來(lái)歷和學(xué)歷、身邊的環(huán)境以及與基本需要相關(guān)的事物。
二、接下來(lái)是B級(jí)
B1就是在使用清晰的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言以及涉及工作、學(xué)校、業(yè)余時(shí)間等方面的平常事物時(shí)，能夠理解話(huà)中要點(diǎn)。能夠應(yīng)對(duì)旅游時(shí)在語(yǔ)言方面碰到的大多數(shù)問(wèn)題。能夠簡(jiǎn)單有條理地表述平常話(huà)題和個(gè)人興趣領(lǐng)域。能夠表述經(jīng)歷和事件，描述希望和目標(biāo)，簡(jiǎn)要論證或解釋計(jì)劃和觀點(diǎn)。
B1學(xué)完也就意味著德語(yǔ)基本語(yǔ)法全部結(jié)束了。
到B2學(xué)完后基本就能夠理解具體或抽象主體的＇復(fù)雜文章的主要內(nèi)容；在自己精通的專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)能夠?qū)I(yè)性討論，能自如流暢的交流，在與母語(yǔ)者正常交談時(shí)雙方都不會(huì)感到太吃力，并能夠在一個(gè)較寬泛的主題范圍內(nèi)清楚而詳盡地表達(dá)自己的看法，闡釋對(duì)某一當(dāng)前問(wèn)題的觀點(diǎn)，羅列各種可能性的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
B2的水平也是德國(guó)入籍時(shí)需要通過(guò)的考試水平，如果想拿到德國(guó)的永居權(quán)，德語(yǔ)就要達(dá)到此級(jí)別。
三、后是C級(jí)
C1是能夠看懂難度較高、篇幅較長(zhǎng)及內(nèi)容廣泛的文章，并能把握字里行間的內(nèi)在含義。能夠自由流暢地表達(dá)、而不必常常費(fèi)力地尋找合適的詞匯。能在社會(huì)交往、工作或接受培訓(xùn)和在大學(xué)求學(xué)時(shí)，有效并靈活地運(yùn)用語(yǔ)言。能就復(fù)雜的事物清楚、有條理和詳盡地表達(dá)自己的看法，同時(shí)能使用不同的表達(dá)，以進(jìn)行上下文的鏈接。
絕大部分專(zhuān)業(yè)都要達(dá)到C1的水平，即我們常說(shuō)的德福16分。
C2是能毫不費(fèi)力地理解幾乎所有聽(tīng)到和看到的內(nèi)容，能夠匯總不同的書(shū)面和口頭信息，并能邏輯地概括其原因或作出解釋。能夠自如流暢和準(zhǔn)確地表達(dá)自己的看法，同時(shí)能就較復(fù)雜的事物，更精確的表達(dá)詞義的差別。
一般語(yǔ)言類(lèi)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)（如文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、翻譯學(xué)等專(zhuān)業(yè)）要求達(dá)到德語(yǔ)C2的級(jí)別，即德福18分及以上。
3.德國(guó)留學(xué)優(yōu)勢(shì)有哪些呢？
一、發(fā)展前景好
在德國(guó)留學(xué)畢業(yè)之后的學(xué)生，擁有廣闊的就業(yè)前景，畢業(yè)之后雖然大多數(shù)人會(huì)選擇回到國(guó)內(nèi)，但是留在德國(guó)或者在歐洲其他國(guó)家求職的優(yōu)勢(shì)也是非常大的。
在二戰(zhàn)之后，德國(guó)與不少?lài)?guó)家都建立起友好的關(guān)系，既包括經(jīng)濟(jì)的往來(lái)，也包括教育的流通，其學(xué)歷在很多國(guó)家都受到認(rèn)可。
所以只要你在學(xué)習(xí)階段努力并且不斷提升自己的能力，那么在畢業(yè)之后找工作就非常容易了。
二、打工機(jī)會(huì)多
政府對(duì)留學(xué)生，也開(kāi)放了打工的權(quán)限，只要拿到了打工的許可，就可以自由進(jìn)行工作，不過(guò)也是有一定的要求的。
首先在時(shí)間上，節(jié)假日沒(méi)有時(shí)間的限制，但是在正常的上課時(shí)間，每周的工作時(shí)長(zhǎng)，不能夠超過(guò)八個(gè)小時(shí)，提供兼 職工作的單位也是非常多的，想找到一份工作是比較簡(jiǎn)單的。
三、留學(xué)開(kāi)支低
只要你申請(qǐng)的院校是公立院校，并且成功通過(guò)申請(qǐng)，那么你就可以享受零學(xué)費(fèi)德國(guó)留學(xué)，這對(duì)于很多家境不是很富裕的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常有優(yōu)勢(shì)的。
在德國(guó)的物價(jià)水平雖然并不低，但是免除了一大筆學(xué)費(fèi)，可以大大減少留學(xué)的基本開(kāi)支，畢竟學(xué)費(fèi)占到總開(kāi)支的一半。
四、申請(qǐng)限制少
申請(qǐng)海外留學(xué)，語(yǔ)言是一個(gè)不低的門(mén)檻，要想直接入學(xué)，必須要出示合格的語(yǔ)言證書(shū)；而德國(guó)作為德語(yǔ)國(guó)家，考慮到德語(yǔ)不像英語(yǔ)那樣普及，只需要學(xué)生能夠提交德語(yǔ)學(xué)習(xí)的課時(shí)證明就可以了。
1.德國(guó)留學(xué)推薦信需注意的要點(diǎn)
幾乎所有的大學(xué)都會(huì)要求德國(guó)留學(xué)申請(qǐng)人提出推薦信（Recommendation Letter），評(píng)審委員借著推薦者的文字描述，可以了解申請(qǐng)人的背景狀況。它可說(shuō)明各種成績(jī)單數(shù)字以外的其它意義，補(bǔ)充過(guò)于計(jì)量化、公式化審核的一種評(píng)估方式。
德國(guó)留學(xué)申請(qǐng)研究所一般要求三封推薦信推薦人的身份可以是曾經(jīng)教你的教授，或是現(xiàn)（曾）職工作單位主管，自已視需要組合。例如，如果你畢業(yè)十年，你的推薦人可應(yīng)有二封工作主管為宜，而畢業(yè)一兩年頂多一封即足夠。
推薦人的職務(wù)，并不一定愈高愈有利，相反地，認(rèn)識(shí)你愈久而職稱(chēng)不高，內(nèi)容又適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)你的個(gè)性（Personality），才是上乘的推薦。以下，我們將提供你推薦信需注意的要點(diǎn)，幫助你著手起稿推薦信：
（一）不要拖時(shí)間，盡快起草：
推薦信需要時(shí)間寫(xiě)，何況又得配合老師的時(shí)間。所以盡快起草你的推薦信，以便使你的推薦者有充裕的時(shí)間，為你的推薦信效力。
（二）提供充份的信息給推薦者：
如果你要推薦者能掌握你的優(yōu)點(diǎn)，你得提供充份的信息。自然，要盡量具體避免空洞地陳述。同時(shí)，你也該提供你申請(qǐng)學(xué)校截止日期給推薦者參考，以免推薦者耽誤了你的申請(qǐng)。
（三）各推薦信的打字書(shū)信字體，宜選不同的型式，以示不同的推薦者。
屬需要圈選的表格者，可以直接以手稿填入。
（四）在邏輯推理下，推薦者不可能知道或了解你的特質(zhì)，請(qǐng)勿提及。
譬如說(shuō)，學(xué)生課外活動(dòng)的表現(xiàn)就不適于平常教授正式科目的教授提及，除非教授也參與其中。又如其它課堂的表現(xiàn)，除非其它教授曾經(jīng)提及過(guò)，否則不適合此科教授評(píng)論學(xué)生在其它科目的表現(xiàn)。再如，學(xué)生如何在圖書(shū)館查數(shù)據(jù)、寫(xiě)報(bào)告花費(fèi)的時(shí)間，一般老師是不可能知之甚詳，除非實(shí)在太特殊而略有耳聞，故也不適合在推薦信中提及。
（五）推薦信的內(nèi)容盡量簡(jiǎn)短有力：
不要虛無(wú)空洞的形容詞，例如他任職于某公司時(shí)，勤勞、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、為人謙虛、誠(chéng)懇等語(yǔ)句，不宜多引用，好講出具體事實(shí)，才不流于形式，尤其不要抄襲市面的書(shū)信范例，以免流于陳腔濫調(diào)，落入俗套。
（六）如果可能的話(huà)，推薦者好與你修的科目或?qū)W校相關(guān)。
譬如說(shuō)：如果你將來(lái)計(jì)劃主修英文，好推薦人之一是英文老師。又如，如果你申請(qǐng)常春藤（IVYLEAGUESCHOOL），推薦者若也是常春藤出身，則其推薦信將更有力。
（七）適當(dāng)提及自己的“缺點(diǎn)”。
一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺(jué)得有粉飾之嫌，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍叭秉c(diǎn)”，不僅能令推薦信真實(shí)，還會(huì)通過(guò)“似貶實(shí)褒”，反而突出了被推薦人的特殊氣質(zhì)。例如計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)、數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)乃至金融專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：“該生有時(shí)因?yàn)檫^(guò)分專(zhuān)注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中不足”。這句話(huà)似乎是在談“缺點(diǎn)”，但很明顯這樣的“缺點(diǎn)”其實(shí)正是很多專(zhuān)業(yè)渴望的“缺點(diǎn)”--廢寢忘食的工作態(tài)度，從而使得“缺點(diǎn)”也為申請(qǐng)?zhí)峁┝司薮髱椭?BR> 2.留學(xué)德國(guó)德語(yǔ)要求解讀
一、首先是A級(jí)的水平
A1的階段是開(kāi)始的入門(mén)級(jí)，能理解并使用日常用語(yǔ)和非常簡(jiǎn)單的句子，表達(dá)具體需求。能夠自我介紹、介紹他人、向他人詢(xún)問(wèn)個(gè)人情況并能回答這類(lèi)問(wèn)題，例如：住在哪兒、認(rèn)識(shí)哪些人、有哪些東西等。
A2能夠理解直接關(guān)及身邊事物的句子和常用語(yǔ)（例如關(guān)于個(gè)人、家庭、購(gòu)物、工作或周?chē)h(huán)境）。能夠使用簡(jiǎn)單的話(huà)描述自己的來(lái)歷和學(xué)歷、身邊的環(huán)境以及與基本需要相關(guān)的事物。
二、接下來(lái)是B級(jí)
B1就是在使用清晰的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言以及涉及工作、學(xué)校、業(yè)余時(shí)間等方面的平常事物時(shí)，能夠理解話(huà)中要點(diǎn)。能夠應(yīng)對(duì)旅游時(shí)在語(yǔ)言方面碰到的大多數(shù)問(wèn)題。能夠簡(jiǎn)單有條理地表述平常話(huà)題和個(gè)人興趣領(lǐng)域。能夠表述經(jīng)歷和事件，描述希望和目標(biāo)，簡(jiǎn)要論證或解釋計(jì)劃和觀點(diǎn)。
B1學(xué)完也就意味著德語(yǔ)基本語(yǔ)法全部結(jié)束了。
到B2學(xué)完后基本就能夠理解具體或抽象主體的＇復(fù)雜文章的主要內(nèi)容；在自己精通的專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)能夠?qū)I(yè)性討論，能自如流暢的交流，在與母語(yǔ)者正常交談時(shí)雙方都不會(huì)感到太吃力，并能夠在一個(gè)較寬泛的主題范圍內(nèi)清楚而詳盡地表達(dá)自己的看法，闡釋對(duì)某一當(dāng)前問(wèn)題的觀點(diǎn)，羅列各種可能性的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
B2的水平也是德國(guó)入籍時(shí)需要通過(guò)的考試水平，如果想拿到德國(guó)的永居權(quán)，德語(yǔ)就要達(dá)到此級(jí)別。
三、后是C級(jí)
C1是能夠看懂難度較高、篇幅較長(zhǎng)及內(nèi)容廣泛的文章，并能把握字里行間的內(nèi)在含義。能夠自由流暢地表達(dá)、而不必常常費(fèi)力地尋找合適的詞匯。能在社會(huì)交往、工作或接受培訓(xùn)和在大學(xué)求學(xué)時(shí)，有效并靈活地運(yùn)用語(yǔ)言。能就復(fù)雜的事物清楚、有條理和詳盡地表達(dá)自己的看法，同時(shí)能使用不同的表達(dá)，以進(jìn)行上下文的鏈接。
絕大部分專(zhuān)業(yè)都要達(dá)到C1的水平，即我們常說(shuō)的德福16分。
C2是能毫不費(fèi)力地理解幾乎所有聽(tīng)到和看到的內(nèi)容，能夠匯總不同的書(shū)面和口頭信息，并能邏輯地概括其原因或作出解釋。能夠自如流暢和準(zhǔn)確地表達(dá)自己的看法，同時(shí)能就較復(fù)雜的事物，更精確的表達(dá)詞義的差別。
一般語(yǔ)言類(lèi)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)（如文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、翻譯學(xué)等專(zhuān)業(yè)）要求達(dá)到德語(yǔ)C2的級(jí)別，即德福18分及以上。
3.德國(guó)留學(xué)優(yōu)勢(shì)有哪些呢？
一、發(fā)展前景好
在德國(guó)留學(xué)畢業(yè)之后的學(xué)生，擁有廣闊的就業(yè)前景，畢業(yè)之后雖然大多數(shù)人會(huì)選擇回到國(guó)內(nèi)，但是留在德國(guó)或者在歐洲其他國(guó)家求職的優(yōu)勢(shì)也是非常大的。
在二戰(zhàn)之后，德國(guó)與不少?lài)?guó)家都建立起友好的關(guān)系，既包括經(jīng)濟(jì)的往來(lái)，也包括教育的流通，其學(xué)歷在很多國(guó)家都受到認(rèn)可。
所以只要你在學(xué)習(xí)階段努力并且不斷提升自己的能力，那么在畢業(yè)之后找工作就非常容易了。
二、打工機(jī)會(huì)多
政府對(duì)留學(xué)生，也開(kāi)放了打工的權(quán)限，只要拿到了打工的許可，就可以自由進(jìn)行工作，不過(guò)也是有一定的要求的。
首先在時(shí)間上，節(jié)假日沒(méi)有時(shí)間的限制，但是在正常的上課時(shí)間，每周的工作時(shí)長(zhǎng)，不能夠超過(guò)八個(gè)小時(shí)，提供兼 職工作的單位也是非常多的，想找到一份工作是比較簡(jiǎn)單的。
三、留學(xué)開(kāi)支低
只要你申請(qǐng)的院校是公立院校，并且成功通過(guò)申請(qǐng)，那么你就可以享受零學(xué)費(fèi)德國(guó)留學(xué)，這對(duì)于很多家境不是很富裕的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常有優(yōu)勢(shì)的。
在德國(guó)的物價(jià)水平雖然并不低，但是免除了一大筆學(xué)費(fèi)，可以大大減少留學(xué)的基本開(kāi)支，畢竟學(xué)費(fèi)占到總開(kāi)支的一半。
四、申請(qǐng)限制少
申請(qǐng)海外留學(xué)，語(yǔ)言是一個(gè)不低的門(mén)檻，要想直接入學(xué)，必須要出示合格的語(yǔ)言證書(shū)；而德國(guó)作為德語(yǔ)國(guó)家，考慮到德語(yǔ)不像英語(yǔ)那樣普及，只需要學(xué)生能夠提交德語(yǔ)學(xué)習(xí)的課時(shí)證明就可以了。