托?？谡Z(yǔ)考試中一般采用“間接轉(zhuǎn)述”的方法：針對(duì)特定問題，用自己的話把讀到、聽到的對(duì)話內(nèi)容或演講內(nèi)容再重復(fù)出來。以下是整理的托?？谡Z(yǔ)的應(yīng)考對(duì)策，歡迎閱讀！
1.托福口語(yǔ)的應(yīng)考對(duì)策
在新托福之前的托?？荚囍?，有一項(xiàng)獨(dú)立的托?？谡Z(yǔ)考試TSE(Test of Spoken English)，該口語(yǔ)測(cè)試是美國(guó)教育考試服務(wù)中心為母語(yǔ)為非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生提供的英語(yǔ)口語(yǔ)水平考試，是大部分申請(qǐng)RA (Research As sis tant助研)和TA(Teaching Assistant助教)的考生必須參加的一項(xiàng)考試，總計(jì)60分，50～55分是比較有說服力的申請(qǐng)成績(jī)。iBT Speak ing與TSE有著一定的承接關(guān)系，如均出現(xiàn)先聽后說這種綜合素質(zhì)考查的口語(yǔ)考查形式。
但iBT Speaking與TSE有著很大的差異。iBT Speaking包括6個(gè)題目，其中1、2道為獨(dú)立回答題。另外第3、4道要求考生先閱讀一段文字，然后再聽一段與閱讀文字在內(nèi)容上相關(guān)的聽力材料，后考生按照要求回答相關(guān)問題。它們分別是情景題和學(xué)術(shù)題。后的5、6道以聽力材料為基礎(chǔ)，要求考生回答相關(guān)問題。
1、考生掌控時(shí)間能力的強(qiáng)弱對(duì)這個(gè)部分成績(jī)的高低有著直接影響。前兩道題的準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答時(shí)間是45秒;3、4題的準(zhǔn)備時(shí)間是30秒，回答時(shí)間則是60秒;后兩道題目的準(zhǔn)備時(shí)間是20秒，回答時(shí)間為60秒。大部分考生都反映口語(yǔ)部分的準(zhǔn)備時(shí)間利用效率低、做答倉(cāng)促。如第1、2中的題目屬于日常話題，這兩道題本身難度比較小，所以特別需要注意的就是時(shí)間的分配問題，在這45秒鐘里，一般用5～6秒完成top ic sentence, 接下來的40秒應(yīng)以每一個(gè)detail或者example不超過3～4句話的規(guī)律完成該話題，也就是說大致20秒完成一個(gè)detail或example的表述。如果考生能在考前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，鍛煉自己的口語(yǔ)思維，積累常用的de tails或examples，考試時(shí)就會(huì)從容許多。
2、考生要對(duì)6道題目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和題目本身的要求有具體的認(rèn)識(shí)，并根據(jù)自己的基礎(chǔ)在考前針對(duì)iBT Speak ing的6種類型做集中訓(xùn)練。
2.托?？谡Z(yǔ)間接轉(zhuǎn)述的技巧
1.間接轉(zhuǎn)述
口語(yǔ)復(fù)述的實(shí)質(zhì)是將聽到的和看到的話語(yǔ)用自己的話以口頭方式再轉(zhuǎn)達(dá)出來?！爸苯右觥笔侵苯右谜f話人的原話，而要用自己的話把別人的意思轉(zhuǎn)述出來就稱為“間接轉(zhuǎn)述”。因?yàn)?，首先要聽得懂、讀得懂別人的觀點(diǎn)，其次才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行加工處理，變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言再陳述出準(zhǔn)確意思來。
請(qǐng)看下面幾例：
例1：My mother said: “I’m so tired that I don’t want to cook. Shall we eat out tonight?”
My mother said that she was so tired that she didn’t want to cook and she suggested that we should eat out that day.
例2：Tom said: “I’ve already seen the film.”
Tom said that he had already seen the film.
間接轉(zhuǎn)述應(yīng)注意以下幾點(diǎn)規(guī)則：
⑴ 在轉(zhuǎn)述的引語(yǔ)前一般要用連詞that：(如例1、例2所示);
⑵ 要根據(jù)意思改變?nèi)朔Q(如例4所示);
⑶ 當(dāng)要轉(zhuǎn)述的言語(yǔ)為連貫的話語(yǔ)時(shí)，應(yīng)用go on(繼續(xù))，continue(接著)，add(補(bǔ)充)等，以及各種引述動(dòng)詞，如：note(指明)，remark(談及)
⑷ 間接轉(zhuǎn)述不是重復(fù)原話，因此，時(shí)態(tài)要有所變動(dòng)。一般來講，現(xiàn)在時(shí)變?yōu)檫^去時(shí)，過去時(shí)變?yōu)檫^去完成時(shí)。指示代詞、地點(diǎn)及時(shí)間狀語(yǔ)也要作必要改動(dòng)。這種改動(dòng)大致可參照下表進(jìn)行。
2.釋義、意譯(Paraphrasing)
Paraphrase (to express in a shorter or clearer way what someone has written or said) 就是用你所知道的，或者對(duì)你來說較容易的詞匯、短語(yǔ)、以及語(yǔ)法去解釋那些較為難懂的語(yǔ)句。
3.概述(Summarizing)
Summarize (to make a short statement giving only the main information and not the details of a plan, event, report, etc.) 就是用簡(jiǎn)練話語(yǔ)概括描述一篇材料的中心思想。
3.托福口語(yǔ)的備考基礎(chǔ)
要想突破IBT口語(yǔ)，首先還是要實(shí)實(shí)在在的從基礎(chǔ)做起。口語(yǔ)是個(gè)累積的過程，那么平日的練習(xí)必不可少。就IBT考試的出題重點(diǎn)來看，還是主要針對(duì)校園生活。所以平日可以在這方面多放一些注意力。多聽聽有關(guān)這方面的資料，可以起到事半功倍的效果。
另外，還要求考生具備在英語(yǔ)環(huán)境下聽課并作課堂筆記的能力。所以平時(shí)要學(xué)會(huì)做筆記，這也是IBT考試的一個(gè)新的特點(diǎn)，在寫作中也用得到。再者，要鍛煉比較、總結(jié)并闡述自己觀點(diǎn)的能力;及能夠用英文處理校園生活中出現(xiàn)的問題的能力。這些對(duì)口語(yǔ)分?jǐn)?shù)的提高都有很大的幫助。
就IBT考試出題的題型來看，主要是獨(dú)立型和綜合型. 所謂獨(dú)立題型就是我們傳統(tǒng)的考試題型，一問一答的形式。有十五秒的準(zhǔn)備時(shí)間,然后用四十五秒鐘將回答通過麥克風(fēng)錄入電腦。 綜合題型是綜合了讀READING, 聽LISTENING和說SPEAKING 三種能力融合在一起進(jìn)行測(cè)試的,對(duì)于中國(guó)考生來說是一種新的題型。
考試過程中先提供一篇很短的文章,用四十五秒鐘讀完.然后再聽一段同樣主題的文章.然后用三十秒對(duì)所讀所聽和兩部分內(nèi)容進(jìn)行綜合,比較,歸納,總結(jié),后在六十秒內(nèi)將之通過麥克風(fēng)錄入電腦. 所以這類題型中對(duì)聽力能力的要求也是非常高的，而非單純的我們傳統(tǒng)的口語(yǔ)考試。剛開始做這類題型的時(shí)候，建議可以先把答案落實(shí)到書面上。
因?yàn)殚_始接觸這樣的試題，頭腦中一定會(huì)很亂，不知道該從何說起，可能會(huì)東一句，西一句的，毫無條理性。所以落實(shí)到書面上這樣一個(gè)過程就是幫助整理你的思路。如果真的很難回答出來，就像寫作文一樣，一字一句的把答案寫下來。然后大聲讀熟，再重新回答問題。這樣把一套題目練熟之后，再進(jìn)行下一套題目的練習(xí)。
4.托福口語(yǔ)考試難點(diǎn)
新托?？谡Z(yǔ)特別是后四道題，融讀、聽、說于一體。其中第三題提供一篇百詞左右的閱讀材料，考生需在45秒內(nèi)讀完，然后再聽一段長(zhǎng)達(dá)1~2分鐘的對(duì)話，30秒后，給考生1分鐘時(shí)間陳述兩段材料和對(duì)話。
在口語(yǔ)測(cè)試中，考生不必陳述自己的觀點(diǎn)，而是用聽讀材料中的具體信息作答。這其實(shí)就是在考查學(xué)生是否具備了對(duì)先前讀到、聽到的材料進(jìn)行快速歸納、總結(jié)、融合，然后再用口語(yǔ)復(fù)述的能力。很多考生反映，不適應(yīng)的題型就是口語(yǔ)先聽后說部分。這“不適應(yīng)”反映出了考生對(duì)新托福的新題型產(chǎn)生了嚴(yán)重的“水土不服”。
新托福與舊托福相比較，增加了口語(yǔ)和綜合能力測(cè)試，對(duì)閱讀和寫作占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)考生來說，新托?！胺诺埂币慌忌苍谇槔碇?。
考生在強(qiáng)化口語(yǔ)表達(dá)能力的同時(shí)，切不可忽略了閱讀和聽力。平時(shí)在上課時(shí)，可嘗試用英語(yǔ)做筆記，鍛煉漢語(yǔ)轉(zhuǎn)換成英語(yǔ)的反饋能力。
老師們說，在新托福的口試中，考生要謹(jǐn)記放慢語(yǔ)速，如果用很快的語(yǔ)速作答，稍有停頓，考官會(huì)誤認(rèn)為你是由于詞匯量不夠而卡殼。對(duì)此，專家建議，平時(shí)好有意識(shí)地鍛煉自己的詞語(yǔ)運(yùn)用能力，如和同學(xué)一起做“句子接龍”游戲，以某句話為故事開端，每個(gè)人順勢(shì)接一個(gè)英語(yǔ)句子，情節(jié)足夠豐富后，即成一個(gè)有趣的故事。
此外，新托福會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些專用詞匯，如醫(yī)學(xué)類、生物類等。學(xué)生平時(shí)記單詞時(shí)要留意生僻的專用詞匯，即使不會(huì)拼寫，也要做到“眼熟”、“耳熟”，不要讓這些生澀的詞匯影響了在口語(yǔ)考試?yán)锏谋憩F(xiàn)。
5.托?？谡Z(yǔ)臨場(chǎng)技巧
第一步, 當(dāng)托?？荚嚬芾韱T輸入密碼，你進(jìn)入答題狀態(tài)時(shí)，不要立即點(diǎn)擊右上方「continue」按鈕。你應(yīng)該在座位上做放松準(zhǔn)備，或佯裝認(rèn)真閱讀屏幕，或低頭默寫寫作提綱，或做做眼保健操等等。假如拖延幾分鐘，就是勝利。(當(dāng)然，沒有必要拖延時(shí)間太長(zhǎng))
第二步，以后每次托福閱讀、聽力考試時(shí)還會(huì)出現(xiàn)「continue」按鈕，同法再拖延幾分鐘。
第三步，當(dāng)發(fā)現(xiàn)左右或前后鄰座有人休息時(shí)，確保自己托福聽力還剩5-10分鐘左右。
第四步，確保自己休息快結(jié)束時(shí)，有鄰居剛剛開始托?？谡Z(yǔ)考試。(有些考場(chǎng)同意學(xué)生留在考場(chǎng)內(nèi)休息，那么更好)
第五步，保證自己全神貫注聆聽別人的托福口語(yǔ)作答，一般對(duì)于第1、2題從答案可以猜出題目。這樣自己可以先想好這兩題的答案，然后再做題。
第六步，即使自己和鄰座位同時(shí)作題，你也可以通過上面的拖延術(shù)讓別人先開口。
1.托福口語(yǔ)的應(yīng)考對(duì)策
在新托福之前的托?？荚囍?，有一項(xiàng)獨(dú)立的托?？谡Z(yǔ)考試TSE(Test of Spoken English)，該口語(yǔ)測(cè)試是美國(guó)教育考試服務(wù)中心為母語(yǔ)為非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生提供的英語(yǔ)口語(yǔ)水平考試，是大部分申請(qǐng)RA (Research As sis tant助研)和TA(Teaching Assistant助教)的考生必須參加的一項(xiàng)考試，總計(jì)60分，50～55分是比較有說服力的申請(qǐng)成績(jī)。iBT Speak ing與TSE有著一定的承接關(guān)系，如均出現(xiàn)先聽后說這種綜合素質(zhì)考查的口語(yǔ)考查形式。
但iBT Speaking與TSE有著很大的差異。iBT Speaking包括6個(gè)題目，其中1、2道為獨(dú)立回答題。另外第3、4道要求考生先閱讀一段文字，然后再聽一段與閱讀文字在內(nèi)容上相關(guān)的聽力材料，后考生按照要求回答相關(guān)問題。它們分別是情景題和學(xué)術(shù)題。后的5、6道以聽力材料為基礎(chǔ)，要求考生回答相關(guān)問題。
1、考生掌控時(shí)間能力的強(qiáng)弱對(duì)這個(gè)部分成績(jī)的高低有著直接影響。前兩道題的準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答時(shí)間是45秒;3、4題的準(zhǔn)備時(shí)間是30秒，回答時(shí)間則是60秒;后兩道題目的準(zhǔn)備時(shí)間是20秒，回答時(shí)間為60秒。大部分考生都反映口語(yǔ)部分的準(zhǔn)備時(shí)間利用效率低、做答倉(cāng)促。如第1、2中的題目屬于日常話題，這兩道題本身難度比較小，所以特別需要注意的就是時(shí)間的分配問題，在這45秒鐘里，一般用5～6秒完成top ic sentence, 接下來的40秒應(yīng)以每一個(gè)detail或者example不超過3～4句話的規(guī)律完成該話題，也就是說大致20秒完成一個(gè)detail或example的表述。如果考生能在考前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，鍛煉自己的口語(yǔ)思維，積累常用的de tails或examples，考試時(shí)就會(huì)從容許多。
2、考生要對(duì)6道題目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和題目本身的要求有具體的認(rèn)識(shí)，并根據(jù)自己的基礎(chǔ)在考前針對(duì)iBT Speak ing的6種類型做集中訓(xùn)練。
2.托?？谡Z(yǔ)間接轉(zhuǎn)述的技巧
1.間接轉(zhuǎn)述
口語(yǔ)復(fù)述的實(shí)質(zhì)是將聽到的和看到的話語(yǔ)用自己的話以口頭方式再轉(zhuǎn)達(dá)出來?！爸苯右觥笔侵苯右谜f話人的原話，而要用自己的話把別人的意思轉(zhuǎn)述出來就稱為“間接轉(zhuǎn)述”。因?yàn)?，首先要聽得懂、讀得懂別人的觀點(diǎn)，其次才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行加工處理，變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言再陳述出準(zhǔn)確意思來。
請(qǐng)看下面幾例：
例1：My mother said: “I’m so tired that I don’t want to cook. Shall we eat out tonight?”
My mother said that she was so tired that she didn’t want to cook and she suggested that we should eat out that day.
例2：Tom said: “I’ve already seen the film.”
Tom said that he had already seen the film.
間接轉(zhuǎn)述應(yīng)注意以下幾點(diǎn)規(guī)則：
⑴ 在轉(zhuǎn)述的引語(yǔ)前一般要用連詞that：(如例1、例2所示);
⑵ 要根據(jù)意思改變?nèi)朔Q(如例4所示);
⑶ 當(dāng)要轉(zhuǎn)述的言語(yǔ)為連貫的話語(yǔ)時(shí)，應(yīng)用go on(繼續(xù))，continue(接著)，add(補(bǔ)充)等，以及各種引述動(dòng)詞，如：note(指明)，remark(談及)
⑷ 間接轉(zhuǎn)述不是重復(fù)原話，因此，時(shí)態(tài)要有所變動(dòng)。一般來講，現(xiàn)在時(shí)變?yōu)檫^去時(shí)，過去時(shí)變?yōu)檫^去完成時(shí)。指示代詞、地點(diǎn)及時(shí)間狀語(yǔ)也要作必要改動(dòng)。這種改動(dòng)大致可參照下表進(jìn)行。
2.釋義、意譯(Paraphrasing)
Paraphrase (to express in a shorter or clearer way what someone has written or said) 就是用你所知道的，或者對(duì)你來說較容易的詞匯、短語(yǔ)、以及語(yǔ)法去解釋那些較為難懂的語(yǔ)句。
3.概述(Summarizing)
Summarize (to make a short statement giving only the main information and not the details of a plan, event, report, etc.) 就是用簡(jiǎn)練話語(yǔ)概括描述一篇材料的中心思想。
3.托福口語(yǔ)的備考基礎(chǔ)
要想突破IBT口語(yǔ)，首先還是要實(shí)實(shí)在在的從基礎(chǔ)做起。口語(yǔ)是個(gè)累積的過程，那么平日的練習(xí)必不可少。就IBT考試的出題重點(diǎn)來看，還是主要針對(duì)校園生活。所以平日可以在這方面多放一些注意力。多聽聽有關(guān)這方面的資料，可以起到事半功倍的效果。
另外，還要求考生具備在英語(yǔ)環(huán)境下聽課并作課堂筆記的能力。所以平時(shí)要學(xué)會(huì)做筆記，這也是IBT考試的一個(gè)新的特點(diǎn)，在寫作中也用得到。再者，要鍛煉比較、總結(jié)并闡述自己觀點(diǎn)的能力;及能夠用英文處理校園生活中出現(xiàn)的問題的能力。這些對(duì)口語(yǔ)分?jǐn)?shù)的提高都有很大的幫助。
就IBT考試出題的題型來看，主要是獨(dú)立型和綜合型. 所謂獨(dú)立題型就是我們傳統(tǒng)的考試題型，一問一答的形式。有十五秒的準(zhǔn)備時(shí)間,然后用四十五秒鐘將回答通過麥克風(fēng)錄入電腦。 綜合題型是綜合了讀READING, 聽LISTENING和說SPEAKING 三種能力融合在一起進(jìn)行測(cè)試的,對(duì)于中國(guó)考生來說是一種新的題型。
考試過程中先提供一篇很短的文章,用四十五秒鐘讀完.然后再聽一段同樣主題的文章.然后用三十秒對(duì)所讀所聽和兩部分內(nèi)容進(jìn)行綜合,比較,歸納,總結(jié),后在六十秒內(nèi)將之通過麥克風(fēng)錄入電腦. 所以這類題型中對(duì)聽力能力的要求也是非常高的，而非單純的我們傳統(tǒng)的口語(yǔ)考試。剛開始做這類題型的時(shí)候，建議可以先把答案落實(shí)到書面上。
因?yàn)殚_始接觸這樣的試題，頭腦中一定會(huì)很亂，不知道該從何說起，可能會(huì)東一句，西一句的，毫無條理性。所以落實(shí)到書面上這樣一個(gè)過程就是幫助整理你的思路。如果真的很難回答出來，就像寫作文一樣，一字一句的把答案寫下來。然后大聲讀熟，再重新回答問題。這樣把一套題目練熟之后，再進(jìn)行下一套題目的練習(xí)。
4.托福口語(yǔ)考試難點(diǎn)
新托?？谡Z(yǔ)特別是后四道題，融讀、聽、說于一體。其中第三題提供一篇百詞左右的閱讀材料，考生需在45秒內(nèi)讀完，然后再聽一段長(zhǎng)達(dá)1~2分鐘的對(duì)話，30秒后，給考生1分鐘時(shí)間陳述兩段材料和對(duì)話。
在口語(yǔ)測(cè)試中，考生不必陳述自己的觀點(diǎn)，而是用聽讀材料中的具體信息作答。這其實(shí)就是在考查學(xué)生是否具備了對(duì)先前讀到、聽到的材料進(jìn)行快速歸納、總結(jié)、融合，然后再用口語(yǔ)復(fù)述的能力。很多考生反映，不適應(yīng)的題型就是口語(yǔ)先聽后說部分。這“不適應(yīng)”反映出了考生對(duì)新托福的新題型產(chǎn)生了嚴(yán)重的“水土不服”。
新托福與舊托福相比較，增加了口語(yǔ)和綜合能力測(cè)試，對(duì)閱讀和寫作占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)考生來說，新托?！胺诺埂币慌忌苍谇槔碇?。
考生在強(qiáng)化口語(yǔ)表達(dá)能力的同時(shí)，切不可忽略了閱讀和聽力。平時(shí)在上課時(shí)，可嘗試用英語(yǔ)做筆記，鍛煉漢語(yǔ)轉(zhuǎn)換成英語(yǔ)的反饋能力。
老師們說，在新托福的口試中，考生要謹(jǐn)記放慢語(yǔ)速，如果用很快的語(yǔ)速作答，稍有停頓，考官會(huì)誤認(rèn)為你是由于詞匯量不夠而卡殼。對(duì)此，專家建議，平時(shí)好有意識(shí)地鍛煉自己的詞語(yǔ)運(yùn)用能力，如和同學(xué)一起做“句子接龍”游戲，以某句話為故事開端，每個(gè)人順勢(shì)接一個(gè)英語(yǔ)句子，情節(jié)足夠豐富后，即成一個(gè)有趣的故事。
此外，新托福會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些專用詞匯，如醫(yī)學(xué)類、生物類等。學(xué)生平時(shí)記單詞時(shí)要留意生僻的專用詞匯，即使不會(huì)拼寫，也要做到“眼熟”、“耳熟”，不要讓這些生澀的詞匯影響了在口語(yǔ)考試?yán)锏谋憩F(xiàn)。
5.托?？谡Z(yǔ)臨場(chǎng)技巧
第一步, 當(dāng)托?？荚嚬芾韱T輸入密碼，你進(jìn)入答題狀態(tài)時(shí)，不要立即點(diǎn)擊右上方「continue」按鈕。你應(yīng)該在座位上做放松準(zhǔn)備，或佯裝認(rèn)真閱讀屏幕，或低頭默寫寫作提綱，或做做眼保健操等等。假如拖延幾分鐘，就是勝利。(當(dāng)然，沒有必要拖延時(shí)間太長(zhǎng))
第二步，以后每次托福閱讀、聽力考試時(shí)還會(huì)出現(xiàn)「continue」按鈕，同法再拖延幾分鐘。
第三步，當(dāng)發(fā)現(xiàn)左右或前后鄰座有人休息時(shí)，確保自己托福聽力還剩5-10分鐘左右。
第四步，確保自己休息快結(jié)束時(shí)，有鄰居剛剛開始托?？谡Z(yǔ)考試。(有些考場(chǎng)同意學(xué)生留在考場(chǎng)內(nèi)休息，那么更好)
第五步，保證自己全神貫注聆聽別人的托福口語(yǔ)作答，一般對(duì)于第1、2題從答案可以猜出題目。這樣自己可以先想好這兩題的答案，然后再做題。
第六步，即使自己和鄰座位同時(shí)作題，你也可以通過上面的拖延術(shù)讓別人先開口。