語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點(diǎn)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運(yùn)行的形式也是語言文化。語文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)科學(xué)，是人們相互交流思想等的工具。以下是整理的小學(xué)三年級(jí)語文《我的弟弟小蘿卜頭》原文、說課稿及練習(xí)題相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)語文《我的弟弟小蘿卜頭》原文
1941年，我的爸爸媽媽和只有八個(gè)月的弟弟，被國(guó)民黨*秘密逮捕了。弟弟跟著媽媽住在女牢房里。牢房陰暗潮濕，終年不見陽光。弟弟穿的是媽媽改小的囚衣，吃的和大人一樣，是發(fā)霉發(fā)臭的牢飯。由于長(zhǎng)期監(jiān)獄生活的折磨，弟弟長(zhǎng)得腦袋大，身子小，面黃肌瘦。難友們都疼愛地叫他“小蘿卜頭”。
弟弟六歲了，爸爸向特務(wù)提出，應(yīng)當(dāng)讓弟弟去上學(xué)。特務(wù)怕弟弟把監(jiān)獄的內(nèi)幕泄露出去，硬是不讓。經(jīng)過難友們幾次斗爭(zhēng)，特務(wù)才勉強(qiáng)同意讓“政治犯”黃伯伯當(dāng)?shù)艿艿睦蠋煛５艿苊刻煊商貏?wù)押著去上課，學(xué)習(xí)完了，再由特務(wù)押回女牢房。
弟弟很愛學(xué)習(xí)，也很懂禮貌。他每次來到黃伯伯的牢房門前，總是先輕輕地敲幾下門，得到了黃伯伯的允許，才跨進(jìn)門去，敬個(gè)禮說：“黃伯伯好！”黃伯伯上午教他語文和算術(shù)，下午教他俄語和圖畫。他每門功課都學(xué)得很好。特務(wù)在旁邊監(jiān)視的時(shí)候，他就用俄語跟黃伯伯說話。特別不懂俄語，只有在一旁干著急。
在牢房里，要得到一張紙一支筆，是很不容易的。媽媽把草紙省下來，訂成本子給弟弟。弟弟九歲生日那天，黃伯伯送他一支鉛筆。這可太珍貴了，他在上課的時(shí)候才用，平時(shí)練習(xí)就用小石頭在地上畫。不管夏天多么悶熱，冬天多么寒冷，他總是趴在牢房的地上寫著，算著。
弟弟學(xué)習(xí)很認(rèn)真，也很刻苦。他懂得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易。他牢牢記住媽媽的話：將來革命勝利了，還要建設(shè)新中國(guó)?！?BR> 2.小學(xué)三年級(jí)語文《我的弟弟小蘿卜頭》說課稿
一、審題質(zhì)疑，交流資料。
1、教師板書《我的弟弟“小蘿卜頭”》，看到這個(gè)題目你想知道些什么？
（我的弟弟是誰？他為什么叫“小蘿卜頭”？文中寫了他什么事？……）
2、請(qǐng)同學(xué)們介紹，交流有關(guān)本文的資料。
二、初讀課文，整體感知。
1、自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不明白的字詞又可查查字典。
①讀準(zhǔn)字音：逮dài逮捕，不要讀成“dǎi”。
難nàn難友，不要讀成“nán”。
強(qiáng)qiǎng勉強(qiáng)，不要讀成“qiáng”。
悶mēn悶熱，不要讀成“mèn”
趴pā趴在，不要讀成“bā”。
②理解詞義
秘密逮捕：逮捕是捉拿的意思，秘密逮捕是偷偷摸摸地，不公開地抓人。
囚衣：囚指被拘禁的人，囚衣是指被送進(jìn)監(jiān)獄里的犯人穿的衣服。
內(nèi)幕：外界不知道的內(nèi)部情況，多指壞的，不敢公開的情況。
勉強(qiáng)：本課指不是甘心情愿的。
政治犯：指由于從事某種政治活動(dòng)被認(rèn)為犯罪的人。本文中的“政治犯”加引號(hào)，表示否定，指的是革命者。
珍貴：價(jià)值大，意義深刻、寶貴，本課是指“小蘿卜頭”把黃伯伯送給他的鉛筆看得很寶貴。
來之不易：課文中指弟弟得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是很不容易的。
2、了解每自然段的主要意思。
三、細(xì)讀課文，明理悟道。
1、默讀課文，標(biāo)畫：你從哪個(gè)洞，哪個(gè)句子中讀懂了什么？
2、小組交流。
3、班內(nèi)匯報(bào)交流（談體會(huì)，練初讀）。
（1）從“牢房一年到頭不見陽光，陰暗潮濕。弟弟穿的是媽媽改小的囚衣，吃的和大人一個(gè)樣，也是發(fā)霉發(fā)臭的牢飯。長(zhǎng)期監(jiān)獄生活把弟弟折磨得面黃肌瘦。”這段話中體會(huì)出“小蘿卜”頭居住的條件中分惡劣；吃的不如豬狗食；“小蘿卜頭”的體質(zhì)很差，腦袋大，身子小，全身皮包骨頭。這也是他名字得來的原因。另外反映了敵人對(duì)革命者及他們的子女摧殘、折磨的事實(shí)。
（2）從“弟弟學(xué)習(xí)很認(rèn)真，也很刻苦”體會(huì)出①“小蘿卜頭”懂得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來之不易，因?yàn)榉磩?dòng)派的監(jiān)獄是不準(zhǔn)讀書，看報(bào)的，“小蘿卜頭”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是經(jīng)過爸爸和難友的斗爭(zhēng)才得到的，因此，他更加珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，更加刻苦學(xué)習(xí)。②“他牢牢記住媽媽的話：將來革命勝利了，還要建設(shè)新中國(guó)?！薄皨寢尅笔擒醯茫跀橙说谋O(jiān)獄中始終與敵人斗爭(zhēng)，堅(jiān)信革命定會(huì)成功?！靶√}卜頭”正是從媽媽的言行中受到教育，有了明確的學(xué)習(xí)目的，媽媽的話成粉也刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
四、抓典型段，隨文練筆。
1、讀4、5自然段，看看在寫作方法上有什么特點(diǎn)？
（全段內(nèi)容是圍繞第一句話來寫的，這就叫作先概括后具體的敘述方法。）
2、下面看看我們能不能用“概具”的段式練習(xí)寫一段話。
（1）以下列句子為總起，用文中內(nèi)容寫一段話（主句中任選一句。）
①弟弟很愛學(xué)習(xí)。
②弟弟很有禮貌。
③弟弟的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)真是來之不易。
（2）以下列句子作為總起，結(jié)合自己的情況寫一段話（任選或自己出總起句。）
①我的學(xué)習(xí)條件多么好！
②在學(xué)習(xí)上，我做到了“認(rèn)真”二字。
五、作業(yè)。
1、完成片斷練習(xí)。
2、把“小蘿卜頭”的故事講給小朋友聽。
3、預(yù)習(xí)29課。
3.小學(xué)三年級(jí)語文《我的弟弟小蘿卜頭》說課稿
說教學(xué)要求
1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解“小蘿卜頭”的特點(diǎn)及他是怎樣學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)“小蘿卜頭”具有遠(yuǎn)大的革命理想，為建設(shè)新中國(guó)而刻苦學(xué)習(xí)的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。
2、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn)本課四個(gè)生字，有感情地朗讀課文。
3、培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
說教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)“小蘿卜頭”的特點(diǎn)及在牢房里他是怎樣刻苦學(xué)習(xí)的。他為什么要這樣做。
說教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂重點(diǎn)句。真正理解和體會(huì)“小蘿卜頭”在獄中的艱苦生活和極差的學(xué)習(xí)條件下仍然刻苦學(xué)習(xí)。懂得珍惜今天的幸福生活。
說課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文，收集有關(guān)“小蘿卜頭”的其它事跡。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
第一課時(shí)：
教學(xué)要求
1、讀懂課文，了解課文的主要內(nèi)容。
2、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn)本課四個(gè)生字，能夠有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)“小蘿卜頭”的特點(diǎn)及在牢房里他是怎樣刻苦學(xué)習(xí)的。他為什么要這樣做。
教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀懂重點(diǎn)句。真正理解和體會(huì)“小蘿卜頭”在獄中的艱苦生活和極差的學(xué)習(xí)條件下仍然刻苦學(xué)習(xí)。
教學(xué)過程
一、審題質(zhì)疑，導(dǎo)入激趣
1、讀題后審課題：從題目看本文是寫誰的？
2、看到題目后，你還能想些什么嗎？（“小蘿卜頭”長(zhǎng)得什么樣？有多大年紀(jì)？他有什么特點(diǎn)？是怎樣的。一個(gè)人？）同學(xué)們想知道這些嗎？讓我們一起來學(xué)習(xí)課文。
二、閱讀提示，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)
三、初讀課文，整體感知
1、自讀課文，邊讀邊畫出本課要求會(huì)認(rèn)的四個(gè)生字及詞語。
2、再次讀課文，邊讀邊想剛才大家質(zhì)疑的問題。
四、精讀課文，深入感悟
1、說一說，課文給你深的印象是什么？
2、自讀課文，畫出描寫“小蘿卜頭”的句子，了解他的特點(diǎn)。
3、熟讀深思：
（1）大家為什么叫他“小蘿卜頭”？
（2）弟弟在牢房里是怎樣刻苦學(xué)習(xí)的？他為什么這樣做？
4、小組討論交流
5、集體交流
要求：把你們小組同學(xué)的意見綜合起來，盡量把書中的語言變成你自己的語言。
五、指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀
第二課時(shí)
教學(xué)要求
1、通過交流收集的資料，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2、通過課堂交流，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
3、使學(xué)生懂得今天的幸福生活來之不易。
教學(xué)重點(diǎn)通過交流資料，深入了解作者筆下的“小蘿卜頭”。
教學(xué)難點(diǎn)懂得今天的幸福生活來之不易。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、練習(xí)按照課文填空，說說有和沒有括號(hào)里的詞語，句子的意思有什么不同。
（1）弟弟穿的是（媽媽改小的）囚衣。
（2）弟弟吃的是（發(fā)霉發(fā)臭的）牢飯。
（3）每次來到黃伯伯的牢房門前，他（總是）先（輕輕地）敲幾下門……
（4）他（牢牢）記住媽媽的話：將來革命勝利了，還要建設(shè)（新）中國(guó)。
有括號(hào)里的詞語，使句子表達(dá)的意思更具體，更深刻。
2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說你眼中的“小蘿卜頭”是什么樣的？
二、和同學(xué)交流課前你收集的有關(guān)“小蘿卜頭”的其它事跡。
三、我和“小蘿卜頭”比童年
1、了解了“小蘿卜頭”，我們來進(jìn)行一下比較想一想，
（1）我的學(xué)習(xí)條件和“小蘿卜頭”有什么不同？
（2）我打算怎樣向“小蘿卜頭”學(xué)習(xí)？
2、學(xué)生與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論
3、集體討論。
4、總結(jié)：“小蘿卜頭”和同學(xué)們的年齡差不多，但他生活在敵人的監(jiān)獄中，生活條件極其惡劣，學(xué)習(xí)條件極差，但他能想盡辦法刻苦學(xué)習(xí)。咱們要以“小蘿卜頭”為榜樣，要珍惜今天的幸福生活，要為建設(shè)四化——刻苦學(xué)習(xí)！
四、課外拓展
1、課下自己收看電影《紅巖》，閱讀《我的弟弟“小蘿卜頭”》一書。
2、小練筆《我和“小蘿卜頭”比童年》
2.小學(xué)三年級(jí)語文《我的弟弟小蘿卜頭》練習(xí)題
一、給下列字選擇正確的讀音，畫“√”。
黨員（dǎng tǎng） 逮捕（bǔ pǔ） 囚衣（qiú rén）
發(fā)霉（měi méi） 監(jiān)獄（jian jian） 泄露（xiè shì）
勉強(qiáng)（miǎn miàn） 押回（yā jia） 建設(shè)（shè méi）
二、寫出下列詞語的反義詞。
容易——（ ） 寒冷——（ ）陰暗——（ ）
節(jié)省——（ ）勝利——（ ） 秘密——（ ）
3.小學(xué)三年級(jí)語文《我的弟弟小蘿卜頭》練習(xí)題
一、根據(jù)意思選詞語。
①監(jiān)視②折磨③泄露④勉強(qiáng)
1、使精神受痛苦。（ ）
2、把不應(yīng)該讓人知道的事告訴了別人。（ ）
3、從一旁監(jiān)督注視。（ ）
4、被迫的，不是心甘情愿的。（ ）
二、按課文內(nèi)容填空
1、他懂得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)（）他牢牢記住媽媽的話（）還要建設(shè)新中國(guó) 。
2、本文通過寫（ ）獄中生活的小故事，表現(xiàn)了他對(duì)（ ）的渴望。
1.小學(xué)三年級(jí)語文《我的弟弟小蘿卜頭》原文
1941年，我的爸爸媽媽和只有八個(gè)月的弟弟，被國(guó)民黨*秘密逮捕了。弟弟跟著媽媽住在女牢房里。牢房陰暗潮濕，終年不見陽光。弟弟穿的是媽媽改小的囚衣，吃的和大人一樣，是發(fā)霉發(fā)臭的牢飯。由于長(zhǎng)期監(jiān)獄生活的折磨，弟弟長(zhǎng)得腦袋大，身子小，面黃肌瘦。難友們都疼愛地叫他“小蘿卜頭”。
弟弟六歲了，爸爸向特務(wù)提出，應(yīng)當(dāng)讓弟弟去上學(xué)。特務(wù)怕弟弟把監(jiān)獄的內(nèi)幕泄露出去，硬是不讓。經(jīng)過難友們幾次斗爭(zhēng)，特務(wù)才勉強(qiáng)同意讓“政治犯”黃伯伯當(dāng)?shù)艿艿睦蠋煛５艿苊刻煊商貏?wù)押著去上課，學(xué)習(xí)完了，再由特務(wù)押回女牢房。
弟弟很愛學(xué)習(xí)，也很懂禮貌。他每次來到黃伯伯的牢房門前，總是先輕輕地敲幾下門，得到了黃伯伯的允許，才跨進(jìn)門去，敬個(gè)禮說：“黃伯伯好！”黃伯伯上午教他語文和算術(shù)，下午教他俄語和圖畫。他每門功課都學(xué)得很好。特務(wù)在旁邊監(jiān)視的時(shí)候，他就用俄語跟黃伯伯說話。特別不懂俄語，只有在一旁干著急。
在牢房里，要得到一張紙一支筆，是很不容易的。媽媽把草紙省下來，訂成本子給弟弟。弟弟九歲生日那天，黃伯伯送他一支鉛筆。這可太珍貴了，他在上課的時(shí)候才用，平時(shí)練習(xí)就用小石頭在地上畫。不管夏天多么悶熱，冬天多么寒冷，他總是趴在牢房的地上寫著，算著。
弟弟學(xué)習(xí)很認(rèn)真，也很刻苦。他懂得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易。他牢牢記住媽媽的話：將來革命勝利了，還要建設(shè)新中國(guó)?！?BR> 2.小學(xué)三年級(jí)語文《我的弟弟小蘿卜頭》說課稿
一、審題質(zhì)疑，交流資料。
1、教師板書《我的弟弟“小蘿卜頭”》，看到這個(gè)題目你想知道些什么？
（我的弟弟是誰？他為什么叫“小蘿卜頭”？文中寫了他什么事？……）
2、請(qǐng)同學(xué)們介紹，交流有關(guān)本文的資料。
二、初讀課文，整體感知。
1、自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不明白的字詞又可查查字典。
①讀準(zhǔn)字音：逮dài逮捕，不要讀成“dǎi”。
難nàn難友，不要讀成“nán”。
強(qiáng)qiǎng勉強(qiáng)，不要讀成“qiáng”。
悶mēn悶熱，不要讀成“mèn”
趴pā趴在，不要讀成“bā”。
②理解詞義
秘密逮捕：逮捕是捉拿的意思，秘密逮捕是偷偷摸摸地，不公開地抓人。
囚衣：囚指被拘禁的人，囚衣是指被送進(jìn)監(jiān)獄里的犯人穿的衣服。
內(nèi)幕：外界不知道的內(nèi)部情況，多指壞的，不敢公開的情況。
勉強(qiáng)：本課指不是甘心情愿的。
政治犯：指由于從事某種政治活動(dòng)被認(rèn)為犯罪的人。本文中的“政治犯”加引號(hào)，表示否定，指的是革命者。
珍貴：價(jià)值大，意義深刻、寶貴，本課是指“小蘿卜頭”把黃伯伯送給他的鉛筆看得很寶貴。
來之不易：課文中指弟弟得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是很不容易的。
2、了解每自然段的主要意思。
三、細(xì)讀課文，明理悟道。
1、默讀課文，標(biāo)畫：你從哪個(gè)洞，哪個(gè)句子中讀懂了什么？
2、小組交流。
3、班內(nèi)匯報(bào)交流（談體會(huì)，練初讀）。
（1）從“牢房一年到頭不見陽光，陰暗潮濕。弟弟穿的是媽媽改小的囚衣，吃的和大人一個(gè)樣，也是發(fā)霉發(fā)臭的牢飯。長(zhǎng)期監(jiān)獄生活把弟弟折磨得面黃肌瘦。”這段話中體會(huì)出“小蘿卜”頭居住的條件中分惡劣；吃的不如豬狗食；“小蘿卜頭”的體質(zhì)很差，腦袋大，身子小，全身皮包骨頭。這也是他名字得來的原因。另外反映了敵人對(duì)革命者及他們的子女摧殘、折磨的事實(shí)。
（2）從“弟弟學(xué)習(xí)很認(rèn)真，也很刻苦”體會(huì)出①“小蘿卜頭”懂得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來之不易，因?yàn)榉磩?dòng)派的監(jiān)獄是不準(zhǔn)讀書，看報(bào)的，“小蘿卜頭”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是經(jīng)過爸爸和難友的斗爭(zhēng)才得到的，因此，他更加珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，更加刻苦學(xué)習(xí)。②“他牢牢記住媽媽的話：將來革命勝利了，還要建設(shè)新中國(guó)?！薄皨寢尅笔擒醯茫跀橙说谋O(jiān)獄中始終與敵人斗爭(zhēng)，堅(jiān)信革命定會(huì)成功?！靶√}卜頭”正是從媽媽的言行中受到教育，有了明確的學(xué)習(xí)目的，媽媽的話成粉也刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
四、抓典型段，隨文練筆。
1、讀4、5自然段，看看在寫作方法上有什么特點(diǎn)？
（全段內(nèi)容是圍繞第一句話來寫的，這就叫作先概括后具體的敘述方法。）
2、下面看看我們能不能用“概具”的段式練習(xí)寫一段話。
（1）以下列句子為總起，用文中內(nèi)容寫一段話（主句中任選一句。）
①弟弟很愛學(xué)習(xí)。
②弟弟很有禮貌。
③弟弟的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)真是來之不易。
（2）以下列句子作為總起，結(jié)合自己的情況寫一段話（任選或自己出總起句。）
①我的學(xué)習(xí)條件多么好！
②在學(xué)習(xí)上，我做到了“認(rèn)真”二字。
五、作業(yè)。
1、完成片斷練習(xí)。
2、把“小蘿卜頭”的故事講給小朋友聽。
3、預(yù)習(xí)29課。
3.小學(xué)三年級(jí)語文《我的弟弟小蘿卜頭》說課稿
說教學(xué)要求
1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解“小蘿卜頭”的特點(diǎn)及他是怎樣學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)“小蘿卜頭”具有遠(yuǎn)大的革命理想，為建設(shè)新中國(guó)而刻苦學(xué)習(xí)的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。
2、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn)本課四個(gè)生字，有感情地朗讀課文。
3、培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
說教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)“小蘿卜頭”的特點(diǎn)及在牢房里他是怎樣刻苦學(xué)習(xí)的。他為什么要這樣做。
說教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂重點(diǎn)句。真正理解和體會(huì)“小蘿卜頭”在獄中的艱苦生活和極差的學(xué)習(xí)條件下仍然刻苦學(xué)習(xí)。懂得珍惜今天的幸福生活。
說課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文，收集有關(guān)“小蘿卜頭”的其它事跡。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
第一課時(shí)：
教學(xué)要求
1、讀懂課文，了解課文的主要內(nèi)容。
2、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn)本課四個(gè)生字，能夠有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)“小蘿卜頭”的特點(diǎn)及在牢房里他是怎樣刻苦學(xué)習(xí)的。他為什么要這樣做。
教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀懂重點(diǎn)句。真正理解和體會(huì)“小蘿卜頭”在獄中的艱苦生活和極差的學(xué)習(xí)條件下仍然刻苦學(xué)習(xí)。
教學(xué)過程
一、審題質(zhì)疑，導(dǎo)入激趣
1、讀題后審課題：從題目看本文是寫誰的？
2、看到題目后，你還能想些什么嗎？（“小蘿卜頭”長(zhǎng)得什么樣？有多大年紀(jì)？他有什么特點(diǎn)？是怎樣的。一個(gè)人？）同學(xué)們想知道這些嗎？讓我們一起來學(xué)習(xí)課文。
二、閱讀提示，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)
三、初讀課文，整體感知
1、自讀課文，邊讀邊畫出本課要求會(huì)認(rèn)的四個(gè)生字及詞語。
2、再次讀課文，邊讀邊想剛才大家質(zhì)疑的問題。
四、精讀課文，深入感悟
1、說一說，課文給你深的印象是什么？
2、自讀課文，畫出描寫“小蘿卜頭”的句子，了解他的特點(diǎn)。
3、熟讀深思：
（1）大家為什么叫他“小蘿卜頭”？
（2）弟弟在牢房里是怎樣刻苦學(xué)習(xí)的？他為什么這樣做？
4、小組討論交流
5、集體交流
要求：把你們小組同學(xué)的意見綜合起來，盡量把書中的語言變成你自己的語言。
五、指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀
第二課時(shí)
教學(xué)要求
1、通過交流收集的資料，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2、通過課堂交流，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
3、使學(xué)生懂得今天的幸福生活來之不易。
教學(xué)重點(diǎn)通過交流資料，深入了解作者筆下的“小蘿卜頭”。
教學(xué)難點(diǎn)懂得今天的幸福生活來之不易。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、練習(xí)按照課文填空，說說有和沒有括號(hào)里的詞語，句子的意思有什么不同。
（1）弟弟穿的是（媽媽改小的）囚衣。
（2）弟弟吃的是（發(fā)霉發(fā)臭的）牢飯。
（3）每次來到黃伯伯的牢房門前，他（總是）先（輕輕地）敲幾下門……
（4）他（牢牢）記住媽媽的話：將來革命勝利了，還要建設(shè)（新）中國(guó)。
有括號(hào)里的詞語，使句子表達(dá)的意思更具體，更深刻。
2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說你眼中的“小蘿卜頭”是什么樣的？
二、和同學(xué)交流課前你收集的有關(guān)“小蘿卜頭”的其它事跡。
三、我和“小蘿卜頭”比童年
1、了解了“小蘿卜頭”，我們來進(jìn)行一下比較想一想，
（1）我的學(xué)習(xí)條件和“小蘿卜頭”有什么不同？
（2）我打算怎樣向“小蘿卜頭”學(xué)習(xí)？
2、學(xué)生與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論
3、集體討論。
4、總結(jié)：“小蘿卜頭”和同學(xué)們的年齡差不多，但他生活在敵人的監(jiān)獄中，生活條件極其惡劣，學(xué)習(xí)條件極差，但他能想盡辦法刻苦學(xué)習(xí)。咱們要以“小蘿卜頭”為榜樣，要珍惜今天的幸福生活，要為建設(shè)四化——刻苦學(xué)習(xí)！
四、課外拓展
1、課下自己收看電影《紅巖》，閱讀《我的弟弟“小蘿卜頭”》一書。
2、小練筆《我和“小蘿卜頭”比童年》
2.小學(xué)三年級(jí)語文《我的弟弟小蘿卜頭》練習(xí)題
一、給下列字選擇正確的讀音，畫“√”。
黨員（dǎng tǎng） 逮捕（bǔ pǔ） 囚衣（qiú rén）
發(fā)霉（měi méi） 監(jiān)獄（jian jian） 泄露（xiè shì）
勉強(qiáng)（miǎn miàn） 押回（yā jia） 建設(shè)（shè méi）
二、寫出下列詞語的反義詞。
容易——（ ） 寒冷——（ ）陰暗——（ ）
節(jié)省——（ ）勝利——（ ） 秘密——（ ）
3.小學(xué)三年級(jí)語文《我的弟弟小蘿卜頭》練習(xí)題
一、根據(jù)意思選詞語。
①監(jiān)視②折磨③泄露④勉強(qiáng)
1、使精神受痛苦。（ ）
2、把不應(yīng)該讓人知道的事告訴了別人。（ ）
3、從一旁監(jiān)督注視。（ ）
4、被迫的，不是心甘情愿的。（ ）
二、按課文內(nèi)容填空
1、他懂得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)（）他牢牢記住媽媽的話（）還要建設(shè)新中國(guó) 。
2、本文通過寫（ ）獄中生活的小故事，表現(xiàn)了他對(duì)（ ）的渴望。