作文（composition）是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。以下是整理的《三年級小學(xué)生優(yōu)秀作文【10篇】》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.三年級小學(xué)生優(yōu)秀作文
進入校園，首先看見的是那高大粗壯的楊樹。當(dāng)一陣風(fēng)吹過，樹上的樹葉盡情舞蹈，像是在給我們在打招呼，樹枝也在給樹葉當(dāng)伴舞，發(fā)出“沙沙，沙沙”的聲音，像是在說歡迎參觀！接著我們有聽到了操場那邊的歡叫聲，原來同學(xué)們在比賽跑步，旁邊的同學(xué)吶喊著“加油，加油！”還有的同學(xué)在跳皮筋。有的在談天，有的在踢毽子，像是開聯(lián)歡會一樣的熱鬧。
接下來我介紹的是學(xué)校美麗的景色——花壇，花壇長著五顏六色的花朵，有黃色的花，綠色的花，紅色的花，五彩繽紛，花壇里的花樣子很多，有杜鵑，有牡丹花，有玫瑰花，有四十多株花，還有些剛發(fā)芽的小種子，小種子旁邊還有蟋蟀的住宅，蟋蟀在她家的平臺上彈著優(yōu)美的曲子，看著那美麗的景色，像是一幅美麗的畫卷，讓人舍不得離開。
進入教學(xué)樓，首先聽到同學(xué)們誦讀課文的讀書聲。走進信息室，一排排嶄新的電腦，走進科學(xué)室，一個個實驗器材，讓人眼花繚亂，走進音樂室，各種各樣的樂器都這個教室里，有笛子、鋼琴、電子琴等樂器。
這就是我美麗的書香校園。
2.三年級小學(xué)生優(yōu)秀作文
“??！我的筆被腳踩爛了！”“啊，我的筆被板凳壓爛了！”是啊，這筆也太不結(jié)實了。于是，我便插上想象的翅膀設(shè)計出了一種既實用又方便的筆。
這種筆不像鉛筆那樣削來削去就不能用了，也不像鋼筆那樣沒有墨水就不能用了，更不像可憐的水筆沒有油就扔掉了。他不用吸墨水也會寫出字，因為它吸的“墨水”是光，只要有光，就不用擔(dān)心沒“油”。這時，你可能會問：“筆殼硬不硬??？防不防摔呀？用不用橡皮呀，等等。這些根本就不用擔(dān)心，因為這種筆的筆殼是用一種特殊的材料做的，不僅能防眼疲勞，只要按一下變圖按鈕，說出你想變成什么圖案，要靜態(tài)還是動態(tài)，都能變成。至于橡皮就更不用擔(dān)心了。如果你寫錯了，筆就會發(fā)出叫聲，并在筆殼里彈出一個小橡皮。如果橡皮用完了，它也會用光而制造出橡皮，根本就不用花錢買橡皮了。它還能幫你檢查作業(yè)，只要你按一下“檢查按鈕”，用筆尖輕輕點在要檢查的題上，如果錯了，就會發(fā)出“叮叮，叮?！钡穆曇?。如果你不太會這道題，你按一下“講題”按鈕，筆就會給你自動講題。當(dāng)然，它還有一個特殊功能：在你寫作業(yè)疲勞時，按一下“疲勞按鈕”，它就會給你按摩、放音樂，知道你感到輕松為止。如果你想知道今天幾月幾日，現(xiàn)在幾點了，就按“日程時間按鈕”，筆殼就會出現(xiàn)日程和時間。
怎么樣？我設(shè)計的筆還不錯吧。我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)，這種筆一定會在不久的將來發(fā)明出來的！
3.三年級小學(xué)生優(yōu)秀作文
秋天來了，秋天來了。秋姑娘一揮手，森林便換了一種色彩，有火紅的，也有金黃的。
路經(jīng)湖畔，一細小的柳葉引起了我的注意。我一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)了兩岸的柳樹?；叵胂娜?，它們在風(fēng)中搖擺著，閃閃發(fā)亮的葉片使柳樹顯得更優(yōu)雅?，F(xiàn)在的她是什么樣子的呢？我走近一看，她那動人的葉片，如今不再閃閃發(fā)光，只是在上面增加了一層碧綠的外套，似乎失去了往日的光輝。
告別了柳樹，來到公園中。吸引眼球的，不過是金黃的銀杏葉罷了。它就像一位高貴端莊的婦人，身著金黃的大衣，在陽光下，金色的葉子閃著耀眼的光芒。一陣風(fēng)拂過，幾片落葉離開了樹的溫暖懷抱，飛往大地母親的心中。
銀杏樹邊上有幾棵楓樹，它那火紅的葉子充滿了熱情。望著它那如火的葉片，我仿佛又聽見了杜牧的那句千古佳句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！睏鳂?，熱情的象征。只要它一紅，人們便知道深秋姑娘的來到。它是秋的使者，只要他一落，秋意便眾人皆知。遠遠望去，它便像熊熊燃燒的烈火。
秋葉，你是那么富有魅力，那么為人所愛，你是秋天負責(zé)的信使。正是因為你們的昭告天下，才讓大家都有了過冬的準備。我們要感謝你——秋葉！
4.三年級小學(xué)生優(yōu)秀作文
未來的我，是一位科學(xué)家，我發(fā)明了一種神奇的汽車。
我發(fā)明的汽車是利用空氣運作的。它可以把空氣轉(zhuǎn)化為電能，這樣便不用充電了，同時也不會排出尾氣，非常環(huán)保。它還具有多種功能，比如自動駕駛，只要你對它說去哪兒，它就會自動帶你過去。未來的汽車還有防堵車的功能，一旦遇到堵車，汽車兩側(cè)就會伸出一對“翅膀”，讓汽車“飛”起來，這樣就可以防止堵車了。未來的汽車還可以水、陸、空三處行駛。在水中行駛時，汽車后面自動伸出兩個“螺旋槳”推動汽車在水中前進；在陸地行駛時，它就會變得和一般汽車一樣了；當(dāng)它在空中行駛時，汽車兩側(cè)伸出“翅膀”，后面伸出一個“推進器”，“推進器”把汽車推向天空，“翅膀”則用來調(diào)整方向。這種汽車也非常安全，當(dāng)快要撞到行人、物體時，它便會自動停下來或繞開人物。如果速度太快停不下來，汽車就會自動伸出兩只“手”，把人或輕的物體放到一邊，再繼續(xù)行駛。如果物體太大，拿不動，車下就會伸出一個很大的彈簧，使車越過那個物體，接著行駛。
這個就是我發(fā)明的汽車，雖然還有些缺點，但還是很好用?！?BR> 5.三年級小學(xué)生優(yōu)秀作文
秋天來了，顯秋色的當(dāng)然就是樹葉了。她就像一位技藝高超的魔術(shù)師，一揮棒子，漫山遍野的植物都換了新裝。
在一陣風(fēng)的吹拂下，柳樹的葉子緩緩飄去，原先翠綠的柳葉，變成了淡黃色。柳葉隨風(fēng)飄揚，我拾起一片落葉，想道：秋天終于來了，整個世界都會沉浸在金黃之中，這多美呀！我細細端詳著這片柳言，看它那細致的紋理，從一點向四周散開，多么清晰??！
來到公園里看銀杏葉，它可盡職盡責(zé)了。每到中秋時刻，它的葉子就變成金黃色了，灑滿了一地，踩在這種金黃色樹葉鋪成的小路上，會頓時感到十分舒適，像是一位高貴端莊的婦人身著金黃色的晚禮服似的。
在秋天里，像火一般紅的就是楓葉了。楓葉層層疊疊地在一堆，這就更加突出樹葉的火紅，形狀就像是手掌。你看著這未紅的樹葉，就像是來到烈日炎炎的夏天，想到自己在夏日的陽光下玩耍、嬉戲，忘記了深秋的一絲寒意，真是“霜葉紅于二月花”呀！
人們都說秋天里的花美麗，草無私，但在我的心中，秋天的葉美麗，如果沒有了它的默默奉獻，秋的色彩又從何而來呢？古人不是說“化作春泥更護花”嗎？沒有了這秋葉，哪里來美麗的花和無私的草呢？秋天也是美呢，沒了它又哪來的豐收呢？
6.三年級小學(xué)生優(yōu)秀作文
這個周末，是一個晴空萬里，天氣晴朗的一天，還是一個快樂、有趣的一天。
今天，老師留了一項作業(yè)，讓我們聽一節(jié)沙游作文課，我就和媽媽去現(xiàn)場一起聽了這節(jié)課。我也認識了一位明德小學(xué)的語文老師，她姓徐，是一個很棒的教師。
在聽課的過程中，我學(xué)到了很多知識。比如：寫作文的時候要抓住事物的特點，還有這是一篇什么作文，重點抓住什么描寫等。而且，他給學(xué)生講課的方法也很靈活，同學(xué)們一聽就懂，我也懂了，在讓同學(xué)們說的時候，一個個都會用上很不錯的詞語，課堂很生動活潑，我也陶醉其中。
同學(xué)們寫作文的時候也寫的很美，寫一處地方也描寫的很詳細，我也學(xué)到了一些知識。
同學(xué)們覺得創(chuàng)意沙盤也很好，為一個事物重點擺了很多的沙具，非常豐富，我很喜歡。
這就是我的周末，也可以放松，也可以增長知識，以后我也要多體驗這樣的趣味橫生的課程。
7.三年級小學(xué)生優(yōu)秀作文
我家門前種了許多菊花。
有一天，我一覺醒來，打開窗，一陣清幽的氣味令我倍感清爽，充滿活力。我往下一看，原來是菊花開了呢！媽媽走了過去，摘下幾朵菊花，我問媽媽：“媽媽，為什么你要摘菊花呢？”媽媽笑著回答：“我摘幾朵菊花，準備泡茶給你們喝呢！”我聽了很期待，我還沒有喝過菊花茶呢。媽媽煮了一壺開水，把菊花放進去泡，泡好后對我說：“菊花一直倍受文人墨客的喜愛?！边@個，我也知道，唐代元稹說過“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，詩人楊萬里也曾作詩“菊花白擇風(fēng)霜國，不是春光外菊花”。
我輕輕提起茶杯，小口小口地品嘗，初入喉是輕苦輕苦的感覺，一吞下去，菊花就留下了它的甘香。媽媽看到了我這個樣子說：“菊花有清肝明目、疏風(fēng)散熱等功效?！蔽尹c了點頭說：“難怪人們那么喜歡它?！焙韧昃栈ú枰院螅瑡寢屨艘淮笫栈〞窀?，準備幫我們做枕頭。這時整個屋子都散發(fā)著菊花的清香，讓人心曠神怡。
我愛我家的菊花。
8.三年級小學(xué)生優(yōu)秀作文
星期天，我準備在家給媽媽做一頓早飯。我左手拿著準備好的茄子，右手拿著一把小餐刀，小心翼翼地切著，因為這是我第三次做飯，所以這次做飯的時候沒有讓媽媽指導(dǎo)。
我把茄子切成一條一條的，把雞肉也切成同樣的小條，鍋里倒好油，然后小心翼翼地把雞肉放進去，炒到雞肉變色的時候把調(diào)料和茄子都放在一起來回翻炒，蓋上蓋子，我興致勃勃地坐在椅子上等著香噴噴的雞肉出鍋。
過了一小會，味道出來了，我把盤子放在旁邊，拿著勺子把它們盛在盤子里，小心翼翼地端在餐桌上。我急促的拿上筷子，品嘗起我的杰作來，爸爸媽媽嘗了一口，笑瞇瞇地連聲贊嘆，不錯，不錯。
吃完飯，我拿著抹布獨自收拾自己的臥室。發(fā)現(xiàn)沙發(fā)下面有一層灰塵，我使出全身力氣把沙發(fā)移開，與灰塵爭斗起來，不一會兒，臥室就被我收拾的干干凈凈。我精疲力盡地躺在床上，吸了一口氣，又繼續(xù)收拾客廳，不一會兒，我把家里收拾的干干凈凈。
這就是我的周末，一個簡簡單單，快樂的周末。
9.三年級小學(xué)生優(yōu)秀作文
我的家鄉(xiāng)在昆明，被稱為春城。因為這里四季如春，氣候暖和，又是花城之都。每年的陽春三月，春城到處都開滿了許多美麗的花。特別是圓通山的櫻花。每年的三月份有一個特別的櫻花節(jié)，這里成千上萬的人都去看櫻花，櫻花一團一團的太美了。
那里有許多名勝古跡。比如“青龍?zhí)丁?、“黑龍?zhí)丁钡?。到了夏天，道路兩旁，綠樹成蔭。小鳥在樹上歡快地唱歌。每年的這個時候，大觀樓公園的荷花都開了，美麗極了，真好看，荷花吸引了許多中外游客來照相。連小蜻蜓和小青蛙都被引出來了。小蜻蜓飛到東飛到西，好像在給游客打招呼；小青蛙在荷葉上跳來跳去好像在給人們表演。
到了秋天，銀杏樹葉黃了。秋風(fēng)一吹，葉子掉得滿地都是，就像在地上鋪了黃金一樣。蘋果也熟了，又大又紅，吃起來香脆可口。菊花也開了，道路兩旁，香氣撲鼻。
到了冬天，滇池飛來了很多海鷗。游客們在那里看海鷗，喂海鷗。特別是喂食海鷗的壯觀景象，叫人難以忘懷。游客們都玩得忘了時間。
看！我的家鄉(xiāng)一年四季都是這樣美，叫人陶醉其間。難道你不想來游賞游賞嗎。
10.三年級小學(xué)生優(yōu)秀作文
我有一個新轉(zhuǎn)筆刀，是我過生日時買的。
它的形狀是長方體，高九厘米，長六厘米，寬五厘米。外殼是塑料的，紅、粉、黃、綠、藍相間，顏色非常鮮艷，上面畫有一只可愛的小花貓在拉小提琴，旁邊有個天真的小女孩在笑，非常惹人喜愛。不知道小女孩是因為小貓的琴聲陶醉了而露出了會心的微笑，還是因為突然間想到什么快樂的事而笑，不管是什么，反正她倆看起來很快樂。
轉(zhuǎn)筆刀有一個小孔，只要把鉛筆夾在里面，然后輕輕轉(zhuǎn)動把手，就可以削鉛筆了——削出的鉛筆特別好用。
有，我在樓下玩。上來后很不愉快，因為我跟朋友吵嘴了。正當(dāng)我生著悶氣回到房間時，我看見了心愛的轉(zhuǎn)筆刀。上面的小女孩依舊還在微笑，好像在對我說：“小主人，別難過了，可能不久后你們就會和好呢！”得到轉(zhuǎn)筆刀的“安慰”，我的心情好多了。
轉(zhuǎn)筆刀不但是我學(xué)習(xí)的小幫手，還是我的好伙伴，我喜歡我的轉(zhuǎn)筆刀。
1.三年級小學(xué)生優(yōu)秀作文
進入校園，首先看見的是那高大粗壯的楊樹。當(dāng)一陣風(fēng)吹過，樹上的樹葉盡情舞蹈，像是在給我們在打招呼，樹枝也在給樹葉當(dāng)伴舞，發(fā)出“沙沙，沙沙”的聲音，像是在說歡迎參觀！接著我們有聽到了操場那邊的歡叫聲，原來同學(xué)們在比賽跑步，旁邊的同學(xué)吶喊著“加油，加油！”還有的同學(xué)在跳皮筋。有的在談天，有的在踢毽子，像是開聯(lián)歡會一樣的熱鬧。
接下來我介紹的是學(xué)校美麗的景色——花壇，花壇長著五顏六色的花朵，有黃色的花，綠色的花，紅色的花，五彩繽紛，花壇里的花樣子很多，有杜鵑，有牡丹花，有玫瑰花，有四十多株花，還有些剛發(fā)芽的小種子，小種子旁邊還有蟋蟀的住宅，蟋蟀在她家的平臺上彈著優(yōu)美的曲子，看著那美麗的景色，像是一幅美麗的畫卷，讓人舍不得離開。
進入教學(xué)樓，首先聽到同學(xué)們誦讀課文的讀書聲。走進信息室，一排排嶄新的電腦，走進科學(xué)室，一個個實驗器材，讓人眼花繚亂，走進音樂室，各種各樣的樂器都這個教室里，有笛子、鋼琴、電子琴等樂器。
這就是我美麗的書香校園。
2.三年級小學(xué)生優(yōu)秀作文
“??！我的筆被腳踩爛了！”“啊，我的筆被板凳壓爛了！”是啊，這筆也太不結(jié)實了。于是，我便插上想象的翅膀設(shè)計出了一種既實用又方便的筆。
這種筆不像鉛筆那樣削來削去就不能用了，也不像鋼筆那樣沒有墨水就不能用了，更不像可憐的水筆沒有油就扔掉了。他不用吸墨水也會寫出字，因為它吸的“墨水”是光，只要有光，就不用擔(dān)心沒“油”。這時，你可能會問：“筆殼硬不硬??？防不防摔呀？用不用橡皮呀，等等。這些根本就不用擔(dān)心，因為這種筆的筆殼是用一種特殊的材料做的，不僅能防眼疲勞，只要按一下變圖按鈕，說出你想變成什么圖案，要靜態(tài)還是動態(tài)，都能變成。至于橡皮就更不用擔(dān)心了。如果你寫錯了，筆就會發(fā)出叫聲，并在筆殼里彈出一個小橡皮。如果橡皮用完了，它也會用光而制造出橡皮，根本就不用花錢買橡皮了。它還能幫你檢查作業(yè)，只要你按一下“檢查按鈕”，用筆尖輕輕點在要檢查的題上，如果錯了，就會發(fā)出“叮叮，叮?！钡穆曇?。如果你不太會這道題，你按一下“講題”按鈕，筆就會給你自動講題。當(dāng)然，它還有一個特殊功能：在你寫作業(yè)疲勞時，按一下“疲勞按鈕”，它就會給你按摩、放音樂，知道你感到輕松為止。如果你想知道今天幾月幾日，現(xiàn)在幾點了，就按“日程時間按鈕”，筆殼就會出現(xiàn)日程和時間。
怎么樣？我設(shè)計的筆還不錯吧。我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)，這種筆一定會在不久的將來發(fā)明出來的！
3.三年級小學(xué)生優(yōu)秀作文
秋天來了，秋天來了。秋姑娘一揮手，森林便換了一種色彩，有火紅的，也有金黃的。
路經(jīng)湖畔，一細小的柳葉引起了我的注意。我一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)了兩岸的柳樹?；叵胂娜?，它們在風(fēng)中搖擺著，閃閃發(fā)亮的葉片使柳樹顯得更優(yōu)雅?，F(xiàn)在的她是什么樣子的呢？我走近一看，她那動人的葉片，如今不再閃閃發(fā)光，只是在上面增加了一層碧綠的外套，似乎失去了往日的光輝。
告別了柳樹，來到公園中。吸引眼球的，不過是金黃的銀杏葉罷了。它就像一位高貴端莊的婦人，身著金黃的大衣，在陽光下，金色的葉子閃著耀眼的光芒。一陣風(fēng)拂過，幾片落葉離開了樹的溫暖懷抱，飛往大地母親的心中。
銀杏樹邊上有幾棵楓樹，它那火紅的葉子充滿了熱情。望著它那如火的葉片，我仿佛又聽見了杜牧的那句千古佳句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！睏鳂?，熱情的象征。只要它一紅，人們便知道深秋姑娘的來到。它是秋的使者，只要他一落，秋意便眾人皆知。遠遠望去，它便像熊熊燃燒的烈火。
秋葉，你是那么富有魅力，那么為人所愛，你是秋天負責(zé)的信使。正是因為你們的昭告天下，才讓大家都有了過冬的準備。我們要感謝你——秋葉！
4.三年級小學(xué)生優(yōu)秀作文
未來的我，是一位科學(xué)家，我發(fā)明了一種神奇的汽車。
我發(fā)明的汽車是利用空氣運作的。它可以把空氣轉(zhuǎn)化為電能，這樣便不用充電了，同時也不會排出尾氣，非常環(huán)保。它還具有多種功能，比如自動駕駛，只要你對它說去哪兒，它就會自動帶你過去。未來的汽車還有防堵車的功能，一旦遇到堵車，汽車兩側(cè)就會伸出一對“翅膀”，讓汽車“飛”起來，這樣就可以防止堵車了。未來的汽車還可以水、陸、空三處行駛。在水中行駛時，汽車后面自動伸出兩個“螺旋槳”推動汽車在水中前進；在陸地行駛時，它就會變得和一般汽車一樣了；當(dāng)它在空中行駛時，汽車兩側(cè)伸出“翅膀”，后面伸出一個“推進器”，“推進器”把汽車推向天空，“翅膀”則用來調(diào)整方向。這種汽車也非常安全，當(dāng)快要撞到行人、物體時，它便會自動停下來或繞開人物。如果速度太快停不下來，汽車就會自動伸出兩只“手”，把人或輕的物體放到一邊，再繼續(xù)行駛。如果物體太大，拿不動，車下就會伸出一個很大的彈簧，使車越過那個物體，接著行駛。
這個就是我發(fā)明的汽車，雖然還有些缺點，但還是很好用?！?BR> 5.三年級小學(xué)生優(yōu)秀作文
秋天來了，顯秋色的當(dāng)然就是樹葉了。她就像一位技藝高超的魔術(shù)師，一揮棒子，漫山遍野的植物都換了新裝。
在一陣風(fēng)的吹拂下，柳樹的葉子緩緩飄去，原先翠綠的柳葉，變成了淡黃色。柳葉隨風(fēng)飄揚，我拾起一片落葉，想道：秋天終于來了，整個世界都會沉浸在金黃之中，這多美呀！我細細端詳著這片柳言，看它那細致的紋理，從一點向四周散開，多么清晰??！
來到公園里看銀杏葉，它可盡職盡責(zé)了。每到中秋時刻，它的葉子就變成金黃色了，灑滿了一地，踩在這種金黃色樹葉鋪成的小路上，會頓時感到十分舒適，像是一位高貴端莊的婦人身著金黃色的晚禮服似的。
在秋天里，像火一般紅的就是楓葉了。楓葉層層疊疊地在一堆，這就更加突出樹葉的火紅，形狀就像是手掌。你看著這未紅的樹葉，就像是來到烈日炎炎的夏天，想到自己在夏日的陽光下玩耍、嬉戲，忘記了深秋的一絲寒意，真是“霜葉紅于二月花”呀！
人們都說秋天里的花美麗，草無私，但在我的心中，秋天的葉美麗，如果沒有了它的默默奉獻，秋的色彩又從何而來呢？古人不是說“化作春泥更護花”嗎？沒有了這秋葉，哪里來美麗的花和無私的草呢？秋天也是美呢，沒了它又哪來的豐收呢？
6.三年級小學(xué)生優(yōu)秀作文
這個周末，是一個晴空萬里，天氣晴朗的一天，還是一個快樂、有趣的一天。
今天，老師留了一項作業(yè)，讓我們聽一節(jié)沙游作文課，我就和媽媽去現(xiàn)場一起聽了這節(jié)課。我也認識了一位明德小學(xué)的語文老師，她姓徐，是一個很棒的教師。
在聽課的過程中，我學(xué)到了很多知識。比如：寫作文的時候要抓住事物的特點，還有這是一篇什么作文，重點抓住什么描寫等。而且，他給學(xué)生講課的方法也很靈活，同學(xué)們一聽就懂，我也懂了，在讓同學(xué)們說的時候，一個個都會用上很不錯的詞語，課堂很生動活潑，我也陶醉其中。
同學(xué)們寫作文的時候也寫的很美，寫一處地方也描寫的很詳細，我也學(xué)到了一些知識。
同學(xué)們覺得創(chuàng)意沙盤也很好，為一個事物重點擺了很多的沙具，非常豐富，我很喜歡。
這就是我的周末，也可以放松，也可以增長知識，以后我也要多體驗這樣的趣味橫生的課程。
7.三年級小學(xué)生優(yōu)秀作文
我家門前種了許多菊花。
有一天，我一覺醒來，打開窗，一陣清幽的氣味令我倍感清爽，充滿活力。我往下一看，原來是菊花開了呢！媽媽走了過去，摘下幾朵菊花，我問媽媽：“媽媽，為什么你要摘菊花呢？”媽媽笑著回答：“我摘幾朵菊花，準備泡茶給你們喝呢！”我聽了很期待，我還沒有喝過菊花茶呢。媽媽煮了一壺開水，把菊花放進去泡，泡好后對我說：“菊花一直倍受文人墨客的喜愛?！边@個，我也知道，唐代元稹說過“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，詩人楊萬里也曾作詩“菊花白擇風(fēng)霜國，不是春光外菊花”。
我輕輕提起茶杯，小口小口地品嘗，初入喉是輕苦輕苦的感覺，一吞下去，菊花就留下了它的甘香。媽媽看到了我這個樣子說：“菊花有清肝明目、疏風(fēng)散熱等功效?！蔽尹c了點頭說：“難怪人們那么喜歡它?！焙韧昃栈ú枰院螅瑡寢屨艘淮笫栈〞窀?，準備幫我們做枕頭。這時整個屋子都散發(fā)著菊花的清香，讓人心曠神怡。
我愛我家的菊花。
8.三年級小學(xué)生優(yōu)秀作文
星期天，我準備在家給媽媽做一頓早飯。我左手拿著準備好的茄子，右手拿著一把小餐刀，小心翼翼地切著，因為這是我第三次做飯，所以這次做飯的時候沒有讓媽媽指導(dǎo)。
我把茄子切成一條一條的，把雞肉也切成同樣的小條，鍋里倒好油，然后小心翼翼地把雞肉放進去，炒到雞肉變色的時候把調(diào)料和茄子都放在一起來回翻炒，蓋上蓋子，我興致勃勃地坐在椅子上等著香噴噴的雞肉出鍋。
過了一小會，味道出來了，我把盤子放在旁邊，拿著勺子把它們盛在盤子里，小心翼翼地端在餐桌上。我急促的拿上筷子，品嘗起我的杰作來，爸爸媽媽嘗了一口，笑瞇瞇地連聲贊嘆，不錯，不錯。
吃完飯，我拿著抹布獨自收拾自己的臥室。發(fā)現(xiàn)沙發(fā)下面有一層灰塵，我使出全身力氣把沙發(fā)移開，與灰塵爭斗起來，不一會兒，臥室就被我收拾的干干凈凈。我精疲力盡地躺在床上，吸了一口氣，又繼續(xù)收拾客廳，不一會兒，我把家里收拾的干干凈凈。
這就是我的周末，一個簡簡單單，快樂的周末。
9.三年級小學(xué)生優(yōu)秀作文
我的家鄉(xiāng)在昆明，被稱為春城。因為這里四季如春，氣候暖和，又是花城之都。每年的陽春三月，春城到處都開滿了許多美麗的花。特別是圓通山的櫻花。每年的三月份有一個特別的櫻花節(jié)，這里成千上萬的人都去看櫻花，櫻花一團一團的太美了。
那里有許多名勝古跡。比如“青龍?zhí)丁?、“黑龍?zhí)丁钡?。到了夏天，道路兩旁，綠樹成蔭。小鳥在樹上歡快地唱歌。每年的這個時候，大觀樓公園的荷花都開了，美麗極了，真好看，荷花吸引了許多中外游客來照相。連小蜻蜓和小青蛙都被引出來了。小蜻蜓飛到東飛到西，好像在給游客打招呼；小青蛙在荷葉上跳來跳去好像在給人們表演。
到了秋天，銀杏樹葉黃了。秋風(fēng)一吹，葉子掉得滿地都是，就像在地上鋪了黃金一樣。蘋果也熟了，又大又紅，吃起來香脆可口。菊花也開了，道路兩旁，香氣撲鼻。
到了冬天，滇池飛來了很多海鷗。游客們在那里看海鷗，喂海鷗。特別是喂食海鷗的壯觀景象，叫人難以忘懷。游客們都玩得忘了時間。
看！我的家鄉(xiāng)一年四季都是這樣美，叫人陶醉其間。難道你不想來游賞游賞嗎。
10.三年級小學(xué)生優(yōu)秀作文
我有一個新轉(zhuǎn)筆刀，是我過生日時買的。
它的形狀是長方體，高九厘米，長六厘米，寬五厘米。外殼是塑料的，紅、粉、黃、綠、藍相間，顏色非常鮮艷，上面畫有一只可愛的小花貓在拉小提琴，旁邊有個天真的小女孩在笑，非常惹人喜愛。不知道小女孩是因為小貓的琴聲陶醉了而露出了會心的微笑，還是因為突然間想到什么快樂的事而笑，不管是什么，反正她倆看起來很快樂。
轉(zhuǎn)筆刀有一個小孔，只要把鉛筆夾在里面，然后輕輕轉(zhuǎn)動把手，就可以削鉛筆了——削出的鉛筆特別好用。
有，我在樓下玩。上來后很不愉快，因為我跟朋友吵嘴了。正當(dāng)我生著悶氣回到房間時，我看見了心愛的轉(zhuǎn)筆刀。上面的小女孩依舊還在微笑，好像在對我說：“小主人，別難過了，可能不久后你們就會和好呢！”得到轉(zhuǎn)筆刀的“安慰”，我的心情好多了。
轉(zhuǎn)筆刀不但是我學(xué)習(xí)的小幫手，還是我的好伙伴，我喜歡我的轉(zhuǎn)筆刀。