托?？谡Z是一個以秒計時的部分。六道口語題沒有一道題的答題時間或者準備時間超過1分鐘。也就是說，在不超過60秒內，需要完成有關某主題的表述。以下是整理的如何把握托?？谡Z考試時間，歡迎閱讀！
1.如何把握托?？谡Z考試時間
對于托?？谡Z答題的時候，也有人會抱怨，準備時間15s里根本就還沒想到什么，就考試了答題;或許是考試中，出現還沒說完自己草稿紙上準備的內容，錄音就已經結束的情況。時間上的過度消耗和浪費都會對終的口語成績造成極其負面的影響。
托?？谡Z時間的控制，計時器其實就是一個好的幫手。計時器可以幫助大家調整語速和句子長度。這樣準備口語的時候就能夠培養(yǎng)對時長的控制和判斷能力。另一方面，計時器也可以幫助考生習慣和適應托?？荚嚂r出現在屏幕上的讓人抓狂的倒計時。
同時，錄音筆、錄音機或者其他錄音設備也是幫助大家控制托?？谡Z的時間不錯的助手。而目前，錄音功能無論是手機或是電腦上都是可以找到的，也就是說，我們隨時隨地可以開始自己的口語練習。而同時，我們錄音也可以幫助我們矯正自己的讀音。在自己控制自己口語時間的同時，我們也可以在錄音內容中聽到自己讀音中一些發(fā)音困難的單詞，以及一些語句間的語調問題。
而在托?？谡Z的備考中，我們除了需要調整好自己的表達語速和內容長度，另外，需要提醒大家因為也是不容忽視。而通過試音環(huán)節(jié)也能幫助我們在考前把握好這一環(huán)節(jié)。在語音的控制中，如果距離話筒太遠則會讓聲音太輕，很難讓考官聽到你所說的內容了;而距離話筒太近，則又會出現破音，同樣會為后的成績帶來影響。所以，在托?？荚嚟h(huán)節(jié)中，試音環(huán)節(jié)是不容忽視的。
2.托福口語發(fā)音如何更地道
這一階段可以看關于地道句型介紹的口語書，此類教材特點是句型比較時尚，還有很多地道生動的超級短句，是擴展句型的好教材。還有就是提高聽力。很多考生都有這樣的經歷：剛開始學口語時開口難于聽力，開口說了一陣后，又發(fā)現聽力落后于口語。原因很簡單：因為“說”的都是自己掌握的詞匯，而“聽“別人說，詞匯就不一定會在自己掌握的范圍內。想要口語聽力同步提高，還要加強練習。好的辦法是跟錄音復述。既練聽力，又練口語。它的難度比閱讀后復述要難多了(注意復述之前不能看文本，否則對聽力鍛煉就不夠)。還是沿用“難度遞減法則“：即先聽完全文(可反復聽幾遍)，然后試著復述全文。
若難度太大，則聽一段，復述一段。盡量不要看文本，那樣對聽力提高不大。寧可降低聽力材料的難度，選些簡單，語速稍慢的小故事，那些只有句型的口語教材是不合適的。還有考生要養(yǎng)成用英語思維的習慣。聽起來很抽象，很多考生往往不知從何“思“起。
考生們都知道學托福口語一定要多練，自信心會獲得極大的提高，這種成就感會激發(fā)更大的學習熱情。把學英語與自我激勵結合起來，這與卡耐基的訓練法則是一致的：當初卡耐基就是從他的演說班的成功獲得啟示，才逐步發(fā)展出后來的以社交技能為主的成功學教育。自己怎么才能克服這種畏懼心理呢? 那只有多作準備了，胸有成竹就沒那么膽怯了。課前預先把當天要討論的話題自己先練習幾遍，有必要的話可以先寫下來。課堂上的即席話題，可以在別人發(fā)言時先把自己觀點寫下來，剛開始時可能需要寫全，逐步過渡到只寫要點，后不需寫也可以流利地陳述。然后在心里念一下，就大膽起來發(fā)言吧。歸根到底，要爭取抓住機會。
3.托?？谡Z的答題技巧
Practice wherever you can and whenever you can.Any practice is good， whether you speak tosomeone who is a native English speaker or not.
隨時隨地練習口語。
It's important to build your confidence. If possible， use simple English sentence structurethat you know is correct， so that you can concentrate on getting your message across.
以表達清晰為主，句型多樣化為次。
Try to experiment with the English you know. Use words and phrases you know in newsituations. Native English speakers are more likely to correct you if you use the wrong wordthan if you use the wrong grammar. Experimenting with vocabulary is a really good way ofgetting feedback.
大膽運用所掌握的詞匯，不要過分拘泥于語法。
Try to respond to what people say to you. You can often get clues to what people think bylooking at their body language. Respond to them in a natural way.
透過身體語言理解對方意思并作出回應。
Try not to translate from or into your own language. This takes too much time and willmake you more hesitant.
盡量避免翻譯。
If you forget a word， do what native English speakers do all the time， and say things that"fill" the conversation. This is better than being completely silent. Try using um or er， if youforget the word.
遇到不知該如何表達的時候，用一些常用詞表示自己正在思考。
Don't speak too fast. It's important to use a natural rhythm when speaking English. But ifyou speak too fast， it will be difficult for people to understand you.
語速不要過快。
Try to relax when you speak. When you speak English at a normal speed， you will discoverthat most of the pronunciation skills， such as linking between words， will hAPpenautomatically.
說話時盡量放松，讓發(fā)音流利順暢。
4.托?？谡Z要掌握美式思維
1.擺脫中國式發(fā)音
眾所周知，托?？谡Z考試十分注重語音語調。甚至有人說語音語調決定了你的口語成績。此話聽起來雖有些夸張，但語音語調確實是對口語成績有一定影響的。假設兩位考生的邏輯、條理、思路、內容和流暢度都不相上下，那么一定是口音偏美式的考生拿滿分，而在相對打分的托?？荚囍?，發(fā)音純中式或者夾雜中國地方口音的考生則一定會處于劣勢。所以，考生一定要重點改正并加強練習語音語調。
直接的方法就是模仿。通過看美劇跟讀、學唱英文歌、說英文繞口令可以有效地糾正和提高發(fā)音。考生每天要堅持半小時到一小時，專門練習發(fā)音;同時要做好總結，學會歸納整理美劇中出現的常用表達，比如如何表示“我很開心”、“我很喜歡”等等，并在日常生活中實際運用。除此之外，考生要練習提高聽力水平。本階段的考生可拿TPO第三或第五題的聽力來檢測自己的聽力水平，找到自己的聽力盲點。
2.學習美國思維
從描述上來講，由于中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往后說的那個地方是重要的。美國人在時間的描述上先把重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
不容易學、易造成理解困惑的東西就是“習語”。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習語?就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。
5.托?？谡Z練習的方法
1.語音模仿
采用權威聲像教材模仿、演練?！蹲弑槊绹肥且惶淄耆档眯刨嚨慕虒W影片，先看片段，按照角色背誦人物對白，模仿人物的動作語氣甚至是表情，要模仿得很逼真才能過關。這種方法很有趣，完全可以從高中階段的啞巴英語代言人順利成長為像模像樣的英語專業(yè)學生。
2.表達模仿
一方面，考生需多聽英語母語人士如何用詞和如何組織句子結構，聽得多了，就能慢慢找到說英語的感覺。另一方面，在說英語時，我們不要用太復雜的句子結構，多用短句來表情達意，可借鑒“KISS原則”，即keep it short and simple。
3.多記短語
認識一百個單詞，你未必能說出一句準確的話;但如果會一個短語套話，你就可能會說出一百句準確的話。道理很簡單，短語是英語母語人士長期使用的習慣搭配，是已經搭配好的表意框架，我們拿來直接用，即省力氣，又避免了自己造錯句的可能性，何樂而不為?
4.習語累積
學習使用習語需要長期的積累。如果你能夠自如使用習語必將大大增加你托?？谡Z表達的生動性和地道程度。例如，下面幾個使用了習語的句子就顯得很地道而生動。
例1：I’ve never met John Franklin, but his name rings a bell。
解析：句中的ring a bell跟“門鈴響”毫無關系，它的意思是“聽起來耳熟”，以后咱們也能酷酷地跟人說：“The name Oslo rings a bell, but I can’t remember where it is?！?BR> 例2：She arrived at the reception dressed to kill。
解析：句中的dressed to kill可不是“被打扮得殺氣騰騰”的意思，而是指“穿著極為時尚出眾以吸引眼球”。
1.如何把握托?？谡Z考試時間
對于托?？谡Z答題的時候，也有人會抱怨，準備時間15s里根本就還沒想到什么，就考試了答題;或許是考試中，出現還沒說完自己草稿紙上準備的內容，錄音就已經結束的情況。時間上的過度消耗和浪費都會對終的口語成績造成極其負面的影響。
托?？谡Z時間的控制，計時器其實就是一個好的幫手。計時器可以幫助大家調整語速和句子長度。這樣準備口語的時候就能夠培養(yǎng)對時長的控制和判斷能力。另一方面，計時器也可以幫助考生習慣和適應托?？荚嚂r出現在屏幕上的讓人抓狂的倒計時。
同時，錄音筆、錄音機或者其他錄音設備也是幫助大家控制托?？谡Z的時間不錯的助手。而目前，錄音功能無論是手機或是電腦上都是可以找到的，也就是說，我們隨時隨地可以開始自己的口語練習。而同時，我們錄音也可以幫助我們矯正自己的讀音。在自己控制自己口語時間的同時，我們也可以在錄音內容中聽到自己讀音中一些發(fā)音困難的單詞，以及一些語句間的語調問題。
而在托?？谡Z的備考中，我們除了需要調整好自己的表達語速和內容長度，另外，需要提醒大家因為也是不容忽視。而通過試音環(huán)節(jié)也能幫助我們在考前把握好這一環(huán)節(jié)。在語音的控制中，如果距離話筒太遠則會讓聲音太輕，很難讓考官聽到你所說的內容了;而距離話筒太近，則又會出現破音，同樣會為后的成績帶來影響。所以，在托?？荚嚟h(huán)節(jié)中，試音環(huán)節(jié)是不容忽視的。
2.托福口語發(fā)音如何更地道
這一階段可以看關于地道句型介紹的口語書，此類教材特點是句型比較時尚，還有很多地道生動的超級短句，是擴展句型的好教材。還有就是提高聽力。很多考生都有這樣的經歷：剛開始學口語時開口難于聽力，開口說了一陣后，又發(fā)現聽力落后于口語。原因很簡單：因為“說”的都是自己掌握的詞匯，而“聽“別人說，詞匯就不一定會在自己掌握的范圍內。想要口語聽力同步提高，還要加強練習。好的辦法是跟錄音復述。既練聽力，又練口語。它的難度比閱讀后復述要難多了(注意復述之前不能看文本，否則對聽力鍛煉就不夠)。還是沿用“難度遞減法則“：即先聽完全文(可反復聽幾遍)，然后試著復述全文。
若難度太大，則聽一段，復述一段。盡量不要看文本，那樣對聽力提高不大。寧可降低聽力材料的難度，選些簡單，語速稍慢的小故事，那些只有句型的口語教材是不合適的。還有考生要養(yǎng)成用英語思維的習慣。聽起來很抽象，很多考生往往不知從何“思“起。
考生們都知道學托福口語一定要多練，自信心會獲得極大的提高，這種成就感會激發(fā)更大的學習熱情。把學英語與自我激勵結合起來，這與卡耐基的訓練法則是一致的：當初卡耐基就是從他的演說班的成功獲得啟示，才逐步發(fā)展出后來的以社交技能為主的成功學教育。自己怎么才能克服這種畏懼心理呢? 那只有多作準備了，胸有成竹就沒那么膽怯了。課前預先把當天要討論的話題自己先練習幾遍，有必要的話可以先寫下來。課堂上的即席話題，可以在別人發(fā)言時先把自己觀點寫下來，剛開始時可能需要寫全，逐步過渡到只寫要點，后不需寫也可以流利地陳述。然后在心里念一下，就大膽起來發(fā)言吧。歸根到底，要爭取抓住機會。
3.托?？谡Z的答題技巧
Practice wherever you can and whenever you can.Any practice is good， whether you speak tosomeone who is a native English speaker or not.
隨時隨地練習口語。
It's important to build your confidence. If possible， use simple English sentence structurethat you know is correct， so that you can concentrate on getting your message across.
以表達清晰為主，句型多樣化為次。
Try to experiment with the English you know. Use words and phrases you know in newsituations. Native English speakers are more likely to correct you if you use the wrong wordthan if you use the wrong grammar. Experimenting with vocabulary is a really good way ofgetting feedback.
大膽運用所掌握的詞匯，不要過分拘泥于語法。
Try to respond to what people say to you. You can often get clues to what people think bylooking at their body language. Respond to them in a natural way.
透過身體語言理解對方意思并作出回應。
Try not to translate from or into your own language. This takes too much time and willmake you more hesitant.
盡量避免翻譯。
If you forget a word， do what native English speakers do all the time， and say things that"fill" the conversation. This is better than being completely silent. Try using um or er， if youforget the word.
遇到不知該如何表達的時候，用一些常用詞表示自己正在思考。
Don't speak too fast. It's important to use a natural rhythm when speaking English. But ifyou speak too fast， it will be difficult for people to understand you.
語速不要過快。
Try to relax when you speak. When you speak English at a normal speed， you will discoverthat most of the pronunciation skills， such as linking between words， will hAPpenautomatically.
說話時盡量放松，讓發(fā)音流利順暢。
4.托?？谡Z要掌握美式思維
1.擺脫中國式發(fā)音
眾所周知，托?？谡Z考試十分注重語音語調。甚至有人說語音語調決定了你的口語成績。此話聽起來雖有些夸張，但語音語調確實是對口語成績有一定影響的。假設兩位考生的邏輯、條理、思路、內容和流暢度都不相上下，那么一定是口音偏美式的考生拿滿分，而在相對打分的托?？荚囍?，發(fā)音純中式或者夾雜中國地方口音的考生則一定會處于劣勢。所以，考生一定要重點改正并加強練習語音語調。
直接的方法就是模仿。通過看美劇跟讀、學唱英文歌、說英文繞口令可以有效地糾正和提高發(fā)音。考生每天要堅持半小時到一小時，專門練習發(fā)音;同時要做好總結，學會歸納整理美劇中出現的常用表達，比如如何表示“我很開心”、“我很喜歡”等等，并在日常生活中實際運用。除此之外，考生要練習提高聽力水平。本階段的考生可拿TPO第三或第五題的聽力來檢測自己的聽力水平，找到自己的聽力盲點。
2.學習美國思維
從描述上來講，由于中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往后說的那個地方是重要的。美國人在時間的描述上先把重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
不容易學、易造成理解困惑的東西就是“習語”。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習語?就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。
5.托?？谡Z練習的方法
1.語音模仿
采用權威聲像教材模仿、演練?！蹲弑槊绹肥且惶淄耆档眯刨嚨慕虒W影片，先看片段，按照角色背誦人物對白，模仿人物的動作語氣甚至是表情，要模仿得很逼真才能過關。這種方法很有趣，完全可以從高中階段的啞巴英語代言人順利成長為像模像樣的英語專業(yè)學生。
2.表達模仿
一方面，考生需多聽英語母語人士如何用詞和如何組織句子結構，聽得多了，就能慢慢找到說英語的感覺。另一方面，在說英語時，我們不要用太復雜的句子結構，多用短句來表情達意，可借鑒“KISS原則”，即keep it short and simple。
3.多記短語
認識一百個單詞，你未必能說出一句準確的話;但如果會一個短語套話，你就可能會說出一百句準確的話。道理很簡單，短語是英語母語人士長期使用的習慣搭配，是已經搭配好的表意框架，我們拿來直接用，即省力氣，又避免了自己造錯句的可能性，何樂而不為?
4.習語累積
學習使用習語需要長期的積累。如果你能夠自如使用習語必將大大增加你托?？谡Z表達的生動性和地道程度。例如，下面幾個使用了習語的句子就顯得很地道而生動。
例1：I’ve never met John Franklin, but his name rings a bell。
解析：句中的ring a bell跟“門鈴響”毫無關系，它的意思是“聽起來耳熟”，以后咱們也能酷酷地跟人說：“The name Oslo rings a bell, but I can’t remember where it is?！?BR> 例2：She arrived at the reception dressed to kill。
解析：句中的dressed to kill可不是“被打扮得殺氣騰騰”的意思，而是指“穿著極為時尚出眾以吸引眼球”。