課件設計和運用，一定要結合教學內(nèi)容等多方面的客觀條件，具體問題具體對待。做的得體，會收到意想不到的好效果，反之，則會事與愿違，如若枯燥乏味的課件必然會使學生失去學習興趣，而精心設計好一個課件，因勢利導，就能緊扣學生的活動心理，活躍其思維，增強其學習興趣，從而大大提高學生的積極性。下面是整理分享的勵志班會課件，歡迎閱讀與借鑒。
1.勵志班會課件
教育目標：
1、認知目標：讓學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性，努力去改正自己身上尚存的壞習慣。
2、能力目標：讓學生能反省自己的行為習慣，提高自我批評、自我更正的能力。
3、情感目標：師生之間交流更坦誠、流暢。
教學重點：
1、認識到養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性。
2、反省自身，并改正壞行為習慣。
活動過程：
一、創(chuàng)設情景，引入主題：
在剛上課時，隨意請幾位同學到前排來排成一排，讓全體同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學們發(fā)表各自的看法。請同學起來回答（部分）：
1：他們的儀容儀表基本上不符合規(guī)范，有的同學的內(nèi)衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。
2：個別同學的頭發(fā)偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上不健康的圖畫。
3：有的同學帶首鉓。
4：有的同學接受同學的檢查時還說粗話。這些行為都是不規(guī)范的。
二、讀一讀，記一記
1、小學生日常行為規(guī)范必須時時刻刻牢記在我們的心中，現(xiàn)在就讓我們來讀一讀，記一記吧。
2、齊讀，分組讀，個別讀。
3、指名學生說：你認為小學生日常行為規(guī)范有那幾條我們?nèi)菀追丁?BR> 三、看一看，學一學
1、出示高年級學生出操、上課、排隊的圖片，讓學生看看。
2、高年級的大哥哥大姐姐們在干什么？
3、你們覺得他們的行為好不好？好在哪里？
4、你準備向他們學習什么呢？請你們說一說。
四、辯一辯說一說
1、在語文課堂上，老師叫小朋友寫口算，軍軍卻在折紙飛機。
2、下課后，軍軍和幾個同學在操場上玩開飛機（紙飛機）的游戲。“零零零”上課鈴聲響了，同學們進教室了，軍軍還在玩。
3、我們來辯一辯：軍軍這樣做好嗎？不好在哪里？
五、學習的行為規(guī)范在我心
1、出示圖片：眼睛——看。
2、出示圖片：耳朵——聽。
3、出示圖片：要發(fā)言先舉手。
4、出示圖片：看書、寫字的坐姿。
六、總結：我們一起學習，一起進步！小學生行為規(guī)范教育時刻不忘記。
2.勵志班會課件
一、由母親節(jié)、父親節(jié)引入。
同學們知道今天是什么節(jié)日嗎？
二、為什么要孝敬父母?
1、讓學生自由發(fā)表看法
2、學生講《小黃香》的故事。
3、教師小結：父母對子女的愛是人世間偉大，崇高的感情。父母把我們帶到了這個世界上，并花費了不少血汗和汗水將我們哺育成人。若沒有父母的悉心照料和苦心教導，我們能夠茁壯成長嗎?對父母的養(yǎng)育之恩，我們作為子女的是怎樣報答也報答不完的.。
三、應該怎樣孝敬父母?
從身邊的小事做起
四、自省自察及今后做法。
1、說說自己哪方面做得好，哪些存在不足之處?今后如何改正?
2、根據(jù)平時的觀察，表揚班上孝敬父母的好同學。
3、誰能說說你所知道的有關孝敬父母的故事。
五、總結。
1、通過今節(jié)班會課的討論，大家應該知道了對父母的養(yǎng)肓之恩要報答，要懂得孝敬父母。
2、齊唱《媽媽的吻》結束本課。
讓學生知道子女在家庭生活中應遵守的道德規(guī)范及應有的家庭責任感。理解父母的心意，接受父母的教育，關心父母的健康，不向父母提過分的要求。
每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫柔的一面。
3.勵志班會課件
活動目標
1、了解我國耕地狀況和耕地保護的基本知識，了解合理利用土地資源的重要性，以及我國土地資源利用中存在的問題。
2、通過調(diào)查分析了解我國耕地現(xiàn)狀以及減少原因，提高分析問題、解決問題的能力。
3、充分認識“土地是立國之本”培養(yǎng)資源保護意識，樹立合理用地、節(jié)約用地、保護耕地的資源觀。
活動準備
一、教師準備
收集資料，了解我國當?shù)馗噩F(xiàn)狀、耕地減少原因、耕地保護措施等方面的基本知識。
收集相關文字資料圖片。圖片制成投影片。
二、學生準備
1、收集土地資源遭受破壞并造成嚴重影響的資料和新聞報道的實例。
2、通過調(diào)查訪問，了解當?shù)馗噩F(xiàn)狀和保護措施。
活動過程：
一、啟發(fā)談話，導入新課
學生齊唱環(huán)保之歌《我愛您，媽媽》提出問題：“媽媽指的是誰”
學生回答后總結：土地，它給人類提供了山川、萬物、衣食、財富。
二、新授知識
1、閱讀資料談感受。一是耕地的重要性。二是我國耕地現(xiàn)狀。
2、展示資料作分析
學生討論：我國土地資源不足的原因是什么?土地破壞問題該如何解決?
3、保護耕地提建議
4、我國得體地基本國策是“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地?！苯ㄗh(1)頒布法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度(2)設立全國土地日，提高國民資源保護意思。(3)控制人口增長，合理使用土地等
三、調(diào)查實踐
1、在我們學校周圍，往日碧綠的田野已煙消云散，呈現(xiàn)在我們面前的是一排排的廠房，對此你有什么看法?以此寫一篇短文。
2、調(diào)查當?shù)赝恋氐闹饕妙愋秃蜖顩r，是否又破壞土地資源的現(xiàn)象，采取了哪些保護措施等。
4.勵志班會課件
一、班會主題：
如何背著“殼”前行
二、活動目標：
正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。
三、活動重難點：
讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。
主題闡釋：
現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要的內(nèi)容。
課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！贰Ｖ谱髡n件。并提前將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做一定思考。
四、班會過程：
1、導入通過埃及的一個古老的傳說引入：
有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。
2、提出問題：
那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢？學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。）
3、討論：
我們要如何背著“殼”前行呢？看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。
在學生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：
故事一：
德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。
后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。
他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。
啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。
故事二：
美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。
她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？
“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。
她和當?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為惡劣的環(huán)境，變成了一生中有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。
啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。
4、接下來，讓我們念念勵志名言
舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息／長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海／三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.
5、學生聯(lián)系實際進行小結：
除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么？你又是怎么做的？
5.勵志班會課件
活動目標：
1.在活動中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。
2.讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。
3.發(fā)展幼兒的語言表達能力。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動重點難點：
活動重點：讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。
活動難點：讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。
活動準備：
多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》
活動過程：
（一）感知活動：
1.多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。
2.說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？
3.原來是您----門衛(wèi)叔叔。
4.播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。
（二）體驗活動：
1.現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。
2.用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話。
3.播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。
（三）活動延伸：
幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰？為什么？
活動反思：
幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達情感。我設計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛，在表達愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動?；顒又杏變和ㄟ^觀看錄像，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達，讓溫馨的話語貫穿整個活動。
1.勵志班會課件
教育目標：
1、認知目標：讓學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性，努力去改正自己身上尚存的壞習慣。
2、能力目標：讓學生能反省自己的行為習慣，提高自我批評、自我更正的能力。
3、情感目標：師生之間交流更坦誠、流暢。
教學重點：
1、認識到養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性。
2、反省自身，并改正壞行為習慣。
活動過程：
一、創(chuàng)設情景，引入主題：
在剛上課時，隨意請幾位同學到前排來排成一排，讓全體同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學們發(fā)表各自的看法。請同學起來回答（部分）：
1：他們的儀容儀表基本上不符合規(guī)范，有的同學的內(nèi)衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。
2：個別同學的頭發(fā)偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上不健康的圖畫。
3：有的同學帶首鉓。
4：有的同學接受同學的檢查時還說粗話。這些行為都是不規(guī)范的。
二、讀一讀，記一記
1、小學生日常行為規(guī)范必須時時刻刻牢記在我們的心中，現(xiàn)在就讓我們來讀一讀，記一記吧。
2、齊讀，分組讀，個別讀。
3、指名學生說：你認為小學生日常行為規(guī)范有那幾條我們?nèi)菀追丁?BR> 三、看一看，學一學
1、出示高年級學生出操、上課、排隊的圖片，讓學生看看。
2、高年級的大哥哥大姐姐們在干什么？
3、你們覺得他們的行為好不好？好在哪里？
4、你準備向他們學習什么呢？請你們說一說。
四、辯一辯說一說
1、在語文課堂上，老師叫小朋友寫口算，軍軍卻在折紙飛機。
2、下課后，軍軍和幾個同學在操場上玩開飛機（紙飛機）的游戲。“零零零”上課鈴聲響了，同學們進教室了，軍軍還在玩。
3、我們來辯一辯：軍軍這樣做好嗎？不好在哪里？
五、學習的行為規(guī)范在我心
1、出示圖片：眼睛——看。
2、出示圖片：耳朵——聽。
3、出示圖片：要發(fā)言先舉手。
4、出示圖片：看書、寫字的坐姿。
六、總結：我們一起學習，一起進步！小學生行為規(guī)范教育時刻不忘記。
2.勵志班會課件
一、由母親節(jié)、父親節(jié)引入。
同學們知道今天是什么節(jié)日嗎？
二、為什么要孝敬父母?
1、讓學生自由發(fā)表看法
2、學生講《小黃香》的故事。
3、教師小結：父母對子女的愛是人世間偉大，崇高的感情。父母把我們帶到了這個世界上，并花費了不少血汗和汗水將我們哺育成人。若沒有父母的悉心照料和苦心教導，我們能夠茁壯成長嗎?對父母的養(yǎng)育之恩，我們作為子女的是怎樣報答也報答不完的.。
三、應該怎樣孝敬父母?
從身邊的小事做起
四、自省自察及今后做法。
1、說說自己哪方面做得好，哪些存在不足之處?今后如何改正?
2、根據(jù)平時的觀察，表揚班上孝敬父母的好同學。
3、誰能說說你所知道的有關孝敬父母的故事。
五、總結。
1、通過今節(jié)班會課的討論，大家應該知道了對父母的養(yǎng)肓之恩要報答，要懂得孝敬父母。
2、齊唱《媽媽的吻》結束本課。
讓學生知道子女在家庭生活中應遵守的道德規(guī)范及應有的家庭責任感。理解父母的心意，接受父母的教育，關心父母的健康，不向父母提過分的要求。
每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫柔的一面。
3.勵志班會課件
活動目標
1、了解我國耕地狀況和耕地保護的基本知識，了解合理利用土地資源的重要性，以及我國土地資源利用中存在的問題。
2、通過調(diào)查分析了解我國耕地現(xiàn)狀以及減少原因，提高分析問題、解決問題的能力。
3、充分認識“土地是立國之本”培養(yǎng)資源保護意識，樹立合理用地、節(jié)約用地、保護耕地的資源觀。
活動準備
一、教師準備
收集資料，了解我國當?shù)馗噩F(xiàn)狀、耕地減少原因、耕地保護措施等方面的基本知識。
收集相關文字資料圖片。圖片制成投影片。
二、學生準備
1、收集土地資源遭受破壞并造成嚴重影響的資料和新聞報道的實例。
2、通過調(diào)查訪問，了解當?shù)馗噩F(xiàn)狀和保護措施。
活動過程：
一、啟發(fā)談話，導入新課
學生齊唱環(huán)保之歌《我愛您，媽媽》提出問題：“媽媽指的是誰”
學生回答后總結：土地，它給人類提供了山川、萬物、衣食、財富。
二、新授知識
1、閱讀資料談感受。一是耕地的重要性。二是我國耕地現(xiàn)狀。
2、展示資料作分析
學生討論：我國土地資源不足的原因是什么?土地破壞問題該如何解決?
3、保護耕地提建議
4、我國得體地基本國策是“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地?！苯ㄗh(1)頒布法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度(2)設立全國土地日，提高國民資源保護意思。(3)控制人口增長，合理使用土地等
三、調(diào)查實踐
1、在我們學校周圍，往日碧綠的田野已煙消云散，呈現(xiàn)在我們面前的是一排排的廠房，對此你有什么看法?以此寫一篇短文。
2、調(diào)查當?shù)赝恋氐闹饕妙愋秃蜖顩r，是否又破壞土地資源的現(xiàn)象，采取了哪些保護措施等。
4.勵志班會課件
一、班會主題：
如何背著“殼”前行
二、活動目標：
正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。
三、活動重難點：
讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。
主題闡釋：
現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要的內(nèi)容。
課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！贰Ｖ谱髡n件。并提前將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做一定思考。
四、班會過程：
1、導入通過埃及的一個古老的傳說引入：
有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。
2、提出問題：
那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢？學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。）
3、討論：
我們要如何背著“殼”前行呢？看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。
在學生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：
故事一：
德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。
后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。
他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。
啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。
故事二：
美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。
她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？
“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。
她和當?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為惡劣的環(huán)境，變成了一生中有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。
啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。
4、接下來，讓我們念念勵志名言
舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息／長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海／三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.
5、學生聯(lián)系實際進行小結：
除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么？你又是怎么做的？
5.勵志班會課件
活動目標：
1.在活動中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。
2.讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。
3.發(fā)展幼兒的語言表達能力。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動重點難點：
活動重點：讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。
活動難點：讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。
活動準備：
多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》
活動過程：
（一）感知活動：
1.多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。
2.說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？
3.原來是您----門衛(wèi)叔叔。
4.播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。
（二）體驗活動：
1.現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。
2.用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話。
3.播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。
（三）活動延伸：
幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰？為什么？
活動反思：
幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達情感。我設計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛，在表達愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動?；顒又杏變和ㄟ^觀看錄像，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達，讓溫馨的話語貫穿整個活動。