地球是我們的家園，需要細(xì)心呵護(hù)保管，使它永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛，使它永遠(yuǎn)面帶笑顏，世界環(huán)境日到，保護(hù)環(huán)境，為地球增福，為后人鋪路，以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文10篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文
保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類生存的環(huán)境，使地球不受到污染。環(huán)保意識(shí)，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從一張小紙屑開(kāi)始做起。
如果你想保護(hù)空氣，就要一點(diǎn)小事做起，減少汽車排氣量、煙囪減少排煙量，就可以讓空氣清新一些。
如果你想保護(hù)衛(wèi)生，也要從一點(diǎn)小事做起，例如看到香蕉皮或其它垃圾，要主動(dòng)扔到垃圾桶里，還可以帶動(dòng)班上的同學(xué)一起來(lái)進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)，到更多地方收集垃圾并扔掉，減少垃圾排放量。如果你想保護(hù)小草，就可以樹(shù)立一塊牌子，上面寫：“小草是我們的朋友，請(qǐng)保護(hù)它們。防止更多的人踩踏草坪。
你還可以做更多的事情來(lái)保護(hù)環(huán)境，比如說(shuō)把垃圾分類，能更清楚的分清它們。少用性筷子，可以保護(hù)更多的樹(shù)，減少沙塵暴的侵襲。
總之要記住，地球只有一個(gè)，我們要好好保護(hù)它?！?BR> 2.小學(xué)三年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文
有，我來(lái)到金花茶公園散步，在魚塘邊，看見(jiàn)有一位哥哥在魚塘一邊吃東西一邊喂金魚，只見(jiàn)他把吃完的香蕉皮有的扔在地面上，有的扔到湖中。小魚兒在湖里游來(lái)游去，有的跳出水面，好像在說(shuō)：“小朋友，請(qǐng)不要把果皮扔進(jìn)我們家！好嗎？”可是，岸上的哥哥才不管小魚兒說(shuō)的話，大搖大擺的走了，小魚兒也很無(wú)奈的游走了。
我走到湖邊一看，湖面上漂浮著片片香蕉皮，還有很多的漂浮物，原本清澈的湖水，變成了渾濁的湖水。湖里魚兒都看不到了?？粗@些不幸的魚兒的家園遭到人類的破壞，我的心里很難過(guò)，急忙用手把香蕉皮和那些漂浮物打撈上來(lái)，還把地面上的果皮扔到垃圾箱里。做完了這些事情，我的心情也變好了，走上橋時(shí)，聽(tīng)到“嘩、嘩、嘩”的水聲，我回頭一看，橋下，成群的小魚兒在跳來(lái)跳去，仿佛在和我說(shuō)：“謝謝你，小朋友！你還了我們一個(gè)干凈的家園！”
回家的路上，我想了又想：我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，如果我們?nèi)巳硕疾粣?ài)護(hù)環(huán)境，像那個(gè)哥哥那樣，那么我們生活的環(huán)境會(huì)變成什么樣呢？我們應(yīng)該給地球洗個(gè)澡，讓她變得更美麗。生活里，我們要從小事做起，從自我做起，不能隨便亂扔垃圾，也不能做破壞環(huán)境的事情。只要人人自覺(jué)做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們的家園就會(huì)變得干凈而溫馨。
3.小學(xué)三年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文
很久以前，我們的地球是個(gè)美麗的大家園，這里樹(shù)木蔥蘢，鮮花盛開(kāi)，空氣濕潤(rùn)，各種各樣的小鳥(niǎo)歡快地唱著歌兒?？墒牵髞?lái)人類捕殺動(dòng)物，濫采亂伐樹(shù)木，無(wú)休止地開(kāi)墾荒地，河流干枯了，森林變成了沙漠，藍(lán)色的海洋原本是魚兒的天地，現(xiàn)在卻成了垃圾袋的世界。地球的臭氧層受到嚴(yán)重破壞，使大量紫外線有機(jī)可乘，把人們的皮膚曬得發(fā)黑。干旱、風(fēng)沙威脅著北方的許多地區(qū)，沙塵暴頻繁襲擊。
人類只有一個(gè)地球，只有保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，才能有幸福美好的發(fā)展前景，才能為子孫后代造福。讓我們從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)好我們的地球。
現(xiàn)在，我就來(lái)給大家出幾個(gè)保護(hù)環(huán)境的小主意：首先把本子雙面寫，寫完了還可以練習(xí)毛筆字、畫畫。然后可以把淘米的水用來(lái)洗菜、拖地、沖馬桶。后，出門時(shí)要多步行，少坐車。
只要我們大家都行動(dòng)起來(lái)，地球媽媽一定會(huì)變得更美麗。
4.小學(xué)三年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文
星期五，我們上了一節(jié)班會(huì)課，是關(guān)于環(huán)保方面的——說(shuō)說(shuō)地上的白紙片。
白紙片？大家似乎都不陌生，現(xiàn)在班級(jí)的地面上不都是紙片嗎，地上的白紙片也太微不足道了，老師到底想要講什么呢？
一上課，老師先讓我們把自己地面上的紙撿凈，然后說(shuō)一說(shuō)看到地上有白紙片應(yīng)該怎么辦？“撿起來(lái)扔進(jìn)附近的垃圾桶里！”全班幾乎是異口同聲。說(shuō)是這么說(shuō)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中誰(shuí)做到了？誰(shuí)見(jiàn)到白紙片把它撿起來(lái)了？不都是裝作沒(méi)看見(jiàn)，上去狠狠地踩上一腳或把紙偷偷地踹到過(guò)道踢到前后同學(xué)桌子底下嗎？
紙是多么的重要，紙是經(jīng)過(guò)樹(shù)木砍伐提煉出來(lái)的，一顆樹(shù)又能制造出多少?gòu)埣?？如果一人撕下一張紙，那中?guó)十三億人民就會(huì)撕下十三億張紙，這是一個(gè)多么龐大的數(shù)字呀！保護(hù)環(huán)境更重要，在外國(guó)“請(qǐng)不要隨地吐痰，請(qǐng)不要亂扔紙屑”這樣的語(yǔ)句都是漢語(yǔ)。我們這個(gè)“文明之邦”的素質(zhì)又何在？我們?cè)趧e的國(guó)家心目中怎是如此的形象？所以，保護(hù)環(huán)境，從我做起；保護(hù)壞境，從一點(diǎn)一滴的小事做起。如果世界上沒(méi)有垃圾紙屑，有許多的樹(shù)，那將會(huì)減少多少的災(zāi)難；如果一個(gè)校園沒(méi)有紙屑，那會(huì)給人一種怎樣舒暢、愉悅的心情；如果一個(gè)班級(jí)里沒(méi)有紙屑，那一天的學(xué)習(xí)生活又是多么的愉快和輕松呀！所以，我們應(yīng)該撿起地上的“白紙片”保護(hù)我們的“白紙片（樹(shù)）”保存我們的“白紙片（森林）”。我想：以后看見(jiàn)地面上有紙屑和垃圾等雜物，我一定要主動(dòng)撿起來(lái)，扔進(jìn)附近的垃圾桶里，如果沒(méi)有就放進(jìn)口袋里帶回家。將地上的白紙片好好地節(jié)約、利用、回收和管理。
說(shuō)說(shuō)地上的白紙片，說(shuō)出了太多。但重要的還是保護(hù)環(huán)境，從我做起。
5.小學(xué)三年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美。綠樹(shù)成蔭的好地方。記得以前每天早晨我沿著沿河大道去上學(xué)，看著那清澈見(jiàn)底的小河，魚兒在水里自由地嬉戲，讓我深深地感受到了環(huán)境的美好和生活的日新月異。
如今我到縣城上學(xué)，已經(jīng)好久沒(méi)回家鄉(xiāng)了。這個(gè)周末，我們一家坐著汽車回到家鄉(xiāng)。
快回到家了，我發(fā)現(xiàn)這里的垃圾已經(jīng)堆成小山，有的垃圾滿天飛揚(yáng)，樹(shù)枝上，小河里到處都是“白色污染”。連曾經(jīng)在河里嬉戲的小魚也消失得無(wú)影無(wú)蹤。樹(shù)枝上唱歌的小鳥(niǎo)也不見(jiàn)了。來(lái)到曾經(jīng)的草坪上，花草已經(jīng)枯萎，到處可見(jiàn)牛、羊、雞的糞便，讓人不禁捂住鼻子。再看看遠(yuǎn)處的大山上，樹(shù)木已經(jīng)被人們了衣服……
看著這一切，我心里感到很酸楚。幾年沒(méi)見(jiàn)怎么會(huì)變得一片狼藉？
我呼吁大家：保護(hù)環(huán)境從身邊做起，從自己做起，相信大家齊心協(xié)力共同保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)大自然，我們的家鄉(xiāng)就會(huì)美麗如初！
6.小學(xué)三年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文
今天，我看了一幅漫畫，使我感慨萬(wàn)分。
這幅漫畫的內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)垃圾箱旁邊堆滿了許多垃圾，正好被放學(xué)后走過(guò)這里的小剛和小欣看見(jiàn)了。小欣不由自主地把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里，“恩，好臭?！毙⌒滥笾亲诱f(shuō)，“是誰(shuí)那么缺德。扔這么多垃圾在這里?！毙偩驼驹谀抢锩嗣竽X勺，他想：我得想個(gè)辦法提醒人們保護(hù)環(huán)境，對(duì)了……接著，他從書包里拿了一張紙和一支筆，寫了“文明，只差一步”這幾個(gè)大字，貼在垃圾箱的側(cè)面。這時(shí)，小欣也撿完了，看到了小剛寫的這幾個(gè)大字，連忙豎起大拇指：“小剛，你太有才了。”
看了這幅漫畫，我不禁心有感慨。
我很不解，為什么有些人總是這么沒(méi)公德心，為了方便亂丟垃圾？為什么路過(guò)這里的人往往只會(huì)譴責(zé)扔垃圾的人，而不是自己伸手去撿起來(lái)？這只是舉手之勞，卻不愿動(dòng)手做。而小剛和小欣，只是兩個(gè)小孩子啊！連小孩子都會(huì)這么做，大人呢？
后，我想對(duì)全世界的人說(shuō)：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們一起做保護(hù)環(huán)境的人吧！”
7.小學(xué)三年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文
前幾天，我坐媽媽的電動(dòng)車在回家路上，看見(jiàn)一個(gè)穿得很時(shí)髦的阿姨把剛剛喝完的飲料瓶隨手一扔，后面一位騎自行車?yán)喜能囕喺脻L在飲料瓶上，自行車倒下了，老伯伯也跌倒在地上，許多人忙把老伯伯扶起來(lái)。旁邊人叫喊一聲，那個(gè)阿姨回頭看了看，若無(wú)其事地走開(kāi)了。我看到這一幕，心里很氣憤，真想從電動(dòng)車上跳下來(lái)，跟她評(píng)評(píng)理。隨地亂扔?xùn)|西，已經(jīng)錯(cuò)了，更何況害得老伯伯摔倒在地上，理都不理，素質(zhì)一塌胡涂，真是給蘇州這座文明城市抹黑。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。說(shuō)說(shuō)容易，做起來(lái)確實(shí)困難。所以老師經(jīng)常說(shuō)養(yǎng)成“不要亂扔?xùn)|西、隨地吐痰”習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，就不會(huì)發(fā)生上述情況。如果人們把垃圾扔在地上，那整個(gè)世界變成怎么樣了？大家可想而知。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。要從小做起，從我做起。讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！使我們的。家園充滿陽(yáng)關(guān)、充滿綠色、充滿生機(jī)?！?BR> 8.小學(xué)三年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文
我外婆家附近有一條小溪，那溪水，清得可以看見(jiàn)水底的青苔，綠得好像被周圍的綠樹(shù)銀花染過(guò)似的。
然而，不知過(guò)了多少年，家鄉(xiāng)的河水變黑了，河面上飄蕩著一些頭發(fā)絲，河岸邊堆積著垃圾，有的人在河里洗菜，有的卻在洗痰盂，還有幾個(gè)調(diào)皮的小男孩往水里扔石子……
看著那不再清澈的溪水，真是太可惜了，在同學(xué)媽媽的幫助下，我們組織小隊(duì)活動(dòng)去污水處理廠參觀。每天有好幾千萬(wàn)噸污水要進(jìn)入這里處理，而每噸污水在這里的處理需要三天三夜，才能從原來(lái)很丑、有大量有毒成分的污水，處理成無(wú)毒的。一進(jìn)門，我們就看見(jiàn)許多管子從四面八方接過(guò)來(lái)，管子里源源不斷的污水流進(jìn)一個(gè)大水池，我們來(lái)到水池旁，同學(xué)們一個(gè)個(gè)捂著鼻子，皺著眉頭，看著那波濤洶涌的污水，發(fā)出陣陣讓人難聞的氣味，上面還冒出許多黃色的小泡泡。然后，我們看到一個(gè)機(jī)器帶動(dòng)小勾子把水里的雜物勾上來(lái)，流入下一個(gè)大水池，工作人員將化學(xué)物質(zhì)倒入污水中，把水里的細(xì)菌消滅掉，再把水里的有害物質(zhì)分解。后，污水的顏色漸漸淡起來(lái)，變成了咖啡色中稍稍帶點(diǎn)紅色，氣味也沒(méi)有了，原本臭得讓人難受的味道變成了不臭的，處理好的污水雖然無(wú)毒，但還是不能使用的，全部當(dāng)作廢水排入大海。
雖然這些污水主要來(lái)自工廠，但是我想：如果我們不注意保護(hù)水源，節(jié)約用水，城市將會(huì)變成什么樣？所以，我們要減少污染，節(jié)約用水。
9.小學(xué)三年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文
河水是地球母親的血管，因此一定要好好保護(hù)河水，不能讓母親的血液受到污染，血管被堵塞。中華民族的母親河——黃河，原本是一條清澈的河流，但流經(jīng)黃土高原時(shí)，因?yàn)槿鄙贅?shù)木，遍地是黃土，所以河水受到沙土的嚴(yán)重污染，變成了黃色。同時(shí)河水也是一些小魚小蝦等小生物的領(lǐng)地，如果河水被污染，就會(huì)奪去許多小生物的生命。我們應(yīng)該阻止人們往河里扔拉圾、排污水。
空氣是人類和其它生物賴以生存的，地球上的生物一分鐘也不能離開(kāi)它。可工廠向外面排出的濃煙大大污染了空氣，有的人吸了被污染的空氣以后，時(shí)常咳嗽，嗓子發(fā)干、發(fā)癢、發(fā)痛，甚至引發(fā)咽炎。所以，對(duì)污染空氣的事我們應(yīng)一律拒絕。
當(dāng)雪白的墻壁被涂抹時(shí)，你的心情會(huì)怎樣呢？這種行為既不美觀，又不道德，就像墻上長(zhǎng)著一大塊牛皮癬，哪個(gè)人希望自己身上長(zhǎng)一大塊牛皮癬呢？我們?nèi)绻龅竭@種情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)清理。
地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。
10.小學(xué)三年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文
我們不要亂扔垃圾因?yàn)檫@樣才能保護(hù)環(huán)凈。
破壞了環(huán)境就等于在自取滅亡，看那被太陽(yáng)的呦黑發(fā)亮的皮膚，臉上的是塵土，像一個(gè)脫水的檸檬，臉上都是晶瑩的汗珠。每一個(gè)他們掃過(guò)的地方都他們的汗水。環(huán)衛(wèi)工人整天吃不飽穿不暖，如果大家不亂扔垃圾還會(huì)有那樣的環(huán)衛(wèi)工人嗎？
不，不會(huì)如果大家不亂扔垃圾世界就會(huì)變得更美好！
我們不要亂扔垃圾，因?yàn)檫@樣才能保護(hù)水資源。
誰(shuí)是動(dòng)物和植物需要的一部分，想一想如果世界沒(méi)有水幾億人沒(méi)水喝一一渴死，世界就不是世界了，是一片不毛之地，所以我們要保護(hù)環(huán)境，不要破壞水之源！
我們要保護(hù)環(huán)境，因?yàn)檫@樣才能保護(hù)空氣和臭氧層。
如果空氣不好，每一個(gè)人都聞到臭臭的空氣，人的心情也不好，還會(huì)引發(fā)疾病呢！
我們要珍惜世界上的資源，怎麼樣珍惜呢？那是回收玻璃，鐵，紙呀等等等等多著呢！可以賣給收廢品的這就是回收。著就是有限的我們要珍惜的資源。
一起來(lái)保護(hù)地球吧！
1.小學(xué)三年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文
保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類生存的環(huán)境，使地球不受到污染。環(huán)保意識(shí)，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從一張小紙屑開(kāi)始做起。
如果你想保護(hù)空氣，就要一點(diǎn)小事做起，減少汽車排氣量、煙囪減少排煙量，就可以讓空氣清新一些。
如果你想保護(hù)衛(wèi)生，也要從一點(diǎn)小事做起，例如看到香蕉皮或其它垃圾，要主動(dòng)扔到垃圾桶里，還可以帶動(dòng)班上的同學(xué)一起來(lái)進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)，到更多地方收集垃圾并扔掉，減少垃圾排放量。如果你想保護(hù)小草，就可以樹(shù)立一塊牌子，上面寫：“小草是我們的朋友，請(qǐng)保護(hù)它們。防止更多的人踩踏草坪。
你還可以做更多的事情來(lái)保護(hù)環(huán)境，比如說(shuō)把垃圾分類，能更清楚的分清它們。少用性筷子，可以保護(hù)更多的樹(shù)，減少沙塵暴的侵襲。
總之要記住，地球只有一個(gè)，我們要好好保護(hù)它?！?BR> 2.小學(xué)三年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文
有，我來(lái)到金花茶公園散步，在魚塘邊，看見(jiàn)有一位哥哥在魚塘一邊吃東西一邊喂金魚，只見(jiàn)他把吃完的香蕉皮有的扔在地面上，有的扔到湖中。小魚兒在湖里游來(lái)游去，有的跳出水面，好像在說(shuō)：“小朋友，請(qǐng)不要把果皮扔進(jìn)我們家！好嗎？”可是，岸上的哥哥才不管小魚兒說(shuō)的話，大搖大擺的走了，小魚兒也很無(wú)奈的游走了。
我走到湖邊一看，湖面上漂浮著片片香蕉皮，還有很多的漂浮物，原本清澈的湖水，變成了渾濁的湖水。湖里魚兒都看不到了?？粗@些不幸的魚兒的家園遭到人類的破壞，我的心里很難過(guò)，急忙用手把香蕉皮和那些漂浮物打撈上來(lái)，還把地面上的果皮扔到垃圾箱里。做完了這些事情，我的心情也變好了，走上橋時(shí)，聽(tīng)到“嘩、嘩、嘩”的水聲，我回頭一看，橋下，成群的小魚兒在跳來(lái)跳去，仿佛在和我說(shuō)：“謝謝你，小朋友！你還了我們一個(gè)干凈的家園！”
回家的路上，我想了又想：我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，如果我們?nèi)巳硕疾粣?ài)護(hù)環(huán)境，像那個(gè)哥哥那樣，那么我們生活的環(huán)境會(huì)變成什么樣呢？我們應(yīng)該給地球洗個(gè)澡，讓她變得更美麗。生活里，我們要從小事做起，從自我做起，不能隨便亂扔垃圾，也不能做破壞環(huán)境的事情。只要人人自覺(jué)做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們的家園就會(huì)變得干凈而溫馨。
3.小學(xué)三年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文
很久以前，我們的地球是個(gè)美麗的大家園，這里樹(shù)木蔥蘢，鮮花盛開(kāi)，空氣濕潤(rùn)，各種各樣的小鳥(niǎo)歡快地唱著歌兒?？墒牵髞?lái)人類捕殺動(dòng)物，濫采亂伐樹(shù)木，無(wú)休止地開(kāi)墾荒地，河流干枯了，森林變成了沙漠，藍(lán)色的海洋原本是魚兒的天地，現(xiàn)在卻成了垃圾袋的世界。地球的臭氧層受到嚴(yán)重破壞，使大量紫外線有機(jī)可乘，把人們的皮膚曬得發(fā)黑。干旱、風(fēng)沙威脅著北方的許多地區(qū)，沙塵暴頻繁襲擊。
人類只有一個(gè)地球，只有保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，才能有幸福美好的發(fā)展前景，才能為子孫后代造福。讓我們從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)好我們的地球。
現(xiàn)在，我就來(lái)給大家出幾個(gè)保護(hù)環(huán)境的小主意：首先把本子雙面寫，寫完了還可以練習(xí)毛筆字、畫畫。然后可以把淘米的水用來(lái)洗菜、拖地、沖馬桶。后，出門時(shí)要多步行，少坐車。
只要我們大家都行動(dòng)起來(lái)，地球媽媽一定會(huì)變得更美麗。
4.小學(xué)三年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文
星期五，我們上了一節(jié)班會(huì)課，是關(guān)于環(huán)保方面的——說(shuō)說(shuō)地上的白紙片。
白紙片？大家似乎都不陌生，現(xiàn)在班級(jí)的地面上不都是紙片嗎，地上的白紙片也太微不足道了，老師到底想要講什么呢？
一上課，老師先讓我們把自己地面上的紙撿凈，然后說(shuō)一說(shuō)看到地上有白紙片應(yīng)該怎么辦？“撿起來(lái)扔進(jìn)附近的垃圾桶里！”全班幾乎是異口同聲。說(shuō)是這么說(shuō)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中誰(shuí)做到了？誰(shuí)見(jiàn)到白紙片把它撿起來(lái)了？不都是裝作沒(méi)看見(jiàn)，上去狠狠地踩上一腳或把紙偷偷地踹到過(guò)道踢到前后同學(xué)桌子底下嗎？
紙是多么的重要，紙是經(jīng)過(guò)樹(shù)木砍伐提煉出來(lái)的，一顆樹(shù)又能制造出多少?gòu)埣?？如果一人撕下一張紙，那中?guó)十三億人民就會(huì)撕下十三億張紙，這是一個(gè)多么龐大的數(shù)字呀！保護(hù)環(huán)境更重要，在外國(guó)“請(qǐng)不要隨地吐痰，請(qǐng)不要亂扔紙屑”這樣的語(yǔ)句都是漢語(yǔ)。我們這個(gè)“文明之邦”的素質(zhì)又何在？我們?cè)趧e的國(guó)家心目中怎是如此的形象？所以，保護(hù)環(huán)境，從我做起；保護(hù)壞境，從一點(diǎn)一滴的小事做起。如果世界上沒(méi)有垃圾紙屑，有許多的樹(shù)，那將會(huì)減少多少的災(zāi)難；如果一個(gè)校園沒(méi)有紙屑，那會(huì)給人一種怎樣舒暢、愉悅的心情；如果一個(gè)班級(jí)里沒(méi)有紙屑，那一天的學(xué)習(xí)生活又是多么的愉快和輕松呀！所以，我們應(yīng)該撿起地上的“白紙片”保護(hù)我們的“白紙片（樹(shù)）”保存我們的“白紙片（森林）”。我想：以后看見(jiàn)地面上有紙屑和垃圾等雜物，我一定要主動(dòng)撿起來(lái)，扔進(jìn)附近的垃圾桶里，如果沒(méi)有就放進(jìn)口袋里帶回家。將地上的白紙片好好地節(jié)約、利用、回收和管理。
說(shuō)說(shuō)地上的白紙片，說(shuō)出了太多。但重要的還是保護(hù)環(huán)境，從我做起。
5.小學(xué)三年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美。綠樹(shù)成蔭的好地方。記得以前每天早晨我沿著沿河大道去上學(xué)，看著那清澈見(jiàn)底的小河，魚兒在水里自由地嬉戲，讓我深深地感受到了環(huán)境的美好和生活的日新月異。
如今我到縣城上學(xué)，已經(jīng)好久沒(méi)回家鄉(xiāng)了。這個(gè)周末，我們一家坐著汽車回到家鄉(xiāng)。
快回到家了，我發(fā)現(xiàn)這里的垃圾已經(jīng)堆成小山，有的垃圾滿天飛揚(yáng)，樹(shù)枝上，小河里到處都是“白色污染”。連曾經(jīng)在河里嬉戲的小魚也消失得無(wú)影無(wú)蹤。樹(shù)枝上唱歌的小鳥(niǎo)也不見(jiàn)了。來(lái)到曾經(jīng)的草坪上，花草已經(jīng)枯萎，到處可見(jiàn)牛、羊、雞的糞便，讓人不禁捂住鼻子。再看看遠(yuǎn)處的大山上，樹(shù)木已經(jīng)被人們了衣服……
看著這一切，我心里感到很酸楚。幾年沒(méi)見(jiàn)怎么會(huì)變得一片狼藉？
我呼吁大家：保護(hù)環(huán)境從身邊做起，從自己做起，相信大家齊心協(xié)力共同保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)大自然，我們的家鄉(xiāng)就會(huì)美麗如初！
6.小學(xué)三年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文
今天，我看了一幅漫畫，使我感慨萬(wàn)分。
這幅漫畫的內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)垃圾箱旁邊堆滿了許多垃圾，正好被放學(xué)后走過(guò)這里的小剛和小欣看見(jiàn)了。小欣不由自主地把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里，“恩，好臭?！毙⌒滥笾亲诱f(shuō)，“是誰(shuí)那么缺德。扔這么多垃圾在這里?！毙偩驼驹谀抢锩嗣竽X勺，他想：我得想個(gè)辦法提醒人們保護(hù)環(huán)境，對(duì)了……接著，他從書包里拿了一張紙和一支筆，寫了“文明，只差一步”這幾個(gè)大字，貼在垃圾箱的側(cè)面。這時(shí)，小欣也撿完了，看到了小剛寫的這幾個(gè)大字，連忙豎起大拇指：“小剛，你太有才了。”
看了這幅漫畫，我不禁心有感慨。
我很不解，為什么有些人總是這么沒(méi)公德心，為了方便亂丟垃圾？為什么路過(guò)這里的人往往只會(huì)譴責(zé)扔垃圾的人，而不是自己伸手去撿起來(lái)？這只是舉手之勞，卻不愿動(dòng)手做。而小剛和小欣，只是兩個(gè)小孩子啊！連小孩子都會(huì)這么做，大人呢？
后，我想對(duì)全世界的人說(shuō)：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們一起做保護(hù)環(huán)境的人吧！”
7.小學(xué)三年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文
前幾天，我坐媽媽的電動(dòng)車在回家路上，看見(jiàn)一個(gè)穿得很時(shí)髦的阿姨把剛剛喝完的飲料瓶隨手一扔，后面一位騎自行車?yán)喜能囕喺脻L在飲料瓶上，自行車倒下了，老伯伯也跌倒在地上，許多人忙把老伯伯扶起來(lái)。旁邊人叫喊一聲，那個(gè)阿姨回頭看了看，若無(wú)其事地走開(kāi)了。我看到這一幕，心里很氣憤，真想從電動(dòng)車上跳下來(lái)，跟她評(píng)評(píng)理。隨地亂扔?xùn)|西，已經(jīng)錯(cuò)了，更何況害得老伯伯摔倒在地上，理都不理，素質(zhì)一塌胡涂，真是給蘇州這座文明城市抹黑。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。說(shuō)說(shuō)容易，做起來(lái)確實(shí)困難。所以老師經(jīng)常說(shuō)養(yǎng)成“不要亂扔?xùn)|西、隨地吐痰”習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，就不會(huì)發(fā)生上述情況。如果人們把垃圾扔在地上，那整個(gè)世界變成怎么樣了？大家可想而知。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。要從小做起，從我做起。讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！使我們的。家園充滿陽(yáng)關(guān)、充滿綠色、充滿生機(jī)?！?BR> 8.小學(xué)三年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文
我外婆家附近有一條小溪，那溪水，清得可以看見(jiàn)水底的青苔，綠得好像被周圍的綠樹(shù)銀花染過(guò)似的。
然而，不知過(guò)了多少年，家鄉(xiāng)的河水變黑了，河面上飄蕩著一些頭發(fā)絲，河岸邊堆積著垃圾，有的人在河里洗菜，有的卻在洗痰盂，還有幾個(gè)調(diào)皮的小男孩往水里扔石子……
看著那不再清澈的溪水，真是太可惜了，在同學(xué)媽媽的幫助下，我們組織小隊(duì)活動(dòng)去污水處理廠參觀。每天有好幾千萬(wàn)噸污水要進(jìn)入這里處理，而每噸污水在這里的處理需要三天三夜，才能從原來(lái)很丑、有大量有毒成分的污水，處理成無(wú)毒的。一進(jìn)門，我們就看見(jiàn)許多管子從四面八方接過(guò)來(lái)，管子里源源不斷的污水流進(jìn)一個(gè)大水池，我們來(lái)到水池旁，同學(xué)們一個(gè)個(gè)捂著鼻子，皺著眉頭，看著那波濤洶涌的污水，發(fā)出陣陣讓人難聞的氣味，上面還冒出許多黃色的小泡泡。然后，我們看到一個(gè)機(jī)器帶動(dòng)小勾子把水里的雜物勾上來(lái)，流入下一個(gè)大水池，工作人員將化學(xué)物質(zhì)倒入污水中，把水里的細(xì)菌消滅掉，再把水里的有害物質(zhì)分解。后，污水的顏色漸漸淡起來(lái)，變成了咖啡色中稍稍帶點(diǎn)紅色，氣味也沒(méi)有了，原本臭得讓人難受的味道變成了不臭的，處理好的污水雖然無(wú)毒，但還是不能使用的，全部當(dāng)作廢水排入大海。
雖然這些污水主要來(lái)自工廠，但是我想：如果我們不注意保護(hù)水源，節(jié)約用水，城市將會(huì)變成什么樣？所以，我們要減少污染，節(jié)約用水。
9.小學(xué)三年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文
河水是地球母親的血管，因此一定要好好保護(hù)河水，不能讓母親的血液受到污染，血管被堵塞。中華民族的母親河——黃河，原本是一條清澈的河流，但流經(jīng)黃土高原時(shí)，因?yàn)槿鄙贅?shù)木，遍地是黃土，所以河水受到沙土的嚴(yán)重污染，變成了黃色。同時(shí)河水也是一些小魚小蝦等小生物的領(lǐng)地，如果河水被污染，就會(huì)奪去許多小生物的生命。我們應(yīng)該阻止人們往河里扔拉圾、排污水。
空氣是人類和其它生物賴以生存的，地球上的生物一分鐘也不能離開(kāi)它。可工廠向外面排出的濃煙大大污染了空氣，有的人吸了被污染的空氣以后，時(shí)常咳嗽，嗓子發(fā)干、發(fā)癢、發(fā)痛，甚至引發(fā)咽炎。所以，對(duì)污染空氣的事我們應(yīng)一律拒絕。
當(dāng)雪白的墻壁被涂抹時(shí)，你的心情會(huì)怎樣呢？這種行為既不美觀，又不道德，就像墻上長(zhǎng)著一大塊牛皮癬，哪個(gè)人希望自己身上長(zhǎng)一大塊牛皮癬呢？我們?nèi)绻龅竭@種情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)清理。
地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。
10.小學(xué)三年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文
我們不要亂扔垃圾因?yàn)檫@樣才能保護(hù)環(huán)凈。
破壞了環(huán)境就等于在自取滅亡，看那被太陽(yáng)的呦黑發(fā)亮的皮膚，臉上的是塵土，像一個(gè)脫水的檸檬，臉上都是晶瑩的汗珠。每一個(gè)他們掃過(guò)的地方都他們的汗水。環(huán)衛(wèi)工人整天吃不飽穿不暖，如果大家不亂扔垃圾還會(huì)有那樣的環(huán)衛(wèi)工人嗎？
不，不會(huì)如果大家不亂扔垃圾世界就會(huì)變得更美好！
我們不要亂扔垃圾，因?yàn)檫@樣才能保護(hù)水資源。
誰(shuí)是動(dòng)物和植物需要的一部分，想一想如果世界沒(méi)有水幾億人沒(méi)水喝一一渴死，世界就不是世界了，是一片不毛之地，所以我們要保護(hù)環(huán)境，不要破壞水之源！
我們要保護(hù)環(huán)境，因?yàn)檫@樣才能保護(hù)空氣和臭氧層。
如果空氣不好，每一個(gè)人都聞到臭臭的空氣，人的心情也不好，還會(huì)引發(fā)疾病呢！
我們要珍惜世界上的資源，怎麼樣珍惜呢？那是回收玻璃，鐵，紙呀等等等等多著呢！可以賣給收廢品的這就是回收。著就是有限的我們要珍惜的資源。
一起來(lái)保護(hù)地球吧！