方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒小班教學(xué)設(shè)計方案 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇一
1.能區(qū)分方形和長方形,感知它們的特征。
2.聯(lián)系方形、長方形的物品。
摸箱和圖形塊,圖形印章。幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第16--19頁。
一、給圖形描邊。
1.使用幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第18頁"方形和長方形",看上面的方形和長方形,叫說長方形的名稱。然后幼兒用筆給兩個圖形描邊。要求每個圖形的一條邊描一種顏色。
2.提示幼兒,一邊描一邊比較方形和長方形有什么不一樣?
3操作后說一說:方形和長方形有什么不一樣?主要比較兩種圖形的邊有什么不同,結(jié)合操作體驗,進行感知經(jīng)驗的比較。
二、長方形像什么?
三、分組活動。
1.給圖形涂色。
使用幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第18頁。讓幼兒數(shù)數(shù)方形有多少?長方形有多少?把方形涂一種顏色?把長方形涂一種顏色。
2.摸圖形。
供給摸箱和圖形快,印章。幼兒做圖形標(biāo)記插進分類盒中,再從摸箱中摸圖形塊,按標(biāo)記分放。一邊放一邊說是什么圖形。
幼兒小班教學(xué)設(shè)計方案 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇二
1、練習(xí)四散追逐跑，提高靈活躲避、互不碰撞的能力。
2、能主動、積極的參加體育活動。
【活動準(zhǔn)備】
1、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機、磁帶。
2、戶外大型運動器械作小動物的家。
【活動過程】
一、熱身部分
1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔子在場地中央自由活動。
二、躲避大灰狼（教會幼兒怎樣躲，躲在哪里？）
1、引出大灰狼
師：大灰狼來了我們就快跑，跑不了就躲起來?，F(xiàn)在我們一起去拔蘿卜吧。
2、來到小動物的家
師：咦，這是誰的家？我們和他打個招呼：你好小狗。我們到小狗的家里看看。如果大灰狼來了，我們可以藏在小狗的家里。我們繼續(xù)向前走！
依次經(jīng)過小貓、小烏龜?shù)募摇?BR> 3、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜。
音樂起，突然間“大灰狼”出現(xiàn)，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家，如果跑不掉就躲起來。
4、兔媽媽把寶寶們喊到身邊來，安撫幼兒情緒并小結(jié)。
師：寶寶快到媽媽這來。我來看我的寶寶少了沒有，咦？怎么少了一個，他在哪兒？（被大灰狼抓走了）我們應(yīng)該怎么辦？（幼兒想辦法）瞧，大灰狼睡著了，我們悄悄地去把我們的小妹妹救出來。記住一定要輕輕的，不然會把大灰狼吵醒的。
就會兔寶寶后小結(jié)：躲避大灰狼要快跑，但是跑時也要看好方向，盡可能不要與他人碰撞在以一起。
（二）游戲進行第二遍
1、師：剛剛嚇?biāo)牢伊?，可是我們的蘿卜沒有拔下來，我現(xiàn)在還餓著呢。你餓不餓，還有哪個勇敢的寶寶誰敢和媽媽一起去拔蘿卜。（鼓勵勇敢的幼兒，刺激有些畏懼的幼兒）你真勇敢等會拔下蘿卜多給你一點。
2、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶去拔蘿卜。游戲中提醒幼兒如果碰到大灰狼要趕緊跑，跑不及就躲起來。注意躲閃，不要和他人碰撞。
3、回家品嘗美味的蘿卜。
三、幼兒自己躲避大灰狼
1、解釋兔媽媽無法出門的原因。
師：兔爸爸聽說蘿卜很美味，也想吃。誰愿意幫兔爸爸拔蘿卜？但是媽媽要在家看門沒法和孩子們一起去。寶寶們可以自己把蘿卜拔回來嗎？但是孩子們一定要記住，如果碰到大灰狼一定要趕緊跑，跑不及就躲起來，注意躲閃，不要和他人碰撞。
2、幼兒自己去拔蘿卜
四、打敗大灰狼
1、師：寶寶們你們有沒有拔到蘿卜，為什么？（大灰狼在蘿卜地里）大灰狼太可惡啦！他真是個大壞蛋，壞蛋！壞蛋?。ㄔ鰪妼Υ蠡依堑膮拹呵榫w）你說我們應(yīng)該怎么辦？（幼兒說辦法）媽媽有一種很厲害的功夫?qū)殞殏儗W(xué)會了就可以打敗大灰狼。
2、播放音樂《北斗神拳》
3、師：功夫練好了，走咱們?nèi)ゴ驍〈蠡依恰?BR> 兔寶寶在兔媽媽的帶領(lǐng)下打敗了大灰狼，一起把代表勝利的大蘿卜滾回家。
五、放松運動
1、師：你現(xiàn)在開不開心？媽媽也很開心，開心的就像長了一雙翅膀要飛起來一樣。播放音樂《蟲兒飛》音樂起，跟著教師做動作放松身體。
2、兔子爸爸快回來了，走咱們一起去門口迎接他。
幼兒小班教學(xué)設(shè)計方案 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇三
1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法，體驗勞動的快樂。
2、知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋。
1.熟雞蛋若干，塑料小刀。
1、玩蛋
每位幼兒一個熟雞蛋。
讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。(會滾動、能轉(zhuǎn)動。)
提問：猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?
2、剝蛋
鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。
教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒。
3、切蛋
讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。
觀察：熟雞蛋里面是什么樣的?
4、煎蛋
教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上。
5、嘗蛋
讓幼兒品嘗雞蛋，體驗勞動后的快樂!
6、討論：雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)
活動延伸
幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢)，熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。
幼兒小班教學(xué)設(shè)計方案 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇四
3、樂意參與活動，運用完成任務(wù)形式，感受生活數(shù)學(xué)的樂趣，體驗成功收獲的快樂。
活動準(zhǔn)備：廢舊水彩筆帽、彩色卡紙、廢舊綠色小草坪、小兔木偶、音樂
1、仔細(xì)的看一看、說一說，每個人都有什么顏色的小種子吧。
2、拿出第一個口袋：那你能再說清楚：你手里的紅色種子有幾個嗎？
3、邊說邊送小花種：
1、打開第二個口袋，取出顏色相同、數(shù)量不同的小種子數(shù)一數(shù)，
2、分別放在點子瓶里（平面圖粘貼）
3、小結(jié)：邊說邊貼在大圖上
1、打開第三個口袋，取出任務(wù)卡：3紅+2黃；
2、教師和幼兒討論：任務(wù)卡上圖示是什么意思？
3、幼兒分別拿自己任務(wù)卡涂色完成任務(wù)。
4、小結(jié)：驗證、糾錯（老師檢驗得到禮物）
幼兒小班教學(xué)設(shè)計方案 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇五
喜歡動物是每一個孩子的天性，小班孩子更是如此?！秳游锏幕ɑㄒ隆分黝}開展至今，孩子們對身邊常見動物有了初步的了解，但由于個體差異，每個孩子對動物的認(rèn)識程度有所不同，因此，我嘗試通過這樣一次集體活動，在猜猜、找找的過程中，幫助孩子梳理一些常見動物的特征，豐富他們的交流內(nèi)容，并且能結(jié)合動物身上的花紋進行點數(shù)對應(yīng)的聯(lián)系，獲得新的知識和鞏固一些數(shù)經(jīng)驗。
1、在游戲的`情境中進行5以內(nèi)手口一致點數(shù)并嘗試數(shù)物對應(yīng)。
2、喜歡親近動物，鞏固對常見動物特征的認(rèn)識。
1、大教具一份。
2、創(chuàng)設(shè)森林情境；斑點狗、奶牛、斑馬、長頸鹿、動物的皮毛
一、情境導(dǎo)入——小動物開舞會
1、森林里要開舞會，看看誰來了？
3、長頸鹿媽媽說身上的花紋和我身上的花紋一樣多的，是我的寶寶。
4、我們一起來看看長頸鹿媽媽身上有幾塊花紋？
小結(jié)：長頸鹿媽媽都找到了自己的寶寶，開開心心的去參加舞會了。
二、猜一猜——對常見動物特征的認(rèn)識
1、還有許多黑白皮毛的小動物要來參加舞會，你們猜猜會是誰來了？
2、讓我們一起看看是誰來了？
3、幼兒猜測
4、小結(jié)：斑馬的花紋是一條一條的，奶牛的花紋是一塊一塊的，斑點狗的花紋是一點一點的。
三、找一找——嘗試數(shù)物對應(yīng)
1、還有許多黑白小動物也要參加舞會，他們還要穿上漂亮的花花衣，請你們幫幫忙好嗎。
2、交待要求
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
4、集體交流驗證。
5、小結(jié)：小動物都穿上了漂亮的花花衣，我們一起去參加舞會吧
幼兒小班教學(xué)設(shè)計方案 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇六
1.喜歡數(shù)學(xué)活動，體驗成功帶來的快樂。
2.加深對各類物品的認(rèn)識。
3.能把相同的物品歸類，并能初步按要求整理物品。
活動準(zhǔn)備：
1.面包、糖果、水果標(biāo)記的筐子各一個。
2.面包、糖果、水果混放在一起。
3.猴子頭飾一個。
活動過程：
1.出示小猴頭飾，引起幼兒興趣。
(1)出示小猴頭飾，情景導(dǎo)入，小猴的超市要開業(yè)了，商品很多，小猴子忙不過來，請小朋友幫忙整理貨架。
2、按物品標(biāo)志擺放物品。
(1)教師出示面包、糖果、水果筐，請幼兒說一說筐子里有什么食物?
(2)教師出示有標(biāo)志的筐子，請幼兒觀察上有什么標(biāo)志。
(3)教師提問引導(dǎo)幼兒討論食品應(yīng)該在怎么放?引導(dǎo)幼兒根據(jù)食品種類，把相同的食品放在相同標(biāo)志的筐子里。
(4)請個別幼兒上臺示范，按標(biāo)志挑選用品擺放，如：按蘋果標(biāo)志把蘋果挑出來，放在有蘋果標(biāo)志的筐子里。
(5)分三組進行，食物擺放完之后，師幼共同檢查擺放是否正確。
3.游戲“小猴商店”
(2)游戲進行2——3次，教師指導(dǎo)。
幼兒小班教學(xué)設(shè)計方案 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇七
1、認(rèn)識各種打擊樂器，并嘗試用樂器進行打擊樂的活動。
2、初步學(xué)會看圖譜并根據(jù)圖譜進行節(jié)奏練習(xí)。
3、樂意與同伴進行打擊樂活動。
活動準(zhǔn)備：
1、節(jié)奏圖譜一張
2、指揮棒一根
3、下載音樂《蜜蜂做工》
活動過程：
一、導(dǎo)入部分
教師：“哦，是小蜜蜂來了，它來干什么呀?”
二、完整練習(xí)拍節(jié)奏
1、教師：“你們看花園的花多美啊，我們快坐下來欣賞一下。”(出示節(jié)奏圖譜)
2、教師：“他們有什么不一樣”(有的是一朵，有的兩朵連在一起的)
3、(出示小蜜蜂)“現(xiàn)在小蜜蜂要來教我們采蜜啦!看好。(教師進行節(jié)奏示范) 講解如何看節(jié)奏圖譜，如何根據(jù)圖譜打節(jié)拍。
三、使用打擊樂器演奏
1、 講解所要用的打擊樂器，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂段來使用合適的樂器。
2、引導(dǎo)幼兒熟悉樂器的演奏方式，幼兒練習(xí)自己需要演奏的樂段，強調(diào)演奏時要看指揮。
3、 指揮幼兒進行完整的演奏。2~3遍
4、交換樂器進行演奏
四、結(jié)束部分
教師：讓我們一起到外面去采蜜吧。
幼兒小班教學(xué)設(shè)計方案 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇八
學(xué)習(xí)難點：按數(shù)量從少到多的排序
活動過程：
一、實物分類計類（感知5以內(nèi)的數(shù)量）
數(shù)完以后兩手合攏，說說：幾只動物我拍手幾下。答：**動物有1只。
二、乘火車學(xué)習(xí)1～5的排序
1、出示方格，小動物要去乘火車了，誰會幫小動物找座位。
（想一想，誰放在最前面，誰放在中間？誰放在最后面呢？）
1、出示點卡給小動物送點卡
卡上的圓點有幾個，（數(shù)數(shù)點卡上的數(shù)量）它會和誰做好朋友呢？
2、給點卡排隊
幼兒小班教學(xué)設(shè)計方案 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇一
1.能區(qū)分方形和長方形,感知它們的特征。
2.聯(lián)系方形、長方形的物品。
摸箱和圖形塊,圖形印章。幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第16--19頁。
一、給圖形描邊。
1.使用幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第18頁"方形和長方形",看上面的方形和長方形,叫說長方形的名稱。然后幼兒用筆給兩個圖形描邊。要求每個圖形的一條邊描一種顏色。
2.提示幼兒,一邊描一邊比較方形和長方形有什么不一樣?
3操作后說一說:方形和長方形有什么不一樣?主要比較兩種圖形的邊有什么不同,結(jié)合操作體驗,進行感知經(jīng)驗的比較。
二、長方形像什么?
三、分組活動。
1.給圖形涂色。
使用幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第18頁。讓幼兒數(shù)數(shù)方形有多少?長方形有多少?把方形涂一種顏色?把長方形涂一種顏色。
2.摸圖形。
供給摸箱和圖形快,印章。幼兒做圖形標(biāo)記插進分類盒中,再從摸箱中摸圖形塊,按標(biāo)記分放。一邊放一邊說是什么圖形。
幼兒小班教學(xué)設(shè)計方案 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇二
1、練習(xí)四散追逐跑，提高靈活躲避、互不碰撞的能力。
2、能主動、積極的參加體育活動。
【活動準(zhǔn)備】
1、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機、磁帶。
2、戶外大型運動器械作小動物的家。
【活動過程】
一、熱身部分
1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔子在場地中央自由活動。
二、躲避大灰狼（教會幼兒怎樣躲，躲在哪里？）
1、引出大灰狼
師：大灰狼來了我們就快跑，跑不了就躲起來?，F(xiàn)在我們一起去拔蘿卜吧。
2、來到小動物的家
師：咦，這是誰的家？我們和他打個招呼：你好小狗。我們到小狗的家里看看。如果大灰狼來了，我們可以藏在小狗的家里。我們繼續(xù)向前走！
依次經(jīng)過小貓、小烏龜?shù)募摇?BR> 3、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜。
音樂起，突然間“大灰狼”出現(xiàn)，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家，如果跑不掉就躲起來。
4、兔媽媽把寶寶們喊到身邊來，安撫幼兒情緒并小結(jié)。
師：寶寶快到媽媽這來。我來看我的寶寶少了沒有，咦？怎么少了一個，他在哪兒？（被大灰狼抓走了）我們應(yīng)該怎么辦？（幼兒想辦法）瞧，大灰狼睡著了，我們悄悄地去把我們的小妹妹救出來。記住一定要輕輕的，不然會把大灰狼吵醒的。
就會兔寶寶后小結(jié)：躲避大灰狼要快跑，但是跑時也要看好方向，盡可能不要與他人碰撞在以一起。
（二）游戲進行第二遍
1、師：剛剛嚇?biāo)牢伊?，可是我們的蘿卜沒有拔下來，我現(xiàn)在還餓著呢。你餓不餓，還有哪個勇敢的寶寶誰敢和媽媽一起去拔蘿卜。（鼓勵勇敢的幼兒，刺激有些畏懼的幼兒）你真勇敢等會拔下蘿卜多給你一點。
2、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶去拔蘿卜。游戲中提醒幼兒如果碰到大灰狼要趕緊跑，跑不及就躲起來。注意躲閃，不要和他人碰撞。
3、回家品嘗美味的蘿卜。
三、幼兒自己躲避大灰狼
1、解釋兔媽媽無法出門的原因。
師：兔爸爸聽說蘿卜很美味，也想吃。誰愿意幫兔爸爸拔蘿卜？但是媽媽要在家看門沒法和孩子們一起去。寶寶們可以自己把蘿卜拔回來嗎？但是孩子們一定要記住，如果碰到大灰狼一定要趕緊跑，跑不及就躲起來，注意躲閃，不要和他人碰撞。
2、幼兒自己去拔蘿卜
四、打敗大灰狼
1、師：寶寶們你們有沒有拔到蘿卜，為什么？（大灰狼在蘿卜地里）大灰狼太可惡啦！他真是個大壞蛋，壞蛋！壞蛋?。ㄔ鰪妼Υ蠡依堑膮拹呵榫w）你說我們應(yīng)該怎么辦？（幼兒說辦法）媽媽有一種很厲害的功夫?qū)殞殏儗W(xué)會了就可以打敗大灰狼。
2、播放音樂《北斗神拳》
3、師：功夫練好了，走咱們?nèi)ゴ驍〈蠡依恰?BR> 兔寶寶在兔媽媽的帶領(lǐng)下打敗了大灰狼，一起把代表勝利的大蘿卜滾回家。
五、放松運動
1、師：你現(xiàn)在開不開心？媽媽也很開心，開心的就像長了一雙翅膀要飛起來一樣。播放音樂《蟲兒飛》音樂起，跟著教師做動作放松身體。
2、兔子爸爸快回來了，走咱們一起去門口迎接他。
幼兒小班教學(xué)設(shè)計方案 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇三
1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法，體驗勞動的快樂。
2、知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋。
1.熟雞蛋若干，塑料小刀。
1、玩蛋
每位幼兒一個熟雞蛋。
讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。(會滾動、能轉(zhuǎn)動。)
提問：猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?
2、剝蛋
鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。
教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒。
3、切蛋
讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。
觀察：熟雞蛋里面是什么樣的?
4、煎蛋
教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上。
5、嘗蛋
讓幼兒品嘗雞蛋，體驗勞動后的快樂!
6、討論：雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)
活動延伸
幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢)，熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。
幼兒小班教學(xué)設(shè)計方案 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇四
3、樂意參與活動，運用完成任務(wù)形式，感受生活數(shù)學(xué)的樂趣，體驗成功收獲的快樂。
活動準(zhǔn)備：廢舊水彩筆帽、彩色卡紙、廢舊綠色小草坪、小兔木偶、音樂
1、仔細(xì)的看一看、說一說，每個人都有什么顏色的小種子吧。
2、拿出第一個口袋：那你能再說清楚：你手里的紅色種子有幾個嗎？
3、邊說邊送小花種：
1、打開第二個口袋，取出顏色相同、數(shù)量不同的小種子數(shù)一數(shù)，
2、分別放在點子瓶里（平面圖粘貼）
3、小結(jié)：邊說邊貼在大圖上
1、打開第三個口袋，取出任務(wù)卡：3紅+2黃；
2、教師和幼兒討論：任務(wù)卡上圖示是什么意思？
3、幼兒分別拿自己任務(wù)卡涂色完成任務(wù)。
4、小結(jié)：驗證、糾錯（老師檢驗得到禮物）
幼兒小班教學(xué)設(shè)計方案 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇五
喜歡動物是每一個孩子的天性，小班孩子更是如此?！秳游锏幕ɑㄒ隆分黝}開展至今，孩子們對身邊常見動物有了初步的了解，但由于個體差異，每個孩子對動物的認(rèn)識程度有所不同，因此，我嘗試通過這樣一次集體活動，在猜猜、找找的過程中，幫助孩子梳理一些常見動物的特征，豐富他們的交流內(nèi)容，并且能結(jié)合動物身上的花紋進行點數(shù)對應(yīng)的聯(lián)系，獲得新的知識和鞏固一些數(shù)經(jīng)驗。
1、在游戲的`情境中進行5以內(nèi)手口一致點數(shù)并嘗試數(shù)物對應(yīng)。
2、喜歡親近動物，鞏固對常見動物特征的認(rèn)識。
1、大教具一份。
2、創(chuàng)設(shè)森林情境；斑點狗、奶牛、斑馬、長頸鹿、動物的皮毛
一、情境導(dǎo)入——小動物開舞會
1、森林里要開舞會，看看誰來了？
3、長頸鹿媽媽說身上的花紋和我身上的花紋一樣多的，是我的寶寶。
4、我們一起來看看長頸鹿媽媽身上有幾塊花紋？
小結(jié)：長頸鹿媽媽都找到了自己的寶寶，開開心心的去參加舞會了。
二、猜一猜——對常見動物特征的認(rèn)識
1、還有許多黑白皮毛的小動物要來參加舞會，你們猜猜會是誰來了？
2、讓我們一起看看是誰來了？
3、幼兒猜測
4、小結(jié)：斑馬的花紋是一條一條的，奶牛的花紋是一塊一塊的，斑點狗的花紋是一點一點的。
三、找一找——嘗試數(shù)物對應(yīng)
1、還有許多黑白小動物也要參加舞會，他們還要穿上漂亮的花花衣，請你們幫幫忙好嗎。
2、交待要求
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
4、集體交流驗證。
5、小結(jié)：小動物都穿上了漂亮的花花衣，我們一起去參加舞會吧
幼兒小班教學(xué)設(shè)計方案 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇六
1.喜歡數(shù)學(xué)活動，體驗成功帶來的快樂。
2.加深對各類物品的認(rèn)識。
3.能把相同的物品歸類，并能初步按要求整理物品。
活動準(zhǔn)備：
1.面包、糖果、水果標(biāo)記的筐子各一個。
2.面包、糖果、水果混放在一起。
3.猴子頭飾一個。
活動過程：
1.出示小猴頭飾，引起幼兒興趣。
(1)出示小猴頭飾，情景導(dǎo)入，小猴的超市要開業(yè)了，商品很多，小猴子忙不過來，請小朋友幫忙整理貨架。
2、按物品標(biāo)志擺放物品。
(1)教師出示面包、糖果、水果筐，請幼兒說一說筐子里有什么食物?
(2)教師出示有標(biāo)志的筐子，請幼兒觀察上有什么標(biāo)志。
(3)教師提問引導(dǎo)幼兒討論食品應(yīng)該在怎么放?引導(dǎo)幼兒根據(jù)食品種類，把相同的食品放在相同標(biāo)志的筐子里。
(4)請個別幼兒上臺示范，按標(biāo)志挑選用品擺放，如：按蘋果標(biāo)志把蘋果挑出來，放在有蘋果標(biāo)志的筐子里。
(5)分三組進行，食物擺放完之后，師幼共同檢查擺放是否正確。
3.游戲“小猴商店”
(2)游戲進行2——3次，教師指導(dǎo)。
幼兒小班教學(xué)設(shè)計方案 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇七
1、認(rèn)識各種打擊樂器，并嘗試用樂器進行打擊樂的活動。
2、初步學(xué)會看圖譜并根據(jù)圖譜進行節(jié)奏練習(xí)。
3、樂意與同伴進行打擊樂活動。
活動準(zhǔn)備：
1、節(jié)奏圖譜一張
2、指揮棒一根
3、下載音樂《蜜蜂做工》
活動過程：
一、導(dǎo)入部分
教師：“哦，是小蜜蜂來了，它來干什么呀?”
二、完整練習(xí)拍節(jié)奏
1、教師：“你們看花園的花多美啊，我們快坐下來欣賞一下。”(出示節(jié)奏圖譜)
2、教師：“他們有什么不一樣”(有的是一朵，有的兩朵連在一起的)
3、(出示小蜜蜂)“現(xiàn)在小蜜蜂要來教我們采蜜啦!看好。(教師進行節(jié)奏示范) 講解如何看節(jié)奏圖譜，如何根據(jù)圖譜打節(jié)拍。
三、使用打擊樂器演奏
1、 講解所要用的打擊樂器，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂段來使用合適的樂器。
2、引導(dǎo)幼兒熟悉樂器的演奏方式，幼兒練習(xí)自己需要演奏的樂段，強調(diào)演奏時要看指揮。
3、 指揮幼兒進行完整的演奏。2~3遍
4、交換樂器進行演奏
四、結(jié)束部分
教師：讓我們一起到外面去采蜜吧。
幼兒小班教學(xué)設(shè)計方案 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇八
學(xué)習(xí)難點：按數(shù)量從少到多的排序
活動過程：
一、實物分類計類（感知5以內(nèi)的數(shù)量）
數(shù)完以后兩手合攏，說說：幾只動物我拍手幾下。答：**動物有1只。
二、乘火車學(xué)習(xí)1～5的排序
1、出示方格，小動物要去乘火車了，誰會幫小動物找座位。
（想一想，誰放在最前面，誰放在中間？誰放在最后面呢？）
1、出示點卡給小動物送點卡
卡上的圓點有幾個，（數(shù)數(shù)點卡上的數(shù)量）它會和誰做好朋友呢？
2、給點卡排隊