寫作文,也許是有些孩子們比較頭疼的事,然而好的作文往往需要由心而發(fā),思維不停,筆尖不斷寫下的流暢文章,為大家提供《五年級(jí)優(yōu)秀作文精選500字10篇》,歡迎閱讀。
1.五年級(jí)優(yōu)秀作文精選500字
校園是我心靈的寄所,校園是我心靈的樂(lè)園。校園,在我心中,總是那么美。我漫步在校園,觀賞著這熟悉的一切。
走進(jìn)大門首先映入眼簾的是一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇,花壇是用磚砌成,上面鑲著白色的瓷磚,顯得格外潔白。花壇里栽著各種各樣的花、有菊花、桂花、松柏.......花壇的旁邊還有一棵高大的皂莢樹(shù)。每到冬天,天空已飄下潔白的雪花,而皂莢樹(shù)上結(jié)滿了冰條,很美麗,就象千百條閃耀的銀鏈掛在樹(shù)上似的。而松柏卻像一位威武的將軍,挺拔的站在花壇中,守護(hù)著我們的校園;春天,我們學(xué)校的花開(kāi)了,它們的顏色各式各樣,非常美麗;秋天,桂花開(kāi)了,他那芝麻般大小的身材非常可愛(ài)!老遠(yuǎn)就能聞到香氣,因?yàn)楣鸹h向千里嗎!
每次經(jīng)過(guò)花壇,就有一股混合著花香的味道撲鼻而來(lái),使人陶醉于其中,蝴蝶和小蜜蜂也來(lái)花壇玩耍、嬉戲。
校園的草坪上種著茂密的小草,水靈靈的,顯得格外有生機(jī)。這里也是我們的樂(lè)園,我們常常三五成群地在草坪上玩耍,觀察昆蟲,完成觀察日記。
夏天,操場(chǎng)旁邊那兩棵蒼翠欲滴的大樹(shù)為同學(xué)們趕走了夏日的炎熱。一陣風(fēng)吹來(lái),樹(shù)上的蟬就一個(gè)勁地叫:“知了!知了!”好像在提醒同學(xué)們上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講。
校園,雖然沒(méi)有高樓大廈那么繁華,沒(méi)有花園那么冷艷幽香,但它教會(huì)了我們知識(shí),讓我們度過(guò)了快樂(lè)的童年!校園,你是無(wú)比的美麗!無(wú)比的神圣!無(wú)比的動(dòng)人!我愛(ài)你,美麗的校園!
2.五年級(jí)優(yōu)秀作文精選500字
每當(dāng)中秋節(jié)這天,我總會(huì)想起一首首游子思鄉(xiāng)的詩(shī)句,邊吟邊對(duì)著月亮抒情。
晚風(fēng)吹拂,紅霞早已退去,原來(lái)模糊的月亮早已把銀光撒滿大地,是那么柔和、美麗、浪漫。
在天宮里,玉兔搗藥,嫦娥翩翩起舞,而吳剛捧出桂花酒后,在品嘗著香甜的月餅,他們是那么的悠閑,在一起快樂(lè)地渡過(guò)這月圓之夜。
轉(zhuǎn)眼間,我來(lái)到了唐代詩(shī)人李白的故居,只見(jiàn)他溫了一壺酒,抬頭望明月,似乎看到了久別的親人,眼里流下了顆顆晶瑩的淚珠。他一口氣喝干了所有的酒,然后久久凝望著月亮。他相信,自己的親人也一定會(huì)在這時(shí)望著月亮,借著月光,想念自己。這時(shí)他詩(shī)興大發(fā),提筆疾書:“床前明月光,凝是地上霜”頓了頓,嘗了一口香甜的美酒,道出了千古流傳的詩(shī)句“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”。
瞬間我又回到了現(xiàn)實(shí),想想剛才的事情,再加上月色融融,忍不住想再吟詩(shī)一首,只可惜自己肚子里的存貨太少。
吃著月餅,心里想著的卻是一首首思鄉(xiāng)佳句。也許我現(xiàn)在體會(huì)不到思鄉(xiāng)之苦,但詩(shī)文中作者作者背景離鄉(xiāng)的痛苦以及對(duì)親人的依依不舍,卻溢于言表。
3.五年級(jí)優(yōu)秀作文精選500字
春天來(lái)了,美麗而看不見(jiàn)的春姑娘來(lái)臨了,她把綠撒向了大地,此時(shí)她把綠撒向了森林,她把綠撒向了人間。小樹(shù)挺起腰,理解春風(fēng)的愛(ài)撫,小花昂起了頭,理解陽(yáng)光的洗禮,小草站起來(lái),理解春雨的沖洗。
在學(xué)校的草坪上,小白楊長(zhǎng)出了翠綠的葉子,軟綿綿的草叢中點(diǎn)銳著美麗的鮮花。
一天放學(xué)以后,我和躍旋,和粉鈴在學(xué)校玩。“躍旋、粉鈴,我們來(lái)玩好人捉壞蛋怎樣樣”?“行啊?!彼麄儍蓚€(gè)異口同聲的說(shuō)?!澳敲次液头垅彯?dāng)好人,躍旋當(dāng)壞蛋?!本椭鴺游覀兺媪撕靡魂囎?,這時(shí)候,那大片的草坪被我們踩垮了,花也被我們踩倒了,我說(shuō)“快走,要不被老師發(fā)現(xiàn)那就遭了”,躍旋攔住我,說(shuō)“不許走,”我不管三七二十一,此時(shí)我拎起書包就走。
等第二天回教室,老師講了一個(gè)故事:“昨日有三個(gè)同學(xué)在學(xué)校的草坪上玩游戲,他們?cè)谕娴臅r(shí)候把草坪上的草和花到踩倒了,有兩個(gè)人承認(rèn)了錯(cuò)誤,并把花草給扶了起來(lái)又圍上了圍欄,插上了‘愛(ài)護(hù)花草’的木牌……。老師講事情不就就是昨日的那件事嗎?之后老師又說(shuō)“另一個(gè)背起書包就走,對(duì)于著個(gè)事情,兩種態(tài)度,哪種態(tài)度好呢?我低下了頭。
下課后,躍旋、粉鈴走過(guò)來(lái)說(shuō),知錯(cuò)改錯(cuò)不算錯(cuò),我們?cè)從懔耍野胩觳耪f(shuō)出一句話“我要向你學(xué)習(xí)”。
花兒迎著陽(yáng)光又盛開(kāi)了,我們迎著陽(yáng)光茁壯的生長(zhǎng)著。
4.五年級(jí)優(yōu)秀作文精選500字
書猶藥也,善讀書可以醫(yī)愚。這是朱老先生說(shuō)的。書籍是人類進(jìn)步的階梯這是莎士比亞說(shuō)的。我趴在書籍上,就像饑餓趴在面包上,看來(lái)古今中外的人們,都十分注重看書,這是高爾基說(shuō)的。近我在看一本古典名著的小說(shuō)叫混血豹王,今天我就將他介紹給大家。
混血豹王描寫的是,有一只豹子他是一只大狼狗和一只母豹產(chǎn)物,后來(lái)那只大獵狗,與主人一起走了,母豹很生氣,結(jié)果就被氣死了,俺那可憐的小豹子,就孤獨(dú)了。有一天有一大群豹子來(lái)捕食,那只可憐的小豹子便迎上去,嗯求自己加入他們。經(jīng)過(guò)了次檢驗(yàn),小豹子終于加入了,然后又因?yàn)樽约毫⑾鹿Υ驍×舜蠡ɡ?。如火箭?天一般成為了豹王。但是他的身世并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,以前他昔日的主人阿曼星來(lái)了,豹子們差點(diǎn)把他咬死。但管那只豹子救他。放她回去,但是命運(yùn)為什么總是偏偏叫他作對(duì),阿曼星又開(kāi)始報(bào)復(fù),他召集村中所有的人馬上開(kāi)始打豹子殺豹子,雖然豹子們逃過(guò)了一截但是小豹子們都被抓走了,去救他們的話又怕死了很多很多的豹子,不去救他們的話又會(huì)遭到棒子們埋怨。幸虧豹王聰明,他以前當(dāng)過(guò)獵狗。但是盡管小豹子們出來(lái),你肯定又會(huì)遭殃了。
我覺(jué)得這里的豹王又傻又勇敢,為了救小豹子們?cè)敢飧冻鲎约旱纳?,那是多么的勇敢?。】催@篇小說(shuō)我心靈真的深深的被感動(dòng)了。我覺(jué)得我們也要學(xué)習(xí)豹王一種精神,而這種精神是多么的勇敢。
5.五年級(jí)優(yōu)秀作文精選500字
寒假里一天的早上,我一溜煙的跑進(jìn)豆腐房幫婆婆做豆腐。
一進(jìn)門,就看見(jiàn)婆婆手里拿著一個(gè)很大很大木勺,把泡好的黃豆往外撈呢!泡過(guò)水的黃豆真神奇,黃豆變的又大又胖,比花生米還大呢!“婆婆讓我來(lái)?yè)??!蔽医舆^(guò)婆婆手中漏勺,干了起來(lái),才撈了一小會(huì)兒,手酸了,腰疼了,腳麻了,但是我一想婆婆每天都是這樣辛勤勞作,我這一點(diǎn)點(diǎn)累算什么呀!
這時(shí)候,婆婆把接豆?jié){的桶放好,把黃豆全放入磨中,然后開(kāi)啟電閘,電磨轟隆隆的轉(zhuǎn)了起來(lái),我將磨上龍頭打開(kāi),頓時(shí),豆槳像一條軟軟的綢帶落入桶中,面另一邊,豆渣像雪花一樣飄了出來(lái),落入盆中。婆婆告訴我:“開(kāi)始用的是石磨,既慢又粗糙;后來(lái)用的是電磨,可豆槳和豆渣分不出來(lái);再后來(lái)用的是更先進(jìn)的電磨,豆槳和豆渣可以完全分離,即省時(shí)又省力”。
可以點(diǎn)火煮豆槳了,利用開(kāi)鍋的時(shí)間,我把豆渣磨了一遍,以免浪費(fèi),婆婆向我介紹做豆腐的原料;要挑籽粒飽滿的,好用東北大豆,生長(zhǎng)期長(zhǎng),含槳量高。
終于開(kāi)鍋了,豆槳沫直往上升,婆婆趕緊灑上消沫劑,眼看撲鍋的豆槳末消失了,婆婆把豆槳倒入大缸里過(guò)濾了一下,就開(kāi)始點(diǎn)豆腐,她左手拿著一個(gè)丁字形的木耙,右手拿著一個(gè)有小眼的瓢,里面裝著鹵水,一邊往豆槳里面倒一邊用木耙攪拌,都說(shuō):“鹵水點(diǎn)豆腐,一物降一物,這還真不假。”很快,豆槳變成了豆腐腦。
我放好豆腐框,鋪好豆腐包,把豆腐腦舀進(jìn)框里,在上面鋪上簾,壓上一塊大石頭,就等著出豆腐了。過(guò)一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)水不滴了,打開(kāi)一看,一大塊豆腐出現(xiàn)在我的眼前,婆婆見(jiàn)我饞得口水都流出來(lái)了,就給我切了一小塊,它亮晶晶顫微微的,咬一口,一股豆香味在口中永久不散。
小小的一塊豆腐,工序盡這么復(fù)雜,我們更應(yīng)該懂得大人們的幸苦,珍惜勞動(dòng)果實(shí)。
6.五年級(jí)優(yōu)秀作文精選500字
大運(yùn)的彩虹懸掛在深圳蔚藍(lán)的天空中。
淡淡的花香、綠葉的清新,還有一些泥土的氣息在深圳這片土地上醞釀這。河水靜靜的,靜靜的,它緩慢的流著,流到每一個(gè)村莊,流到每一個(gè)小鎮(zhèn),把深圳沖洗得干干凈凈,像母親為嬰兒洗澡一樣,田野上朵朵的野菊花蕩漾在風(fēng)中,隨之搖擺著。公路邊上站滿了“衛(wèi)兵”,他們不斷吸吮著汽車的尾氣,排放出清新的空氣。
這一刻,老師站在講臺(tái)上,手高高地舉向大屏幕,他們一絲不茍地教我們知識(shí),教室里充滿了書香的味道??吹酱巴?,我回憶起老師曾領(lǐng)著我們?nèi)ブ矘?shù),他們化身成了農(nóng)民,拿起了沉重的鏟子,向土里挖去,他們冰冷的手幾乎使不出勁來(lái),但是他們堅(jiān)持地種下了我們第一棵樹(shù),那時(shí)的樹(shù)似乎比天還高。許久,我們離開(kāi)了,在這肥沃的土地上,留下了老師的汗水,留下了我們共同的足跡,留下了我們歡快的笑聲。
大運(yùn)因老師而精彩!
這一刻,工人拿起了大剪刀,為矮樹(shù)們剪頭發(fā)。隨后,他們站在很高很高的地方,打造著新的建筑。他們像在懸崖的邊緣上,每時(shí)每刻都可能有生命危險(xiǎn),灰塵也不斷向他們撲來(lái),可他們依舊分秒必爭(zhēng)地工作,那充滿毅力的身軀停留在了高處。他們美化了深圳,同時(shí)也美化了他們自己。
大運(yùn)因工人而精彩!
這一刻,冷冽的清風(fēng)從我們頭上悄然吹過(guò),那一瞬間,白云散開(kāi)了,太陽(yáng)的光芒像銀針一樣刺進(jìn)了我的眼睛,我們沐浴在陽(yáng)光里,聞著干熱的空氣,臉上的汗水打在了衣肩上。我們揮起了筆,畫起了百米長(zhǎng)卷,那一種盼望大運(yùn)的心情凝聚在了筆尖上,心中不同的色彩增添在了畫卷上,每一個(gè)角度都留有我們對(duì)大運(yùn)會(huì)的一份熱愛(ài)。在酷暑的燒烤下,我們不曾放下任何一支筆,只是保持著微笑。我們是天空遨游的雛鳥,明天將飛的很高很高;我們是含苞待放的小花,明天將姹紫嫣紅;我們是稚嫩的幼苗,明天將朝氣蓬勃。
大運(yùn)因我們而精彩!
明天的深圳依然優(yōu)美,在每一個(gè)角落里,又出現(xiàn)了同樣的身影,他們彼此呼吸著共同的空氣、微笑地面對(duì)大運(yùn),他們臉上的笑像綻放的鮮花,像日出的曙光。
大運(yùn)的音樂(lè)逐漸響起,一個(gè)個(gè)音符黏在了我的心底……
從這里開(kāi)始,不一樣的精彩,不同的笑聲。
7.五年級(jí)優(yōu)秀作文精選500字
我在盛大花園小學(xué)讀書。我們的校園好似一個(gè)大花園,十分美麗。
走進(jìn)學(xué)校的大門,首先映入眼簾的便是左邊那姹紫嫣紅的大花圃。它總是那么引人注目。幾棵高大的梧桐樹(shù)像衛(wèi)兵似的守衛(wèi)著校園;四五株雞爪楓一到春天就青翠欲滴,秋天又會(huì)一片火紅;還有那些郁金香,紅的像火,粉的像霞,黃的似金,白的如雪,五顏六色,鮮艷而高貴。樹(shù)下,有兩個(gè)鏤空花邊的鐵質(zhì)長(zhǎng)椅,常有同學(xué)和家長(zhǎng)坐在上面休息,十分愜意。
花圃對(duì)面就是教學(xué)大樓。它有三部分:各年級(jí)教室、老師辦公室,專用教室和境外部。平時(shí),我們?cè)诮淌依锷现髡n;音樂(lè)、自然等科目及一些活動(dòng)課會(huì)在專用教室進(jìn)行。境外部的.教室是外籍小朋友們上課的地方。教學(xué)大樓里時(shí)而書聲朗朗,時(shí)而靜悄悄的。偶爾,會(huì)從音樂(lè)教室里傳出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。在幾棟教學(xué)樓之間,同樣種植著各類花草樹(shù)木,有著四季不同的美景和芬芳。
沿著花圃和教學(xué)樓中間的這條小路筆直往前走,就是大操場(chǎng)了。只見(jiàn)足球門、籃球架一應(yīng)俱全,旁邊還有一片郁郁蔥蔥的小樹(shù)林呢!操場(chǎng)左側(cè)還有一座體育館,風(fēng)雨天,我們就在那里上體育課。課間和體育課上,我們會(huì)在這里跳繩、打籃球、跑步、做游戲,可開(kāi)心了!
這就是我們美麗的校園,名副其實(shí)的“花園小學(xué)”。
8.五年級(jí)優(yōu)秀作文精選500字
每人都有自己的愿望,我也不例外。我的愿望是與眾不同的,是美好的,也是難以實(shí)現(xiàn)的。
在我們上第五課《白楊》的時(shí)候,老師讓我們用“沒(méi)有……沒(méi)有……也沒(méi)有……”造句,我舉手起來(lái),回答道:“我希望世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有硝煙,也沒(méi)有仇恨。”老師聽(tīng)了,感嘆道:“多么美好的愿望啊!”是啊,多么美好的愿望,可是,美好又有什么用呢?越美好的愿望就越難實(shí)現(xiàn)。晚上回家,我打開(kāi)電腦,把上課時(shí)造的那句話輸入了電腦的記事本里,并在下面標(biāo)注著:著雖然是個(gè)小小的愿望,但一個(gè)人的力量畢竟是有限的這個(gè)小小的愿望還需要的家共同的努力才能實(shí)現(xiàn)。
第二天,某同學(xué)與Y同學(xué)發(fā)生了小小的沖突,兩人都很生氣,板著個(gè)臉,誰(shuí)也不肯向?qū)Ψ降狼?。Z同學(xué)隊(duì)伍開(kāi)玩笑地說(shuō):“你的愿望又破滅了!”這時(shí),我除了苦笑之外,還能做什么呢?
唉,如此美麗的地球怎么會(huì)被硝煙、怨氣、仇視給包圍了呢?
為什么人們不能和平共處呢?我真想變成和平天使,讓地球充滿了鮮花、愛(ài)心和對(duì)別人的包容。
我們?cè)谧鍪?、說(shuō)話之前,應(yīng)該多為別人想想,多考慮一下別人的感受,多理解一下別人的難處,多包容一下別人對(duì)你的傷害。這樣,和平之花才會(huì)在你我之間傳遞,才能越開(kāi)越爛漫。
一個(gè)美好的愿望,誰(shuí)來(lái)幫我實(shí)現(xiàn)啊!
9.五年級(jí)優(yōu)秀作文精選500字
如果我們不能像花兒一樣感受露珠的清涼與甜美,如果我們不能像鳥兒一樣感受天空的寧?kù)o與廣闊,那就代表著我們遠(yuǎn)離了大自然,這是可怕的。因?yàn)槿绻覀冞h(yuǎn)離了大自然,就等同于遠(yuǎn)離了我們自己。
美在自然:芳草萋萋,落英繽紛,山高月小,飛巖橫瀑,水落石出…大自然中充盈著美。
周末媽媽詢問(wèn)我想要到哪里去玩時(shí),我沒(méi)有像往常一樣回答電影 院超市什么的,而是忽然冒出了一個(gè)念頭,海邊。
好久沒(méi)去看海了。
我以記不清上次看海是什么時(shí)候了,只是那潔白的浪花和洶涌的海濤一直銘記在我的心中,令我一想起來(lái)就心潮澎湃。
不到半個(gè)小時(shí)我們就駕車到了海邊,我光著腳丫踩在柔軟而又親切的沙灘上,心里別有一番滋味。我提起裙邊向著大海走去,清爽的海風(fēng)呼呼的刮在我的臉上,海邊到處都是撿貝殼的孩童??粗邓{(lán)色的大海,我心中堆積了許久的壓抑消失了。
突然,“噗er…”的一聲,一個(gè)大浪打來(lái),海水沒(méi)過(guò)了我的腳丫,我愉快的在海邊跑來(lái)跑去,似是找回了童年的感覺(jué)。
一片小小的海灘,竟帶給我這么多的感悟。這或許,是大自然的力量吧。
是啊,大自然就像是魔法師,能將我們心中的抑郁一掃而光;大自然就像是媽媽,哺育著千千萬(wàn)萬(wàn)的生物!親近自然,愛(ài)護(hù)自然。
10.五年級(jí)優(yōu)秀作文精選500字
以前,我上作文課就愁眉苦臉,原因在于我缺乏對(duì)周圍事物的觀察以及語(yǔ)言積累少。為了提高我的作文水平,媽媽讓我去百思迪威學(xué)校學(xué)作文,我煩及了,后還是不甘情愿地去了。
在教室里,老師的語(yǔ)言鼓勵(lì)了我,我站在講臺(tái)上,老師說(shuō)我和別的同學(xué)不一樣,是不是當(dāng)干部。我說(shuō),是啊,我當(dāng)小組長(zhǎng)。我想:老師的眼睛真厲害,連我當(dāng)小組長(zhǎng)都能看出來(lái),今天,我得到了老師的認(rèn)可,使我對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。希望老師的激勵(lì)性語(yǔ)言一定要保持。“興趣是好的老師”,我深有體會(huì)。
記得有,老師帶我們?nèi)トf(wàn)家福超市觀察書和水果,通過(guò)這次活動(dòng),我們就覺(jué)得有東西可寫。我們既玩了,又在玩中得到了鍛煉。好玩是我們的天性,希望老師有針對(duì)性地多開(kāi)展一些競(jìng)賽、游戲、表演等豐富多彩的活動(dòng),有效地激發(fā)我們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲 望。
我大膽地向老師提一個(gè)建議:讓我們參與批改作文和講評(píng)作文,讓我們分組互相評(píng)價(jià)同學(xué)的作文;在我們?cè)u(píng)改作文的過(guò)程中,老師起到引導(dǎo)作用,讓我們體會(huì)到“精自改中來(lái)”“文章不厭百回改”的真諦。
現(xiàn)在我已經(jīng)對(duì)作文產(chǎn)生了興趣,我打算多觀察周圍的事物并記錄下來(lái);多閱讀課外書,增加我的閱讀面,并做好讀書筆記。我相信通過(guò)師生的努力。我會(huì)由被動(dòng)寫作文到愛(ài)寫作文,會(huì)寫作文,寫好作文。