人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
橡皮篇一
現(xiàn)在的學(xué)生生活中，橡皮章已經(jīng)成為了必需品。無論是文具盒里，還是書包里，都能找到一兩個橡皮章。它不僅能夠幫助我們擦掉錯誤的筆記，還能用來裝點筆記本。而橡皮章得以普及的關(guān)鍵就在于，它作為一種新穎、個性化和易于攜帶的文具用品，深受廣大學(xué)生的歡迎。那么，如何選擇、制作、使用橡皮章呢？本文將從個人經(jīng)驗出發(fā)探討這一話題。
2. 選擇橡皮章
市面上的橡皮章千奇百怪，總的來講，橡皮章的樣式分為透明章和實心章兩種。透明章通常會更輕便、透光性更好，可以看清圖案的位置；而實心章則因為密度大，故重量更重一些，但是駕馭技術(shù)性較高和耐用性好一些。所以在選擇橡皮章時，一定要注意選購質(zhì)量較好的、品牌知名的橡皮章，以免在制作過程中出現(xiàn)質(zhì)量問題。
3. 制作橡皮章
準(zhǔn)備工作：選購好的橡皮章、刻刀、細(xì)砂紙、鉛筆、橡皮、切口鉗。
步驟：
（1）確定圖案：首先，需要選定圖案，可以在紙上畫好，也可通過網(wǎng)絡(luò)搜索得到。
（2）傳圖案：將紙上的圖案顏料朝下地放置在橡皮章上，然后在紙上鉛筆畫一遍，使得圖案輪廓顯現(xiàn)在橡皮章上。
（3）刻刀處理：將刻刀調(diào)整至適合自己的高度，再根據(jù)線條和輪廓的位置，用刻刀將橡皮章的圖案刻下來。注意要用手掌壓緊，使得橡皮章固定，防止在刻的過程中滑動。
（4）晾曬處理：將刻好的橡皮章置于干燥的地方，用紙巾等將其表面的毛渣及時擦除，晾干即可。
4. 使用橡皮章
橡皮章的使用方式可以根據(jù)個人喜好自行選擇，主要有以下兩種：
（1）直接用：將橡皮章沾上印泥之后，按照個人喜好在筆記本、本子、手賬等上進(jìn)行裝飾。
（2）DIY制作：將橡皮章印出的圖案涂在其它材料上，例如布、紙片等，用于制作卡片、書簽等。
5. 總結(jié)
橡皮章的制作和使用并不難，有趣又有成就感。除了可以獨自DIY，還可邀請好友一起來創(chuàng)作，增進(jìn)感情，開心又有趣。而制作好的橡皮章在使用時，更是不僅可以幫助掩蓋錯誤筆記，還是一種小小的裝點，讓冰冷的文字或數(shù)據(jù)云云生動了起來。選擇、制作出自己的橡皮章，不僅能更好地體現(xiàn)出自我風(fēng)格，也是擁有一種自己的小情趣感的體現(xiàn)。
橡皮篇二
女兒寫作業(yè)可謂是極度仔細(xì)，不論數(shù)學(xué)語文，張張卷子都是優(yōu)，篇篇練習(xí)全是小紅花，當(dāng)然，這一切除了女兒本身的謹(jǐn)慎認(rèn)真之外，還離不了她的那個無處不在的小助手----橡皮。
在女兒剛上學(xué)時輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，我就發(fā)現(xiàn)了女兒書寫特標(biāo)準(zhǔn)的好習(xí)慣，心里自然是很欣喜的。但是，女兒過度的追求美感也讓我感到了一絲擔(dān)憂，有的字我明明看著挺工整的，可女兒不是嫌“點”沒點好，就是嫌“捺”有點長，執(zhí)意要擦掉重新書寫才安心。
女兒有些茫然，楞了半天說，她見過大年級的哥哥姐姐買那個叫什么“修正液”的，可以把寫錯的字蓋住。
我告訴她，媽媽不希望你用那些小幫手，媽媽相信你的作業(yè)會寫得又正確又工整，但是，要盡可能的做到這些，首先你要把你的“橡皮”丟掉。
首先，做題寫字的時候，一定要“三思而后行”。
粗心大意是寫錯、做錯題的“罪魁禍?zhǔn)住?，要想避免此類情況的發(fā)生，就一定要仔細(xì)讀題，認(rèn)真書寫，努力做到“眼到、腦到、手到?！彪m然女兒粗心的毛病并不那么明顯，但是仍然是不可避免的，所以，丟掉橡皮會讓你做作業(yè)的時候更加認(rèn)真。
其次，遇到拿不準(zhǔn)的題，要在演草紙上寫一寫，千萬不要直接在作業(yè)上寫寫試試。
低年級的孩子好像都不太會用演草紙，寫作業(yè)的時候，想什么寫什么，拿不準(zhǔn)就寫寫擦掉，這是好多孩子寫作業(yè)時的通病。女兒有的時候也存在這種情況，于是，我建議女兒以后多利用演草紙，把難度大的作業(yè)做準(zhǔn)了再寫上去，盡可能的少利用或者不用橡皮。
最后，如果實在是寫錯了，不管是什么原因也盡量不要擦，而是劃掉錯題，在后面的空白地方重新書寫。
這是女兒最不能接受的一點，但是，要想追求作業(yè)的“盡善盡美”，除了做好上面兩項，這也是不能忽略的重點。既然寫錯了，不要找什么借口，劃掉更改會讓你對你的錯誤印象更深刻，以避免以后發(fā)生類似的現(xiàn)象。
當(dāng)然，讓孩子一下子丟掉橡皮，也是不太現(xiàn)實的問題，這是一個逐漸適應(yīng)、慢慢更改的過程，希望我的女兒早日渡過這個適應(yīng)階段，為下個學(xué)期寫好鋼筆字打個好基礎(chǔ)。
橡皮篇三
第一段：引言（200字）
橡皮章是一種使用橡皮制成的印章，是我們小時候的回憶之一。我依稀記得那時，橡皮章被視為一種珍貴的文具，每個孩子都想擁有一枚漂亮的橡皮章。然而，橡皮章不僅僅是一種玩具，它也包含了許多意義和價值。通過使用橡皮章，我學(xué)會了耐心、細(xì)致和創(chuàng)造力。在這篇文章中，我將分享我對橡皮章的心得體會。
第二段：耐心與細(xì)致（200字）
制作橡皮章需要耐心和細(xì)致的態(tài)度。首先，我們需要仔細(xì)觀察橡皮章的圖案，來制定我們的創(chuàng)作計劃。然后，在橡皮上細(xì)細(xì)地雕刻出每個細(xì)節(jié)，以使圖案更加清晰和美觀。這個過程需要耐心和細(xì)致，我們不能急于求成，否則可能會損壞橡皮。通過制作橡皮章，我學(xué)到了耐心和細(xì)致，這些品質(zhì)也在其他方面對我的生活產(chǎn)生了積極的影響。
第三段：創(chuàng)造力與想象力（200字）
橡皮章的制作也需要一定的創(chuàng)造力和想象力。在設(shè)計橡皮章的圖案時，我們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計獨特的圖案。我們可以通過將不同的圖案組合在一起，創(chuàng)造出屬于自己的橡皮章。這不僅讓我學(xué)會了發(fā)揮創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了我的想象力。我學(xué)會了以不同的方式看待事物，并將這種創(chuàng)造力和想象力應(yīng)用到了其他方面，例如繪畫和寫作。
第四段：制作橡皮章的樂趣（200字）
制作橡皮章并不是一項乏味的任務(wù)，相反，它帶給我很多樂趣。在制作過程中，我可以完全沉浸其中，忘記時間的流逝。當(dāng)我看到自己動手制作的橡皮章完成時，我感到自豪和滿足。制作橡皮章的過程也是對自己耐心和創(chuàng)造力的肯定，這種成就感讓我愿意不斷嘗試和挑戰(zhàn)。橡皮章帶給我樂趣的同時，也讓我意識到努力和堅持的重要性。
第五段：橡皮章的教育意義（200字）
橡皮章不僅僅是一種玩具，它也具有教育意義。通過制作橡皮章，我學(xué)會了耐心、細(xì)致、創(chuàng)造力和想象力。這些品質(zhì)對于一個孩子的發(fā)展非常重要。同時，制作橡皮章也培養(yǎng)了我對細(xì)節(jié)的關(guān)注和對完美的追求。橡皮章教會了我如何堅持不懈地追求自己的目標(biāo)，并欣賞自己的努力成果。這些寶貴的經(jīng)驗將伴隨著我成長，并對我的未來產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)：通過制作橡皮章，我學(xué)會了耐心、細(xì)致、創(chuàng)造力和想象力。這種能力和品質(zhì)將在我未來的生活中發(fā)揮重要作用。與此同時，制作橡皮章也讓我享受到了樂趣和成就感。我相信橡皮章不僅僅是一種玩具，它也是一種品質(zhì)的象征，一種對美的追求和對完美的追逐。橡皮章不僅僅是一段回憶，更是一種教育的寶藏，它將陪伴我一生。
橡皮篇四
上小學(xué)一年級了，媽媽給我買了好幾個橡皮擦，但是都被我弄丟了。后來媽媽給我買了一個大大的橡皮，并對我說以后要是再掉了，就不買給我了。所以我很小心地保管著這塊橡皮。
我的這塊橡皮是長方形的，顏色是可愛的粉紅色，它還帶有一股淡淡的香蕉味，我很喜歡。
我的橡皮看上去雖然個小，但是很牛！它像個魔術(shù)師，當(dāng)我寫錯字時，它就會跳出來，只要它在本子上輕輕一擦，那錯字馬上就消失得無影無蹤了。我的橡皮真是太神奇了！
橡皮篇五
橡皮章，是一種小巧可愛的創(chuàng)意文具，它的出現(xiàn)讓我們在臨摹、制圖、筆記等多個領(lǐng)域都能夠更加方便地記錄和表達(dá)個性，這種小而富有創(chuàng)意的橡皮章，最近又成為了年輕人們的時尚品味之一。我也是橡皮章的愛好者之一，最近嘗試著在自己的筆記本上大玩橡皮章，收獲不僅是美觀大方的體驗，更多的是心靈上的滿足和成就感。在這里，我想分享一下自己的橡皮章心得體會。
首先，橡皮章的制作需要一定的耐心和細(xì)心。橡皮章的制作過程雖然不算復(fù)雜，但需要我們耐心地和細(xì)致地處理好每個細(xì)節(jié)，才能夠制作出完美的作品。我在進(jìn)行制作時，會先從構(gòu)思一個清晰的設(shè)計入手，然后用鉛筆在橡皮上進(jìn)行輪廓線和草圖的繪制，再用刀具逐步刻劃出想要的圖案。這個過程雖然相對耗時，但始終給我?guī)砹藰O大的滿足。
其次，橡皮章所需要的工具是非常簡單的。除了一些基礎(chǔ)的繪圖工具外，制作橡皮章需要的刀具、橡皮和印泥等材料都比較基礎(chǔ)。這就使得即使是在家里，我們也能夠非常方便地制作自己的橡皮章。這讓我感受到，創(chuàng)意與藝術(shù)不一定是需要昂貴的材料和設(shè)備，它同樣需要我們的創(chuàng)造力和想象力，才能成為美麗的作品。
第三，橡皮章能夠讓我們鍛煉手工能力和創(chuàng)造力。在一個飛速進(jìn)步和變化的世界中，手工制作和創(chuàng)造力變得越來越稀缺。橡皮章作為一種手工創(chuàng)意玩具，讓我們落地生根，重新發(fā)掘和發(fā)揚自己的想象力和創(chuàng)造力。通過不斷地進(jìn)行繪畫和刻劃，我們能夠感受到它鍛煉了我們的手眼協(xié)調(diào)能力、耐心和創(chuàng)造力等方面的能力。
第四，橡皮章可以放松我們的身心。在工作和學(xué)習(xí)的繁忙之余，制作橡皮章成為了我一個非常好的放松方式。跟隨自己的內(nèi)心、構(gòu)思自己獨特的設(shè)計，讓我們能夠暫時放下那些繁重的事務(wù)和壓力，享受到一份即時而珍貴的心靈自由和寧靜，這是一種無與倫比的放松體驗。
總之，橡皮章雖然是一個小小的創(chuàng)意文具，但它卻能夠為我們帶來非常多的樂趣和實際價值。在制作過程中，我們可以體驗到自己與想象、手藝的和諧共振；在日常生活中，它也能夠為我們的學(xué)習(xí)和生活增添色彩和創(chuàng)意。我認(rèn)為，能夠讓我們在繁華的都市生活中找到一份屬于自己即時而真實的快樂，這就是橡皮章給我們帶來的最美好的體驗。
橡皮篇六
有一天放學(xué)，老師把作業(yè)布置了，我約了三個同學(xué)去我家寫作業(yè)。
還有一塊橡皮捂著腦袋說："我的主人割斷了我的半個頭。"
鉛筆弟弟高興地說："包在我身上！"
最后，我們知道它們給我們寫的留言條，我們四個相互看了看，商量好決定以后要愛護(hù)它們。
同學(xué)們，我們一起愛惜我們的文具好嗎？
橡皮篇七
橡皮章是一種常見的文具用品，它的出現(xiàn)為我們的生活增添了一抹色彩。這篇文章將會從五個方面來展開關(guān)于橡皮章的心得體會。
首先，橡皮章給我們帶來了無窮的樂趣。當(dāng)我們拿起橡皮章，在紙上一按，就能留下美麗的圖案和獨特的印記。有時，我們可以用橡皮章來裝飾日記本的封面，使其更加精美；有時，我們也可以用橡皮章來進(jìn)行創(chuàng)作，將不同的橡皮章印在畫紙上，組成獨特的圖案。橡皮章的出現(xiàn)，使我們的創(chuàng)作變得更加有趣，也增添了我們的生活樂趣。
其次，橡皮章也是一種交流的方式。在學(xué)校，我們常常會用橡皮章來留下友誼的痕跡。每一枚橡皮章都有著不同的形狀和圖案，代表著不同的意義。當(dāng)我們把橡皮章送給朋友時，就像是在傳遞一份特殊的禮物，也是一種默契的交流。橡皮章成為了我們之間的紐帶，讓友情更加深厚和持久。
第三，橡皮章還能夠培養(yǎng)我們的動手能力。想要將橡皮章印出美麗的圖案，需要一定的技巧和耐心。我們需要正確地按壓橡皮章，確保圖案完整地呈現(xiàn)在紙上。通過不斷地練習(xí)，我們的動手能力會得到鍛煉，并變得更加靈巧。橡皮章為我們提供了一個鍛煉手指靈活性的機(jī)會，讓我們在操作上變得更加嫻熟。
接下來，橡皮章也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力。每一次使用橡皮章，我們都可以根據(jù)自己的想法來選擇圖案、顏色、位置等等，給印章創(chuàng)造出不同的效果。在創(chuàng)作過程中，我們可以發(fā)揮自己的想象力，將橡皮章印出自己獨特的風(fēng)格和創(chuàng)意。通過橡皮章的使用，我們的創(chuàng)造力得到了展現(xiàn)和提升。
最后，橡皮章也是一種收藏品。不同的橡皮章都有著不同的形狀和圖案，當(dāng)我們將它們收集起來，就像是擁有了一本屬于自己的圖案圖鑒。這些橡皮章不僅僅是收藏，也是我們成長的見證。每一枚橡皮章都會留下我們曾經(jīng)的足跡和回憶，讓我們在歲月的流轉(zhuǎn)中不會迷失自我。
總的來說，橡皮章不僅為我們帶來了樂趣和創(chuàng)意，也成為了我們交流的方式和成長的見證。通過使用橡皮章，我們可以培養(yǎng)動手能力，激發(fā)創(chuàng)造力，并且擁有了一本屬于自己的圖案圖鑒。橡皮章帶給我們的遠(yuǎn)不止是印記，更是無盡的心動。
橡皮篇八
hello，大家好，相信你也用過我，你知道我是誰嗎？我告訴你吧，我就是橡皮。
我是大家學(xué)習(xí)用品之一，鋼筆﹑圓珠筆、中性筆、鉛筆都是我的伙伴，而鉛筆是我最親近的伙伴，如果沒有它，我也不會派上用場。
我的形狀有許多，如︰正方形、長方形、圓形、三角形、平行四邊形等。
我的顏色也有許多，如：紅色、紫色、藍(lán)色、白色、黑色……
我與鉛筆并肩作戰(zhàn)，如果主人用鉛筆把字寫錯了，或畫畫插錯了筆，我就開始工作了，幫主人擦掉錯的地方，讓主人繼續(xù)做事?？芍魅擞袝r對我毫不客氣，每當(dāng)主人心里煩躁時，就開始拿我當(dāng)發(fā)氣筒，在我身上亂畫、亂刻，把我弄得遍體鱗傷；有時候，還把我的身體割成兩半，疼的我直叫。但主人也有溫和的時候，有時，他看我全是烏黑、很臟的時候，便把我泡在水中，用手揉搓我身上的臟物。不一會，便把我清洗的很干凈，然后用手帕給我擦干。
各位朋友，我告訴你，我不是只有益處，還有害處呢。大家不要認(rèn)為身上帶有香氣的我是好橡皮，你們理解錯了。如果我身上帶有香氣，那是毒氣，會危害人們的身體﹔相反的是我身上沒有香氣，說明我沒有毒，不會危害人們的身體。
我有許多好處，也有許多害處，當(dāng)你選我的時候，記住我的話，要選擇一個無味的我，并且記得，要珍惜我喔。好了，不說了，bye。
橡皮篇九
作為21世紀(jì)的學(xué)生，我們已經(jīng)邁進(jìn)了一個數(shù)字化的時代。與此同時，我們的教育也日趨數(shù)字化。許多學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)將課件放在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生也用智能手機(jī)等電子設(shè)備完成作業(yè)。然而，電子設(shè)備不能替代一件古老的物品——橡皮書。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)時使用橡皮書的體驗和感受。
第一段：橡皮書是什么？它有什么用？
橡皮書是一本學(xué)生用于記錄筆記、作業(yè)和課堂筆記的手工書。原本的橡皮書是由橡皮制成，但現(xiàn)在它們通常是由紙或壓克力制成。橡皮書不同于電子設(shè)備，它可以隨處攜帶，不需要充電，也不會受到電源或網(wǎng)絡(luò)的限制。
橡皮書的主要用途是幫助學(xué)生記錄課堂筆記和課后作業(yè)。它也可以讓學(xué)生記錄自己的目標(biāo)和計劃。橡皮書的另一個好處是可以讓學(xué)生更容易地記錄和追蹤他們的進(jìn)展。當(dāng)一年后翻開回憶錄，橡皮書會讓人感到自己學(xué)到了什么，有哪些方面需要改進(jìn)。
第二段：為什么我喜歡使用橡皮書？
我喜歡橡皮書，不僅是因為它可愛的外觀和輕便的大小，也是因為它允許我記錄我的想法和感受。我可以用橡皮書來記錄自己的目標(biāo)、計劃和時間表，以便我更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
橡皮書也給了我寫作和創(chuàng)意的空間。我可以用它記錄我在課堂上學(xué)到的知識和想法，也可以用它來寫日記或小作文。每當(dāng)我感到壓力或困惑時，寫下我的感受和思考會讓我感到更輕松和冷靜。
第三段：我的橡皮書是如何記錄我的學(xué)習(xí)進(jìn)展的？
我的橡皮書通常包括一些頁面，以記錄我的學(xué)習(xí)進(jìn)展。在第一頁，我會寫下我的目標(biāo)和計劃，方便我隨時查看。我還會有一個時間表，以便我記錄我完成作業(yè)或準(zhǔn)備考試的時間。在每個科目的筆記頁面上，我會記錄我在課堂上學(xué)到的重要知識和想法，并標(biāo)記一些重要的內(nèi)容。
在我的橡皮書的最后一頁，我會寫下我的自我總結(jié)和回顧。我記錄自己最近期的學(xué)習(xí)進(jìn)展和感悟以及需要改進(jìn)的方向。通過這種方式，我可以更好地了解我的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)度，并及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃以達(dá)到更好的學(xué)術(shù)成果。
第四段：橡皮書讓我更專注于學(xué)習(xí)，同時也增加了我的學(xué)習(xí)愉悅度
與電子設(shè)備相比，使用橡皮書讓我更加專注于學(xué)習(xí)。我不需要擔(dān)心手機(jī)通知的干擾或者網(wǎng)絡(luò)連接的不穩(wěn)定。它也幫助我練習(xí)手寫，這是在電子設(shè)備上無法體驗到的。
同時，記錄我的學(xué)習(xí)進(jìn)展也給了我很多樂趣。我很高興看到自己在學(xué)習(xí)中的成長，同時也喜歡嘗試不同的筆跡和顏色的搭配。我也享受往回翻我的筆記和作業(yè)，看看我的進(jìn)展，這也是我堅持使用橡皮書的原因之一。
第五段：總結(jié)
使用橡皮書確實是一種古老的方式，但對我來說，它是一種有用而有趣的學(xué)習(xí)工具。它不僅有用于我的學(xué)習(xí)，而且也讓我享受創(chuàng)造和體驗的樂趣。當(dāng)然，使用橡皮書還需要花費一些時間和精力，但對我來說，這是值得的。橡皮書是我的知識存儲庫，也是我的思考和想法的創(chuàng)意空間。讓我感到更自信和有動力，去探索、學(xué)習(xí)并成長。
橡皮篇十
橡皮與鉛筆是好朋友，可時間長了，橡皮發(fā)現(xiàn)身體變短了，原來當(dāng)鉛筆寫錯字是，都用好朋友橡皮來擦去，久而久之，橡皮越來越小，橡皮也快用完了。終于有一天，橡皮忍不住了。
有一天，橡皮跟鉛筆說：“你憑什么非要用我，如果我用完了，我該怎么辦：”鉛筆說：“你們想皮的人生工作就是改錯，除了這個，你還能怎么辦。”橡皮不服氣，說：“不，我要到外面闖一闖?！卑 鞍ァ便U筆嘆了口氣，他知道自己是沒辦法阻止橡皮的。
橡皮一路上，發(fā)現(xiàn)大街什么熱鬧，但仍然后孤獨寂寞，他開始有點像鉛筆和主人了，一個人在路上，把身上都弄臟了，突然，他看到一個文具店，眼睛一亮。“我可以在文具店的售貨架里，給人家買走了啊，這樣就有新家了，橡皮立即跑到售貨架上，可是，一名售貨員發(fā)現(xiàn)，這個橡皮很臟，把它扔了，橡皮倒在地下，十分疼，天已經(jīng)晚了，橡皮在垃圾桶里睡著了。
第二天，橡皮發(fā)現(xiàn)，自己不在垃圾桶里，這是哪？橡皮十分害怕，“咦？”橡皮說道，“這不是上次欺負(fù)我的狗嗎？”他發(fā)現(xiàn)，自己身上少了一小塊，他發(fā)現(xiàn)，自己的碎片被狗正咬著玩呢！橡皮又氣又害怕，趁狗不注意，悄悄地跑了。
路上，橡皮發(fā)現(xiàn)一條河，立刻跳進(jìn)去洗了個澡，突然，他聽見腳步聲，原來，他被這條河的主人，發(fā)現(xiàn)了，主人看見他那么臟，趕緊把他從河里抓住，并且把它扔了。
這個主人力氣不小，盡然把橡皮扔到一輛車上面，橡皮暈了，這輛車就帶著橡皮不知走向那，當(dāng)橡皮醒來時，就是知道自己是被扔到車子上了，橡皮頭腦還算清醒，突然，橡皮發(fā)現(xiàn)，這輛車是往自己家方向開的，橡皮欣喜若狂，過了一會兒，橡皮發(fā)現(xiàn)，車到了自己家，橡皮趕緊跳了下來，以防有被車帶到什么地方，橡皮十分后悔自己出門，他從窗戶跳進(jìn)了家，主人發(fā)現(xiàn)了他，高興極了，趕緊給他洗了個澡，橡皮又和主人團(tuán)聚了，鉛筆對他說：“知道外面的世界有多么危險了吧！”“沒錯”。橡皮說，“我真后悔不該聽你的，我就應(yīng)該要把自己的職責(zé)干到底啊”！
是啊，我們是人生都有自己的職責(zé)，小的時候要好好學(xué)習(xí)，大的時候要好好工作，不要做不平凡的事，要過一個踏踏實實，美好的人生。
橡皮篇一
現(xiàn)在的學(xué)生生活中，橡皮章已經(jīng)成為了必需品。無論是文具盒里，還是書包里，都能找到一兩個橡皮章。它不僅能夠幫助我們擦掉錯誤的筆記，還能用來裝點筆記本。而橡皮章得以普及的關(guān)鍵就在于，它作為一種新穎、個性化和易于攜帶的文具用品，深受廣大學(xué)生的歡迎。那么，如何選擇、制作、使用橡皮章呢？本文將從個人經(jīng)驗出發(fā)探討這一話題。
2. 選擇橡皮章
市面上的橡皮章千奇百怪，總的來講，橡皮章的樣式分為透明章和實心章兩種。透明章通常會更輕便、透光性更好，可以看清圖案的位置；而實心章則因為密度大，故重量更重一些，但是駕馭技術(shù)性較高和耐用性好一些。所以在選擇橡皮章時，一定要注意選購質(zhì)量較好的、品牌知名的橡皮章，以免在制作過程中出現(xiàn)質(zhì)量問題。
3. 制作橡皮章
準(zhǔn)備工作：選購好的橡皮章、刻刀、細(xì)砂紙、鉛筆、橡皮、切口鉗。
步驟：
（1）確定圖案：首先，需要選定圖案，可以在紙上畫好，也可通過網(wǎng)絡(luò)搜索得到。
（2）傳圖案：將紙上的圖案顏料朝下地放置在橡皮章上，然后在紙上鉛筆畫一遍，使得圖案輪廓顯現(xiàn)在橡皮章上。
（3）刻刀處理：將刻刀調(diào)整至適合自己的高度，再根據(jù)線條和輪廓的位置，用刻刀將橡皮章的圖案刻下來。注意要用手掌壓緊，使得橡皮章固定，防止在刻的過程中滑動。
（4）晾曬處理：將刻好的橡皮章置于干燥的地方，用紙巾等將其表面的毛渣及時擦除，晾干即可。
4. 使用橡皮章
橡皮章的使用方式可以根據(jù)個人喜好自行選擇，主要有以下兩種：
（1）直接用：將橡皮章沾上印泥之后，按照個人喜好在筆記本、本子、手賬等上進(jìn)行裝飾。
（2）DIY制作：將橡皮章印出的圖案涂在其它材料上，例如布、紙片等，用于制作卡片、書簽等。
5. 總結(jié)
橡皮章的制作和使用并不難，有趣又有成就感。除了可以獨自DIY，還可邀請好友一起來創(chuàng)作，增進(jìn)感情，開心又有趣。而制作好的橡皮章在使用時，更是不僅可以幫助掩蓋錯誤筆記，還是一種小小的裝點，讓冰冷的文字或數(shù)據(jù)云云生動了起來。選擇、制作出自己的橡皮章，不僅能更好地體現(xiàn)出自我風(fēng)格，也是擁有一種自己的小情趣感的體現(xiàn)。
橡皮篇二
女兒寫作業(yè)可謂是極度仔細(xì)，不論數(shù)學(xué)語文，張張卷子都是優(yōu)，篇篇練習(xí)全是小紅花，當(dāng)然，這一切除了女兒本身的謹(jǐn)慎認(rèn)真之外，還離不了她的那個無處不在的小助手----橡皮。
在女兒剛上學(xué)時輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，我就發(fā)現(xiàn)了女兒書寫特標(biāo)準(zhǔn)的好習(xí)慣，心里自然是很欣喜的。但是，女兒過度的追求美感也讓我感到了一絲擔(dān)憂，有的字我明明看著挺工整的，可女兒不是嫌“點”沒點好，就是嫌“捺”有點長，執(zhí)意要擦掉重新書寫才安心。
女兒有些茫然，楞了半天說，她見過大年級的哥哥姐姐買那個叫什么“修正液”的，可以把寫錯的字蓋住。
我告訴她，媽媽不希望你用那些小幫手，媽媽相信你的作業(yè)會寫得又正確又工整，但是，要盡可能的做到這些，首先你要把你的“橡皮”丟掉。
首先，做題寫字的時候，一定要“三思而后行”。
粗心大意是寫錯、做錯題的“罪魁禍?zhǔn)住?，要想避免此類情況的發(fā)生，就一定要仔細(xì)讀題，認(rèn)真書寫，努力做到“眼到、腦到、手到?！彪m然女兒粗心的毛病并不那么明顯，但是仍然是不可避免的，所以，丟掉橡皮會讓你做作業(yè)的時候更加認(rèn)真。
其次，遇到拿不準(zhǔn)的題，要在演草紙上寫一寫，千萬不要直接在作業(yè)上寫寫試試。
低年級的孩子好像都不太會用演草紙，寫作業(yè)的時候，想什么寫什么，拿不準(zhǔn)就寫寫擦掉，這是好多孩子寫作業(yè)時的通病。女兒有的時候也存在這種情況，于是，我建議女兒以后多利用演草紙，把難度大的作業(yè)做準(zhǔn)了再寫上去，盡可能的少利用或者不用橡皮。
最后，如果實在是寫錯了，不管是什么原因也盡量不要擦，而是劃掉錯題，在后面的空白地方重新書寫。
這是女兒最不能接受的一點，但是，要想追求作業(yè)的“盡善盡美”，除了做好上面兩項，這也是不能忽略的重點。既然寫錯了，不要找什么借口，劃掉更改會讓你對你的錯誤印象更深刻，以避免以后發(fā)生類似的現(xiàn)象。
當(dāng)然，讓孩子一下子丟掉橡皮，也是不太現(xiàn)實的問題，這是一個逐漸適應(yīng)、慢慢更改的過程，希望我的女兒早日渡過這個適應(yīng)階段，為下個學(xué)期寫好鋼筆字打個好基礎(chǔ)。
橡皮篇三
第一段：引言（200字）
橡皮章是一種使用橡皮制成的印章，是我們小時候的回憶之一。我依稀記得那時，橡皮章被視為一種珍貴的文具，每個孩子都想擁有一枚漂亮的橡皮章。然而，橡皮章不僅僅是一種玩具，它也包含了許多意義和價值。通過使用橡皮章，我學(xué)會了耐心、細(xì)致和創(chuàng)造力。在這篇文章中，我將分享我對橡皮章的心得體會。
第二段：耐心與細(xì)致（200字）
制作橡皮章需要耐心和細(xì)致的態(tài)度。首先，我們需要仔細(xì)觀察橡皮章的圖案，來制定我們的創(chuàng)作計劃。然后，在橡皮上細(xì)細(xì)地雕刻出每個細(xì)節(jié)，以使圖案更加清晰和美觀。這個過程需要耐心和細(xì)致，我們不能急于求成，否則可能會損壞橡皮。通過制作橡皮章，我學(xué)到了耐心和細(xì)致，這些品質(zhì)也在其他方面對我的生活產(chǎn)生了積極的影響。
第三段：創(chuàng)造力與想象力（200字）
橡皮章的制作也需要一定的創(chuàng)造力和想象力。在設(shè)計橡皮章的圖案時，我們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計獨特的圖案。我們可以通過將不同的圖案組合在一起，創(chuàng)造出屬于自己的橡皮章。這不僅讓我學(xué)會了發(fā)揮創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了我的想象力。我學(xué)會了以不同的方式看待事物，并將這種創(chuàng)造力和想象力應(yīng)用到了其他方面，例如繪畫和寫作。
第四段：制作橡皮章的樂趣（200字）
制作橡皮章并不是一項乏味的任務(wù)，相反，它帶給我很多樂趣。在制作過程中，我可以完全沉浸其中，忘記時間的流逝。當(dāng)我看到自己動手制作的橡皮章完成時，我感到自豪和滿足。制作橡皮章的過程也是對自己耐心和創(chuàng)造力的肯定，這種成就感讓我愿意不斷嘗試和挑戰(zhàn)。橡皮章帶給我樂趣的同時，也讓我意識到努力和堅持的重要性。
第五段：橡皮章的教育意義（200字）
橡皮章不僅僅是一種玩具，它也具有教育意義。通過制作橡皮章，我學(xué)會了耐心、細(xì)致、創(chuàng)造力和想象力。這些品質(zhì)對于一個孩子的發(fā)展非常重要。同時，制作橡皮章也培養(yǎng)了我對細(xì)節(jié)的關(guān)注和對完美的追求。橡皮章教會了我如何堅持不懈地追求自己的目標(biāo)，并欣賞自己的努力成果。這些寶貴的經(jīng)驗將伴隨著我成長，并對我的未來產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)：通過制作橡皮章，我學(xué)會了耐心、細(xì)致、創(chuàng)造力和想象力。這種能力和品質(zhì)將在我未來的生活中發(fā)揮重要作用。與此同時，制作橡皮章也讓我享受到了樂趣和成就感。我相信橡皮章不僅僅是一種玩具，它也是一種品質(zhì)的象征，一種對美的追求和對完美的追逐。橡皮章不僅僅是一段回憶，更是一種教育的寶藏，它將陪伴我一生。
橡皮篇四
上小學(xué)一年級了，媽媽給我買了好幾個橡皮擦，但是都被我弄丟了。后來媽媽給我買了一個大大的橡皮，并對我說以后要是再掉了，就不買給我了。所以我很小心地保管著這塊橡皮。
我的這塊橡皮是長方形的，顏色是可愛的粉紅色，它還帶有一股淡淡的香蕉味，我很喜歡。
我的橡皮看上去雖然個小，但是很牛！它像個魔術(shù)師，當(dāng)我寫錯字時，它就會跳出來，只要它在本子上輕輕一擦，那錯字馬上就消失得無影無蹤了。我的橡皮真是太神奇了！
橡皮篇五
橡皮章，是一種小巧可愛的創(chuàng)意文具，它的出現(xiàn)讓我們在臨摹、制圖、筆記等多個領(lǐng)域都能夠更加方便地記錄和表達(dá)個性，這種小而富有創(chuàng)意的橡皮章，最近又成為了年輕人們的時尚品味之一。我也是橡皮章的愛好者之一，最近嘗試著在自己的筆記本上大玩橡皮章，收獲不僅是美觀大方的體驗，更多的是心靈上的滿足和成就感。在這里，我想分享一下自己的橡皮章心得體會。
首先，橡皮章的制作需要一定的耐心和細(xì)心。橡皮章的制作過程雖然不算復(fù)雜，但需要我們耐心地和細(xì)致地處理好每個細(xì)節(jié)，才能夠制作出完美的作品。我在進(jìn)行制作時，會先從構(gòu)思一個清晰的設(shè)計入手，然后用鉛筆在橡皮上進(jìn)行輪廓線和草圖的繪制，再用刀具逐步刻劃出想要的圖案。這個過程雖然相對耗時，但始終給我?guī)砹藰O大的滿足。
其次，橡皮章所需要的工具是非常簡單的。除了一些基礎(chǔ)的繪圖工具外，制作橡皮章需要的刀具、橡皮和印泥等材料都比較基礎(chǔ)。這就使得即使是在家里，我們也能夠非常方便地制作自己的橡皮章。這讓我感受到，創(chuàng)意與藝術(shù)不一定是需要昂貴的材料和設(shè)備，它同樣需要我們的創(chuàng)造力和想象力，才能成為美麗的作品。
第三，橡皮章能夠讓我們鍛煉手工能力和創(chuàng)造力。在一個飛速進(jìn)步和變化的世界中，手工制作和創(chuàng)造力變得越來越稀缺。橡皮章作為一種手工創(chuàng)意玩具，讓我們落地生根，重新發(fā)掘和發(fā)揚自己的想象力和創(chuàng)造力。通過不斷地進(jìn)行繪畫和刻劃，我們能夠感受到它鍛煉了我們的手眼協(xié)調(diào)能力、耐心和創(chuàng)造力等方面的能力。
第四，橡皮章可以放松我們的身心。在工作和學(xué)習(xí)的繁忙之余，制作橡皮章成為了我一個非常好的放松方式。跟隨自己的內(nèi)心、構(gòu)思自己獨特的設(shè)計，讓我們能夠暫時放下那些繁重的事務(wù)和壓力，享受到一份即時而珍貴的心靈自由和寧靜，這是一種無與倫比的放松體驗。
總之，橡皮章雖然是一個小小的創(chuàng)意文具，但它卻能夠為我們帶來非常多的樂趣和實際價值。在制作過程中，我們可以體驗到自己與想象、手藝的和諧共振；在日常生活中，它也能夠為我們的學(xué)習(xí)和生活增添色彩和創(chuàng)意。我認(rèn)為，能夠讓我們在繁華的都市生活中找到一份屬于自己即時而真實的快樂，這就是橡皮章給我們帶來的最美好的體驗。
橡皮篇六
有一天放學(xué)，老師把作業(yè)布置了，我約了三個同學(xué)去我家寫作業(yè)。
還有一塊橡皮捂著腦袋說："我的主人割斷了我的半個頭。"
鉛筆弟弟高興地說："包在我身上！"
最后，我們知道它們給我們寫的留言條，我們四個相互看了看，商量好決定以后要愛護(hù)它們。
同學(xué)們，我們一起愛惜我們的文具好嗎？
橡皮篇七
橡皮章是一種常見的文具用品，它的出現(xiàn)為我們的生活增添了一抹色彩。這篇文章將會從五個方面來展開關(guān)于橡皮章的心得體會。
首先，橡皮章給我們帶來了無窮的樂趣。當(dāng)我們拿起橡皮章，在紙上一按，就能留下美麗的圖案和獨特的印記。有時，我們可以用橡皮章來裝飾日記本的封面，使其更加精美；有時，我們也可以用橡皮章來進(jìn)行創(chuàng)作，將不同的橡皮章印在畫紙上，組成獨特的圖案。橡皮章的出現(xiàn)，使我們的創(chuàng)作變得更加有趣，也增添了我們的生活樂趣。
其次，橡皮章也是一種交流的方式。在學(xué)校，我們常常會用橡皮章來留下友誼的痕跡。每一枚橡皮章都有著不同的形狀和圖案，代表著不同的意義。當(dāng)我們把橡皮章送給朋友時，就像是在傳遞一份特殊的禮物，也是一種默契的交流。橡皮章成為了我們之間的紐帶，讓友情更加深厚和持久。
第三，橡皮章還能夠培養(yǎng)我們的動手能力。想要將橡皮章印出美麗的圖案，需要一定的技巧和耐心。我們需要正確地按壓橡皮章，確保圖案完整地呈現(xiàn)在紙上。通過不斷地練習(xí)，我們的動手能力會得到鍛煉，并變得更加靈巧。橡皮章為我們提供了一個鍛煉手指靈活性的機(jī)會，讓我們在操作上變得更加嫻熟。
接下來，橡皮章也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力。每一次使用橡皮章，我們都可以根據(jù)自己的想法來選擇圖案、顏色、位置等等，給印章創(chuàng)造出不同的效果。在創(chuàng)作過程中，我們可以發(fā)揮自己的想象力，將橡皮章印出自己獨特的風(fēng)格和創(chuàng)意。通過橡皮章的使用，我們的創(chuàng)造力得到了展現(xiàn)和提升。
最后，橡皮章也是一種收藏品。不同的橡皮章都有著不同的形狀和圖案，當(dāng)我們將它們收集起來，就像是擁有了一本屬于自己的圖案圖鑒。這些橡皮章不僅僅是收藏，也是我們成長的見證。每一枚橡皮章都會留下我們曾經(jīng)的足跡和回憶，讓我們在歲月的流轉(zhuǎn)中不會迷失自我。
總的來說，橡皮章不僅為我們帶來了樂趣和創(chuàng)意，也成為了我們交流的方式和成長的見證。通過使用橡皮章，我們可以培養(yǎng)動手能力，激發(fā)創(chuàng)造力，并且擁有了一本屬于自己的圖案圖鑒。橡皮章帶給我們的遠(yuǎn)不止是印記，更是無盡的心動。
橡皮篇八
hello，大家好，相信你也用過我，你知道我是誰嗎？我告訴你吧，我就是橡皮。
我是大家學(xué)習(xí)用品之一，鋼筆﹑圓珠筆、中性筆、鉛筆都是我的伙伴，而鉛筆是我最親近的伙伴，如果沒有它，我也不會派上用場。
我的形狀有許多，如︰正方形、長方形、圓形、三角形、平行四邊形等。
我的顏色也有許多，如：紅色、紫色、藍(lán)色、白色、黑色……
我與鉛筆并肩作戰(zhàn)，如果主人用鉛筆把字寫錯了，或畫畫插錯了筆，我就開始工作了，幫主人擦掉錯的地方，讓主人繼續(xù)做事?？芍魅擞袝r對我毫不客氣，每當(dāng)主人心里煩躁時，就開始拿我當(dāng)發(fā)氣筒，在我身上亂畫、亂刻，把我弄得遍體鱗傷；有時候，還把我的身體割成兩半，疼的我直叫。但主人也有溫和的時候，有時，他看我全是烏黑、很臟的時候，便把我泡在水中，用手揉搓我身上的臟物。不一會，便把我清洗的很干凈，然后用手帕給我擦干。
各位朋友，我告訴你，我不是只有益處，還有害處呢。大家不要認(rèn)為身上帶有香氣的我是好橡皮，你們理解錯了。如果我身上帶有香氣，那是毒氣，會危害人們的身體﹔相反的是我身上沒有香氣，說明我沒有毒，不會危害人們的身體。
我有許多好處，也有許多害處，當(dāng)你選我的時候，記住我的話，要選擇一個無味的我，并且記得，要珍惜我喔。好了，不說了，bye。
橡皮篇九
作為21世紀(jì)的學(xué)生，我們已經(jīng)邁進(jìn)了一個數(shù)字化的時代。與此同時，我們的教育也日趨數(shù)字化。許多學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)將課件放在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生也用智能手機(jī)等電子設(shè)備完成作業(yè)。然而，電子設(shè)備不能替代一件古老的物品——橡皮書。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)時使用橡皮書的體驗和感受。
第一段：橡皮書是什么？它有什么用？
橡皮書是一本學(xué)生用于記錄筆記、作業(yè)和課堂筆記的手工書。原本的橡皮書是由橡皮制成，但現(xiàn)在它們通常是由紙或壓克力制成。橡皮書不同于電子設(shè)備，它可以隨處攜帶，不需要充電，也不會受到電源或網(wǎng)絡(luò)的限制。
橡皮書的主要用途是幫助學(xué)生記錄課堂筆記和課后作業(yè)。它也可以讓學(xué)生記錄自己的目標(biāo)和計劃。橡皮書的另一個好處是可以讓學(xué)生更容易地記錄和追蹤他們的進(jìn)展。當(dāng)一年后翻開回憶錄，橡皮書會讓人感到自己學(xué)到了什么，有哪些方面需要改進(jìn)。
第二段：為什么我喜歡使用橡皮書？
我喜歡橡皮書，不僅是因為它可愛的外觀和輕便的大小，也是因為它允許我記錄我的想法和感受。我可以用橡皮書來記錄自己的目標(biāo)、計劃和時間表，以便我更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
橡皮書也給了我寫作和創(chuàng)意的空間。我可以用它記錄我在課堂上學(xué)到的知識和想法，也可以用它來寫日記或小作文。每當(dāng)我感到壓力或困惑時，寫下我的感受和思考會讓我感到更輕松和冷靜。
第三段：我的橡皮書是如何記錄我的學(xué)習(xí)進(jìn)展的？
我的橡皮書通常包括一些頁面，以記錄我的學(xué)習(xí)進(jìn)展。在第一頁，我會寫下我的目標(biāo)和計劃，方便我隨時查看。我還會有一個時間表，以便我記錄我完成作業(yè)或準(zhǔn)備考試的時間。在每個科目的筆記頁面上，我會記錄我在課堂上學(xué)到的重要知識和想法，并標(biāo)記一些重要的內(nèi)容。
在我的橡皮書的最后一頁，我會寫下我的自我總結(jié)和回顧。我記錄自己最近期的學(xué)習(xí)進(jìn)展和感悟以及需要改進(jìn)的方向。通過這種方式，我可以更好地了解我的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)度，并及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃以達(dá)到更好的學(xué)術(shù)成果。
第四段：橡皮書讓我更專注于學(xué)習(xí)，同時也增加了我的學(xué)習(xí)愉悅度
與電子設(shè)備相比，使用橡皮書讓我更加專注于學(xué)習(xí)。我不需要擔(dān)心手機(jī)通知的干擾或者網(wǎng)絡(luò)連接的不穩(wěn)定。它也幫助我練習(xí)手寫，這是在電子設(shè)備上無法體驗到的。
同時，記錄我的學(xué)習(xí)進(jìn)展也給了我很多樂趣。我很高興看到自己在學(xué)習(xí)中的成長，同時也喜歡嘗試不同的筆跡和顏色的搭配。我也享受往回翻我的筆記和作業(yè)，看看我的進(jìn)展，這也是我堅持使用橡皮書的原因之一。
第五段：總結(jié)
使用橡皮書確實是一種古老的方式，但對我來說，它是一種有用而有趣的學(xué)習(xí)工具。它不僅有用于我的學(xué)習(xí)，而且也讓我享受創(chuàng)造和體驗的樂趣。當(dāng)然，使用橡皮書還需要花費一些時間和精力，但對我來說，這是值得的。橡皮書是我的知識存儲庫，也是我的思考和想法的創(chuàng)意空間。讓我感到更自信和有動力，去探索、學(xué)習(xí)并成長。
橡皮篇十
橡皮與鉛筆是好朋友，可時間長了，橡皮發(fā)現(xiàn)身體變短了，原來當(dāng)鉛筆寫錯字是，都用好朋友橡皮來擦去，久而久之，橡皮越來越小，橡皮也快用完了。終于有一天，橡皮忍不住了。
有一天，橡皮跟鉛筆說：“你憑什么非要用我，如果我用完了，我該怎么辦：”鉛筆說：“你們想皮的人生工作就是改錯，除了這個，你還能怎么辦。”橡皮不服氣，說：“不，我要到外面闖一闖?！卑 鞍ァ便U筆嘆了口氣，他知道自己是沒辦法阻止橡皮的。
橡皮一路上，發(fā)現(xiàn)大街什么熱鬧，但仍然后孤獨寂寞，他開始有點像鉛筆和主人了，一個人在路上，把身上都弄臟了，突然，他看到一個文具店，眼睛一亮。“我可以在文具店的售貨架里，給人家買走了啊，這樣就有新家了，橡皮立即跑到售貨架上，可是，一名售貨員發(fā)現(xiàn)，這個橡皮很臟，把它扔了，橡皮倒在地下，十分疼，天已經(jīng)晚了，橡皮在垃圾桶里睡著了。
第二天，橡皮發(fā)現(xiàn)，自己不在垃圾桶里，這是哪？橡皮十分害怕，“咦？”橡皮說道，“這不是上次欺負(fù)我的狗嗎？”他發(fā)現(xiàn)，自己身上少了一小塊，他發(fā)現(xiàn)，自己的碎片被狗正咬著玩呢！橡皮又氣又害怕，趁狗不注意，悄悄地跑了。
路上，橡皮發(fā)現(xiàn)一條河，立刻跳進(jìn)去洗了個澡，突然，他聽見腳步聲，原來，他被這條河的主人，發(fā)現(xiàn)了，主人看見他那么臟，趕緊把他從河里抓住，并且把它扔了。
這個主人力氣不小，盡然把橡皮扔到一輛車上面，橡皮暈了，這輛車就帶著橡皮不知走向那，當(dāng)橡皮醒來時，就是知道自己是被扔到車子上了，橡皮頭腦還算清醒，突然，橡皮發(fā)現(xiàn)，這輛車是往自己家方向開的，橡皮欣喜若狂，過了一會兒，橡皮發(fā)現(xiàn)，車到了自己家，橡皮趕緊跳了下來，以防有被車帶到什么地方，橡皮十分后悔自己出門，他從窗戶跳進(jìn)了家，主人發(fā)現(xiàn)了他，高興極了，趕緊給他洗了個澡，橡皮又和主人團(tuán)聚了，鉛筆對他說：“知道外面的世界有多么危險了吧！”“沒錯”。橡皮說，“我真后悔不該聽你的，我就應(yīng)該要把自己的職責(zé)干到底啊”！
是啊，我們是人生都有自己的職責(zé)，小的時候要好好學(xué)習(xí)，大的時候要好好工作，不要做不平凡的事，要過一個踏踏實實，美好的人生。