每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
課堂檢討書(shū)篇一
課堂紀(jì)律是學(xué)校管理和教育管理的一個(gè)十分重要的方面,也是學(xué)生必須學(xué)會(huì)遵守的準(zhǔn)則。不同于年級(jí)和知識(shí)的考核,課堂紀(jì)律的檢查是一項(xiàng)非常嚴(yán)謹(jǐn)和普遍的考核方式,因?yàn)榧o(jì)律檢查不僅有助于確保教師可以順利授課,而且也可以讓學(xué)生自律,開(kāi)拓頭腦。如今,越來(lái)越多的學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了課堂紀(jì)律的重要性,反思自我過(guò)往行為,以此來(lái)學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律, 進(jìn)而更好的發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。
第二段:規(guī)矩明確,從我做起
許多學(xué)校都為每個(gè)年級(jí)和班級(jí)制定了一些規(guī)章制度,這些制度側(cè)重于要求學(xué)生符合一定的行為規(guī)范。我個(gè)人對(duì)此有深刻的體會(huì),因?yàn)槲以?jīng)違反過(guò)規(guī)定,因?yàn)檫`規(guī)開(kāi)了手機(jī),回答了一個(gè)電話而受到訓(xùn)誡。當(dāng)我反思自己的行為時(shí),我意識(shí)到自己有時(shí)太過(guò)于自私和想當(dāng)然,這些行為不僅影響我自己,也對(duì)其他同學(xué)和老師造成了困擾。因此,我認(rèn)識(shí)到,若我不能遵守規(guī)定,那么我將會(huì)對(duì)我自己和周圍的人造成更多的麻煩和損失。
第三段:彼此尊重,相互擁抱
學(xué)習(xí)環(huán)境不僅需要學(xué)生遵守規(guī)章制度,同時(shí)也需要學(xué)生之間的相互尊重和合作。這不僅要求我要注意自己的言行,更要求我要尊重其他人的言行和思想。例如,當(dāng)教授突如其來(lái)的提出一個(gè)問(wèn)題, 我不應(yīng)該嘲笑那些不知道答案的同學(xué)。相反,我應(yīng)該引導(dǎo)他們及時(shí)得到正確的答案, 或幫助其他學(xué)生提高他們的思維能力。相互尊重是課堂紀(jì)律的重要組成部分,它可以使每個(gè)學(xué)生感到自己是教室中重要的一部分。
第四段:改變態(tài)度,規(guī)范行為
我意識(shí)到課堂紀(jì)律被視為一個(gè)重要考核領(lǐng)域的事實(shí),因此以更積極的態(tài)度開(kāi)始遵守課堂紀(jì)律是我必須采取的行動(dòng)。 通過(guò)不斷的修正和改進(jìn)自己的行為, 我嘗試找到靈敏和高效的方法來(lái)遵守課堂紀(jì)律的要求。這種改變是通過(guò)對(duì)自己的態(tài)度和行為進(jìn)行反思和審查而實(shí)現(xiàn)的。只有找到了可以遵守課堂紀(jì)律的正確方法,才能將課堂紀(jì)律視作一種承諾。
第五段:總結(jié)
以規(guī)范和合適的可以遵守課堂紀(jì)律的方式參加學(xué)習(xí),可以幫助我得到更高的成績(jī)和更優(yōu)秀的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。因此,我將采取一種積極的態(tài)度來(lái)與教師和同學(xué)一起相互學(xué)習(xí)、碰撞思想,尊重他們的意見(jiàn)并層層上升。在課堂上,對(duì)自己和他人的態(tài)度和言行應(yīng)當(dāng)更理性、更成熟、更富有教育意義,以便能快速融入到一個(gè)充滿活力和能力的環(huán)境中去,順利完成學(xué)業(yè),并為未來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。
課堂檢討書(shū)篇二
您好!
俗話說(shuō):“國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)”,“不以規(guī)矩,無(wú)以成方圓”。這幾天來(lái),可能天熱,我們都特別浮躁。上課愛(ài)玩的,愛(ài)說(shuō)話的,愛(ài)做小動(dòng)作的……統(tǒng)統(tǒng)都露出狐貍的尾巴。老師們不止一次說(shuō)過(guò)我們班的紀(jì)律差,沒(méi)辦法,好動(dòng)是孩子的天性嘛!
一次語(yǔ)文課,吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁,此愁難消在心頭,為我們的無(wú)知,特向您檢討。
造成紀(jì)律不好最直接的原因是我們自我約束能力太差,魯迅先生說(shuō)過(guò)……歌德也說(shuō)……我們只有認(rèn)真反思,尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源,認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì),才能給集體和自己一個(gè)交待,從而得以進(jìn)步。
語(yǔ)文課不遵守紀(jì)律,決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力,在語(yǔ)文課上就沒(méi)有任何借口,任何理由可以為講話開(kāi)脫!
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
課堂檢討書(shū)篇三
在馬克思主義思想指導(dǎo)下,我們的祖國(guó)形成了一種獨(dú)特的社會(huì)主義教育體制。在這個(gè)體制下,在課堂中嚴(yán)格遵守紀(jì)律是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)。然而,我們常常會(huì)看到學(xué)生違規(guī)行為的存在,如遲到、早退、離開(kāi)座位、聊天等。為此,本文將介紹我在學(xué)生課堂紀(jì)律檢討中的一些體會(huì)和心得。
二、體會(huì)
在我將近 10 年的學(xué)生生涯中,我覺(jué)得學(xué)生課堂紀(jì)律檢討是我們必須要面臨和接受的一種重要教育和提高自我紀(jì)律的機(jī)會(huì),相比于其他任何的紀(jì)律懲處,這種檢討更方面、更有效。
首先,學(xué)生課堂紀(jì)律檢討可以使我逐漸形成良好的紀(jì)律習(xí)慣。開(kāi)始時(shí),我對(duì)自己的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,從保持良好的形象到盡力參與上課,我都能做到。但隨著時(shí)間的推移,我開(kāi)始逐漸變得懈怠,違反了連續(xù)上課的規(guī)定、聲音太大、聊天等等壞習(xí)慣。不過(guò),經(jīng)過(guò)多次檢討,我發(fā)現(xiàn),提高自己的紀(jì)律習(xí)慣非常有益,可以大大提高自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量,也可以讓自己變得更加自律。
其次,學(xué)生課堂紀(jì)律檢討還可以讓我了解到我的短處,知道自己在哪些方面需要改進(jìn)。這些短處可能是我自己意識(shí)到的,也可能是老師指出的。對(duì)于這些不足,我不會(huì)感到沮喪,反而會(huì)努力讓它們轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膬?yōu)點(diǎn),并持續(xù)改進(jìn)自己。
通過(guò)不斷自我反思和提高自己的紀(jì)律,我發(fā)現(xiàn),我能夠更加專注于課堂及生活,能夠讓自己有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),也能減少對(duì)學(xué)習(xí)上的干擾。這樣產(chǎn)生的積極影響可以幫助我更好地掌握知識(shí),提高我的成績(jī)。
三、體驗(yàn)
在學(xué)生課堂紀(jì)律檢討中,我的身份從過(guò)來(lái)人變成了惟一。最初開(kāi)始檢討時(shí),我感到非常不適,覺(jué)得很不自在,也很尷尬。但是現(xiàn)在,我意識(shí)到,這其實(shí)對(duì)我非常有益,可以幫助我加強(qiáng)我的領(lǐng)導(dǎo)才干和自我紀(jì)律,從而在將來(lái)更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
此外,我還感覺(jué)到,學(xué)生課堂紀(jì)律檢討還可以幫助我連接自己的同學(xué)。我與同學(xué)之間的溝通變得更加暢通,因?yàn)槲覀冇辛斯餐脑掝},也因?yàn)槲覀兌贾?,朋友之間需要相互提醒,相互扶持。對(duì)于我來(lái)說(shuō),這是一個(gè)非常難得的體驗(yàn),我非常喜歡能夠與我的同學(xué)建立更親密和更緊密的關(guān)系。
最后,我發(fā)現(xiàn),參與學(xué)生課堂紀(jì)律檢討還可以幫助我發(fā)展個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)才能。我經(jīng)常會(huì)在檢討時(shí)發(fā)言,發(fā)布自己的意見(jiàn)和看法。這不僅讓我能夠更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和短處,同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了如何讓自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)被其他人聽(tīng)到。這種能力在日后的職業(yè)和人際交往中也是非常有用的。
四、總結(jié)
因此,參與學(xué)生課堂紀(jì)律檢討是很重要的。它不僅可以幫助我們檢視自己的紀(jì)律狀況,還可以增強(qiáng)我們的自我紀(jì)律能力和自律精神。同時(shí),它還可以讓我們結(jié)交更多新朋友、增強(qiáng)自身的領(lǐng)導(dǎo)才能和溝通能力。通過(guò)了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),我們也可以更好地提高自身的綜合素質(zhì)。因此,我們應(yīng)該珍惜這樣的檢討機(jī)會(huì),努力把這些體驗(yàn)和經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為自己的長(zhǎng)處。
五、結(jié)論
在學(xué)生課堂紀(jì)律檢討中,我們應(yīng)該不斷地加強(qiáng)自己的自律意識(shí),努力培養(yǎng)好的習(xí)慣。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)集體主義精神,在開(kāi)放的氛圍中與同學(xué)們交流,相互提升,建立良好的師生關(guān)系。我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待反思自我并表達(dá)觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),積極發(fā)言,爭(zhēng)取表達(dá)自己的想法。最終,我們通過(guò)不斷自我反省,不斷提高自己的自律意識(shí)和紀(jì)律能力,才能夠掌握那些對(duì)我們未來(lái)的工作和生活中越來(lái)越重要的技能和能力。
課堂檢討書(shū)篇四
您好!
向您遞交這份檢討書(shū),反省我上課不遵守課堂紀(jì)律的錯(cuò)誤行為。
回顧開(kāi)學(xué)期間我上課注意力不集中,是因?yàn)橐恍┎粫?huì)做的題目,未顧及是上課時(shí)間,影響了自己的上課質(zhì)量。沒(méi)有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方式,以后我一定改正錯(cuò)誤。
關(guān)于玩電腦,我以后一定不玩了,因?yàn)樗鼤?huì)影響我的學(xué)習(xí)成績(jī),這次給我敲了一個(gè)大大的警鐘,辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。您在批評(píng)我的時(shí)候,不光我的眼睛在流淚,我想要改正這些錯(cuò)誤,可是我每次這樣想但都沒(méi)有做到……媽媽說(shuō)過(guò),學(xué)習(xí)要靠自覺(jué),對(duì)于我的學(xué)習(xí)退步不是因?yàn)槲业哪芰Σ恍?,而是我?duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正。
從今以后,我要認(rèn)真的學(xué)習(xí),不能讓這個(gè)警鐘白敲,我要改掉愛(ài)上網(wǎng)和上課注意力不集中的壞習(xí)慣,不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望和老師對(duì)我的栽培。
20xx年xx月xx日
課堂檢討書(shū)篇五
作為一名學(xué)生,在課堂上保持良好的紀(jì)律是每個(gè)人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。然而,有時(shí)候會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而疏忽甚至忽視班級(jí)和自己的形象。在學(xué)校的一次班會(huì)上,老師要求我和幾位同學(xué)認(rèn)真反思自己在課堂上的紀(jì)律問(wèn)題,并寫(xiě)下相關(guān)的檢討心得體會(huì)。通過(guò)這次檢討,我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足和發(fā)現(xiàn)了對(duì)策,以期能在今后的學(xué)習(xí)生活中更加自律和嚴(yán)謹(jǐn)。
第二段:?jiǎn)栴}反思
在課堂上,我通常會(huì)有許多無(wú)關(guān)的閑言碎語(yǔ)、說(shuō)笑打鬧,這不僅會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí),也會(huì)對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)造成負(fù)面影響。同時(shí)還會(huì)讓老師的工作難以進(jìn)行,造成不必要的麻煩。在反思自己的行為時(shí),我深刻地意識(shí)到,這些行為將是課堂紀(jì)律問(wèn)題的重要原因。當(dāng)然,不僅如此,我還有時(shí)會(huì)遲到、早退,或時(shí)不時(shí)地打瞌睡,這些都會(huì)給課堂紀(jì)律造成一定的影響。因此我需要改正自己的不良習(xí)慣,認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)。
第三段:對(duì)策分析
針對(duì)自己的問(wèn)題,我制定了以下對(duì)策:首先,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室。如果我能夠保證在教師要求的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室,并且準(zhǔn)備好要上課的一切,就能夠在學(xué)習(xí)開(kāi)始時(shí)投入學(xué)習(xí)中。其次,注意自己在課堂上的行為。保持安靜、專注,并含情脈脈地聽(tīng)老師或同學(xué)講課、討論且不間斷地串連。第三,按時(shí)交作業(yè)。遵守教師的安排,按時(shí)完成作業(yè),考試前準(zhǔn)備好,并且認(rèn)真擊碎所有的知識(shí)點(diǎn)。這些都是切實(shí)可行的對(duì)策,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我定會(huì)嚴(yán)格按照這些措施。
第四段:心得體會(huì)
檢討自己的行為并且嚴(yán)格按照看法提出的對(duì)策,為我敲響了警鐘。首先,在課堂上要閉嘴、關(guān)心聽(tīng)講,保持專注,關(guān)注一個(gè)連續(xù)時(shí)間單元,以保證自己更容易地掌握所學(xué)的知識(shí)并提高自己的聽(tīng)力能力。其次,在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,對(duì)自己復(fù)習(xí)的時(shí)候,培養(yǎng)人的固定習(xí)慣。對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好筆記、整理、歸納,提升自己的學(xué)習(xí)能力。最后,須要保持謙虛,要虛心向更多的知識(shí)尋求幫助。這是不斷進(jìn)步、提高自我的過(guò)程。
第五段:總結(jié)
學(xué)生課堂紀(jì)律問(wèn)題,是我們學(xué)習(xí)生活中需要注意的方面。只有我們對(duì)自己的行為進(jìn)行深刻的反思,才能發(fā)現(xiàn)自己的不足,進(jìn)而對(duì)自己提出更合理的要求。同時(shí)也需要我們首先定下可行的對(duì)策,并且嚴(yán)格按照要求進(jìn)行執(zhí)行。通過(guò)這樣的努力,即使在課堂上遇到問(wèn)題,我們也能得到更好的解決方法。在今后的學(xué)習(xí)中,我將時(shí)刻保持這樣的心態(tài),繼續(xù)加強(qiáng)自己的紀(jì)律和規(guī)矩,勇敢地拼搏吧!
課堂檢討書(shū)篇六
您好,向您遞交這份不遵守課堂紀(jì)律的檢討書(shū),以反省我上課不遵守課堂紀(jì)律與同學(xué)上課講話的錯(cuò)誤行為,此時(shí)此刻,我對(duì)自己的錯(cuò)誤感到無(wú)比愧疚與悔恨啊。
回顧我此次上課期間同學(xué)問(wèn)我借筆,我上課說(shuō)話的不遵守課堂紀(jì)律行為,是由于當(dāng)時(shí)自己完全是一時(shí)看同學(xué)要用筆,一時(shí)腦熱,未顧及是上課時(shí)間不能交頭接耳說(shuō)話。擅自給同學(xué)借筆,擾亂了上課秩序,在一定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。
關(guān)于這次錯(cuò)誤發(fā)生的原因,有同學(xué)急需用筆的一時(shí)所需。然而我無(wú)視紀(jì)律,擅自給同學(xué)借筆,顯然是主觀態(tài)度上錯(cuò)誤的行為。反映出我紀(jì)律觀念非常的淡薄,沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。另外,我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心,沒(méi)有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受。
紀(jì)律觀念淡薄,這是我難以逃避的重大過(guò)程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時(shí)間內(nèi),我很大程度地放松了對(duì)自已的要求,松懈了作為一名初中生應(yīng)該遵守的記錄,也嚴(yán)重違反了《初中生日常行為規(guī)范》。
關(guān)于我的錯(cuò)誤,還有一點(diǎn)原因要說(shuō)。那就是我還太年輕太不懂事了,這雖然是客觀上的原因,但是我卻不懂得向班級(jí)好同學(xué)學(xué)習(xí)。由于我的不懂事,經(jīng)常惹老師生氣。就說(shuō)借筆這件事,讓語(yǔ)文老師您如此生氣,我真的是很不應(yīng)該。
20xx年xx月xx日
課堂檢討書(shū)篇七
您好!
作為班長(zhǎng),我沒(méi)有管理好我們班級(jí)的課堂紀(jì)律,我有著不可推卸的責(zé)任,同學(xué)們信任我,老師相信我,才讓我擔(dān)任班長(zhǎng)的職務(wù),可是我卻沒(méi)有做好這個(gè)班長(zhǎng),我要好好的反省,認(rèn)真的檢討,我知道我作為班長(zhǎng),必須要去履行我作為班長(zhǎng)的職責(zé),管理好班級(jí),對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé),對(duì)老師負(fù)責(zé)。
課堂的紀(jì)律如果不好,是影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的,而我作為班長(zhǎng),是要和班干部們一起把課堂的紀(jì)律管理好的,雖然這只是一節(jié)自習(xí)課,可是并不代表不重要,其實(shí)更是重要的,這自習(xí)課是需要我們同學(xué)們自己自主的去學(xué)習(xí)的,更鍛煉我們的能力,但是在這自習(xí)課上面,有同學(xué)吵鬧,紀(jì)律不好,而我作為班長(zhǎng),卻是沒(méi)有出聲制止,同時(shí)也沒(méi)有帶頭叫班干部一起來(lái)阻止,任其吵鬧下去,其實(shí)我自己學(xué)習(xí)的時(shí)候也是受到了影響,更何況其他的同學(xué),特別是坐在吵鬧同學(xué)旁邊的更是受到的影響更大了。
作為班長(zhǎng),管好紀(jì)律,是我的職責(zé),同時(shí)帶領(lǐng)班級(jí)一起搞好學(xué)習(xí)也是我必須要做的,這種阻礙班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的行為,我必須要去制止,除了我沒(méi)有做好這件事,其實(shí)也是我覺(jué)得都是一個(gè)班級(jí)的同學(xué),他們應(yīng)該是有自覺(jué)的,可是我卻沒(méi)有想到,可能他們也沒(méi)有覺(jué)得是吵到同學(xué)了,而且我這樣顧忌同學(xué)的面子,其實(shí)并不是對(duì)他們好,而是害了他們,不但是他們吵到了其他同學(xué)的學(xué)習(xí),同時(shí)他們自己也是沒(méi)有能去學(xué)習(xí),如果我及時(shí)的制止了,那么他們只要知道悔改了,那么也還是會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的,也是一件好的事情。
同時(shí)作為班長(zhǎng),這種事情我更加是要有意識(shí)的去管理,而不是只顧著自己的學(xué)習(xí),那樣也是特別對(duì)不起班長(zhǎng)這個(gè)職位的,老師們和同學(xué)們相信我,我才能做班長(zhǎng),可是我呢,只顧著自己的學(xué)習(xí),沒(méi)關(guān)心別的同學(xué)如何,也不去把自己該盡到的義務(wù)去做好,那樣的班長(zhǎng)也是很不稱職的,老師批評(píng)我,其實(shí)是對(duì)的,我開(kāi)始還覺(jué)得是別的同學(xué)吵鬧,關(guān)我什么事情,可是現(xiàn)在我明白了,我沒(méi)管理好班級(jí),就是我的失職。
老師,現(xiàn)在我已經(jīng)意識(shí)到我的錯(cuò)誤了,我不能再這樣了,既然老師還讓我擔(dān)任班長(zhǎng)的職務(wù),那么我以后就必須要做好班長(zhǎng),必須要把班級(jí)給管理好,而不是再像這次這樣,不管紀(jì)律,不對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)了。我以后一定會(huì)做好班長(zhǎng)該做的事情的。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
課堂檢討書(shū)篇八
您好!
我是初二x班的xxx,在昨天的自習(xí)課上,看小說(shuō)講小話,不認(rèn)真復(fù)習(xí),還讓同學(xué)幫我打掩護(hù),太浪費(fèi)自習(xí)的時(shí)間了。
臨近期末,老師該講的知識(shí)都講了,該讓我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)也告訴我們了,后面的時(shí)間大部分都是需要靠我們自己做題,記憶,問(wèn)老師問(wèn)題,這些來(lái)加深課本知識(shí)的映像。為期末考試做準(zhǔn)備,自習(xí)的時(shí)間也比較多,老師也發(fā)了很多張小試卷給我們測(cè)試,在昨天的自習(xí)課上,我卻沒(méi)有好好復(fù)習(xí),而是打開(kāi)我新買(mǎi)的小說(shuō)看了起來(lái),還讓同桌幫我打掩護(hù),老師來(lái)了,叫我,讓我收起小說(shuō)來(lái)??吹骄实牡胤剑疫€找臨近的同學(xué)探討起來(lái),因?yàn)樗笆强催^(guò)這本小說(shuō)的.,雖然他不劇透給我,但是我看到精彩的還是想問(wèn)問(wèn)他后面的故事是怎么發(fā)展的。
我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里面其實(shí)也不算太差,就是中游的水平,所以每次考試,無(wú)論是復(fù)習(xí)的怎么樣,其實(shí)結(jié)果都差不多,所以這次我也沒(méi)有太把考試當(dāng)一回事,反正也就那樣,于是就有些自暴自棄了,剛好同學(xué)推薦了一本好看的小說(shuō),于是我就帶到了學(xué)校來(lái)看,因?yàn)橹雷罱粤?xí)的時(shí)間比較多,那么這段時(shí)間剛好可以看看,上自習(xí)后,我就迫不及待的翻開(kāi)小說(shuō)看了起來(lái),還不時(shí)的瞄了瞄,老師是不是在講臺(tái)上坐著,沒(méi)有下來(lái)巡視。
因?yàn)槭亲粤?xí),大家都很安靜的看書(shū)做題,但是還是有一些小的聲音,那是同學(xué)們不知道怎么解答,然后問(wèn)同桌或者上去講臺(tái)問(wèn)老師的。我就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)和臨近的同學(xué)探討小說(shuō)的內(nèi)容,并以此為樂(lè)。后來(lái)大家安靜了,我也只好自己看小說(shuō)了,可是看著看著就入迷了,同桌推我提醒,我也沒(méi)在意,卻想不到老師巡查下來(lái)了,剛好抓到我看小說(shuō),沒(méi)有好好的復(fù)習(xí)。
老師沒(méi)收了我的小說(shuō),也把我叫出去批評(píng)了一頓,我仔細(xì)的想了想,的確是不對(duì)的,即使我成績(jī)一般,但是還是要堅(jiān)持學(xué)習(xí),不能半途而廢,這樣只會(huì)退步的,學(xué)如在逆水里行舟,不進(jìn)步的話,肯定容易退步的,仗著自己的小聰明,或許一時(shí)的考試成績(jī)不會(huì)掉,但是如果這種心態(tài)長(zhǎng)此以往,退步一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,到時(shí)候退了一大步,可能自己都不知道怎么回事。
小說(shuō)再好看,也不如學(xué)習(xí)重要,而且過(guò)完期末,就是兩個(gè)月的暑假,有很多的時(shí)間去看小說(shuō)了,在自習(xí)課上,講話,看小說(shuō),不復(fù)習(xí),而且還讓同桌幫我打掩護(hù),這都是不應(yīng)該的,老師,我在今后的自習(xí)課上,一定會(huì)好好復(fù)習(xí)的,不會(huì)再干這種頭腦一時(shí)熱,后悔一暑假的事情了。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
課堂檢討書(shū)篇一
課堂紀(jì)律是學(xué)校管理和教育管理的一個(gè)十分重要的方面,也是學(xué)生必須學(xué)會(huì)遵守的準(zhǔn)則。不同于年級(jí)和知識(shí)的考核,課堂紀(jì)律的檢查是一項(xiàng)非常嚴(yán)謹(jǐn)和普遍的考核方式,因?yàn)榧o(jì)律檢查不僅有助于確保教師可以順利授課,而且也可以讓學(xué)生自律,開(kāi)拓頭腦。如今,越來(lái)越多的學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了課堂紀(jì)律的重要性,反思自我過(guò)往行為,以此來(lái)學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律, 進(jìn)而更好的發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。
第二段:規(guī)矩明確,從我做起
許多學(xué)校都為每個(gè)年級(jí)和班級(jí)制定了一些規(guī)章制度,這些制度側(cè)重于要求學(xué)生符合一定的行為規(guī)范。我個(gè)人對(duì)此有深刻的體會(huì),因?yàn)槲以?jīng)違反過(guò)規(guī)定,因?yàn)檫`規(guī)開(kāi)了手機(jī),回答了一個(gè)電話而受到訓(xùn)誡。當(dāng)我反思自己的行為時(shí),我意識(shí)到自己有時(shí)太過(guò)于自私和想當(dāng)然,這些行為不僅影響我自己,也對(duì)其他同學(xué)和老師造成了困擾。因此,我認(rèn)識(shí)到,若我不能遵守規(guī)定,那么我將會(huì)對(duì)我自己和周圍的人造成更多的麻煩和損失。
第三段:彼此尊重,相互擁抱
學(xué)習(xí)環(huán)境不僅需要學(xué)生遵守規(guī)章制度,同時(shí)也需要學(xué)生之間的相互尊重和合作。這不僅要求我要注意自己的言行,更要求我要尊重其他人的言行和思想。例如,當(dāng)教授突如其來(lái)的提出一個(gè)問(wèn)題, 我不應(yīng)該嘲笑那些不知道答案的同學(xué)。相反,我應(yīng)該引導(dǎo)他們及時(shí)得到正確的答案, 或幫助其他學(xué)生提高他們的思維能力。相互尊重是課堂紀(jì)律的重要組成部分,它可以使每個(gè)學(xué)生感到自己是教室中重要的一部分。
第四段:改變態(tài)度,規(guī)范行為
我意識(shí)到課堂紀(jì)律被視為一個(gè)重要考核領(lǐng)域的事實(shí),因此以更積極的態(tài)度開(kāi)始遵守課堂紀(jì)律是我必須采取的行動(dòng)。 通過(guò)不斷的修正和改進(jìn)自己的行為, 我嘗試找到靈敏和高效的方法來(lái)遵守課堂紀(jì)律的要求。這種改變是通過(guò)對(duì)自己的態(tài)度和行為進(jìn)行反思和審查而實(shí)現(xiàn)的。只有找到了可以遵守課堂紀(jì)律的正確方法,才能將課堂紀(jì)律視作一種承諾。
第五段:總結(jié)
以規(guī)范和合適的可以遵守課堂紀(jì)律的方式參加學(xué)習(xí),可以幫助我得到更高的成績(jī)和更優(yōu)秀的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。因此,我將采取一種積極的態(tài)度來(lái)與教師和同學(xué)一起相互學(xué)習(xí)、碰撞思想,尊重他們的意見(jiàn)并層層上升。在課堂上,對(duì)自己和他人的態(tài)度和言行應(yīng)當(dāng)更理性、更成熟、更富有教育意義,以便能快速融入到一個(gè)充滿活力和能力的環(huán)境中去,順利完成學(xué)業(yè),并為未來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。
課堂檢討書(shū)篇二
您好!
俗話說(shuō):“國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)”,“不以規(guī)矩,無(wú)以成方圓”。這幾天來(lái),可能天熱,我們都特別浮躁。上課愛(ài)玩的,愛(ài)說(shuō)話的,愛(ài)做小動(dòng)作的……統(tǒng)統(tǒng)都露出狐貍的尾巴。老師們不止一次說(shuō)過(guò)我們班的紀(jì)律差,沒(méi)辦法,好動(dòng)是孩子的天性嘛!
一次語(yǔ)文課,吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁,此愁難消在心頭,為我們的無(wú)知,特向您檢討。
造成紀(jì)律不好最直接的原因是我們自我約束能力太差,魯迅先生說(shuō)過(guò)……歌德也說(shuō)……我們只有認(rèn)真反思,尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源,認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì),才能給集體和自己一個(gè)交待,從而得以進(jìn)步。
語(yǔ)文課不遵守紀(jì)律,決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力,在語(yǔ)文課上就沒(méi)有任何借口,任何理由可以為講話開(kāi)脫!
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
課堂檢討書(shū)篇三
在馬克思主義思想指導(dǎo)下,我們的祖國(guó)形成了一種獨(dú)特的社會(huì)主義教育體制。在這個(gè)體制下,在課堂中嚴(yán)格遵守紀(jì)律是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)。然而,我們常常會(huì)看到學(xué)生違規(guī)行為的存在,如遲到、早退、離開(kāi)座位、聊天等。為此,本文將介紹我在學(xué)生課堂紀(jì)律檢討中的一些體會(huì)和心得。
二、體會(huì)
在我將近 10 年的學(xué)生生涯中,我覺(jué)得學(xué)生課堂紀(jì)律檢討是我們必須要面臨和接受的一種重要教育和提高自我紀(jì)律的機(jī)會(huì),相比于其他任何的紀(jì)律懲處,這種檢討更方面、更有效。
首先,學(xué)生課堂紀(jì)律檢討可以使我逐漸形成良好的紀(jì)律習(xí)慣。開(kāi)始時(shí),我對(duì)自己的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,從保持良好的形象到盡力參與上課,我都能做到。但隨著時(shí)間的推移,我開(kāi)始逐漸變得懈怠,違反了連續(xù)上課的規(guī)定、聲音太大、聊天等等壞習(xí)慣。不過(guò),經(jīng)過(guò)多次檢討,我發(fā)現(xiàn),提高自己的紀(jì)律習(xí)慣非常有益,可以大大提高自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量,也可以讓自己變得更加自律。
其次,學(xué)生課堂紀(jì)律檢討還可以讓我了解到我的短處,知道自己在哪些方面需要改進(jìn)。這些短處可能是我自己意識(shí)到的,也可能是老師指出的。對(duì)于這些不足,我不會(huì)感到沮喪,反而會(huì)努力讓它們轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膬?yōu)點(diǎn),并持續(xù)改進(jìn)自己。
通過(guò)不斷自我反思和提高自己的紀(jì)律,我發(fā)現(xiàn),我能夠更加專注于課堂及生活,能夠讓自己有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),也能減少對(duì)學(xué)習(xí)上的干擾。這樣產(chǎn)生的積極影響可以幫助我更好地掌握知識(shí),提高我的成績(jī)。
三、體驗(yàn)
在學(xué)生課堂紀(jì)律檢討中,我的身份從過(guò)來(lái)人變成了惟一。最初開(kāi)始檢討時(shí),我感到非常不適,覺(jué)得很不自在,也很尷尬。但是現(xiàn)在,我意識(shí)到,這其實(shí)對(duì)我非常有益,可以幫助我加強(qiáng)我的領(lǐng)導(dǎo)才干和自我紀(jì)律,從而在將來(lái)更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
此外,我還感覺(jué)到,學(xué)生課堂紀(jì)律檢討還可以幫助我連接自己的同學(xué)。我與同學(xué)之間的溝通變得更加暢通,因?yàn)槲覀冇辛斯餐脑掝},也因?yàn)槲覀兌贾?,朋友之間需要相互提醒,相互扶持。對(duì)于我來(lái)說(shuō),這是一個(gè)非常難得的體驗(yàn),我非常喜歡能夠與我的同學(xué)建立更親密和更緊密的關(guān)系。
最后,我發(fā)現(xiàn),參與學(xué)生課堂紀(jì)律檢討還可以幫助我發(fā)展個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)才能。我經(jīng)常會(huì)在檢討時(shí)發(fā)言,發(fā)布自己的意見(jiàn)和看法。這不僅讓我能夠更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和短處,同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了如何讓自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)被其他人聽(tīng)到。這種能力在日后的職業(yè)和人際交往中也是非常有用的。
四、總結(jié)
因此,參與學(xué)生課堂紀(jì)律檢討是很重要的。它不僅可以幫助我們檢視自己的紀(jì)律狀況,還可以增強(qiáng)我們的自我紀(jì)律能力和自律精神。同時(shí),它還可以讓我們結(jié)交更多新朋友、增強(qiáng)自身的領(lǐng)導(dǎo)才能和溝通能力。通過(guò)了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),我們也可以更好地提高自身的綜合素質(zhì)。因此,我們應(yīng)該珍惜這樣的檢討機(jī)會(huì),努力把這些體驗(yàn)和經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為自己的長(zhǎng)處。
五、結(jié)論
在學(xué)生課堂紀(jì)律檢討中,我們應(yīng)該不斷地加強(qiáng)自己的自律意識(shí),努力培養(yǎng)好的習(xí)慣。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)集體主義精神,在開(kāi)放的氛圍中與同學(xué)們交流,相互提升,建立良好的師生關(guān)系。我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待反思自我并表達(dá)觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),積極發(fā)言,爭(zhēng)取表達(dá)自己的想法。最終,我們通過(guò)不斷自我反省,不斷提高自己的自律意識(shí)和紀(jì)律能力,才能夠掌握那些對(duì)我們未來(lái)的工作和生活中越來(lái)越重要的技能和能力。
課堂檢討書(shū)篇四
您好!
向您遞交這份檢討書(shū),反省我上課不遵守課堂紀(jì)律的錯(cuò)誤行為。
回顧開(kāi)學(xué)期間我上課注意力不集中,是因?yàn)橐恍┎粫?huì)做的題目,未顧及是上課時(shí)間,影響了自己的上課質(zhì)量。沒(méi)有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方式,以后我一定改正錯(cuò)誤。
關(guān)于玩電腦,我以后一定不玩了,因?yàn)樗鼤?huì)影響我的學(xué)習(xí)成績(jī),這次給我敲了一個(gè)大大的警鐘,辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。您在批評(píng)我的時(shí)候,不光我的眼睛在流淚,我想要改正這些錯(cuò)誤,可是我每次這樣想但都沒(méi)有做到……媽媽說(shuō)過(guò),學(xué)習(xí)要靠自覺(jué),對(duì)于我的學(xué)習(xí)退步不是因?yàn)槲业哪芰Σ恍?,而是我?duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正。
從今以后,我要認(rèn)真的學(xué)習(xí),不能讓這個(gè)警鐘白敲,我要改掉愛(ài)上網(wǎng)和上課注意力不集中的壞習(xí)慣,不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望和老師對(duì)我的栽培。
20xx年xx月xx日
課堂檢討書(shū)篇五
作為一名學(xué)生,在課堂上保持良好的紀(jì)律是每個(gè)人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。然而,有時(shí)候會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而疏忽甚至忽視班級(jí)和自己的形象。在學(xué)校的一次班會(huì)上,老師要求我和幾位同學(xué)認(rèn)真反思自己在課堂上的紀(jì)律問(wèn)題,并寫(xiě)下相關(guān)的檢討心得體會(huì)。通過(guò)這次檢討,我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足和發(fā)現(xiàn)了對(duì)策,以期能在今后的學(xué)習(xí)生活中更加自律和嚴(yán)謹(jǐn)。
第二段:?jiǎn)栴}反思
在課堂上,我通常會(huì)有許多無(wú)關(guān)的閑言碎語(yǔ)、說(shuō)笑打鬧,這不僅會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí),也會(huì)對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)造成負(fù)面影響。同時(shí)還會(huì)讓老師的工作難以進(jìn)行,造成不必要的麻煩。在反思自己的行為時(shí),我深刻地意識(shí)到,這些行為將是課堂紀(jì)律問(wèn)題的重要原因。當(dāng)然,不僅如此,我還有時(shí)會(huì)遲到、早退,或時(shí)不時(shí)地打瞌睡,這些都會(huì)給課堂紀(jì)律造成一定的影響。因此我需要改正自己的不良習(xí)慣,認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)。
第三段:對(duì)策分析
針對(duì)自己的問(wèn)題,我制定了以下對(duì)策:首先,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室。如果我能夠保證在教師要求的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室,并且準(zhǔn)備好要上課的一切,就能夠在學(xué)習(xí)開(kāi)始時(shí)投入學(xué)習(xí)中。其次,注意自己在課堂上的行為。保持安靜、專注,并含情脈脈地聽(tīng)老師或同學(xué)講課、討論且不間斷地串連。第三,按時(shí)交作業(yè)。遵守教師的安排,按時(shí)完成作業(yè),考試前準(zhǔn)備好,并且認(rèn)真擊碎所有的知識(shí)點(diǎn)。這些都是切實(shí)可行的對(duì)策,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我定會(huì)嚴(yán)格按照這些措施。
第四段:心得體會(huì)
檢討自己的行為并且嚴(yán)格按照看法提出的對(duì)策,為我敲響了警鐘。首先,在課堂上要閉嘴、關(guān)心聽(tīng)講,保持專注,關(guān)注一個(gè)連續(xù)時(shí)間單元,以保證自己更容易地掌握所學(xué)的知識(shí)并提高自己的聽(tīng)力能力。其次,在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,對(duì)自己復(fù)習(xí)的時(shí)候,培養(yǎng)人的固定習(xí)慣。對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好筆記、整理、歸納,提升自己的學(xué)習(xí)能力。最后,須要保持謙虛,要虛心向更多的知識(shí)尋求幫助。這是不斷進(jìn)步、提高自我的過(guò)程。
第五段:總結(jié)
學(xué)生課堂紀(jì)律問(wèn)題,是我們學(xué)習(xí)生活中需要注意的方面。只有我們對(duì)自己的行為進(jìn)行深刻的反思,才能發(fā)現(xiàn)自己的不足,進(jìn)而對(duì)自己提出更合理的要求。同時(shí)也需要我們首先定下可行的對(duì)策,并且嚴(yán)格按照要求進(jìn)行執(zhí)行。通過(guò)這樣的努力,即使在課堂上遇到問(wèn)題,我們也能得到更好的解決方法。在今后的學(xué)習(xí)中,我將時(shí)刻保持這樣的心態(tài),繼續(xù)加強(qiáng)自己的紀(jì)律和規(guī)矩,勇敢地拼搏吧!
課堂檢討書(shū)篇六
您好,向您遞交這份不遵守課堂紀(jì)律的檢討書(shū),以反省我上課不遵守課堂紀(jì)律與同學(xué)上課講話的錯(cuò)誤行為,此時(shí)此刻,我對(duì)自己的錯(cuò)誤感到無(wú)比愧疚與悔恨啊。
回顧我此次上課期間同學(xué)問(wèn)我借筆,我上課說(shuō)話的不遵守課堂紀(jì)律行為,是由于當(dāng)時(shí)自己完全是一時(shí)看同學(xué)要用筆,一時(shí)腦熱,未顧及是上課時(shí)間不能交頭接耳說(shuō)話。擅自給同學(xué)借筆,擾亂了上課秩序,在一定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。
關(guān)于這次錯(cuò)誤發(fā)生的原因,有同學(xué)急需用筆的一時(shí)所需。然而我無(wú)視紀(jì)律,擅自給同學(xué)借筆,顯然是主觀態(tài)度上錯(cuò)誤的行為。反映出我紀(jì)律觀念非常的淡薄,沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。另外,我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心,沒(méi)有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受。
紀(jì)律觀念淡薄,這是我難以逃避的重大過(guò)程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時(shí)間內(nèi),我很大程度地放松了對(duì)自已的要求,松懈了作為一名初中生應(yīng)該遵守的記錄,也嚴(yán)重違反了《初中生日常行為規(guī)范》。
關(guān)于我的錯(cuò)誤,還有一點(diǎn)原因要說(shuō)。那就是我還太年輕太不懂事了,這雖然是客觀上的原因,但是我卻不懂得向班級(jí)好同學(xué)學(xué)習(xí)。由于我的不懂事,經(jīng)常惹老師生氣。就說(shuō)借筆這件事,讓語(yǔ)文老師您如此生氣,我真的是很不應(yīng)該。
20xx年xx月xx日
課堂檢討書(shū)篇七
您好!
作為班長(zhǎng),我沒(méi)有管理好我們班級(jí)的課堂紀(jì)律,我有著不可推卸的責(zé)任,同學(xué)們信任我,老師相信我,才讓我擔(dān)任班長(zhǎng)的職務(wù),可是我卻沒(méi)有做好這個(gè)班長(zhǎng),我要好好的反省,認(rèn)真的檢討,我知道我作為班長(zhǎng),必須要去履行我作為班長(zhǎng)的職責(zé),管理好班級(jí),對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé),對(duì)老師負(fù)責(zé)。
課堂的紀(jì)律如果不好,是影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的,而我作為班長(zhǎng),是要和班干部們一起把課堂的紀(jì)律管理好的,雖然這只是一節(jié)自習(xí)課,可是并不代表不重要,其實(shí)更是重要的,這自習(xí)課是需要我們同學(xué)們自己自主的去學(xué)習(xí)的,更鍛煉我們的能力,但是在這自習(xí)課上面,有同學(xué)吵鬧,紀(jì)律不好,而我作為班長(zhǎng),卻是沒(méi)有出聲制止,同時(shí)也沒(méi)有帶頭叫班干部一起來(lái)阻止,任其吵鬧下去,其實(shí)我自己學(xué)習(xí)的時(shí)候也是受到了影響,更何況其他的同學(xué),特別是坐在吵鬧同學(xué)旁邊的更是受到的影響更大了。
作為班長(zhǎng),管好紀(jì)律,是我的職責(zé),同時(shí)帶領(lǐng)班級(jí)一起搞好學(xué)習(xí)也是我必須要做的,這種阻礙班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的行為,我必須要去制止,除了我沒(méi)有做好這件事,其實(shí)也是我覺(jué)得都是一個(gè)班級(jí)的同學(xué),他們應(yīng)該是有自覺(jué)的,可是我卻沒(méi)有想到,可能他們也沒(méi)有覺(jué)得是吵到同學(xué)了,而且我這樣顧忌同學(xué)的面子,其實(shí)并不是對(duì)他們好,而是害了他們,不但是他們吵到了其他同學(xué)的學(xué)習(xí),同時(shí)他們自己也是沒(méi)有能去學(xué)習(xí),如果我及時(shí)的制止了,那么他們只要知道悔改了,那么也還是會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的,也是一件好的事情。
同時(shí)作為班長(zhǎng),這種事情我更加是要有意識(shí)的去管理,而不是只顧著自己的學(xué)習(xí),那樣也是特別對(duì)不起班長(zhǎng)這個(gè)職位的,老師們和同學(xué)們相信我,我才能做班長(zhǎng),可是我呢,只顧著自己的學(xué)習(xí),沒(méi)關(guān)心別的同學(xué)如何,也不去把自己該盡到的義務(wù)去做好,那樣的班長(zhǎng)也是很不稱職的,老師批評(píng)我,其實(shí)是對(duì)的,我開(kāi)始還覺(jué)得是別的同學(xué)吵鬧,關(guān)我什么事情,可是現(xiàn)在我明白了,我沒(méi)管理好班級(jí),就是我的失職。
老師,現(xiàn)在我已經(jīng)意識(shí)到我的錯(cuò)誤了,我不能再這樣了,既然老師還讓我擔(dān)任班長(zhǎng)的職務(wù),那么我以后就必須要做好班長(zhǎng),必須要把班級(jí)給管理好,而不是再像這次這樣,不管紀(jì)律,不對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)了。我以后一定會(huì)做好班長(zhǎng)該做的事情的。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
課堂檢討書(shū)篇八
您好!
我是初二x班的xxx,在昨天的自習(xí)課上,看小說(shuō)講小話,不認(rèn)真復(fù)習(xí),還讓同學(xué)幫我打掩護(hù),太浪費(fèi)自習(xí)的時(shí)間了。
臨近期末,老師該講的知識(shí)都講了,該讓我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)也告訴我們了,后面的時(shí)間大部分都是需要靠我們自己做題,記憶,問(wèn)老師問(wèn)題,這些來(lái)加深課本知識(shí)的映像。為期末考試做準(zhǔn)備,自習(xí)的時(shí)間也比較多,老師也發(fā)了很多張小試卷給我們測(cè)試,在昨天的自習(xí)課上,我卻沒(méi)有好好復(fù)習(xí),而是打開(kāi)我新買(mǎi)的小說(shuō)看了起來(lái),還讓同桌幫我打掩護(hù),老師來(lái)了,叫我,讓我收起小說(shuō)來(lái)??吹骄实牡胤剑疫€找臨近的同學(xué)探討起來(lái),因?yàn)樗笆强催^(guò)這本小說(shuō)的.,雖然他不劇透給我,但是我看到精彩的還是想問(wèn)問(wèn)他后面的故事是怎么發(fā)展的。
我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里面其實(shí)也不算太差,就是中游的水平,所以每次考試,無(wú)論是復(fù)習(xí)的怎么樣,其實(shí)結(jié)果都差不多,所以這次我也沒(méi)有太把考試當(dāng)一回事,反正也就那樣,于是就有些自暴自棄了,剛好同學(xué)推薦了一本好看的小說(shuō),于是我就帶到了學(xué)校來(lái)看,因?yàn)橹雷罱粤?xí)的時(shí)間比較多,那么這段時(shí)間剛好可以看看,上自習(xí)后,我就迫不及待的翻開(kāi)小說(shuō)看了起來(lái),還不時(shí)的瞄了瞄,老師是不是在講臺(tái)上坐著,沒(méi)有下來(lái)巡視。
因?yàn)槭亲粤?xí),大家都很安靜的看書(shū)做題,但是還是有一些小的聲音,那是同學(xué)們不知道怎么解答,然后問(wèn)同桌或者上去講臺(tái)問(wèn)老師的。我就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)和臨近的同學(xué)探討小說(shuō)的內(nèi)容,并以此為樂(lè)。后來(lái)大家安靜了,我也只好自己看小說(shuō)了,可是看著看著就入迷了,同桌推我提醒,我也沒(méi)在意,卻想不到老師巡查下來(lái)了,剛好抓到我看小說(shuō),沒(méi)有好好的復(fù)習(xí)。
老師沒(méi)收了我的小說(shuō),也把我叫出去批評(píng)了一頓,我仔細(xì)的想了想,的確是不對(duì)的,即使我成績(jī)一般,但是還是要堅(jiān)持學(xué)習(xí),不能半途而廢,這樣只會(huì)退步的,學(xué)如在逆水里行舟,不進(jìn)步的話,肯定容易退步的,仗著自己的小聰明,或許一時(shí)的考試成績(jī)不會(huì)掉,但是如果這種心態(tài)長(zhǎng)此以往,退步一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,到時(shí)候退了一大步,可能自己都不知道怎么回事。
小說(shuō)再好看,也不如學(xué)習(xí)重要,而且過(guò)完期末,就是兩個(gè)月的暑假,有很多的時(shí)間去看小說(shuō)了,在自習(xí)課上,講話,看小說(shuō),不復(fù)習(xí),而且還讓同桌幫我打掩護(hù),這都是不應(yīng)該的,老師,我在今后的自習(xí)課上,一定會(huì)好好復(fù)習(xí)的,不會(huì)再干這種頭腦一時(shí)熱,后悔一暑假的事情了。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日