寫(xiě)人作文主要是通過(guò)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)和典型事例的敘述來(lái)反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)人物的作文大全》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)人物的作文大全
我的舅舅是一個(gè)和藹可親的人，我十分喜歡他。
由于舅舅家只有兩個(gè)男孩，所以他一直把我當(dāng)作自己的親生女兒對(duì)待，無(wú)論是在生活上還是學(xué)習(xí)上都對(duì)我顯得格外關(guān)心。有，我的成績(jī)考的很不理想，媽媽知道后狠狠地批評(píng)了我一頓，還說(shuō)如果下次考不好就要受到懲罰，搞的我心情很不好受。舅舅聽(tīng)說(shuō)這事后，就專門(mén)來(lái)到我家安慰我，并耐心地幫我分析考差的原因，還一個(gè)勁地為我鼓勁加油，直到我產(chǎn)生足夠的信心，他才放心地走了。
在我眼里舅舅還是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。年后在他做完手術(shù)后不到一個(gè)月，就堅(jiān)持去上班，說(shuō)班里有許多事情等著他處理，他不能長(zhǎng)時(shí)間休息，不論舅媽怎么勸說(shuō)，他就是不聽(tīng)。其實(shí)家里的每個(gè)人都能看得出來(lái)，他每天去上班實(shí)在是硬撐，但為了工作的需要，他寧愿次的犧牲著自己，他是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的人呀。
這就是我喜歡的舅舅。
2.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)人物的作文大全
我們班主任康老師，是一個(gè)非?？蓯?ài)的人。
康老師給我們的獎(jiǎng)勵(lì)很用心。開(kāi)學(xué)時(shí)，康老師給寒假作業(yè)做得好的同學(xué)每人一大塊巧克力。正當(dāng)我們高興的時(shí)候，康老師拿出了十幾張卷起來(lái)的紙條，神秘的告訴我們還有一些獎(jiǎng)勵(lì)。那些同學(xué)就一個(gè)一個(gè)去抽，好像抽獎(jiǎng)一樣。紙條上寫(xiě)的獎(jiǎng)勵(lì)有和康老師共看一場(chǎng)電影、和康老師共進(jìn)晚餐、免作業(yè)、老師贈(zèng)送一本書(shū)、任意做作業(yè)……每揭曉一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，臺(tái)上的同學(xué)開(kāi)心地直蹦，臺(tái)下的同學(xué)又是歡呼又是投來(lái)羨慕的眼神。康老師的這些獎(jiǎng)勵(lì)都是我們喜歡的。
康老師還會(huì)做各種美食。我們班所有同學(xué)都吃過(guò)康老師做的餅干和糖。她還給那些平時(shí)表現(xiàn)好的的同學(xué)、進(jìn)步大的同學(xué)發(fā)一些美食，有壽司、雞翅等。康老師的美食是我們積極向上的動(dòng)力之一。
康老師在我心目中是可愛(ài)的人。
3.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)人物的作文大全
我的爺爺已經(jīng)年近70了，身體還不錯(cuò)。但是爺爺還干著他自己的工作，我的爺爺長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，肉肉的鼻梁上架著一副金絲邊的眼鏡，薄薄的嘴唇。一看就是個(gè)精明能干的人。
爺爺總是穿著干凈利索，手里拎著一個(gè)袋子，里面裝著他工作需要的東西，因?yàn)闋敔斣瓉?lái)在單位是做銷售工作的，他雖然退休了，但他還是閑不住，爺爺挺隨和的，只要一出門(mén)，就有好多鄰居朋友給他打招呼，他還不求回報(bào)的幫助過(guò)許多人，大家都親切地稱他“熱心腸”。
爺爺做事非常認(rèn)真，而且時(shí)刻替客戶著想。記得有，有一個(gè)外地客戶急需大量的產(chǎn)品，但是，資金還是不夠，爺爺二話不說(shuō)答應(yīng)了他的要求，我們?nèi)叶紴闋敔數(shù)淖龇ǜ械郊{悶。但是爺爺對(duì)我們說(shuō)：“這位是我們的老客戶，他們有困難我們應(yīng)該幫助他們，貸款不是問(wèn)題，人與人之間要相互信任，做生意需要的是以誠(chéng)相待”。聽(tīng)了爺爺?shù)倪@番話，我心里不由自主的產(chǎn)生了敬佩之情。就在我心里感概萬(wàn)千的時(shí)候，爺爺已經(jīng)拿起拎包消失在人群中。
這是我的爺爺，我敬佩的一個(gè)人。
4.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)人物的作文大全
她，長(zhǎng)著一張娃娃臉，戴著一副粉紅色的眼鏡。她就是我的好朋友臻臻。
每次見(jiàn)到她，我都特別奇怪，這個(gè)小姑娘，長(zhǎng)得小巧玲瓏，可她每天吃的零食的量，就能和鯨魚(yú)吃的食物一比高下。她的嗅覺(jué)比狗還靈敏，戴上眼鏡后，視覺(jué)比晚上的貓還好，腦袋瓜像猴子一樣靈光。這個(gè)小姑娘真應(yīng)該去做一個(gè)偵探，可她卻用這些“功夫”來(lái)“討吃的”。
有下課，她用“狗”鼻子聞到一位同學(xué)的桌子下有美食，又用“貓”眼向四周看了看，確定了目標(biāo)就是我，又用“猴”腦袋，判斷出了這是一袋餅干的味道。她直奔我的課桌，一見(jiàn)到我，就立馬蹲了下來(lái)，嘴里念念有詞：“大人，我家窮，求你給我點(diǎn)東西吃吧！”她天生會(huì)撒嬌，會(huì)演戲，而我天生就吃這一套，不一會(huì)兒她就把我的餅干吃完了。好一會(huì)兒，我才如夢(mèng)初醒，真想揍她一頓。
這就是我的好朋友，也是我們班可愛(ài)的“小吃貨”——臻臻?！?BR> 5.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)人物的作文大全
我有許多敬佩的人，例如：努力拼搏的姐姐、苦練鋼琴的小妹妹、自強(qiáng)不息的阿姨，但是我敬佩我的樂(lè)于助人的爸爸。
有，爸爸帶我去中山公園散步，我們一邊散步，一邊聊天，忽然我們看到一個(gè)三、四歲的小女孩，那個(gè)小女孩在大樹(shù)下哭泣。爸爸和諧地問(wèn)小女孩：”小姑娘你怎么不回家?。俊啊蔽液蛬寢屪邅G了“小女孩邊哭邊講，”那你家在哪里呀？“爸爸好心地問(wèn)，”不知道“。小女孩傷心地說(shuō)，爸爸邊摸小女孩的頭邊說(shuō)：”你知道媽媽手機(jī)號(hào)碼多少嗎？“”知道“小女孩說(shuō)，爸爸說(shuō)：”那就把你 媽媽的手機(jī)號(hào)碼告訴叔叔“幸好小女孩知道她媽媽的手機(jī)號(hào)碼，否則我和爸爸都不知道怎么辦了。小女孩送給她媽媽后，她媽媽非常感謝我們，給了我們500塊錢(qián)，但被爸爸拒絕了，他說(shuō)：”樂(lè)于助人是每個(gè)人應(yīng)該做的，是不用酬勞的。“
這就是我敬佩的人，我的好爸爸！
6.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)人物的作文大全
魏冉是我們班的小書(shū)迷，她無(wú)論何時(shí)何地都在看書(shū)：吃飯時(shí)在看，走路時(shí)也在看，連睡覺(jué)前也要看上幾篇。
每天一下課，她就迅速地從抽屜里拿出一本書(shū)，然后，又輕輕地打開(kāi)，原來(lái)伸得很直的背彎了下來(lái)，頭靠在手上，另一只手按著書(shū)，眼睛直盯著書(shū)，眼珠子隨著密密麻麻的字體而轉(zhuǎn)動(dòng)，臉上時(shí)而喜笑顏開(kāi)，時(shí)而低頭不語(yǔ)，時(shí)而愁眉苦臉，突然，她停了下來(lái)，目光停留在一串文字上，仿佛是審判長(zhǎng)盯著無(wú)惡不作的壞人似的。
她把手抬了起來(lái)，抓了抓頭發(fā)，眉頭緊鎖，似乎在想著什么，但又想不起來(lái)，手指不住地敲著桌子，發(fā)出“咚咚”聲。眼看時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，他仍一無(wú)所動(dòng)。同學(xué)們的嗓音很大，但她一點(diǎn)兒也不受影響。
忽然，緊鎖的眉頭松開(kāi)了，她長(zhǎng)舒了一口氣，說(shuō)：“太好了，我終于想起這句話是魯迅先生說(shuō)的啦！”
“叮鈴鈴”上課了，而她還癡迷在書(shū)中。老師進(jìn)了教室，我用手碰了他一下，她才戀戀不舍地把書(shū)放回去。哎，魏冉真是一個(gè)癡迷看書(shū)的人??！
7.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)人物的作文大全
我一直佩服一個(gè)人，那就是我好的朋友——王任遠(yuǎn)。
王任遠(yuǎn)畫(huà)畫(huà)的水平非常高。下面，讓我給大家講一下他畫(huà)畫(huà)有多厲害吧！
一天，我去找王任遠(yuǎn)玩，到了他家里就看見(jiàn)他在靜靜地畫(huà)馬。他有時(shí)工筆細(xì)描，把馬的每個(gè)部位都一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)揮筆速寫(xiě)，很快的畫(huà)出小馬的動(dòng)態(tài)，真是栩栩如生，仿佛馬在紙上奔跑。
還有，我看見(jiàn)他在畫(huà)小龍蝦。只見(jiàn)他慢慢畫(huà)出小龍蝦的身體，畫(huà)得十分細(xì)致。我問(wèn)他為什么畫(huà)得那么好，他說(shuō)：“只要你認(rèn)真，你也能畫(huà)好”！
王任遠(yuǎn)還會(huì)畫(huà)一些卡通人物，只要你給他說(shuō)一個(gè)，他幾乎都能畫(huà)出來(lái)，而且畫(huà)得很像！
這就是我佩服的一個(gè)人。真希望有一天我也能像他一樣，畫(huà)一手好畫(huà)。如果你也想學(xué)的話，我們可以一起向他學(xué)習(xí)的呦！
8.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)人物的作文大全
童年的時(shí)光漸漸遠(yuǎn)去了，以前的是忘記了許多。但是有一個(gè)人讓我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記。她就是我幼兒園時(shí)的老師，劉老師。
他扎個(gè)麻花辮，長(zhǎng)得白白的，身高有一米七的樣子。他已經(jīng)三十多歲了，對(duì)學(xué)生非常慈愛(ài)非常溫和。梁上常常帶著甜甜的笑容。劉老師說(shuō)話聲音不大，卻很好聽(tīng)，他就像個(gè)太陽(yáng)，照耀著我，每當(dāng)我遇到困難時(shí)她總是第一個(gè)過(guò)來(lái)幫我的人。
，我放學(xué)回家，天空陰云密布，不一會(huì)兒就下起了雨，很快，傾盆大雨沖了下來(lái)，突然想到自己沒(méi)帶傘，怎么辦呢？我就想熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?？粗瑢W(xué)們個(gè)個(gè)撐著傘回家，看著家長(zhǎng)們看著家長(zhǎng)們高高興興地來(lái)接孩子，看著無(wú)情的大雨嘩啦啦的不停的下著，我不禁哭了起來(lái)。忽然，耳邊傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音，好清脆。我回頭一看，呀，是劉老師?！皠⒍鳚?，你怎么沒(méi)帶傘??？”。劉老師一邊拿出傘一邊說(shuō)。他把傘遞給我，親切的說(shuō)：“回家吧。”我說(shuō)了聲謝謝，邊轉(zhuǎn)身走了，單老師，您卻在雨中，以衣代傘。我恨不得一步跨到劉老師面前，把傘給她，可她的身影已經(jīng)消失在雨中了。
這就是我的劉老師，獨(dú)一無(wú)二的劉老師。
9.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)人物的作文大全
我熟悉的人，那就是媽媽，我很愛(ài)媽媽，媽媽也很愛(ài)我，而且媽媽每天都在我放學(xué)的時(shí)候按時(shí)接我。
我的媽媽叫黃媛，今年31歲，雖然我媽媽的身材有點(diǎn)胖，不是肌腱發(fā)達(dá)，但是我媽媽是雙眼皮，眉毛細(xì)細(xì)的，可能因?yàn)橛悬c(diǎn)胖的原因而不是很漂亮。但是我媽媽有一頭烏潤(rùn)的黑發(fā)，可是不是披肩長(zhǎng)發(fā)，她那尖尖的鼻子總是讓我想摸一摸，我一摸，媽媽就會(huì)說(shuō)：“你姥姥說(shuō)，我的福氣就在鼻子上?！彼幸粡垯烟倚】?，牙齒白而發(fā)亮，面如桃花，每次放學(xué)的時(shí)候，我總是快速的跑到媽媽跟前，而媽媽也是微笑面對(duì)我。有我隨手扔了一個(gè)紙團(tuán)，被媽媽看到了，她平常面如桃花的臉立刻變了，我問(wèn)：“媽媽，你怎么了？”媽媽撿起紙團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶并對(duì)我說(shuō)：“不能隨便扔紙團(tuán)，我們要講文明愛(ài)護(hù)自己的家園，相信你一定能做到，因?yàn)槟闶俏业暮脙鹤?。”我?tīng)了“嗚”的哭了，抱著媽媽說(shuō)：“我一定改正這個(gè)毛病，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子?！眿寢屆业念^說(shuō)：“好了，不要哭了，媽媽相信你！”
我之所以喜歡媽媽，是因?yàn)閶寢尩倪@種環(huán)保精神，讓我不得不敬佩，媽媽就是這樣一個(gè)人。我非常喜歡她。
10.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)人物的作文大全
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我難忘的老師是舞蹈老師——高瑜老師。她非常美，長(zhǎng)長(zhǎng)的鵝蛋臉，黑黝黝的長(zhǎng)發(fā)總是盤(pán)在腦后，跳起舞來(lái)婀娜多姿。
說(shuō)到高老師，我既喜歡又害怕。每次訓(xùn)練前。她和我們有說(shuō)有笑，可正式訓(xùn)練中她嚴(yán)肅認(rèn)真，可兇狠哩！拉韌帶是我害怕的訓(xùn)練項(xiàng)目，那一字開(kāi)的動(dòng)作，次次弄得我疼痛難熬，像上酷 刑似的。所以訓(xùn)練壓腿拉韌帶時(shí)，我就裝得很痛苦的樣子，好像已經(jīng)到了極限。第、第二次，就這樣輕松順利地過(guò)了關(guān)。第三次，我故伎重施，高老師狡黠地看著我，她雙手壓在我分開(kāi)的兩腿上，用力，再用力地摁著，我疼得哇哇大叫，鼻尖上滲出了汗珠，紅紅的臉蛋也變了色。我以為高老師會(huì)心疼我，放我過(guò)關(guān)，可狠心的高老師仍不松手。我無(wú)計(jì)可施了，只好按高老師嚴(yán)格要求，又地苦練，用淚水換得了成果。
高老師循循善誘，言傳身教。我漸漸學(xué)會(huì)了倫巴、恰恰、牛仔和桑巴等舞蹈。在校園舞蹈大賽上我獲得了第一名的好成績(jī)。手捧冠軍獎(jiǎng)杯時(shí)，我心潮澎湃，老師的嚴(yán)格訓(xùn)練才使我取得了優(yōu)異的成績(jī)。我感謝高老師對(duì)我的嚴(yán)格訓(xùn)練！我愛(ài)你，我可敬可親的舞蹈老師。
1.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)人物的作文大全
我的舅舅是一個(gè)和藹可親的人，我十分喜歡他。
由于舅舅家只有兩個(gè)男孩，所以他一直把我當(dāng)作自己的親生女兒對(duì)待，無(wú)論是在生活上還是學(xué)習(xí)上都對(duì)我顯得格外關(guān)心。有，我的成績(jī)考的很不理想，媽媽知道后狠狠地批評(píng)了我一頓，還說(shuō)如果下次考不好就要受到懲罰，搞的我心情很不好受。舅舅聽(tīng)說(shuō)這事后，就專門(mén)來(lái)到我家安慰我，并耐心地幫我分析考差的原因，還一個(gè)勁地為我鼓勁加油，直到我產(chǎn)生足夠的信心，他才放心地走了。
在我眼里舅舅還是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。年后在他做完手術(shù)后不到一個(gè)月，就堅(jiān)持去上班，說(shuō)班里有許多事情等著他處理，他不能長(zhǎng)時(shí)間休息，不論舅媽怎么勸說(shuō)，他就是不聽(tīng)。其實(shí)家里的每個(gè)人都能看得出來(lái)，他每天去上班實(shí)在是硬撐，但為了工作的需要，他寧愿次的犧牲著自己，他是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的人呀。
這就是我喜歡的舅舅。
2.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)人物的作文大全
我們班主任康老師，是一個(gè)非?？蓯?ài)的人。
康老師給我們的獎(jiǎng)勵(lì)很用心。開(kāi)學(xué)時(shí)，康老師給寒假作業(yè)做得好的同學(xué)每人一大塊巧克力。正當(dāng)我們高興的時(shí)候，康老師拿出了十幾張卷起來(lái)的紙條，神秘的告訴我們還有一些獎(jiǎng)勵(lì)。那些同學(xué)就一個(gè)一個(gè)去抽，好像抽獎(jiǎng)一樣。紙條上寫(xiě)的獎(jiǎng)勵(lì)有和康老師共看一場(chǎng)電影、和康老師共進(jìn)晚餐、免作業(yè)、老師贈(zèng)送一本書(shū)、任意做作業(yè)……每揭曉一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，臺(tái)上的同學(xué)開(kāi)心地直蹦，臺(tái)下的同學(xué)又是歡呼又是投來(lái)羨慕的眼神。康老師的這些獎(jiǎng)勵(lì)都是我們喜歡的。
康老師還會(huì)做各種美食。我們班所有同學(xué)都吃過(guò)康老師做的餅干和糖。她還給那些平時(shí)表現(xiàn)好的的同學(xué)、進(jìn)步大的同學(xué)發(fā)一些美食，有壽司、雞翅等。康老師的美食是我們積極向上的動(dòng)力之一。
康老師在我心目中是可愛(ài)的人。
3.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)人物的作文大全
我的爺爺已經(jīng)年近70了，身體還不錯(cuò)。但是爺爺還干著他自己的工作，我的爺爺長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，肉肉的鼻梁上架著一副金絲邊的眼鏡，薄薄的嘴唇。一看就是個(gè)精明能干的人。
爺爺總是穿著干凈利索，手里拎著一個(gè)袋子，里面裝著他工作需要的東西，因?yàn)闋敔斣瓉?lái)在單位是做銷售工作的，他雖然退休了，但他還是閑不住，爺爺挺隨和的，只要一出門(mén)，就有好多鄰居朋友給他打招呼，他還不求回報(bào)的幫助過(guò)許多人，大家都親切地稱他“熱心腸”。
爺爺做事非常認(rèn)真，而且時(shí)刻替客戶著想。記得有，有一個(gè)外地客戶急需大量的產(chǎn)品，但是，資金還是不夠，爺爺二話不說(shuō)答應(yīng)了他的要求，我們?nèi)叶紴闋敔數(shù)淖龇ǜ械郊{悶。但是爺爺對(duì)我們說(shuō)：“這位是我們的老客戶，他們有困難我們應(yīng)該幫助他們，貸款不是問(wèn)題，人與人之間要相互信任，做生意需要的是以誠(chéng)相待”。聽(tīng)了爺爺?shù)倪@番話，我心里不由自主的產(chǎn)生了敬佩之情。就在我心里感概萬(wàn)千的時(shí)候，爺爺已經(jīng)拿起拎包消失在人群中。
這是我的爺爺，我敬佩的一個(gè)人。
4.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)人物的作文大全
她，長(zhǎng)著一張娃娃臉，戴著一副粉紅色的眼鏡。她就是我的好朋友臻臻。
每次見(jiàn)到她，我都特別奇怪，這個(gè)小姑娘，長(zhǎng)得小巧玲瓏，可她每天吃的零食的量，就能和鯨魚(yú)吃的食物一比高下。她的嗅覺(jué)比狗還靈敏，戴上眼鏡后，視覺(jué)比晚上的貓還好，腦袋瓜像猴子一樣靈光。這個(gè)小姑娘真應(yīng)該去做一個(gè)偵探，可她卻用這些“功夫”來(lái)“討吃的”。
有下課，她用“狗”鼻子聞到一位同學(xué)的桌子下有美食，又用“貓”眼向四周看了看，確定了目標(biāo)就是我，又用“猴”腦袋，判斷出了這是一袋餅干的味道。她直奔我的課桌，一見(jiàn)到我，就立馬蹲了下來(lái)，嘴里念念有詞：“大人，我家窮，求你給我點(diǎn)東西吃吧！”她天生會(huì)撒嬌，會(huì)演戲，而我天生就吃這一套，不一會(huì)兒她就把我的餅干吃完了。好一會(huì)兒，我才如夢(mèng)初醒，真想揍她一頓。
這就是我的好朋友，也是我們班可愛(ài)的“小吃貨”——臻臻?！?BR> 5.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)人物的作文大全
我有許多敬佩的人，例如：努力拼搏的姐姐、苦練鋼琴的小妹妹、自強(qiáng)不息的阿姨，但是我敬佩我的樂(lè)于助人的爸爸。
有，爸爸帶我去中山公園散步，我們一邊散步，一邊聊天，忽然我們看到一個(gè)三、四歲的小女孩，那個(gè)小女孩在大樹(shù)下哭泣。爸爸和諧地問(wèn)小女孩：”小姑娘你怎么不回家?。俊啊蔽液蛬寢屪邅G了“小女孩邊哭邊講，”那你家在哪里呀？“爸爸好心地問(wèn)，”不知道“。小女孩傷心地說(shuō)，爸爸邊摸小女孩的頭邊說(shuō)：”你知道媽媽手機(jī)號(hào)碼多少嗎？“”知道“小女孩說(shuō)，爸爸說(shuō)：”那就把你 媽媽的手機(jī)號(hào)碼告訴叔叔“幸好小女孩知道她媽媽的手機(jī)號(hào)碼，否則我和爸爸都不知道怎么辦了。小女孩送給她媽媽后，她媽媽非常感謝我們，給了我們500塊錢(qián)，但被爸爸拒絕了，他說(shuō)：”樂(lè)于助人是每個(gè)人應(yīng)該做的，是不用酬勞的。“
這就是我敬佩的人，我的好爸爸！
6.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)人物的作文大全
魏冉是我們班的小書(shū)迷，她無(wú)論何時(shí)何地都在看書(shū)：吃飯時(shí)在看，走路時(shí)也在看，連睡覺(jué)前也要看上幾篇。
每天一下課，她就迅速地從抽屜里拿出一本書(shū)，然后，又輕輕地打開(kāi)，原來(lái)伸得很直的背彎了下來(lái)，頭靠在手上，另一只手按著書(shū)，眼睛直盯著書(shū)，眼珠子隨著密密麻麻的字體而轉(zhuǎn)動(dòng)，臉上時(shí)而喜笑顏開(kāi)，時(shí)而低頭不語(yǔ)，時(shí)而愁眉苦臉，突然，她停了下來(lái)，目光停留在一串文字上，仿佛是審判長(zhǎng)盯著無(wú)惡不作的壞人似的。
她把手抬了起來(lái)，抓了抓頭發(fā)，眉頭緊鎖，似乎在想著什么，但又想不起來(lái)，手指不住地敲著桌子，發(fā)出“咚咚”聲。眼看時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，他仍一無(wú)所動(dòng)。同學(xué)們的嗓音很大，但她一點(diǎn)兒也不受影響。
忽然，緊鎖的眉頭松開(kāi)了，她長(zhǎng)舒了一口氣，說(shuō)：“太好了，我終于想起這句話是魯迅先生說(shuō)的啦！”
“叮鈴鈴”上課了，而她還癡迷在書(shū)中。老師進(jìn)了教室，我用手碰了他一下，她才戀戀不舍地把書(shū)放回去。哎，魏冉真是一個(gè)癡迷看書(shū)的人??！
7.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)人物的作文大全
我一直佩服一個(gè)人，那就是我好的朋友——王任遠(yuǎn)。
王任遠(yuǎn)畫(huà)畫(huà)的水平非常高。下面，讓我給大家講一下他畫(huà)畫(huà)有多厲害吧！
一天，我去找王任遠(yuǎn)玩，到了他家里就看見(jiàn)他在靜靜地畫(huà)馬。他有時(shí)工筆細(xì)描，把馬的每個(gè)部位都一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)揮筆速寫(xiě)，很快的畫(huà)出小馬的動(dòng)態(tài)，真是栩栩如生，仿佛馬在紙上奔跑。
還有，我看見(jiàn)他在畫(huà)小龍蝦。只見(jiàn)他慢慢畫(huà)出小龍蝦的身體，畫(huà)得十分細(xì)致。我問(wèn)他為什么畫(huà)得那么好，他說(shuō)：“只要你認(rèn)真，你也能畫(huà)好”！
王任遠(yuǎn)還會(huì)畫(huà)一些卡通人物，只要你給他說(shuō)一個(gè)，他幾乎都能畫(huà)出來(lái)，而且畫(huà)得很像！
這就是我佩服的一個(gè)人。真希望有一天我也能像他一樣，畫(huà)一手好畫(huà)。如果你也想學(xué)的話，我們可以一起向他學(xué)習(xí)的呦！
8.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)人物的作文大全
童年的時(shí)光漸漸遠(yuǎn)去了，以前的是忘記了許多。但是有一個(gè)人讓我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記。她就是我幼兒園時(shí)的老師，劉老師。
他扎個(gè)麻花辮，長(zhǎng)得白白的，身高有一米七的樣子。他已經(jīng)三十多歲了，對(duì)學(xué)生非常慈愛(ài)非常溫和。梁上常常帶著甜甜的笑容。劉老師說(shuō)話聲音不大，卻很好聽(tīng)，他就像個(gè)太陽(yáng)，照耀著我，每當(dāng)我遇到困難時(shí)她總是第一個(gè)過(guò)來(lái)幫我的人。
，我放學(xué)回家，天空陰云密布，不一會(huì)兒就下起了雨，很快，傾盆大雨沖了下來(lái)，突然想到自己沒(méi)帶傘，怎么辦呢？我就想熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?？粗瑢W(xué)們個(gè)個(gè)撐著傘回家，看著家長(zhǎng)們看著家長(zhǎng)們高高興興地來(lái)接孩子，看著無(wú)情的大雨嘩啦啦的不停的下著，我不禁哭了起來(lái)。忽然，耳邊傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音，好清脆。我回頭一看，呀，是劉老師?！皠⒍鳚?，你怎么沒(méi)帶傘??？”。劉老師一邊拿出傘一邊說(shuō)。他把傘遞給我，親切的說(shuō)：“回家吧。”我說(shuō)了聲謝謝，邊轉(zhuǎn)身走了，單老師，您卻在雨中，以衣代傘。我恨不得一步跨到劉老師面前，把傘給她，可她的身影已經(jīng)消失在雨中了。
這就是我的劉老師，獨(dú)一無(wú)二的劉老師。
9.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)人物的作文大全
我熟悉的人，那就是媽媽，我很愛(ài)媽媽，媽媽也很愛(ài)我，而且媽媽每天都在我放學(xué)的時(shí)候按時(shí)接我。
我的媽媽叫黃媛，今年31歲，雖然我媽媽的身材有點(diǎn)胖，不是肌腱發(fā)達(dá)，但是我媽媽是雙眼皮，眉毛細(xì)細(xì)的，可能因?yàn)橛悬c(diǎn)胖的原因而不是很漂亮。但是我媽媽有一頭烏潤(rùn)的黑發(fā)，可是不是披肩長(zhǎng)發(fā)，她那尖尖的鼻子總是讓我想摸一摸，我一摸，媽媽就會(huì)說(shuō)：“你姥姥說(shuō)，我的福氣就在鼻子上?！彼幸粡垯烟倚】?，牙齒白而發(fā)亮，面如桃花，每次放學(xué)的時(shí)候，我總是快速的跑到媽媽跟前，而媽媽也是微笑面對(duì)我。有我隨手扔了一個(gè)紙團(tuán)，被媽媽看到了，她平常面如桃花的臉立刻變了，我問(wèn)：“媽媽，你怎么了？”媽媽撿起紙團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶并對(duì)我說(shuō)：“不能隨便扔紙團(tuán)，我們要講文明愛(ài)護(hù)自己的家園，相信你一定能做到，因?yàn)槟闶俏业暮脙鹤?。”我?tīng)了“嗚”的哭了，抱著媽媽說(shuō)：“我一定改正這個(gè)毛病，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子?！眿寢屆业念^說(shuō)：“好了，不要哭了，媽媽相信你！”
我之所以喜歡媽媽，是因?yàn)閶寢尩倪@種環(huán)保精神，讓我不得不敬佩，媽媽就是這樣一個(gè)人。我非常喜歡她。
10.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)人物的作文大全
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我難忘的老師是舞蹈老師——高瑜老師。她非常美，長(zhǎng)長(zhǎng)的鵝蛋臉，黑黝黝的長(zhǎng)發(fā)總是盤(pán)在腦后，跳起舞來(lái)婀娜多姿。
說(shuō)到高老師，我既喜歡又害怕。每次訓(xùn)練前。她和我們有說(shuō)有笑，可正式訓(xùn)練中她嚴(yán)肅認(rèn)真，可兇狠哩！拉韌帶是我害怕的訓(xùn)練項(xiàng)目，那一字開(kāi)的動(dòng)作，次次弄得我疼痛難熬，像上酷 刑似的。所以訓(xùn)練壓腿拉韌帶時(shí)，我就裝得很痛苦的樣子，好像已經(jīng)到了極限。第、第二次，就這樣輕松順利地過(guò)了關(guān)。第三次，我故伎重施，高老師狡黠地看著我，她雙手壓在我分開(kāi)的兩腿上，用力，再用力地摁著，我疼得哇哇大叫，鼻尖上滲出了汗珠，紅紅的臉蛋也變了色。我以為高老師會(huì)心疼我，放我過(guò)關(guān)，可狠心的高老師仍不松手。我無(wú)計(jì)可施了，只好按高老師嚴(yán)格要求，又地苦練，用淚水換得了成果。
高老師循循善誘，言傳身教。我漸漸學(xué)會(huì)了倫巴、恰恰、牛仔和桑巴等舞蹈。在校園舞蹈大賽上我獲得了第一名的好成績(jī)。手捧冠軍獎(jiǎng)杯時(shí)，我心潮澎湃，老師的嚴(yán)格訓(xùn)練才使我取得了優(yōu)異的成績(jī)。我感謝高老師對(duì)我的嚴(yán)格訓(xùn)練！我愛(ài)你，我可敬可親的舞蹈老師。