無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑韵率菐痛蠹艺淼闹锌純?yōu)秀作文:以討論為話題，歡迎閱讀與收藏。
1.中考優(yōu)秀作文:以討論為話題
在一個寧靜的夜晚，一個同學(xué)家里的桌子上展開了討論。
鉛筆說：“天天被主人握在手里，真難受”。
“對呀”，鉛筆盒附和道，“主人沒事就把我放在手里玩來玩去，把我弄得難受極了”。
“是的，主人實在太壞了”，橡皮說，“他不僅沒事把我放在手里捏著，還經(jīng)常用什么東西往我臉上涂，把我的臉涂的都?xì)萘恕薄?BR> “主人太壞了！”他們一起說道。
這時，削筆刀開口了，“我就知道你們過得不如我好”，削筆刀傲慢地說，“我的主人不僅不會玩我、涂我、捏我，反而天天把我肚子里的鉛筆屑倒掉，你說主人對我好不好？”
“好！”他們一起說道。這句話讓削筆刀更加驕傲了。
這時桌子說話了：“削皮刀你不要驕傲，主人之所以這樣做，是因為如果不把你肚子里的鉛筆屑倒掉，他就沒法削鉛筆了，沒法削鉛筆，他就沒法寫字了。鉛筆、橡皮、鉛筆盒，你們也不要怪主人，主人之所以這樣，是因為你們是他們十分重要的文具，如果沒有你們，他就沒法學(xué)習(xí)了，所以你們都不要怪他”。
這時天亮了，他們再也沒有說話。
2.中考優(yōu)秀作文:以討論為話題
期中考試如約而至，成績出來后，有人歡喜有人憂。有的同學(xué)取得了優(yōu)秀的成績，但是，在享受喜悅的同時，卻不知自己的人品在不經(jīng)意間緩緩下降。
封老師針對這一問題，特地開展了討論會。上課鈴聲剛響，討論會便開始了。投影上展示著這次討論會的主題：成績比人品更重要，你贊成嗎？
看到這個討論主題，同學(xué)們頓時產(chǎn)生了許多想法，于是我們就在下面小聲地議論著。
突然，班長王旖旎站起來，“義正言辭”地說：“人品就是人的第二張臉，如果一個人的人品不好，就算他的成就再高，他也是一個失敗者！”班長話音剛落，教室里便響起了雷鳴般的掌聲。
接著教室里一片寂靜沒有人反對這種觀點。于是封老師補充說道：“任何事情都有兩面性。王旖旎同學(xué)剛剛闡述的正是我們主流的思想，但是違法亂紀(jì)的事情從沒有停止過?；蛟S我們可以把自己不認(rèn)同的觀點闡述的很有道理，就像法庭上的被告人辯護律師，他很清楚自己的當(dāng)事人是犯罪了，但是還是要為他找理由辯護”
我定心思考了一會兒，便站起來反駁：“古代君王謀權(quán)篡位，還殺了朝中所有對他有威脅的權(quán)臣。他們不也照樣活得好好的嗎？看來在的成就面前，人品根本一文不值?！?BR> 班長很不服氣，“騰”地一下從椅子上站了起來，她指出了我的不足，她表示：封建時代早已過去，這種情況已經(jīng)不存在了，所以我們還是應(yīng)該把人品看做是重要的事情。
其他同學(xué)也加入了討論。我們“兩派”互不相讓，爭得面紅耳赤。
快要結(jié)束的時候，主持人盧小旭作了一下總結(jié)：時代變遷，物換星移，任何事情都可以改變，但是，人品永遠(yuǎn)是你寶貴的通行證。
3.中考優(yōu)秀作文:以討論為話題
今天下午，老師讓各小組想自己小組的隊名和口號和目標(biāo)。我們心情澎湃，立即發(fā)揮想象，那紙出來，七嘴八舌的議論開來，教室里頓時炸開了鍋，人聲鼎沸。
我和小君，小玉小月共一個組。我們圍在一起“共商大計”，小月一言，小玉一言，一掃平時彬彬有禮的樣子，激烈的提出建議。我想出了飛云隊，天才隊，思樂隊等隊名，大家用古老的選擇方式―投票。來決定采用哪個隊名。結(jié)果慢慢統(tǒng)計。博學(xué)隊票數(shù)遙遙，大家一致同意。那口號是什么？大家冥思苦想，低頭不語。我腦門一靈光，想出了“天生我材必有用”。可下一句該怎么講呢？小月說﹕“博學(xué)多思。”小玉也不甘落后想到了﹕“博學(xué)多思成績優(yōu)！”大家經(jīng)過一番審評，點了頭。
我像一位領(lǐng)袖，下命令讓他們練習(xí)了。響亮的口號聲響了起來，又繼續(xù)的練了幾次，我嗓子都沙啞啦。不過這是很值得的。因為我們小組準(zhǔn)備得很充分，老師就先讓我們上臺說。我們很緊張，連后的“耶”的動作也不敢做了，只有我和小月做，后爆笑收場，老師也表揚了我們小組，說我們小組念口號整齊大聲。我這個做隊長的很是光榮，因為他們不僅沒給我丟臉，還給我長面子，給我臉上貼金，看來，我真是一個幸運的人。
1.中考優(yōu)秀作文:以討論為話題
在一個寧靜的夜晚，一個同學(xué)家里的桌子上展開了討論。
鉛筆說：“天天被主人握在手里，真難受”。
“對呀”，鉛筆盒附和道，“主人沒事就把我放在手里玩來玩去，把我弄得難受極了”。
“是的，主人實在太壞了”，橡皮說，“他不僅沒事把我放在手里捏著，還經(jīng)常用什么東西往我臉上涂，把我的臉涂的都?xì)萘恕薄?BR> “主人太壞了！”他們一起說道。
這時，削筆刀開口了，“我就知道你們過得不如我好”，削筆刀傲慢地說，“我的主人不僅不會玩我、涂我、捏我，反而天天把我肚子里的鉛筆屑倒掉，你說主人對我好不好？”
“好！”他們一起說道。這句話讓削筆刀更加驕傲了。
這時桌子說話了：“削皮刀你不要驕傲，主人之所以這樣做，是因為如果不把你肚子里的鉛筆屑倒掉，他就沒法削鉛筆了，沒法削鉛筆，他就沒法寫字了。鉛筆、橡皮、鉛筆盒，你們也不要怪主人，主人之所以這樣，是因為你們是他們十分重要的文具，如果沒有你們，他就沒法學(xué)習(xí)了，所以你們都不要怪他”。
這時天亮了，他們再也沒有說話。
2.中考優(yōu)秀作文:以討論為話題
期中考試如約而至，成績出來后，有人歡喜有人憂。有的同學(xué)取得了優(yōu)秀的成績，但是，在享受喜悅的同時，卻不知自己的人品在不經(jīng)意間緩緩下降。
封老師針對這一問題，特地開展了討論會。上課鈴聲剛響，討論會便開始了。投影上展示著這次討論會的主題：成績比人品更重要，你贊成嗎？
看到這個討論主題，同學(xué)們頓時產(chǎn)生了許多想法，于是我們就在下面小聲地議論著。
突然，班長王旖旎站起來，“義正言辭”地說：“人品就是人的第二張臉，如果一個人的人品不好，就算他的成就再高，他也是一個失敗者！”班長話音剛落，教室里便響起了雷鳴般的掌聲。
接著教室里一片寂靜沒有人反對這種觀點。于是封老師補充說道：“任何事情都有兩面性。王旖旎同學(xué)剛剛闡述的正是我們主流的思想，但是違法亂紀(jì)的事情從沒有停止過?；蛟S我們可以把自己不認(rèn)同的觀點闡述的很有道理，就像法庭上的被告人辯護律師，他很清楚自己的當(dāng)事人是犯罪了，但是還是要為他找理由辯護”
我定心思考了一會兒，便站起來反駁：“古代君王謀權(quán)篡位，還殺了朝中所有對他有威脅的權(quán)臣。他們不也照樣活得好好的嗎？看來在的成就面前，人品根本一文不值?！?BR> 班長很不服氣，“騰”地一下從椅子上站了起來，她指出了我的不足，她表示：封建時代早已過去，這種情況已經(jīng)不存在了，所以我們還是應(yīng)該把人品看做是重要的事情。
其他同學(xué)也加入了討論。我們“兩派”互不相讓，爭得面紅耳赤。
快要結(jié)束的時候，主持人盧小旭作了一下總結(jié)：時代變遷，物換星移，任何事情都可以改變，但是，人品永遠(yuǎn)是你寶貴的通行證。
3.中考優(yōu)秀作文:以討論為話題
今天下午，老師讓各小組想自己小組的隊名和口號和目標(biāo)。我們心情澎湃，立即發(fā)揮想象，那紙出來，七嘴八舌的議論開來，教室里頓時炸開了鍋，人聲鼎沸。
我和小君，小玉小月共一個組。我們圍在一起“共商大計”，小月一言，小玉一言，一掃平時彬彬有禮的樣子，激烈的提出建議。我想出了飛云隊，天才隊，思樂隊等隊名，大家用古老的選擇方式―投票。來決定采用哪個隊名。結(jié)果慢慢統(tǒng)計。博學(xué)隊票數(shù)遙遙，大家一致同意。那口號是什么？大家冥思苦想，低頭不語。我腦門一靈光，想出了“天生我材必有用”。可下一句該怎么講呢？小月說﹕“博學(xué)多思。”小玉也不甘落后想到了﹕“博學(xué)多思成績優(yōu)！”大家經(jīng)過一番審評，點了頭。
我像一位領(lǐng)袖，下命令讓他們練習(xí)了。響亮的口號聲響了起來，又繼續(xù)的練了幾次，我嗓子都沙啞啦。不過這是很值得的。因為我們小組準(zhǔn)備得很充分，老師就先讓我們上臺說。我們很緊張，連后的“耶”的動作也不敢做了，只有我和小月做，后爆笑收場，老師也表揚了我們小組，說我們小組念口號整齊大聲。我這個做隊長的很是光榮，因為他們不僅沒給我丟臉，還給我長面子，給我臉上貼金，看來，我真是一個幸運的人。