病句是指在語法修辭或邏輯上有毛病的句子。凡是違反語法結構規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，后者叫邏輯錯誤。以下是為大家精心整理的內容，歡迎大家閱讀。
1.四年級修改病句專項訓練
1、開學初，程誠制定了學習計劃和決心。
2、花園里盛開著五顏六色的紅花。
3、公園里，各種各樣、種類繁多的鮮花競相開放。
4、學校花園里五顏六色的花。
5、仙人掌開始是碧綠碧綠的，漸漸地，慢慢地變黃了。
2.四年級修改病句專項訓練
1、桂花是我國的十大名花。
2、一進公園，我就看到了美麗的鮮花，淡淡的花香。
3、眼前的一切使繼敏回憶出許多過去的往事。
4、乒乓球賽對賴浩很感興趣。
5、我們已經(jīng)養(yǎng)成了遵守紀律。
3.四年級修改病句專項訓練
1、學了《一路花香》，使史義超明白了做人不能驕傲自大。
2、近階段，全班同學普遍的語文成績提高了。
3、全班同學都到齊了，只有茅小鎖同學沒有來。
4、微風輕輕地刮來。
5、謝君花了整整一小時左右才做完語文和數(shù)學作業(yè)。
4.四年級修改病句專項訓練
1、老師的關心使我們感到暖和。
2、星期天，屠榮打算準備到外婆家去玩。
3、李浩喜歡踢足球和乒乓球。
4、不但尤明學習認真，而且他的成績優(yōu)異。
5、聽說十幾個船員病倒了，哥倫布的心情十分繁重。
5.四年級修改病句專項訓練
1、外面下這么大的雨，我估計徒弟大概不會來了。
2、我班的項峨陸續(xù)三年獲市跳繩比賽的冠軍。
3、學校昨天開展了“衛(wèi)生知識人人知”。
4、愛迪生經(jīng)過努力，發(fā)現(xiàn)了電燈。
5、“六一”那天，我們唱著動聽的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。
1.四年級修改病句專項訓練
1、開學初，程誠制定了學習計劃和決心。
2、花園里盛開著五顏六色的紅花。
3、公園里，各種各樣、種類繁多的鮮花競相開放。
4、學校花園里五顏六色的花。
5、仙人掌開始是碧綠碧綠的，漸漸地，慢慢地變黃了。
2.四年級修改病句專項訓練
1、桂花是我國的十大名花。
2、一進公園，我就看到了美麗的鮮花，淡淡的花香。
3、眼前的一切使繼敏回憶出許多過去的往事。
4、乒乓球賽對賴浩很感興趣。
5、我們已經(jīng)養(yǎng)成了遵守紀律。
3.四年級修改病句專項訓練
1、學了《一路花香》，使史義超明白了做人不能驕傲自大。
2、近階段，全班同學普遍的語文成績提高了。
3、全班同學都到齊了，只有茅小鎖同學沒有來。
4、微風輕輕地刮來。
5、謝君花了整整一小時左右才做完語文和數(shù)學作業(yè)。
4.四年級修改病句專項訓練
1、老師的關心使我們感到暖和。
2、星期天，屠榮打算準備到外婆家去玩。
3、李浩喜歡踢足球和乒乓球。
4、不但尤明學習認真，而且他的成績優(yōu)異。
5、聽說十幾個船員病倒了，哥倫布的心情十分繁重。
5.四年級修改病句專項訓練
1、外面下這么大的雨，我估計徒弟大概不會來了。
2、我班的項峨陸續(xù)三年獲市跳繩比賽的冠軍。
3、學校昨天開展了“衛(wèi)生知識人人知”。
4、愛迪生經(jīng)過努力，發(fā)現(xiàn)了電燈。
5、“六一”那天，我們唱著動聽的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。