從渭南市教育局了解到，陜西渭南蒲城縣穩(wěn)步推進(jìn)2022年新高考綜合改革工作已發(fā)布，詳細(xì)內(nèi)容如下：
為確保2022年普通高中學(xué)校新高考綜合改革順利實施，蒲城縣統(tǒng)一部署、統(tǒng)籌安排，穩(wěn)步推進(jìn)新高考改革各項準(zhǔn)備工作。
成立專班，明確職責(zé)。成立由黨委書記、局長任組長，其他班子成員任副組長，各高中階段學(xué)校校長為成員的高考綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組；成立由分管副局長任組長、承擔(dān)新高考改革事項的綜合單位負(fù)責(zé)人任副組長的高考綜合改革工作專班，成員包括局機(jī)關(guān)各股室負(fù)責(zé)人、各高中主管教學(xué)副校長及從事一線教學(xué)的教師。明確其各自工作職責(zé)，強(qiáng)化密切協(xié)作，對各校新高考綜合改革進(jìn)行督查，審慎研判，提出合理化建議，保證新高考綜合改革工作扎實開展。
凝聚合力，統(tǒng)籌部署。3月14日，蒲城縣新高考改革工作專班會議召開，對專班工作計劃、進(jìn)度安排進(jìn)行了統(tǒng)一部署，對各高中前階段硬件設(shè)施、智慧校園、教師培訓(xùn)等摸底調(diào)研情況進(jìn)行了統(tǒng)一匯總，科學(xué)決策工作專班、各高中、各綜合單位現(xiàn)階段工作目標(biāo)；要求各高中、各綜合單位認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極落實《蒲城縣高考綜合改革工作推進(jìn)實施方案（2022—2025）》要求，了解工作時限，明確工作任務(wù)，完善工作措施，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅持重點(diǎn)突破，按照“缺什么補(bǔ)什么”的原則，推動高考綜合改革基礎(chǔ)條件進(jìn)一步完善。
加強(qiáng)研討，聚焦改革。各高中將進(jìn)一步加強(qiáng)政策研究，按照渭南市2022年新高考綜合改革工作安排，聚焦“課堂改革和課程建設(shè)、教師培訓(xùn)、選課走班、生涯規(guī)劃、學(xué)生綜合素質(zhì)評價”等改革重點(diǎn)，分時段、分科目組織各校校長、教研人員、學(xué)科教師參加高考改革專題培訓(xùn)、專題學(xué)習(xí)研討，學(xué)習(xí)新高考改革先行省份的先進(jìn)經(jīng)驗，以科學(xué)發(fā)展的眼光結(jié)合現(xiàn)有辦學(xué)條件、辦學(xué)特色，加強(qiáng)學(xué)校品牌和形象建設(shè)，切實做好新高考改革的準(zhǔn)備；同時加大宣傳引導(dǎo)力度，形成教師、學(xué)生、家長乃至全社會的共識，共同推動新高考改革順暢穩(wěn)健推進(jìn)。
為確保2022年普通高中學(xué)校新高考綜合改革順利實施，蒲城縣統(tǒng)一部署、統(tǒng)籌安排，穩(wěn)步推進(jìn)新高考改革各項準(zhǔn)備工作。
成立專班，明確職責(zé)。成立由黨委書記、局長任組長，其他班子成員任副組長，各高中階段學(xué)校校長為成員的高考綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組；成立由分管副局長任組長、承擔(dān)新高考改革事項的綜合單位負(fù)責(zé)人任副組長的高考綜合改革工作專班，成員包括局機(jī)關(guān)各股室負(fù)責(zé)人、各高中主管教學(xué)副校長及從事一線教學(xué)的教師。明確其各自工作職責(zé)，強(qiáng)化密切協(xié)作，對各校新高考綜合改革進(jìn)行督查，審慎研判，提出合理化建議，保證新高考綜合改革工作扎實開展。
凝聚合力，統(tǒng)籌部署。3月14日，蒲城縣新高考改革工作專班會議召開，對專班工作計劃、進(jìn)度安排進(jìn)行了統(tǒng)一部署，對各高中前階段硬件設(shè)施、智慧校園、教師培訓(xùn)等摸底調(diào)研情況進(jìn)行了統(tǒng)一匯總，科學(xué)決策工作專班、各高中、各綜合單位現(xiàn)階段工作目標(biāo)；要求各高中、各綜合單位認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極落實《蒲城縣高考綜合改革工作推進(jìn)實施方案（2022—2025）》要求，了解工作時限，明確工作任務(wù)，完善工作措施，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅持重點(diǎn)突破，按照“缺什么補(bǔ)什么”的原則，推動高考綜合改革基礎(chǔ)條件進(jìn)一步完善。
加強(qiáng)研討，聚焦改革。各高中將進(jìn)一步加強(qiáng)政策研究，按照渭南市2022年新高考綜合改革工作安排，聚焦“課堂改革和課程建設(shè)、教師培訓(xùn)、選課走班、生涯規(guī)劃、學(xué)生綜合素質(zhì)評價”等改革重點(diǎn)，分時段、分科目組織各校校長、教研人員、學(xué)科教師參加高考改革專題培訓(xùn)、專題學(xué)習(xí)研討，學(xué)習(xí)新高考改革先行省份的先進(jìn)經(jīng)驗，以科學(xué)發(fā)展的眼光結(jié)合現(xiàn)有辦學(xué)條件、辦學(xué)特色，加強(qiáng)學(xué)校品牌和形象建設(shè)，切實做好新高考改革的準(zhǔn)備；同時加大宣傳引導(dǎo)力度，形成教師、學(xué)生、家長乃至全社會的共識，共同推動新高考改革順暢穩(wěn)健推進(jìn)。