幼升小不僅僅是對孩子的考察，更是對家長的一次修行。所以對于幼升小相關(guān)的政策，我們家長一定不能糊涂。為了讓家長及時獲悉各地招生政策，今天為大家分享了2022年江蘇南通市中小學招生入學政策解讀，請大家及時關(guān)注。如有幼升小方面的疑問，敬請關(guān)注為您發(fā)布的資訊。
《關(guān)于做好2022年全市義務(wù)教育階段學校招生入學工作的通知》解讀
1.今年義務(wù)教育階段學校招生入學有哪些便民舉措？
答：按照材料非必要不提供原則，全面清理取消學前教育經(jīng)歷、計劃生育證明、超過正常入學年齡證明等無謂證明材料，預(yù)防接種證明不作為入學報名前置條件。按照信息非必要不采集原則，采集學生基本信息，嚴禁采集學生家長職務(wù)和收入等信息，不得隨意反復(fù)采集學生相關(guān)信息。
2.南通作為“雙減”全國試點城市，在義務(wù)教育階段學校招生入學政策上如何體現(xiàn)？
利用義務(wù)教育招生入學，引導(dǎo)推動生源常態(tài)化分布，促進區(qū)域內(nèi)生均享有教育資源供給優(yōu)質(zhì)均衡，提升區(qū)域整體教育水平與優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平，形成區(qū)域教育良好生態(tài)，為“雙減”提質(zhì)增效助力賦能。
3.如何保障外來務(wù)工人員隨遷子女入學？
答：推進外來務(wù)工人員隨遷子女入學享受“同城待遇”，對符合條件的隨遷子女安排在公辦學校就讀，確保應(yīng)收盡收，應(yīng)入盡入，不得將隨遷子女集中在少數(shù)學校、班級。
4.規(guī)范民辦義務(wù)教育學校招生入學工作有哪些舉措？
答：嚴格執(zhí)行公民辦中小學同步招生政策，做到招生時間、登記報名、招生錄取、注冊學籍“四個同步”。對報名人數(shù)超過招生計劃的，實行電腦隨機派位錄取。民辦義務(wù)教育學校不得通過任何形式提前摸底爭搶生源、“掐尖”招生。嚴禁學校間混合招生、招生后違規(guī)辦理轉(zhuǎn)學。
5.如何保障殘疾兒童全納融合？
積極推進融合教育，優(yōu)先采用普通學校隨班就讀的方式，就近安排輕度殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。中、重度殘疾兒童少年安排至特殊教育學校就讀。需專人護理、無法到校就讀的殘疾兒童少年以到康復(fù)機構(gòu)、殘疾人之家集中送教為主，有條件的地區(qū)提供送教上門服務(wù)。依法對特殊兒童開展教育評估認定，明確科學安置方式并予以落實。
6.學籍注冊和管理有哪些規(guī)定？
嚴格按照學籍管理規(guī)定做好學籍注冊和管理，確保招生計劃、錄取名單、學籍注冊、實際在校就讀“四個一致”。不得擅自為違規(guī)招收的學生和違規(guī)轉(zhuǎn)學的學生辦理學籍注冊、轉(zhuǎn)接手續(xù)。嚴禁出現(xiàn)以委托培養(yǎng)、聯(lián)合辦學、創(chuàng)新班基地班等形式出現(xiàn)“人籍分離”現(xiàn)象。
《關(guān)于做好2022年全市義務(wù)教育階段學校招生入學工作的通知》解讀
1.今年義務(wù)教育階段學校招生入學有哪些便民舉措？
答：按照材料非必要不提供原則，全面清理取消學前教育經(jīng)歷、計劃生育證明、超過正常入學年齡證明等無謂證明材料，預(yù)防接種證明不作為入學報名前置條件。按照信息非必要不采集原則，采集學生基本信息，嚴禁采集學生家長職務(wù)和收入等信息，不得隨意反復(fù)采集學生相關(guān)信息。
2.南通作為“雙減”全國試點城市，在義務(wù)教育階段學校招生入學政策上如何體現(xiàn)？
利用義務(wù)教育招生入學，引導(dǎo)推動生源常態(tài)化分布，促進區(qū)域內(nèi)生均享有教育資源供給優(yōu)質(zhì)均衡，提升區(qū)域整體教育水平與優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平，形成區(qū)域教育良好生態(tài)，為“雙減”提質(zhì)增效助力賦能。
3.如何保障外來務(wù)工人員隨遷子女入學？
答：推進外來務(wù)工人員隨遷子女入學享受“同城待遇”，對符合條件的隨遷子女安排在公辦學校就讀，確保應(yīng)收盡收，應(yīng)入盡入，不得將隨遷子女集中在少數(shù)學校、班級。
4.規(guī)范民辦義務(wù)教育學校招生入學工作有哪些舉措？
答：嚴格執(zhí)行公民辦中小學同步招生政策，做到招生時間、登記報名、招生錄取、注冊學籍“四個同步”。對報名人數(shù)超過招生計劃的，實行電腦隨機派位錄取。民辦義務(wù)教育學校不得通過任何形式提前摸底爭搶生源、“掐尖”招生。嚴禁學校間混合招生、招生后違規(guī)辦理轉(zhuǎn)學。
5.如何保障殘疾兒童全納融合？
積極推進融合教育，優(yōu)先采用普通學校隨班就讀的方式，就近安排輕度殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。中、重度殘疾兒童少年安排至特殊教育學校就讀。需專人護理、無法到校就讀的殘疾兒童少年以到康復(fù)機構(gòu)、殘疾人之家集中送教為主，有條件的地區(qū)提供送教上門服務(wù)。依法對特殊兒童開展教育評估認定，明確科學安置方式并予以落實。
6.學籍注冊和管理有哪些規(guī)定？
嚴格按照學籍管理規(guī)定做好學籍注冊和管理，確保招生計劃、錄取名單、學籍注冊、實際在校就讀“四個一致”。不得擅自為違規(guī)招收的學生和違規(guī)轉(zhuǎn)學的學生辦理學籍注冊、轉(zhuǎn)接手續(xù)。嚴禁出現(xiàn)以委托培養(yǎng)、聯(lián)合辦學、創(chuàng)新班基地班等形式出現(xiàn)“人籍分離”現(xiàn)象。