學(xué)成語的目的是為了用成語，想熟練運(yùn)用成語，就要掌握成語的含義，這樣才能把話說得或者寫得更簡潔、更準(zhǔn)確、更生動。下面是分享的幼兒簡單成語故事閱讀。歡迎閱讀參考！
1.幼兒簡單成語故事閱讀
自相矛盾
楚國有一個(gè)賣兵器的人，到市場上去賣矛和盾。
好多人都來看，他就舉起他的盾，向大家夸口說：“我的盾，是世界上最最堅(jiān)固的，無論怎樣鋒利尖銳的東西也不能刺穿它!”
接著，這個(gè)賣兵器的人又拿起一支矛，大言不慚地夸起來：“我的矛，是世界上最尖利的，無論怎樣牢固堅(jiān)實(shí)的東西也擋不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，馬上就會被它刺穿!”他十分得意，便又大聲吆喝起來：“快來看呀，快來買呀，世界上最最堅(jiān)固的盾和最最鋒利的矛!”
這時(shí)，一個(gè)看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌問道：“如果用這矛去戳這盾，會怎樣呢?”“這——”圍觀的人先都一楞，突然爆發(fā)出一陣大笑，便都散了。
那個(gè)賣兵器的人，呆了半天，一句話也說不出來。最后灰溜溜地扛著矛和盾走了。
客有鬻矛與盾者，譽(yù)其盾之堅(jiān)：“物莫能陷也。”他兩又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，物無不陷也。”人應(yīng)之曰：“以予之矛，陷予之盾，何如?”其人弗能應(yīng)也。
釋義“矛”古代一種長柄的裝有金屬槍頭的武器，用以刺殺敵人。“盾”，古代用來保護(hù)自己、抵檔敵人刺殺的武器。后以自相矛盾比喻語言、行動前后不一致或互相抵觸。
2.幼兒簡單成語故事閱讀
手不釋卷
三國時(shí)，呂蒙是吳國的大將。
一次，他點(diǎn)兵3萬，用船80余只襲擊荊州。水手一律身著白衣，大批精兵埋伏在船艙里。黑夜，船到當(dāng)陽江邊，烽火臺的漢兵厲聲盤問。吳軍詐稱是商船，要求靠岸避風(fēng)，漢兵信以為真。約至二更，船上吳軍突然襲擊，占據(jù)了烽火臺。隨后，呂蒙帶兵長驅(qū)直入，輕取荊州。
呂蒙作戰(zhàn)勇猛，平時(shí)卻不肯讀書。孫權(quán)勸道：“你讀點(diǎn)歷史和兵法，用兵更高明。”孫權(quán)道：“漢先武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’?！睆拇?，呂蒙勤勉自學(xué)，受益匪淺。
手不釋卷：手里不離開書本，形容讀書勤奮。
3.幼兒簡單成語故事閱讀
胸有成竹
宋朝時(shí)，有個(gè)的文人叫文與可，能詩擅文，特別喜歡繪畫。
他最愛畫竹子，他畫的竹子遠(yuǎn)近聞名，每天總有不少人登門求畫，文與可畫竹的秘訣在哪里呢？
原來文與可在自己家的房前屋后種上各種樣的竹子，無論春夏秋冬，陰晴風(fēng)雨，他經(jīng)常去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細(xì)，葉子的形態(tài)顏色。每當(dāng)有新的感受就回到書房鋪紙研墨，把心中的印象畫在紙上。
日積月累，竹子在不同季節(jié)，不同天氣，不同時(shí)辰的形象，都深深的印在他的心中。只要凝神提筆，在畫紙前一站，平日觀察到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前。所以每次畫竹，他都顯得非常從容自信，畫出的竹子無不逼真?zhèn)魃瘛?BR> 當(dāng)人們夸獎他畫得好時(shí)，他總是謙虛的說：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了?！?BR> 文與可的朋友一天來訪，看到文與可畫的竹子，不禁題詩贊揚(yáng)：與可畫竹時(shí)，胸中有成竹。
胸有成竹這個(gè)成語比喻做事前已做好充分準(zhǔn)備，對事情的成功已經(jīng)有了十分的把握，又比喻遇事不慌，十分沉著。
4.幼兒簡單成語故事閱讀
江郎才盡
南北朝的時(shí)候，河南考城這個(gè)地方出了一個(gè)文學(xué)家，名叫江淹。
江淹從小就失去了父親，與母親相依為命，在這樣艱苦的環(huán)境下，江淹讀書十分用功，在年輕的時(shí)候就能寫得一手好詩文，成為當(dāng)時(shí)負(fù)有盛名的文學(xué)家，人們稱他為江郎。
不久他就受到了朝廷的重用，當(dāng)上了大官，然而生活條件的優(yōu)越，使江淹不愿再去刻苦讀書，他也越來越脫離下層人民的生活。因此到晚年的時(shí)候，文章不但沒有寫得更好，而且越來越退步，對此人們有很多傳說。
有的說，有一次江淹外出乘船，在禪林寺旁邊的河里，夜里睡覺的時(shí)候，夢見一個(gè)自稱是張景陽的人，向他討回過去借的一匹綢緞，江淹便從懷里拿出自己身上剩下的幾尺綢緞還給了他，從此江淹的文章水平就大不如前了。
也有人說，有一天江淹在涼亭里睡覺，做了一個(gè)夢，夢中有一個(gè)叫郭璞的人對他說，我有一支五色筆放在你那里已經(jīng)很多年了，現(xiàn)在應(yīng)該是還給我的時(shí)候了。江淹摸了摸懷里，果然掏出一支五色筆來，于是他就把筆還給了郭璞，從此以后江淹就再也寫不出美妙的文章了。
因此人們都說，江郎的才華已經(jīng)用盡了。人們于是就把這個(gè)故事概括為江郎才盡。
后來人們就用江郎才盡這個(gè)成語來比喻某人的才思減退或者本領(lǐng)用完的意思。
江是指的江淹，郎是古代人對男子的美稱，才是才思、才情，盡是指的空、完的意思。
1.幼兒簡單成語故事閱讀
自相矛盾
楚國有一個(gè)賣兵器的人，到市場上去賣矛和盾。
好多人都來看，他就舉起他的盾，向大家夸口說：“我的盾，是世界上最最堅(jiān)固的，無論怎樣鋒利尖銳的東西也不能刺穿它!”
接著，這個(gè)賣兵器的人又拿起一支矛，大言不慚地夸起來：“我的矛，是世界上最尖利的，無論怎樣牢固堅(jiān)實(shí)的東西也擋不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，馬上就會被它刺穿!”他十分得意，便又大聲吆喝起來：“快來看呀，快來買呀，世界上最最堅(jiān)固的盾和最最鋒利的矛!”
這時(shí)，一個(gè)看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌問道：“如果用這矛去戳這盾，會怎樣呢?”“這——”圍觀的人先都一楞，突然爆發(fā)出一陣大笑，便都散了。
那個(gè)賣兵器的人，呆了半天，一句話也說不出來。最后灰溜溜地扛著矛和盾走了。
客有鬻矛與盾者，譽(yù)其盾之堅(jiān)：“物莫能陷也。”他兩又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，物無不陷也。”人應(yīng)之曰：“以予之矛，陷予之盾，何如?”其人弗能應(yīng)也。
釋義“矛”古代一種長柄的裝有金屬槍頭的武器，用以刺殺敵人。“盾”，古代用來保護(hù)自己、抵檔敵人刺殺的武器。后以自相矛盾比喻語言、行動前后不一致或互相抵觸。
2.幼兒簡單成語故事閱讀
手不釋卷
三國時(shí)，呂蒙是吳國的大將。
一次，他點(diǎn)兵3萬，用船80余只襲擊荊州。水手一律身著白衣，大批精兵埋伏在船艙里。黑夜，船到當(dāng)陽江邊，烽火臺的漢兵厲聲盤問。吳軍詐稱是商船，要求靠岸避風(fēng)，漢兵信以為真。約至二更，船上吳軍突然襲擊，占據(jù)了烽火臺。隨后，呂蒙帶兵長驅(qū)直入，輕取荊州。
呂蒙作戰(zhàn)勇猛，平時(shí)卻不肯讀書。孫權(quán)勸道：“你讀點(diǎn)歷史和兵法，用兵更高明。”孫權(quán)道：“漢先武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’?！睆拇?，呂蒙勤勉自學(xué)，受益匪淺。
手不釋卷：手里不離開書本，形容讀書勤奮。
3.幼兒簡單成語故事閱讀
胸有成竹
宋朝時(shí)，有個(gè)的文人叫文與可，能詩擅文，特別喜歡繪畫。
他最愛畫竹子，他畫的竹子遠(yuǎn)近聞名，每天總有不少人登門求畫，文與可畫竹的秘訣在哪里呢？
原來文與可在自己家的房前屋后種上各種樣的竹子，無論春夏秋冬，陰晴風(fēng)雨，他經(jīng)常去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細(xì)，葉子的形態(tài)顏色。每當(dāng)有新的感受就回到書房鋪紙研墨，把心中的印象畫在紙上。
日積月累，竹子在不同季節(jié)，不同天氣，不同時(shí)辰的形象，都深深的印在他的心中。只要凝神提筆，在畫紙前一站，平日觀察到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前。所以每次畫竹，他都顯得非常從容自信，畫出的竹子無不逼真?zhèn)魃瘛?BR> 當(dāng)人們夸獎他畫得好時(shí)，他總是謙虛的說：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了?！?BR> 文與可的朋友一天來訪，看到文與可畫的竹子，不禁題詩贊揚(yáng)：與可畫竹時(shí)，胸中有成竹。
胸有成竹這個(gè)成語比喻做事前已做好充分準(zhǔn)備，對事情的成功已經(jīng)有了十分的把握，又比喻遇事不慌，十分沉著。
4.幼兒簡單成語故事閱讀
江郎才盡
南北朝的時(shí)候，河南考城這個(gè)地方出了一個(gè)文學(xué)家，名叫江淹。
江淹從小就失去了父親，與母親相依為命，在這樣艱苦的環(huán)境下，江淹讀書十分用功，在年輕的時(shí)候就能寫得一手好詩文，成為當(dāng)時(shí)負(fù)有盛名的文學(xué)家，人們稱他為江郎。
不久他就受到了朝廷的重用，當(dāng)上了大官，然而生活條件的優(yōu)越，使江淹不愿再去刻苦讀書，他也越來越脫離下層人民的生活。因此到晚年的時(shí)候，文章不但沒有寫得更好，而且越來越退步，對此人們有很多傳說。
有的說，有一次江淹外出乘船，在禪林寺旁邊的河里，夜里睡覺的時(shí)候，夢見一個(gè)自稱是張景陽的人，向他討回過去借的一匹綢緞，江淹便從懷里拿出自己身上剩下的幾尺綢緞還給了他，從此江淹的文章水平就大不如前了。
也有人說，有一天江淹在涼亭里睡覺，做了一個(gè)夢，夢中有一個(gè)叫郭璞的人對他說，我有一支五色筆放在你那里已經(jīng)很多年了，現(xiàn)在應(yīng)該是還給我的時(shí)候了。江淹摸了摸懷里，果然掏出一支五色筆來，于是他就把筆還給了郭璞，從此以后江淹就再也寫不出美妙的文章了。
因此人們都說，江郎的才華已經(jīng)用盡了。人們于是就把這個(gè)故事概括為江郎才盡。
后來人們就用江郎才盡這個(gè)成語來比喻某人的才思減退或者本領(lǐng)用完的意思。
江是指的江淹，郎是古代人對男子的美稱，才是才思、才情，盡是指的空、完的意思。