課件制作本身就是作者綜合素養(yǎng)的一種體現(xiàn),它顯現(xiàn)出制作者對教育、教學(xué)、教材改革方向的把握,對課堂教學(xué)的理解,對現(xiàn)代教育技術(shù)的領(lǐng)悟。因此教師在設(shè)計課件時一定要吃透教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計出符合教學(xué)的方案用于課件。下面是整理分享的幼兒園游戲課件,歡迎閱讀與借鑒,希望對你們有幫助!
1.幼兒園游戲課件
【活動意圖】
小鴨和魚是孩子們非常熟悉、非常喜歡的動物,他們喜歡做小鴨捉魚的游戲。通過做游戲,可以培養(yǎng)幼兒的合作意識,提高合作能力,同時還可進行講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),并進行初步的環(huán)保意識教育。為此,我設(shè)計了小鴨捉魚這一游戲活動。
【活動目標】
1、練習(xí)抬著走,發(fā)展幼兒的合作能力。
2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣,并進行初步的環(huán)保意識教育。
【活動準備】
1、木質(zhì)斜坡4條(代表4條小路)。
2、塑料篩3只;鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干;《母鴨帶小鴨》音樂磁帶。
【活動過程】
一、熱身運動
老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,隨《母鴨帶小鴨》音樂旋律模仿鴨子做運動動:鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。
二、游戲活動
1、教師說明游戲的名稱及玩法,并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。
教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好,說明游戲的名稱及玩法,小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來,并把小魚放在篩子里,下斜坡時要注意中心,兩手側(cè)平舉。
2、進行小鴨捉魚游戲。
(1)初次捉魚
鼓勵幼兒勇敢走過斜坡,并站在斜坡旁進行保護,及時糾正幼兒走斜坡時的動作。
(2)再次捉魚
幼兒再去捉魚時,發(fā)現(xiàn)沒有魚了,只有很多其他的東西(垃圾)。老師問“小鴨子,池塘里發(fā)現(xiàn)什么了什么事?有垃圾,池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才能使池塘變干凈?”引導(dǎo)幼兒回答并動手收拾垃圾。
(3)垃圾收拾完,繼續(xù)玩“捉小魚”的游戲,幼兒游戲2—3次,把小魚捉完為止。鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂模仿小鴨抬著魚回家。
三、活動評價
小鴨媽媽表揚合作認真、“抬魚”本領(lǐng)強的、講衛(wèi)生、愛勞動的小鴨子。
【活動延伸】
兩人一組,分組進行小鴨捉魚(或撿垃圾)比賽,看誰在規(guī)定的時間內(nèi)捉的魚(撿的垃圾)多,并安全抬回家(放入垃圾箱)。
2.幼兒園游戲課件
游戲目標:
1、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘。
2、合理地選擇輔助材料,及紙質(zhì)材料制作出池塘中的美麗景色;運用積塑拼搭池塘中的魚、荷花等,表現(xiàn)小池塘的主要特征。
3、按照數(shù)字標記擺放物品,合理運用各種輔助材料。
游戲準備:
1、各種積木、積塑、雪花積木、紙質(zhì)材料等。
2、各種紙盒、泡沫板、瓶子等、數(shù)字卡片。
游戲過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、夏天到了,小朋友:你們知道夏天的池塘是什么樣的?有些什么小動物?池塘邊有哪些美麗的景色?請小朋友說說。
2、請幼兒商量如何進行建構(gòu)美麗的夏日池塘,共同設(shè)計圖紙。
3、討論:池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚、荷花等可以用哪些材料來進行建構(gòu)。
二、提出本次建構(gòu)要求:分組合作,共同完成建構(gòu)任務(wù);學(xué)會合理地使用輔助材料。
三、幼兒分組進行操作建構(gòu),教師巡回指導(dǎo)。
1、小朋友一起商量一下,你準備搭什么?和誰一起搭?
2、對有困難的幼兒加以啟發(fā)引導(dǎo),并提醒部分幼兒說話做事要輕輕的,并督促他們又快又好的完成建構(gòu)任務(wù)。
3、提醒搭好的幼兒去幫助同伴,共同完成建構(gòu)任務(wù),并注意保護好勞動成果。
四、活動評價一起參觀欣賞建構(gòu)成果:
1、請小朋友來說一說,你搭的是什么?和誰一起搭的?
2、有沒有遇到困難,你想了什么辦法來解決的?
3、你覺得你搭的東西好在哪里,請你介紹一下。
4、你還有什么不滿意的地方,需要怎樣改才覺得更好?
3.幼兒園游戲課件
活動目標
1、訓(xùn)練幼兒記憶力。
2、體驗游戲的樂趣。
3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
活動準備
準備:勾線筆、蠟筆、雪花片積木、蔬果積木、各種圖形卡片等物品每桌一份。
游戲規(guī)則:蓋起來的物品不能打開偷看。
活動過程
1、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上,用布蓋住。
2、教師請幼兒打開布仔細觀察1分鐘,在這1分鐘里,告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里。
3、時間一到,用布重新蓋上,每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師,別讓別組小朋友聽見。
4、在3分鐘之內(nèi)能把所有東西說出來的一組小朋友就是勝利者。
5、游戲可以反復(fù)進行,激發(fā)幼兒的團隊合作意識。
教學(xué)反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
4.幼兒園游戲課件
教學(xué)目標:
1、通過跳繩這一游戲活動,經(jīng)歷在游戲活動中學(xué)數(shù)學(xué)的過程。
2、能根據(jù)游戲活動中記錄的數(shù)據(jù),提出并解答數(shù)學(xué)問題,進一步熟練加、減法計算。
3、體驗與同伴合作游戲、學(xué)習(xí)的快樂,感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。
教學(xué)準備:跳繩、記錄紙
課時安排:一課時
教學(xué)過程:
一、準備活動
在操場上活動一下,活動活動手腳,為跳繩做好身體上的準備。
二、分組
1、在教師指導(dǎo)下學(xué)生分組,每三人一組。
2、師生一起制定游戲規(guī)則:三個人輪著跳,一人跳繩時其余兩人為其記數(shù),并填在記錄表里,每人可以多跳幾次,取好的三次成績。
三、游戲開始
在跳繩過程中教師要提示學(xué)生注意安全,并要求學(xué)生及時將成績記錄在記錄表中。
四、教師進行提問及交流活動。
1、將學(xué)生帶回教室。
2、繼續(xù)以剛才的三人為一小組,在小組內(nèi)討論。根據(jù)每人跳繩的成績提出自己的問題,每人都提出來并解答。然后將自己提出的問題記錄在書中。
3、全班交流,分享游戲、學(xué)習(xí)的成果。
(1)每組選派一名代表將本組每人跳繩的成績與大家交流。
(2)交流各組提出的問題及解答。
在交流過程中,教師要注意給予激勵性評價。
5.幼兒園游戲課件
活動目標:
1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽感。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力,提高動作的協(xié)調(diào)性。
3、了解皮球的外形特征及各種玩法。
活動準備:
1、與幼兒同等數(shù)量的皮球;癟皮球兩個;打氣筒;
2、方形積木(或紙箱)、圓形大積木各一塊。
3、用各色即時貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干;各種小花,蝴蝶結(jié)等裝飾圖案。
活動過程:
一、大皮球,滾得快
1、幼兒自由玩球,主動探索球的各種玩法。
2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。
3、幼兒通過玩球,感知球的外形特征,并能說出自己對皮球的感覺和認識。
4、通過同時滾動皮球與方形積木、皮球與三角形積木,讓幼兒比較并了解:圓的東西滾得快。
5、游戲:
(1)我和皮球賽跑。
(2)兩人合作滾、接球等。
二、大皮球,跳得高
1、請兩名幼兒玩癟皮球,其他幼兒觀察討論:癟皮球有什么特點?為什么跳不起來?怎樣才能跳得高?
2、教師用打氣筒演示將癟皮球充足氣,然后再拍皮球。
3、拍球比賽:我的皮球跳得高。
在拍球過程中讓幼兒探索:怎樣讓球跳得高?
(輕輕拍就跳的低;使勁拍就跳的高)
三、幼兒討論,講述
1、教師組織幼兒圍坐在一起。
2、幼兒集體討論:玩皮球的益處。
3、幼兒自由發(fā)言,講述皮球的益處。教師鼓勵幼兒大膽講述,并對幼兒的表現(xiàn)進行表揚。
四、幼兒裝飾好朋友——皮球
1、教師出示一個裝飾好的皮球,引起幼兒自己裝飾好朋友——皮球的興趣。
2、幼兒每人拿一個皮球,圍坐好。
3、出示各種裝飾圖形,裝在筐子中給幼兒使用。
4、幼兒開始打扮“我的好朋友”。幼兒自選所喜歡的各色五官和圖案裝飾皮球。
五、我和“好朋友”一起玩。
幼兒自己和裝飾后的皮球娃娃游戲。自己尋找新的玩法。
六、幼兒將皮球收放好,活動結(jié)束。
1.幼兒園游戲課件
【活動意圖】
小鴨和魚是孩子們非常熟悉、非常喜歡的動物,他們喜歡做小鴨捉魚的游戲。通過做游戲,可以培養(yǎng)幼兒的合作意識,提高合作能力,同時還可進行講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),并進行初步的環(huán)保意識教育。為此,我設(shè)計了小鴨捉魚這一游戲活動。
【活動目標】
1、練習(xí)抬著走,發(fā)展幼兒的合作能力。
2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣,并進行初步的環(huán)保意識教育。
【活動準備】
1、木質(zhì)斜坡4條(代表4條小路)。
2、塑料篩3只;鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干;《母鴨帶小鴨》音樂磁帶。
【活動過程】
一、熱身運動
老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,隨《母鴨帶小鴨》音樂旋律模仿鴨子做運動動:鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。
二、游戲活動
1、教師說明游戲的名稱及玩法,并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。
教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好,說明游戲的名稱及玩法,小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來,并把小魚放在篩子里,下斜坡時要注意中心,兩手側(cè)平舉。
2、進行小鴨捉魚游戲。
(1)初次捉魚
鼓勵幼兒勇敢走過斜坡,并站在斜坡旁進行保護,及時糾正幼兒走斜坡時的動作。
(2)再次捉魚
幼兒再去捉魚時,發(fā)現(xiàn)沒有魚了,只有很多其他的東西(垃圾)。老師問“小鴨子,池塘里發(fā)現(xiàn)什么了什么事?有垃圾,池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才能使池塘變干凈?”引導(dǎo)幼兒回答并動手收拾垃圾。
(3)垃圾收拾完,繼續(xù)玩“捉小魚”的游戲,幼兒游戲2—3次,把小魚捉完為止。鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂模仿小鴨抬著魚回家。
三、活動評價
小鴨媽媽表揚合作認真、“抬魚”本領(lǐng)強的、講衛(wèi)生、愛勞動的小鴨子。
【活動延伸】
兩人一組,分組進行小鴨捉魚(或撿垃圾)比賽,看誰在規(guī)定的時間內(nèi)捉的魚(撿的垃圾)多,并安全抬回家(放入垃圾箱)。
2.幼兒園游戲課件
游戲目標:
1、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘。
2、合理地選擇輔助材料,及紙質(zhì)材料制作出池塘中的美麗景色;運用積塑拼搭池塘中的魚、荷花等,表現(xiàn)小池塘的主要特征。
3、按照數(shù)字標記擺放物品,合理運用各種輔助材料。
游戲準備:
1、各種積木、積塑、雪花積木、紙質(zhì)材料等。
2、各種紙盒、泡沫板、瓶子等、數(shù)字卡片。
游戲過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、夏天到了,小朋友:你們知道夏天的池塘是什么樣的?有些什么小動物?池塘邊有哪些美麗的景色?請小朋友說說。
2、請幼兒商量如何進行建構(gòu)美麗的夏日池塘,共同設(shè)計圖紙。
3、討論:池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚、荷花等可以用哪些材料來進行建構(gòu)。
二、提出本次建構(gòu)要求:分組合作,共同完成建構(gòu)任務(wù);學(xué)會合理地使用輔助材料。
三、幼兒分組進行操作建構(gòu),教師巡回指導(dǎo)。
1、小朋友一起商量一下,你準備搭什么?和誰一起搭?
2、對有困難的幼兒加以啟發(fā)引導(dǎo),并提醒部分幼兒說話做事要輕輕的,并督促他們又快又好的完成建構(gòu)任務(wù)。
3、提醒搭好的幼兒去幫助同伴,共同完成建構(gòu)任務(wù),并注意保護好勞動成果。
四、活動評價一起參觀欣賞建構(gòu)成果:
1、請小朋友來說一說,你搭的是什么?和誰一起搭的?
2、有沒有遇到困難,你想了什么辦法來解決的?
3、你覺得你搭的東西好在哪里,請你介紹一下。
4、你還有什么不滿意的地方,需要怎樣改才覺得更好?
3.幼兒園游戲課件
活動目標
1、訓(xùn)練幼兒記憶力。
2、體驗游戲的樂趣。
3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
活動準備
準備:勾線筆、蠟筆、雪花片積木、蔬果積木、各種圖形卡片等物品每桌一份。
游戲規(guī)則:蓋起來的物品不能打開偷看。
活動過程
1、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上,用布蓋住。
2、教師請幼兒打開布仔細觀察1分鐘,在這1分鐘里,告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里。
3、時間一到,用布重新蓋上,每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師,別讓別組小朋友聽見。
4、在3分鐘之內(nèi)能把所有東西說出來的一組小朋友就是勝利者。
5、游戲可以反復(fù)進行,激發(fā)幼兒的團隊合作意識。
教學(xué)反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
4.幼兒園游戲課件
教學(xué)目標:
1、通過跳繩這一游戲活動,經(jīng)歷在游戲活動中學(xué)數(shù)學(xué)的過程。
2、能根據(jù)游戲活動中記錄的數(shù)據(jù),提出并解答數(shù)學(xué)問題,進一步熟練加、減法計算。
3、體驗與同伴合作游戲、學(xué)習(xí)的快樂,感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。
教學(xué)準備:跳繩、記錄紙
課時安排:一課時
教學(xué)過程:
一、準備活動
在操場上活動一下,活動活動手腳,為跳繩做好身體上的準備。
二、分組
1、在教師指導(dǎo)下學(xué)生分組,每三人一組。
2、師生一起制定游戲規(guī)則:三個人輪著跳,一人跳繩時其余兩人為其記數(shù),并填在記錄表里,每人可以多跳幾次,取好的三次成績。
三、游戲開始
在跳繩過程中教師要提示學(xué)生注意安全,并要求學(xué)生及時將成績記錄在記錄表中。
四、教師進行提問及交流活動。
1、將學(xué)生帶回教室。
2、繼續(xù)以剛才的三人為一小組,在小組內(nèi)討論。根據(jù)每人跳繩的成績提出自己的問題,每人都提出來并解答。然后將自己提出的問題記錄在書中。
3、全班交流,分享游戲、學(xué)習(xí)的成果。
(1)每組選派一名代表將本組每人跳繩的成績與大家交流。
(2)交流各組提出的問題及解答。
在交流過程中,教師要注意給予激勵性評價。
5.幼兒園游戲課件
活動目標:
1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽感。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力,提高動作的協(xié)調(diào)性。
3、了解皮球的外形特征及各種玩法。
活動準備:
1、與幼兒同等數(shù)量的皮球;癟皮球兩個;打氣筒;
2、方形積木(或紙箱)、圓形大積木各一塊。
3、用各色即時貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干;各種小花,蝴蝶結(jié)等裝飾圖案。
活動過程:
一、大皮球,滾得快
1、幼兒自由玩球,主動探索球的各種玩法。
2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。
3、幼兒通過玩球,感知球的外形特征,并能說出自己對皮球的感覺和認識。
4、通過同時滾動皮球與方形積木、皮球與三角形積木,讓幼兒比較并了解:圓的東西滾得快。
5、游戲:
(1)我和皮球賽跑。
(2)兩人合作滾、接球等。
二、大皮球,跳得高
1、請兩名幼兒玩癟皮球,其他幼兒觀察討論:癟皮球有什么特點?為什么跳不起來?怎樣才能跳得高?
2、教師用打氣筒演示將癟皮球充足氣,然后再拍皮球。
3、拍球比賽:我的皮球跳得高。
在拍球過程中讓幼兒探索:怎樣讓球跳得高?
(輕輕拍就跳的低;使勁拍就跳的高)
三、幼兒討論,講述
1、教師組織幼兒圍坐在一起。
2、幼兒集體討論:玩皮球的益處。
3、幼兒自由發(fā)言,講述皮球的益處。教師鼓勵幼兒大膽講述,并對幼兒的表現(xiàn)進行表揚。
四、幼兒裝飾好朋友——皮球
1、教師出示一個裝飾好的皮球,引起幼兒自己裝飾好朋友——皮球的興趣。
2、幼兒每人拿一個皮球,圍坐好。
3、出示各種裝飾圖形,裝在筐子中給幼兒使用。
4、幼兒開始打扮“我的好朋友”。幼兒自選所喜歡的各色五官和圖案裝飾皮球。
五、我和“好朋友”一起玩。
幼兒自己和裝飾后的皮球娃娃游戲。自己尋找新的玩法。
六、幼兒將皮球收放好,活動結(jié)束。