教育寶寶不易，既要用心和耐心，也需要博采眾長(zhǎng)，一些海外的育兒方式雖然與我們的教育方式有稍微的差異，卻很有效。下面是分享的值得學(xué)習(xí)的海外育兒方法。歡迎閱讀參考！
1.值得學(xué)習(xí)的海外育兒方法
(1)從小培養(yǎng)責(zé)任感
教育典范：在1920年，美國(guó)11歲的小男孩在踢足球的時(shí)候不小心踢碎了鄰居家里的玻璃，需要賠償別人12.50美元。男孩子闖了大禍后就主動(dòng)向家長(zhǎng)認(rèn)錯(cuò)后，但是家長(zhǎng)卻讓小男孩子自己對(duì)這個(gè)過(guò)失負(fù)責(zé)。小男孩子很為難：“可是我沒(méi)有錢賠給人家。”家長(zhǎng)說(shuō)：“我可以先借給你這些錢，但是你需要通過(guò)一年時(shí)間還我。”所以，小男孩在以后每至周末或假日的時(shí)候，就出去辛勤的打工，終于經(jīng)過(guò)了半年多的努力，掙夠了12.50美元還給了家長(zhǎng)。這個(gè)小男孩后來(lái)就努力成為美國(guó)總統(tǒng)里根。里根在回憶這件事的時(shí)候說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了什么叫責(zé)任。”
點(diǎn)評(píng)：父母需要教育孩子從小就學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不要替孩子承擔(dān)一切后果，否則會(huì)慢慢淡化孩子的責(zé)任感，這樣不利于孩子的`成長(zhǎng)。
(2)恰當(dāng)應(yīng)用期望效應(yīng)
教育典范：愛(ài)迪生在小時(shí)候曾經(jīng)被班主任老師當(dāng)成“笨”學(xué)生來(lái)看，但是愛(ài)迪生的媽媽卻認(rèn)為，老師當(dāng)面罵學(xué)生“笨”，則恰恰說(shuō)明了這個(gè)老師的無(wú)能。所以媽媽把愛(ài)迪生接回家，按照兒童心理特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育，并且用各種方法來(lái)鼓勵(lì)愛(ài)迪生做各種各樣的實(shí)驗(yàn)。愛(ài)迪生后來(lái)之所以變成了世界的大發(fā)明家，這與他 媽媽的教育與恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用期望效應(yīng)是分不開(kāi)的。
點(diǎn)評(píng)：父母的期望需要和子女實(shí)際情況相適應(yīng)，要根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)來(lái)教育。父母的期望在家庭教育是很重要的因素。
(3)捕捉成才的敏感區(qū)
教育典范：19世紀(jì)知名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家麥克斯韋在很小的時(shí)候，父親讓他對(duì)著插滿秋菊的花瓶，畫靜物寫生。在麥克斯韋的筆下，花瓶卻變成了梯形，菊花變成了大大小小的圓圈，葉子卻用一些奇怪的三角形來(lái)表示。這個(gè)時(shí)候，父親細(xì)心的發(fā)現(xiàn)小麥克斯韋對(duì)數(shù)學(xué)會(huì)很敏感，所以始就開(kāi)始教他一些幾何學(xué)與代數(shù)，培養(yǎng)他在數(shù)學(xué)上的才能。
點(diǎn)評(píng)：如果發(fā)現(xiàn)孩子在五六歲時(shí)對(duì)某一方面表現(xiàn)出很敏感與好奇心。父母需要及時(shí)捕捉孩子的“敏感區(qū)”，再正確的進(jìn)行引導(dǎo)，為孩子打開(kāi)成才的通道。
(4)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
教育典范：在德國(guó)，6-10歲的孩子會(huì)主動(dòng)幫助父母洗碗、掃地或買東西；10-14歲的孩子會(huì)參加修剪草坪之類的勞動(dòng)。而在美國(guó)，1歲左右的孩子都可以自己吃飯，很少看到有父母端著飯碗追著孩子喂飯的情景。
點(diǎn)評(píng)：教育的弊端就是對(duì)孩子過(guò)于保護(hù)。所以家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
看了那么多國(guó)外父母教育孩子的好方法之后，大家可以對(duì)照著進(jìn)行分析，將好的繼續(xù)保持，錯(cuò)誤的盡快改正，用的方式教育孩子成長(zhǎng)。
2.海外育兒的方法
1、給孩子隨性玩耍的時(shí)間，不要把生活安排得太有規(guī)則。意思是一定要給孩子的成長(zhǎng)一些空間，不管是教育孩子成人，孩子教育孩子上學(xué)都不要把他們的時(shí)間安排得滿滿的。程式化的東西孩子不一定去遵守。學(xué)習(xí)和生活都一樣，一定要給他們一些自由，逼的太緊或太有規(guī)則，只能讓他們覺(jué)得無(wú)趣，產(chǎn)生逆反心理。
2、鼓勵(lì)孩子多外出活動(dòng)。很多孩子喜歡呆在家里不出門，寧愿玩手機(jī)，也不愿和外界接觸，這樣很容易讓孩子在家里得各種病。家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子外出鍛煉身體，這樣既能保證他們的身體健康也能保證他們心情舒暢。尤其是學(xué)習(xí)重要的階段的孩子，他們的壓力大，這時(shí)候外出走走可以舒緩壓力增強(qiáng)免疫力。
3、用心聆聽(tīng)。沒(méi)有什么比聆聽(tīng)更你能讓孩子感到被關(guān)心，父母一定要聽(tīng)到孩子的聲音，看到他們的情緒，與他們溝通，特別在學(xué)習(xí)上更要去聽(tīng)孩子的想法，不要總憑自己的意愿去讓他們學(xué)這學(xué)那。
4、放棄完美。如果事事都要求完美會(huì)減弱孩子的自信心與不怕犯錯(cuò)的勇氣，孩子沒(méi)考好就要求他們考好，孩子考好了就要求他們考得更好。其實(shí)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，一定不要太過(guò)要求完美，要看到自己孩子的水平，而不是要他們?nèi)プ鲆恍┧麄兏揪瓦_(dá)不到的事情。
5、鼓勵(lì)是教育孩子中最為有效的方法。當(dāng)孩子遇到困難猶豫不決時(shí)，父母的鼓勵(lì)能使孩子找到自信，當(dāng)孩子取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，鼓勵(lì)能使孩子向更高的階段發(fā)展，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，鼓勵(lì)能讓他認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)，并力求改過(guò)。
6、給他們表演的舞臺(tái)。一定要給孩子一些空間，才能發(fā)掘他們的天賦。在人生這場(chǎng)戲上，你不能規(guī)定自己的孩子一定要扮演什么樣的腳色，而是要給她們自己表演的舞臺(tái)，精彩與否，都要給他們表演的機(jī)會(huì)。
3.海外育兒培養(yǎng)孩子用餐好的方法
1.美國(guó)
美國(guó)父母認(rèn)為，堅(jiān)持與孩子共同進(jìn)餐不僅可以增進(jìn)大人小孩的食欲，還可以有機(jī)會(huì)向孩子推薦一些他從未嘗試過(guò)的新食品。
對(duì)于偏食的孩子，美國(guó)父母也有他們自己的辦法：不給挑剔食物的孩子另做飯菜，如果他這頓飯不吃，在下頓飯之前，就堅(jiān)決不給他吃任何吃的東西;父母也不當(dāng)著孩子的面，對(duì)自己所不喜歡的菜肴說(shuō)三道四。
2.英國(guó)
在英國(guó)，父母?jìng)冋J(rèn)為自己餐桌上的習(xí)慣將是影響孩子飲食習(xí)慣的最重要因素，他們會(huì)有意識(shí)地保持健康的飲食習(xí)慣并同時(shí)把這些習(xí)慣傳遞給孩子。
3.日本
日本父母很重視全家人一起用餐這件事。他們認(rèn)為餐桌上的愉悅情緒，能將父母的愛(ài)傳達(dá)給孩子。孩子也由此得到滿足感、信賴感，能健康地成長(zhǎng)。
4.韓國(guó)自然育兒法
韓國(guó)父母開(kāi)始重視自然育兒法，這種育兒法的重點(diǎn)在于將孩子的生活、教育、游戲等都回歸于大自然，限度的讓孩子們?cè)谧匀坏臓顟B(tài)下成長(zhǎng)。
(1)從小讓孩子單獨(dú)睡覺(jué)
不管孩子多大，韓國(guó)習(xí)慣讓孩子單獨(dú)睡。這樣不但可以增強(qiáng)父母和孩子間的親近感，還利于健康，從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。
(2)不于約束孩子玩泥巴沙子
不管孩子玩泥土、沙子或玩水，只要他們玩得愉快，就算弄臟了衣服也沒(méi)關(guān)系。醫(yī)生們也建議，適當(dāng)?shù)淖尯⒆优K一點(diǎn)，不但對(duì)他們情緒有好處，而且可以提高孩子們的抵抗力。有利于他們與細(xì)菌、病毒作斗爭(zhēng)，預(yù)防各種疾病。
(3)母乳喂養(yǎng)，并用布當(dāng)尿布
喂母乳在韓國(guó)是很自然光榮的事。
用布制作尿布的父母慢慢增多。雖然用布制作尿布與喂母乳會(huì)有些麻煩，但是，這樣對(duì)孩子很有好處。
(4)不隨便讓孩子吃藥
孩子90%的疾病是由病毒引起的，所以就算不吃藥，過(guò)段時(shí)間也會(huì)自然康復(fù)。這樣還可以防止藥物引起的其它不良反應(yīng)。
有的父母因?yàn)楹⒆映缘纳俣鵁?，其?shí)孩子需要的量是一定的，大家不能只追求量，而需要多關(guān)心質(zhì)。就算吃得少，只要身體的各種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值都有就可以了。
(5)讓孩子緩慢成長(zhǎng)
家長(zhǎng)們需要要等到孩子想學(xué)的時(shí)候才讓他們開(kāi)始學(xué)習(xí)，如果發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)一些事很好奇的時(shí)候，可以鼓勵(lì)他去做，這樣可以讓孩子更快的成長(zhǎng)。
(6)鼓勵(lì)孩子參加冒險(xiǎn)活動(dòng)
鼓勵(lì)孩子做一些有意義的冒險(xiǎn)活動(dòng)，可以培養(yǎng)和鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志與勇敢精神。
(7)在大自然里陶冶情操
只有大自然才是教育孩子最豐富、全面的教科書。大自然可以開(kāi)闊了孩子們的視野，豐富了孩子們的知識(shí)。讓孩子們慢慢學(xué)會(huì)了分析、比較各種事物，找出不同事物間的關(guān)系，從而啟蒙他們的智慧。
1.值得學(xué)習(xí)的海外育兒方法
(1)從小培養(yǎng)責(zé)任感
教育典范：在1920年，美國(guó)11歲的小男孩在踢足球的時(shí)候不小心踢碎了鄰居家里的玻璃，需要賠償別人12.50美元。男孩子闖了大禍后就主動(dòng)向家長(zhǎng)認(rèn)錯(cuò)后，但是家長(zhǎng)卻讓小男孩子自己對(duì)這個(gè)過(guò)失負(fù)責(zé)。小男孩子很為難：“可是我沒(méi)有錢賠給人家。”家長(zhǎng)說(shuō)：“我可以先借給你這些錢，但是你需要通過(guò)一年時(shí)間還我。”所以，小男孩在以后每至周末或假日的時(shí)候，就出去辛勤的打工，終于經(jīng)過(guò)了半年多的努力，掙夠了12.50美元還給了家長(zhǎng)。這個(gè)小男孩后來(lái)就努力成為美國(guó)總統(tǒng)里根。里根在回憶這件事的時(shí)候說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了什么叫責(zé)任。”
點(diǎn)評(píng)：父母需要教育孩子從小就學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不要替孩子承擔(dān)一切后果，否則會(huì)慢慢淡化孩子的責(zé)任感，這樣不利于孩子的`成長(zhǎng)。
(2)恰當(dāng)應(yīng)用期望效應(yīng)
教育典范：愛(ài)迪生在小時(shí)候曾經(jīng)被班主任老師當(dāng)成“笨”學(xué)生來(lái)看，但是愛(ài)迪生的媽媽卻認(rèn)為，老師當(dāng)面罵學(xué)生“笨”，則恰恰說(shuō)明了這個(gè)老師的無(wú)能。所以媽媽把愛(ài)迪生接回家，按照兒童心理特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育，并且用各種方法來(lái)鼓勵(lì)愛(ài)迪生做各種各樣的實(shí)驗(yàn)。愛(ài)迪生后來(lái)之所以變成了世界的大發(fā)明家，這與他 媽媽的教育與恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用期望效應(yīng)是分不開(kāi)的。
點(diǎn)評(píng)：父母的期望需要和子女實(shí)際情況相適應(yīng)，要根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)來(lái)教育。父母的期望在家庭教育是很重要的因素。
(3)捕捉成才的敏感區(qū)
教育典范：19世紀(jì)知名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家麥克斯韋在很小的時(shí)候，父親讓他對(duì)著插滿秋菊的花瓶，畫靜物寫生。在麥克斯韋的筆下，花瓶卻變成了梯形，菊花變成了大大小小的圓圈，葉子卻用一些奇怪的三角形來(lái)表示。這個(gè)時(shí)候，父親細(xì)心的發(fā)現(xiàn)小麥克斯韋對(duì)數(shù)學(xué)會(huì)很敏感，所以始就開(kāi)始教他一些幾何學(xué)與代數(shù)，培養(yǎng)他在數(shù)學(xué)上的才能。
點(diǎn)評(píng)：如果發(fā)現(xiàn)孩子在五六歲時(shí)對(duì)某一方面表現(xiàn)出很敏感與好奇心。父母需要及時(shí)捕捉孩子的“敏感區(qū)”，再正確的進(jìn)行引導(dǎo)，為孩子打開(kāi)成才的通道。
(4)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
教育典范：在德國(guó)，6-10歲的孩子會(huì)主動(dòng)幫助父母洗碗、掃地或買東西；10-14歲的孩子會(huì)參加修剪草坪之類的勞動(dòng)。而在美國(guó)，1歲左右的孩子都可以自己吃飯，很少看到有父母端著飯碗追著孩子喂飯的情景。
點(diǎn)評(píng)：教育的弊端就是對(duì)孩子過(guò)于保護(hù)。所以家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
看了那么多國(guó)外父母教育孩子的好方法之后，大家可以對(duì)照著進(jìn)行分析，將好的繼續(xù)保持，錯(cuò)誤的盡快改正，用的方式教育孩子成長(zhǎng)。
2.海外育兒的方法
1、給孩子隨性玩耍的時(shí)間，不要把生活安排得太有規(guī)則。意思是一定要給孩子的成長(zhǎng)一些空間，不管是教育孩子成人，孩子教育孩子上學(xué)都不要把他們的時(shí)間安排得滿滿的。程式化的東西孩子不一定去遵守。學(xué)習(xí)和生活都一樣，一定要給他們一些自由，逼的太緊或太有規(guī)則，只能讓他們覺(jué)得無(wú)趣，產(chǎn)生逆反心理。
2、鼓勵(lì)孩子多外出活動(dòng)。很多孩子喜歡呆在家里不出門，寧愿玩手機(jī)，也不愿和外界接觸，這樣很容易讓孩子在家里得各種病。家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子外出鍛煉身體，這樣既能保證他們的身體健康也能保證他們心情舒暢。尤其是學(xué)習(xí)重要的階段的孩子，他們的壓力大，這時(shí)候外出走走可以舒緩壓力增強(qiáng)免疫力。
3、用心聆聽(tīng)。沒(méi)有什么比聆聽(tīng)更你能讓孩子感到被關(guān)心，父母一定要聽(tīng)到孩子的聲音，看到他們的情緒，與他們溝通，特別在學(xué)習(xí)上更要去聽(tīng)孩子的想法，不要總憑自己的意愿去讓他們學(xué)這學(xué)那。
4、放棄完美。如果事事都要求完美會(huì)減弱孩子的自信心與不怕犯錯(cuò)的勇氣，孩子沒(méi)考好就要求他們考好，孩子考好了就要求他們考得更好。其實(shí)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，一定不要太過(guò)要求完美，要看到自己孩子的水平，而不是要他們?nèi)プ鲆恍┧麄兏揪瓦_(dá)不到的事情。
5、鼓勵(lì)是教育孩子中最為有效的方法。當(dāng)孩子遇到困難猶豫不決時(shí)，父母的鼓勵(lì)能使孩子找到自信，當(dāng)孩子取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，鼓勵(lì)能使孩子向更高的階段發(fā)展，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，鼓勵(lì)能讓他認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)，并力求改過(guò)。
6、給他們表演的舞臺(tái)。一定要給孩子一些空間，才能發(fā)掘他們的天賦。在人生這場(chǎng)戲上，你不能規(guī)定自己的孩子一定要扮演什么樣的腳色，而是要給她們自己表演的舞臺(tái)，精彩與否，都要給他們表演的機(jī)會(huì)。
3.海外育兒培養(yǎng)孩子用餐好的方法
1.美國(guó)
美國(guó)父母認(rèn)為，堅(jiān)持與孩子共同進(jìn)餐不僅可以增進(jìn)大人小孩的食欲，還可以有機(jī)會(huì)向孩子推薦一些他從未嘗試過(guò)的新食品。
對(duì)于偏食的孩子，美國(guó)父母也有他們自己的辦法：不給挑剔食物的孩子另做飯菜，如果他這頓飯不吃，在下頓飯之前，就堅(jiān)決不給他吃任何吃的東西;父母也不當(dāng)著孩子的面，對(duì)自己所不喜歡的菜肴說(shuō)三道四。
2.英國(guó)
在英國(guó)，父母?jìng)冋J(rèn)為自己餐桌上的習(xí)慣將是影響孩子飲食習(xí)慣的最重要因素，他們會(huì)有意識(shí)地保持健康的飲食習(xí)慣并同時(shí)把這些習(xí)慣傳遞給孩子。
3.日本
日本父母很重視全家人一起用餐這件事。他們認(rèn)為餐桌上的愉悅情緒，能將父母的愛(ài)傳達(dá)給孩子。孩子也由此得到滿足感、信賴感，能健康地成長(zhǎng)。
4.韓國(guó)自然育兒法
韓國(guó)父母開(kāi)始重視自然育兒法，這種育兒法的重點(diǎn)在于將孩子的生活、教育、游戲等都回歸于大自然，限度的讓孩子們?cè)谧匀坏臓顟B(tài)下成長(zhǎng)。
(1)從小讓孩子單獨(dú)睡覺(jué)
不管孩子多大，韓國(guó)習(xí)慣讓孩子單獨(dú)睡。這樣不但可以增強(qiáng)父母和孩子間的親近感，還利于健康，從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。
(2)不于約束孩子玩泥巴沙子
不管孩子玩泥土、沙子或玩水，只要他們玩得愉快，就算弄臟了衣服也沒(méi)關(guān)系。醫(yī)生們也建議，適當(dāng)?shù)淖尯⒆优K一點(diǎn)，不但對(duì)他們情緒有好處，而且可以提高孩子們的抵抗力。有利于他們與細(xì)菌、病毒作斗爭(zhēng)，預(yù)防各種疾病。
(3)母乳喂養(yǎng)，并用布當(dāng)尿布
喂母乳在韓國(guó)是很自然光榮的事。
用布制作尿布的父母慢慢增多。雖然用布制作尿布與喂母乳會(huì)有些麻煩，但是，這樣對(duì)孩子很有好處。
(4)不隨便讓孩子吃藥
孩子90%的疾病是由病毒引起的，所以就算不吃藥，過(guò)段時(shí)間也會(huì)自然康復(fù)。這樣還可以防止藥物引起的其它不良反應(yīng)。
有的父母因?yàn)楹⒆映缘纳俣鵁?，其?shí)孩子需要的量是一定的，大家不能只追求量，而需要多關(guān)心質(zhì)。就算吃得少，只要身體的各種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值都有就可以了。
(5)讓孩子緩慢成長(zhǎng)
家長(zhǎng)們需要要等到孩子想學(xué)的時(shí)候才讓他們開(kāi)始學(xué)習(xí)，如果發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)一些事很好奇的時(shí)候，可以鼓勵(lì)他去做，這樣可以讓孩子更快的成長(zhǎng)。
(6)鼓勵(lì)孩子參加冒險(xiǎn)活動(dòng)
鼓勵(lì)孩子做一些有意義的冒險(xiǎn)活動(dòng)，可以培養(yǎng)和鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志與勇敢精神。
(7)在大自然里陶冶情操
只有大自然才是教育孩子最豐富、全面的教科書。大自然可以開(kāi)闊了孩子們的視野，豐富了孩子們的知識(shí)。讓孩子們慢慢學(xué)會(huì)了分析、比較各種事物，找出不同事物間的關(guān)系，從而啟蒙他們的智慧。