總結(jié)報告是對過去工作的回顧和評價，因而要尊重客觀事實，以事實為依據(jù)。以下是整理的教學能力方面總結(jié)報告，歡迎閱讀！
1.教學能力方面總結(jié)報告
時光飛逝，這學期的教學工作即將結(jié)束，在學校領導和各位老師的大力支持下，基本能力教學工作基本順利完成?；叵脒@一學期的基本能力教學過程，獲得不少知識和教學經(jīng)驗的同時，也感到教學過程中有些需要改進的地方?，F(xiàn)從以下幾個方面談一下自我感受。
一、收獲方面：
1、教學方面：
通過集體備課、聽課及評課等方式，使課堂教學比以前有不小的提高，例如講評課，以前在講評課上只是把題目所涉及到的知識給學生講完，基本上就算講評結(jié)束，在今年的講評課上，充分發(fā)揮“小先生隊”的作用，先讓學生進行小組討論，然后讓組長代表這個組發(fā)表看法，教師再進行歸納總結(jié)，讓同學們清楚的認識自己在哪方面不足，并進行改正。
2、團隊方面：
沒有一個好的團隊不可能取得好的成績。我們高三基本能力備課組是一個團結(jié)、務實、探索、進取的團隊，是一個不斷成長的團隊。我能在這個集體中學習到不同方面的知識并能發(fā)揮自我的一點能量感到自豪。
3、成績方面：略
4、與學生交流方面：
基本能力雖然是個小科，但是也應和同學們加強交流，和同學們交流一方面能加深與同學們的關系，另一方面也能對自己的教課情況進行了解，對教課方式能及時調(diào)整，使課堂效率更高。
二、缺點與不足：
1、在學生管理方面：
這學期和去年相比，學生管理沒有多大改進，主要是在學案和作業(yè)的落實上，有些學生在思想上不夠重視，行動上就比較拖拉，在完成學案和作業(yè)的質(zhì)量上存在問題，有時為了趕進度，學生完不成，也不等了就這樣過去了，這樣有些知識掌握不牢，造成失分。下一步要根據(jù)學生的實際情況及教學計劃，在設計學案和作業(yè)時加強注意質(zhì)和量，能在課上完成的決不拖到課下，并加強落實于懲罰制度，使課堂學習更有效。另外，錯題要監(jiān)督學生整理好，并不定期抽查。
2、自身方面：
基本能力教學對老師素質(zhì)要求一年比一年高，為了適應教學的需要，我在教學方法、知識儲備、與同學們交流能力等方面需要進一步提高加強對考試大綱的研究，多聽課、多學習、多搜集、多和同事探討研究，提高自身能力。
總之，在今后的教學中我會把好的方面繼續(xù)堅持下去，把需要改進的地方加以改善，爭取把基本能力教學做的更好，在高考中取得輝煌的成績！
2.教學能力方面總結(jié)報告
本次學校青年教師教學技能大賽在教工團組織、教務處協(xié)辦之下，圓滿結(jié)束了。通過此次大賽，無論是參與做課的青年教師，還是擔任聽課評課任務的其他教師收獲都頗豐。
青年教師是學校的希望與未來，在學校的可持續(xù)發(fā)展中，在新課程改革的實施中，青年教師應擔當重任。怎樣才能擔起重任，那得練就過硬的基本功。教師教學基本功包括：備課、組織教學、語言、板書、作圖、使用教具、解題出題、教學研究（評課、總結(jié)論文）等。此次技能大賽，我們選取了考察教師綜合能力的展示課的形式。在準備課的過程中，師徒磨課、備課組長把關、年級組長、班主任協(xié)調(diào)組織，表現(xiàn)出了鉆研、團結(jié)、和諧的團隊精神，非常難能可貴。呈現(xiàn)的16節(jié)課，包括了10個學科，覆蓋一多半的學科。這16節(jié)課從整體來看很不錯。教學目標明確，教學設計新穎，教學方法靈活，教學手段恰當，每堂課都凝聚了執(zhí)教老師的辛苦與智慧，每堂課都閃現(xiàn)著令人欣慰的亮點，每堂課都展示了學生們活潑靈動的個性。
課堂上，師生共同營造出自主、快樂、和諧的學習氣氛，構(gòu)建起自主合作、實踐發(fā)展的生成性課堂。如：語文課以讀為主線，讀中感悟，讀中升華。數(shù)學課以思維訓練為主線，由淺入深，層層深入。英語課以訓練為主線，培養(yǎng)孩子語感。美術課，以訓練學生美感為主線，妙筆生輝。體育課以訓練動感為主線，激情飛揚。每節(jié)課都體現(xiàn)了學科特點：有的教師教學節(jié)奏張弛有度，有的教師教學語言簡潔精致，有的教師教學結(jié)構(gòu)渾然一體，有的教師教學過程行云流水。我們看到這些青年教師在成長、在進步，而且大有潛力，我們看到了楓中的未來和希望。
楓中一一六課堂教學模式已被廣泛認同，并被實踐發(fā)展。模式其實就是結(jié)構(gòu)，教學模式就是教學活動的基本程序和框架。我們常說：“教學有法、但無定法，重在得法，貴創(chuàng)新法”?！敖虩o定法”——使得老師們業(yè)務水平提高無止境；“課堂模式”——使得課堂教學底線有保障。
本次教學技能大賽結(jié)束了，但我們研究教學方法，促進教學改革，提高教學質(zhì)量的任務并沒有結(jié)束，作為教師，我們應該關注：理念的更新源于不斷的學習；素質(zhì)的提高源于對學生的關注度；課堂上的亮點源于精彩的生成；做文本的知音，做課程的知音，做學生的知音。真正做到這幾點，全面提高教學能力，應該養(yǎng)成良好的閱讀習慣，大量閱讀中外教育經(jīng)典名著以提高理念；應該養(yǎng)成記錄教學案例并深入反思的習慣；應該結(jié)合自身特點，打造特長，形成特色。這是教師，尤其是青年教師成長進步的路徑。
教學永遠是一門缺憾的藝術。任何一節(jié)好課都不可能盡善盡美。任何一節(jié)失敗的課，也有可取的地方。對于課堂教學來說，總是仁者見仁，智者見智。學無止境，教無止境。只有不斷學習，不斷實踐，才會有更大的進步，希望老師們在今后的教學中一如既往，努力提升自我。
3.教學能力方面總結(jié)報告
比賽結(jié)束了，但學習的征程仍未結(jié)束?；仡櫛荣惽暗狞c點滴滴，許多場景仍記憶猶新，歷歷在目，令人不舍。
從二月中旬到四月中旬，每周三次的訓練幾乎從未停止過。我們的薛老師放棄課余時間的休息來指導我們，為我們參賽選手傾注了大量心血，我們能取得今天的成績離不開薛老師的的付出與關懷。
我們一組三個人，兩個說課，一個講課，我負責講課。為了能讓我體會到講課的氛圍，老師前后奔波，不辭辛苦為我找到了到銅山中學實習的機會。就是在銅山中學這一個星期的實習，讓我體會到了什么是講課，這樣的機會是很難得的，為講課打下了基礎。同時，銅山中學老師的悉心輔導，也讓我獲益匪淺。為了能讓我們更好地了解中學的歷史教學，老師安排我們到學校的附屬中學和銅山中學聽公開課，這些促進了我們的進步。不僅如此，為了提高我們的訓練效果，老師特意請來了教授級特級教師、銅山中學黨委書記姚老師來為我們點評。姚老師鞭辟入里的點評，給我們提供了提高的方向?？傊?，比賽前的準備充實而又緊張，老師耗費了大量體力和精力，為我們參加比賽打下了堅實的基礎。
到了蕪湖參加比賽，老師不僅照料我們的生活，還全身心的投入到比賽當中。比賽的前一天晚上，老師和我們一起抽簽，一起準備課件，一直忙到夜里十二點。早上六點就起床幫同學訓練。在我們隊員現(xiàn)場等候過程中老師一直在鼓勵我們，為我們加油打氣。第二天晚上，老師進而兩位隊友一起幫忙做課件一直到深夜兩點。我講課的內(nèi)容是第十五課交通工具和通訊工具的進步，老師集思廣益創(chuàng)造虛擬人物三毛、二丫，以三毛從上海出發(fā)到北京的旅行為線索，設置多個不同的情景，巧妙地的把本課各個知識點串聯(lián)起來。兩位隊友幫我查資料做課件，可以說沒有老師的奇思妙想和隊友的傾心付出，就沒有我今天的成績。特別是老師在比賽的早上及時發(fā)現(xiàn)可見的問題避免了錯誤的發(fā)生。湯文為了能在比賽前將課本送到，更是從我們住的16樓跑下來，再跑到教室累的滿頭大汗，十分感動。
在大家的幫助與支持下，取得了講課組三等獎，十分感謝老師傾心投入和兩位隊友的鼎力相助?？赡軐τ诒荣愇覀儠羞z憾，畢竟我們付出了那么多。但是，我想老師的付出不會付之東流的，因為我們訓練所掌握的技能在我們今后的工作中會得到檢驗的，十分感謝老師的付出。您總是說，這次怨您。其實，您不需要自責，我們都是第參加，不知道標準如何。還有，您教給我們的并沒有錯，都是我們在教學、說課過程中應該掌握的。我們不能為了比賽而訓練，就如同我們不能為了考試而學習一樣。正如前面講到的那樣，比賽已經(jīng)結(jié)束，但仍需要努力，比賽中我暴露出一些問題，應及時改正。
講課過程中仍暴露出一些問題。
第一，經(jīng)濟性體現(xiàn)不突出。本課屬于經(jīng)濟史專題，在講課時應讓學生體會到交通工具與通訊工具的進步是經(jīng)濟發(fā)展推動的結(jié)果。而以三毛通過換乘不同的交通工具到北京見二丫這一情景，對體現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展推動交通工具和通訊工具的進步不明顯。因為經(jīng)濟的發(fā)展是歷史的縱向發(fā)展，但三毛這一線索體現(xiàn)更多的是歷史的橫向發(fā)展。如此則導致歷史縱向發(fā)展不突出，把立體的歷史平面化了。第二，歷史課沒有歷史味。盡管本課為交通工具和通訊工具的進步，歷史性不強，但聽了其他選手的講課之后，我發(fā)現(xiàn)仍能把本課上得有歷史味。我們可以通過歷史史料和歷史圖片，讓學生“神入”到那個時代。
歷史資料和圖片的選擇一定要生活化、普遍化。這樣不僅能讓課堂更有歷史味，還能提高學生從史料當中提取信息的能力。第三，忽視了教師的基本技能之一板書。在講課中我發(fā)現(xiàn)自己的幻燈片過多，給學生以“應接不暇”之感。如此不但沒有促進教學，反而分散了學生的注意力。板書不僅代表著教師的基本素質(zhì)，還可以起到加強學生記憶的作用，因為寫到黑板上的學生會注意到從而加強記憶。第四，如何啟發(fā)學生。在講課過程中提出同學一時回答不上來的題目后，我很多情況下不是循循善誘，而是直接給出了答案。盡管有課堂討論其表，但沒有啟發(fā)學生之實?，F(xiàn)在的課堂教學強調(diào)以學生為主體，教師為主導。教師不再是知識的傳授者，而是知識的傳遞者。反觀這次比賽，不僅我存在這樣的問題，其他選手或多或少也同樣存在這一問題，在教師轉(zhuǎn)變角色的這條道路上，我們?nèi)沃囟肋h。第五，如何照顧不同層次的學生。在授課過程中，我比較喜歡提問那些能跟得上我思路走的學生，一旦有課堂提問，我就提問他們，因為我知道他們能回答上來。但是這樣做，一方面打擊了一部分同學的積極性，另一方面，違背了公平原則。在以后的教學過程中，我應當設置不同層次的的問題，讓不同學習水平的學生來回答，實現(xiàn)公平。
第一，發(fā)現(xiàn)差距。在看了其他選手的表現(xiàn)之后，覺得自己真是井底之蛙，關于教學當中的許多問題都沒想到，當虛心求教謹言慎行。第二，心理素質(zhì)還需提高。賽前的適度緊張是必要，但過度緊張就不好了，影響到了休息。第三，對教材的理解和對教法的掌握還需提高。對于教材的理解還不過透徹，教法的運用不夠嫻熟。后，清楚地認識自己的定位。
后，在這次比賽中我收獲了很對。通過比賽了解了自己的不做，知道了當今教學的發(fā)展趨勢，從其他參賽選手身上也學到了他們的有點，這些將會促進我今后的學習。參加這次比賽，讓我收獲了很多。教學技能得到了提高，自己對自己有了清楚的認識。后十分感謝老師的諄諄教誨和言傳身教，隊友的全力以赴。
4.教學能力方面總結(jié)報告
我是一名幼師畢業(yè)的老師，工作十一年來，我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，得到了家長的好評和社會的認可。
一、教育教學方面
認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。
注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的，我們開展了各種各樣的活動，像智能訓練、英語表演等，不僅開發(fā)了兒童的智力，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。
二、家園聯(lián)系方面
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家園小報，為彼此更容易交流。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長。
召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。
三、其他方面
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。我還是一個教研組長，我進步了還要帶動全園的姐妹們共同進步，我把外出看到的回來講給他們聽，找些資料和她們一起學習，碰到問題和她們一起討論，讓她們永遠跟著時代的大潮一起前進。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的。童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！
5.教學能力方面總結(jié)報告
全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題，義務教育小學體育、中學體育與健康課程標準和教科書及教師用書可行性實驗研究在我校已經(jīng)開展了一個階段。實驗啟動以來，在實驗課題組的正確領導下，在實驗區(qū)分課題負責人的具體指導下，通過學校實驗教師的不斷努力，取得了點滴成績，現(xiàn)做如下總結(jié)。
一、提高認識、加大投入，為實驗提供有利保證
1、學校投入實驗經(jīng)費8000余元用于添置體育器材及實驗研究。
2、學校領導及實驗教師高度重視。成立了由校長親自督戰(zhàn)的實驗領導小組，并將責任和職責明確劃分到位。
3、為了使領導和實驗教師迅速轉(zhuǎn)變觀念，投身到該課題的研究工作中去。學校制定了詳細的培訓計劃，定期召開學校實驗研究小組會議，深入細致地對課程標準、教科書、教師用書加以分析，為實驗教師在實驗中有的放失地工作奠定基礎。
4、為了使實驗運作暢通、行之有效，經(jīng)過周密地研究，詳細地論證，制定了科學、可行的實驗方案及工作計劃，并要求實驗教師嚴格按照計劃進行操作。
5、學校制定了實驗教師工作評估量化表，對實驗教師的態(tài)度、能力、水平、業(yè)績等情況加以評估。通過評估，使教師以更大的熱情投身到實驗研究中去，取得更好的實驗研究成果。
6、建立實驗研究資料庫，加強各實驗校之間的聯(lián)系與溝通，使之形成一個互敬、互幫、互補、互學的良好局面。學校將各種資料納入微機化管理，便于及時收集和整理實驗資料和數(shù)據(jù)，為實驗的規(guī)范、科學管理提供保證。
7、學校舉行了隆重的實驗學校掛牌儀式，通過電臺、報紙等新聞媒體向社會進行大力宣傳和報道，營造良好的氛圍，并取得省、市、區(qū)各級領導及廣大家長的大力支持和指導。
8、科學有序地組織了學生身體狀況基礎測試。對468名學生的身高、體重、坐位體前屈三項指標進行了測試，并進行整理和分析，為實驗的評價、總結(jié)準備了第一手材料。
二、扎實工作、深入研究、確保實驗取得實效
1、培養(yǎng)學生社會適應能力的重要意義。
社會適應能力是指個體為了適應社會生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習慣或態(tài)度過程的能力。在社會生活中，每個人都有自己獨特的為人處事原則和待人接物方式。同時，人的成長離不開社會環(huán)境，我們所說的社會適應不是為了適應社會的隨波逐流、隨聲附和，而是一種堅持正義的社會適應，它是不失做人準則又能在充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會大潮中立于不敗之地的綜合能力。它應該是人的智商、情商的有機結(jié)合，是德、智、體、美、勞諸方面均衡發(fā)展的良好體現(xiàn)，是體育課的主要教學目標之一。因此，我們說社會適應是一個嶄新的課題，也是一個體育工作者和教育工作者永遠無法回避的課題。
2、培養(yǎng)學生社會適應能力的主要渠道──體育課堂。
創(chuàng)建機會，培養(yǎng)學生的五種意識：
（1）自我意識（自信、自主、自我評價、自我批評、自我推薦等）；
（2）互助意識（團結(jié)友愛、互相幫助、合作精神）；
（3）群體意識（協(xié)調(diào)能力、溝通能力、組織能力、表演能力）；
（4）集體意識（榜樣作用、榮辱意識、協(xié)調(diào)意識、遵規(guī)守紀等）；
（5）時代意識（科技意識、環(huán)保意識、經(jīng)濟意識、時事政治等）。
3、培養(yǎng)學生社會適應能力實驗的意認。
（1）社會適應能力與課程標準。
課程標準中明確提出教學以學生為主體，發(fā)展學生個性、創(chuàng)新精神和實踐能力，并用為學生的終身發(fā)展服務的理念來指導教學，已充分地強調(diào)了培養(yǎng)學生社會適應能力的重要性和緊迫感。我們認為課程標準的指導思想是正確的、科學的、可行的、符合實際的。
（2）社會適應能力與教科書。
教科書中擁有大量的培養(yǎng)和鍛煉學生社會適應能力的內(nèi)容，尤其是各種游戲內(nèi)容的設計更加體現(xiàn)了培養(yǎng)學生自我意識，群體意識，團隊精神和時代精神，特別是其中的微機等高科技引入課堂，更讓人感到耳目一新。當然教科書中部分內(nèi)容與我地區(qū)的學校及學生的實際情況有一定的距離，我們將在此基礎上創(chuàng)編適合我地區(qū)、我校的教學內(nèi)容來補充教學，以取得更好的教學效果。
（3）社會適應能力與教師用書。
教師用書中提出了大量的建議和意見，說明了培養(yǎng)學生社會適應能力的重要性及其做法，對廣大教師將帶來重大的影響。教師用書是教師的好參謀、好幫手，我們將結(jié)合學校及學生的實際情況參考教師用書，上出高質(zhì)量、高水平的課來，取得課程改革和該實驗的成功。
三、層層推進、觸類旁通，促進體育工作的整體提高
伴隨著基礎教育課程改革實驗的不斷深入，加上本課題實驗的啟動，我校的體育工作已全部落到實驗中來。
學校利用實驗先后召開多次會議。明確了要以體育實驗課題為突破口，促進學校體育工作再上新水平。
為此學校首先對體育教師加大了培圳和管理力度。要求教師要上水平、上層次，絕不能局限于原有的工作水平上。教師以自學為主，培訓為輔，在理論上有了大幅度的提高，先后有一人被聘為國家課題組成員，兩人被評為市級骨干教師，八篇文章在市以上刊物發(fā)表。在人力上保證了實驗的順利實施。
學校先后組織開展了多次體育活動，對實驗的成果進行檢查和評估，如拔河比賽、跳繩比賽、田徑運動會校韻律健身操比賽、公路長跑比賽等，均取得了較好的成績。同時學校取得了區(qū)學生田徑運動會第二名，教師排球賽、籃球賽第二名。
四、總結(jié)成績，查漏補缺，努力提高體育教學水平
回顧本課題的實驗工作，整體上是按照上級部門的要求去完成的，取得了一定的成績。但是由于時間倉促，任務繁重，所以出現(xiàn)了實驗的個別環(huán)節(jié)拖拉，深入研究不夠。我們決心在實驗課題組的正確領導下，在各級領導的支持、幫助下，取得該項實驗研究的豐碩成果，為體育學科課程改革實驗做出新的貢獻。
6.教學能力方面總結(jié)報告
時光如梭，轉(zhuǎn)眼這學期結(jié)束了，在本學期我較好的完成了體育工作，現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結(jié)如下：
一、教學工作。
首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基矗后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。我堅持做到讓孩子們在玩中學，在學中樂。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操工作。
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經(jīng)過一個暑假，特別是一年級的新生，他們剛從學前大班升起來，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊學習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在教就困難了。同時，這一學期既要教第三套廣播體操《希望風帆》，又要教校園集體舞《春曉》，因此，難度就更大了。我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的，請保留此標記重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三、講解要少而精。
我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。所以，使舊縣小學的廣播操質(zhì)量，在很短的`時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎上，所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。通過1學期的長抓不懈，學生在做廣播操的時候做的相當?shù)囊?guī)范到位，得到領導的好憑與認可，這與我們集體的努力是分不開的！
還有我還帶1年級的小學生，他們個個愛上我的課，一學期下來，他們學會了不少的東西，隊列隊行，廣播操，尤其是跳繩，有的小家伙竟然60秒跳190多下，好厲害哦！還有啊，有的小家伙還敢跟我挑戰(zhàn)扔沙包，可是不敢小瞧了他們，要是你稍不用力你就是后幾名了?？粗⒆觽兊膹垙埿δ?，我也是喜悅的，幸福的！
7.教學能力方面總結(jié)報告
本學期以來，我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，課下廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教學任務?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、啟迪學生心志，讓語文教學深入人心
作為傳統(tǒng)科目，語文教學的主要任務不是知識的積累，也不是能力的提高，而是以這兩點為基礎，達到觸動學生靈魂，深入學生心靈的目的。在教學上我積極倡導促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力，和現(xiàn)代人才所應具備的高尚道德品質(zhì)。
二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力
如何激活學生學習所需的先進經(jīng)驗，萌動求知欲呢？新課程標準要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準確把握學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。
重視閱讀教學，擴大閱讀視野，補充同題材作品，擴大學生知識面。鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，繼續(xù)采用“讀書交流會”形式。進行閱讀教學的輔助指導。
三、親其師、信其道，做學生的良師益友
課堂努力為學生創(chuàng)造一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，小組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
四、用先進的教學手段，提高學習效率
現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識，并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
新課程要求課堂要以更新的教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡，正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，為實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。
“教學有法，教無定法?！睆幕A入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
8.教學能力方面總結(jié)報告
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期又已過去，在這一學期里，以“加強常規(guī)教學”和《新課程標準》的要求實施教學，切實提高學生的身體健康，幫助一年級孩子從幼兒園向小學階段穩(wěn)步過渡，以下是對本學期的體育教學工作簡要總結(jié)：
一、日常教學工作。
針對一年級孩子的年齡特征和興趣取向，選擇適合學生的教學內(nèi)容，培養(yǎng)他們對體育課的濃厚興趣；掌握學生的行為特征，在課堂設計上，注重對學生集中注意力的培養(yǎng)，形成良好的體育行為習慣；在組織教法上，注重引導學生積極參與，大膽實踐，通過豐富的組織形式激發(fā)他們的學習欲和學習興趣。因此，每節(jié)課都認真準備，精心設計，以高度的責任感來鞭策自己，不斷創(chuàng)新。
我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體心理、生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用，通過自制環(huán)保教材，用小紙球來投擲，用紙棒做接力棒，通過模仿小動物的學習來激發(fā)學生愛護小動物，愛護大自然等環(huán)保教育。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性，組織性，紀律性，集體榮譽感，不怕苦，不怕累，勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操工作。
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生是一年級的新生，對廣播操有些陌生，因此，一節(jié)一拍地認真反復練習，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學。
第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操，自覺做操，堅持做操，認真做操的良好習慣。
第二，正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚，準確，規(guī)范，優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。
第四，口令要清楚，洪亮，準確。
第五，糾正錯誤動作要及時。
每節(jié)課讓學生做到有備而來，收獲而歸。在課堂中，注重對學生行為習慣的養(yǎng)成，形成良好的道德品質(zhì)；采取各種教學手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動作、風趣幽默的語言、形式多樣的接力比賽等，充分調(diào)動學生的學習積極性，營造良好的課堂氣氛；通過新穎的組織方法，讓學生在寬松的環(huán)境中去體驗，從而形成生生互動、師生互動的教學模式，達到教與學的雙贏。
在廣播操教學過程中還得到各位班主任的大力支持，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。
鼓勵的語言是激發(fā)學生能動與潛能的催化劑，當學生取得成功時，一個肯定的表情與一個信任的動作都能調(diào)動學生積極向上的信心，因此，無論是在教學中還是在課后，多從正面的評價學生，這樣可以激發(fā)他們征服困難的勇氣；可以引導他們體驗成功的歡樂；終達到激發(fā)學生學習興趣的目的。通過一期來的學習，一年級學生能初步了解上體育課的意義，對身體和健康有一定的認識，提高了自我保健意識。學生在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅。掌握學習了一些基本運動、游戲的方法；學習了廣播操并進行了考核；發(fā)展了身體素質(zhì)和基本活動能力，并體驗到參加體育活動的樂趣，學會遵守紀律與同學團結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處。
三、加強業(yè)務學習，提高教學能力。
1、學習新課程改革的相關知識，不斷提高認識，更新教學觀念，掌握切合學生實際的教學方式方法。
2、學習專業(yè)知識與技能，使教學手段更加豐富，教學方法更加科學合理，符合學生全面健康發(fā)展。
3、不斷更新自身知識層面，只有這樣才能跟上時代發(fā)展的步伐，使教育適應時代發(fā)展的需求。
通過一個學期的教學，基本達到了預計的目標，但許多方面還存在不足，特別是自身的知識水平有待提高，教育教學經(jīng)驗還需不斷積累，教學方法還需不斷完善，這些方面都需要在今后的工作中努力學習，不斷完善自己。
9.教學能力方面總結(jié)報告
本學期我擔任高一年級的信息技術課程的教育教學工作、千鄉(xiāng)萬才項目管理員、網(wǎng)絡教室管理員、學校網(wǎng)站、校園網(wǎng)、廣播系統(tǒng)管理與維護等工作。時間過的真快，又是一個學期末，回顧這個學期所從事的所有工作，基本上是圓滿地完成任務。當然，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，更是利用網(wǎng)絡不斷為自己“充電”，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，做到學期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；高一學生信息技術知識淡薄，且來自不同的學校，知識層次存在差異，在教學時，充分兼顧所有學生，主要采取理論與實踐相結(jié)合的教學方法，既讓學生掌握純理論的知識，又讓他們在實踐中探究知識。另外，由于個人原因或?qū)W校的個別活動和月考及放假都影響到了學生的正常上課，為了彌補學生所缺的課，本學期一直采用“提前_分鐘進課堂，拖堂_分鐘下課”的辦法，或利用課外活動時間補課等辦法，贏得了學生的滿意。
在鄉(xiāng)下中學，哪一所學校有咋們這么漂亮的教學樓、哪一所學校又能有咋們學校這么個條件的微機室？在其它鄉(xiāng)下，有的學生甚至連什么是上網(wǎng)都不知道，更談不上學習上網(wǎng)的技巧了，你們應該為自己擁有這樣的學習成長環(huán)境而自豪、而拼搏?！蔽医?jīng)常這樣對學生說，我覺得，作為一名人民教師，不僅僅是貫穿書本上的東西，而更重要的是要注重學生的身心健康成長。
三、千鄉(xiāng)萬才項目
日常管理。作為千鄉(xiāng)萬才項目管理員，平時能及時查收郵件、瀏覽西部故事、遠距雇用和中心網(wǎng)站信息，了解千鄉(xiāng)萬才項目以及活動開展的新動態(tài)，積極組織學校師生參與千鄉(xiāng)萬才的各項活動，能積極使用郵件、跨網(wǎng)通等工具與分區(qū)管理員__進行工作溝通并協(xié)助她搞好其它工作，并將學校開展的各項活動情況及時、準確的反饋給千鄉(xiāng)萬才。
樹木樹人。這是一個需要教育處和班主任支持與配合的工作，一年來，都是我一個人在掙扎，在我提所有申請里，大多數(shù)都是因缺帳號而拖延資助機會，但督促學生也好，給千鄉(xiāng)萬才強力推薦也好，還是有__、__等十多名學生獲得了資助，每到月底，我組織這些學生樹木澆澆水、除除草并拍照以及讓他們寫月匯報，然后我再將這些東西一一的提交到他們的申請里，以獲得千鄉(xiāng)萬才和愛心人士的信任。
西部故事。這是一個工作量相當大的工作，自千鄉(xiāng)萬才推行西部故事以來，在我的宣傳和號召下，共有_位教師和___名學生參與了此項活動，共成功發(fā)布__篇西部故事網(wǎng)絡作品，其中我指導的__名學生共發(fā)布__篇西部故事作品，學生也得到了每篇__元的獎勵金，為他們的家庭和自身的學習減輕了壓力。
西部人才。在西部人才活動中，學校有_名教師的作品獲得了__元的獎金，其中__等_名老師的作品還入圍決賽，這不是我的功勞，但在這_人中，除了__和__外，其他_名教師的大部分工作都是我來完成的，報名、申請郵箱、提交作品、信息傳遞、申請帳號、發(fā)布作品到郵寄相關手續(xù)，我直接的幫助了他們。
__應用。自__跨網(wǎng)通為會員學校免費開通后，我積極提供相關資料并為全校教師申請了校內(nèi)__帳號，縱然我對教師做了培訓和個別指導，但應用不是很廣泛。我是管理員，為了應付千鄉(xiāng)萬才的考核，我不知做了多少手腳。
學校的支持，師生的配合，我的辛勤付出，終于換來了__中學__年年度千鄉(xiāng)萬才“成果獎”，不僅為學校爭得了榮譽，也為學校爭得了__元人民幣、_部數(shù)碼相機、_臺打印機和_臺筆記本電腦。
四、機房、網(wǎng)站、校園網(wǎng)和廣播系統(tǒng)的管理
機房。來到__中學的_年，管了_年的微機室，這個學期學校調(diào)整，我將微機室交給了__，__轉(zhuǎn)給了__，隨后我和__共同管理，再后來就是我一個人管理了。說真的，機房管理不好搞，重要的是財產(chǎn)和衛(wèi)生，其他老師上完課，*
股一拍就走了，哪還管里面的衛(wèi)生和財產(chǎn)呢！
網(wǎng)站。這個學期學校將網(wǎng)站化模塊分配給了各個處室，雖然我是總的負責者，但也維護著幾個欄目，使我輕松了許多，但個別處室對自己負責的欄目仍更新不及時。
校園網(wǎng)。本學期以來，多次對電教室、各處室的電腦進行系統(tǒng)維護，絕沒有耽誤學校的正常工作，在寬帶網(wǎng)問題上，無數(shù)次的與電信局聯(lián)系，解決學校無法上網(wǎng)或上網(wǎng)慢的問題，并協(xié)助電腦公司為微機室和備課室綁定__以及全面硬件設備等。為了方便教師，我做了校內(nèi)__服務器，為了防止病毒侵害，通過和__公司聯(lián)系，將學校__版本的網(wǎng)絡__軟件免費升級為__年版本，并設為__中學專用版，都已安裝于各處室和教師個人。
廣播系統(tǒng)。無論是任何時候出現(xiàn)問題，我都是竭盡所能的在第一時間將它修好，從不耽誤它的正常響鈴，同時也按時調(diào)換各季節(jié)時間和編制每次的考試時間。
五、其他方面
樂于助人。協(xié)同工作、互相幫助是我喜歡做的事情。一直以來，教師的個人電腦有問題，只要我空閑，從來沒有拒絕過維修；大家遇到電腦技術方面的問題，只要是我知道的，均給于了耐心答復和解決；另外，還幫教師進行優(yōu)質(zhì)課的攝像、做課等工作。
出勤情況。不遲到、早退，無特殊情況，不隨意請假。學校的各類活動均能參加。
加強學習。積極參加繼續(xù)教育培訓和校本培訓以及各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。加強與教師間的溝通和交流，充分利用網(wǎng)絡資源，使自己的綜合素質(zhì)得到提升。
“進無足赤，人無完人”，在各項工作中難免有缺陷，例如，有時管理不到位，偶爾發(fā)點牢騷，時而工作情緒化等。走進__世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，但我始終相信，成功源自勤奮，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
10.教學能力方面總結(jié)報告
一學年來，我認識搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學水平，認真學習新的教育理論，與時俱進，不斷創(chuàng)新，積極推進教育教學改革，積極完成學校的各項工作，尊重并熱愛學生，使學生學有所長，全面發(fā)展，下面就我本學年的工作作如下總結(jié)：
一、政治思想方面
在本學年的教學中，我不斷學習教育教學法規(guī)，把對學生的思想品德教育入在首位，不斷學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極地投身于教育教學工作之中。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我積極參加校本培訓，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營養(yǎng)，不斷提高思想認識和政治修養(yǎng)。
二、教育教學方面
要提高教育教學質(zhì)量，就要搞好教學中的各個環(huán)節(jié)，本學年我做了下面的工作：
1、備好課，認真鉆研教材，從備課本、備學生、備教法等方面入手，積極做好課前準備。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、每個知識點都鉆研清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，分析應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的教學措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，解決如何充分挖掘教育資源，利用現(xiàn)代傳媒，把知識傳授給學生，讓學生形成技能、能力等。
2、認真組織教學，創(chuàng)設良好的課堂氛圍，形成良好的師生關系，提高每節(jié)課的教學效率。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，根據(jù)學生的身心特點，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。加強課外輔導，深入學生，認真耐心地幫助他們。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。積級參加教研，不斷學習。
4、以身作則，以自己的一言一行去感染學生。關心學生、熱愛學生，平等的對待每一個學生。
5、積極挖掘教育資源，拓寬學生的視野，促進學生全面發(fā)展。
6、尊重領導，積極完成學校的其它工作及領導布置的工作。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，積極做好自己分內(nèi)的工作，并且嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)學校的同志，尊重領導，積極完成學校的各項工作，一心為學校、為學生的發(fā)展而努力。
四、取得的成績與不足
在本學年的工作中，我取得了一定的成績：上學期所教_年級英語平均分和及格率均居全縣第_名，這學期平均分全縣排名第_。在教育教學中注重學生思想道德的教育，注重學生人格、進取精神的培養(yǎng)。讓他們充分認識了社會的形勢，了解了社會，重視了學生的全面發(fā)展，力爭在一切有利于學生的方面都施以影響，根據(jù)他們的興趣愛好，個性特長，讓他們健康快樂自由地全面發(fā)展。一年中，切實看到了他們點點滴滴的進步。
當然，作為一個新教師，工作中也存在不少問題，例如教學方法、班級管理、反饋練習、自身學習等方面的欠缺與不足等。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定會有很大的提高。
總而言之，在知識科技日新月異的今天，教育教學理念在不斷更新，對教師的素質(zhì)要求越來越高，為了適應時代發(fā)展，培養(yǎng)未來型的社會人才，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
1.教學能力方面總結(jié)報告
時光飛逝，這學期的教學工作即將結(jié)束，在學校領導和各位老師的大力支持下，基本能力教學工作基本順利完成?；叵脒@一學期的基本能力教學過程，獲得不少知識和教學經(jīng)驗的同時，也感到教學過程中有些需要改進的地方?，F(xiàn)從以下幾個方面談一下自我感受。
一、收獲方面：
1、教學方面：
通過集體備課、聽課及評課等方式，使課堂教學比以前有不小的提高，例如講評課，以前在講評課上只是把題目所涉及到的知識給學生講完，基本上就算講評結(jié)束，在今年的講評課上，充分發(fā)揮“小先生隊”的作用，先讓學生進行小組討論，然后讓組長代表這個組發(fā)表看法，教師再進行歸納總結(jié)，讓同學們清楚的認識自己在哪方面不足，并進行改正。
2、團隊方面：
沒有一個好的團隊不可能取得好的成績。我們高三基本能力備課組是一個團結(jié)、務實、探索、進取的團隊，是一個不斷成長的團隊。我能在這個集體中學習到不同方面的知識并能發(fā)揮自我的一點能量感到自豪。
3、成績方面：略
4、與學生交流方面：
基本能力雖然是個小科，但是也應和同學們加強交流，和同學們交流一方面能加深與同學們的關系，另一方面也能對自己的教課情況進行了解，對教課方式能及時調(diào)整，使課堂效率更高。
二、缺點與不足：
1、在學生管理方面：
這學期和去年相比，學生管理沒有多大改進，主要是在學案和作業(yè)的落實上，有些學生在思想上不夠重視，行動上就比較拖拉，在完成學案和作業(yè)的質(zhì)量上存在問題，有時為了趕進度，學生完不成，也不等了就這樣過去了，這樣有些知識掌握不牢，造成失分。下一步要根據(jù)學生的實際情況及教學計劃，在設計學案和作業(yè)時加強注意質(zhì)和量，能在課上完成的決不拖到課下，并加強落實于懲罰制度，使課堂學習更有效。另外，錯題要監(jiān)督學生整理好，并不定期抽查。
2、自身方面：
基本能力教學對老師素質(zhì)要求一年比一年高，為了適應教學的需要，我在教學方法、知識儲備、與同學們交流能力等方面需要進一步提高加強對考試大綱的研究，多聽課、多學習、多搜集、多和同事探討研究，提高自身能力。
總之，在今后的教學中我會把好的方面繼續(xù)堅持下去，把需要改進的地方加以改善，爭取把基本能力教學做的更好，在高考中取得輝煌的成績！
2.教學能力方面總結(jié)報告
本次學校青年教師教學技能大賽在教工團組織、教務處協(xié)辦之下，圓滿結(jié)束了。通過此次大賽，無論是參與做課的青年教師，還是擔任聽課評課任務的其他教師收獲都頗豐。
青年教師是學校的希望與未來，在學校的可持續(xù)發(fā)展中，在新課程改革的實施中，青年教師應擔當重任。怎樣才能擔起重任，那得練就過硬的基本功。教師教學基本功包括：備課、組織教學、語言、板書、作圖、使用教具、解題出題、教學研究（評課、總結(jié)論文）等。此次技能大賽，我們選取了考察教師綜合能力的展示課的形式。在準備課的過程中，師徒磨課、備課組長把關、年級組長、班主任協(xié)調(diào)組織，表現(xiàn)出了鉆研、團結(jié)、和諧的團隊精神，非常難能可貴。呈現(xiàn)的16節(jié)課，包括了10個學科，覆蓋一多半的學科。這16節(jié)課從整體來看很不錯。教學目標明確，教學設計新穎，教學方法靈活，教學手段恰當，每堂課都凝聚了執(zhí)教老師的辛苦與智慧，每堂課都閃現(xiàn)著令人欣慰的亮點，每堂課都展示了學生們活潑靈動的個性。
課堂上，師生共同營造出自主、快樂、和諧的學習氣氛，構(gòu)建起自主合作、實踐發(fā)展的生成性課堂。如：語文課以讀為主線，讀中感悟，讀中升華。數(shù)學課以思維訓練為主線，由淺入深，層層深入。英語課以訓練為主線，培養(yǎng)孩子語感。美術課，以訓練學生美感為主線，妙筆生輝。體育課以訓練動感為主線，激情飛揚。每節(jié)課都體現(xiàn)了學科特點：有的教師教學節(jié)奏張弛有度，有的教師教學語言簡潔精致，有的教師教學結(jié)構(gòu)渾然一體，有的教師教學過程行云流水。我們看到這些青年教師在成長、在進步，而且大有潛力，我們看到了楓中的未來和希望。
楓中一一六課堂教學模式已被廣泛認同，并被實踐發(fā)展。模式其實就是結(jié)構(gòu)，教學模式就是教學活動的基本程序和框架。我們常說：“教學有法、但無定法，重在得法，貴創(chuàng)新法”?！敖虩o定法”——使得老師們業(yè)務水平提高無止境；“課堂模式”——使得課堂教學底線有保障。
本次教學技能大賽結(jié)束了，但我們研究教學方法，促進教學改革，提高教學質(zhì)量的任務并沒有結(jié)束，作為教師，我們應該關注：理念的更新源于不斷的學習；素質(zhì)的提高源于對學生的關注度；課堂上的亮點源于精彩的生成；做文本的知音，做課程的知音，做學生的知音。真正做到這幾點，全面提高教學能力，應該養(yǎng)成良好的閱讀習慣，大量閱讀中外教育經(jīng)典名著以提高理念；應該養(yǎng)成記錄教學案例并深入反思的習慣；應該結(jié)合自身特點，打造特長，形成特色。這是教師，尤其是青年教師成長進步的路徑。
教學永遠是一門缺憾的藝術。任何一節(jié)好課都不可能盡善盡美。任何一節(jié)失敗的課，也有可取的地方。對于課堂教學來說，總是仁者見仁，智者見智。學無止境，教無止境。只有不斷學習，不斷實踐，才會有更大的進步，希望老師們在今后的教學中一如既往，努力提升自我。
3.教學能力方面總結(jié)報告
比賽結(jié)束了，但學習的征程仍未結(jié)束?；仡櫛荣惽暗狞c點滴滴，許多場景仍記憶猶新，歷歷在目，令人不舍。
從二月中旬到四月中旬，每周三次的訓練幾乎從未停止過。我們的薛老師放棄課余時間的休息來指導我們，為我們參賽選手傾注了大量心血，我們能取得今天的成績離不開薛老師的的付出與關懷。
我們一組三個人，兩個說課，一個講課，我負責講課。為了能讓我體會到講課的氛圍，老師前后奔波，不辭辛苦為我找到了到銅山中學實習的機會。就是在銅山中學這一個星期的實習，讓我體會到了什么是講課，這樣的機會是很難得的，為講課打下了基礎。同時，銅山中學老師的悉心輔導，也讓我獲益匪淺。為了能讓我們更好地了解中學的歷史教學，老師安排我們到學校的附屬中學和銅山中學聽公開課，這些促進了我們的進步。不僅如此，為了提高我們的訓練效果，老師特意請來了教授級特級教師、銅山中學黨委書記姚老師來為我們點評。姚老師鞭辟入里的點評，給我們提供了提高的方向?？傊?，比賽前的準備充實而又緊張，老師耗費了大量體力和精力，為我們參加比賽打下了堅實的基礎。
到了蕪湖參加比賽，老師不僅照料我們的生活，還全身心的投入到比賽當中。比賽的前一天晚上，老師和我們一起抽簽，一起準備課件，一直忙到夜里十二點。早上六點就起床幫同學訓練。在我們隊員現(xiàn)場等候過程中老師一直在鼓勵我們，為我們加油打氣。第二天晚上，老師進而兩位隊友一起幫忙做課件一直到深夜兩點。我講課的內(nèi)容是第十五課交通工具和通訊工具的進步，老師集思廣益創(chuàng)造虛擬人物三毛、二丫，以三毛從上海出發(fā)到北京的旅行為線索，設置多個不同的情景，巧妙地的把本課各個知識點串聯(lián)起來。兩位隊友幫我查資料做課件，可以說沒有老師的奇思妙想和隊友的傾心付出，就沒有我今天的成績。特別是老師在比賽的早上及時發(fā)現(xiàn)可見的問題避免了錯誤的發(fā)生。湯文為了能在比賽前將課本送到，更是從我們住的16樓跑下來，再跑到教室累的滿頭大汗，十分感動。
在大家的幫助與支持下，取得了講課組三等獎，十分感謝老師傾心投入和兩位隊友的鼎力相助?？赡軐τ诒荣愇覀儠羞z憾，畢竟我們付出了那么多。但是，我想老師的付出不會付之東流的，因為我們訓練所掌握的技能在我們今后的工作中會得到檢驗的，十分感謝老師的付出。您總是說，這次怨您。其實，您不需要自責，我們都是第參加，不知道標準如何。還有，您教給我們的并沒有錯，都是我們在教學、說課過程中應該掌握的。我們不能為了比賽而訓練，就如同我們不能為了考試而學習一樣。正如前面講到的那樣，比賽已經(jīng)結(jié)束，但仍需要努力，比賽中我暴露出一些問題，應及時改正。
講課過程中仍暴露出一些問題。
第一，經(jīng)濟性體現(xiàn)不突出。本課屬于經(jīng)濟史專題，在講課時應讓學生體會到交通工具與通訊工具的進步是經(jīng)濟發(fā)展推動的結(jié)果。而以三毛通過換乘不同的交通工具到北京見二丫這一情景，對體現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展推動交通工具和通訊工具的進步不明顯。因為經(jīng)濟的發(fā)展是歷史的縱向發(fā)展，但三毛這一線索體現(xiàn)更多的是歷史的橫向發(fā)展。如此則導致歷史縱向發(fā)展不突出，把立體的歷史平面化了。第二，歷史課沒有歷史味。盡管本課為交通工具和通訊工具的進步，歷史性不強，但聽了其他選手的講課之后，我發(fā)現(xiàn)仍能把本課上得有歷史味。我們可以通過歷史史料和歷史圖片，讓學生“神入”到那個時代。
歷史資料和圖片的選擇一定要生活化、普遍化。這樣不僅能讓課堂更有歷史味，還能提高學生從史料當中提取信息的能力。第三，忽視了教師的基本技能之一板書。在講課中我發(fā)現(xiàn)自己的幻燈片過多，給學生以“應接不暇”之感。如此不但沒有促進教學，反而分散了學生的注意力。板書不僅代表著教師的基本素質(zhì)，還可以起到加強學生記憶的作用，因為寫到黑板上的學生會注意到從而加強記憶。第四，如何啟發(fā)學生。在講課過程中提出同學一時回答不上來的題目后，我很多情況下不是循循善誘，而是直接給出了答案。盡管有課堂討論其表，但沒有啟發(fā)學生之實?，F(xiàn)在的課堂教學強調(diào)以學生為主體，教師為主導。教師不再是知識的傳授者，而是知識的傳遞者。反觀這次比賽，不僅我存在這樣的問題，其他選手或多或少也同樣存在這一問題，在教師轉(zhuǎn)變角色的這條道路上，我們?nèi)沃囟肋h。第五，如何照顧不同層次的學生。在授課過程中，我比較喜歡提問那些能跟得上我思路走的學生，一旦有課堂提問，我就提問他們，因為我知道他們能回答上來。但是這樣做，一方面打擊了一部分同學的積極性，另一方面，違背了公平原則。在以后的教學過程中，我應當設置不同層次的的問題，讓不同學習水平的學生來回答，實現(xiàn)公平。
第一，發(fā)現(xiàn)差距。在看了其他選手的表現(xiàn)之后，覺得自己真是井底之蛙，關于教學當中的許多問題都沒想到，當虛心求教謹言慎行。第二，心理素質(zhì)還需提高。賽前的適度緊張是必要，但過度緊張就不好了，影響到了休息。第三，對教材的理解和對教法的掌握還需提高。對于教材的理解還不過透徹，教法的運用不夠嫻熟。后，清楚地認識自己的定位。
后，在這次比賽中我收獲了很對。通過比賽了解了自己的不做，知道了當今教學的發(fā)展趨勢，從其他參賽選手身上也學到了他們的有點，這些將會促進我今后的學習。參加這次比賽，讓我收獲了很多。教學技能得到了提高，自己對自己有了清楚的認識。后十分感謝老師的諄諄教誨和言傳身教，隊友的全力以赴。
4.教學能力方面總結(jié)報告
我是一名幼師畢業(yè)的老師，工作十一年來，我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，得到了家長的好評和社會的認可。
一、教育教學方面
認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。
注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的，我們開展了各種各樣的活動，像智能訓練、英語表演等，不僅開發(fā)了兒童的智力，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。
二、家園聯(lián)系方面
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家園小報，為彼此更容易交流。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長。
召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。
三、其他方面
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。我還是一個教研組長，我進步了還要帶動全園的姐妹們共同進步，我把外出看到的回來講給他們聽，找些資料和她們一起學習，碰到問題和她們一起討論，讓她們永遠跟著時代的大潮一起前進。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的。童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！
5.教學能力方面總結(jié)報告
全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題，義務教育小學體育、中學體育與健康課程標準和教科書及教師用書可行性實驗研究在我校已經(jīng)開展了一個階段。實驗啟動以來，在實驗課題組的正確領導下，在實驗區(qū)分課題負責人的具體指導下，通過學校實驗教師的不斷努力，取得了點滴成績，現(xiàn)做如下總結(jié)。
一、提高認識、加大投入，為實驗提供有利保證
1、學校投入實驗經(jīng)費8000余元用于添置體育器材及實驗研究。
2、學校領導及實驗教師高度重視。成立了由校長親自督戰(zhàn)的實驗領導小組，并將責任和職責明確劃分到位。
3、為了使領導和實驗教師迅速轉(zhuǎn)變觀念，投身到該課題的研究工作中去。學校制定了詳細的培訓計劃，定期召開學校實驗研究小組會議，深入細致地對課程標準、教科書、教師用書加以分析，為實驗教師在實驗中有的放失地工作奠定基礎。
4、為了使實驗運作暢通、行之有效，經(jīng)過周密地研究，詳細地論證，制定了科學、可行的實驗方案及工作計劃，并要求實驗教師嚴格按照計劃進行操作。
5、學校制定了實驗教師工作評估量化表，對實驗教師的態(tài)度、能力、水平、業(yè)績等情況加以評估。通過評估，使教師以更大的熱情投身到實驗研究中去，取得更好的實驗研究成果。
6、建立實驗研究資料庫，加強各實驗校之間的聯(lián)系與溝通，使之形成一個互敬、互幫、互補、互學的良好局面。學校將各種資料納入微機化管理，便于及時收集和整理實驗資料和數(shù)據(jù)，為實驗的規(guī)范、科學管理提供保證。
7、學校舉行了隆重的實驗學校掛牌儀式，通過電臺、報紙等新聞媒體向社會進行大力宣傳和報道，營造良好的氛圍，并取得省、市、區(qū)各級領導及廣大家長的大力支持和指導。
8、科學有序地組織了學生身體狀況基礎測試。對468名學生的身高、體重、坐位體前屈三項指標進行了測試，并進行整理和分析，為實驗的評價、總結(jié)準備了第一手材料。
二、扎實工作、深入研究、確保實驗取得實效
1、培養(yǎng)學生社會適應能力的重要意義。
社會適應能力是指個體為了適應社會生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習慣或態(tài)度過程的能力。在社會生活中，每個人都有自己獨特的為人處事原則和待人接物方式。同時，人的成長離不開社會環(huán)境，我們所說的社會適應不是為了適應社會的隨波逐流、隨聲附和，而是一種堅持正義的社會適應，它是不失做人準則又能在充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會大潮中立于不敗之地的綜合能力。它應該是人的智商、情商的有機結(jié)合，是德、智、體、美、勞諸方面均衡發(fā)展的良好體現(xiàn)，是體育課的主要教學目標之一。因此，我們說社會適應是一個嶄新的課題，也是一個體育工作者和教育工作者永遠無法回避的課題。
2、培養(yǎng)學生社會適應能力的主要渠道──體育課堂。
創(chuàng)建機會，培養(yǎng)學生的五種意識：
（1）自我意識（自信、自主、自我評價、自我批評、自我推薦等）；
（2）互助意識（團結(jié)友愛、互相幫助、合作精神）；
（3）群體意識（協(xié)調(diào)能力、溝通能力、組織能力、表演能力）；
（4）集體意識（榜樣作用、榮辱意識、協(xié)調(diào)意識、遵規(guī)守紀等）；
（5）時代意識（科技意識、環(huán)保意識、經(jīng)濟意識、時事政治等）。
3、培養(yǎng)學生社會適應能力實驗的意認。
（1）社會適應能力與課程標準。
課程標準中明確提出教學以學生為主體，發(fā)展學生個性、創(chuàng)新精神和實踐能力，并用為學生的終身發(fā)展服務的理念來指導教學，已充分地強調(diào)了培養(yǎng)學生社會適應能力的重要性和緊迫感。我們認為課程標準的指導思想是正確的、科學的、可行的、符合實際的。
（2）社會適應能力與教科書。
教科書中擁有大量的培養(yǎng)和鍛煉學生社會適應能力的內(nèi)容，尤其是各種游戲內(nèi)容的設計更加體現(xiàn)了培養(yǎng)學生自我意識，群體意識，團隊精神和時代精神，特別是其中的微機等高科技引入課堂，更讓人感到耳目一新。當然教科書中部分內(nèi)容與我地區(qū)的學校及學生的實際情況有一定的距離，我們將在此基礎上創(chuàng)編適合我地區(qū)、我校的教學內(nèi)容來補充教學，以取得更好的教學效果。
（3）社會適應能力與教師用書。
教師用書中提出了大量的建議和意見，說明了培養(yǎng)學生社會適應能力的重要性及其做法，對廣大教師將帶來重大的影響。教師用書是教師的好參謀、好幫手，我們將結(jié)合學校及學生的實際情況參考教師用書，上出高質(zhì)量、高水平的課來，取得課程改革和該實驗的成功。
三、層層推進、觸類旁通，促進體育工作的整體提高
伴隨著基礎教育課程改革實驗的不斷深入，加上本課題實驗的啟動，我校的體育工作已全部落到實驗中來。
學校利用實驗先后召開多次會議。明確了要以體育實驗課題為突破口，促進學校體育工作再上新水平。
為此學校首先對體育教師加大了培圳和管理力度。要求教師要上水平、上層次，絕不能局限于原有的工作水平上。教師以自學為主，培訓為輔，在理論上有了大幅度的提高，先后有一人被聘為國家課題組成員，兩人被評為市級骨干教師，八篇文章在市以上刊物發(fā)表。在人力上保證了實驗的順利實施。
學校先后組織開展了多次體育活動，對實驗的成果進行檢查和評估，如拔河比賽、跳繩比賽、田徑運動會校韻律健身操比賽、公路長跑比賽等，均取得了較好的成績。同時學校取得了區(qū)學生田徑運動會第二名，教師排球賽、籃球賽第二名。
四、總結(jié)成績，查漏補缺，努力提高體育教學水平
回顧本課題的實驗工作，整體上是按照上級部門的要求去完成的，取得了一定的成績。但是由于時間倉促，任務繁重，所以出現(xiàn)了實驗的個別環(huán)節(jié)拖拉，深入研究不夠。我們決心在實驗課題組的正確領導下，在各級領導的支持、幫助下，取得該項實驗研究的豐碩成果，為體育學科課程改革實驗做出新的貢獻。
6.教學能力方面總結(jié)報告
時光如梭，轉(zhuǎn)眼這學期結(jié)束了，在本學期我較好的完成了體育工作，現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結(jié)如下：
一、教學工作。
首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基矗后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。我堅持做到讓孩子們在玩中學，在學中樂。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操工作。
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經(jīng)過一個暑假，特別是一年級的新生，他們剛從學前大班升起來，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊學習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在教就困難了。同時，這一學期既要教第三套廣播體操《希望風帆》，又要教校園集體舞《春曉》，因此，難度就更大了。我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的，請保留此標記重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三、講解要少而精。
我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。所以，使舊縣小學的廣播操質(zhì)量，在很短的`時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎上，所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。通過1學期的長抓不懈，學生在做廣播操的時候做的相當?shù)囊?guī)范到位，得到領導的好憑與認可，這與我們集體的努力是分不開的！
還有我還帶1年級的小學生，他們個個愛上我的課，一學期下來，他們學會了不少的東西，隊列隊行，廣播操，尤其是跳繩，有的小家伙竟然60秒跳190多下，好厲害哦！還有啊，有的小家伙還敢跟我挑戰(zhàn)扔沙包，可是不敢小瞧了他們，要是你稍不用力你就是后幾名了?？粗⒆觽兊膹垙埿δ?，我也是喜悅的，幸福的！
7.教學能力方面總結(jié)報告
本學期以來，我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，課下廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教學任務?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、啟迪學生心志，讓語文教學深入人心
作為傳統(tǒng)科目，語文教學的主要任務不是知識的積累，也不是能力的提高，而是以這兩點為基礎，達到觸動學生靈魂，深入學生心靈的目的。在教學上我積極倡導促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力，和現(xiàn)代人才所應具備的高尚道德品質(zhì)。
二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力
如何激活學生學習所需的先進經(jīng)驗，萌動求知欲呢？新課程標準要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準確把握學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。
重視閱讀教學，擴大閱讀視野，補充同題材作品，擴大學生知識面。鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，繼續(xù)采用“讀書交流會”形式。進行閱讀教學的輔助指導。
三、親其師、信其道，做學生的良師益友
課堂努力為學生創(chuàng)造一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，小組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
四、用先進的教學手段，提高學習效率
現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識，并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
新課程要求課堂要以更新的教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡，正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，為實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。
“教學有法，教無定法?！睆幕A入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
8.教學能力方面總結(jié)報告
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期又已過去，在這一學期里，以“加強常規(guī)教學”和《新課程標準》的要求實施教學，切實提高學生的身體健康，幫助一年級孩子從幼兒園向小學階段穩(wěn)步過渡，以下是對本學期的體育教學工作簡要總結(jié)：
一、日常教學工作。
針對一年級孩子的年齡特征和興趣取向，選擇適合學生的教學內(nèi)容，培養(yǎng)他們對體育課的濃厚興趣；掌握學生的行為特征，在課堂設計上，注重對學生集中注意力的培養(yǎng)，形成良好的體育行為習慣；在組織教法上，注重引導學生積極參與，大膽實踐，通過豐富的組織形式激發(fā)他們的學習欲和學習興趣。因此，每節(jié)課都認真準備，精心設計，以高度的責任感來鞭策自己，不斷創(chuàng)新。
我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體心理、生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用，通過自制環(huán)保教材，用小紙球來投擲，用紙棒做接力棒，通過模仿小動物的學習來激發(fā)學生愛護小動物，愛護大自然等環(huán)保教育。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性，組織性，紀律性，集體榮譽感，不怕苦，不怕累，勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操工作。
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生是一年級的新生，對廣播操有些陌生，因此，一節(jié)一拍地認真反復練習，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學。
第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操，自覺做操，堅持做操，認真做操的良好習慣。
第二，正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚，準確，規(guī)范，優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。
第四，口令要清楚，洪亮，準確。
第五，糾正錯誤動作要及時。
每節(jié)課讓學生做到有備而來，收獲而歸。在課堂中，注重對學生行為習慣的養(yǎng)成，形成良好的道德品質(zhì)；采取各種教學手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動作、風趣幽默的語言、形式多樣的接力比賽等，充分調(diào)動學生的學習積極性，營造良好的課堂氣氛；通過新穎的組織方法，讓學生在寬松的環(huán)境中去體驗，從而形成生生互動、師生互動的教學模式，達到教與學的雙贏。
在廣播操教學過程中還得到各位班主任的大力支持，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。
鼓勵的語言是激發(fā)學生能動與潛能的催化劑，當學生取得成功時，一個肯定的表情與一個信任的動作都能調(diào)動學生積極向上的信心，因此，無論是在教學中還是在課后，多從正面的評價學生，這樣可以激發(fā)他們征服困難的勇氣；可以引導他們體驗成功的歡樂；終達到激發(fā)學生學習興趣的目的。通過一期來的學習，一年級學生能初步了解上體育課的意義，對身體和健康有一定的認識，提高了自我保健意識。學生在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅。掌握學習了一些基本運動、游戲的方法；學習了廣播操并進行了考核；發(fā)展了身體素質(zhì)和基本活動能力，并體驗到參加體育活動的樂趣，學會遵守紀律與同學團結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處。
三、加強業(yè)務學習，提高教學能力。
1、學習新課程改革的相關知識，不斷提高認識，更新教學觀念，掌握切合學生實際的教學方式方法。
2、學習專業(yè)知識與技能，使教學手段更加豐富，教學方法更加科學合理，符合學生全面健康發(fā)展。
3、不斷更新自身知識層面，只有這樣才能跟上時代發(fā)展的步伐，使教育適應時代發(fā)展的需求。
通過一個學期的教學，基本達到了預計的目標，但許多方面還存在不足，特別是自身的知識水平有待提高，教育教學經(jīng)驗還需不斷積累，教學方法還需不斷完善，這些方面都需要在今后的工作中努力學習，不斷完善自己。
9.教學能力方面總結(jié)報告
本學期我擔任高一年級的信息技術課程的教育教學工作、千鄉(xiāng)萬才項目管理員、網(wǎng)絡教室管理員、學校網(wǎng)站、校園網(wǎng)、廣播系統(tǒng)管理與維護等工作。時間過的真快，又是一個學期末，回顧這個學期所從事的所有工作，基本上是圓滿地完成任務。當然，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，更是利用網(wǎng)絡不斷為自己“充電”，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，做到學期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；高一學生信息技術知識淡薄，且來自不同的學校，知識層次存在差異，在教學時，充分兼顧所有學生，主要采取理論與實踐相結(jié)合的教學方法，既讓學生掌握純理論的知識，又讓他們在實踐中探究知識。另外，由于個人原因或?qū)W校的個別活動和月考及放假都影響到了學生的正常上課，為了彌補學生所缺的課，本學期一直采用“提前_分鐘進課堂，拖堂_分鐘下課”的辦法，或利用課外活動時間補課等辦法，贏得了學生的滿意。
在鄉(xiāng)下中學，哪一所學校有咋們這么漂亮的教學樓、哪一所學校又能有咋們學校這么個條件的微機室？在其它鄉(xiāng)下，有的學生甚至連什么是上網(wǎng)都不知道，更談不上學習上網(wǎng)的技巧了，你們應該為自己擁有這樣的學習成長環(huán)境而自豪、而拼搏?！蔽医?jīng)常這樣對學生說，我覺得，作為一名人民教師，不僅僅是貫穿書本上的東西，而更重要的是要注重學生的身心健康成長。
三、千鄉(xiāng)萬才項目
日常管理。作為千鄉(xiāng)萬才項目管理員，平時能及時查收郵件、瀏覽西部故事、遠距雇用和中心網(wǎng)站信息，了解千鄉(xiāng)萬才項目以及活動開展的新動態(tài)，積極組織學校師生參與千鄉(xiāng)萬才的各項活動，能積極使用郵件、跨網(wǎng)通等工具與分區(qū)管理員__進行工作溝通并協(xié)助她搞好其它工作，并將學校開展的各項活動情況及時、準確的反饋給千鄉(xiāng)萬才。
樹木樹人。這是一個需要教育處和班主任支持與配合的工作，一年來，都是我一個人在掙扎，在我提所有申請里，大多數(shù)都是因缺帳號而拖延資助機會，但督促學生也好，給千鄉(xiāng)萬才強力推薦也好，還是有__、__等十多名學生獲得了資助，每到月底，我組織這些學生樹木澆澆水、除除草并拍照以及讓他們寫月匯報，然后我再將這些東西一一的提交到他們的申請里，以獲得千鄉(xiāng)萬才和愛心人士的信任。
西部故事。這是一個工作量相當大的工作，自千鄉(xiāng)萬才推行西部故事以來，在我的宣傳和號召下，共有_位教師和___名學生參與了此項活動，共成功發(fā)布__篇西部故事網(wǎng)絡作品，其中我指導的__名學生共發(fā)布__篇西部故事作品，學生也得到了每篇__元的獎勵金，為他們的家庭和自身的學習減輕了壓力。
西部人才。在西部人才活動中，學校有_名教師的作品獲得了__元的獎金，其中__等_名老師的作品還入圍決賽，這不是我的功勞，但在這_人中，除了__和__外，其他_名教師的大部分工作都是我來完成的，報名、申請郵箱、提交作品、信息傳遞、申請帳號、發(fā)布作品到郵寄相關手續(xù)，我直接的幫助了他們。
__應用。自__跨網(wǎng)通為會員學校免費開通后，我積極提供相關資料并為全校教師申請了校內(nèi)__帳號，縱然我對教師做了培訓和個別指導，但應用不是很廣泛。我是管理員，為了應付千鄉(xiāng)萬才的考核，我不知做了多少手腳。
學校的支持，師生的配合，我的辛勤付出，終于換來了__中學__年年度千鄉(xiāng)萬才“成果獎”，不僅為學校爭得了榮譽，也為學校爭得了__元人民幣、_部數(shù)碼相機、_臺打印機和_臺筆記本電腦。
四、機房、網(wǎng)站、校園網(wǎng)和廣播系統(tǒng)的管理
機房。來到__中學的_年，管了_年的微機室，這個學期學校調(diào)整，我將微機室交給了__，__轉(zhuǎn)給了__，隨后我和__共同管理，再后來就是我一個人管理了。說真的，機房管理不好搞，重要的是財產(chǎn)和衛(wèi)生，其他老師上完課，*
股一拍就走了，哪還管里面的衛(wèi)生和財產(chǎn)呢！
網(wǎng)站。這個學期學校將網(wǎng)站化模塊分配給了各個處室，雖然我是總的負責者，但也維護著幾個欄目，使我輕松了許多，但個別處室對自己負責的欄目仍更新不及時。
校園網(wǎng)。本學期以來，多次對電教室、各處室的電腦進行系統(tǒng)維護，絕沒有耽誤學校的正常工作，在寬帶網(wǎng)問題上，無數(shù)次的與電信局聯(lián)系，解決學校無法上網(wǎng)或上網(wǎng)慢的問題，并協(xié)助電腦公司為微機室和備課室綁定__以及全面硬件設備等。為了方便教師，我做了校內(nèi)__服務器，為了防止病毒侵害，通過和__公司聯(lián)系，將學校__版本的網(wǎng)絡__軟件免費升級為__年版本，并設為__中學專用版，都已安裝于各處室和教師個人。
廣播系統(tǒng)。無論是任何時候出現(xiàn)問題，我都是竭盡所能的在第一時間將它修好，從不耽誤它的正常響鈴，同時也按時調(diào)換各季節(jié)時間和編制每次的考試時間。
五、其他方面
樂于助人。協(xié)同工作、互相幫助是我喜歡做的事情。一直以來，教師的個人電腦有問題，只要我空閑，從來沒有拒絕過維修；大家遇到電腦技術方面的問題，只要是我知道的，均給于了耐心答復和解決；另外，還幫教師進行優(yōu)質(zhì)課的攝像、做課等工作。
出勤情況。不遲到、早退，無特殊情況，不隨意請假。學校的各類活動均能參加。
加強學習。積極參加繼續(xù)教育培訓和校本培訓以及各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。加強與教師間的溝通和交流，充分利用網(wǎng)絡資源，使自己的綜合素質(zhì)得到提升。
“進無足赤，人無完人”，在各項工作中難免有缺陷，例如，有時管理不到位，偶爾發(fā)點牢騷，時而工作情緒化等。走進__世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，但我始終相信，成功源自勤奮，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
10.教學能力方面總結(jié)報告
一學年來，我認識搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學水平，認真學習新的教育理論，與時俱進，不斷創(chuàng)新，積極推進教育教學改革，積極完成學校的各項工作，尊重并熱愛學生，使學生學有所長，全面發(fā)展，下面就我本學年的工作作如下總結(jié)：
一、政治思想方面
在本學年的教學中，我不斷學習教育教學法規(guī)，把對學生的思想品德教育入在首位，不斷學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極地投身于教育教學工作之中。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我積極參加校本培訓，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營養(yǎng)，不斷提高思想認識和政治修養(yǎng)。
二、教育教學方面
要提高教育教學質(zhì)量，就要搞好教學中的各個環(huán)節(jié)，本學年我做了下面的工作：
1、備好課，認真鉆研教材，從備課本、備學生、備教法等方面入手，積極做好課前準備。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、每個知識點都鉆研清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，分析應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的教學措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，解決如何充分挖掘教育資源，利用現(xiàn)代傳媒，把知識傳授給學生，讓學生形成技能、能力等。
2、認真組織教學，創(chuàng)設良好的課堂氛圍，形成良好的師生關系，提高每節(jié)課的教學效率。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，根據(jù)學生的身心特點，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。加強課外輔導，深入學生，認真耐心地幫助他們。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。積級參加教研，不斷學習。
4、以身作則，以自己的一言一行去感染學生。關心學生、熱愛學生，平等的對待每一個學生。
5、積極挖掘教育資源，拓寬學生的視野，促進學生全面發(fā)展。
6、尊重領導，積極完成學校的其它工作及領導布置的工作。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，積極做好自己分內(nèi)的工作，并且嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)學校的同志，尊重領導，積極完成學校的各項工作，一心為學校、為學生的發(fā)展而努力。
四、取得的成績與不足
在本學年的工作中，我取得了一定的成績：上學期所教_年級英語平均分和及格率均居全縣第_名，這學期平均分全縣排名第_。在教育教學中注重學生思想道德的教育，注重學生人格、進取精神的培養(yǎng)。讓他們充分認識了社會的形勢，了解了社會，重視了學生的全面發(fā)展，力爭在一切有利于學生的方面都施以影響，根據(jù)他們的興趣愛好，個性特長，讓他們健康快樂自由地全面發(fā)展。一年中，切實看到了他們點點滴滴的進步。
當然，作為一個新教師，工作中也存在不少問題，例如教學方法、班級管理、反饋練習、自身學習等方面的欠缺與不足等。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定會有很大的提高。
總而言之，在知識科技日新月異的今天，教育教學理念在不斷更新，對教師的素質(zhì)要求越來越高，為了適應時代發(fā)展，培養(yǎng)未來型的社會人才，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。