故事不需要有過(guò)多的心理活動(dòng)描寫(xiě)、大段的對(duì)話和繁復(fù)細(xì)膩的景物描寫(xiě)、人物形象的刻畫(huà)，作者不應(yīng)該在故事中對(duì)人物或事件大加評(píng)論。作者始終要注意推進(jìn)故事情節(jié)的流動(dòng)，進(jìn)展。語(yǔ)言富于動(dòng)性，不需著意刻畫(huà)其中的人物就會(huì)鮮活起來(lái)。以下是整理的《三年級(jí)小學(xué)生聽(tīng)的故事有哪些》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.三年級(jí)小學(xué)生聽(tīng)的故事有哪些
路溫舒是西漢時(shí)人。他幼年時(shí)家里非常貧窮，靠放羊?yàn)樯Ｋ苡兄鞠?，雖然買不起書(shū)，但經(jīng)常從別人那里借書(shū)來(lái)看?？山栝喌臅?shū)總是要?dú)w還的，路溫舒常想：要是能有一冊(cè)書(shū)帶在身邊，一邊放羊一邊讀書(shū)，那該多好啊。
有一天，路溫舒去放羊，偶然發(fā)現(xiàn)蒲草的葉子很寬。他靈機(jī)一動(dòng)，心想：蒲草的葉子這么寬，要是把它們編成席子，這樣不就可以在上面寫(xiě)字、抄書(shū)了嗎？于是，路溫舒趁著放羊的時(shí)候割草、編席，然后再把借來(lái)的書(shū)抄在編好的席上。
通過(guò)這種方法，他積累了很多知識(shí)，最終成為西漢有名的法官。
俗話說(shuō)：“有志者事竟成?！币粋€(gè)人只要從小立志，并克服一切困難，努力朝著目標(biāo)奮斗，相信總有一天會(huì)成功的。西漢路溫舒幼年貧困，但他善于想辦法，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，最終成為了有名的法官。青少年置身于現(xiàn)代化文明管理的監(jiān)獄中，擁有良好的學(xué)習(xí)氛圍和多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要珍惜一切學(xué)習(xí)時(shí)間，用知識(shí)充實(shí)自己，用技能武裝自己，為出監(jiān)后就業(yè)謀生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?BR> 2.三年級(jí)小學(xué)生聽(tīng)的故事有哪些
珊瑚其實(shí)是一種低等動(dòng)物，它屬于只有內(nèi)兩個(gè)胚層的腔腸動(dòng)物，好像雙層口袋，但沒(méi)有肛 門。食物由此進(jìn)去，不消化的殘?jiān)灿纱伺懦??？诘闹車嗽S多觸手，觸手可以捕捉食物，或振動(dòng)引起水流進(jìn)入口及腔腸中，幫助消化水中的小生物。
由于大多數(shù)珊瑚都可以出芽生殖，而這些芽體并不離開(kāi)母體，這樣，最后就成為一個(gè)相互連結(jié)、共同生活的群體，這是珊瑚成為樹(shù)枝形的主要原國(guó)。珊湖的每一個(gè)單體，我們叫它“珊瑚蟲(chóng)”。我們通常所見(jiàn)的珊瑚，就是這些珊瑚蟲(chóng)的肉 體爛掉后所剩下來(lái)的群體的骨骼。有的骨骼質(zhì)地粗糙，可以用作燒石灰、制人造石的原料；質(zhì)地好的可以做建筑材料。海里常見(jiàn)的珊瑚礁大多是由這些骨骼堆積成的。
珊瑚礁是分布在熱帶海洋的一些海岸、島礁周圍等的以珊瑚外骨骼與石質(zhì)藻類、貝殼等長(zhǎng)期堆積形成的礁體。珊瑚環(huán)礁的形成是生物作用和地殼運(yùn)動(dòng)等長(zhǎng)期結(jié)合下形成的。
達(dá)爾文曾對(duì)珊瑚開(kāi)展了相當(dāng)深入和有成就的研究，不僅指出了珊瑚礁發(fā)育的一般規(guī)律，而且用“地盤沉降”學(xué)說(shuō)加以科學(xué)解釋。達(dá)爾文首先把珊瑚分為岸礁、堡礁和環(huán)礁三種類型，明確地指出：自岸礁到堡礁，再由堡礁到環(huán)礁是一個(gè)連續(xù)發(fā)生的過(guò)程，即“當(dāng)火車巖地層這個(gè)島嶼的基地，在每隔一段時(shí)間逐漸下沉的時(shí)候，造礁珊瑚蟲(chóng)繼續(xù)向上建筑珊瑚島?！薄拔覀兙捅仨毎岩粋€(gè)珊瑚島看作是一座被億萬(wàn)個(gè)小建筑師所舉升起來(lái)的紀(jì)念碑，它表明在這個(gè)地點(diǎn)有一塊以前的陸地正躺臥在海面下，被埋藏在大洋的深處?！?BR> 美籍加拿大學(xué)者戴利則提出了解釋珊瑚礁發(fā)育的“冰川控制論”。他認(rèn)為在上個(gè)冰川期的時(shí)候，島嶼被削平，海水慢慢融化時(shí)，在未完全被磨平的火山島嶼的邊緣珊瑚礁開(kāi)始形成，由于邊緣環(huán)境更適合，增長(zhǎng)速度快逐漸形成環(huán)礁。
中途島珊瑚礁下很深的地方發(fā)現(xiàn)了大量的火山殘存物更支持達(dá)爾文的學(xué)說(shuō)，但是海平面的變化對(duì)珊瑚島的形成似乎也有很重要的作用。
堅(jiān)硬的珊瑚礁是海岸的保護(hù)神，它們可以阻擋驚濤駭浪，護(hù)衛(wèi)身后的陸地、沙灘、良田等免受侵襲，也被譽(yù)為海上長(zhǎng)城。它跟紅樹(shù)林一樣，可以減緩海嘯和洪水的沖擊與破壞，是一道天然的防護(hù)堤。珊瑚礁是海洋中物種最多的生態(tài)系統(tǒng)，也是重要的漁業(yè)資源，對(duì)全球生物多樣性保護(hù)具有特別重要的意義。
3.三年級(jí)小學(xué)生聽(tīng)的故事有哪些
一天，小白兔蹦蹦跳跳地來(lái)到森林里采花。咦，大樹(shù)下有個(gè)特別大特別大的蘑菇，就像一張小圓桌，真好看。采好花，我就在這蘑菇桌上吃午飯。這樣想著，小白兔走了。小白兔剛走，小松鼠來(lái)了。他也看見(jiàn)了大蘑菇。高興地想：在這蘑菇桌上吃飯，一定很有意思！小松鼠也去采花了。后來(lái)呀，小狐貍，小猴子，小刺猬都發(fā)現(xiàn)了這張蘑菇桌，也都想采了花在這兒吃午飯。到了吃午飯的時(shí)候，五個(gè)小伙伴都來(lái)了，都說(shuō)是自己最早發(fā)現(xiàn)這張蘑菇桌的，誰(shuí)也不讓誰(shuí)?！昂?，你們?nèi)?zhēng)吧！”小白兔搶先在蘑菇桌前坐了下來(lái)。小松鼠、小狐貍、小猴子也擁到蘑菇桌前，氣呼呼地坐下了。小刺猬一看，沒(méi)他的份兒，火了，啪，跳上蘑菇桌，狠狠地踩幾腳，把蘑菇桌踩了個(gè)稀巴爛！
“你們哪，你們！”咦，誰(shuí)在說(shuō)話，五個(gè)小伙伴抬頭一望，原來(lái)是大樹(shù)公公，小白兔明白，大樹(shù)公公在批評(píng)他們呢?！捌鋵?shí)，我們擠一擠，就有小刺猬的位子了?！毙“淄孟肓讼胝f(shuō)?！笆俏也缓茫毙〈题缓靡馑?，“今天是我太霸道了?！薄拔覀円膊缓?！”小松鼠他們幾個(gè)也趕緊認(rèn)錯(cuò)。五個(gè)小伙伴剛說(shuō)完，呀，奇怪的事發(fā)生了，被踩得稀巴爛的大蘑菇竟一點(diǎn)一點(diǎn)動(dòng)起來(lái)了，最后又拼成了一個(gè)大蘑菇。五個(gè)小伙伴高興極了。小狐貍把采來(lái)的幾朵最美的花插在蘑菇桌上。嘩，真的很漂亮。別的小伙伴也學(xué)小狐貍的樣兒，用采來(lái)的花兒把蘑菇桌打扮得漂亮極了。
“你們呀，你們！”大樹(shù)公公又開(kāi)口了。這回呀，大家都聽(tīng)出來(lái)了，大樹(shù)公公在表?yè)P(yáng)他們呢！
4.三年級(jí)小學(xué)生聽(tīng)的故事有哪些
樂(lè)樂(lè)猴在樹(shù)上摘了個(gè)大大的紅蘋(píng)果，樂(lè)樂(lè)猴很開(kāi)心，它洗也不洗就把蘋(píng)果吃掉了。
樂(lè)樂(lè)猴邀請(qǐng)小伙伴們?cè)诠麍@里玩，樂(lè)樂(lè)猴看到樹(shù)上有一個(gè)很大很大的紅蘋(píng)果，樂(lè)樂(lè)猴開(kāi)心地把蘋(píng)果摘下來(lái)，對(duì)路路熊說(shuō)：“我剛摘的蘋(píng)果，路路熊，你吃嗎？”
路路熊說(shuō)：“剛摘下來(lái)的蘋(píng)果還沒(méi)有洗過(guò)呢，不可以吃的?！?BR> 樂(lè)樂(lè)猴說(shuō)：“怎么不能吃??！你不吃，我吃?！?BR> 樂(lè)樂(lè)猴正打算把蘋(píng)果放進(jìn)嘴里的時(shí)候，哈哈象看到了，急忙對(duì)樂(lè)樂(lè)猴說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)猴，蘋(píng)果還沒(méi)有洗過(guò)，你不可以吃的，媽媽說(shuō)沒(méi)有洗過(guò)的蘋(píng)果會(huì)有農(nóng)藥的，吃了會(huì)肚子疼的?！?BR> 樂(lè)樂(lè)猴也沒(méi)有聽(tīng)哈哈象的話，扭過(guò)頭一口一口的吃著自己剛剛摘下來(lái)的蘋(píng)果。
樂(lè)樂(lè)猴吃完蘋(píng)果后，依然和小伙伴們玩的很開(kāi)心，可是玩著玩著，樂(lè)樂(lè)猴突然肚子疼了，疼地都快哭了。
路路熊急忙忙回去把樂(lè)樂(lè)猴爸爸叫過(guò)來(lái)，樂(lè)樂(lè)猴爸爸看到肚子疼的樂(lè)樂(lè)猴說(shuō)：“你是不是吃了不干凈的東西啊。”
樂(lè)樂(lè)猴爸爸一邊說(shuō)一邊把樂(lè)樂(lè)猴送到了醫(yī)院。
樂(lè)樂(lè)猴對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，是我吃了沒(méi)有洗過(guò)的水果，我以后再也不會(huì)這樣了?！?BR> 5.三年級(jí)小學(xué)生聽(tīng)的故事有哪些
小灰熊離開(kāi)家，到山野去覓食。走著走著，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)巖縫中有一顆閃閃發(fā)光的紅寶石，它好驚奇，聽(tīng)媽媽說(shuō)，寶石可是貴重的東西，能值好多錢呢。小灰熊把寶石捧在手上，朝哪擱呢？自己還得要采摘果子哪！它想了想，要不，先找個(gè)地方藏起來(lái)，過(guò)幾天再來(lái)取。想到這，小灰熊摘了片樹(shù)葉把紅寶石包好，藏進(jìn)了附近的石洞里，又在洞口做了個(gè)記號(hào)。
藏好了寶石，小灰熊高高興興采果子去了。沒(méi)走多遠(yuǎn)，遇到了外出游玩的小沙狐，小灰熊興致勃勃地把藏寶的消息告訴了它，并叮囑道：“這事只有你一個(gè)知道，千萬(wàn)要保密?！毙』倚芨鎰e了小沙狐，又朝前走，走著走著，又遇到了去河邊喝水的小狗獾［huān］，小灰熊樂(lè)滋滋地把藏寶的消息告訴了它，并再三交待道：“這事只有你知道。千萬(wàn)要保密，不能對(duì)別人說(shuō)呀?！毙』倚芨鎰e了小狗獾，又朝前走，走著走著，又遇到了外出溜達(dá)的小貍鼠，小灰熊神秘兮兮地把藏寶的消息告訴了它，并連聲提醒道：“這事只有你知道，千萬(wàn)要保密，別往外講呀！”就這樣，小灰熊一路上又遇到了小花鹿、小山羊、小靈貓、小瘦猴，都同樣把藏寶的事跟它們說(shuō)了，并讓它們千萬(wàn)要保密……
過(guò)了幾天，小灰熊來(lái)到藏寶的石洞，打算把紅寶石取回家交給媽媽，可找遍了整個(gè)石洞也沒(méi)找到，紅寶石怎么不見(jiàn)了。紅寶石被誰(shuí)拿走了呢？雖然我告訴了那么多小伙伴，可它們都答應(yīng)要保守秘密的呀！這會(huì)兒小灰熊呆呆地怔在那里，它不知道做錯(cuò)了什么事。
6.三年級(jí)小學(xué)生聽(tīng)的故事有哪些
在一個(gè)美麗的村莊，住著小豬和老鼠，它們是一對(duì)20多年的老朋友，下面我們就去看一看小豬和老鼠的故事吧！
有一天晚上，老鼠打了個(gè)電話給小豬，它說(shuō)：“小豬我們明天去玩吧！”小豬最喜歡出去玩了，它爽快的答應(yīng)了。可是，小豬非常好吃懶做，到了約定時(shí)間都沒(méi)起床，小豬媽媽說(shuō)：“小豬還沒(méi)有起床呢！”老鼠無(wú)可奈何地說(shuō)：“那我們明天再去吧?！毙∝i媽媽就答應(yīng)下來(lái)了。老鼠自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小豬這么愛(ài)睡懶覺(jué)，懶得無(wú)藥可救了?！?BR> 第三天，老鼠又來(lái)找小豬了，它大叫這：“好了嗎？”小豬還在賴床呢，對(duì)老鼠說(shuō)：“請(qǐng)你等一下好嗎？”老鼠說(shuō)：“好?！比缓缶驮谝贿叺??？墒抢鲜蟮妊降妊?，連續(xù)等了兩個(gè)小時(shí)，都有一點(diǎn)不耐煩了，可小豬還沒(méi)出來(lái)。這時(shí)，小豬說(shuō)：“我沒(méi)有空，我不去了?！?BR> 老鼠一聽(tīng)，生氣的走了。小豬媽媽說(shuō)：“不守信用的小豬不是好小豬?！笨尚∝i一點(diǎn)也不在乎，繼續(xù)蒙頭大睡。小豬媽媽又說(shuō)：“如果你還是不守信用的話，我就不認(rèn)你這個(gè)孩子?！边@句話嚇得小豬驚慌失措，滿臉通紅，連忙說(shuō)：“我一定說(shuō)到做到?！苯又?，小豬打了一個(gè)電話給老鼠道歉，還說(shuō)：“明天去玩，我一定說(shuō)到做到的，不會(huì)做一只不守信用的小豬，不守信用的小豬不是好小豬?！甭?tīng)著小豬誠(chéng)信的懺悔，小豬媽媽激動(dòng)的說(shuō)：“孩子你真是太棒了！”
第四天，小豬大清早就去了和老鼠玩，老鼠說(shuō)：“說(shuō)到做到是男子漢的行為，不守信用是一個(gè)膽小懦夫的行為，小豬你真是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
7.三年級(jí)小學(xué)生聽(tīng)的故事有哪些
猴媽媽覺(jué)得三個(gè)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，這年年初，它把家里那片栗樹(shù)均分給三個(gè)孩子，讓它們自己培育，獨(dú)立生活。
猴子三兄弟個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯，分居后它們天天在果園里除草、治蟲(chóng)、澆水、施肥，栗樹(shù)長(zhǎng)勢(shì)喜人，碩果累累。
栗子成熟了，三只猴子都忙著收獲，然后各自把栗子過(guò)了磅，很湊巧，都是300公斤。
當(dāng)年年底，猴媽媽把三個(gè)孩子叫到身邊，要它們匯報(bào)當(dāng)年栗子的收獲情況。猴子三兄弟除老二實(shí)報(bào)外，老大虛報(bào)有400公斤，老三瞞報(bào)僅200公斤。
猴媽媽立即贊揚(yáng)了老大勤勞能干，為幾個(gè)兄弟的脫貧致富樹(shù)立了榜樣，并當(dāng)場(chǎng)為它頒發(fā)了獎(jiǎng)金。同時(shí)，它還為老三發(fā)放了扶貧款。
次年開(kāi)始，栗樹(shù)林里變了樣，失去了往年那一派繁忙的景象。
猴子三兄弟中的老大想，瞎忙了一年也增產(chǎn)不了幾斤栗子，不如年底虛報(bào)產(chǎn)量多得獎(jiǎng)金。因此它足不出戶，天天睡醒了吃，吃飽了又睡。
老三覺(jué)得自己年紀(jì)最少，收成不好有理由得到扶助，因此它長(zhǎng)期到各地名山游玩，那片栗樹(shù)早就拋在腦后，直到年底才回家。
老二呢？雖然它對(duì)猴哥和猴弟的成績(jī)有所懷疑，但它認(rèn)為生活必須依靠自己，開(kāi)始實(shí)施科學(xué)種栗子的規(guī)劃，苦干加巧干，它的那片栗樹(shù)越長(zhǎng)越好，收獲一年比一年多。
有一年年底，猴媽媽生病死了。從此，癡迷不勞而獲的老大、老三失去了依靠，日子很難過(guò)。老二呢？它過(guò)上了非常幸福的生活。
8.三年級(jí)小學(xué)生聽(tīng)的故事有哪些
蝸牛背著厚重的殼，從地面不停地爬到10樓的頂端，一眼看見(jiàn)山雀，問(wèn)道：“山雀，你不呆在山林，來(lái)這兒干啥？”
山雀一轉(zhuǎn)臉，看到了蝸牛，驚訝地說(shuō)：“哦，你爬到樓頂啦！”
蝸牛伸長(zhǎng)了兩根觸角說(shuō)：“你有一對(duì)飛翔的翅膀，我背著一個(gè)厚重的硬殼，你就以為我不能爬上這樓的頂端嗎？”
山雀搖搖頭說(shuō)：“你背著厚重的硬殼，艱難地爬行，多蠢笨?。樯恫凰Φ粲矚?，輕裝前進(jìn)呢？”
蝸牛將身子縮進(jìn)了硬殼里，然后又很快鉆出硬殼，晃動(dòng)著兩根觸角說(shuō)：“我能爬到這座樓的頂端，應(yīng)歸功于我背上的硬殼。你知道嗎？我這厚厚的硬殼，像一座小堡壘，保護(hù)了我的內(nèi)臟。如果內(nèi)臟損壞了，我的生命就完了?！?BR> 山雀恍然大悟，說(shuō)：“蝸牛，你的硬殼比我的翅膀更重要啊！”
9.三年級(jí)小學(xué)生聽(tīng)的故事有哪些
商紂王在剛開(kāi)始請(qǐng)工匠用象牙為他制作筷子的時(shí)候，他的叔父箕子就表示出了一種擔(dān)憂?；诱J(rèn)為，既然你使用了稀有昂貴的象牙作筷子，與之相配套的杯盤碗盞就再也不會(huì)用陶制土燒的笨重物了，而必然會(huì)換成用犀牛角、美玉石打磨出的精美器皿。餐具一旦換成了象牙筷子和玉石盤碗，你就一定不會(huì)再去吃大豆一類的普通蔬菜，而要千方百計(jì)地享用牦牛、象、豹之類的胎兒等山珍美味了。
緊接著，在盡情享受美味佳肴之時(shí)，你一定不會(huì)再去穿粗布縫制的衣裳，住在低矮潮濕的茅屋下，而必然會(huì)換成一套又一套的綾羅綢緞，并且住進(jìn)高樓大廈之中。
箕子害怕照此演變下去，必定會(huì)帶來(lái)一個(gè)悲慘的結(jié)局。所以，他從紂王一開(kāi)始制作象牙筷子起，就感到了一種不祥的恐懼。
事情的發(fā)展果然不出箕子所料。僅僅只過(guò)了5年光景，紂王就演變到了窮奢極欲、荒*無(wú)恥的地步。在他的王宮內(nèi)，掛滿了各種各樣的獸肉，多得像一片肉林；廚房?jī)?nèi)添置了專門用來(lái)烤肉的銅格；后園內(nèi)經(jīng)過(guò)釀酒后剩下的酒糟已經(jīng)堆得像座小山了，而盛放美酒的酒池竟大得可以劃船。紂王的腐 敗行徑，不僅苦了老百姓，而且將一個(gè)國(guó)家搞得烏七八糟，最后終于被周武王所剿滅。
箕子能從象牙筷子的苗頭，推斷出商紂王必然亡國(guó)的命運(yùn)，深刻地說(shuō)明了“千里之堤，毀于蟻穴”的道理。如果對(duì)小的貪欲不能進(jìn)行有效的遏制，任其發(fā)展，最終必然會(huì)釀成大的災(zāi)難，造成大的罪惡。
10.三年級(jí)小學(xué)生聽(tīng)的故事有哪些
村旁小樹(shù)林里，住著猴哥和猴弟。這猴哥猴弟最愛(ài)吃玉米。一天，猴哥猴弟因?yàn)橥盗宿r(nóng)民伯伯的玉米，都挨了一頓打。猴哥說(shuō)：“明年咱們自己種玉米吧！”猴弟說(shuō)：“自己種上玉米，就不怕沒(méi)有吃的了”。春天到了，猴哥猴弟在小河邊種起玉米來(lái)。它們先翻地，才干了一會(huì)兒，就覺(jué)得累了。猴哥說(shuō)：“干活真累呀！”就往地邊一躺，弟弟說(shuō)：“可不是！”也往河旁一倒，直到太陽(yáng)下了山，才起來(lái)，把種子往地里胡亂一撒就回家了。猴哥說(shuō)：“從明天起，咱們輪流下地吧！明天你先去?！?BR> 第二天猴弟下地去了。它想：哥哥偷懶，讓我來(lái)干活，我才不當(dāng)傻瓜呢！它跑到樹(shù)林里去玩到天黑才回家。它對(duì)猴哥說(shuō)：“唉呀，干了一天活，可把我累壞了?！钡谌燧喌胶锔缦碌亍Ｋ叩降乩镆豢?，開(kāi)口就罵：“真是個(gè)懶蟲(chóng)，它干了什么活了？還說(shuō)累壞了。
它不干，讓我干，我才不當(dāng)笨蛋呢！”也跑到樹(shù)林里去玩到天黑才回家。它對(duì)猴弟說(shuō)：“真夠受，干了一天活，可把我累壞了?！焙髞?lái)，輪到誰(shuí)下地，誰(shuí)就到樹(shù)林里去玩，地里連瞧也不去瞧一眼。有一天，猴哥猴弟走過(guò)農(nóng)民伯伯的玉米地，看見(jiàn)玉米棒長(zhǎng)得又大又壯，饞得口水都流出來(lái)了。猴哥說(shuō)：“瞧玉米都長(zhǎng)這么大了，咱們種的也該長(zhǎng)大了?！焙锏苷f(shuō)：“對(duì)，吃起來(lái)噴噴香。”猴哥猴弟來(lái)到它們的玉米地一看，可傻了眼：地里全是野草，玉米呢？它們細(xì)細(xì)地找，才從野草叢中找到幾棵玉米稈子，又矮又細(xì)，一個(gè)棒子也沒(méi)長(zhǎng)。猴哥猴弟，你看我，我看你，啥也說(shuō)不出來(lái)了。
1.三年級(jí)小學(xué)生聽(tīng)的故事有哪些
路溫舒是西漢時(shí)人。他幼年時(shí)家里非常貧窮，靠放羊?yàn)樯Ｋ苡兄鞠?，雖然買不起書(shū)，但經(jīng)常從別人那里借書(shū)來(lái)看?？山栝喌臅?shū)總是要?dú)w還的，路溫舒常想：要是能有一冊(cè)書(shū)帶在身邊，一邊放羊一邊讀書(shū)，那該多好啊。
有一天，路溫舒去放羊，偶然發(fā)現(xiàn)蒲草的葉子很寬。他靈機(jī)一動(dòng)，心想：蒲草的葉子這么寬，要是把它們編成席子，這樣不就可以在上面寫(xiě)字、抄書(shū)了嗎？于是，路溫舒趁著放羊的時(shí)候割草、編席，然后再把借來(lái)的書(shū)抄在編好的席上。
通過(guò)這種方法，他積累了很多知識(shí)，最終成為西漢有名的法官。
俗話說(shuō)：“有志者事竟成?！币粋€(gè)人只要從小立志，并克服一切困難，努力朝著目標(biāo)奮斗，相信總有一天會(huì)成功的。西漢路溫舒幼年貧困，但他善于想辦法，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，最終成為了有名的法官。青少年置身于現(xiàn)代化文明管理的監(jiān)獄中，擁有良好的學(xué)習(xí)氛圍和多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要珍惜一切學(xué)習(xí)時(shí)間，用知識(shí)充實(shí)自己，用技能武裝自己，為出監(jiān)后就業(yè)謀生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?BR> 2.三年級(jí)小學(xué)生聽(tīng)的故事有哪些
珊瑚其實(shí)是一種低等動(dòng)物，它屬于只有內(nèi)兩個(gè)胚層的腔腸動(dòng)物，好像雙層口袋，但沒(méi)有肛 門。食物由此進(jìn)去，不消化的殘?jiān)灿纱伺懦??？诘闹車嗽S多觸手，觸手可以捕捉食物，或振動(dòng)引起水流進(jìn)入口及腔腸中，幫助消化水中的小生物。
由于大多數(shù)珊瑚都可以出芽生殖，而這些芽體并不離開(kāi)母體，這樣，最后就成為一個(gè)相互連結(jié)、共同生活的群體，這是珊瑚成為樹(shù)枝形的主要原國(guó)。珊湖的每一個(gè)單體，我們叫它“珊瑚蟲(chóng)”。我們通常所見(jiàn)的珊瑚，就是這些珊瑚蟲(chóng)的肉 體爛掉后所剩下來(lái)的群體的骨骼。有的骨骼質(zhì)地粗糙，可以用作燒石灰、制人造石的原料；質(zhì)地好的可以做建筑材料。海里常見(jiàn)的珊瑚礁大多是由這些骨骼堆積成的。
珊瑚礁是分布在熱帶海洋的一些海岸、島礁周圍等的以珊瑚外骨骼與石質(zhì)藻類、貝殼等長(zhǎng)期堆積形成的礁體。珊瑚環(huán)礁的形成是生物作用和地殼運(yùn)動(dòng)等長(zhǎng)期結(jié)合下形成的。
達(dá)爾文曾對(duì)珊瑚開(kāi)展了相當(dāng)深入和有成就的研究，不僅指出了珊瑚礁發(fā)育的一般規(guī)律，而且用“地盤沉降”學(xué)說(shuō)加以科學(xué)解釋。達(dá)爾文首先把珊瑚分為岸礁、堡礁和環(huán)礁三種類型，明確地指出：自岸礁到堡礁，再由堡礁到環(huán)礁是一個(gè)連續(xù)發(fā)生的過(guò)程，即“當(dāng)火車巖地層這個(gè)島嶼的基地，在每隔一段時(shí)間逐漸下沉的時(shí)候，造礁珊瑚蟲(chóng)繼續(xù)向上建筑珊瑚島?！薄拔覀兙捅仨毎岩粋€(gè)珊瑚島看作是一座被億萬(wàn)個(gè)小建筑師所舉升起來(lái)的紀(jì)念碑，它表明在這個(gè)地點(diǎn)有一塊以前的陸地正躺臥在海面下，被埋藏在大洋的深處?！?BR> 美籍加拿大學(xué)者戴利則提出了解釋珊瑚礁發(fā)育的“冰川控制論”。他認(rèn)為在上個(gè)冰川期的時(shí)候，島嶼被削平，海水慢慢融化時(shí)，在未完全被磨平的火山島嶼的邊緣珊瑚礁開(kāi)始形成，由于邊緣環(huán)境更適合，增長(zhǎng)速度快逐漸形成環(huán)礁。
中途島珊瑚礁下很深的地方發(fā)現(xiàn)了大量的火山殘存物更支持達(dá)爾文的學(xué)說(shuō)，但是海平面的變化對(duì)珊瑚島的形成似乎也有很重要的作用。
堅(jiān)硬的珊瑚礁是海岸的保護(hù)神，它們可以阻擋驚濤駭浪，護(hù)衛(wèi)身后的陸地、沙灘、良田等免受侵襲，也被譽(yù)為海上長(zhǎng)城。它跟紅樹(shù)林一樣，可以減緩海嘯和洪水的沖擊與破壞，是一道天然的防護(hù)堤。珊瑚礁是海洋中物種最多的生態(tài)系統(tǒng)，也是重要的漁業(yè)資源，對(duì)全球生物多樣性保護(hù)具有特別重要的意義。
3.三年級(jí)小學(xué)生聽(tīng)的故事有哪些
一天，小白兔蹦蹦跳跳地來(lái)到森林里采花。咦，大樹(shù)下有個(gè)特別大特別大的蘑菇，就像一張小圓桌，真好看。采好花，我就在這蘑菇桌上吃午飯。這樣想著，小白兔走了。小白兔剛走，小松鼠來(lái)了。他也看見(jiàn)了大蘑菇。高興地想：在這蘑菇桌上吃飯，一定很有意思！小松鼠也去采花了。后來(lái)呀，小狐貍，小猴子，小刺猬都發(fā)現(xiàn)了這張蘑菇桌，也都想采了花在這兒吃午飯。到了吃午飯的時(shí)候，五個(gè)小伙伴都來(lái)了，都說(shuō)是自己最早發(fā)現(xiàn)這張蘑菇桌的，誰(shuí)也不讓誰(shuí)?！昂?，你們?nèi)?zhēng)吧！”小白兔搶先在蘑菇桌前坐了下來(lái)。小松鼠、小狐貍、小猴子也擁到蘑菇桌前，氣呼呼地坐下了。小刺猬一看，沒(méi)他的份兒，火了，啪，跳上蘑菇桌，狠狠地踩幾腳，把蘑菇桌踩了個(gè)稀巴爛！
“你們哪，你們！”咦，誰(shuí)在說(shuō)話，五個(gè)小伙伴抬頭一望，原來(lái)是大樹(shù)公公，小白兔明白，大樹(shù)公公在批評(píng)他們呢?！捌鋵?shí)，我們擠一擠，就有小刺猬的位子了?！毙“淄孟肓讼胝f(shuō)?！笆俏也缓茫毙〈题缓靡馑?，“今天是我太霸道了?！薄拔覀円膊缓?！”小松鼠他們幾個(gè)也趕緊認(rèn)錯(cuò)。五個(gè)小伙伴剛說(shuō)完，呀，奇怪的事發(fā)生了，被踩得稀巴爛的大蘑菇竟一點(diǎn)一點(diǎn)動(dòng)起來(lái)了，最后又拼成了一個(gè)大蘑菇。五個(gè)小伙伴高興極了。小狐貍把采來(lái)的幾朵最美的花插在蘑菇桌上。嘩，真的很漂亮。別的小伙伴也學(xué)小狐貍的樣兒，用采來(lái)的花兒把蘑菇桌打扮得漂亮極了。
“你們呀，你們！”大樹(shù)公公又開(kāi)口了。這回呀，大家都聽(tīng)出來(lái)了，大樹(shù)公公在表?yè)P(yáng)他們呢！
4.三年級(jí)小學(xué)生聽(tīng)的故事有哪些
樂(lè)樂(lè)猴在樹(shù)上摘了個(gè)大大的紅蘋(píng)果，樂(lè)樂(lè)猴很開(kāi)心，它洗也不洗就把蘋(píng)果吃掉了。
樂(lè)樂(lè)猴邀請(qǐng)小伙伴們?cè)诠麍@里玩，樂(lè)樂(lè)猴看到樹(shù)上有一個(gè)很大很大的紅蘋(píng)果，樂(lè)樂(lè)猴開(kāi)心地把蘋(píng)果摘下來(lái)，對(duì)路路熊說(shuō)：“我剛摘的蘋(píng)果，路路熊，你吃嗎？”
路路熊說(shuō)：“剛摘下來(lái)的蘋(píng)果還沒(méi)有洗過(guò)呢，不可以吃的?！?BR> 樂(lè)樂(lè)猴說(shuō)：“怎么不能吃??！你不吃，我吃?！?BR> 樂(lè)樂(lè)猴正打算把蘋(píng)果放進(jìn)嘴里的時(shí)候，哈哈象看到了，急忙對(duì)樂(lè)樂(lè)猴說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)猴，蘋(píng)果還沒(méi)有洗過(guò)，你不可以吃的，媽媽說(shuō)沒(méi)有洗過(guò)的蘋(píng)果會(huì)有農(nóng)藥的，吃了會(huì)肚子疼的?！?BR> 樂(lè)樂(lè)猴也沒(méi)有聽(tīng)哈哈象的話，扭過(guò)頭一口一口的吃著自己剛剛摘下來(lái)的蘋(píng)果。
樂(lè)樂(lè)猴吃完蘋(píng)果后，依然和小伙伴們玩的很開(kāi)心，可是玩著玩著，樂(lè)樂(lè)猴突然肚子疼了，疼地都快哭了。
路路熊急忙忙回去把樂(lè)樂(lè)猴爸爸叫過(guò)來(lái)，樂(lè)樂(lè)猴爸爸看到肚子疼的樂(lè)樂(lè)猴說(shuō)：“你是不是吃了不干凈的東西啊。”
樂(lè)樂(lè)猴爸爸一邊說(shuō)一邊把樂(lè)樂(lè)猴送到了醫(yī)院。
樂(lè)樂(lè)猴對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，是我吃了沒(méi)有洗過(guò)的水果，我以后再也不會(huì)這樣了?！?BR> 5.三年級(jí)小學(xué)生聽(tīng)的故事有哪些
小灰熊離開(kāi)家，到山野去覓食。走著走著，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)巖縫中有一顆閃閃發(fā)光的紅寶石，它好驚奇，聽(tīng)媽媽說(shuō)，寶石可是貴重的東西，能值好多錢呢。小灰熊把寶石捧在手上，朝哪擱呢？自己還得要采摘果子哪！它想了想，要不，先找個(gè)地方藏起來(lái)，過(guò)幾天再來(lái)取。想到這，小灰熊摘了片樹(shù)葉把紅寶石包好，藏進(jìn)了附近的石洞里，又在洞口做了個(gè)記號(hào)。
藏好了寶石，小灰熊高高興興采果子去了。沒(méi)走多遠(yuǎn)，遇到了外出游玩的小沙狐，小灰熊興致勃勃地把藏寶的消息告訴了它，并叮囑道：“這事只有你一個(gè)知道，千萬(wàn)要保密?！毙』倚芨鎰e了小沙狐，又朝前走，走著走著，又遇到了去河邊喝水的小狗獾［huān］，小灰熊樂(lè)滋滋地把藏寶的消息告訴了它，并再三交待道：“這事只有你知道。千萬(wàn)要保密，不能對(duì)別人說(shuō)呀?！毙』倚芨鎰e了小狗獾，又朝前走，走著走著，又遇到了外出溜達(dá)的小貍鼠，小灰熊神秘兮兮地把藏寶的消息告訴了它，并連聲提醒道：“這事只有你知道，千萬(wàn)要保密，別往外講呀！”就這樣，小灰熊一路上又遇到了小花鹿、小山羊、小靈貓、小瘦猴，都同樣把藏寶的事跟它們說(shuō)了，并讓它們千萬(wàn)要保密……
過(guò)了幾天，小灰熊來(lái)到藏寶的石洞，打算把紅寶石取回家交給媽媽，可找遍了整個(gè)石洞也沒(méi)找到，紅寶石怎么不見(jiàn)了。紅寶石被誰(shuí)拿走了呢？雖然我告訴了那么多小伙伴，可它們都答應(yīng)要保守秘密的呀！這會(huì)兒小灰熊呆呆地怔在那里，它不知道做錯(cuò)了什么事。
6.三年級(jí)小學(xué)生聽(tīng)的故事有哪些
在一個(gè)美麗的村莊，住著小豬和老鼠，它們是一對(duì)20多年的老朋友，下面我們就去看一看小豬和老鼠的故事吧！
有一天晚上，老鼠打了個(gè)電話給小豬，它說(shuō)：“小豬我們明天去玩吧！”小豬最喜歡出去玩了，它爽快的答應(yīng)了。可是，小豬非常好吃懶做，到了約定時(shí)間都沒(méi)起床，小豬媽媽說(shuō)：“小豬還沒(méi)有起床呢！”老鼠無(wú)可奈何地說(shuō)：“那我們明天再去吧?！毙∝i媽媽就答應(yīng)下來(lái)了。老鼠自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小豬這么愛(ài)睡懶覺(jué)，懶得無(wú)藥可救了?！?BR> 第三天，老鼠又來(lái)找小豬了，它大叫這：“好了嗎？”小豬還在賴床呢，對(duì)老鼠說(shuō)：“請(qǐng)你等一下好嗎？”老鼠說(shuō)：“好?！比缓缶驮谝贿叺??？墒抢鲜蟮妊降妊?，連續(xù)等了兩個(gè)小時(shí)，都有一點(diǎn)不耐煩了，可小豬還沒(méi)出來(lái)。這時(shí)，小豬說(shuō)：“我沒(méi)有空，我不去了?！?BR> 老鼠一聽(tīng)，生氣的走了。小豬媽媽說(shuō)：“不守信用的小豬不是好小豬?！笨尚∝i一點(diǎn)也不在乎，繼續(xù)蒙頭大睡。小豬媽媽又說(shuō)：“如果你還是不守信用的話，我就不認(rèn)你這個(gè)孩子?！边@句話嚇得小豬驚慌失措，滿臉通紅，連忙說(shuō)：“我一定說(shuō)到做到?！苯又?，小豬打了一個(gè)電話給老鼠道歉，還說(shuō)：“明天去玩，我一定說(shuō)到做到的，不會(huì)做一只不守信用的小豬，不守信用的小豬不是好小豬?！甭?tīng)著小豬誠(chéng)信的懺悔，小豬媽媽激動(dòng)的說(shuō)：“孩子你真是太棒了！”
第四天，小豬大清早就去了和老鼠玩，老鼠說(shuō)：“說(shuō)到做到是男子漢的行為，不守信用是一個(gè)膽小懦夫的行為，小豬你真是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
7.三年級(jí)小學(xué)生聽(tīng)的故事有哪些
猴媽媽覺(jué)得三個(gè)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，這年年初，它把家里那片栗樹(shù)均分給三個(gè)孩子，讓它們自己培育，獨(dú)立生活。
猴子三兄弟個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯，分居后它們天天在果園里除草、治蟲(chóng)、澆水、施肥，栗樹(shù)長(zhǎng)勢(shì)喜人，碩果累累。
栗子成熟了，三只猴子都忙著收獲，然后各自把栗子過(guò)了磅，很湊巧，都是300公斤。
當(dāng)年年底，猴媽媽把三個(gè)孩子叫到身邊，要它們匯報(bào)當(dāng)年栗子的收獲情況。猴子三兄弟除老二實(shí)報(bào)外，老大虛報(bào)有400公斤，老三瞞報(bào)僅200公斤。
猴媽媽立即贊揚(yáng)了老大勤勞能干，為幾個(gè)兄弟的脫貧致富樹(shù)立了榜樣，并當(dāng)場(chǎng)為它頒發(fā)了獎(jiǎng)金。同時(shí)，它還為老三發(fā)放了扶貧款。
次年開(kāi)始，栗樹(shù)林里變了樣，失去了往年那一派繁忙的景象。
猴子三兄弟中的老大想，瞎忙了一年也增產(chǎn)不了幾斤栗子，不如年底虛報(bào)產(chǎn)量多得獎(jiǎng)金。因此它足不出戶，天天睡醒了吃，吃飽了又睡。
老三覺(jué)得自己年紀(jì)最少，收成不好有理由得到扶助，因此它長(zhǎng)期到各地名山游玩，那片栗樹(shù)早就拋在腦后，直到年底才回家。
老二呢？雖然它對(duì)猴哥和猴弟的成績(jī)有所懷疑，但它認(rèn)為生活必須依靠自己，開(kāi)始實(shí)施科學(xué)種栗子的規(guī)劃，苦干加巧干，它的那片栗樹(shù)越長(zhǎng)越好，收獲一年比一年多。
有一年年底，猴媽媽生病死了。從此，癡迷不勞而獲的老大、老三失去了依靠，日子很難過(guò)。老二呢？它過(guò)上了非常幸福的生活。
8.三年級(jí)小學(xué)生聽(tīng)的故事有哪些
蝸牛背著厚重的殼，從地面不停地爬到10樓的頂端，一眼看見(jiàn)山雀，問(wèn)道：“山雀，你不呆在山林，來(lái)這兒干啥？”
山雀一轉(zhuǎn)臉，看到了蝸牛，驚訝地說(shuō)：“哦，你爬到樓頂啦！”
蝸牛伸長(zhǎng)了兩根觸角說(shuō)：“你有一對(duì)飛翔的翅膀，我背著一個(gè)厚重的硬殼，你就以為我不能爬上這樓的頂端嗎？”
山雀搖搖頭說(shuō)：“你背著厚重的硬殼，艱難地爬行，多蠢笨?。樯恫凰Φ粲矚?，輕裝前進(jìn)呢？”
蝸牛將身子縮進(jìn)了硬殼里，然后又很快鉆出硬殼，晃動(dòng)著兩根觸角說(shuō)：“我能爬到這座樓的頂端，應(yīng)歸功于我背上的硬殼。你知道嗎？我這厚厚的硬殼，像一座小堡壘，保護(hù)了我的內(nèi)臟。如果內(nèi)臟損壞了，我的生命就完了?！?BR> 山雀恍然大悟，說(shuō)：“蝸牛，你的硬殼比我的翅膀更重要啊！”
9.三年級(jí)小學(xué)生聽(tīng)的故事有哪些
商紂王在剛開(kāi)始請(qǐng)工匠用象牙為他制作筷子的時(shí)候，他的叔父箕子就表示出了一種擔(dān)憂?；诱J(rèn)為，既然你使用了稀有昂貴的象牙作筷子，與之相配套的杯盤碗盞就再也不會(huì)用陶制土燒的笨重物了，而必然會(huì)換成用犀牛角、美玉石打磨出的精美器皿。餐具一旦換成了象牙筷子和玉石盤碗，你就一定不會(huì)再去吃大豆一類的普通蔬菜，而要千方百計(jì)地享用牦牛、象、豹之類的胎兒等山珍美味了。
緊接著，在盡情享受美味佳肴之時(shí)，你一定不會(huì)再去穿粗布縫制的衣裳，住在低矮潮濕的茅屋下，而必然會(huì)換成一套又一套的綾羅綢緞，并且住進(jìn)高樓大廈之中。
箕子害怕照此演變下去，必定會(huì)帶來(lái)一個(gè)悲慘的結(jié)局。所以，他從紂王一開(kāi)始制作象牙筷子起，就感到了一種不祥的恐懼。
事情的發(fā)展果然不出箕子所料。僅僅只過(guò)了5年光景，紂王就演變到了窮奢極欲、荒*無(wú)恥的地步。在他的王宮內(nèi)，掛滿了各種各樣的獸肉，多得像一片肉林；廚房?jī)?nèi)添置了專門用來(lái)烤肉的銅格；后園內(nèi)經(jīng)過(guò)釀酒后剩下的酒糟已經(jīng)堆得像座小山了，而盛放美酒的酒池竟大得可以劃船。紂王的腐 敗行徑，不僅苦了老百姓，而且將一個(gè)國(guó)家搞得烏七八糟，最后終于被周武王所剿滅。
箕子能從象牙筷子的苗頭，推斷出商紂王必然亡國(guó)的命運(yùn)，深刻地說(shuō)明了“千里之堤，毀于蟻穴”的道理。如果對(duì)小的貪欲不能進(jìn)行有效的遏制，任其發(fā)展，最終必然會(huì)釀成大的災(zāi)難，造成大的罪惡。
10.三年級(jí)小學(xué)生聽(tīng)的故事有哪些
村旁小樹(shù)林里，住著猴哥和猴弟。這猴哥猴弟最愛(ài)吃玉米。一天，猴哥猴弟因?yàn)橥盗宿r(nóng)民伯伯的玉米，都挨了一頓打。猴哥說(shuō)：“明年咱們自己種玉米吧！”猴弟說(shuō)：“自己種上玉米，就不怕沒(méi)有吃的了”。春天到了，猴哥猴弟在小河邊種起玉米來(lái)。它們先翻地，才干了一會(huì)兒，就覺(jué)得累了。猴哥說(shuō)：“干活真累呀！”就往地邊一躺，弟弟說(shuō)：“可不是！”也往河旁一倒，直到太陽(yáng)下了山，才起來(lái)，把種子往地里胡亂一撒就回家了。猴哥說(shuō)：“從明天起，咱們輪流下地吧！明天你先去?！?BR> 第二天猴弟下地去了。它想：哥哥偷懶，讓我來(lái)干活，我才不當(dāng)傻瓜呢！它跑到樹(shù)林里去玩到天黑才回家。它對(duì)猴哥說(shuō)：“唉呀，干了一天活，可把我累壞了?！钡谌燧喌胶锔缦碌亍Ｋ叩降乩镆豢?，開(kāi)口就罵：“真是個(gè)懶蟲(chóng)，它干了什么活了？還說(shuō)累壞了。
它不干，讓我干，我才不當(dāng)笨蛋呢！”也跑到樹(shù)林里去玩到天黑才回家。它對(duì)猴弟說(shuō)：“真夠受，干了一天活，可把我累壞了?！焙髞?lái)，輪到誰(shuí)下地，誰(shuí)就到樹(shù)林里去玩，地里連瞧也不去瞧一眼。有一天，猴哥猴弟走過(guò)農(nóng)民伯伯的玉米地，看見(jiàn)玉米棒長(zhǎng)得又大又壯，饞得口水都流出來(lái)了。猴哥說(shuō)：“瞧玉米都長(zhǎng)這么大了，咱們種的也該長(zhǎng)大了?！焙锏苷f(shuō)：“對(duì)，吃起來(lái)噴噴香。”猴哥猴弟來(lái)到它們的玉米地一看，可傻了眼：地里全是野草，玉米呢？它們細(xì)細(xì)地找，才從野草叢中找到幾棵玉米稈子，又矮又細(xì)，一個(gè)棒子也沒(méi)長(zhǎng)。猴哥猴弟，你看我，我看你，啥也說(shuō)不出來(lái)了。