高考綜合改革后學生如何選科？未來考大學怎么選專業(yè)報志愿？不分文理該如何適應？從廣西招生考試院了解到，近日權威專家進一步解讀了廣西高考新政策，現將有關事宜通知如下：
關于學業(yè)水平考試
問：今后，選擇性考試科目的成績將以等級轉換分計入高考總成績，考生如何確定選擇性考試科目？
答：考生首先可以根據個人志向、興趣愛好、自身優(yōu)勢等因素進行選擇。其次，可以結合報考院校相關專業(yè)選考科目要求進行選擇。再次，可根據考生所在普通高中的辦學條件、特色優(yōu)勢等進行選擇。此外，還可以根據未來社會對人才的需求趨勢來選擇。
問：高一學業(yè)水平考試考哪四科？是在高一下學期6月進行嗎？
答：現行的學業(yè)水平考試高一時只考一科，就是信息技術。按照國家課程方案和廣西新的課程方案規(guī)定，學業(yè)水平考試的合格性考試安排在必修課學習結束的時候進行，一般在學期末。
新的課程方案對高中必修課程內容做了調整，高一結束時會有若干學科的必修部分已經結束，可以考的不止一科。目前，廣西正在調研具體考幾科，考哪幾科，很快會向社會公開征集意見。
問：統(tǒng)一高考科目語數英由教育部統(tǒng)一命題，其他6門選擇性考試科目由我區(qū)自主命題，廣西自主命題的標準是什么，如何把控命題難易度？
答：廣西自主命題的考試科目將依據高校人才選拔要求，以《普通高中課程方案》、課程標準、國家和自治區(qū)相關教學文件為依據，科學設計考試內容，增強基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性，主要考查學生運用所學知識分析解決實際問題的能力，促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。構建引導學生德智體美勞全面發(fā)展的考試內容體系，改變相對固化的試題形式，增強試題的開放性與情境性。
今年自治區(qū)教育廳成立了基礎教育教學指導委員會考試命題指導專委會，通過發(fā)揮專家對基礎教育考試命題工作的決策咨詢、理論研究、實踐指導等作用，進一步提高我區(qū)考試命題工作的科學化專業(yè)化水平。通過不斷加強我區(qū)教育考試命題隊伍建設，提升命題專家能力，從而把控好命題難易度。實際上，目前廣西普通高中學業(yè)水平考試命題水平在全國是的。
問：高考綜合改革后，不分文理，這意味著今后高考數學不再分文科卷和理科卷。對不擅長數學偏文科的同學來說，應該怎樣適應這一變化？
答：一是科內適應。數學學習要關注培養(yǎng)考生的數學抽象、邏輯推理、數學 運算、直觀感知、數據分析、數學建模這六大核心素養(yǎng)。同時，注重閱讀理解能力的培養(yǎng)，以及對知識的理解，打破以往靠刷題來學習的方式，從多方面去考察對知識的理解和運用。
二是科外適應。不擅長數學的同學，可以去學習和鉆研自己強勢的學科，用強勢的學科去彌補弱勢的學科。
如何評價綜合素質
問：如何確保普通高中學生綜合素質評價真實可信？專家有什么好的建議嗎？
答：普通高中學生綜合素質評價是客觀反映學生德智體美勞全面發(fā)展情況的系統(tǒng)評價。它主要采取寫實記錄、自我陳述和教師評語相結合的方式進行。學生在教師、家長的指導下，及時在自治區(qū)普通高中學生綜合素質評價管理信息系統(tǒng)錄入個人綜合素質成長各方面的真實記錄。高中畢業(yè)時，根據評價系統(tǒng)原始記錄中有代表性的典型材料，為每名學生建立規(guī)范的《廣西壯族自治區(qū)普通高中學生綜合素質評價檔案》。
要確保學生綜合素質評價真實可信，首先要客觀記錄。綜合素質評價是學生成長過程中典型事實的真實記錄，以事實材料為佐證，做到活動真實、信息寫實、評價有據。
其次，要公開透明。每學期末，學校對遴選出來的不涉及個人隱私的寫實記錄材料在信息管理系統(tǒng)或教室、公示欄、校園網等顯著位置公示。公示期為5個工作日。公示期結束后，無異議的成長記錄由學校審核確認；有異議的由學校組織復核，無異議后再審核確認。
后強化監(jiān)督管理。建立健全材料公示制度、抽查制度、申訴與復議制度、誠信責任追究制度。對于弄虛作假的給予嚴肅處理，確保綜合素質評價材料真實可靠。
如何對照專業(yè)選科
問：如果想報醫(yī)學專業(yè)，選擇的組合有什么要求？十二種組合都能報嗎？
答：各個高校會結合自身定位和專業(yè)要求，對每個具體專業(yè)提出選考科目要求，即使是同一專業(yè)，各學校要求上也會有一些差異。關于醫(yī)學專業(yè)，考生還要到自己心儀的高校去具體查閱選科要求。根據往年高校醫(yī)學專業(yè)的需求來看，原有的物理化學生物等理科組合在未來選擇學校時，選擇面更大。
問：如果選擇性考試科目選擇歷史、地理、思想政治，高考選專業(yè)時會受限嗎？
答：首先，考生考試性科目的選擇要結合自身的優(yōu)勢。然后，高校在招生時，每個專業(yè)組會提出選考科目要求。我區(qū)高考綜合改革后，一共有12種選考組合，理論上每一種組合都不可能涵蓋所有的專業(yè)組選擇，都會有側重。不論選哪種組合，不存在填報志愿時選專業(yè)受限制，更重要的是要看考生自己的優(yōu)勢以及職業(yè)定向計劃和生涯規(guī)劃。
問：12種選科組合對應的專業(yè)有哪些？
答：現在回答這個問題有些早，不過考生可以參考國內已經實施高考綜合改革省份，看看高校專業(yè)組對選考科目提出什么樣的要求，再作出判斷。
走班教學怎么改革
問：改革后，各高中學校將面臨選課、走班的問題，如何解決城鄉(xiāng)之間的差距？
答：對選課、走班，城鄉(xiāng)學生的需求差別不會很大。城鄉(xiāng)之間的差距，主要還是資源的差距，主要集中在師資和設施。師資方面建議通過縣管校聘加以統(tǒng)籌。而設施主要是教室，可以通過增加投入，對學校教室等設施進行規(guī)劃，新建或改擴建教室，切不可因滿足學生選課走班出現新的大班額、超大班額。
問：南寧作為新課程、新教材的示范區(qū)，如何發(fā)揮示范引領作用？
答：普通高中新課程、新教材的實施與高考綜合改革是同步配套進行的，南寧市于2020年7月被教育部認定為普通高中新課程新教材實施示范區(qū)（以下簡稱“示范區(qū)”），因為廣西推遲實施普通高中新課程，南寧今年才被安排進入第二批示范區(qū)建設。
南寧示范區(qū)未來三年將圍繞六項重點工作并在三個方面取得突破，這些突破便是我們想在全區(qū)示范引領普通高中新課程新教材實施方面的探索：一是加強學校課程制度建設，推進人才培養(yǎng)方式變革；二是優(yōu)化三級教研體系，引領“雙新”實驗的專業(yè)化研究；三是聚焦課堂教學轉型，深化教與學的變革。
問：今年高二的學生是不是高考之后復讀沒優(yōu)勢了，還能復讀嗎？
答：目前高二的學生，兩年后參加高考不滿意想復讀，跟今年秋季學期入學的學生一起高考，從政策上看是可以的。不過，因為他們在高中階段學習的課程和教材有變化，同時，復讀還面臨著一個問題，那就是學生必須要根據自己的優(yōu)勢，想好選考的科目組合。因此，如果高二年級的學生認為自己以后有復讀的可能，建議審視并培植自己的優(yōu)勢科目，并在將來可能復讀的選考科目組合中發(fā)揮出來。
關于學業(yè)水平考試
問：今后，選擇性考試科目的成績將以等級轉換分計入高考總成績，考生如何確定選擇性考試科目？
答：考生首先可以根據個人志向、興趣愛好、自身優(yōu)勢等因素進行選擇。其次，可以結合報考院校相關專業(yè)選考科目要求進行選擇。再次，可根據考生所在普通高中的辦學條件、特色優(yōu)勢等進行選擇。此外，還可以根據未來社會對人才的需求趨勢來選擇。
問：高一學業(yè)水平考試考哪四科？是在高一下學期6月進行嗎？
答：現行的學業(yè)水平考試高一時只考一科，就是信息技術。按照國家課程方案和廣西新的課程方案規(guī)定，學業(yè)水平考試的合格性考試安排在必修課學習結束的時候進行，一般在學期末。
新的課程方案對高中必修課程內容做了調整，高一結束時會有若干學科的必修部分已經結束，可以考的不止一科。目前，廣西正在調研具體考幾科，考哪幾科，很快會向社會公開征集意見。
問：統(tǒng)一高考科目語數英由教育部統(tǒng)一命題，其他6門選擇性考試科目由我區(qū)自主命題，廣西自主命題的標準是什么，如何把控命題難易度？
答：廣西自主命題的考試科目將依據高校人才選拔要求，以《普通高中課程方案》、課程標準、國家和自治區(qū)相關教學文件為依據，科學設計考試內容，增強基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性，主要考查學生運用所學知識分析解決實際問題的能力，促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。構建引導學生德智體美勞全面發(fā)展的考試內容體系，改變相對固化的試題形式，增強試題的開放性與情境性。
今年自治區(qū)教育廳成立了基礎教育教學指導委員會考試命題指導專委會，通過發(fā)揮專家對基礎教育考試命題工作的決策咨詢、理論研究、實踐指導等作用，進一步提高我區(qū)考試命題工作的科學化專業(yè)化水平。通過不斷加強我區(qū)教育考試命題隊伍建設，提升命題專家能力，從而把控好命題難易度。實際上，目前廣西普通高中學業(yè)水平考試命題水平在全國是的。
問：高考綜合改革后，不分文理，這意味著今后高考數學不再分文科卷和理科卷。對不擅長數學偏文科的同學來說，應該怎樣適應這一變化？
答：一是科內適應。數學學習要關注培養(yǎng)考生的數學抽象、邏輯推理、數學 運算、直觀感知、數據分析、數學建模這六大核心素養(yǎng)。同時，注重閱讀理解能力的培養(yǎng)，以及對知識的理解，打破以往靠刷題來學習的方式，從多方面去考察對知識的理解和運用。
二是科外適應。不擅長數學的同學，可以去學習和鉆研自己強勢的學科，用強勢的學科去彌補弱勢的學科。
如何評價綜合素質
問：如何確保普通高中學生綜合素質評價真實可信？專家有什么好的建議嗎？
答：普通高中學生綜合素質評價是客觀反映學生德智體美勞全面發(fā)展情況的系統(tǒng)評價。它主要采取寫實記錄、自我陳述和教師評語相結合的方式進行。學生在教師、家長的指導下，及時在自治區(qū)普通高中學生綜合素質評價管理信息系統(tǒng)錄入個人綜合素質成長各方面的真實記錄。高中畢業(yè)時，根據評價系統(tǒng)原始記錄中有代表性的典型材料，為每名學生建立規(guī)范的《廣西壯族自治區(qū)普通高中學生綜合素質評價檔案》。
要確保學生綜合素質評價真實可信，首先要客觀記錄。綜合素質評價是學生成長過程中典型事實的真實記錄，以事實材料為佐證，做到活動真實、信息寫實、評價有據。
其次，要公開透明。每學期末，學校對遴選出來的不涉及個人隱私的寫實記錄材料在信息管理系統(tǒng)或教室、公示欄、校園網等顯著位置公示。公示期為5個工作日。公示期結束后，無異議的成長記錄由學校審核確認；有異議的由學校組織復核，無異議后再審核確認。
后強化監(jiān)督管理。建立健全材料公示制度、抽查制度、申訴與復議制度、誠信責任追究制度。對于弄虛作假的給予嚴肅處理，確保綜合素質評價材料真實可靠。
如何對照專業(yè)選科
問：如果想報醫(yī)學專業(yè)，選擇的組合有什么要求？十二種組合都能報嗎？
答：各個高校會結合自身定位和專業(yè)要求，對每個具體專業(yè)提出選考科目要求，即使是同一專業(yè)，各學校要求上也會有一些差異。關于醫(yī)學專業(yè)，考生還要到自己心儀的高校去具體查閱選科要求。根據往年高校醫(yī)學專業(yè)的需求來看，原有的物理化學生物等理科組合在未來選擇學校時，選擇面更大。
問：如果選擇性考試科目選擇歷史、地理、思想政治，高考選專業(yè)時會受限嗎？
答：首先，考生考試性科目的選擇要結合自身的優(yōu)勢。然后，高校在招生時，每個專業(yè)組會提出選考科目要求。我區(qū)高考綜合改革后，一共有12種選考組合，理論上每一種組合都不可能涵蓋所有的專業(yè)組選擇，都會有側重。不論選哪種組合，不存在填報志愿時選專業(yè)受限制，更重要的是要看考生自己的優(yōu)勢以及職業(yè)定向計劃和生涯規(guī)劃。
問：12種選科組合對應的專業(yè)有哪些？
答：現在回答這個問題有些早，不過考生可以參考國內已經實施高考綜合改革省份，看看高校專業(yè)組對選考科目提出什么樣的要求，再作出判斷。
走班教學怎么改革
問：改革后，各高中學校將面臨選課、走班的問題，如何解決城鄉(xiāng)之間的差距？
答：對選課、走班，城鄉(xiāng)學生的需求差別不會很大。城鄉(xiāng)之間的差距，主要還是資源的差距，主要集中在師資和設施。師資方面建議通過縣管校聘加以統(tǒng)籌。而設施主要是教室，可以通過增加投入，對學校教室等設施進行規(guī)劃，新建或改擴建教室，切不可因滿足學生選課走班出現新的大班額、超大班額。
問：南寧作為新課程、新教材的示范區(qū)，如何發(fā)揮示范引領作用？
答：普通高中新課程、新教材的實施與高考綜合改革是同步配套進行的，南寧市于2020年7月被教育部認定為普通高中新課程新教材實施示范區(qū)（以下簡稱“示范區(qū)”），因為廣西推遲實施普通高中新課程，南寧今年才被安排進入第二批示范區(qū)建設。
南寧示范區(qū)未來三年將圍繞六項重點工作并在三個方面取得突破，這些突破便是我們想在全區(qū)示范引領普通高中新課程新教材實施方面的探索：一是加強學校課程制度建設，推進人才培養(yǎng)方式變革；二是優(yōu)化三級教研體系，引領“雙新”實驗的專業(yè)化研究；三是聚焦課堂教學轉型，深化教與學的變革。
問：今年高二的學生是不是高考之后復讀沒優(yōu)勢了，還能復讀嗎？
答：目前高二的學生，兩年后參加高考不滿意想復讀，跟今年秋季學期入學的學生一起高考，從政策上看是可以的。不過，因為他們在高中階段學習的課程和教材有變化，同時，復讀還面臨著一個問題，那就是學生必須要根據自己的優(yōu)勢，想好選考的科目組合。因此，如果高二年級的學生認為自己以后有復讀的可能，建議審視并培植自己的優(yōu)勢科目，并在將來可能復讀的選考科目組合中發(fā)揮出來。