作文是小學(xué)語(yǔ)文的重要教學(xué)內(nèi)容，是教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生思維上發(fā)揮極其重要的作用。因此，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)過(guò)程中思維培養(yǎng)的研究，是教育工作者關(guān)注的熱點(diǎn)話題。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)300字優(yōu)秀作文8篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)300字優(yōu)秀作文
假如我會(huì)變，我多想做一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥！因?yàn)樾▲B能在天空中自由的飛翔。
變成小鳥是幸福的事情了，變成小鳥可以擁有快樂(lè)，多好?。?BR> 變成小鳥可以想飛到那就飛到那，我非常想去北京*、上?！液芟肴?，變成小鳥我在任何時(shí)候都可以去。
變成小鳥還不用上學(xué)，不用聽老師講課，每天在天空上自由的飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳的叫著，多好聽??！
我想變成小鳥，為災(zāi)區(qū)的小朋友們送水送食物。為他們送上聽的歌聲，鼓勵(lì)他們堅(jiān)強(qiáng)地走下去。為災(zāi)區(qū)的爸爸媽媽們尋找失散的孩子。為災(zāi)區(qū)重新建立起一個(gè)美麗的城市。
我想變成小鳥，飛到農(nóng)村里，給辛苦的農(nóng)民伯伯建起一座座漂亮的樓房，讓農(nóng)村和城市一樣美。
我想變成的小鳥，不被獵人射死的小鳥，不被獵人吃掉的小鳥。
我多想變成一只自由飛翔的小鳥??！
2.小學(xué)三年級(jí)300字優(yōu)秀作文
哥哥去黃山出差的時(shí)候，順便給我買了兩個(gè)玩具，一個(gè)是戒尺，讓我要時(shí)刻保持認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，一個(gè)是陀螺，讓我在學(xué)習(xí)之余放松精神，快樂(lè)玩耍。
星期六，我跟同學(xué)一起寫完作業(yè)，離吃飯的時(shí)間還早，于是我拿出陀螺，和同學(xué)王建一起玩耍。他不會(huì)玩，我給他示范。先把陀螺拿在手里，然后把棍子上的繩子沿著陀螺的紋路繞好，接著把陀螺放在地上，用手里的繩子不緊不慢的一拉，陀螺立馬在地上轉(zhuǎn)悠起來(lái)，為了不使它倒下，我拿著鞭子使勁的抽打，沒(méi)抽打一下，陀螺轉(zhuǎn)的就更快。王建看著高速旋轉(zhuǎn)的陀螺，興奮的大叫：“太好玩了，給我玩一把。”好東西是要和朋友一起分享的，我停下來(lái)教他，很快我們玩起了抽陀螺比賽，時(shí)間之于我們無(wú)疑是快樂(lè)，而又迅速的。很快就到了中午，我們依依不舍的分別，各自回家了。
我愛(ài)哥哥，很感謝他送的禮物，我一定會(huì)好好珍惜的！
3.小學(xué)三年級(jí)300字優(yōu)秀作文
大家猜，我喜歡什么水果？告訴大家，我喜歡的水果是蘋果。
春天，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，蘋果樹長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，開出了潔白似雪的花，一片美景。我希望它秋天能長(zhǎng)出紅彤彤的蘋果。
夏天到了，葉子更綠了，枝葉更茂密了。遠(yuǎn)看，蘋果樹像一把遮陽(yáng)傘，矗立在地上。近看，那些蘋果垂掛在樹上，像一個(gè)個(gè)青色的乒乓球一樣。我盼望它早點(diǎn)結(jié)出又大又紅的蘋果。
秋天來(lái)了，蘋果都成熟了，沉甸甸地掛在樹上，圓得像一盞盞燈籠，光滑圓潤(rùn)。蘋果娃娃們扒開茂密的枝葉，四處張望，好像在向人們報(bào)告：我們已經(jīng)成熟了，快來(lái)采摘吧！
，我和爸爸買了幾個(gè)蘋果，回到家里，我便拿起一個(gè)蘋果把外皮剝光，只剩下白凈的果肉。切成兩半，又看到油亮的蘋果籽。我禁不住咬了一口，甜甜的果汁立刻流到喉嚨里，真甜！真好吃！
蘋果不僅好吃，還可以治病呢！有我生病了，什么都不想吃。媽媽便給了我一個(gè)蘋果。誰(shuí)知吃完了蘋果還不一會(huì)兒，我就有了食欲，什么東西都吃得下了。
其實(shí)，蘋果還有好多作用呢：榨汁拌沙拉，還可以做成酸甜可口的蘋果醋。蘋果把一切都奉獻(xiàn)給了人們，我愛(ài)蘋果！
4.小學(xué)三年級(jí)300字優(yōu)秀作文
我的媽媽中等個(gè)頭，長(zhǎng)了一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，柳葉眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁顯得特別好看。我媽媽不僅長(zhǎng)得漂亮，還是個(gè)熱心腸呢！
有一天，天氣格外熱，火紅的太陽(yáng)烤得人頭暈眼花，汗流滿面。我和媽媽走在去奶奶家的路上。一路上，我們有說(shuō)有笑，就在我們聊得起勁時(shí)，媽媽停下了腳步，向旁邊正在施工的公路跑去，我不知出了什么事，就呆呆得在那兒看著，我仔細(xì)一看，愿來(lái)是一位老爺爺?shù)陌遘嚤豢ㄔ诹艘粋€(gè)坑里，媽媽正幫老爺爺拉板車。只見媽媽手上全是泥土，滿頭都是汗水，也顧不上擦一擦……終于，老爺爺?shù)陌遘嚤焕蟻?lái)了，媽媽也露出了高興的笑容。
媽媽，我愛(ài)您，但我更愛(ài)您那種高尚的品德，那種助人為樂(lè)的精神，您永遠(yuǎn)是我們的好榜樣！
5.小學(xué)三年級(jí)300字優(yōu)秀作文
我喜歡向日葵，他沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有玫瑰光鮮亮麗的外表，沒(méi)有百合芬芳撲鼻的氣味，但我就是喜歡它。向日葵是快樂(lè)的象征，是堅(jiān)強(qiáng)的象征，向日葵的`花永遠(yuǎn)對(duì)著太陽(yáng)，只要有太陽(yáng)，它就不會(huì)低頭。向日葵大大的花瓣包圍著它辛辛苦苦結(jié)出的果實(shí)，像一張笑臉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，你真的會(huì)以為它在對(duì)著你燦爛的微笑。
在我家的門前，原本種著一些玫瑰花。但是，不知什么原因，玫瑰花漸漸枯萎了，爺爺把枯萎了的玫瑰花鏟除了，種上了向日葵。我問(wèn)爺爺這是什么花，爺爺回答我說(shuō)：“這是象征著快樂(lè)的向日葵。”“為什么叫向日葵呢？”我又問(wèn)。爺爺回答我說(shuō)：“日，就是太陽(yáng)，向日葵的花永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)，不低下自己的頭，它象征著堅(jiān)強(qiáng)。”聽完?duì)敔數(shù)闹v述后，我漸漸喜歡上了向日葵，喜歡它快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)的特點(diǎn)。于是，我在家門前又種上了幾棵向日葵，使它們不再孤單。
我喜歡向日葵，即使沒(méi)有光鮮的外表，我也依然喜歡它。
6.小學(xué)三年級(jí)300字優(yōu)秀作文
童年就像一個(gè)小盒子，每次打開它，一個(gè)個(gè)可笑的景象就會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，每次想我5歲時(shí)吃“蛋糕”的情景，我都會(huì)忍不住宛然一笑。
有一天，媽媽從超市里買回一塊海綿，我看著嫩黃的黃色海綿心想：“啊！媽媽買了一塊大蛋糕，正好肚子餓了，先吃一口再說(shuō)。”于是，我拿起海綿就往嘴里放。感到這蛋糕怎么又不甜又不香，而且咬都咬不動(dòng)，這時(shí)，我眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)辦法：我將家里的巧克力醬、奶油等東西都拿了出來(lái)，邊拿我就邊想：這回經(jīng)過(guò)我大廚的改造，這蛋糕一定會(huì)變得美味無(wú)比，想到此，我的嘴角便浮起了一絲微笑，禁不住為自己的聰明才智感到高興。大功告成后，我又嘗了一口，甜味香味是增加了不少，可還是咬不動(dòng)呀，我跑進(jìn)房間，大聲問(wèn)媽媽：“媽媽，您買的是什么蛋糕？又硬又難吃?！眿寢屪叱鰜?lái)一看，先是一愣，隨后哈哈大笑，對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，這哪里是蛋糕啊，這是海綿！”
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，每次想到這件事，還會(huì)忍不住輕輕一笑。
7.小學(xué)三年級(jí)300字優(yōu)秀作文
春節(jié)前，媽媽給我買了一棵風(fēng)信子，它是一種水生植物，插在一個(gè)葫蘆狀玻璃瓶中。剛買來(lái)時(shí)，它長(zhǎng)得像圓圓的大蒜，根就像圣誕老人的胡須，又自又長(zhǎng)，并不美。
過(guò)了許久，它長(zhǎng)出了幾片綠葉，還長(zhǎng)出了許多花苞，像一串串紫色的葡萄。我真想看看它開花的樣子。
這天早晨，我被一陣清香所吸引，循著香味，我才發(fā)現(xiàn)家里的風(fēng)信子王花工青味正是它酸數(shù)出來(lái)的來(lái)的一（個(gè)小を得象兒都放又像縮小版里三層，外三層的百合花，花尖尖的向外展開。
変成了“白天鵝層層，每朵都一樣，沒(méi)想到一只“丑小鴨”居然聽媽媽說(shuō)，風(fēng)信子的花語(yǔ)是“只要點(diǎn)燃生命之火，便可同享豐富人生。”看著風(fēng)信子綻放的笑容，我感到了生活的美好。
我愛(ài)風(fēng)信子，我愛(ài)它的優(yōu)美形態(tài)，愛(ài)它的五彩顏色，愛(ài)它誘人的氣味。
8.小學(xué)三年級(jí)300字優(yōu)秀作文
童年的趣事很多很多，每一件都像一個(gè)個(gè)五彩的貝殼，
在我上幼兒園的一天，媽媽給我報(bào)了一個(gè)繪畫班，剛到這里，我坐在中間，老師讓我們說(shuō)說(shuō)海底都有些什么，同學(xué)七嘴八舌地議論著，“螃蟹、烏龜、鯊魚……”聲音漸小，大家都在想著。
我一下子想到了媽媽平時(shí)拿手做的菜――紅燒帶魚?！皩?duì)，還有帶魚”我驚叫起來(lái)，老師點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，帶魚是一種很好畫的海洋生物。你是在哪里見到的？”我說(shuō)：“嗯，在我家的飯桌上?！蓖瑢W(xué)們突然哈哈大笑。連站在門口的媽媽也笑彎了腰，她自言自語(yǔ)地說(shuō)：“你說(shuō)的是‘紅燒帶魚’吧？”老師又問(wèn)：“帶魚，長(zhǎng)什么樣子，你知道嗎？”我用比劃著粗粗短短的魚段。老師笑了笑說(shuō)：“孩子，帶魚可不是你比劃的樣子哦，它是長(zhǎng)長(zhǎng)的?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
回想起來(lái)，我們小時(shí)候真是太天真可愛(ài)了。
1.小學(xué)三年級(jí)300字優(yōu)秀作文
假如我會(huì)變，我多想做一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥！因?yàn)樾▲B能在天空中自由的飛翔。
變成小鳥是幸福的事情了，變成小鳥可以擁有快樂(lè)，多好?。?BR> 變成小鳥可以想飛到那就飛到那，我非常想去北京*、上?！液芟肴?，變成小鳥我在任何時(shí)候都可以去。
變成小鳥還不用上學(xué)，不用聽老師講課，每天在天空上自由的飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳的叫著，多好聽??！
我想變成小鳥，為災(zāi)區(qū)的小朋友們送水送食物。為他們送上聽的歌聲，鼓勵(lì)他們堅(jiān)強(qiáng)地走下去。為災(zāi)區(qū)的爸爸媽媽們尋找失散的孩子。為災(zāi)區(qū)重新建立起一個(gè)美麗的城市。
我想變成小鳥，飛到農(nóng)村里，給辛苦的農(nóng)民伯伯建起一座座漂亮的樓房，讓農(nóng)村和城市一樣美。
我想變成的小鳥，不被獵人射死的小鳥，不被獵人吃掉的小鳥。
我多想變成一只自由飛翔的小鳥??！
2.小學(xué)三年級(jí)300字優(yōu)秀作文
哥哥去黃山出差的時(shí)候，順便給我買了兩個(gè)玩具，一個(gè)是戒尺，讓我要時(shí)刻保持認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，一個(gè)是陀螺，讓我在學(xué)習(xí)之余放松精神，快樂(lè)玩耍。
星期六，我跟同學(xué)一起寫完作業(yè)，離吃飯的時(shí)間還早，于是我拿出陀螺，和同學(xué)王建一起玩耍。他不會(huì)玩，我給他示范。先把陀螺拿在手里，然后把棍子上的繩子沿著陀螺的紋路繞好，接著把陀螺放在地上，用手里的繩子不緊不慢的一拉，陀螺立馬在地上轉(zhuǎn)悠起來(lái)，為了不使它倒下，我拿著鞭子使勁的抽打，沒(méi)抽打一下，陀螺轉(zhuǎn)的就更快。王建看著高速旋轉(zhuǎn)的陀螺，興奮的大叫：“太好玩了，給我玩一把。”好東西是要和朋友一起分享的，我停下來(lái)教他，很快我們玩起了抽陀螺比賽，時(shí)間之于我們無(wú)疑是快樂(lè)，而又迅速的。很快就到了中午，我們依依不舍的分別，各自回家了。
我愛(ài)哥哥，很感謝他送的禮物，我一定會(huì)好好珍惜的！
3.小學(xué)三年級(jí)300字優(yōu)秀作文
大家猜，我喜歡什么水果？告訴大家，我喜歡的水果是蘋果。
春天，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，蘋果樹長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，開出了潔白似雪的花，一片美景。我希望它秋天能長(zhǎng)出紅彤彤的蘋果。
夏天到了，葉子更綠了，枝葉更茂密了。遠(yuǎn)看，蘋果樹像一把遮陽(yáng)傘，矗立在地上。近看，那些蘋果垂掛在樹上，像一個(gè)個(gè)青色的乒乓球一樣。我盼望它早點(diǎn)結(jié)出又大又紅的蘋果。
秋天來(lái)了，蘋果都成熟了，沉甸甸地掛在樹上，圓得像一盞盞燈籠，光滑圓潤(rùn)。蘋果娃娃們扒開茂密的枝葉，四處張望，好像在向人們報(bào)告：我們已經(jīng)成熟了，快來(lái)采摘吧！
，我和爸爸買了幾個(gè)蘋果，回到家里，我便拿起一個(gè)蘋果把外皮剝光，只剩下白凈的果肉。切成兩半，又看到油亮的蘋果籽。我禁不住咬了一口，甜甜的果汁立刻流到喉嚨里，真甜！真好吃！
蘋果不僅好吃，還可以治病呢！有我生病了，什么都不想吃。媽媽便給了我一個(gè)蘋果。誰(shuí)知吃完了蘋果還不一會(huì)兒，我就有了食欲，什么東西都吃得下了。
其實(shí)，蘋果還有好多作用呢：榨汁拌沙拉，還可以做成酸甜可口的蘋果醋。蘋果把一切都奉獻(xiàn)給了人們，我愛(ài)蘋果！
4.小學(xué)三年級(jí)300字優(yōu)秀作文
我的媽媽中等個(gè)頭，長(zhǎng)了一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，柳葉眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁顯得特別好看。我媽媽不僅長(zhǎng)得漂亮，還是個(gè)熱心腸呢！
有一天，天氣格外熱，火紅的太陽(yáng)烤得人頭暈眼花，汗流滿面。我和媽媽走在去奶奶家的路上。一路上，我們有說(shuō)有笑，就在我們聊得起勁時(shí)，媽媽停下了腳步，向旁邊正在施工的公路跑去，我不知出了什么事，就呆呆得在那兒看著，我仔細(xì)一看，愿來(lái)是一位老爺爺?shù)陌遘嚤豢ㄔ诹艘粋€(gè)坑里，媽媽正幫老爺爺拉板車。只見媽媽手上全是泥土，滿頭都是汗水，也顧不上擦一擦……終于，老爺爺?shù)陌遘嚤焕蟻?lái)了，媽媽也露出了高興的笑容。
媽媽，我愛(ài)您，但我更愛(ài)您那種高尚的品德，那種助人為樂(lè)的精神，您永遠(yuǎn)是我們的好榜樣！
5.小學(xué)三年級(jí)300字優(yōu)秀作文
我喜歡向日葵，他沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有玫瑰光鮮亮麗的外表，沒(méi)有百合芬芳撲鼻的氣味，但我就是喜歡它。向日葵是快樂(lè)的象征，是堅(jiān)強(qiáng)的象征，向日葵的`花永遠(yuǎn)對(duì)著太陽(yáng)，只要有太陽(yáng)，它就不會(huì)低頭。向日葵大大的花瓣包圍著它辛辛苦苦結(jié)出的果實(shí)，像一張笑臉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，你真的會(huì)以為它在對(duì)著你燦爛的微笑。
在我家的門前，原本種著一些玫瑰花。但是，不知什么原因，玫瑰花漸漸枯萎了，爺爺把枯萎了的玫瑰花鏟除了，種上了向日葵。我問(wèn)爺爺這是什么花，爺爺回答我說(shuō)：“這是象征著快樂(lè)的向日葵。”“為什么叫向日葵呢？”我又問(wèn)。爺爺回答我說(shuō)：“日，就是太陽(yáng)，向日葵的花永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)，不低下自己的頭，它象征著堅(jiān)強(qiáng)。”聽完?duì)敔數(shù)闹v述后，我漸漸喜歡上了向日葵，喜歡它快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)的特點(diǎn)。于是，我在家門前又種上了幾棵向日葵，使它們不再孤單。
我喜歡向日葵，即使沒(méi)有光鮮的外表，我也依然喜歡它。
6.小學(xué)三年級(jí)300字優(yōu)秀作文
童年就像一個(gè)小盒子，每次打開它，一個(gè)個(gè)可笑的景象就會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，每次想我5歲時(shí)吃“蛋糕”的情景，我都會(huì)忍不住宛然一笑。
有一天，媽媽從超市里買回一塊海綿，我看著嫩黃的黃色海綿心想：“啊！媽媽買了一塊大蛋糕，正好肚子餓了，先吃一口再說(shuō)。”于是，我拿起海綿就往嘴里放。感到這蛋糕怎么又不甜又不香，而且咬都咬不動(dòng)，這時(shí)，我眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)辦法：我將家里的巧克力醬、奶油等東西都拿了出來(lái)，邊拿我就邊想：這回經(jīng)過(guò)我大廚的改造，這蛋糕一定會(huì)變得美味無(wú)比，想到此，我的嘴角便浮起了一絲微笑，禁不住為自己的聰明才智感到高興。大功告成后，我又嘗了一口，甜味香味是增加了不少，可還是咬不動(dòng)呀，我跑進(jìn)房間，大聲問(wèn)媽媽：“媽媽，您買的是什么蛋糕？又硬又難吃?！眿寢屪叱鰜?lái)一看，先是一愣，隨后哈哈大笑，對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，這哪里是蛋糕啊，這是海綿！”
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，每次想到這件事，還會(huì)忍不住輕輕一笑。
7.小學(xué)三年級(jí)300字優(yōu)秀作文
春節(jié)前，媽媽給我買了一棵風(fēng)信子，它是一種水生植物，插在一個(gè)葫蘆狀玻璃瓶中。剛買來(lái)時(shí)，它長(zhǎng)得像圓圓的大蒜，根就像圣誕老人的胡須，又自又長(zhǎng)，并不美。
過(guò)了許久，它長(zhǎng)出了幾片綠葉，還長(zhǎng)出了許多花苞，像一串串紫色的葡萄。我真想看看它開花的樣子。
這天早晨，我被一陣清香所吸引，循著香味，我才發(fā)現(xiàn)家里的風(fēng)信子王花工青味正是它酸數(shù)出來(lái)的來(lái)的一（個(gè)小を得象兒都放又像縮小版里三層，外三層的百合花，花尖尖的向外展開。
変成了“白天鵝層層，每朵都一樣，沒(méi)想到一只“丑小鴨”居然聽媽媽說(shuō)，風(fēng)信子的花語(yǔ)是“只要點(diǎn)燃生命之火，便可同享豐富人生。”看著風(fēng)信子綻放的笑容，我感到了生活的美好。
我愛(ài)風(fēng)信子，我愛(ài)它的優(yōu)美形態(tài)，愛(ài)它的五彩顏色，愛(ài)它誘人的氣味。
8.小學(xué)三年級(jí)300字優(yōu)秀作文
童年的趣事很多很多，每一件都像一個(gè)個(gè)五彩的貝殼，
在我上幼兒園的一天，媽媽給我報(bào)了一個(gè)繪畫班，剛到這里，我坐在中間，老師讓我們說(shuō)說(shuō)海底都有些什么，同學(xué)七嘴八舌地議論著，“螃蟹、烏龜、鯊魚……”聲音漸小，大家都在想著。
我一下子想到了媽媽平時(shí)拿手做的菜――紅燒帶魚?！皩?duì)，還有帶魚”我驚叫起來(lái)，老師點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，帶魚是一種很好畫的海洋生物。你是在哪里見到的？”我說(shuō)：“嗯，在我家的飯桌上?！蓖瑢W(xué)們突然哈哈大笑。連站在門口的媽媽也笑彎了腰，她自言自語(yǔ)地說(shuō)：“你說(shuō)的是‘紅燒帶魚’吧？”老師又問(wèn)：“帶魚，長(zhǎng)什么樣子，你知道嗎？”我用比劃著粗粗短短的魚段。老師笑了笑說(shuō)：“孩子，帶魚可不是你比劃的樣子哦，它是長(zhǎng)長(zhǎng)的?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
回想起來(lái)，我們小時(shí)候真是太天真可愛(ài)了。