托?？谡Z(yǔ)的考試時(shí)間是比較緊張的，無(wú)論是準(zhǔn)備時(shí)間還是答題時(shí)間都相當(dāng)短，特別是獨(dú)立口語(yǔ)，只有15秒的準(zhǔn)備和45秒的回答時(shí)間，很多同學(xué)看過(guò)題目甚至還沒(méi)怎么思考就要開(kāi)始答題了。以下是整理的托福獨(dú)立口語(yǔ)題目形式及答題時(shí)間，歡迎閱讀！
1.托福獨(dú)立口語(yǔ)題目形式及答題時(shí)間
托福獨(dú)立口語(yǔ)的一大特點(diǎn)就是時(shí)間很緊張，兩道題目都是15秒準(zhǔn)備之后45秒答題，給考生很大的心理壓力。想要調(diào)整好心態(tài)在極端時(shí)間內(nèi)完成思考解答，考生需要提前掌握一些時(shí)間方面的考場(chǎng)策略。
1、托福獨(dú)立口語(yǔ)TASK1題型和答題時(shí)間策略
首先是第一題稱(chēng)之為“偏好題”，經(jīng)過(guò)收集和研究，題型主要走人物題、地點(diǎn)題、事件題及物品題。由于不會(huì)出現(xiàn)雅思考試考官針對(duì)同一話(huà)題問(wèn)兩次到三次的情況，所以針對(duì)托福備考有個(gè)稱(chēng)之為“同一話(huà)題只需準(zhǔn)備一個(gè)題材”的概念，也就是在備考前面對(duì)同一話(huà)題無(wú)需泛化去找另 類(lèi)話(huà)題，而是不斷深化，思考可以囊括闡述其他人物、地點(diǎn)、事件或物品的通用理由。
如果文章開(kāi)始表述，建議如同寫(xiě)作一樣大體分為三段闡述，開(kāi)題無(wú)需技巧，簡(jiǎn)單讀題即可，把you都改成me，開(kāi)頭可以省去相對(duì)多的思維時(shí)間。內(nèi)容一般找三個(gè)理由，為避免理由重復(fù)或累贅，建議就方便、經(jīng)濟(jì)、減壓等常用理由進(jìn)行練習(xí)，并結(jié)合不斷問(wèn)自己How及Why等問(wèn)題來(lái)充實(shí)內(nèi)容，完成example的部分。后用連詞進(jìn)行連接，這里有個(gè)技巧，就使用first,also,finally，因?yàn)槿搅}綜合題中這三個(gè)詞常成為提示詞出現(xiàn)，在前兩題中使用可對(duì)其有一定敏感度。
2、托福獨(dú)立口語(yǔ)TASK2題型和答題時(shí)間策略
再次是第二題，結(jié)合第一題，內(nèi)容分布完全相同，并且這兩題對(duì)時(shí)間把握尤其重要，要求考生進(jìn)行“掐表”練習(xí)，對(duì)45s有感性認(rèn)識(shí)，當(dāng)一定練習(xí)后，口語(yǔ)部分的考試不再是考內(nèi)容的，而是考時(shí)間的，因此在考試過(guò)程中掐時(shí)間角度有很多技巧可言，則在后可加一句短廢話(huà)，那么可以用一些裝口吃或吞口水的考場(chǎng)技巧將時(shí)間掐到44s或45s。
2.托?？谡Z(yǔ)備考提升水平的要訣
托?？谡Z(yǔ)備考只靠著做題對(duì)答案是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，考生不僅要重視訓(xùn)練做題的數(shù)量，也需要學(xué)會(huì)運(yùn)用各種高效的學(xué)習(xí)提升方法。
托?？谡Z(yǔ)備考訓(xùn)練的資料有很多，而想要真正提高口語(yǔ)水平，其實(shí)考生也并不需要把各種方法都逐一嘗試過(guò)來(lái)。
1、多練真題
俗話(huà)說(shuō)：“熟能生巧”。大量的真題和模擬題的練習(xí)可以幫助我們摸清出題人的思路，把握做題規(guī)律。
2、舍長(zhǎng)取短
美國(guó)人說(shuō)話(huà)的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔明快，只求達(dá)意并不注重語(yǔ)法。而托?？谡Z(yǔ)的考試更多的也是基于實(shí)際應(yīng)用的角度，注重語(yǔ)言的人性化。所以，考生在做口語(yǔ)題的時(shí)候，要盡量多用名詞和動(dòng)詞，少用形容詞和副詞;多用簡(jiǎn)單句和短句，少用復(fù)合句和長(zhǎng)句。
3、經(jīng)典五要素
所謂經(jīng)典五要素，即WHO、WHAT、WHY、WHERE以及HOW。該方法適用于課堂對(duì)話(huà)和場(chǎng)景演講，考生需要將要素點(diǎn)記下來(lái)，答題的時(shí)候只要把這些要素組織起來(lái)就可以了。
一般來(lái)說(shuō)，托福對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)的謀篇結(jié)構(gòu)不會(huì)有太過(guò)苛刻的要求，考生只需做到條理清晰、邏輯完整即可。
4、倒金字塔結(jié)構(gòu)
考試的時(shí)間是非常緊張的，但是考生又得滿(mǎn)足“組織嚴(yán)密結(jié)構(gòu)完整”的要求。大家可以效法“倒金字塔結(jié)構(gòu)”，即先把重點(diǎn)擺前頭，再進(jìn)一步修飾。具體來(lái)說(shuō)，就是面對(duì)問(wèn)題先直截了當(dāng)?shù)慕o出答案，然后再?lài)@核心答案進(jìn)行闡述和解釋。
5、跟讀練音不能含糊
托?？荚囍饕敲朗接⒄Z(yǔ)，自然評(píng)分老師也是美國(guó)人如果大家能夠熟練掌握“美音”，那么在口語(yǔ)考試當(dāng)中分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)差。要想練就“美音”，首先要精聽(tīng)和跟讀，然后進(jìn)行跟讀訓(xùn)練，反復(fù)糾正、模仿。
6、語(yǔ)速放慢保證流暢性
在托?？谡Z(yǔ)考試當(dāng)中，切忌出現(xiàn)過(guò)多的停頓，這就需要考生控制自己的語(yǔ)速了?？忌媚軌虮３种械绕恼Z(yǔ)速，這樣還可以邊說(shuō)邊想。
7、生動(dòng)運(yùn)用詞匯
口語(yǔ)詞匯不用太多，常用詞即可。但是考生一定要熟練掌握和運(yùn)用一些小的轉(zhuǎn)折連詞、動(dòng)詞和美國(guó)口語(yǔ)的慣用方法，這會(huì)讓你的口語(yǔ)表述聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)很精彩。
3.托?？谡Z(yǔ)的常見(jiàn)詞匯
1. be (verb.)
Can such things be? 可能有這樣的事嗎?
He is come. 他已經(jīng)來(lái)了。
2. come (verb.)
Come here! 到這里來(lái)!
He will never come to much (= will never be successful). 他將來(lái)絕不會(huì)很有作為。
How did you come to be so foolish? 你為什么如此愚蠢?
On what page does it come? 它在哪一頁(yè)?
3. do (verb.)
Will you do me a favour? 幫我個(gè)忙好嗎?
They do you very well at that hotel. 那家旅館服務(wù)很周到。
What“s doing over there? 那邊在干什么?
4. get (verb.)
We can get 15 channels on TV. 我們可以收看到15個(gè)頻道的電視節(jié)目。
Do you get me? 你明白我的意思嗎?
Ah! I’ve got you there! 啊!這下我可難到你啦。
5. give (verb.)
He gave me his cold. 他把感冒傳給我。
Sorry to have given you trouble. 對(duì)不起，打擾了。
Ladies and gentlemen, I give you our speaker for tonight. 女士們，先生們，讓我向諸位介紹今晚的演講者。
6. go (verb.)
Go get a doctor. 去叫醫(yī)生來(lái)!
How goes it with you? 你近來(lái)情況如何?
There are six minutes to go. 還有六分鐘。
7. have (verb.)
May I have one? 可以給我一個(gè)嗎?
Let”s have a talk. 咱們談一談。
You have me, haven“t you? 你明白我的意思了，對(duì)不對(duì)?
8. keep (verb.)
Does your watch keep good time? 你的表走得準(zhǔn)嗎?
Sorry to have kept you waiting. 對(duì)不起，讓你久等了。
Does your school keep all day? 你們學(xué)校全天上課嗎?
9. let (verb.)
Let us pray. 讓我們祈禱吧。
The pair of rubber shoes let (in) water. 這雙膠鞋漏水。
The flat lets for 1500 yuan a month. 這套公寓每月租金1500元。
10. make (verb.)
Make yourself comfortable. 請(qǐng)隨意。
What time do you make it? (What do you make the time?) 你看現(xiàn)在幾點(diǎn)了?
He made to go. 他要走了。
11. put (verb.)
I put a question to him. 我向他提出一個(gè)問(wèn)題。
What a way you have of putting things! 瞧你這人怎么那樣說(shuō)話(huà)!
I put her at about 35. 我估計(jì)她大概35歲。
12. say (verb.)
We mean what we say. 我們說(shuō)的話(huà)是算數(shù)的。
What do these figures say? 這些數(shù)字說(shuō)明什么?
You may well say so. 你完全可以這么說(shuō)。
13. see (verb.)
Watch and see how others do it. 好好看著人家是怎么做的。
See you. 再見(jiàn)!
Wait and see. 等著瞧吧。
14. seem (verb.)
Be what you seem (to be). 要表里如一。
It seems as if it is going to rain. 看來(lái)快下雨了。
I can’t seem to solve it right now. 看來(lái)我無(wú)法立刻解決它。
15. send (verb.)
God send it may not be so! 但愿不是這樣!
Send for the doctor, please. 請(qǐng)叫醫(yī)生來(lái)。
Please send the letter on to Tom. 請(qǐng)將此信交給湯姆。
16. take (verb.)
Be careful not to take cold. 小心不要著涼。
Do you take me for a fool? 你以為我是傻瓜嗎?
Don’t take it so seriously. 不要把這事看得太嚴(yán)重。
1.托福獨(dú)立口語(yǔ)題目形式及答題時(shí)間
托福獨(dú)立口語(yǔ)的一大特點(diǎn)就是時(shí)間很緊張，兩道題目都是15秒準(zhǔn)備之后45秒答題，給考生很大的心理壓力。想要調(diào)整好心態(tài)在極端時(shí)間內(nèi)完成思考解答，考生需要提前掌握一些時(shí)間方面的考場(chǎng)策略。
1、托福獨(dú)立口語(yǔ)TASK1題型和答題時(shí)間策略
首先是第一題稱(chēng)之為“偏好題”，經(jīng)過(guò)收集和研究，題型主要走人物題、地點(diǎn)題、事件題及物品題。由于不會(huì)出現(xiàn)雅思考試考官針對(duì)同一話(huà)題問(wèn)兩次到三次的情況，所以針對(duì)托福備考有個(gè)稱(chēng)之為“同一話(huà)題只需準(zhǔn)備一個(gè)題材”的概念，也就是在備考前面對(duì)同一話(huà)題無(wú)需泛化去找另 類(lèi)話(huà)題，而是不斷深化，思考可以囊括闡述其他人物、地點(diǎn)、事件或物品的通用理由。
如果文章開(kāi)始表述，建議如同寫(xiě)作一樣大體分為三段闡述，開(kāi)題無(wú)需技巧，簡(jiǎn)單讀題即可，把you都改成me，開(kāi)頭可以省去相對(duì)多的思維時(shí)間。內(nèi)容一般找三個(gè)理由，為避免理由重復(fù)或累贅，建議就方便、經(jīng)濟(jì)、減壓等常用理由進(jìn)行練習(xí)，并結(jié)合不斷問(wèn)自己How及Why等問(wèn)題來(lái)充實(shí)內(nèi)容，完成example的部分。后用連詞進(jìn)行連接，這里有個(gè)技巧，就使用first,also,finally，因?yàn)槿搅}綜合題中這三個(gè)詞常成為提示詞出現(xiàn)，在前兩題中使用可對(duì)其有一定敏感度。
2、托福獨(dú)立口語(yǔ)TASK2題型和答題時(shí)間策略
再次是第二題，結(jié)合第一題，內(nèi)容分布完全相同，并且這兩題對(duì)時(shí)間把握尤其重要，要求考生進(jìn)行“掐表”練習(xí)，對(duì)45s有感性認(rèn)識(shí)，當(dāng)一定練習(xí)后，口語(yǔ)部分的考試不再是考內(nèi)容的，而是考時(shí)間的，因此在考試過(guò)程中掐時(shí)間角度有很多技巧可言，則在后可加一句短廢話(huà)，那么可以用一些裝口吃或吞口水的考場(chǎng)技巧將時(shí)間掐到44s或45s。
2.托?？谡Z(yǔ)備考提升水平的要訣
托?？谡Z(yǔ)備考只靠著做題對(duì)答案是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，考生不僅要重視訓(xùn)練做題的數(shù)量，也需要學(xué)會(huì)運(yùn)用各種高效的學(xué)習(xí)提升方法。
托?？谡Z(yǔ)備考訓(xùn)練的資料有很多，而想要真正提高口語(yǔ)水平，其實(shí)考生也并不需要把各種方法都逐一嘗試過(guò)來(lái)。
1、多練真題
俗話(huà)說(shuō)：“熟能生巧”。大量的真題和模擬題的練習(xí)可以幫助我們摸清出題人的思路，把握做題規(guī)律。
2、舍長(zhǎng)取短
美國(guó)人說(shuō)話(huà)的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔明快，只求達(dá)意并不注重語(yǔ)法。而托?？谡Z(yǔ)的考試更多的也是基于實(shí)際應(yīng)用的角度，注重語(yǔ)言的人性化。所以，考生在做口語(yǔ)題的時(shí)候，要盡量多用名詞和動(dòng)詞，少用形容詞和副詞;多用簡(jiǎn)單句和短句，少用復(fù)合句和長(zhǎng)句。
3、經(jīng)典五要素
所謂經(jīng)典五要素，即WHO、WHAT、WHY、WHERE以及HOW。該方法適用于課堂對(duì)話(huà)和場(chǎng)景演講，考生需要將要素點(diǎn)記下來(lái)，答題的時(shí)候只要把這些要素組織起來(lái)就可以了。
一般來(lái)說(shuō)，托福對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)的謀篇結(jié)構(gòu)不會(huì)有太過(guò)苛刻的要求，考生只需做到條理清晰、邏輯完整即可。
4、倒金字塔結(jié)構(gòu)
考試的時(shí)間是非常緊張的，但是考生又得滿(mǎn)足“組織嚴(yán)密結(jié)構(gòu)完整”的要求。大家可以效法“倒金字塔結(jié)構(gòu)”，即先把重點(diǎn)擺前頭，再進(jìn)一步修飾。具體來(lái)說(shuō)，就是面對(duì)問(wèn)題先直截了當(dāng)?shù)慕o出答案，然后再?lài)@核心答案進(jìn)行闡述和解釋。
5、跟讀練音不能含糊
托?？荚囍饕敲朗接⒄Z(yǔ)，自然評(píng)分老師也是美國(guó)人如果大家能夠熟練掌握“美音”，那么在口語(yǔ)考試當(dāng)中分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)差。要想練就“美音”，首先要精聽(tīng)和跟讀，然后進(jìn)行跟讀訓(xùn)練，反復(fù)糾正、模仿。
6、語(yǔ)速放慢保證流暢性
在托?？谡Z(yǔ)考試當(dāng)中，切忌出現(xiàn)過(guò)多的停頓，這就需要考生控制自己的語(yǔ)速了?？忌媚軌虮３种械绕恼Z(yǔ)速，這樣還可以邊說(shuō)邊想。
7、生動(dòng)運(yùn)用詞匯
口語(yǔ)詞匯不用太多，常用詞即可。但是考生一定要熟練掌握和運(yùn)用一些小的轉(zhuǎn)折連詞、動(dòng)詞和美國(guó)口語(yǔ)的慣用方法，這會(huì)讓你的口語(yǔ)表述聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)很精彩。
3.托?？谡Z(yǔ)的常見(jiàn)詞匯
1. be (verb.)
Can such things be? 可能有這樣的事嗎?
He is come. 他已經(jīng)來(lái)了。
2. come (verb.)
Come here! 到這里來(lái)!
He will never come to much (= will never be successful). 他將來(lái)絕不會(huì)很有作為。
How did you come to be so foolish? 你為什么如此愚蠢?
On what page does it come? 它在哪一頁(yè)?
3. do (verb.)
Will you do me a favour? 幫我個(gè)忙好嗎?
They do you very well at that hotel. 那家旅館服務(wù)很周到。
What“s doing over there? 那邊在干什么?
4. get (verb.)
We can get 15 channels on TV. 我們可以收看到15個(gè)頻道的電視節(jié)目。
Do you get me? 你明白我的意思嗎?
Ah! I’ve got you there! 啊!這下我可難到你啦。
5. give (verb.)
He gave me his cold. 他把感冒傳給我。
Sorry to have given you trouble. 對(duì)不起，打擾了。
Ladies and gentlemen, I give you our speaker for tonight. 女士們，先生們，讓我向諸位介紹今晚的演講者。
6. go (verb.)
Go get a doctor. 去叫醫(yī)生來(lái)!
How goes it with you? 你近來(lái)情況如何?
There are six minutes to go. 還有六分鐘。
7. have (verb.)
May I have one? 可以給我一個(gè)嗎?
Let”s have a talk. 咱們談一談。
You have me, haven“t you? 你明白我的意思了，對(duì)不對(duì)?
8. keep (verb.)
Does your watch keep good time? 你的表走得準(zhǔn)嗎?
Sorry to have kept you waiting. 對(duì)不起，讓你久等了。
Does your school keep all day? 你們學(xué)校全天上課嗎?
9. let (verb.)
Let us pray. 讓我們祈禱吧。
The pair of rubber shoes let (in) water. 這雙膠鞋漏水。
The flat lets for 1500 yuan a month. 這套公寓每月租金1500元。
10. make (verb.)
Make yourself comfortable. 請(qǐng)隨意。
What time do you make it? (What do you make the time?) 你看現(xiàn)在幾點(diǎn)了?
He made to go. 他要走了。
11. put (verb.)
I put a question to him. 我向他提出一個(gè)問(wèn)題。
What a way you have of putting things! 瞧你這人怎么那樣說(shuō)話(huà)!
I put her at about 35. 我估計(jì)她大概35歲。
12. say (verb.)
We mean what we say. 我們說(shuō)的話(huà)是算數(shù)的。
What do these figures say? 這些數(shù)字說(shuō)明什么?
You may well say so. 你完全可以這么說(shuō)。
13. see (verb.)
Watch and see how others do it. 好好看著人家是怎么做的。
See you. 再見(jiàn)!
Wait and see. 等著瞧吧。
14. seem (verb.)
Be what you seem (to be). 要表里如一。
It seems as if it is going to rain. 看來(lái)快下雨了。
I can’t seem to solve it right now. 看來(lái)我無(wú)法立刻解決它。
15. send (verb.)
God send it may not be so! 但愿不是這樣!
Send for the doctor, please. 請(qǐng)叫醫(yī)生來(lái)。
Please send the letter on to Tom. 請(qǐng)將此信交給湯姆。
16. take (verb.)
Be careful not to take cold. 小心不要著涼。
Do you take me for a fool? 你以為我是傻瓜嗎?
Don’t take it so seriously. 不要把這事看得太嚴(yán)重。