課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。它與課程內(nèi)容有著直接聯(lián)系。使用課件能夠吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)情緒,從而誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。下面是整理分享的幼兒園中班藝術(shù)課件，歡迎閱讀與借鑒，查看更多請點擊課件頻道。
1.幼兒園中班藝術(shù)課件
設(shè)計意圖
本學(xué)期的主題是《車輪轱轆轆》由車輪延伸到汽車更深層次的探究。根據(jù)中班孩子年齡特征對汽車有著濃厚興趣，但幼兒對于汽車和對環(huán)境的影響之間的聯(lián)系并不了解，從而設(shè)計以下活動，預(yù)設(shè)問題“未來的車子是什么樣的？”引導(dǎo)幼兒開動腦筋，同時大限度的發(fā)揮他們的想象力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，一起觀察發(fā)現(xiàn)、深入了解現(xiàn)代車子的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造制作自己設(shè)計的未來車
子并從活動中感受探究的喜悅。本次活動目的在于通過幼兒的奇思妙想，大限度的發(fā)揮他們的動手操作能力，增進(jìn)師生間的互動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，一起觀察發(fā)現(xiàn)、交流經(jīng)驗，從動手活動中感受合作創(chuàng)造的喜悅。
活動目標(biāo)
1.知識：初步了解汽車尾氣對環(huán)境造成的惡劣影響。
2.能力：啟發(fā)幼兒通過開動腦筋、大膽創(chuàng)新，并自主或合作完成設(shè)計出未來的車子。
3.情感：萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。
重點難點
1.了解汽車尾氣對環(huán)境的污染。
2.知道從能源角度汽車可分為燃油汽車、電動汽車、氫氣汽車。
3.開動腦筋，大膽創(chuàng)新，對未來車子的設(shè)計有自己獨特的想象。
4．開動腦筋，自主或合作設(shè)計出未來的車子，通過描述和繪畫的方式體現(xiàn)。
5.通過合作及大膽想象，利用廢舊物品創(chuàng)造出未來的車子。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：提前收集未來車子相關(guān)資料，對其有一定了解。
2.教具準(zhǔn)備：①幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。
②區(qū)域中投放各種廢舊物品、膠水、雙面膠、繩子。
活動過程
一、參觀汽車博覽會，引起幼兒對汽車的興趣（3分鐘）
（利用幼兒帶來的汽車，創(chuàng)造出一個汽車博覽會現(xiàn)場）幼兒帶著問題參觀汽車展：1.汽車外形有哪些部分組成？
2.車子都有幾個輪子？
教師將幼兒帶到汽車博覽會，讓幼兒看一看，玩一玩，了解汽車的主要結(jié)構(gòu)。
二、談?wù)撈嚨闹饕庑渭靶阅埽?分鐘）
師：汽車外形主要由哪些部分組成？
（幼兒舉手回答）
師：車子都有哪些功能？
（幼兒舉手回答）
三、未來車設(shè)計圖（4分鐘）
師：小朋友們對汽車已經(jīng)非常了解，現(xiàn)在請小朋友們合作完成一輛未來車子的制作。
師：請小朋友推薦一名繪畫水平較高的幼兒當(dāng)組長，每個幼兒都可說出設(shè)計汽車的想法，由組長繪畫，和小朋友一起完成未來車子設(shè)計圖。
四、變廢為寶（12分鐘）
1.設(shè)計圖做好，請幼兒將設(shè)想的車子尋找材料制作出來
師：未來的車子第一課時，我們講到汽車環(huán)保，小朋友們，我們可以用什么廢舊材料做車子呢？
（請幼兒討論）
2.動手制作未來車子
師：請幼兒在班級區(qū)域中尋找各種廢舊材料，根據(jù)畫好的設(shè)計圖，合作動手制作出未來車子。
（教師巡回指導(dǎo)，并及時協(xié)助）
五、匯報交流（3分鐘）
請小朋友派一個代表上臺展示，并向大家描述你們設(shè)計的未來車子的功能。
六、教師小結(jié)
師：小朋友們今天完成的未來車子非常好，認(rèn)真參與活動并且敢于大膽創(chuàng)新，在合作過程中幼兒的配合度也很高，老師為你們感到高興。
七、活動延伸
通過今天動手制作未來車子活動，回家以此活動為話題與爸媽分享交流，可探討出更好的制作方法。
活動總結(jié)
幼兒的嘗試與發(fā)現(xiàn)：通過活動孩子們知道保護(hù)環(huán)境，變廢為寶珍惜資源。
2.幼兒園中班藝術(shù)課件
活動目標(biāo)：
1.理解歌詞的意思，學(xué)唱歌曲。
2.模仿歌曲中的動物的動作，用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏。
重點難點：
理解歌詞的意思，學(xué)唱歌曲
活動準(zhǔn)備：
視頻《誰是恐龍？》，歌曲《誰是恐龍？》
活動過程：
一、播放歌曲，請幼兒傾聽歌曲，同時觀察圖片中有關(guān)動物的圖片，理解歌詞內(nèi)容。
1.你在歌曲中聽到了哪些恐龍？
2.每一種恐龍有什么特點？它的樣子是什么樣的？
3.誰是真正的恐龍？
二、請幼兒打開幼兒用書，欣賞畫面。
1.對這幾種動物的外形特征有進(jìn)一步的了解。
2.和你的同伴說說每一種龍都是什么樣子的，你喜歡哪一種龍？為什么？
三、播放歌曲，請幼兒欣賞。
四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)造律動動作，并演繹面部表情。
1.變色龍是什么樣子的？
2.你會怎么扮演？
3.恐龍捕捉食物的時候是什么樣子的？
4.噴火龍是什么樣子的？
5.如果你是一只噴火龍，你會有怎樣的動作？
五、請幼兒嘗試邊唱邊表演。
活動反思：
因為幼兒對恐龍感興趣，所有學(xué)習(xí)兒歌時幼兒也比較快。在找喜歡的恐龍時，幼兒喜歡的還是霸王龍。在表演時，幼兒也對霸王龍的表演特別投入。在活動中，我還讓幼兒認(rèn)識了漢字“龍”。
3.幼兒園中班藝術(shù)課件
藝術(shù)綜合活動：冷與暖
一、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受兩種不同的音樂所表現(xiàn)的不同的情感色調(diào)。
2、學(xué)習(xí)匹配音樂情緒與對比色，培養(yǎng)幼兒的隱喻能力。
3、鼓勵幼兒大膽嘗試，掌握涂刷的方法，體驗美術(shù)活動的興趣。
二、活動準(zhǔn)備
1、音樂磁帶，錄音機
2、紅、黃、藍(lán)、綠四種色快以及相應(yīng)的顏料若干
3、每組十種顏色色快及顏色分類板，油畫棒人手一支，動物小圖片若干。
三、活動過程
（一）欣賞兩段音樂，感受其不同的情感色調(diào)
1、教師放第一段音樂，請幼兒欣賞后，提問：聽了這首曲子，你想做什么？
2、請幼兒隨音樂自由做動作或結(jié)伴活動等。
3、播放第二段音樂，提問：這首曲子，你覺得怎么樣？（幼兒自由討論）
4、師：“剛才我們聽了兩首曲子，給你的感覺一樣嗎？
（二）引導(dǎo)幼兒選色配樂，認(rèn)識顏色的冷與暖
1、教師出示四種色快，讓幼兒聽一段音樂選一中顏色
討論：這段音樂像哪個顏色？為什么選這種顏色呢？
2、教師小結(jié)，告訴孩子紅色與黃色屬于暖色；藍(lán)色與綠色屬于冷色。
（三）引導(dǎo)幼兒拓寬思路，鞏固對顏色冷暖的認(rèn)識
1、你覺得在我們生活當(dāng)中，還有哪些顏色是暖色的，哪些是冷色的呢？（幼兒自由討論，交流）
2、小組游戲：為顏色分類
以小組為單位，為十種顏色分類，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
3、教師組織幼兒進(jìn)行簡單的評價總結(jié)
（四）美術(shù)游戲：為小動物“洗照片”
1、師：“小動物們?nèi)フ障囵^拍了許多照片，但還沒有洗出來，我們一起來幫忙洗照片，好嗎？”
2、教師出示相片的“底片”，引起幼兒的興趣
教師示范“洗照片”，用刷子蘸上顏料，輕輕地在紙上來回地刷，全部刷滿后，相片就洗出來了。
3、輔導(dǎo)幼兒“洗照片”，教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。
4、幼兒刷完后，引導(dǎo)幼兒比較，冷色背景與暖色背景所給人的不同的感受。
（五）自由探索，去室外尋找冷暖色
師：“今天我們知道了顏色還有冷色與暖色，給人的感覺也是不同的?，F(xiàn)在我們一起到外面去感受一下顏色的冷暖吧?！?BR> 4.幼兒園中班藝術(shù)課件
目的：
1、嘗試用油畫棒與水粉作畫，體會油水分離的特殊效果，激發(fā)幼兒的興趣。
2、學(xué)習(xí)水彩平涂的方法。
3、培養(yǎng)活動的觀察、想象能力及大膽創(chuàng)作畫面。
準(zhǔn)備：
1、活動前，帶領(lǐng)幼兒觀看了動物世界及有關(guān)動物的圖書等。
2、白紙、油畫棒、水粉色、毛筆等
過程：
一、變魔術(shù)形式，導(dǎo)入活動
1、老師出示一張白紙（事先用蠟或白色油畫棒畫好圖案）平涂顏色，變出其圖案。
2、請幼兒模仿老師平涂的方法，進(jìn)行操作，變魔術(shù)。
二、觀察討論
1、提問：你變出什么沒有？老師變出了什么？怎樣變的？
2、還可以怎樣平涂顏色來變？使畫面更漂亮？
三、操作探討活動
1、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)作畫面。
2、指導(dǎo)幼兒大膽涂色，在顏色交界地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。
3、討論：“你們發(fā)現(xiàn)了什么？”（蠟不溶水）
油畫棒涂色時，涂的深和涂的淺的部位，在后用水粉平涂時有什么變化？兩種顏色碰在一起有什么變化？
四、展示、評價
1、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞不同底色間相互滲透的效果。
2、表揚顏色搭配好、涂色均勻、畫面具有想象力的作品。
5.幼兒園中班藝術(shù)課件
一、活動目標(biāo)
1.知道海底探險圖的制作方法。
2.學(xué)會制作簡單的海底探險圖。
3.能大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作，喜歡美術(shù)制作。
二、活動準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：透明檔案袋，白色卡紙，黑色卡紙，水彩筆，剪刀，《海底總動員》片段，課件。
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已知道大海里的各種生物。
三、活動過程
1.《海底總動員》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
（1）播放《海底總動員》片段，以小丑魚“尼莫”的身份導(dǎo)入活動。
（2）引#課件# #幼兒園中班藝術(shù)課件（精選5篇）#：小朋友們你們好，我是來自海底世界的小丑魚尼莫，你們見過海底世界嗎？知道海底世界長什么樣子嗎，今天啊，尼莫就和小朋友們一起去海底探險吧。
2.認(rèn)識海底世界。
（1）播放制作好的海底探險圖視頻，提問：小朋友們，剛才的視頻有趣嗎？神奇嗎？你們都看到了什么？
（2）引導(dǎo)幼兒互相討論，說說海底世界都有什么，認(rèn)識海底世界。
（3）提問：小朋友們，你們想不想和尼莫一起制作這樣一幅有趣的海底探險圖呢？讓我們動起來吧。
3.介紹活動材料，提出制作要求。
4.制作海底探險圖。
（1）教師講解制作方法，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（2）分享交流幼兒作品。
四、活動延伸
美工區(qū)：將材料繼續(xù)投放到美工區(qū)供幼兒制作。
1.幼兒園中班藝術(shù)課件
設(shè)計意圖
本學(xué)期的主題是《車輪轱轆轆》由車輪延伸到汽車更深層次的探究。根據(jù)中班孩子年齡特征對汽車有著濃厚興趣，但幼兒對于汽車和對環(huán)境的影響之間的聯(lián)系并不了解，從而設(shè)計以下活動，預(yù)設(shè)問題“未來的車子是什么樣的？”引導(dǎo)幼兒開動腦筋，同時大限度的發(fā)揮他們的想象力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，一起觀察發(fā)現(xiàn)、深入了解現(xiàn)代車子的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造制作自己設(shè)計的未來車
子并從活動中感受探究的喜悅。本次活動目的在于通過幼兒的奇思妙想，大限度的發(fā)揮他們的動手操作能力，增進(jìn)師生間的互動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，一起觀察發(fā)現(xiàn)、交流經(jīng)驗，從動手活動中感受合作創(chuàng)造的喜悅。
活動目標(biāo)
1.知識：初步了解汽車尾氣對環(huán)境造成的惡劣影響。
2.能力：啟發(fā)幼兒通過開動腦筋、大膽創(chuàng)新，并自主或合作完成設(shè)計出未來的車子。
3.情感：萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。
重點難點
1.了解汽車尾氣對環(huán)境的污染。
2.知道從能源角度汽車可分為燃油汽車、電動汽車、氫氣汽車。
3.開動腦筋，大膽創(chuàng)新，對未來車子的設(shè)計有自己獨特的想象。
4．開動腦筋，自主或合作設(shè)計出未來的車子，通過描述和繪畫的方式體現(xiàn)。
5.通過合作及大膽想象，利用廢舊物品創(chuàng)造出未來的車子。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：提前收集未來車子相關(guān)資料，對其有一定了解。
2.教具準(zhǔn)備：①幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。
②區(qū)域中投放各種廢舊物品、膠水、雙面膠、繩子。
活動過程
一、參觀汽車博覽會，引起幼兒對汽車的興趣（3分鐘）
（利用幼兒帶來的汽車，創(chuàng)造出一個汽車博覽會現(xiàn)場）幼兒帶著問題參觀汽車展：1.汽車外形有哪些部分組成？
2.車子都有幾個輪子？
教師將幼兒帶到汽車博覽會，讓幼兒看一看，玩一玩，了解汽車的主要結(jié)構(gòu)。
二、談?wù)撈嚨闹饕庑渭靶阅埽?分鐘）
師：汽車外形主要由哪些部分組成？
（幼兒舉手回答）
師：車子都有哪些功能？
（幼兒舉手回答）
三、未來車設(shè)計圖（4分鐘）
師：小朋友們對汽車已經(jīng)非常了解，現(xiàn)在請小朋友們合作完成一輛未來車子的制作。
師：請小朋友推薦一名繪畫水平較高的幼兒當(dāng)組長，每個幼兒都可說出設(shè)計汽車的想法，由組長繪畫，和小朋友一起完成未來車子設(shè)計圖。
四、變廢為寶（12分鐘）
1.設(shè)計圖做好，請幼兒將設(shè)想的車子尋找材料制作出來
師：未來的車子第一課時，我們講到汽車環(huán)保，小朋友們，我們可以用什么廢舊材料做車子呢？
（請幼兒討論）
2.動手制作未來車子
師：請幼兒在班級區(qū)域中尋找各種廢舊材料，根據(jù)畫好的設(shè)計圖，合作動手制作出未來車子。
（教師巡回指導(dǎo)，并及時協(xié)助）
五、匯報交流（3分鐘）
請小朋友派一個代表上臺展示，并向大家描述你們設(shè)計的未來車子的功能。
六、教師小結(jié)
師：小朋友們今天完成的未來車子非常好，認(rèn)真參與活動并且敢于大膽創(chuàng)新，在合作過程中幼兒的配合度也很高，老師為你們感到高興。
七、活動延伸
通過今天動手制作未來車子活動，回家以此活動為話題與爸媽分享交流，可探討出更好的制作方法。
活動總結(jié)
幼兒的嘗試與發(fā)現(xiàn)：通過活動孩子們知道保護(hù)環(huán)境，變廢為寶珍惜資源。
2.幼兒園中班藝術(shù)課件
活動目標(biāo)：
1.理解歌詞的意思，學(xué)唱歌曲。
2.模仿歌曲中的動物的動作，用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏。
重點難點：
理解歌詞的意思，學(xué)唱歌曲
活動準(zhǔn)備：
視頻《誰是恐龍？》，歌曲《誰是恐龍？》
活動過程：
一、播放歌曲，請幼兒傾聽歌曲，同時觀察圖片中有關(guān)動物的圖片，理解歌詞內(nèi)容。
1.你在歌曲中聽到了哪些恐龍？
2.每一種恐龍有什么特點？它的樣子是什么樣的？
3.誰是真正的恐龍？
二、請幼兒打開幼兒用書，欣賞畫面。
1.對這幾種動物的外形特征有進(jìn)一步的了解。
2.和你的同伴說說每一種龍都是什么樣子的，你喜歡哪一種龍？為什么？
三、播放歌曲，請幼兒欣賞。
四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)造律動動作，并演繹面部表情。
1.變色龍是什么樣子的？
2.你會怎么扮演？
3.恐龍捕捉食物的時候是什么樣子的？
4.噴火龍是什么樣子的？
5.如果你是一只噴火龍，你會有怎樣的動作？
五、請幼兒嘗試邊唱邊表演。
活動反思：
因為幼兒對恐龍感興趣，所有學(xué)習(xí)兒歌時幼兒也比較快。在找喜歡的恐龍時，幼兒喜歡的還是霸王龍。在表演時，幼兒也對霸王龍的表演特別投入。在活動中，我還讓幼兒認(rèn)識了漢字“龍”。
3.幼兒園中班藝術(shù)課件
藝術(shù)綜合活動：冷與暖
一、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受兩種不同的音樂所表現(xiàn)的不同的情感色調(diào)。
2、學(xué)習(xí)匹配音樂情緒與對比色，培養(yǎng)幼兒的隱喻能力。
3、鼓勵幼兒大膽嘗試，掌握涂刷的方法，體驗美術(shù)活動的興趣。
二、活動準(zhǔn)備
1、音樂磁帶，錄音機
2、紅、黃、藍(lán)、綠四種色快以及相應(yīng)的顏料若干
3、每組十種顏色色快及顏色分類板，油畫棒人手一支，動物小圖片若干。
三、活動過程
（一）欣賞兩段音樂，感受其不同的情感色調(diào)
1、教師放第一段音樂，請幼兒欣賞后，提問：聽了這首曲子，你想做什么？
2、請幼兒隨音樂自由做動作或結(jié)伴活動等。
3、播放第二段音樂，提問：這首曲子，你覺得怎么樣？（幼兒自由討論）
4、師：“剛才我們聽了兩首曲子，給你的感覺一樣嗎？
（二）引導(dǎo)幼兒選色配樂，認(rèn)識顏色的冷與暖
1、教師出示四種色快，讓幼兒聽一段音樂選一中顏色
討論：這段音樂像哪個顏色？為什么選這種顏色呢？
2、教師小結(jié)，告訴孩子紅色與黃色屬于暖色；藍(lán)色與綠色屬于冷色。
（三）引導(dǎo)幼兒拓寬思路，鞏固對顏色冷暖的認(rèn)識
1、你覺得在我們生活當(dāng)中，還有哪些顏色是暖色的，哪些是冷色的呢？（幼兒自由討論，交流）
2、小組游戲：為顏色分類
以小組為單位，為十種顏色分類，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
3、教師組織幼兒進(jìn)行簡單的評價總結(jié)
（四）美術(shù)游戲：為小動物“洗照片”
1、師：“小動物們?nèi)フ障囵^拍了許多照片，但還沒有洗出來，我們一起來幫忙洗照片，好嗎？”
2、教師出示相片的“底片”，引起幼兒的興趣
教師示范“洗照片”，用刷子蘸上顏料，輕輕地在紙上來回地刷，全部刷滿后，相片就洗出來了。
3、輔導(dǎo)幼兒“洗照片”，教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。
4、幼兒刷完后，引導(dǎo)幼兒比較，冷色背景與暖色背景所給人的不同的感受。
（五）自由探索，去室外尋找冷暖色
師：“今天我們知道了顏色還有冷色與暖色，給人的感覺也是不同的?，F(xiàn)在我們一起到外面去感受一下顏色的冷暖吧?！?BR> 4.幼兒園中班藝術(shù)課件
目的：
1、嘗試用油畫棒與水粉作畫，體會油水分離的特殊效果，激發(fā)幼兒的興趣。
2、學(xué)習(xí)水彩平涂的方法。
3、培養(yǎng)活動的觀察、想象能力及大膽創(chuàng)作畫面。
準(zhǔn)備：
1、活動前，帶領(lǐng)幼兒觀看了動物世界及有關(guān)動物的圖書等。
2、白紙、油畫棒、水粉色、毛筆等
過程：
一、變魔術(shù)形式，導(dǎo)入活動
1、老師出示一張白紙（事先用蠟或白色油畫棒畫好圖案）平涂顏色，變出其圖案。
2、請幼兒模仿老師平涂的方法，進(jìn)行操作，變魔術(shù)。
二、觀察討論
1、提問：你變出什么沒有？老師變出了什么？怎樣變的？
2、還可以怎樣平涂顏色來變？使畫面更漂亮？
三、操作探討活動
1、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)作畫面。
2、指導(dǎo)幼兒大膽涂色，在顏色交界地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。
3、討論：“你們發(fā)現(xiàn)了什么？”（蠟不溶水）
油畫棒涂色時，涂的深和涂的淺的部位，在后用水粉平涂時有什么變化？兩種顏色碰在一起有什么變化？
四、展示、評價
1、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞不同底色間相互滲透的效果。
2、表揚顏色搭配好、涂色均勻、畫面具有想象力的作品。
5.幼兒園中班藝術(shù)課件
一、活動目標(biāo)
1.知道海底探險圖的制作方法。
2.學(xué)會制作簡單的海底探險圖。
3.能大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作，喜歡美術(shù)制作。
二、活動準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：透明檔案袋，白色卡紙，黑色卡紙，水彩筆，剪刀，《海底總動員》片段，課件。
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已知道大海里的各種生物。
三、活動過程
1.《海底總動員》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
（1）播放《海底總動員》片段，以小丑魚“尼莫”的身份導(dǎo)入活動。
（2）引#課件# #幼兒園中班藝術(shù)課件（精選5篇）#：小朋友們你們好，我是來自海底世界的小丑魚尼莫，你們見過海底世界嗎？知道海底世界長什么樣子嗎，今天啊，尼莫就和小朋友們一起去海底探險吧。
2.認(rèn)識海底世界。
（1）播放制作好的海底探險圖視頻，提問：小朋友們，剛才的視頻有趣嗎？神奇嗎？你們都看到了什么？
（2）引導(dǎo)幼兒互相討論，說說海底世界都有什么，認(rèn)識海底世界。
（3）提問：小朋友們，你們想不想和尼莫一起制作這樣一幅有趣的海底探險圖呢？讓我們動起來吧。
3.介紹活動材料，提出制作要求。
4.制作海底探險圖。
（1）教師講解制作方法，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（2）分享交流幼兒作品。
四、活動延伸
美工區(qū)：將材料繼續(xù)投放到美工區(qū)供幼兒制作。