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1.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀題
我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫(huà)著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說(shuō)："小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！"
1、這篇短文（）節(jié)。
2、第二節(jié)有（）句話。
3、用"_____________"劃出描寫(xiě)鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫(xiě)了：（用"√"）
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的?！ǎ?BR> ②水要小朋友好好學(xué)習(xí)?！ǎ?BR> ③這支鉛筆很美麗?！ǎ?BR> 2.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀題
小山羊和小雞做朋友。小雞請(qǐng)小山羊吃小蟲(chóng)。小山羊說(shuō)：“謝謝你！我不吃小蟲(chóng)。”
小山羊和小貓做朋友。小貓請(qǐng)小山羊吃魚(yú)。小山羊說(shuō)：“謝謝你！我不吃魚(yú)。”
小山羊和小狗做朋友。小狗請(qǐng)小山羊吃骨頭。小山羊說(shuō)：“謝謝你！我不吃骨頭。”
小山羊和小牛做朋友。小牛請(qǐng)小山羊吃青草。小山羊說(shuō)：“謝謝你！”小山羊和小牛一同吃青草。
一、本文一共有（ ）個(gè)自然段，最后一個(gè)自然段里有（ ）句話。
二、連一連
小山羊、小牛 吃蟲(chóng)子
小雞 吃草
小貓 吃骨頭
小狗 吃魚(yú)
三、判斷正誤，在對(duì)的后面打“∨”，錯(cuò)的后面打“×”
1、小雞不喜歡小山羊，所以請(qǐng)小山羊吃蟲(chóng)子。 （ ）
2、文中的小動(dòng)物們，只有小牛和小山羊一樣，是吃草的。 （ ）
3.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀題
小熊生病了，住進(jìn)了醫(yī)院。小伙伴們都來(lái)看望他。
小猴子趕來(lái)了，給小熊送來(lái)了桃子。蜜蜂飛來(lái)了，給小熊送來(lái)了蜂蜜。百靈鳥(niǎo)也飛來(lái)了，她給小熊送來(lái)一支動(dòng)聽(tīng)的歌。
小熊很感動(dòng)，連聲說(shuō)：“謝謝你們！謝謝你們！”
（1）這篇短文共有（）個(gè)自然段。
（2）第一自然段有_______句話。因?yàn)開(kāi)_______________________________所以小伙伴們都來(lái)看望小熊。
（3）“小伙伴們”是指______________、_________________、________________，他們分別給小熊送來(lái)了______________、_________________、_______________。
4.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀題
池中布滿了荷葉，有的荷葉浮在水面上，像個(gè)碧綠的盤(pán)子；有的荷葉伸出水面，像把張開(kāi)的大傘；有的荷葉半卷半開(kāi)，也有的全卷著，像個(gè)織布的梭子。荷花盛開(kāi)著。有粉紅的，有白的；還有許多蓓蕾，像桃子，綠身子，紅尖嘴；有的花謝了，留下了一個(gè)大蓮蓬，也十分惹人喜愛(ài)。
1、這篇短文共有（）句話，主要寫(xiě)（）和（）。
2、池中布滿了荷葉，有的荷葉浮在水面上，像個(gè)（）；有的荷葉伸出水面，像把（）；有的荷葉半卷半開(kāi)，也有的全卷著，像個(gè)（）。這部分是說(shuō)荷葉的（）。
3、荷花盛開(kāi)著，有（），有（）。這是說(shuō)荷花的（）。
5.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀題
小松鼠生病了
小松鼠生病住院了，小動(dòng)物們都前來(lái)看望她。小猴子帶桃子，小蜜蜂帶蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百靈鳥(niǎo)唱起歌：“祝你快快好起來(lái)！”黃鸝（lí）也亮開(kāi)嗓（sǎng）子：“祝你回到我們中間來(lái)?！毙∷墒罂粗鴿M屋子的伙伴，激動(dòng)得流下了淚。
1、短文共有（）句話。
2、小松鼠生病住院，（）、（）、（）、（）、（）、（）來(lái)看望她。
3、連一連。
小猴子 帶唱歌
小蜜蜂 帶桃子
小白兔 送牛奶
小?！ ∷头涿?BR> 百靈鳥(niǎo)、黃鸝 送白菜
6.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀題
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。
1、短文有（）句話。
2、段文寫(xiě)了貓的（）、（）、（）和（）。
3、用“____”劃出描寫(xiě)貓的耳朵的句子。
4、這篇文章主要寫(xiě)：（選擇正確的“√”）
①貓的耳朵很靈活。（）
②貓有一雙明亮的眼睛。（）
③貓的腳趾上有鋒利的爪子。（）
7.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀題
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)："蘿卜的根吃。"
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)："白菜的葉子才好吃呢！"
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)："要吃西紅柿的果實(shí)呀！"
1、這篇短文有（ ）話。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？
（1）____________________
（2）___________________
（3）____________________
3、讀了短文，我知道了：
（1）西紅柿的（ ）好吃。
（2）蘿卜的（ ）好吃。
（3）白菜的（ ）好吃。
8.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀題
大熊貓作為我國(guó)的吉祥物，成為亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。熊貓盼盼為世界帶來(lái)了吉祥，帶來(lái)了和平。
我們要愛(ài)護(hù)大熊貓，保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，為可愛(ài)的動(dòng)物創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。
1、按原文填空
大熊貓（）我國(guó)的（），（）我國(guó)稀有的（）動(dòng)物。
熊貓盼盼為世界帶來(lái)了（），帶來(lái)了（）。
2、你了解大熊貓嗎？請(qǐng)你選擇正確答案，在括號(hào)里畫(huà)"√"
⑴大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的（）
⑵大熊貓愛(ài)抱著腦袋睡大覺(jué)（）
⑶大熊貓愛(ài)吃樹(shù)葉和新鮮的竹筍（）
⑷大熊貓愛(ài)吃新鮮的竹葉和竹筍（）
⑸小時(shí)侯的大熊貓很活潑（）
1.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀題
我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫(huà)著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說(shuō)："小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！"
1、這篇短文（）節(jié)。
2、第二節(jié)有（）句話。
3、用"_____________"劃出描寫(xiě)鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫(xiě)了：（用"√"）
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的?！ǎ?BR> ②水要小朋友好好學(xué)習(xí)?！ǎ?BR> ③這支鉛筆很美麗?！ǎ?BR> 2.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀題
小山羊和小雞做朋友。小雞請(qǐng)小山羊吃小蟲(chóng)。小山羊說(shuō)：“謝謝你！我不吃小蟲(chóng)。”
小山羊和小貓做朋友。小貓請(qǐng)小山羊吃魚(yú)。小山羊說(shuō)：“謝謝你！我不吃魚(yú)。”
小山羊和小狗做朋友。小狗請(qǐng)小山羊吃骨頭。小山羊說(shuō)：“謝謝你！我不吃骨頭。”
小山羊和小牛做朋友。小牛請(qǐng)小山羊吃青草。小山羊說(shuō)：“謝謝你！”小山羊和小牛一同吃青草。
一、本文一共有（ ）個(gè)自然段，最后一個(gè)自然段里有（ ）句話。
二、連一連
小山羊、小牛 吃蟲(chóng)子
小雞 吃草
小貓 吃骨頭
小狗 吃魚(yú)
三、判斷正誤，在對(duì)的后面打“∨”，錯(cuò)的后面打“×”
1、小雞不喜歡小山羊，所以請(qǐng)小山羊吃蟲(chóng)子。 （ ）
2、文中的小動(dòng)物們，只有小牛和小山羊一樣，是吃草的。 （ ）
3.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀題
小熊生病了，住進(jìn)了醫(yī)院。小伙伴們都來(lái)看望他。
小猴子趕來(lái)了，給小熊送來(lái)了桃子。蜜蜂飛來(lái)了，給小熊送來(lái)了蜂蜜。百靈鳥(niǎo)也飛來(lái)了，她給小熊送來(lái)一支動(dòng)聽(tīng)的歌。
小熊很感動(dòng)，連聲說(shuō)：“謝謝你們！謝謝你們！”
（1）這篇短文共有（）個(gè)自然段。
（2）第一自然段有_______句話。因?yàn)開(kāi)_______________________________所以小伙伴們都來(lái)看望小熊。
（3）“小伙伴們”是指______________、_________________、________________，他們分別給小熊送來(lái)了______________、_________________、_______________。
4.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀題
池中布滿了荷葉，有的荷葉浮在水面上，像個(gè)碧綠的盤(pán)子；有的荷葉伸出水面，像把張開(kāi)的大傘；有的荷葉半卷半開(kāi)，也有的全卷著，像個(gè)織布的梭子。荷花盛開(kāi)著。有粉紅的，有白的；還有許多蓓蕾，像桃子，綠身子，紅尖嘴；有的花謝了，留下了一個(gè)大蓮蓬，也十分惹人喜愛(ài)。
1、這篇短文共有（）句話，主要寫(xiě)（）和（）。
2、池中布滿了荷葉，有的荷葉浮在水面上，像個(gè)（）；有的荷葉伸出水面，像把（）；有的荷葉半卷半開(kāi)，也有的全卷著，像個(gè)（）。這部分是說(shuō)荷葉的（）。
3、荷花盛開(kāi)著，有（），有（）。這是說(shuō)荷花的（）。
5.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀題
小松鼠生病了
小松鼠生病住院了，小動(dòng)物們都前來(lái)看望她。小猴子帶桃子，小蜜蜂帶蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百靈鳥(niǎo)唱起歌：“祝你快快好起來(lái)！”黃鸝（lí）也亮開(kāi)嗓（sǎng）子：“祝你回到我們中間來(lái)?！毙∷墒罂粗鴿M屋子的伙伴，激動(dòng)得流下了淚。
1、短文共有（）句話。
2、小松鼠生病住院，（）、（）、（）、（）、（）、（）來(lái)看望她。
3、連一連。
小猴子 帶唱歌
小蜜蜂 帶桃子
小白兔 送牛奶
小?！ ∷头涿?BR> 百靈鳥(niǎo)、黃鸝 送白菜
6.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀題
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。
1、短文有（）句話。
2、段文寫(xiě)了貓的（）、（）、（）和（）。
3、用“____”劃出描寫(xiě)貓的耳朵的句子。
4、這篇文章主要寫(xiě)：（選擇正確的“√”）
①貓的耳朵很靈活。（）
②貓有一雙明亮的眼睛。（）
③貓的腳趾上有鋒利的爪子。（）
7.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀題
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)："蘿卜的根吃。"
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)："白菜的葉子才好吃呢！"
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)："要吃西紅柿的果實(shí)呀！"
1、這篇短文有（ ）話。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？
（1）____________________
（2）___________________
（3）____________________
3、讀了短文，我知道了：
（1）西紅柿的（ ）好吃。
（2）蘿卜的（ ）好吃。
（3）白菜的（ ）好吃。
8.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀題
大熊貓作為我國(guó)的吉祥物，成為亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。熊貓盼盼為世界帶來(lái)了吉祥，帶來(lái)了和平。
我們要愛(ài)護(hù)大熊貓，保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，為可愛(ài)的動(dòng)物創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。
1、按原文填空
大熊貓（）我國(guó)的（），（）我國(guó)稀有的（）動(dòng)物。
熊貓盼盼為世界帶來(lái)了（），帶來(lái)了（）。
2、你了解大熊貓嗎？請(qǐng)你選擇正確答案，在括號(hào)里畫(huà)"√"
⑴大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的（）
⑵大熊貓愛(ài)抱著腦袋睡大覺(jué)（）
⑶大熊貓愛(ài)吃樹(shù)葉和新鮮的竹筍（）
⑷大熊貓愛(ài)吃新鮮的竹葉和竹筍（）
⑸小時(shí)侯的大熊貓很活潑（）