試驗(yàn)，指已知某種事物的時(shí)候，為了了解它的性能或者結(jié)果而進(jìn)行的試用操作，與實(shí)驗(yàn)不同。還指為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動(dòng)。在舊時(shí)指考試、測驗(yàn)。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)做實(shí)驗(yàn)的作文》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)做實(shí)驗(yàn)的作文
今天，科學(xué)老師教我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——“會(huì)浮起來的雞蛋”心想：“雞蛋我們每天都會(huì)吃到，可不知它還有這神奇的一面呢！”我懷著好奇的心情也來試一試，要準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)玻璃杯，一根筷子，一個(gè)雞蛋，還有食鹽。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先往杯子里慢慢倒入大半杯水，接著拿出一個(gè)雞蛋，輕輕地放進(jìn)水里，再拿筷子攪拌了好一會(huì)兒，奇怪，怎么雞蛋還是沒有浮上來呢？我失望極了！我又開始做了，突然想到了還沒有放鹽，然后我從鹽罐里挖出一大勺鹽放入水里，鹽就像雪花一樣飄落下去。后，我再用筷子輕輕攪拌，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著雞蛋，心想：“雞蛋能浮起來嗎？”正在我緊張之時(shí)，雞蛋好像變輕了，慢慢地從水里浮了起來，我興奮的跳了起來說：“雞蛋真的從水里浮起來了。”
可是雞蛋為什么會(huì)浮起來呢？媽媽告訴我，這是因?yàn)殡u蛋在鹽水中受到的浮力比在清水中受到的浮力大，所以雞蛋就浮起來了。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)太有趣了，不僅讓我得到了快樂，還讓我明白了，做任何事只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功！
2.小學(xué)三年級(jí)做實(shí)驗(yàn)的作文
實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中經(jīng)常出現(xiàn)，幾乎每個(gè)人都做過實(shí)驗(yàn)。我也做過許多小實(shí)驗(yàn)，不過令我印象深的要數(shù)姐姐教我做的一個(gè)大氣壓力的小實(shí)驗(yàn)。
一天晚上，我正悠閑的坐在沙發(fā)上一邊吃著媽媽做的烤紅薯，一邊看著我喜歡的探索節(jié)目，這時(shí)節(jié)目講到了大氣壓力的知識(shí)，讓我想到了姐姐曾經(jīng)做過的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，便一邊回憶著這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的步驟，一邊也開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的工具。
首先，我準(zhǔn)備了一個(gè)空的塑料瓶，接著用鋼針在塑料瓶的上下兩端各鉆了一個(gè)小孔，然后把塑料瓶注滿水，并把蓋子擰緊，后用手把塑料瓶上端的小孔按住，神奇的一幕出現(xiàn)了，原本塑料瓶下端的小孔不斷噴出的水流忽然就停止了噴 水，就像塑料瓶根本就是完整的沒有鉆孔一樣，這時(shí)我又把按住小孔的手松開，塑料瓶下端的小孔又開始向外噴 水，而上端的小孔確依然沒有水流出，這是為什么呢？于是我就向姐姐請(qǐng)教這個(gè)問題。原來這是一種大氣壓的現(xiàn)象，大氣壓的壓強(qiáng)無處不在，當(dāng)我按住上端小孔時(shí)大氣壓就如同一只無形的手堵住了小孔，讓水不會(huì)流出來，而當(dāng)我松開手，空氣涌入瓶中，瓶中多出的空氣也幫著向下擠壓水就噴了出來。
聽了姐姐對(duì)大氣壓原理的解釋后我恍然大悟，科學(xué)真是太有意思了，從此我也深深地愛上了科學(xué)。
3.小學(xué)三年級(jí)做實(shí)驗(yàn)的作文
今天我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，是把雞蛋浸泡在白醋里24小時(shí)看看有什么變化。需要的材料有：一個(gè)紙杯，一個(gè)生雞蛋，半杯白醋，首先拿出一個(gè)紙杯，把雞蛋放進(jìn)去，倒半杯白醋，倒完白醋后，雞蛋馬上冒出了很多小泡泡，媽媽說讓我等待二十四小時(shí)。
第二天一早，我就迫不及待地去了廚房想看看那顆雞蛋有什么驚人的變化，我發(fā)現(xiàn)白醋上面冒出了一層厚厚的細(xì)密的泡泡，顏色是米黃的，媽媽告訴我，那是雞蛋殼，我很驚訝，因?yàn)槲覜]想到雞蛋殼會(huì)被白醋融化了，心里想著雞蛋不過像洗過澡一樣變干凈了，媽媽說晚上就能見證奇跡了，我好期待晚上快點(diǎn)來臨啊！
吃完晚飯后我趕緊地去看那顆雞蛋。哇！那顆雞蛋已經(jīng)完完全全的變成一個(gè)光滑半透明富有彈性的雞蛋，外殼已經(jīng)完全融化掉了，白醋的威力實(shí)在太大了，二十四小時(shí)就把雞蛋殼融化了，我把它從白醋里拿出來洗干凈，那顆雞蛋雖然變得光滑透明彈性十足，但是里面的蛋液和蛋黃還是流動(dòng)的，我問媽媽這是什么原理？媽媽叫我自己去搜索資料查找答案，我看到了一個(gè)答案，原來是這樣的原理：白醋里的醋酸能和蛋殼的主要物質(zhì)碳酸鈣反應(yīng)消耗掉碳酸鈣，后只剩下蛋的膜，硬殼不在了，雞蛋就自然軟了。
原來世界是這么奇妙，事物瞬間萬變，物物相生，物物相克，只有努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，我們才有能力去探索世界更多的奧妙，明白其中更多的道理！
4.小學(xué)三年級(jí)做實(shí)驗(yàn)的作文
今天我上了一節(jié)特別有趣的科學(xué)課，課堂上老師給我們做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，自制神奇泡泡水，我目不轉(zhuǎn)睛全神貫注的聽老師講，將制作步驟都深深的刻在我的腦海之中。
課間，老師讓我們自己制作神奇泡泡水，我按照老師的方法，準(zhǔn)備了純凈水、洗潔精、白糖、性紙杯和吸管。先將二分之一杯的純凈水倒入紙杯中，接著倒入三分之一杯的洗潔精，然后在加入半勺白糖，后用吸管將紙杯里的混合物攪拌均勻，漸漸地我發(fā)現(xiàn)水面上浮出了白沫，不一會(huì)兒，水面上飄滿了白泡，我想：泡泡水應(yīng)該做好了。此時(shí)我既興奮又緊張，見證奇跡的時(shí)刻到了，我迫不及待的拿起吸管，蘸了一下紙杯里的泡泡水，然后憋足了氣用力一吹，泡泡還沒成型就已經(jīng)破裂了。心想：為什么沒有吹出泡泡呢？在腦海中將老師講的制作步驟又仔細(xì)的回憶了一遍?！芭?，是我吹的力度沒有掌握好”于是，我再次拿起吸管蘸了蘸泡泡水，輕輕的一吹，只見五顏六色的泡泡爭先恐后的從吸管里涌出來，像一顆顆亮晶晶的水晶，美極了！我興奮的大聲叫：“成功了，成功了”按捺不住心中的喜悅，將制作神奇泡泡水的方法告訴了媽媽，媽媽夸我真棒。
科學(xué)真有趣，我們應(yīng)該掌握更多的科學(xué)知識(shí)?！?BR> 5.小學(xué)三年級(jí)做實(shí)驗(yàn)的作文
有一天，我們學(xué)校老師讓我們?cè)诩易鲆豁?xiàng)“火燒手絹”的小實(shí)驗(yàn)。于是，我就開始進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
我拿來了一杯酒精、一杯水、一根二十厘米長的鐵絲、一根火柴、一根蠟燭和一塊手絹就開始實(shí)驗(yàn)了。我先把手絹放進(jìn)酒精里，再把手絹放進(jìn)水里拿出來。然后用火柴把蠟燭點(diǎn)著，后把手絹掛在鐵絲上面，把手絹放在火上一圈一圈地轉(zhuǎn)動(dòng)著，可是意外發(fā)生了，手絹突然燒著了。我趕緊把手絹丟到水池里，那一瞬間快把我的魂給嚇跑了。平復(fù)一下心情后，我又反復(fù)想想到底哪里出現(xiàn)了問題。隨后我就再次進(jìn)行嘗試。我和上次的動(dòng)作一樣，這次成功了。我叫了起來，之后，我讓媽媽過來看看并詢問她實(shí)驗(yàn)的原理。原來是因?yàn)槭纸伾系乃鸬搅吮Ｗo(hù)的作用。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真有趣，我還從中學(xué)到了知識(shí)呢！我覺得今天是我快樂的一天。
6.小學(xué)三年級(jí)做實(shí)驗(yàn)的作文
今天我一個(gè)人在家里看書，突然，我發(fā)現(xiàn)了一本做實(shí)驗(yàn)的書，書上有許多有趣的實(shí)驗(yàn)和一些奇妙的科學(xué)問題。
突然我想做實(shí)驗(yàn)，就照著書上準(zhǔn)備了材料：淀粉，水，碗。首先我把淀粉放入一個(gè)大碗中，然后加淀粉，慢慢的攪拌，但是，為什么到后我好像沒有做成功，我思考著，為什么，直到我在看一遍做實(shí)驗(yàn)的書，才恍然大悟，原來我看掉了一句話，要少加水多放淀粉，不然做不成功。我想：我這眼睛，這么重要都看掉了。之后，我重新做了一遍，這一遍很成功。
當(dāng)我把手指頭伸進(jìn)去攪拌時(shí)，一碗的溶液也流動(dòng)了，但當(dāng)我拿拳頭打下去時(shí)，發(fā)現(xiàn)居然特別硬，一碗液體像一碗石頭，簡直太神奇了！我又用手去抓，發(fā)現(xiàn)液體如同水一樣從手指縫里流了出來，想知道這個(gè)叫什么嗎？它叫非牛頓體。
你們想知道非牛頓體為什么如此神奇嗎？非牛頓體是不滿足牛頓粘性實(shí)驗(yàn)定律的流體，非牛頓體介于固體和液體之間，當(dāng)他表面受到壓力，就會(huì)變的應(yīng)具備一定的固體特性，而當(dāng)表面不受壓力，壓力使就會(huì)非常柔軟如同液體一樣。
非牛頓體這神奇的特性，我們好好開發(fā)利用，可以造福人類生活，我也好好學(xué)習(xí)探究神奇的世界，發(fā)現(xiàn)更好的東西用來發(fā)展我們的世界。
7.小學(xué)三年級(jí)做實(shí)驗(yàn)的作文
今天我在家里做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)—用小紙杯制作紙飛機(jī)。
首先，我先準(zhǔn)備了制作紙飛機(jī)要用到的材料—兩個(gè)一模一樣的紙杯、透明膠、一些橡皮筋。
實(shí)驗(yàn)開始了，先用透明膠把兩個(gè)一模一樣的紙杯粘在一起，要沾緊、粘牢，不能有空隙，然后用橡皮筋纏繞被透明膠粘好的紙杯，橡皮筋留一點(diǎn)多余的出來，然后按住紙杯用多出來的橡皮筋發(fā)射，然后紙飛機(jī)就可以飛起來了。
我在實(shí)驗(yàn)中碰到了幾次小挫折，先是透明膠粘貼紙杯，我總是沒粘好，用掉好幾個(gè)紙杯才成功。還有用橡皮筋發(fā)射紙飛機(jī)時(shí)一直不成功，總是飛不起來，后來我試了很多次終于找到了原因，成功飛起來了，原來是我把發(fā)射方向搞反了。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：做任何事都要一步一步來，不可以一步登天。只有堅(jiān)持不懈的努力，才能取得成功。
這次實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！
8.小學(xué)三年級(jí)做實(shí)驗(yàn)的作文
星期天，我和媽媽一起在家做實(shí)驗(yàn)。
首先，我們要準(zhǔn)備：一個(gè)氣球、一個(gè)空的礦泉水瓶、一些小蘇打和一些白醋。
接著，把小蘇打 倒入氣球中，再把空瓶子里倒入四分之一的白醋，這樣準(zhǔn)備工作就做好了。
然后，把氣球口撐大，迅速地扣在瓶口上，可是無論怎么搖動(dòng)，氣球就是不會(huì)膨脹，就像一個(gè)調(diào)皮的小孩子，不聽大人的話。
于是，媽媽上百度查了查，原來小蘇打放少了，我只放了一瓶蓋的小蘇打，可別人放的小蘇打卻是我的三倍多。
我吸取了上次的教訓(xùn)，重新再來，這次放了三瓶蓋的小蘇打。
這次一定能成功，果然，只見小蘇打沉入水底，就像一個(gè)個(gè)潛水員，水里一直在冒泡。咕嚕咕嚕，哇哇哇，真的，我不是在做夢吧，我竟然成功了，太開心了。
“別忙著開心，你知道其中的原理嗎？”媽媽問?！安恢馈?，“那是因?yàn)樾√K打碰到水，產(chǎn)生了二氧化碳，所以氣球才會(huì)膨脹開來”，聽了媽媽的話，我不禁茅塞頓開。原來如此，真是太有趣了！
9.小學(xué)三年級(jí)做實(shí)驗(yàn)的作文
我做了一個(gè)很有趣的小實(shí)驗(yàn)，叫可樂噴泉。聽說在可樂里面放一顆曼妥思就可以像噴泉一樣噴出來，我也去試了試。
今天一起床就想到了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，就馬上吃完早餐去買材料，買了四包曼妥思。可樂家里有，就找爸爸拿了一瓶。我也是迫不及待呀。拿上可樂和曼妥思馬上去餐桌試，當(dāng)然我知道這種實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在衛(wèi)生間做，但是我覺得在餐桌上試刺激一些。
準(zhǔn)備開始做實(shí)驗(yàn)了，心里還是有那么一丁點(diǎn)緊張，怕出什么意外。一切準(zhǔn)備就緒，我先把瓶蓋扭開，再把曼妥思拿出來，然后丟到可樂里，后就像噴泉一樣噴出來了，噴的滿桌子都是泡沫和可樂，我也不經(jīng)意笑出了聲。緊接著就用抹布把桌子擦了一遍。
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我覺得還是蠻成功的，過程也很順利。
10.小學(xué)三年級(jí)做實(shí)驗(yàn)的作文
浮起來了，浮起來了！”這是怎么回事？我們一起去看看吧。
原來，陳老師正帶著同學(xué)們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)?zāi)?！陳老師先?zhǔn)備好材料，有：水、塑料瓶、筷子、勺子、雞蛋和鹽。然后將水灌入塑料瓶，只見水像瀑布般的流下來。水灌好后，陳老師把雞蛋小心翼翼地放入水中，可是雞蛋像一個(gè)潛水運(yùn)動(dòng)員一樣迅速沉了下去，一動(dòng)不動(dòng)。緊接著，陳老師用勺子舀了滿滿一勺鹽，然后慢慢的放進(jìn)塑料瓶，鹽像一顆顆寶石似的往下沉，就像是下了一場寶石雨。雞蛋像一個(gè)沉睡的小寶寶似的，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。陳老師拿出筷子，在瓶中攪拌，雞蛋又跳起了水中芭蕾，卻沒浮起來。我們推測是鹽不夠多，陳老師就又興沖沖地加了滿滿一勺鹽，剎那間，像下了一場鵝毛大雪。陳老師拿著筷子又開始用力的攪拌起來，慢慢地，雞蛋浮了起來，像一個(gè)沉睡的小寶寶蘇醒過來。同學(xué)們高聲喊到：“浮起來了，浮起來了！”我心里想：雞蛋為什么會(huì)浮起來呢？
原來，鹽水的密度大于雞蛋，所以雞蛋浮了起來。
科學(xué)的世界真有趣，這真是難忘的實(shí)驗(yàn)。我以后要多做小實(shí)驗(yàn)，增加科學(xué)知識(shí)。
1.小學(xué)三年級(jí)做實(shí)驗(yàn)的作文
今天，科學(xué)老師教我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——“會(huì)浮起來的雞蛋”心想：“雞蛋我們每天都會(huì)吃到，可不知它還有這神奇的一面呢！”我懷著好奇的心情也來試一試，要準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)玻璃杯，一根筷子，一個(gè)雞蛋，還有食鹽。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先往杯子里慢慢倒入大半杯水，接著拿出一個(gè)雞蛋，輕輕地放進(jìn)水里，再拿筷子攪拌了好一會(huì)兒，奇怪，怎么雞蛋還是沒有浮上來呢？我失望極了！我又開始做了，突然想到了還沒有放鹽，然后我從鹽罐里挖出一大勺鹽放入水里，鹽就像雪花一樣飄落下去。后，我再用筷子輕輕攪拌，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著雞蛋，心想：“雞蛋能浮起來嗎？”正在我緊張之時(shí)，雞蛋好像變輕了，慢慢地從水里浮了起來，我興奮的跳了起來說：“雞蛋真的從水里浮起來了。”
可是雞蛋為什么會(huì)浮起來呢？媽媽告訴我，這是因?yàn)殡u蛋在鹽水中受到的浮力比在清水中受到的浮力大，所以雞蛋就浮起來了。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)太有趣了，不僅讓我得到了快樂，還讓我明白了，做任何事只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功！
2.小學(xué)三年級(jí)做實(shí)驗(yàn)的作文
實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中經(jīng)常出現(xiàn)，幾乎每個(gè)人都做過實(shí)驗(yàn)。我也做過許多小實(shí)驗(yàn)，不過令我印象深的要數(shù)姐姐教我做的一個(gè)大氣壓力的小實(shí)驗(yàn)。
一天晚上，我正悠閑的坐在沙發(fā)上一邊吃著媽媽做的烤紅薯，一邊看著我喜歡的探索節(jié)目，這時(shí)節(jié)目講到了大氣壓力的知識(shí)，讓我想到了姐姐曾經(jīng)做過的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，便一邊回憶著這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的步驟，一邊也開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的工具。
首先，我準(zhǔn)備了一個(gè)空的塑料瓶，接著用鋼針在塑料瓶的上下兩端各鉆了一個(gè)小孔，然后把塑料瓶注滿水，并把蓋子擰緊，后用手把塑料瓶上端的小孔按住，神奇的一幕出現(xiàn)了，原本塑料瓶下端的小孔不斷噴出的水流忽然就停止了噴 水，就像塑料瓶根本就是完整的沒有鉆孔一樣，這時(shí)我又把按住小孔的手松開，塑料瓶下端的小孔又開始向外噴 水，而上端的小孔確依然沒有水流出，這是為什么呢？于是我就向姐姐請(qǐng)教這個(gè)問題。原來這是一種大氣壓的現(xiàn)象，大氣壓的壓強(qiáng)無處不在，當(dāng)我按住上端小孔時(shí)大氣壓就如同一只無形的手堵住了小孔，讓水不會(huì)流出來，而當(dāng)我松開手，空氣涌入瓶中，瓶中多出的空氣也幫著向下擠壓水就噴了出來。
聽了姐姐對(duì)大氣壓原理的解釋后我恍然大悟，科學(xué)真是太有意思了，從此我也深深地愛上了科學(xué)。
3.小學(xué)三年級(jí)做實(shí)驗(yàn)的作文
今天我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，是把雞蛋浸泡在白醋里24小時(shí)看看有什么變化。需要的材料有：一個(gè)紙杯，一個(gè)生雞蛋，半杯白醋，首先拿出一個(gè)紙杯，把雞蛋放進(jìn)去，倒半杯白醋，倒完白醋后，雞蛋馬上冒出了很多小泡泡，媽媽說讓我等待二十四小時(shí)。
第二天一早，我就迫不及待地去了廚房想看看那顆雞蛋有什么驚人的變化，我發(fā)現(xiàn)白醋上面冒出了一層厚厚的細(xì)密的泡泡，顏色是米黃的，媽媽告訴我，那是雞蛋殼，我很驚訝，因?yàn)槲覜]想到雞蛋殼會(huì)被白醋融化了，心里想著雞蛋不過像洗過澡一樣變干凈了，媽媽說晚上就能見證奇跡了，我好期待晚上快點(diǎn)來臨啊！
吃完晚飯后我趕緊地去看那顆雞蛋。哇！那顆雞蛋已經(jīng)完完全全的變成一個(gè)光滑半透明富有彈性的雞蛋，外殼已經(jīng)完全融化掉了，白醋的威力實(shí)在太大了，二十四小時(shí)就把雞蛋殼融化了，我把它從白醋里拿出來洗干凈，那顆雞蛋雖然變得光滑透明彈性十足，但是里面的蛋液和蛋黃還是流動(dòng)的，我問媽媽這是什么原理？媽媽叫我自己去搜索資料查找答案，我看到了一個(gè)答案，原來是這樣的原理：白醋里的醋酸能和蛋殼的主要物質(zhì)碳酸鈣反應(yīng)消耗掉碳酸鈣，后只剩下蛋的膜，硬殼不在了，雞蛋就自然軟了。
原來世界是這么奇妙，事物瞬間萬變，物物相生，物物相克，只有努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，我們才有能力去探索世界更多的奧妙，明白其中更多的道理！
4.小學(xué)三年級(jí)做實(shí)驗(yàn)的作文
今天我上了一節(jié)特別有趣的科學(xué)課，課堂上老師給我們做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，自制神奇泡泡水，我目不轉(zhuǎn)睛全神貫注的聽老師講，將制作步驟都深深的刻在我的腦海之中。
課間，老師讓我們自己制作神奇泡泡水，我按照老師的方法，準(zhǔn)備了純凈水、洗潔精、白糖、性紙杯和吸管。先將二分之一杯的純凈水倒入紙杯中，接著倒入三分之一杯的洗潔精，然后在加入半勺白糖，后用吸管將紙杯里的混合物攪拌均勻，漸漸地我發(fā)現(xiàn)水面上浮出了白沫，不一會(huì)兒，水面上飄滿了白泡，我想：泡泡水應(yīng)該做好了。此時(shí)我既興奮又緊張，見證奇跡的時(shí)刻到了，我迫不及待的拿起吸管，蘸了一下紙杯里的泡泡水，然后憋足了氣用力一吹，泡泡還沒成型就已經(jīng)破裂了。心想：為什么沒有吹出泡泡呢？在腦海中將老師講的制作步驟又仔細(xì)的回憶了一遍?！芭?，是我吹的力度沒有掌握好”于是，我再次拿起吸管蘸了蘸泡泡水，輕輕的一吹，只見五顏六色的泡泡爭先恐后的從吸管里涌出來，像一顆顆亮晶晶的水晶，美極了！我興奮的大聲叫：“成功了，成功了”按捺不住心中的喜悅，將制作神奇泡泡水的方法告訴了媽媽，媽媽夸我真棒。
科學(xué)真有趣，我們應(yīng)該掌握更多的科學(xué)知識(shí)?！?BR> 5.小學(xué)三年級(jí)做實(shí)驗(yàn)的作文
有一天，我們學(xué)校老師讓我們?cè)诩易鲆豁?xiàng)“火燒手絹”的小實(shí)驗(yàn)。于是，我就開始進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
我拿來了一杯酒精、一杯水、一根二十厘米長的鐵絲、一根火柴、一根蠟燭和一塊手絹就開始實(shí)驗(yàn)了。我先把手絹放進(jìn)酒精里，再把手絹放進(jìn)水里拿出來。然后用火柴把蠟燭點(diǎn)著，后把手絹掛在鐵絲上面，把手絹放在火上一圈一圈地轉(zhuǎn)動(dòng)著，可是意外發(fā)生了，手絹突然燒著了。我趕緊把手絹丟到水池里，那一瞬間快把我的魂給嚇跑了。平復(fù)一下心情后，我又反復(fù)想想到底哪里出現(xiàn)了問題。隨后我就再次進(jìn)行嘗試。我和上次的動(dòng)作一樣，這次成功了。我叫了起來，之后，我讓媽媽過來看看并詢問她實(shí)驗(yàn)的原理。原來是因?yàn)槭纸伾系乃鸬搅吮Ｗo(hù)的作用。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真有趣，我還從中學(xué)到了知識(shí)呢！我覺得今天是我快樂的一天。
6.小學(xué)三年級(jí)做實(shí)驗(yàn)的作文
今天我一個(gè)人在家里看書，突然，我發(fā)現(xiàn)了一本做實(shí)驗(yàn)的書，書上有許多有趣的實(shí)驗(yàn)和一些奇妙的科學(xué)問題。
突然我想做實(shí)驗(yàn)，就照著書上準(zhǔn)備了材料：淀粉，水，碗。首先我把淀粉放入一個(gè)大碗中，然后加淀粉，慢慢的攪拌，但是，為什么到后我好像沒有做成功，我思考著，為什么，直到我在看一遍做實(shí)驗(yàn)的書，才恍然大悟，原來我看掉了一句話，要少加水多放淀粉，不然做不成功。我想：我這眼睛，這么重要都看掉了。之后，我重新做了一遍，這一遍很成功。
當(dāng)我把手指頭伸進(jìn)去攪拌時(shí)，一碗的溶液也流動(dòng)了，但當(dāng)我拿拳頭打下去時(shí)，發(fā)現(xiàn)居然特別硬，一碗液體像一碗石頭，簡直太神奇了！我又用手去抓，發(fā)現(xiàn)液體如同水一樣從手指縫里流了出來，想知道這個(gè)叫什么嗎？它叫非牛頓體。
你們想知道非牛頓體為什么如此神奇嗎？非牛頓體是不滿足牛頓粘性實(shí)驗(yàn)定律的流體，非牛頓體介于固體和液體之間，當(dāng)他表面受到壓力，就會(huì)變的應(yīng)具備一定的固體特性，而當(dāng)表面不受壓力，壓力使就會(huì)非常柔軟如同液體一樣。
非牛頓體這神奇的特性，我們好好開發(fā)利用，可以造福人類生活，我也好好學(xué)習(xí)探究神奇的世界，發(fā)現(xiàn)更好的東西用來發(fā)展我們的世界。
7.小學(xué)三年級(jí)做實(shí)驗(yàn)的作文
今天我在家里做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)—用小紙杯制作紙飛機(jī)。
首先，我先準(zhǔn)備了制作紙飛機(jī)要用到的材料—兩個(gè)一模一樣的紙杯、透明膠、一些橡皮筋。
實(shí)驗(yàn)開始了，先用透明膠把兩個(gè)一模一樣的紙杯粘在一起，要沾緊、粘牢，不能有空隙，然后用橡皮筋纏繞被透明膠粘好的紙杯，橡皮筋留一點(diǎn)多余的出來，然后按住紙杯用多出來的橡皮筋發(fā)射，然后紙飛機(jī)就可以飛起來了。
我在實(shí)驗(yàn)中碰到了幾次小挫折，先是透明膠粘貼紙杯，我總是沒粘好，用掉好幾個(gè)紙杯才成功。還有用橡皮筋發(fā)射紙飛機(jī)時(shí)一直不成功，總是飛不起來，后來我試了很多次終于找到了原因，成功飛起來了，原來是我把發(fā)射方向搞反了。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：做任何事都要一步一步來，不可以一步登天。只有堅(jiān)持不懈的努力，才能取得成功。
這次實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！
8.小學(xué)三年級(jí)做實(shí)驗(yàn)的作文
星期天，我和媽媽一起在家做實(shí)驗(yàn)。
首先，我們要準(zhǔn)備：一個(gè)氣球、一個(gè)空的礦泉水瓶、一些小蘇打和一些白醋。
接著，把小蘇打 倒入氣球中，再把空瓶子里倒入四分之一的白醋，這樣準(zhǔn)備工作就做好了。
然后，把氣球口撐大，迅速地扣在瓶口上，可是無論怎么搖動(dòng)，氣球就是不會(huì)膨脹，就像一個(gè)調(diào)皮的小孩子，不聽大人的話。
于是，媽媽上百度查了查，原來小蘇打放少了，我只放了一瓶蓋的小蘇打，可別人放的小蘇打卻是我的三倍多。
我吸取了上次的教訓(xùn)，重新再來，這次放了三瓶蓋的小蘇打。
這次一定能成功，果然，只見小蘇打沉入水底，就像一個(gè)個(gè)潛水員，水里一直在冒泡。咕嚕咕嚕，哇哇哇，真的，我不是在做夢吧，我竟然成功了，太開心了。
“別忙著開心，你知道其中的原理嗎？”媽媽問?！安恢馈?，“那是因?yàn)樾√K打碰到水，產(chǎn)生了二氧化碳，所以氣球才會(huì)膨脹開來”，聽了媽媽的話，我不禁茅塞頓開。原來如此，真是太有趣了！
9.小學(xué)三年級(jí)做實(shí)驗(yàn)的作文
我做了一個(gè)很有趣的小實(shí)驗(yàn)，叫可樂噴泉。聽說在可樂里面放一顆曼妥思就可以像噴泉一樣噴出來，我也去試了試。
今天一起床就想到了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，就馬上吃完早餐去買材料，買了四包曼妥思。可樂家里有，就找爸爸拿了一瓶。我也是迫不及待呀。拿上可樂和曼妥思馬上去餐桌試，當(dāng)然我知道這種實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在衛(wèi)生間做，但是我覺得在餐桌上試刺激一些。
準(zhǔn)備開始做實(shí)驗(yàn)了，心里還是有那么一丁點(diǎn)緊張，怕出什么意外。一切準(zhǔn)備就緒，我先把瓶蓋扭開，再把曼妥思拿出來，然后丟到可樂里，后就像噴泉一樣噴出來了，噴的滿桌子都是泡沫和可樂，我也不經(jīng)意笑出了聲。緊接著就用抹布把桌子擦了一遍。
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我覺得還是蠻成功的，過程也很順利。
10.小學(xué)三年級(jí)做實(shí)驗(yàn)的作文
浮起來了，浮起來了！”這是怎么回事？我們一起去看看吧。
原來，陳老師正帶著同學(xué)們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)?zāi)?！陳老師先?zhǔn)備好材料，有：水、塑料瓶、筷子、勺子、雞蛋和鹽。然后將水灌入塑料瓶，只見水像瀑布般的流下來。水灌好后，陳老師把雞蛋小心翼翼地放入水中，可是雞蛋像一個(gè)潛水運(yùn)動(dòng)員一樣迅速沉了下去，一動(dòng)不動(dòng)。緊接著，陳老師用勺子舀了滿滿一勺鹽，然后慢慢的放進(jìn)塑料瓶，鹽像一顆顆寶石似的往下沉，就像是下了一場寶石雨。雞蛋像一個(gè)沉睡的小寶寶似的，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。陳老師拿出筷子，在瓶中攪拌，雞蛋又跳起了水中芭蕾，卻沒浮起來。我們推測是鹽不夠多，陳老師就又興沖沖地加了滿滿一勺鹽，剎那間，像下了一場鵝毛大雪。陳老師拿著筷子又開始用力的攪拌起來，慢慢地，雞蛋浮了起來，像一個(gè)沉睡的小寶寶蘇醒過來。同學(xué)們高聲喊到：“浮起來了，浮起來了！”我心里想：雞蛋為什么會(huì)浮起來呢？
原來，鹽水的密度大于雞蛋，所以雞蛋浮了起來。
科學(xué)的世界真有趣，這真是難忘的實(shí)驗(yàn)。我以后要多做小實(shí)驗(yàn)，增加科學(xué)知識(shí)。