同學(xué)，有共同學(xué)習(xí)環(huán)境的一群學(xué)生，在學(xué)校里，大家熟悉的就是同學(xué)了，三年級的學(xué)生怎么描寫自己的同學(xué)呢？為大家提供《三年級描寫同學(xué)的作文300字》，歡迎閱讀。
1.三年級描寫同學(xué)的作文300字
我的同學(xué)叫任依翎，她會唱歌，會跳繩，而她擅長的是跳舞。
有，我和她一起到學(xué)校的舞蹈興趣班學(xué)跳舞，有一個很難的動作：跳起來，然后一下子下腰。我反復(fù)練了好幾次，每次都是動作不到位，要么就是跳的不高，要么就是下腰沒下去，而任依翎就不一樣了，她練了兩三下就會了，而且動作非常到位，你看：她先是雙腳向下彎了一點(diǎn)，然后猛的往上跳，雙腳分開了一點(diǎn)，落到地板上正好下腰，動作十分優(yōu)美。
她后來告訴我：“我是跳起來落地的時候雙腳微微分開，落地時就可以直接下腰，不用落到地上再把腳分開，就可以節(jié)約很多時間。”
我聽了她的話，又看老師的動作，嘗試了，果然動作十分到位，我心里不得不佩服她，因?yàn)樗^察地那么仔細(xì)，那么認(rèn)真，動作又和老師的動作不相上下，我真是心眼里佩服她。
這就是我的同學(xué)——能歌善舞的任依翎。
2.三年級描寫同學(xué)的作文300字
我的同學(xué)她已經(jīng)13歲了。她有一個圓圓的腦袋，一張櫻桃小嘴；高挺的鼻梁，又大又圓的眼睛，又長又密的眼睫毛，又密又黑的眉毛，小小的耳朵，還有著一頭烏黑濃密的長頭發(fā)，非常的惹人喜愛。
可她有一個大的缺點(diǎn)——那就是很容易沖動。
她這沖動的缺點(diǎn)可改了好幾回了，可一直都改不過來。有，她看見我和一個女同學(xué)在爭吵，便大搖大擺的走了過來。搞清楚事情的來龍去脈后，便和她又爭吵起來。我認(rèn)為自己也有過錯，也不想把事情鬧大，就不再和那位同學(xué)追究了?？伤?，硬要幫我出頭。她那嘴巴可厲害了，她要是說起話來，十個我都抵不過她。她們越吵越兇，差點(diǎn)沒打起來。我上前去勸架，可不關(guān)她的事，還一定要爭個“你死我活?！?BR> 她的優(yōu)點(diǎn)就更多了，樂于助人就是其中的一個。
那次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)忘了做，她沒有袖手旁觀，也沒有直接告訴我答案，而她還認(rèn)認(rèn)真真的教我，教到我懂為止。我有什么不會的，她也會細(xì)心地教我。
她就是我這樣天真可愛、樂于助人的同學(xué)；更是我沖動活潑的同桌——羊麗欽。
3.三年級描寫同學(xué)的作文300字
我的同學(xué)楊新培有一頭烏黑的短發(fā)，臉上有一顆潔白干凈的瓜子，兩道眉毛像月亮一樣不能忘記，一雙清爽的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，一口鮮紅的棒棒糖櫻桃嘴，還有一口潔白整齊的牙齒。
楊新培讀了很多書，回答了我所有的問題。有，下課后，我還在思考一道數(shù)學(xué)題。突然，楊新培走過來問我:“你為什么不出去玩呢?”我說:“我在想一個問題。”去玩吧。她接過我的書說:“我看看能不能幫上忙!”她看了一會兒問題，然后拿出一張白紙和一支筆。楊新培手里的筆跳得很快。她自言自語道:“哦，這個問題真不簡單!這時，我望著楊心培，只見她眉頭緊鎖，兩眼婆娑。突然，她拍了拍額頭，喊道:“我怎么這么慢才記住呢!”再轉(zhuǎn)過頭，微笑著對我說:“你可以用你以前學(xué)過的‘乘法分布定律’來計算這個問題，哈哈……”我叫道，我怎么沒想到呢?非常感謝你，楊新培!楊新培笑著說:“現(xiàn)在我們可以出去玩了嗎?”嘿!“當(dāng)然!”
楊新培不僅聰明，而且樂于助人。一天下午，當(dāng)我來到教室時，一個同學(xué)問我:“你有多余的練習(xí)本嗎?”“不，”我害羞地說。楊新培說:“我有一本額外的練習(xí)本。你想用它嗎?這位同學(xué)跑得好像看到了一條救生索。楊新培在書包旁坐下，用手拉開書包的拉鏈，小心翼翼地從書包里拿出一本練習(xí)本。哪位同學(xué)手中，哪位同學(xué)感激地說:“謝謝你，楊新培，把書包拉鏈拉上?！闭酒饋恚瘴帐?，微笑著說:“這是一件小事。你為什么要掛牙?同學(xué)們應(yīng)該互相幫助!他高興地笑了。
這是我的同學(xué)是一個博覽群書，樂于助人的女孩。
4.三年級描寫同學(xué)的作文300字
如果您要問我：“你們班里喜歡看書的同學(xué)是誰呀?”我肯定會說：“是李欣蕾”因?yàn)樗綍r一有空就看書，而且一看就是好幾個小時呢!
有下課鈴響了，王老師說：“同學(xué)們，你們?nèi)ゲ賵龌顒右幌?，看看樹木，看看花草，給眼睛放松一下吧!”話音一落，李欣蕾飛快地從書包里拿出了一本書津津有味地看了起來。忽然，王老師又說：“你們不要老待在教室里了，要愛護(hù)眼睛呀：”同學(xué)們聽了王老師的話，陸陸續(xù)續(xù)地走出了教室。只見李欣蕾偷偷地把書拿在手里，從后 門溜了出去，隨后她找了一個安靜的地方，又認(rèn)真地看起書來了。正當(dāng)她看得入迷的時候，上課鈴響了，她只好依依不舍地合上書跑回教室。
李欣蕾家里的.書非常多，大大小小的書柜里裝滿了她喜歡的書籍。她到哪里都是書不離手，去春游的時候也帶幾本書去看，而且，星期六，星期日在圖書館也經(jīng)常會看到她的身影。
后，我想推薦李欣蕾同學(xué)獲得“閱讀章”，因?yàn)樗钱?dāng)之無愧的閱讀小能手。