托?？谡Z頗有難度，缺乏經(jīng)驗的同學備考時尤其需要注意的一點就是不要采用低效錯誤的方式來練習口語。以下是整理的托?？谡Z備考常見誤區(qū)，歡迎閱讀！
1.托?？谡Z備考常見誤區(qū)
1、TPO使用誤區(qū)
相信每個備考托福的小伙伴們都會使用TPO來備考，可是在備考的過程中，很多考生都不能正確的使用它來大限度的幫助自己備考。在備考的過程中很多考生都會陷入以下誤區(qū)比如把TPO留著后做，先做別的;對于做TPO沒有整體的安排，或者對于做過的TPO不進行總結和歸納，做一遍就放棄了。TPO是一份很好的資料，考生在備考中首先就應該開始做，因為托?？谡Z的準備時間是十分緊張的，其次考生應該按順序做題，TPO有它內在的邏輯體系，考生應該逐步提高。后學習是一個重復的過程，所以考生應該每個題目至少做五遍。
2、發(fā)音誤區(qū)及技巧
考生的發(fā)音是直接的可以影響到考官對考生的印象分的，但是考生在備考的過程中，容易因為以下原因陷入備考的誤區(qū)。①很多考生的發(fā)音都容易受地域性發(fā)音的影響，比如對”n”和”l”不能很好的區(qū)分，這樣勢必會造成考官理解的問題;②發(fā)不出的“th”的音，比如[θ]這個音，很多考生都發(fā)出來的音是/s/，也會造成理解上的障礙。③重音錯置，有的考生在習慣了單詞重音為第二個音節(jié)之后，對一些重音在單詞第一個音節(jié)上的細節(jié)便視而不見了。
所以在備考的過程中，考生應該重視語音的準備，首先考生應該在了解一些基本的語音語調知識的基礎上，采用一些比較經(jīng)典的發(fā)音素材比如老友記等等進行練習，用音頻不斷跟讀，在讀的時候，考生一定要注意把其中有連讀，重讀的地方都標出來，一遍一遍的讀，直到自己可以在在相同的時間內可以和別人說完相同的句子為止。
2.托?？谡Z的關鍵點
托?？谡Z是聽說讀寫4個部分中比較有難度的一個部分，特別是對不太擅長英語口語的中國考生想要在口語中拿到高分也頗為費力。
如何提升托?？谡Z成績是許多考生都比較關心的一個問題，不同于聽力閱讀有看得見摸得著的評分標準，口語部分的打分總讓人有種把握不住的感覺。
1、亮點論據(jù)，升級內容的技術含量
不管考試時間如何要求答題長度，考生需要意識到，我們不僅要完成填充題目要求時間，還要保證填充信息的技術含量和精彩程度。
下列論據(jù)大家要學會積累，這樣才能或具體話題點對點使用或放之四海皆真的廣泛應用于各種話題中。
(1)act擺事實
(2)tatistics列數(shù)字
(3)itness/testimony親身經(jīng)驗/別人經(jīng)驗
(4)omparison/analogy比較/類比
(5)xample貼切的例子
(6)cdote黑色幽默的奇聞趣事
(7)uotation名人名言引用
2、詞匯包裝，保證精彩和詳細
如果背單詞的目的不僅僅是識別閱讀，聽力中的要點，還包括口語，作文中有效表達的話，那么我們要明白句子中主要有三種詞匯。
(1)實詞：名詞動詞數(shù)字形容詞副詞
其中名詞，動詞和數(shù)字使答題內容具體細化;
形容詞和副詞的包裝作用可以是答題變得更加華麗。
(2)虛詞：助詞感嘆詞
助動詞：完成句型的時態(tài)，語態(tài)，語氣。
平時要注意語法曲折變位的能力
感嘆詞：使答題充滿人性，不沉悶，很動態(tài)，幫助你展現(xiàn)感性的成分。
(3)連詞：
答題的理性的成分，制造內容的起承轉合，展現(xiàn)口才的邏輯質量。
有目的的積累，善用各種詞性的好詞，可以對口語表達進行精彩的包裝。
3.在校學生如何提升托福口語
托?？忌袑W生黨占據(jù)主流，而這些同學比起在職備考的考生其實是有很大的備考環(huán)境上的優(yōu)勢的。如果能夠充分利用好這種優(yōu)勢，學生黨考生的托福水平會得到高效提升
想要練好一門外語的口語水平，創(chuàng)造語言環(huán)境是非常重要的。如果考生身處的環(huán)境周圍到處都有人在說這門外語，那么考生想要獲得提升就變得容易許多了。
口語是人與人之間的交流方式，沒人找你用英語聊天，你自然就得不到口語的鍛煉，是不是?說得專業(yè)一點，英語口語不見提高的根源就是英語環(huán)境的缺失。英語母語人士的口語習得方式就是浸泡在英語環(huán)境中，而我們缺少的正式這樣的英語環(huán)境。為了解決這個問題，我們只得自己創(chuàng)造英語環(huán)境，然后“浸泡”其中!如何創(chuàng)造英語環(huán)境?
招數(shù)一：充分利用外教課
現(xiàn)在在校學生許多都有外教課程。
招數(shù)二：跟室友設定English Time
在English Time時間內，大家只能用英語交談。比如你們將午飯時間定為English Time，屆時大家可以一起用英語聊聊食堂飯菜、社團活動、聽過的講座、當前的時事新聞等。開始的時候你可能會不適應，經(jīng)常出現(xiàn)表達停滯的狀況，甚至會產(chǎn)生放棄的念頭，但是如果堅持下去，你的口語就會有意想不到的效果。
招數(shù)三：經(jīng)常播放英文原版影音資源
大家可以經(jīng)常播放經(jīng)典電影、名人演講、談話節(jié)目，讓英語才離你眼，便入你耳。我推薦大家多聽影視對白或訪談。從各種對話中，我們會找到實用的口語表達素材;從精彩的對白中，我們能體會到英語母語人士的思維方式和幽默感。有很多同學可能想通過聽英語新聞報道提高口語，個人覺得它對提高聽力水平和積累詞匯非常有幫助，但其語調與用詞過于正式，不適合在生活中運用，因此對提高口語水平方面的幫助相對較小。
4.托?？谡Z備考的四大能力
托?？谡Z備考對很多剛開始接觸托?？荚嚨耐瑢W來說可能有些千頭萬緒，大家不知道從哪里開始練起。其實口語要求的是考生的能力，而說到提升口語能力，大家完全可以從4種能力開始著手訓練。
1、傳譯能力
很多同學認為，想要學好英語，那么從邏輯和觀念上就要拋棄自己母語的思維方式。但此方法是不正確的，衡量口語的關鍵的標準是傳譯。若想讓口語練習有效果，一定要理解美國人的思維方式以及對于中英文的不同，把握大方向的前提才能夠取得有效的進步。所以在托?？谡Z的練習過程中傳譯的能力也是十分重要的。
2、詞匯積累能力
在整個托福考試的備考過程中，大家都一直在強調詞匯的重要性，特別是一些學術類的專業(yè)詞匯的出現(xiàn)，比如像生物學、醫(yī)學類等專業(yè)詞匯，考生一碰到就蒙了。所以考生在備考托福詞匯的時候，針對這些專業(yè)類詞匯要特別注意一些，很多都總結了各科的考試的專業(yè)詞匯，大家可以集中的去背一背，就算你不會拼寫，也要做到“眼熟”、“耳熟”，別使得這樣生澀的詞匯讓你在口語考試里的表現(xiàn)受影響。
3、猜測能力
對于同一國籍間，交流上沒有太大的問題的考生來說，就算有部分地方語言上的差異，但是大的文化背景是一樣的，大家可以靠猜也能猜出大概的意思來，但是對于中國考生學英語來說，根本就是2個文化差別較大的語言碰到了一起，結構靠猜肯定是靠不住的。在中國的教育教學當中，老師也不提倡大家去猜，但是做為語言的學習，有時有一些猜測是無可厚非的。由于你也許當交流過程里，有一個單詞并未聽明白，此時便要求對方的含義做猜測。不然的話，交流就會中斷，沒有辦法進行完全的溝通交流。
4、表達能力
在托福口語考試中，要將題目中的內容表達出來，才能獲得高分。因為托?？谡Z的特殊性，平時考生對其的重視程度可以不及，所以練習的相對也較少，如此長久，將會嚴重拖托?？荚嚦煽兊暮笸鹊?。所以一到考試的時候，很多考生的表達中大多數(shù)按照中文的思路來答題，也就是所謂的中式英文，這樣的口語答案很難贏得考官的青睞，自然獲得不了太高的分數(shù)。
1.托?？谡Z備考常見誤區(qū)
1、TPO使用誤區(qū)
相信每個備考托福的小伙伴們都會使用TPO來備考，可是在備考的過程中，很多考生都不能正確的使用它來大限度的幫助自己備考。在備考的過程中很多考生都會陷入以下誤區(qū)比如把TPO留著后做，先做別的;對于做TPO沒有整體的安排，或者對于做過的TPO不進行總結和歸納，做一遍就放棄了。TPO是一份很好的資料，考生在備考中首先就應該開始做，因為托?？谡Z的準備時間是十分緊張的，其次考生應該按順序做題，TPO有它內在的邏輯體系，考生應該逐步提高。后學習是一個重復的過程，所以考生應該每個題目至少做五遍。
2、發(fā)音誤區(qū)及技巧
考生的發(fā)音是直接的可以影響到考官對考生的印象分的，但是考生在備考的過程中，容易因為以下原因陷入備考的誤區(qū)。①很多考生的發(fā)音都容易受地域性發(fā)音的影響，比如對”n”和”l”不能很好的區(qū)分，這樣勢必會造成考官理解的問題;②發(fā)不出的“th”的音，比如[θ]這個音，很多考生都發(fā)出來的音是/s/，也會造成理解上的障礙。③重音錯置，有的考生在習慣了單詞重音為第二個音節(jié)之后，對一些重音在單詞第一個音節(jié)上的細節(jié)便視而不見了。
所以在備考的過程中，考生應該重視語音的準備，首先考生應該在了解一些基本的語音語調知識的基礎上，采用一些比較經(jīng)典的發(fā)音素材比如老友記等等進行練習，用音頻不斷跟讀，在讀的時候，考生一定要注意把其中有連讀，重讀的地方都標出來，一遍一遍的讀，直到自己可以在在相同的時間內可以和別人說完相同的句子為止。
2.托?？谡Z的關鍵點
托?？谡Z是聽說讀寫4個部分中比較有難度的一個部分，特別是對不太擅長英語口語的中國考生想要在口語中拿到高分也頗為費力。
如何提升托?？谡Z成績是許多考生都比較關心的一個問題，不同于聽力閱讀有看得見摸得著的評分標準，口語部分的打分總讓人有種把握不住的感覺。
1、亮點論據(jù)，升級內容的技術含量
不管考試時間如何要求答題長度，考生需要意識到，我們不僅要完成填充題目要求時間，還要保證填充信息的技術含量和精彩程度。
下列論據(jù)大家要學會積累，這樣才能或具體話題點對點使用或放之四海皆真的廣泛應用于各種話題中。
(1)act擺事實
(2)tatistics列數(shù)字
(3)itness/testimony親身經(jīng)驗/別人經(jīng)驗
(4)omparison/analogy比較/類比
(5)xample貼切的例子
(6)cdote黑色幽默的奇聞趣事
(7)uotation名人名言引用
2、詞匯包裝，保證精彩和詳細
如果背單詞的目的不僅僅是識別閱讀，聽力中的要點，還包括口語，作文中有效表達的話，那么我們要明白句子中主要有三種詞匯。
(1)實詞：名詞動詞數(shù)字形容詞副詞
其中名詞，動詞和數(shù)字使答題內容具體細化;
形容詞和副詞的包裝作用可以是答題變得更加華麗。
(2)虛詞：助詞感嘆詞
助動詞：完成句型的時態(tài)，語態(tài)，語氣。
平時要注意語法曲折變位的能力
感嘆詞：使答題充滿人性，不沉悶，很動態(tài)，幫助你展現(xiàn)感性的成分。
(3)連詞：
答題的理性的成分，制造內容的起承轉合，展現(xiàn)口才的邏輯質量。
有目的的積累，善用各種詞性的好詞，可以對口語表達進行精彩的包裝。
3.在校學生如何提升托福口語
托?？忌袑W生黨占據(jù)主流，而這些同學比起在職備考的考生其實是有很大的備考環(huán)境上的優(yōu)勢的。如果能夠充分利用好這種優(yōu)勢，學生黨考生的托福水平會得到高效提升
想要練好一門外語的口語水平，創(chuàng)造語言環(huán)境是非常重要的。如果考生身處的環(huán)境周圍到處都有人在說這門外語，那么考生想要獲得提升就變得容易許多了。
口語是人與人之間的交流方式，沒人找你用英語聊天，你自然就得不到口語的鍛煉，是不是?說得專業(yè)一點，英語口語不見提高的根源就是英語環(huán)境的缺失。英語母語人士的口語習得方式就是浸泡在英語環(huán)境中，而我們缺少的正式這樣的英語環(huán)境。為了解決這個問題，我們只得自己創(chuàng)造英語環(huán)境，然后“浸泡”其中!如何創(chuàng)造英語環(huán)境?
招數(shù)一：充分利用外教課
現(xiàn)在在校學生許多都有外教課程。
招數(shù)二：跟室友設定English Time
在English Time時間內，大家只能用英語交談。比如你們將午飯時間定為English Time，屆時大家可以一起用英語聊聊食堂飯菜、社團活動、聽過的講座、當前的時事新聞等。開始的時候你可能會不適應，經(jīng)常出現(xiàn)表達停滯的狀況，甚至會產(chǎn)生放棄的念頭，但是如果堅持下去，你的口語就會有意想不到的效果。
招數(shù)三：經(jīng)常播放英文原版影音資源
大家可以經(jīng)常播放經(jīng)典電影、名人演講、談話節(jié)目，讓英語才離你眼，便入你耳。我推薦大家多聽影視對白或訪談。從各種對話中，我們會找到實用的口語表達素材;從精彩的對白中，我們能體會到英語母語人士的思維方式和幽默感。有很多同學可能想通過聽英語新聞報道提高口語，個人覺得它對提高聽力水平和積累詞匯非常有幫助，但其語調與用詞過于正式，不適合在生活中運用，因此對提高口語水平方面的幫助相對較小。
4.托?？谡Z備考的四大能力
托?？谡Z備考對很多剛開始接觸托?？荚嚨耐瑢W來說可能有些千頭萬緒，大家不知道從哪里開始練起。其實口語要求的是考生的能力，而說到提升口語能力，大家完全可以從4種能力開始著手訓練。
1、傳譯能力
很多同學認為，想要學好英語，那么從邏輯和觀念上就要拋棄自己母語的思維方式。但此方法是不正確的，衡量口語的關鍵的標準是傳譯。若想讓口語練習有效果，一定要理解美國人的思維方式以及對于中英文的不同，把握大方向的前提才能夠取得有效的進步。所以在托?？谡Z的練習過程中傳譯的能力也是十分重要的。
2、詞匯積累能力
在整個托福考試的備考過程中，大家都一直在強調詞匯的重要性，特別是一些學術類的專業(yè)詞匯的出現(xiàn)，比如像生物學、醫(yī)學類等專業(yè)詞匯，考生一碰到就蒙了。所以考生在備考托福詞匯的時候，針對這些專業(yè)類詞匯要特別注意一些，很多都總結了各科的考試的專業(yè)詞匯，大家可以集中的去背一背，就算你不會拼寫，也要做到“眼熟”、“耳熟”，別使得這樣生澀的詞匯讓你在口語考試里的表現(xiàn)受影響。
3、猜測能力
對于同一國籍間，交流上沒有太大的問題的考生來說，就算有部分地方語言上的差異，但是大的文化背景是一樣的，大家可以靠猜也能猜出大概的意思來，但是對于中國考生學英語來說，根本就是2個文化差別較大的語言碰到了一起，結構靠猜肯定是靠不住的。在中國的教育教學當中，老師也不提倡大家去猜，但是做為語言的學習，有時有一些猜測是無可厚非的。由于你也許當交流過程里，有一個單詞并未聽明白，此時便要求對方的含義做猜測。不然的話，交流就會中斷，沒有辦法進行完全的溝通交流。
4、表達能力
在托福口語考試中，要將題目中的內容表達出來，才能獲得高分。因為托?？谡Z的特殊性，平時考生對其的重視程度可以不及，所以練習的相對也較少，如此長久，將會嚴重拖托?？荚嚦煽兊暮笸鹊?。所以一到考試的時候，很多考生的表達中大多數(shù)按照中文的思路來答題，也就是所謂的中式英文，這樣的口語答案很難贏得考官的青睞，自然獲得不了太高的分數(shù)。