方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。以下是整理的迎新活動創(chuàng)意策劃方案，歡迎閱讀！
1.迎新活動創(chuàng)意策劃方案
一、活動目的
為了表示對20xx級xx學院全體學生的歡迎，我校學院學生會特舉行迎新晚會，以此豐富學生的課余生活，激發(fā)同學們對新學校、新生活的熱愛。這不只是一個迎新的舞臺，同時也是一個展現自我、釋放才藝、增進友誼的舞臺。通過此次迎新晚會一定會給同學們帶來快樂，豐富同學們的大學生活。
二、活動名稱
xx學院迎新晚會。
三、活動主題
與國同慶，迎新共度華誕。
四、活動宗旨
通過晚會形式表示對大一新生的熱烈歡迎，增強新生的凝聚力和團結力，幫助同學建立積極向上的學習、生活態(tài)度，并且增強與高年紀學生的溝通交流。
五、活動時間
20xx年x月x日。
六、活動地點
小禮堂/食堂x樓。
七、活動對象
1、xx校區(qū)xx學院20xx級大一全體新生。
2、有高度熱情和積極性的20xx級學生以及其他院系學生。
八、活動人員
全體學生。
九、活動要求
節(jié)目內容必須健康積極向上，能夠充分活躍氣氛，鼓勵節(jié)目形式多樣，有創(chuàng)新性和渲染力的節(jié)目優(yōu)先。
十、活動準備階段
1、在x樓門前和食堂門前各設兩塊宣傳板，宣傳板由學生會xx部制作并展出大力宣傳此活動，鼓勵學生主動報名參加晚會演出。
2、制作一條橫幅懸掛于a、b樓之間，積極為此次活動擴大影響力。
3、邀請主持人（x男x女，要求口齒伶俐，五官端正，熱情）。
4、秘書部負責發(fā)送請柬，邀請本院領導，老師以及其他院系的老師前來觀看（注：若有贊助商也一并邀請前來觀看晚會）。
5、學生會xx部負責節(jié)目報名以及各項節(jié)目的安排與排練，保證節(jié)目的質量，并為晚會制作后的演出名單。
6、xx部積極外出為此次活動拉取贊助，并為晚會審請場地。同時準備好晚會所需的音響設備。
7、由xx部向校內各大媒體如廣播站，記者團發(fā)出邀請，前來現場觀看，并作相關報道。
8、由xx部、xx部購買晚會現場所需物品，如彩帶、氣球等。
9、由xx部根據晚會節(jié)目單，準備背景音樂、服裝，及道具或由表演者自備。
十一、活動開展階段
1、現場布置：
（1）xx部負責打掃現場衛(wèi)生，xx部負責協(xié)助。
（2）xx部負責晚會當天下午的現場布置。
（3）xx部負責話筒等音響設備。
（4）相機由xx部負責截取與保管。
2、由xx部于晚會開始前x小時在會場處組織同學入場，管理場內秩序，保證晚會成功舉行。
3、由xx部負責對晚會節(jié)目的后準備，檢查一切工作，等待晚會開始。
4、由xx部保障后勤工作（如茶水、水果的擺放）。
5、晚上x點準時由主持人宣布晚會開始。
6、晚會過程中，由xx部負責拍照，xx部、xx部、xx部維持秩序。
7、在觀眾互動環(huán)節(jié)，由主持人開展，并為大家發(fā)放小禮品（小游戲如猜或請x位同學上臺學說饒令）。
十二、后續(xù)工作
1、由xx部、xx部負責物品的回收與歸還。
2、學生會xx部負責對本次活動的的投遞。通過校內媒體對本次活動進行相關報道，增強影響力。
3、xx部負責會后打掃工作。
2.迎新活動創(chuàng)意策劃方案
一、活動主題
了解你我，從這里開始
二、活動主辦方
xx大學學生處心理協(xié)會
三、活動目的
寢室，就相當于是大學生在大學期間的一個家。而有的寢室同學因為一些原因同學之間相處的并不是十分的融洽。本次活動目的就在于通過心理知識競猜，團隊合作等方式，讓同學們獲得更多的心理知識，培養(yǎng)陽光的生活態(tài)度的同時，增進寢室室友間的默契與友誼，從而使寢室生活融洽，更具凝聚力。一個健康愉悅的生活環(huán)境不僅能促進個人素質品格的塑造，甚至能將其影響逐步滲透到校園的每個角落，讓整個校園都籠罩在和諧文明的氛圍之中。
四、參賽對象
xx大學在校學生
五、比賽時間
20xx年x月x日
六、比賽地點
大學生活動中心多功能廳
七、活動要求
（一）報名方式：以寢室為單位報到各院，再由各院挑選兩個寢室的成員代表本院參賽（此處寢室單位以四人成員為標準，若人數不符則自行調整，兩個寢室為一個男寢一個女寢）。
（二）比賽場次：本次比賽設有兩場比賽，分為初賽和決賽。初賽按抽簽分為A、B兩場，分兩天舉行，根據終得分，取前六名進入決賽。
（三）比賽流程：
初賽：
1、主持人開場，并對比賽流程進行介紹。
2、每隊組長抽簽確定各隊序號。主持人向大家宣布結果。
3、第一環(huán)節(jié)：踩報紙。
4、第二環(huán)節(jié)：瞎子走路。
5、第三環(huán)節(jié)：背氣球。
7、第四環(huán)節(jié)：大家來尋寶。
8、公布各團隊的終得分已經進入決賽的團隊。
9、對在初賽中表現好的團隊進行頒獎。
決賽：
1、主持人開場，宣讀比賽規(guī)則。
2、每組組長上臺抽簽，主持人宣讀參賽次序。
3、第一環(huán)節(jié)：心理知識競答。
4、第二環(huán)節(jié)：參賽者展示并解說自帶原創(chuàng)PPT。
5、第三環(huán)節(jié)：才藝展示。
6、第四環(huán)節(jié)：默契大比拼。
7、主持人宣布比賽得分及結果，由老師上臺主持頒獎儀式并與獲獎者合影，宣告比賽結束。
（四）比賽題型說明：
初賽：
1、第一環(huán)節(jié)：踩報紙。
2、第二環(huán)節(jié)：瞎子走路。
3、第三環(huán)節(jié)：背氣球。
第四環(huán)節(jié)、大家來尋寶。
決賽：
1、第一個環(huán)節(jié)：心理知識競答（滿分30分）
此環(huán)節(jié)共有六套題，每套題中8道選擇題，2道填空題。3分鐘。選擇題每題3分，填空題每空2分。（或者填空題每題5分）答對得分，答錯和不答不扣分。團隊按事先抽簽的順序上臺作答，測試題目會在大屏幕上播放，回答時答案需統(tǒng)一，否則亦視作答題無效。
2、第二個環(huán)節(jié)：大學生活之“室友情”PPT講解（30分）
本環(huán)節(jié)每隊選派一名代表成員依次上場，內容主題為“室友情”參賽選手對于自己寢室中發(fā)生的一些有趣的，感人的，積極正面的故事用PPT加講解的形式，5分鐘。講解內容要求積極向上，體現出自己寢室獨有的優(yōu)點和特點
評分標準：
1）PPT效果（10分）。
2）選手現場效果（5分）。
3）講解內容（15分）。
3、第三環(huán)節(jié)：才藝展示（30分）
在本環(huán)節(jié)，每組進行才藝展示，才藝展示的內容要求積極向上，能體現當代大學生的精神風貌，由評委老師根據選手表演情況進行打分。
4、第四個環(huán)節(jié)：默契大考驗
本環(huán)節(jié)主要測試寢室同學之間彼此的默契程度和了解程度。每個團隊推選兩名隊員，分開站立，由工作人員分發(fā)筆和寫字板。主持人進行提問，兩隊人都要對此進行答題，將各自答案寫到寫字板上，過程中兩名選手不得以任何方式交流。本環(huán)節(jié)每隊一共有5道題，規(guī)定時間到或選手確認答題結束，由主持人請兩位選手同時翻開寫字板，出示給觀眾，同時主持人宣讀選手的答案，看兩個人的回答結果是否相同。答案相同或者相近的，得8分，不同或意思不符則不得分。答題結束，亮出答案。由工作人員統(tǒng)計答案，并計分。（例如，你們寢室英語分是誰。某學院的A同學回答的是小強，如果該學院B同學的答案和A同學相同，則獲得相應的分數）。
八、獎項設定
本次大賽將本著公平、公正、公開的原則，采取心理學專業(yè)教師評審和大學生評審組相結合的方式進行，終評出一等獎、二等獎、三等各一個，由學生處頒發(fā)獲獎證書。獲獎名單及參賽照片將在沈陽化工大學學生處心理咨詢中心網站專題展示。
九、比賽須知
1、請各院系參賽團隊仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排；
2、請各參賽團隊成員以及組織人員務必于每場比賽開始前30分鐘到達比賽現場，進行抽簽，以利于賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準備工作的順利進行；
3、請各參賽團隊遵守賽事各項時間安排，如遇到特別問題，請及時與主辦方聯系，以便協(xié)調安排，保證活動圓滿成功；
4、遵守賽會的紀律及規(guī)則規(guī)定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于參賽團隊在比賽中發(fā)揮出自己的水準；
5、比賽期間，如要表達對賽事的意見，請與心協(xié)人員聯系；
6、初賽各個學院需出觀眾，不得影響比賽現場的正常秩序，所有影響比賽正常進行的行為，心協(xié)成員都有權阻止，情節(jié)嚴重或不聽勸阻者可要求其離開比賽現場；
7、本次比賽的終解釋權歸心理協(xié)會所有；
8、要求各二級學院為本次活動出版，要求于初賽前展出。
3.迎新活動創(chuàng)意策劃方案
一、活動目標
1.讓幼兒感受在幼兒園生活和學習的快樂。
2.安撫、穩(wěn)定新生入園的情緒。
二、活動過程
安撫、穩(wěn)定新生情緒。
1.熱情地和小朋友們問好，抱抱哭鬧的幼兒。
2.安撫幼兒情緒，引導幼兒玩自己感興趣的玩具。
教小朋友們唱《問好歌》，引導幼兒之間相互問好。
（一）活動導入
教師：小朋友們，祝賀你們上幼兒園了，以后每天早上來上學時，我們都會見到自己熟悉的小伙伴，那小伙伴之間見面時，應該說什么話呢？（你好）
教師：相互之間除了問好，還可以做哪些動作？（點頭、抱抱、握手等）
教師：小手也會問好哦，看看它們是怎么做的？請欣賞手指謠《問好歌》。
（二）活動展開
1.幼兒欣賞教師表演《問好歌》，初步熟悉童謠的內容。
教師：大拇指見面干什么？
幼兒：點點頭
教師：四指伸出干什么？
幼兒：拉勾勾
教師：手指張開干什么？
幼兒：抱一抱
教師：手指并攏干什么？
幼兒：拉拉手
教師：手在耳邊干什么？
幼兒：轉一轉
教師：我們都是好朋友做什么動作？
幼兒：拍拍手
2.教師完整示范，引導幼兒表演每一句里手指的動作。
教師：請小朋友的小手和我的小手一起來問好吧。（幼兒和老師一起邊說童謠，邊做動作。）
三、結束活動
提醒幼兒吃水果點心、喝水、如廁。
1.迎新活動創(chuàng)意策劃方案
一、活動目的
為了表示對20xx級xx學院全體學生的歡迎，我校學院學生會特舉行迎新晚會，以此豐富學生的課余生活，激發(fā)同學們對新學校、新生活的熱愛。這不只是一個迎新的舞臺，同時也是一個展現自我、釋放才藝、增進友誼的舞臺。通過此次迎新晚會一定會給同學們帶來快樂，豐富同學們的大學生活。
二、活動名稱
xx學院迎新晚會。
三、活動主題
與國同慶，迎新共度華誕。
四、活動宗旨
通過晚會形式表示對大一新生的熱烈歡迎，增強新生的凝聚力和團結力，幫助同學建立積極向上的學習、生活態(tài)度，并且增強與高年紀學生的溝通交流。
五、活動時間
20xx年x月x日。
六、活動地點
小禮堂/食堂x樓。
七、活動對象
1、xx校區(qū)xx學院20xx級大一全體新生。
2、有高度熱情和積極性的20xx級學生以及其他院系學生。
八、活動人員
全體學生。
九、活動要求
節(jié)目內容必須健康積極向上，能夠充分活躍氣氛，鼓勵節(jié)目形式多樣，有創(chuàng)新性和渲染力的節(jié)目優(yōu)先。
十、活動準備階段
1、在x樓門前和食堂門前各設兩塊宣傳板，宣傳板由學生會xx部制作并展出大力宣傳此活動，鼓勵學生主動報名參加晚會演出。
2、制作一條橫幅懸掛于a、b樓之間，積極為此次活動擴大影響力。
3、邀請主持人（x男x女，要求口齒伶俐，五官端正，熱情）。
4、秘書部負責發(fā)送請柬，邀請本院領導，老師以及其他院系的老師前來觀看（注：若有贊助商也一并邀請前來觀看晚會）。
5、學生會xx部負責節(jié)目報名以及各項節(jié)目的安排與排練，保證節(jié)目的質量，并為晚會制作后的演出名單。
6、xx部積極外出為此次活動拉取贊助，并為晚會審請場地。同時準備好晚會所需的音響設備。
7、由xx部向校內各大媒體如廣播站，記者團發(fā)出邀請，前來現場觀看，并作相關報道。
8、由xx部、xx部購買晚會現場所需物品，如彩帶、氣球等。
9、由xx部根據晚會節(jié)目單，準備背景音樂、服裝，及道具或由表演者自備。
十一、活動開展階段
1、現場布置：
（1）xx部負責打掃現場衛(wèi)生，xx部負責協(xié)助。
（2）xx部負責晚會當天下午的現場布置。
（3）xx部負責話筒等音響設備。
（4）相機由xx部負責截取與保管。
2、由xx部于晚會開始前x小時在會場處組織同學入場，管理場內秩序，保證晚會成功舉行。
3、由xx部負責對晚會節(jié)目的后準備，檢查一切工作，等待晚會開始。
4、由xx部保障后勤工作（如茶水、水果的擺放）。
5、晚上x點準時由主持人宣布晚會開始。
6、晚會過程中，由xx部負責拍照，xx部、xx部、xx部維持秩序。
7、在觀眾互動環(huán)節(jié)，由主持人開展，并為大家發(fā)放小禮品（小游戲如猜或請x位同學上臺學說饒令）。
十二、后續(xù)工作
1、由xx部、xx部負責物品的回收與歸還。
2、學生會xx部負責對本次活動的的投遞。通過校內媒體對本次活動進行相關報道，增強影響力。
3、xx部負責會后打掃工作。
2.迎新活動創(chuàng)意策劃方案
一、活動主題
了解你我，從這里開始
二、活動主辦方
xx大學學生處心理協(xié)會
三、活動目的
寢室，就相當于是大學生在大學期間的一個家。而有的寢室同學因為一些原因同學之間相處的并不是十分的融洽。本次活動目的就在于通過心理知識競猜，團隊合作等方式，讓同學們獲得更多的心理知識，培養(yǎng)陽光的生活態(tài)度的同時，增進寢室室友間的默契與友誼，從而使寢室生活融洽，更具凝聚力。一個健康愉悅的生活環(huán)境不僅能促進個人素質品格的塑造，甚至能將其影響逐步滲透到校園的每個角落，讓整個校園都籠罩在和諧文明的氛圍之中。
四、參賽對象
xx大學在校學生
五、比賽時間
20xx年x月x日
六、比賽地點
大學生活動中心多功能廳
七、活動要求
（一）報名方式：以寢室為單位報到各院，再由各院挑選兩個寢室的成員代表本院參賽（此處寢室單位以四人成員為標準，若人數不符則自行調整，兩個寢室為一個男寢一個女寢）。
（二）比賽場次：本次比賽設有兩場比賽，分為初賽和決賽。初賽按抽簽分為A、B兩場，分兩天舉行，根據終得分，取前六名進入決賽。
（三）比賽流程：
初賽：
1、主持人開場，并對比賽流程進行介紹。
2、每隊組長抽簽確定各隊序號。主持人向大家宣布結果。
3、第一環(huán)節(jié)：踩報紙。
4、第二環(huán)節(jié)：瞎子走路。
5、第三環(huán)節(jié)：背氣球。
7、第四環(huán)節(jié)：大家來尋寶。
8、公布各團隊的終得分已經進入決賽的團隊。
9、對在初賽中表現好的團隊進行頒獎。
決賽：
1、主持人開場，宣讀比賽規(guī)則。
2、每組組長上臺抽簽，主持人宣讀參賽次序。
3、第一環(huán)節(jié)：心理知識競答。
4、第二環(huán)節(jié)：參賽者展示并解說自帶原創(chuàng)PPT。
5、第三環(huán)節(jié)：才藝展示。
6、第四環(huán)節(jié)：默契大比拼。
7、主持人宣布比賽得分及結果，由老師上臺主持頒獎儀式并與獲獎者合影，宣告比賽結束。
（四）比賽題型說明：
初賽：
1、第一環(huán)節(jié)：踩報紙。
2、第二環(huán)節(jié)：瞎子走路。
3、第三環(huán)節(jié)：背氣球。
第四環(huán)節(jié)、大家來尋寶。
決賽：
1、第一個環(huán)節(jié)：心理知識競答（滿分30分）
此環(huán)節(jié)共有六套題，每套題中8道選擇題，2道填空題。3分鐘。選擇題每題3分，填空題每空2分。（或者填空題每題5分）答對得分，答錯和不答不扣分。團隊按事先抽簽的順序上臺作答，測試題目會在大屏幕上播放，回答時答案需統(tǒng)一，否則亦視作答題無效。
2、第二個環(huán)節(jié)：大學生活之“室友情”PPT講解（30分）
本環(huán)節(jié)每隊選派一名代表成員依次上場，內容主題為“室友情”參賽選手對于自己寢室中發(fā)生的一些有趣的，感人的，積極正面的故事用PPT加講解的形式，5分鐘。講解內容要求積極向上，體現出自己寢室獨有的優(yōu)點和特點
評分標準：
1）PPT效果（10分）。
2）選手現場效果（5分）。
3）講解內容（15分）。
3、第三環(huán)節(jié)：才藝展示（30分）
在本環(huán)節(jié)，每組進行才藝展示，才藝展示的內容要求積極向上，能體現當代大學生的精神風貌，由評委老師根據選手表演情況進行打分。
4、第四個環(huán)節(jié)：默契大考驗
本環(huán)節(jié)主要測試寢室同學之間彼此的默契程度和了解程度。每個團隊推選兩名隊員，分開站立，由工作人員分發(fā)筆和寫字板。主持人進行提問，兩隊人都要對此進行答題，將各自答案寫到寫字板上，過程中兩名選手不得以任何方式交流。本環(huán)節(jié)每隊一共有5道題，規(guī)定時間到或選手確認答題結束，由主持人請兩位選手同時翻開寫字板，出示給觀眾，同時主持人宣讀選手的答案，看兩個人的回答結果是否相同。答案相同或者相近的，得8分，不同或意思不符則不得分。答題結束，亮出答案。由工作人員統(tǒng)計答案，并計分。（例如，你們寢室英語分是誰。某學院的A同學回答的是小強，如果該學院B同學的答案和A同學相同，則獲得相應的分數）。
八、獎項設定
本次大賽將本著公平、公正、公開的原則，采取心理學專業(yè)教師評審和大學生評審組相結合的方式進行，終評出一等獎、二等獎、三等各一個，由學生處頒發(fā)獲獎證書。獲獎名單及參賽照片將在沈陽化工大學學生處心理咨詢中心網站專題展示。
九、比賽須知
1、請各院系參賽團隊仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排；
2、請各參賽團隊成員以及組織人員務必于每場比賽開始前30分鐘到達比賽現場，進行抽簽，以利于賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準備工作的順利進行；
3、請各參賽團隊遵守賽事各項時間安排，如遇到特別問題，請及時與主辦方聯系，以便協(xié)調安排，保證活動圓滿成功；
4、遵守賽會的紀律及規(guī)則規(guī)定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于參賽團隊在比賽中發(fā)揮出自己的水準；
5、比賽期間，如要表達對賽事的意見，請與心協(xié)人員聯系；
6、初賽各個學院需出觀眾，不得影響比賽現場的正常秩序，所有影響比賽正常進行的行為，心協(xié)成員都有權阻止，情節(jié)嚴重或不聽勸阻者可要求其離開比賽現場；
7、本次比賽的終解釋權歸心理協(xié)會所有；
8、要求各二級學院為本次活動出版，要求于初賽前展出。
3.迎新活動創(chuàng)意策劃方案
一、活動目標
1.讓幼兒感受在幼兒園生活和學習的快樂。
2.安撫、穩(wěn)定新生入園的情緒。
二、活動過程
安撫、穩(wěn)定新生情緒。
1.熱情地和小朋友們問好，抱抱哭鬧的幼兒。
2.安撫幼兒情緒，引導幼兒玩自己感興趣的玩具。
教小朋友們唱《問好歌》，引導幼兒之間相互問好。
（一）活動導入
教師：小朋友們，祝賀你們上幼兒園了，以后每天早上來上學時，我們都會見到自己熟悉的小伙伴，那小伙伴之間見面時，應該說什么話呢？（你好）
教師：相互之間除了問好，還可以做哪些動作？（點頭、抱抱、握手等）
教師：小手也會問好哦，看看它們是怎么做的？請欣賞手指謠《問好歌》。
（二）活動展開
1.幼兒欣賞教師表演《問好歌》，初步熟悉童謠的內容。
教師：大拇指見面干什么？
幼兒：點點頭
教師：四指伸出干什么？
幼兒：拉勾勾
教師：手指張開干什么？
幼兒：抱一抱
教師：手指并攏干什么？
幼兒：拉拉手
教師：手在耳邊干什么？
幼兒：轉一轉
教師：我們都是好朋友做什么動作？
幼兒：拍拍手
2.教師完整示范，引導幼兒表演每一句里手指的動作。
教師：請小朋友的小手和我的小手一起來問好吧。（幼兒和老師一起邊說童謠，邊做動作。）
三、結束活動
提醒幼兒吃水果點心、喝水、如廁。