無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。《描寫心愿的初中作文400字》是為大家準(zhǔn)備的，希望對大家有幫助。
1.描寫心愿的初中作文400字
嫩芽享受著陽光的愛撫，得以生長。水滴投身于 大海的懷抱，免于干涸。鳥兒幸得大海的包容，繁衍生息。我心中時刻渴望著父親的關(guān)心疼愛，可總感覺那是遙不可及的奢望。
都說父親寵女兒是一種天性，可我總覺得父親并不愛我。從小到大，父親給我的印象只是匆匆離家的背影和回到家靠在沙發(fā)上的疲憊眼神。對我問長問短的是媽媽，為我擔(dān)憂操心的是媽媽，逗我開懷大笑的還是媽媽。偶爾與父親相對而坐，想對他說點什么，竟覺得無話可說。
今年寒假的一天，年前難得的好天氣，難得父親忙里偷閑，我們一家終于可以一起去爬山游玩了。
山路漸行漸陡，我一路小跑著，只為甩掉身后影子般跟隨的父親?！班浴钡囊宦暎彝蝗坏乖诘?，鮮血從手掌中滲出，傳來鉆心的疼。眼前突然出現(xiàn)了一雙手——是父親。我無奈的伸出手，就在握住父親手的那一瞬間，我感到了一種莫名的疼痛，不是來源于手掌的傷，而是父親手掌傳給我的刺痛感。記憶中溫暖的手掌何事變得如此粗糙?父親老了!再看看他滿臉的皺紋，雙鬢的白發(fā)和那略顯的佝僂的脊背。我的眼眶一熱，淚水差點滑落。一瞬間，我感受到溫暖從父親長滿老繭的手中傳來，還有父親那焦急的眼神中透出的，來自他心底的對我的關(guān)懷。
我站起身來，父親松開了手，我的腳步變得沉重起來：父親頭上的白發(fā)在無聲的宣告著他的疲憊，彎曲的脊背暗示著他早已青春不再，緩慢的腳步正引領(lǐng)他走向不容抗拒的衰老，但他從未抱怨過……
親愛的爸爸啊，你可知道我曾經(jīng)的心愿?多少次我希望你不要那么忙，希望你多陪我寵我，希望你把我當(dāng)作掌上明珠。可現(xiàn)在我心中的愿望只有一個，希望你不要那么辛苦，不要那么快變老，讓我牽著你的手，讓我愛你陪伴你……
2.描寫心愿的初中作文400字
近來，失眠比往常增加了許多，我總是在不耽誤第二天工作的前提下把睡的時間推遲到晚，希望自己倒頭就睡，但即便如此，依然無法驅(qū)趕內(nèi)心的恐懼和彷徨。
這一年來，寫過一些似乎“有道理”的文字，然而這些文字如一個盲人手中的燈籠，可以為他人照明卻不能指引自己前行的方向，我依舊在摸索著前進(jìn)的道路中跌跌撞撞?！罢嬲慕^望不是眼前的磨難，而是你看不到未來的所在?！比缃竦奈艺由羁痰伢w會著這句話，這種體會是夾雜著苦澀和傷痛的?！澳愕穆芬葎e人窄一塊?！币驗樯碛袣埣?，自幼母親就把這句話告訴了我，那時倔強(qiáng)的我并不愿意去承認(rèn)這個殘酷的現(xiàn)實，總是會以沉默加以回應(yīng)。如今再次回憶起這句注定伴我一生的話語，我依舊沉默，只是如今的沉默是一種默許，因為漸漸成熟的我早已變得不再自信，我實在找不到那個打開命運之門的鑰匙，或許這把鑰匙自降生的那刻起就不在我手里。
“眼淚不解決任何問題?！苯陙砦曳磸?fù)以這句話告誡自己，也真正做到并習(xí)慣了不再流淚，然而，當(dāng)偶然一天內(nèi)心暫時做不到“足夠強(qiáng)大”的時候，卻似乎不知道宣泄的渠道在哪里。時間和經(jīng)歷讓我學(xué)會了用笑聲去取代眼淚，我時常放肆地嘲笑自己，笑自己這只斷翼的鳥卻幻想著在天空翱翔，然后次體會著失敗的命運。愛我的人總會鼓勵我“明天會更好?！比欢@種美好卻是要犧牲他們的幸福，這代價太昂貴，我受不起也還不起，更何況我無法確信這種昂貴的代價和犧牲能否換來那個明天，或許這根本就是徒勞。
“你已經(jīng)占用和浪費了太多的資源?！泵慨?dāng)想到一事無成的自己正索取著他人付出的時候，就心懷愧疚、甚至想要結(jié)束這一切，雖然心中對那些愛過的人充滿著留戀，但想到繼續(xù)下去將會是更多的消耗，便產(chǎn)生了“一死了之”的想法。我們還有明天，但如若明天將是更多的噩夢，擁有明天又有什么意義?
窗外又飄起了雨，好冷!
3.描寫心愿的初中作文400字
“哎呀，秋天來了，可以去找小松鼠玩嘍!”我從洞中爬出來，看著那被秋風(fēng)裹挾著的落葉，時起時落。
“孩子，秋天到了，冬天也不遠(yuǎn)了，我們要趕緊存糧了。”一個聲音響起，我猛然間醒悟，心中萌發(fā)出一個心愿——我一定要扛過這個寒冷的冬天。
“小螞蟻，別再這樣努力地搬運東西了，多費力氣呀?！币恢惑翱粗β档奈衣朴频卣f道?！安唬按蟾?，秋到已經(jīng)來了，我要趕緊存些糧食，度過這個寒冷的冬天，你也趕快找些過冬的糧食吧!”“我，哼哼，我才不想費力去搬那些東西呢。再說了，現(xiàn)在離冬天還遠(yuǎn)著呢，晚點兒也沒事。小螞蟻，咱哥倆好好來引吭高歌一曲，比比誰的聲音宏亮吧!”“不，您還是自個唱吧!”我聽了蟋蟀的話，無可奈何地嘆了口氣，轉(zhuǎn)身走了。身后的蟋蟀又架起了小提琴，打開了他的丹田，在小土坡上自己為自己伴著奏，開心地唱起了歌。那歌聲在空曠的草地上顯得格外嘹亮。
“一、二、三，跳!”幾只螞蚱在草地上跳來跳去，玩得十分快活。“小螞蟻，快過來，我要跟你重新玩跳房子的游戲?！薄拔涷拼蟾缪?，都快冬天了，你趕緊跟我一起存糧吧!”“不用了，小螞蟻，你自己慢慢去存糧吧!我們一年四季總能找到糧食的，不勞你費心。”“哦，原來是這樣啊，看來是我多慮了，但我不能跟你再玩了，我還要趕緊去繼續(xù)存糧呢!”說完，我繼續(xù)去尋找過冬的糧食。
冬天說到就到，鵝毛大雪漫天紛飛，遠(yuǎn)處蟋蟀大哥的樂聲再次響起，斷斷續(xù)續(xù)的，似乎是在發(fā)出生命里后的哀鳴，那聲音十分凄慘，很快便沒了音。而曾經(jīng)的跳遠(yuǎn)冠軍螞蚱也完全銷聲匿跡了。
春天來了，冰雪融化，萬物復(fù)蘇。小鳥將封鎖了一個冬天的嗓門重新打開，其他小動物們也爭先恐后地從洞穴中走出來，一起演奏起春天的交響曲?？稍谶@重交響樂中，惟獨少了蟋蟀的歌聲。我急忙趕去蟋蟀大哥的住所，可映入眼簾的卻是一具具死尸。蟋蟀大哥恐怕再也看不到這美麗的春天了!
我的心愿完成了，我又看到了那個綠意盎然、生機(jī)勃勃的春天。
4.描寫心愿的初中作文400字
“心愿”，我從來沒有好好想過，只知道那是一個十分美好，十分令人向往，而又遙不可及的地方。小時候總是天真的希望一家人能夠和和美美，快快樂樂地永遠(yuǎn)幸福生活在一起，而不知道生死離別是人之常情。只知道左一個心愿，右一個心愿，沒多久就會實現(xiàn)，而不知道這一切的一切都應(yīng)該通過自己來獲取。
或許我的心愿太大又或太小。也許它不會實現(xiàn)，也許在不久的將來甚至遙遠(yuǎn)的未來又會實現(xiàn)，但是不管咋樣都得在心中埋下這樣的一個心愿。
我大的心愿就是能夠成為像郭敬明那樣的人，一個有才華有作為的人，一個能寫小說，又能當(dāng)導(dǎo)演的人。即使我不能成為那樣一個偉大的成功者，我也要活出我的精彩，不能渾渾噩噩，我希望我長大以后能有一家自己的奶茶店，和自己興趣相投的好朋友一起開，像外國的書店一樣，將它裝修的漂漂亮亮，我要在店里放許多書，許多別有情趣的小東西，跟朋友一起創(chuàng)作小說，歌曲，以及劇本。閑來無事，翻一翻相冊，尋找丟失的記憶。吃塊蛋糕，喝杯奶茶，緩解各種壓力，這種慢節(jié)奏的生活比不上郭敬明那樣但是所懷的都是一顆創(chuàng)作的心。
現(xiàn)在談這些有些早是沒錯，可是我有許多小心愿都是與其它有關(guān)的。
我與我的閨蜜嘉嘉一起創(chuàng)作的小劇本正在籌劃中，有望在春節(jié)期間開拍，我們的第二首憶童年的歌曲也在一起加油!微電影的主題曲《M》也許會在期中考試結(jié)束后進(jìn)行作詞譜曲即使劇本寫好了，找不到演員，歌詞編完了，卻又不會譜曲，我也不會放棄這個夢想，哪怕它失敗了?！皦粝?，還是要有的，如果實現(xiàn)了呢?！崩蠋熃?jīng)常給我們將。我想，這句話一定會激勵著我的。
我的這一系列的小心愿都是在為將來的大心愿打基礎(chǔ)，為的就是將未來那個遙不可及的夢想慢慢與自己拉近，作為現(xiàn)在的我，心愿是趕快開始那一系列的小任務(wù)，慢慢靠近未來。作為長大成人的我，心愿就是繼續(xù)加油，繼續(xù)朝那個大夢想努力拼搏!
5.描寫心愿的初中作文400字
教室的后 門又輕輕地開了，一位同學(xué)從她身邊過去，走出教室。她真羨慕那些同學(xué)：每次考試之后，老師就找他們?nèi)フ勗?。到了初三，老師的心思已不再放在像她這樣的學(xué)生身上，這使她感到很孤獨，也很沮喪。自己平時很刻苦，可就是學(xué)不上去;但她還是希望老師有一天能給她面授機(jī)宜，使自己愚頑的腦袋開竅。
有，她去辦公室想請老師幫助自已分析分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，老師正和兩位同學(xué)談笑風(fēng)生。只見那兩位同學(xué)眉舒頗開，一臉的自信。她悄悄地立在一旁，老師似乎看到了她。一會兒，上課鈴響了，她揣著未了的心愿直奔教室。一路上，她心里十分難過，回到教室，她覺得同學(xué)們都用鄙夷的目光看著自己。她這時的心愿，不是希望老師給她點石成金之法，而是真想地上有個洞，能讓自己一頭鉆下去。
她用書遮著臉，悄悄地哭了，哭得很傷心，哭得思緒有些亂。她希望老師給自己一塊手帕，然后溫和地對自己說一句：快把眼淚擦干，揚起風(fēng)帆搏一搏;忽然間，她又埋怨起父母，為什么不踢給她一顆聰明的腦袋，也讓老師、同學(xué)都來注視她。
又一個晚自習(xí)，她正在看那一道道深奧的題目。忽然，她發(fā)現(xiàn)一個影子正向她走來，她把眼晴悄悄地斜了料，是老師!老師找我談話了!果然，老師走到后一排，在她身邊停住了，然后輕輕地敲敲她面前正在看的書。她忽地從座位上彈了起來。老師一驚，然后示意她坐下，又敲敲她旁邊的座位說：“__怎么沒來上課?”啊!老師原來不是找自己的。(滿懷希望又落空，希望——失望，終于變成絕望。)她頓時要暈過去，又羞又惱的淚水_}喇地往肚里流：什么時候您能留心一下像我這樣的學(xué)生，天哪!