人人都有自己的心愿，但每個(gè)人的心愿卻又各不相同。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
1.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿
心愿可以是想要的物品，想見的人，想去的地方，也可以是想干的事情。
成為漫畫家是我兒時(shí)的心愿，小時(shí)候被漫畫片和漫畫書中的人物迷得神魂顛倒，記得爸爸說我小時(shí)候以為自己吃了菠菜就力大無比，結(jié)果天天讓媽媽做菠菜吃，爸爸實(shí)在吃不下去就換了個(gè)動(dòng)畫片讓我看，這樣我就能消停點(diǎn)了。于是我又迷上了《火影》中的人物，模仿他們的動(dòng)作，將自己的臉上手上畫得人不人鬼不鬼，但我覺得好玩，還和小伙伴們一起扮演其中的角色。
于是，我開始了自己的學(xué)習(xí)之路，我家的漫畫書多得都可以開一家書店了。只要是我喜歡的，一本一本地買回來，一天看四五本都不是個(gè)事——因?yàn)槁嬜髡呖傁矚g把精彩的情節(jié)放在下一本書上，這樣他才可以吸引更多的人來買他的書。
不用說什么常見的漫畫人物，只要是書上出現(xiàn)過的人物，我都會(huì)照著它的樣子一點(diǎn)一點(diǎn)的畫下來。有些人物我都可以不用看書就能將他們畫下來，所以班里的同學(xué)都叫我“漫畫大王”，都向我借漫畫書，光老師收走的漫畫書也不止四五本了，我也因此給媽媽惹下了不少的麻煩。
但隨著年齡的增長，沒有那么多的時(shí)間再去關(guān)注漫畫，但我還是把它當(dāng)做我的興趣愛好，從來沒有放下過對(duì)漫畫的喜愛。再怎么說他也是我整個(gè)小時(shí)光的心愿和向往，我還是會(huì)擠出時(shí)間讀些《美術(shù)》、《漫畫》等書籍，朱光潛的、于顏舒的、黃玉郎的作品我都看過。當(dāng)然，偶爾還會(huì)畫上幾筆……
希望在未來，我也會(huì)成為大家喜愛的漫畫家，用自己的人物去吸引讀者，帶給他們像我小時(shí)候一般的樂趣。
2.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿
每個(gè)人都有自我的心愿，僅有努力追求、拼搏才能實(shí)現(xiàn)自我的心愿。我也有自我的心愿，我的心愿是當(dāng)一名NBA的球員，像喬丹一樣把NBA冠軍戒指戴滿一只手。
首先，我必須要在此刻打好必須的籃球基礎(chǔ)?？墒沁@也不難，因?yàn)槲以趯W(xué)校參加了籃球訓(xùn)練班。每一天一到學(xué)校第二課堂的時(shí)候，我就認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些上籃的動(dòng)作，比如兩步上籃……并且體育教師會(huì)拿些雪糕筒讓我練好運(yùn)球，教師有時(shí)還會(huì)教我們一些籃球技巧，使我的籃球技術(shù)有全面提高。
我還要經(jīng)常練習(xí)投籃，教師告訴我們一天少要投50個(gè)籃、200個(gè)胯下運(yùn)球、五圈圍著全場跑，就這樣，我不停的按照教師說的這樣做。果然，我的基本功有了明顯的提高。此刻，我還能投10個(gè)2分球，就有8個(gè)是空心球。還能閉著眼睛連續(xù)打四個(gè)胯下運(yùn)球，怎樣樣
我此刻幻想著，我的未來必須是一名NBA球員，被人們稱為新一代的“籃球”。喬丹戴6枚NBA冠軍戒指，我要戴10枚，帶到手指都不夠戴。讓那些球迷們都對(duì)我贊不絕口，不再提那“老將”喬丹，我將會(huì)是下一個(gè)“空中飛人”!我每一天打著NBA球賽，讓那些外國佬對(duì)上我都怕，對(duì)上我就感覺倒霉，因?yàn)槲乙呀?jīng)能夠百戰(zhàn)百勝，在NBA的場上沒有一個(gè)能打敗我蔡信杰，讓那些籃球雜志都講著我蔡信杰把某某隊(duì)給打得落花流水。
這就是我的心愿，期望我的未來能跟我所說的一模一樣，可是還是要靠努力的，我期望看過我這篇作文的人，都祝我夢想成真吧!
3.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿
心愿是一盞路燈，照亮我們前進(jìn)的道路;心愿是一團(tuán)彩織，編織著我們“心”的世界;心愿是一條小船，行駛在我們“心”的海洋。而我的心愿則是環(huán)境不再被污染。
為何我希望環(huán)境不再被污染?且聽我慢講。我還清晰的記得家鄉(xiāng)的一條河流清澈透明，連河底的沙石都能清晰的看見。而現(xiàn)在我每次路過城市里的一條小河邊看到的不是清澈見底的河水，而是被環(huán)境污染的、骯臟的河水，相對(duì)來說我還是喜歡家鄉(xiāng)的河水。但現(xiàn)在像家鄉(xiāng)那樣清澈、純凈的河水又有多少呢?答案是少之又少。
我們應(yīng)該更好的保護(hù)環(huán)境。還依稀記得去年暑假去外婆家做客時(shí)，我發(fā)現(xiàn)外婆家附近的一條小河被環(huán)境污染了。因?yàn)槲蚁氚涯菞l河流變回原來那樣美好，所以我設(shè)置了三個(gè)方案。方案一我對(duì)小河的污染進(jìn)行了總結(jié)，發(fā)現(xiàn)人們因?yàn)槌５叫『舆呁嫠?，但因河附近沒有垃圾桶，人們想扔垃圾但要走很遠(yuǎn)，所以干脆直接扔到河面上。方案二用一個(gè)廢棄的紙箱做成簡易垃圾桶，放在人們走向小河的必經(jīng)之路。方案三，用堅(jiān)硬的紙板制作一個(gè)木牌，上面寫上“保護(hù)河流，禁止往河面仍垃圾”幾個(gè)大字，做好后插在河邊的草坪上。
后來在眾人的不懈努力下，小河有了改變，有魚兒在水中嬉戲，河水變得越來越清澈。
如果在未來的某一天一道流星劃過天空，我會(huì)毫不猶豫地許下心愿：希望未來的環(huán)境越來越好，河水不再被污染，空氣越來越新鮮。
4.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿
每個(gè)人都有一個(gè)心愿，或許是對(duì)自己的，或許是對(duì)家人的，而我的心愿卻是對(duì)世界的，我希望全球的環(huán)境問題都能被妥善地解決。
自從人類進(jìn)入工業(yè)時(shí)代，環(huán)境就開始了被污染的道路。為了建設(shè)工廠，粗魯?shù)娜祟惓善仄茐牧司G林，讓弱小的鳥兒們居無定所，工廠日復(fù)一日，年復(fù)一年地排放廢氣、污水，把清澈的海水?dāng)嚨煤诤鹾醯?，甚至有些恐怖?BR> 些許年后，便捷、易變形的塑料問世了，在當(dāng)時(shí)的人類眼里，這種材料便宜還容易攜帶，要比紙制品好多了，但當(dāng)時(shí)的人們并沒有認(rèn)識(shí)到，這種不可再生材料對(duì)環(huán)境污染的恐怖性。
而故往人類肆意的所作所為，在如今遭受到了大自然的報(bào)復(fù)：長期大量排放的廢氣使得全球變暖，數(shù)座冰川融化，各國的沿海城市都受到了被吞沒的風(fēng)險(xiǎn);地球上70%以上的垃圾都屬于塑料垃圾，一些國家無處置放，只得把大部分垃圾一點(diǎn)點(diǎn)的排入大海，無數(shù)魚蝦、海洋生物誤吞到了肚中，后只能痛苦的死去，地球已經(jīng)造成了不可逆轉(zhuǎn)的災(zāi)難。
雖然人類已經(jīng)逐漸的了解了過去人類的錯(cuò)誤，并開始改正它們：各國簽訂了限塑的條約，許多商店，餐廳都開始使用了紙質(zhì)的袋子，工廠排出的濃煙也越來越少了，地球在人類的保護(hù)下已逐漸開始變得越來越好。
可不久前，日本還是宣布要往大海里排放有毒的核廢水，看來人類還是要加強(qiáng)對(duì)地球的保護(hù)，爭取奪得一個(gè)美好燦爛的明天!
5.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿
心愿就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻是中開出一朵美麗的花!
我的心愿就是當(dāng)一名出色的教師。其實(shí)，這個(gè)心愿在心底已經(jīng)埋藏很久了。我想當(dāng)老師，是因?yàn)槲蚁矚g老師這個(gè)職業(yè)。在我眼里，老師這個(gè)職業(yè)是非常偉大、神圣的。老師是潔白的粉筆，磨損自己，造福學(xué)生;老師是一只紅蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生;老師還是辛勤的園丁，辛勞自己，撫育學(xué)生老師可以把自己知道的知識(shí)傳授給學(xué)生們，也可以把做人的道理教給學(xué)生們，教學(xué)生們?nèi)绾巫鋈?，做人的基本道理是什么。所以，我想?dāng)一名教師。
如果我的心愿真的實(shí)現(xiàn)了，我會(huì)和學(xué)生們一起互動(dòng)，搞好師生關(guān)系，多了解她們，讓她們快快樂樂的。在適宜的時(shí)候，和她們做游戲，輕松一下，還有，我一定不會(huì)布置太多作業(yè)，上課的時(shí)候多提問她們。當(dāng)她們碰到不太明白的問題，我也會(huì)讓她們直接問我。每當(dāng)有哪位同學(xué)做錯(cuò)了事，我一定會(huì)想出好的辦法來教育他們。讓她們不傷自尊心，但又能知道自己的錯(cuò)誤，快點(diǎn)改正。但是我不會(huì)用不好的方法，我也不會(huì)打她們。因?yàn)樗齻兊哪昙o(jì)還小。我也要讓她們知道，老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，是偉大的。也得讓他們尊重老師，我既不會(huì)讓她們太累，又要讓她們獲得更多的知識(shí)。
如果這個(gè)心愿真的能實(shí)現(xiàn)，我一定要成為學(xué)生們心中出色的一名教師!
1.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿
心愿可以是想要的物品，想見的人，想去的地方，也可以是想干的事情。
成為漫畫家是我兒時(shí)的心愿，小時(shí)候被漫畫片和漫畫書中的人物迷得神魂顛倒，記得爸爸說我小時(shí)候以為自己吃了菠菜就力大無比，結(jié)果天天讓媽媽做菠菜吃，爸爸實(shí)在吃不下去就換了個(gè)動(dòng)畫片讓我看，這樣我就能消停點(diǎn)了。于是我又迷上了《火影》中的人物，模仿他們的動(dòng)作，將自己的臉上手上畫得人不人鬼不鬼，但我覺得好玩，還和小伙伴們一起扮演其中的角色。
于是，我開始了自己的學(xué)習(xí)之路，我家的漫畫書多得都可以開一家書店了。只要是我喜歡的，一本一本地買回來，一天看四五本都不是個(gè)事——因?yàn)槁嬜髡呖傁矚g把精彩的情節(jié)放在下一本書上，這樣他才可以吸引更多的人來買他的書。
不用說什么常見的漫畫人物，只要是書上出現(xiàn)過的人物，我都會(huì)照著它的樣子一點(diǎn)一點(diǎn)的畫下來。有些人物我都可以不用看書就能將他們畫下來，所以班里的同學(xué)都叫我“漫畫大王”，都向我借漫畫書，光老師收走的漫畫書也不止四五本了，我也因此給媽媽惹下了不少的麻煩。
但隨著年齡的增長，沒有那么多的時(shí)間再去關(guān)注漫畫，但我還是把它當(dāng)做我的興趣愛好，從來沒有放下過對(duì)漫畫的喜愛。再怎么說他也是我整個(gè)小時(shí)光的心愿和向往，我還是會(huì)擠出時(shí)間讀些《美術(shù)》、《漫畫》等書籍，朱光潛的、于顏舒的、黃玉郎的作品我都看過。當(dāng)然，偶爾還會(huì)畫上幾筆……
希望在未來，我也會(huì)成為大家喜愛的漫畫家，用自己的人物去吸引讀者，帶給他們像我小時(shí)候一般的樂趣。
2.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿
每個(gè)人都有自我的心愿，僅有努力追求、拼搏才能實(shí)現(xiàn)自我的心愿。我也有自我的心愿，我的心愿是當(dāng)一名NBA的球員，像喬丹一樣把NBA冠軍戒指戴滿一只手。
首先，我必須要在此刻打好必須的籃球基礎(chǔ)?？墒沁@也不難，因?yàn)槲以趯W(xué)校參加了籃球訓(xùn)練班。每一天一到學(xué)校第二課堂的時(shí)候，我就認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些上籃的動(dòng)作，比如兩步上籃……并且體育教師會(huì)拿些雪糕筒讓我練好運(yùn)球，教師有時(shí)還會(huì)教我們一些籃球技巧，使我的籃球技術(shù)有全面提高。
我還要經(jīng)常練習(xí)投籃，教師告訴我們一天少要投50個(gè)籃、200個(gè)胯下運(yùn)球、五圈圍著全場跑，就這樣，我不停的按照教師說的這樣做。果然，我的基本功有了明顯的提高。此刻，我還能投10個(gè)2分球，就有8個(gè)是空心球。還能閉著眼睛連續(xù)打四個(gè)胯下運(yùn)球，怎樣樣
我此刻幻想著，我的未來必須是一名NBA球員，被人們稱為新一代的“籃球”。喬丹戴6枚NBA冠軍戒指，我要戴10枚，帶到手指都不夠戴。讓那些球迷們都對(duì)我贊不絕口，不再提那“老將”喬丹，我將會(huì)是下一個(gè)“空中飛人”!我每一天打著NBA球賽，讓那些外國佬對(duì)上我都怕，對(duì)上我就感覺倒霉，因?yàn)槲乙呀?jīng)能夠百戰(zhàn)百勝，在NBA的場上沒有一個(gè)能打敗我蔡信杰，讓那些籃球雜志都講著我蔡信杰把某某隊(duì)給打得落花流水。
這就是我的心愿，期望我的未來能跟我所說的一模一樣，可是還是要靠努力的，我期望看過我這篇作文的人，都祝我夢想成真吧!
3.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿
心愿是一盞路燈，照亮我們前進(jìn)的道路;心愿是一團(tuán)彩織，編織著我們“心”的世界;心愿是一條小船，行駛在我們“心”的海洋。而我的心愿則是環(huán)境不再被污染。
為何我希望環(huán)境不再被污染?且聽我慢講。我還清晰的記得家鄉(xiāng)的一條河流清澈透明，連河底的沙石都能清晰的看見。而現(xiàn)在我每次路過城市里的一條小河邊看到的不是清澈見底的河水，而是被環(huán)境污染的、骯臟的河水，相對(duì)來說我還是喜歡家鄉(xiāng)的河水。但現(xiàn)在像家鄉(xiāng)那樣清澈、純凈的河水又有多少呢?答案是少之又少。
我們應(yīng)該更好的保護(hù)環(huán)境。還依稀記得去年暑假去外婆家做客時(shí)，我發(fā)現(xiàn)外婆家附近的一條小河被環(huán)境污染了。因?yàn)槲蚁氚涯菞l河流變回原來那樣美好，所以我設(shè)置了三個(gè)方案。方案一我對(duì)小河的污染進(jìn)行了總結(jié)，發(fā)現(xiàn)人們因?yàn)槌５叫『舆呁嫠?，但因河附近沒有垃圾桶，人們想扔垃圾但要走很遠(yuǎn)，所以干脆直接扔到河面上。方案二用一個(gè)廢棄的紙箱做成簡易垃圾桶，放在人們走向小河的必經(jīng)之路。方案三，用堅(jiān)硬的紙板制作一個(gè)木牌，上面寫上“保護(hù)河流，禁止往河面仍垃圾”幾個(gè)大字，做好后插在河邊的草坪上。
后來在眾人的不懈努力下，小河有了改變，有魚兒在水中嬉戲，河水變得越來越清澈。
如果在未來的某一天一道流星劃過天空，我會(huì)毫不猶豫地許下心愿：希望未來的環(huán)境越來越好，河水不再被污染，空氣越來越新鮮。
4.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿
每個(gè)人都有一個(gè)心愿，或許是對(duì)自己的，或許是對(duì)家人的，而我的心愿卻是對(duì)世界的，我希望全球的環(huán)境問題都能被妥善地解決。
自從人類進(jìn)入工業(yè)時(shí)代，環(huán)境就開始了被污染的道路。為了建設(shè)工廠，粗魯?shù)娜祟惓善仄茐牧司G林，讓弱小的鳥兒們居無定所，工廠日復(fù)一日，年復(fù)一年地排放廢氣、污水，把清澈的海水?dāng)嚨煤诤鹾醯?，甚至有些恐怖?BR> 些許年后，便捷、易變形的塑料問世了，在當(dāng)時(shí)的人類眼里，這種材料便宜還容易攜帶，要比紙制品好多了，但當(dāng)時(shí)的人們并沒有認(rèn)識(shí)到，這種不可再生材料對(duì)環(huán)境污染的恐怖性。
而故往人類肆意的所作所為，在如今遭受到了大自然的報(bào)復(fù)：長期大量排放的廢氣使得全球變暖，數(shù)座冰川融化，各國的沿海城市都受到了被吞沒的風(fēng)險(xiǎn);地球上70%以上的垃圾都屬于塑料垃圾，一些國家無處置放，只得把大部分垃圾一點(diǎn)點(diǎn)的排入大海，無數(shù)魚蝦、海洋生物誤吞到了肚中，后只能痛苦的死去，地球已經(jīng)造成了不可逆轉(zhuǎn)的災(zāi)難。
雖然人類已經(jīng)逐漸的了解了過去人類的錯(cuò)誤，并開始改正它們：各國簽訂了限塑的條約，許多商店，餐廳都開始使用了紙質(zhì)的袋子，工廠排出的濃煙也越來越少了，地球在人類的保護(hù)下已逐漸開始變得越來越好。
可不久前，日本還是宣布要往大海里排放有毒的核廢水，看來人類還是要加強(qiáng)對(duì)地球的保護(hù)，爭取奪得一個(gè)美好燦爛的明天!
5.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿
心愿就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻是中開出一朵美麗的花!
我的心愿就是當(dāng)一名出色的教師。其實(shí)，這個(gè)心愿在心底已經(jīng)埋藏很久了。我想當(dāng)老師，是因?yàn)槲蚁矚g老師這個(gè)職業(yè)。在我眼里，老師這個(gè)職業(yè)是非常偉大、神圣的。老師是潔白的粉筆，磨損自己，造福學(xué)生;老師是一只紅蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生;老師還是辛勤的園丁，辛勞自己，撫育學(xué)生老師可以把自己知道的知識(shí)傳授給學(xué)生們，也可以把做人的道理教給學(xué)生們，教學(xué)生們?nèi)绾巫鋈?，做人的基本道理是什么。所以，我想?dāng)一名教師。
如果我的心愿真的實(shí)現(xiàn)了，我會(huì)和學(xué)生們一起互動(dòng)，搞好師生關(guān)系，多了解她們，讓她們快快樂樂的。在適宜的時(shí)候，和她們做游戲，輕松一下，還有，我一定不會(huì)布置太多作業(yè)，上課的時(shí)候多提問她們。當(dāng)她們碰到不太明白的問題，我也會(huì)讓她們直接問我。每當(dāng)有哪位同學(xué)做錯(cuò)了事，我一定會(huì)想出好的辦法來教育他們。讓她們不傷自尊心，但又能知道自己的錯(cuò)誤，快點(diǎn)改正。但是我不會(huì)用不好的方法，我也不會(huì)打她們。因?yàn)樗齻兊哪昙o(jì)還小。我也要讓她們知道，老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，是偉大的。也得讓他們尊重老師，我既不會(huì)讓她們太累，又要讓她們獲得更多的知識(shí)。
如果這個(gè)心愿真的能實(shí)現(xiàn)，我一定要成為學(xué)生們心中出色的一名教師!